圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研組工作總結(jié)表格篇一

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自我的提高"的理念，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教研的資料決定著教師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)職責(zé)的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓教師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談?wù)務(wù)f說自我內(nèi)心的想法和自我所需提高的方向與資料，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的資料并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)資料更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正到達(dá)為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，教師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，僅有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。所以本學(xué)期我們鼓勵教師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)資料的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，經(jīng)過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅僅為教師們才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為教師們供給一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

（1）我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他教師做為輔評以提高評課的本事。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓教師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛晕业娜舾商嶙h。

（2）我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

教研組工作總結(jié)表格篇二

本學(xué)期理化科組在上級教育部門和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，積極開展校本教研活動，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，經(jīng)過全科組老師的共同努力，教學(xué)教研取得了較好的成績。

我們科組注意加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深對新課標(biāo)和校本教研的認(rèn)識，使教師進(jìn)一步加深對課改理念的認(rèn)識。我們繼續(xù)努力向三個目標(biāo)努力：一是創(chuàng)新課堂設(shè)計(jì)，以學(xué)生發(fā)展為本；二是使教學(xué)活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，向40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、提高教師的課堂教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效率，我們充分發(fā)揮備課組的力量，各備課組采取多種形式開展集體備課活動，加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流與合作，交流新教材的學(xué)法與教法以及內(nèi)容的銜接問題，并把集體備課和個人備課結(jié)合起來，明確單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參看教法及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備等，群策群力，千方百計(jì)提高“兩率”，學(xué)生的成績穩(wěn)步提高。

我們繼續(xù)堅(jiān)持開展聽課、評課活動。本學(xué)期的教研重點(diǎn)是物理，特別是歷來薄弱的科，初二物理的教學(xué)研究，以盡快提高新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平，使教研活動更具實(shí)效性，改變以往由各教師自己定教研課時間的做法，本學(xué)期我們根據(jù)科組教師的教學(xué)能力，由我統(tǒng)一安排，先安排教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師上示范課，再安排新教師和教學(xué)不成熟教師上公開課，聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)？難點(diǎn)是否突破？重點(diǎn)是否突出？教法是否得當(dāng)？思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等？而我們評課更是知無不言、言無不盡，主要以指出其缺點(diǎn)為主。使聽課者有所收獲，被聽者找出自己不足之處，大家共同進(jìn)步，特別是新教師和教學(xué)不成熟教師的教學(xué)水平都有不同程度的提高。

化學(xué)備課組還積極參加?xùn)|莞市和廣東省優(yōu)秀科組的評選，努力創(chuàng)建優(yōu)秀科組，經(jīng)過大家的共同努力，終于榮獲東莞市優(yōu)秀科組的光榮稱號。

我們還積極參加上級或?qū)W校組織的各項(xiàng)教研活動，如楊海老師為了參加?xùn)|莞市的說課比賽，化學(xué)備課組的全體教師一起共同研究，群策群力，從講稿、形象、語速、甚至每一個字都進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)的推敲，終于在比賽中獲市二等獎。

各備課組認(rèn)真制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃和具體措施，繼續(xù)有效地進(jìn)行分層輔導(dǎo)工作，并注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。加強(qiáng)對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)跟蹤，努力提高優(yōu)秀率和合格率。

本學(xué)期我們科組在初二物理、初三物理、初三化學(xué)均進(jìn)行了學(xué)科競賽活動，提高了學(xué)生對物理、化學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，特別是初三物理、化學(xué)競賽，還為下學(xué)期參加全國競賽提前作準(zhǔn)備，均收到了較好的效果。

在本學(xué)期我們繼續(xù)完善各備課組的資源庫建設(shè)，積極做好教輔資料的編寫和上傳工作，在大家的共同努力下，資源庫的內(nèi)容不斷完善，形成了校本教學(xué)資源。

我們在工作中雖然取得了一定的成績，但學(xué)無止境，教無定法。無論是教育教學(xué)，還是其他方面都有待提高，如有個別教師在工作中還欠缺主動性和積極性，有的教師的組織教學(xué)能力還不強(qiáng)，培優(yōu)輔差的效果還有待提高。在今后的工作中，我們會積極配合學(xué)校的活動，更好地承擔(dān)各項(xiàng)教研教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮，全科組教師一起，努力工作，爭取更好的成績。

教研組工作總結(jié)表格篇三

半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教導(dǎo)處的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，一學(xué)期共組織教研活動18次，平均每周一次。我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的教研戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

“三課”的說、講、評工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了十二節(jié)不同形式的公開課。其中包括初一教師黃子華，孫勇興，林云新、黃邦春的四節(jié)課改探索課和初二教師黃鋼英、謝金平、邱仁國、饒必勝、陳新旺的五節(jié)課改公開課，初三鄭健、林大健、黃玉鳳的三節(jié)示范課。

從整體上看，11節(jié)課的課前準(zhǔn)備是充分的，11位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?；各?jié)課盡管課形不同，但是都能體現(xiàn)新課改的思想，都能體現(xiàn)教者的創(chuàng)新意識，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸能力為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體輔助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，青年教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著；老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依然執(zhí)著，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；不論年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生配合都是那么默契；說課與評課過程是“三課”活動的重要環(huán)節(jié)。11節(jié)課的評課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處和學(xué)科內(nèi)外老師們的大力支持，評課積極熱烈，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動形式的確是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將繼續(xù)堅(jiān)持下去。

本學(xué)年，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)學(xué)校和老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，在舊教材中體現(xiàn)了新理念，為順利過渡到新教材實(shí)驗(yàn)做好觀念上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入，本學(xué)期，教研組以“課改”為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動。主體鮮明，側(cè)重點(diǎn)明確，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，老師們愿意參與，活動后真正能從中獲得裨益?！叭c(diǎn)”所覆蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)該是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和支撐點(diǎn)，對它們的研究應(yīng)該是永無止境的，我們以后一定會堅(jiān)持下去。

一年來，我們重視抓教改課題實(shí)驗(yàn)研究，促使教師成為科研型人才，也邁出了可喜的一步。20xx年市立項(xiàng)英語科"全國十五課題，融入新課程理念，開展現(xiàn)場研討，擴(kuò)大參與面。在明年送材料接受市教科所的結(jié)題驗(yàn)收。課題的實(shí)驗(yàn)研究，對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，都起著很大的促進(jìn)作用。

教研組工作總結(jié)表格篇四

歷史學(xué)是一門古老而又年輕的學(xué)科，說其古老，因?yàn)樗榻B的知識上溯人類起源，至少百萬年以上；說其年輕，因?yàn)樗鼉?nèi)涵的智慧啟迪著一代又一代人，永不過時。因此，由五位教師組成的歷史組，承擔(dān)了全校五個年級三十三個班級的歷史課教學(xué)任務(wù)，可以說人員不多，任務(wù)光榮。建校以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全校教師的支持下，經(jīng)過組內(nèi)同仁的共同努力，歷史教研組經(jīng)歷了積極的變化，跨出了與時俱進(jìn)的步伐，收獲了令人喜悅的成果。

歷史課的特點(diǎn)是教學(xué)課時少，但教學(xué)內(nèi)容頭緒多，如何處理這個矛盾，我們的回答是抓好常規(guī)，注重科學(xué)性；加強(qiáng)研討，注重針對性；及時調(diào)整，注重實(shí)效性。

1．問題導(dǎo)引啟發(fā)學(xué)生

教師的主導(dǎo)作用離不開課堂講述，但不等于一講到底滿堂灌。二期課改的教學(xué)理念，要求通過教師的引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。

在備課組活動時，我們除了分析課文的知識結(jié)構(gòu)、確定重點(diǎn)難點(diǎn)等之外，著重討論教學(xué)的過程與方法，設(shè)計(jì)問題導(dǎo)引的切入口。也就是研究如何以課文知識為載體，以問題導(dǎo)引為階梯，一步一步啟發(fā)學(xué)生的探索思維，引起他們的學(xué)習(xí)興趣，討論面臨的學(xué)習(xí)話題。教師首先需要吃透教學(xué)內(nèi)容，確定切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的情況確定難點(diǎn)，以中心內(nèi)容統(tǒng)合三維目標(biāo)。其次，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，適當(dāng)分解，有取有舍，有主有次。再就是選擇能夠發(fā)揮自己所長的、學(xué)生容易接受的教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)問題尤為重要，要使問題邏輯緊密、層層推進(jìn)，形成問題鏈，一步一步地把學(xué)生引向最近發(fā)展區(qū)。這樣，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中才能積極思維，自主建構(gòu)新知。在實(shí)際操作中，除了按照傳統(tǒng)循時間順序而講外，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，老師的講課要以點(diǎn)帶面，以人物或事件為中心，突出重點(diǎn)，貴在“精”，切忌“滿”。

2．分層遞進(jìn)兼顧識能

能力的培養(yǎng)和見識的提高比知識的積累更加重要，這已成為教學(xué)的共識。那么如何落實(shí)呢？制定目標(biāo)，分層遞進(jìn)是切合實(shí)際的教學(xué)方法。

（1）制定目標(biāo)就是把要達(dá)到的能力目標(biāo)，按其功能分門別類加以區(qū)別。如：學(xué)習(xí)史實(shí)，要求學(xué)生能從時間與空間、背景與條件、原因與動機(jī)、性質(zhì)與特征、結(jié)果與影響等多方面去把握。目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的年齡和心理特征更要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，例如要充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性、認(rèn)知過程的循序漸進(jìn)、知識與能力掌握中的溫故知新、認(rèn)識事物從感性到理性、又從理性去指導(dǎo)感性的螺旋形上升等因素。

第一、科學(xué)性

科學(xué)性首先是指堅(jiān)持“史由證來，證史一致，論從史出，史論結(jié)合”的科學(xué)的學(xué)史研史的態(tài)度與方法。教師要盡可能提供可靠的史料，以歸納法上課，也就是說，把結(jié)論留給學(xué)生自己下。

科學(xué)性還表現(xiàn)在正確使用歷史概念，對歷史的現(xiàn)象要?dú)v史地、辯證地看問題。不能一概地說，民主比專制好，共和比帝制好，公有制比私有制好。準(zhǔn)確使用概念，封建等級制、等級君主制都是西歐封建制的特點(diǎn)，但是兩個等級的內(nèi)涵不一樣。

第二、適切性

例如地理環(huán)境對歷史的影響問題很重要，但是不能說過頭，似乎地理環(huán)境不可改變，文化類別、政治制度等也不能改變了。真理向前邁進(jìn)一步，就將成為謬誤。超過限度，就成為有爭議的命題，第三，選擇性例如課文中的“探索與爭鳴”可以選擇使用。若學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，建議不要輕易放棄。若學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好，許多問題可以讓學(xué)生深入探究。

第四、開放性

注意加強(qiáng)歷史的通感和交匯感，鼓勵同學(xué)從多角度多方面多層次地去了解同一個歷史人物、事物，或比較不同的歷史人物、事物。

第五、鞏固性

教育要注意鞏固，“溫故而知新”。

例如，制作表格，梳理歷史知識。按照要求列舉知識點(diǎn)等，編制大事年表等，就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)鞏固的一個好方法，要讓學(xué)生牢固掌握并經(jīng)常使用這一方法。另外，盡量提倡并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用工具書。

第六、漸進(jìn)性

形成歷史概念，從具體到抽象，循序漸進(jìn)，有個過程。歷史概念的學(xué)習(xí)，由部分到整體，由此及彼，觸類旁同。方法上，從示范、到學(xué)生嘗試、到學(xué)生熟練應(yīng)用。至于分析問題的方法更有一個由淺入深的過程，需要不斷實(shí)踐與優(yōu)化。

教與學(xué)的方法改變了，對學(xué)業(yè)的考核也應(yīng)相應(yīng)變化，才能夠更合理更公平。我組以初一年級為試點(diǎn)，對考核內(nèi)容進(jìn)行改革，學(xué)業(yè)考核由平時成績和期末考試兩部分組成。

1．平時成績內(nèi)容多樣平時成績包括課堂問答、做練習(xí)冊、記筆記等內(nèi)容，還要求課外收看《國寶檔案》、《探索與發(fā)現(xiàn)》等電視專題節(jié)目。

教學(xué)要靠教師去引導(dǎo)，教改要由老師去實(shí)踐。因此，提高教師的自身素質(zhì)，刻不容緩。

1．群策群力互幫互學(xué)

歷史組人員少，跨頭多，分布散，客觀上聯(lián)系不便。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，我們強(qiáng)調(diào)以備課組為渠道，加強(qiáng)雙邊乃至多邊的溝通。備課時除了定點(diǎn)定時定主講者等組織措施外，還將備課內(nèi)容規(guī)范化，即重點(diǎn)討論課文的結(jié)構(gòu)體系、問題導(dǎo)引的切入口、引發(fā)情感、態(tài)度和價值觀的啟情點(diǎn)和教育點(diǎn)。同仁之間除了平時當(dāng)面討論外，必要時通電話聯(lián)系，解決教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，集思廣益，發(fā)揮集體智慧。經(jīng)過實(shí)踐，互相啟發(fā)，拓寬視野，各方交流，大家得益。

2．拓寬渠道多方求教

組內(nèi)人員不多，資源有限，我們就面向社會，多渠道尋求進(jìn)修的機(jī)會。

（1）學(xué)習(xí)論文了解新潮

我們教研組的常規(guī)活動內(nèi)容之一就是學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)論文，了解教改動態(tài)，了解學(xué)術(shù)前沿。它山之石，可以攻玉，學(xué)他人之長，補(bǔ)自身之短。為了學(xué)習(xí)借鑒，近年來我們學(xué)習(xí)了不少有價值的文章，如：

《自主性學(xué)習(xí)與教學(xué)中的運(yùn)用策略》等

（2）校外研討開拓眼界市、區(qū)的有關(guān)教研會議或公開課，對我們來說是很好的學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。同行的交流有助于了解新知，切磋教法，打開思路，避免走彎路，收事半而功倍之效。

比如，近兩年來，我組老師參加了高一、高二新版教材的市級課程培訓(xùn)活動，有部分老師參加了初中“奧林匹克運(yùn)動”的綜合專題教研活動，均受到了良好的效果。

（3）參觀文博接受熏陶

上海歷史學(xué)科的二期課改定位于“文明史觀”，同舊教材相比，經(jīng)濟(jì)史、文化史的內(nèi)容比例上升，這就要求我們教師有一定的人文素養(yǎng)，才能勝任教學(xué)。正像俗語說的，老師含有一桶水，才能倒給學(xué)生一杯水。那么，怎么樣提高？只有“學(xué)習(xí)”兩字。我們教研組對提高教師自身素質(zhì)予以高度重視，除了倡導(dǎo)自學(xué)書面材料外，還走出校門尋求各種進(jìn)修和提高的機(jī)會。例如，上海博物館為全市歷史、美術(shù)老師提供觀摩卡。我們就抓住這個良機(jī)，積極組織教師參觀有關(guān)的博物館、紀(jì)念館，目前已成為慣例。

如近年來，我們參觀了“古典與唯美19世紀(jì)西方美術(shù)精品展”、“海上藏珍顧繡精品展”、“大英博物館藏古希臘奧林匹克文物展”等。

歷史學(xué)是一門人文學(xué)科，它在塑造學(xué)生的情感、態(tài)度與價值觀方面，具有其他學(xué)科不可替代的特殊作用。因而在二期課改中，我們歷史教師要積極參與，凸現(xiàn)本學(xué)科的特殊優(yōu)勢作用。這種參與的主渠道是課堂教學(xué)，為此，我們應(yīng)努力提高教學(xué)工作水平，要在教研與科研方面多下功夫，多參與實(shí)踐，我組老師在這方面也作了些工作，取得了一些成就。

1、編寫教材參與課改

教改的核心是課程建設(shè)，課程建設(shè)的主項(xiàng)是教材的編寫，我組老師積極投入了下列教學(xué)用書的編寫工作，碩果累累。

xxx老師：

面向全國：華東師大版初中《中國歷史》第三、第四冊，華東師大版初中《中國歷史》教師用書第三、第四冊，華東師大版初中《世界歷史》教師用書第五冊。

面向上海：上海師大版《高中歷史》拓展型教材下冊，華東師大版《高中歷史》第五冊以及相關(guān)的教學(xué)參考書籍。

xxx老師：徐匯區(qū)鄉(xiāng)土歷史教材文教部分。

2、講學(xué)開課服務(wù)教改

對新教材的使用有一個了解、學(xué)習(xí)、試用、改善的過程。我組的老師參加了新教材的編寫，也有機(jī)會有義務(wù)就如何使用新教材，開設(shè)一些輔導(dǎo)課與示范課，范圍有本市也有外地。如：

（1）本市（近三年）

xxx老師：徐匯區(qū)的高三復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)講座（面向本市高三學(xué)生）上海市高二新教材培訓(xùn)講座（面向全市高中教師）

上海市東方廣播電臺“都市792”欄目的高三復(fù)習(xí)輔導(dǎo)講座

（面向全市師生，xxxx年~xxxx年）

（2）外地（xxxx年至今）

xxx老師：講學(xué)內(nèi)容主要是華東師大版新教材（面向全國）七~九年級的教學(xué)輔導(dǎo)課，面向有關(guān)省區(qū)的歷史教師。講學(xué)范圍遍及黑龍江、河北、河南、山西、山東、江蘇、安徽、江西、福建、廣東、湖北、湖南、四川、貴州等十五個省，幾十個地、縣。

xxx老師：xxxx年7月，在湖北省十堰市開設(shè)了三節(jié)公開課，受到了當(dāng)?shù)貛熒臍g迎與好評。

教研組工作總結(jié)表格篇五

一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。為此將自己的個人專業(yè)成長進(jìn)行一次盤點(diǎn),回顧一學(xué)期來的點(diǎn)滴工作，我們高教組大致做了以下工作：

為了做好本學(xué)期的教研工作，順利完成20xx年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教研工作有的放矢，我們在本學(xué)期伊始，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真的制訂了切合實(shí)際的教研組工作計(jì)劃。

按照學(xué)校安排，我們教研組每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，有活動記錄和總結(jié)。同時，按照街道辦網(wǎng)上研討通知，本組成員根據(jù)研究課題提前備好發(fā)言稿，積極、認(rèn)真地進(jìn)行了網(wǎng)上的對話和交流，使教研工作有條不紊，有水平的進(jìn)行著。

為了以教研促教學(xué)，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展，我們積極開展了以下研討活動：教材分析、提高學(xué)生的朗讀能力、優(yōu)化班級管理、期中質(zhì)量檢測卷面分析、小課題結(jié)題工作研究、講教育故事，這些活動從根本上解決了教育教學(xué)中的一些困惑，明確的指引了教學(xué)發(fā)展的方向，很好的彰顯了教師的風(fēng)采，結(jié)晶了本組成員的智慧和力量。

總之，整個一學(xué)期以來,教研組在本組成員的努力下取得了一些成績，順利完成了20xx年西安市基礎(chǔ)教育小課題研究結(jié)題報告，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，但在工作中也存在一些不足。在下學(xué)期的工作安排中,我們教研組將繼續(xù)努力,確立研究主題,積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),關(guān)注教師專業(yè)成長,促進(jìn)教研水平的提升。

教研組工作總結(jié)表格篇六

xx年9月，我由六年級轉(zhuǎn)到一年級組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級組組長的職務(wù)。一年級既是啟蒙年級，更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色，為學(xué)校贏得更多的社會贊譽(yù)，才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的眾望?，F(xiàn)匯報如下：

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平。一年級剛?cè)雽W(xué)時，我們一年級組就對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育，從上課準(zhǔn)備到課間休息，上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等，一點(diǎn)一滴教起！讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級教學(xué)，每次上課都是精心準(zhǔn)備的，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”；精心制作和充分使用教學(xué)課件，并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用，有效的激發(fā)了一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率。

認(rèn)真組織學(xué)生，根據(jù)學(xué)校工作安排，善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動。本年級各個班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等，每天發(fā)現(xiàn)問題及時處理，每周都對學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查，課間文明玩耍，不在走廊和教室追跑打鬧，上下樓道靠右行等，通過這些工作，使學(xué)生的安全意識得到了增強(qiáng)，年級安全工作得到了鞏固。

在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時時到位、密切配合才使班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步，今后，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，把一年級組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好。

我們一年級教研組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶，聯(lián)系著我組的每一個人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。在各位老師的支持下，我按學(xué)校的各項(xiàng)要求，高效、快捷地完成年級組內(nèi)各項(xiàng)活動，及時上交資料、下達(dá)文件，準(zhǔn)確、迅速！保證萬無一失！

年級組家校通開通是我們組的一大特色！

通過這個平臺，我們可以同家長互相交流、研討，對年級情況了解全面，尤其是使用它，可以解決一年級學(xué)生作業(yè)記不住的難題，下發(fā)通知及時，家?；有Ч容^好！學(xué)生問題及時解決！能在最短的時間內(nèi)，處理好突發(fā)事件。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己。相信新的一學(xué)年里，有了大家的共同努力，我們年級組會煥發(fā)出更耀眼的光彩！

教研組工作總結(jié)表格篇七

本站發(fā)布2019年教研組工作總結(jié)，更多2019年教研組工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。

一個學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。

二.積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的`課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機(jī)。立足教研，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。

教研組工作總結(jié)表格篇八

做好教研組工作，要通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。下面是本站小編整理教研組

工作總結(jié)

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的

工作計(jì)劃

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師隊(duì)伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課、專題研討、公開課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑。每次活動，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：朱保進(jìn)老師和范桂英老師就代表淝南學(xué)區(qū)參加了中心校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

時光匆匆，回顧本學(xué)期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo)，重視備課，上課，聽課，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計(jì)劃、有程序、有總結(jié)、有成效，扎實(shí)、有序地落實(shí)每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。

一、以課堂為陣地，提高課堂教學(xué)的有效性。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

另外，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí)，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;經(jīng)常訪問《鳳凰語文網(wǎng)等語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站;網(wǎng)上購書，現(xiàn)在組內(nèi)就有四本相同的一本書《第五十六號教室的奇跡》，沒有的互相借閱著看。我們尋求最佳的教學(xué)，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、以發(fā)展為目標(biāo)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等，各個班級還開展了講故事活動。20xx.11.8三個年級同時進(jìn)行了寫字競賽并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎勵。

三、以常規(guī)為核心，安排好每次教研活動。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時定點(diǎn)安排好老師們的教研活動。每兩周安排一次組內(nèi)教研，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué)，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動。集中的同年級課堂教學(xué)研討課活動，每次活動前要求同年級老師集體商討，第一次教研時進(jìn)行說課，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課。第二次教研時進(jìn)行反思，議課，老師們在教研活動中成長，學(xué)生們在教研活動中收獲。我們共進(jìn)行四次同課異構(gòu)活動，另外，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的生力軍。因此，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子

教案

四、存在不足

組內(nèi)個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，對蘇教版語文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識比較薄弱，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學(xué)生人數(shù)多，六、七十人，生源參差不齊，教師工作任務(wù)繁重，壓力大，工作力不從心。

五、下一步的設(shè)想與努力方向

教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。并在活動形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

總之，在這一學(xué)期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決?古人不是說為有源頭活水來嗎?要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志，通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。全組每位教師至少摘錄筆記20則以上，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng)。并不斷反思，積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文，特別是張春宵老師，養(yǎng)成了每天寫隨筆的習(xí)慣。

二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們?nèi)暾Z文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課，其他組員認(rèn)真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達(dá)30多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。在此基礎(chǔ)上，推薦張春宵老師上校級研討課，圍繞校教導(dǎo)處提出的如何上好閱讀課第一課時這一主題，整組老師參與備課，陳海云老師說課，李雪芬老師評課，開出了一節(jié)真實(shí)、樸實(shí)，并力求扎實(shí)的課，受到領(lǐng)導(dǎo)及其他聽課老師的好評。

三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。

四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，一學(xué)期兩次的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。所以在上次是教育局的規(guī)范辦學(xué)抽查到我們組時，我們并沒有刻意的準(zhǔn)備，但我們的備課、作業(yè)批改等深受領(lǐng)導(dǎo)的好評，這都是我組教師平時認(rèn)真對待教學(xué)工作的結(jié)果。

五、舉辦多種活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣的各種活動，如在第13周和第19周兩次組織學(xué)生參加閱讀考級活動，在每位語文教師的精心指導(dǎo)和鼓勵下，百分之九十以上的學(xué)生參加了閱讀考級活動并順利通過，還有百分之四十的學(xué)生參與越級考級獲通過。更可喜的是，雖然才三年級，但大部分孩子在這次活動的影響帶動下，養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，與老師同學(xué)交流感受，學(xué)會摘錄好次好句等良好的讀書習(xí)慣，為孩子的獲取廣博的知識、終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ)。大部分孩子一學(xué)期看了近10本長篇書籍，最多的大30本左右，閱讀量大大增加。

六、積極投身教科研活動

在學(xué)校教科室的指導(dǎo)鼓勵下，我組多位教師積極投身于教育科研活動，在認(rèn)真理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)校總課題《小學(xué)課堂關(guān)注有效傾聽的實(shí)踐與研究》，張春宵和李雪芬兩位老師分別撰寫了《小學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生有效傾聽的實(shí)踐與研究》和《小學(xué)課堂關(guān)注教師有效傾聽的實(shí)踐與研究》這兩分課題研究方案，為學(xué)校的教科研活動盡自己的一份力。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

教研組工作總結(jié)表格篇九

為加快職業(yè)教育發(fā)展，合理配置教育資源，我校服裝教研組全面落實(shí)教研組工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)對職業(yè)教育工作的管理,現(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期工作總結(jié)如下：

定期召開教研工作會議,認(rèn)真制定可行的工作計(jì)劃，形成相應(yīng)工作機(jī)制。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，分解任務(wù)，壓實(shí)擔(dān)子、落實(shí)任務(wù)、內(nèi)外連動、上下協(xié)作，這是順利完成目標(biāo)的強(qiáng)大基礎(chǔ)。

1、為了凸顯專業(yè)特色，美化學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，制訂服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)方案，從實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識牌、宣傳欄、學(xué)生作品墻、室內(nèi)標(biāo)語四個方面進(jìn)行建設(shè)。

（1）制作安裝實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識牌，制作材料為防雨有機(jī)板，內(nèi)容參照電子、電工實(shí)訓(xùn)室標(biāo)識牌：服裝實(shí)訓(xùn)室1；服裝實(shí)訓(xùn)室2；服裝實(shí)訓(xùn)室3；服裝裁剪室；服裝特種機(jī)操作室；服裝雜物室。

（2）圖文并茂介紹本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)實(shí)例。

（3）把學(xué)生的優(yōu)秀服裝設(shè)計(jì)作品裝框制作作品墻，裝飾服裝實(shí)訓(xùn)室及走廊。

（4）標(biāo)語需勵志，凸顯6s管理標(biāo)準(zhǔn)與服裝專業(yè)特色，每室3條。

2、狠抓學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)，努力提升學(xué)生技能水平，并排練具有觀賞性的技能節(jié)目：服裝工藝作品秀為初中學(xué)校班主任進(jìn)行展示。俗話說百聞不如一見,眼見為實(shí),我們把服裝專業(yè)學(xué)生精湛的技能展現(xiàn)給各中學(xué)班主任觀看,使他們堅(jiān)信讀柳江職校必能成才，積極動員跟多的學(xué)生到我校就讀。

3、09服裝班順利頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生情緒穩(wěn)定，做到出口暢，對口就業(yè)。

4、本學(xué)期組織09級同學(xué)考服裝中級證，在李麗英老師的嚴(yán)格培訓(xùn)下，通過率100%的，取得了非常理想的成績。

1、制定長效機(jī)制,根據(jù)學(xué)生不同情況采用不同教育策略。

2、加強(qiáng)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)管理,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)得來,留得住,送得出。

教研組工作總結(jié)表格篇十

一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處和教研組的精心組織下，在全組教師的積極配合下，數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)教研活動如期順利開展，并取得了一定成果?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期教研組積極開展各項(xiàng)活動，全體老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，觀課教師認(rèn)真聽課，集體議課、磨課，相互研討共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2.七年級備課組組織新入職教師匯報課9節(jié)，八、九年級備課組組織組內(nèi)公開課16節(jié)，全組組織骨干教師示范課6節(jié)，通過相互交流學(xué)習(xí)，全方位提升了教師素養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”挑選精品資料，以達(dá)到資源共享之目的。每次集體備課都有主備課人，先由本年級老師進(jìn)行發(fā)言，再由其他年級的老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，大家群策群力，集思廣益，使集體備課不再拘泥于形式，而有切實(shí)可操作性。

4.組內(nèi)通過初賽選拔，馬崇龍、馬珺、虎金芳、席瑞四位老師脫穎而出，在校級“互聯(lián)網(wǎng)+說課大賽”中虎金芳老師榮獲二等獎，馬崇龍、馬珺、席瑞三位老師榮獲三等獎，可喜可賀，并助推全組其他教師切實(shí)提高“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)助手”使用水平。

5.為了學(xué)好數(shù)學(xué)、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀和學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運(yùn)用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，11月份分年級組織了本學(xué)期數(shù)學(xué)競賽，一批參賽學(xué)生脫穎而出，取得了優(yōu)異成績!

本學(xué)期，各個備課組每周利用星期二下午第五節(jié)課教研活動時間對本年級組教師進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后小結(jié)，教案的書寫是否符合學(xué)校的規(guī)定，三維目標(biāo)是否齊全。作業(yè)檢查包括作業(yè)批改是否及時、規(guī)范、認(rèn)真等方面，以及批改作業(yè)的次數(shù)是否符合要求。教研組半學(xué)期對全組教師的教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記、教師基本功訓(xùn)練等進(jìn)行展評。

總之，我們走過了一個充實(shí)而又忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到每個人身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們在今后的工作中將凝聚全組之力，不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

教研組工作總結(jié)表格篇十一

本年度機(jī)電教研的實(shí)訓(xùn)工作在教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，基本完成任務(wù)。對比學(xué)期初的工作計(jì)劃有了很大的進(jìn)步。為了提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，一直在想了很多有效性的辦法。下面是工作總結(jié)：

一、技能集訓(xùn)工作

1、為配合學(xué)校完善機(jī)電組的模具、汽車維修、制冷三個方向人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)。修改、完善已有的課程標(biāo)準(zhǔn)，使之完整、正確、有效。

3、繼續(xù)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方式改革工作。在原有的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案上，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價改革的深入工作。

二、實(shí)訓(xùn)工作

1、機(jī)電教研組繼續(xù)做好模具、汽車維修、制冷實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作， 在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，由實(shí)習(xí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。

2、安排好實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程及內(nèi)容，達(dá)到有序、有效地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)制度：提前制訂整周實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，做好實(shí)訓(xùn)材料的購置、實(shí)訓(xùn)動員、實(shí)訓(xùn)安全規(guī)范教育、實(shí)訓(xùn)場所衛(wèi)生檢查等工作。認(rèn)真做好實(shí)訓(xùn)臺帳和實(shí)訓(xùn)材料的管理工作。

3、在實(shí)訓(xùn)中，嚴(yán)格要求學(xué)生穿工作服（校服）、戴帽子進(jìn)入實(shí)訓(xùn)車間的良好職業(yè)習(xí)慣，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

三、安全、衛(wèi)生工作

1、在教務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，完善制度，細(xì)化責(zé)任。督促教師要高度重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中安全措施和操作規(guī)范工作。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程中教師和學(xué)生的安全教育和預(yù)防工作。

2、組織教師進(jìn)行安全、衛(wèi)生定期檢查和打掃制度。配合教務(wù)科，每周一次安全、衛(wèi)生檢查，檢查結(jié)果及時公布，對衛(wèi)生不合格、安全有隱患的，要責(zé)成責(zé)任人及時進(jìn)行整改，并跟蹤整改效果。

教研組工作總結(jié)表格篇十二

教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地，是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織。一學(xué)期來，我專業(yè)教研組在學(xué)校教務(wù)處的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，在本組全體組員的積極努力下，順利的完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一定的成績。為了更好的完成今后的教育教學(xué)工作現(xiàn)從以下幾個方面作一下總結(jié)。

一、以加強(qiáng)科學(xué)知識、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，武裝組員

曾幾何時，有人說過：“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水?！辈恢^了多少年，又有人說，要給學(xué)生一桶水，老師要有一條河。也許若干年以后，又有人會說，要給學(xué)生一桶水，老師要有大海那樣的深，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展。一個擁有扎實(shí)功底的老師，在教學(xué)實(shí)踐中得心應(yīng)手，反之，寸步難行。為此，我組本學(xué)期加強(qiáng)了科學(xué)知識和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。我們認(rèn)真參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時，也不斷的用自己的時間充分的學(xué)習(xí)理論知道和實(shí)踐知道。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們努力突破教學(xué)常規(guī)，用科學(xué)的理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。

重視老教師的傳、幫、帶和對新教師的指導(dǎo)工作。

二、我專業(yè)教研組有中學(xué)高級教師三人，他們是我們組的寶貴財(cái)富，我們充分利用這一寶貴資源。請他們對年青教師進(jìn)行具體的指導(dǎo)。

三、充分發(fā)揮專業(yè)組的專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)校的整體教學(xué)保駕護(hù)航

我專業(yè)教研組的專業(yè)教師主要以計(jì)算機(jī)教師為主，計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅是計(jì)算機(jī)專業(yè)這單一學(xué)科的教學(xué)，同時各科的教學(xué)都離不開計(jì)算機(jī)的輔助，所以我們充分發(fā)揮自己的特長，為全校教學(xué)一線教師提供幫助和服務(wù)，為他保駕護(hù)航，解決在教學(xué)中的各種問題。

四、加強(qiáng)微機(jī)室的日常管理工作

認(rèn)真做好微機(jī)室的衛(wèi)生清理工作、學(xué)生上機(jī)的管理工作，做好上機(jī)記錄。及時解決了微機(jī)室出現(xiàn)的各種問題，做好設(shè)備的`保養(yǎng)、維修、維護(hù)工作，提高設(shè)備的完好率、使用率，滿足了教學(xué)需要。

總之，本學(xué)期的教研工作在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)幫助下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

教研組的教研工作力度還不夠，教師的科研意識還不夠緊迫，就結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識。注意教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí)。加強(qiáng)對教師技能、技巧的培訓(xùn)，摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。教研組內(nèi)活動開展的力度不夠，計(jì)劃中的活動內(nèi)容因?yàn)檫@樣兒那樣兒的原因不能夠很好的去實(shí)施。

今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。

2、努力克服學(xué)科分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)。

4、加大計(jì)劃執(zhí)行力度，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃來執(zhí)行，切實(shí)有效的組織活動，使各項(xiàng)活動得以順利開展，增強(qiáng)組內(nèi)成員的凝聚力。

這一切，將作為我們下一學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

教研組工作總結(jié)表格篇十三

數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。積極聽課，取人之長補(bǔ)己之短；人人都在努力提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校各項(xiàng)評比或比賽中，都得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，學(xué)生的一致好評。

針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。

教研組的活動和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。幾年來，數(shù)學(xué)在中考中都取得優(yōu)異的成績。

教研組工作總結(jié)表格篇十四

教研組工作總結(jié)一學(xué)年來，我們歷史組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全體歷史老師的齊心努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和效率為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生發(fā)展為本，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，為我校創(chuàng)建皖南名校盡綿薄之力。一學(xué)年來，本組老師們都積極投入教育教學(xué)工作，緊抓教學(xué)常規(guī)，緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。

1、注重隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，需要有高素質(zhì)的教師。我教研組積極配合上級及學(xué)校有關(guān)部門開展的師德建設(shè)，重視對本組教師的師德師風(fēng)教育，做人民滿意的教師。本組老師無論是在教學(xué)，還是在班主任工作中都反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。同時積極支持青年教師參加各級各類教學(xué)比賽，陳老師、黃老師參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中脫穎而出，在市教學(xué)比賽中陳老師榮獲二等獎。

2、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)，加強(qiáng)集體備課。

本組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)工作。每個學(xué)期初，各個備課組都按要求集體研討確定本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并在規(guī)定的教研組活動期間開展活動。備課組長各盡其責(zé)，在集體備課活動中老師們都能圍繞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行研討并有記錄。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課中能注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力。

3、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，推動新課程的實(shí)施。

按照學(xué)校和教務(wù)處組織開展的“觀課議課月”活動并結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師每學(xué)期提供一節(jié)公開課。備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量。通過這些活動，深化了組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果。

本組重視教育理論學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)年來開展的理論學(xué)習(xí)有：圍繞史料教學(xué)進(jìn)行的系列講座，如唐發(fā)老師的《史料教學(xué)的方法與策略》，黃老師的《淺論歷史教材中史料的作用于運(yùn)用方法》，李老師的《史料教學(xué)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用》，楊老師的《史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用》等。同時積極組織本組教師參加上級部門組織的教學(xué)論文評比并獲得了良好參加，如全市第二屆教師讀書征文評選活動中，我教研組有多名教師獲獎。其中周老師的《搭建心靈的橋梁》榮獲二等獎，李老師的《我的班級工作的一點(diǎn)思考》、楊老師的《體驗(yàn)成長，走向成功》、陳老師的《從傳統(tǒng)的聽評課走向課堂觀察》榮獲三等獎。

本組開展了《鄉(xiāng)土資源在高中歷史教學(xué)中有效利用》的`課題研究，并將課題研究成果落實(shí)在具體的課堂教學(xué)中，同時圍繞課題研究組織了兩次理論學(xué)習(xí)：陳老師的《歷史教學(xué)中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的常見偏差及校正策略》，周老師的《鄉(xiāng)土歷史的教學(xué)》；同時各備課組根據(jù)教學(xué)實(shí)際，開展了如高一學(xué)生的初高中歷史學(xué)習(xí)銜接研討，高二年級會考復(fù)習(xí)研討，高三年級高考說明的研討。

通過以上活動，提高了教育教學(xué)的理論水平，對教學(xué)質(zhì)量的提高起了積極的作用。

4、開展豐富多彩的活動，拓寬視野。

在緊張繁忙的教學(xué)工作中為拓寬教師的視野，擴(kuò)大知識面，開展了豐富多彩的一系列活動。如為配合學(xué)校的名師名家大講堂活動，我組邀請了市黨史辦的陳同志作了《詩意宣城》的講座；組織觀看安師大歷史與社會學(xué)院莊教授的《安徽文化與古代中國-老莊與道教文化》等。

唐老師的選修課《中美關(guān)系》、呂老師的選修課《徽商研究》、黃老師的《中國歷史上的奇女子》深受廣大學(xué)生的好評。

1、不足：

（1）教研的氛圍不夠濃厚。如課題研究水平還有待提高，教研論文的撰寫不夠積極，備課組活動流于形式。

（2）教研組的網(wǎng)頁內(nèi)容缺乏新意。

（3）在學(xué)生競賽方面活動不多。

（4）在開展學(xué)生課外活動方面力度不夠。如由于方方面面的原因沒有組織學(xué)生進(jìn)行野外的參觀活動等。

2、今后的打算

（1）積極鼓勵教師開展教研活動。

（2）加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享；

每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建設(shè)得更好。

（3）加強(qiáng)對高一銜接、高二會考和高三高考復(fù)習(xí)的落實(shí)、信息資料的收集。

總之，一學(xué)年來我組取得了一定的成績，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全組老師的共同努力下，我組的工作會更上一層樓！

教研組工作總結(jié)表格篇十五

一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

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。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。

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課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

(1)、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

教研組工作總結(jié)表格篇十六

一學(xué)期來，美術(shù)教研組在上級教育部門及學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的.美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我們科組積極開展集體備課，采用分工備課，優(yōu)化組合，重二次備課，突出個性化教學(xué)的形式，并在教學(xué)過程中及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，取長補(bǔ)短，資源互補(bǔ)。從中落實(shí)“研”字——認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)有效性。

積極參與“20xx國培”研修，通過國培，提高了我們的教育教學(xué)理論水平，學(xué)會了科學(xué)化設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、深層次解讀學(xué)生的行為表現(xiàn)，認(rèn)識了教育理論對實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)性。

在這個平臺上我們積極展示著本校的美術(shù)特色，與同行們共同探討教學(xué)學(xué)中的各類問題，讓老師們多學(xué)習(xí)，多借鑒，拓寬了視野。

根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探索新知識，提高學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示在校園，激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

我們組的老師在完成正常的教育教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了學(xué)校的校園文化建設(shè)，各項(xiàng)大型活動的舞美設(shè)計(jì)等。雖然我們的工作任務(wù)繁多，但我們每一位老師都無怨言，各項(xiàng)工作都能按時、按質(zhì)、按量完成。