無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

觀信仰者有感1000字篇一

每位老師最怕的就是遇到調皮的學生。但殷老師卻不以為然，她的學生何小強就是一個例子。何小強因打架，逃學而被老師勸退。何小強并不是無藥可救，他雖然調皮，但他特別尊敬殷老師。且十分聽殷老師的話。他畢竟本性難移。先是將同學陳麗麗的腳弄傷，陳麗麗的爸爸聞訊趕來，老師替小強被她父親責備。

老師與學生為他過了個生日，老師卻忘了今天是她自己的生日。最終何小強在殷老師與同學的感化下“浪子回頭”。

就這樣，何小強再也不調皮，并把殷老師當作了自己的媽媽，他與同學老師和睦相處。但卻好景不長，就在他們一起過馬路時，迎面來了一輛汽車沒來得急剎車，她為了學生看書被車撞，最后送進了醫(yī)院，遺憾的是殷老師因搶救無效去世，終年五十一歲。

老師雖然離開了我們，但她的諄諄教導還在學生的耳邊回蕩，回蕩在刻骨銘心的記憶中，她的精神，事例是她人生的寫照。

“有的人活著，他已經死了，有的死了，他還活著”，這是臧克家為紀念魯迅所創(chuàng)。殷老師正如她的名字那樣，擁有著像梅花那樣高貴的品質。

老師是搖籃，教育我們成長；老師是拱橋，引導我們開拓人生之路；老師是蓬船，渡我們到達彼岸；老師是弓，把我們射向遠方。您是我們學習的榜樣！

觀信仰者有感1000字篇二

《背著爸爸去上學》這部電影是我上初中以來在學?？吹牡谝粓鲭娪?，這部電影的教育意義十分深刻。

《背著爸爸去上學》講述的是一個名叫石娃的男孩兒，因為母親去逝得早，家里較窮，所以父親只好用轉水飄的方在從未上過學的石娃和小學已讀完的姐姐中選一個。石娃有幸被選中了。然后他努力學習發(fā)奮讀書，發(fā)生了很多事。石娃的姐姐、父親、老師都幫助過他。

姐姐為了石娃，放棄自己的學業(yè)。又因為他的學費而被迫無奈嫁人；父親為了石娃一輩子拼命賺錢，而后，又因為石娃放心不下自己不去讀大學而自殺。在父親的威脅下，石娃去了，老師也給石娃的學費花不少心思。

在這么多的困難中，終于有一天，石娃去了大學。那天下午，夕陽伴隨著嘩嘩的流水聲與天上的彩霞，柔和地將光灑在河面上，石娃與父親赤著腳走在淤泥里，向河邊走去。他們兩彼此看著對方，都笑了。之后石娃走到父親面前蹲下，父親丟下拐杖，石娃背著父親……

比起石娃的親人，我們的親人所作的一切可能微不足道，但是，他們對我們的愛也可是非常深厚的。在大雨滂薄的校門口，站著的，等待的，是我們的父母；當我們受了委屈，在一旁聽我們傾訴，安慰我們的，是我們的父母；當我們一遇到困難時，盡心盡力幫助我們，給我們以信心與力量的還是我們的父母。這些點滴的事情，無一不體現著父母對我們的愛。這世間最平凡的。

父母把他們的細小的愛給了我們，我也要以細小的點滴回報她們。

觀信仰者有感1000字篇三

中國的文化，古老又耐人尋味，創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

漢字，歷史悠久，從五千年以前的夏朝時代，便開始漫長的文字演變。那些刻在龜甲上的甲骨文，都是夏朝時人們費盡心血才發(fā)明出來的文字?。∥覀儸F在有白紙，鋼筆，以前的人們是怎樣費力地用石頭把字刻在龜甲上，又是怎樣背著沉重的龜甲到處走動的呢？

中國的文字歷史如此悠久，發(fā)展中是很有可能間斷的，比如漢字發(fā)展到大篆的時候，突然，古人覺得大篆非常簡便了。那么，到了2017年，我們還在寫那占格面積大的大篆，那麻煩可就多了。

其實，在發(fā)展文字的過程中，紙也在不停地發(fā)展，先從龜甲到竹簡，接著是帛，最后蔡倫發(fā)明了造紙術。真是越來越輕便。

說好普通話也不容易，比如現在很流行的一個順口溜：四是四，十是十，十四是十四……四（si）是前鼻音，十(shi)是后鼻音，再加上都是s音系，所以混在一起很繞口。

別看中文方方正正的，其實是很難讀準的。馬云讀英語是很順的，但美國人讀中文就不一定順了。要么音不準，音讀準了，就讀得很慢。

中國的漢字，中國的文化。我為我是一個華夏之人而感到驕傲！

觀信仰者有感1000字篇四

金惟肖

“世界上最有力的情感，是記住?！?/p>

這，是我看完電影《尋夢環(huán)游記》后最大的感受，發(fā)自肺腑的感受。

主人公米格是一位熱愛音樂的男孩。但他的家族偏偏最忌諱音樂。一個偶然，他進入了亡靈的世界，揭開了一個埋藏了數年的秘密：他一直認為是自己曾曾祖父的歌神是一位剽竊他人作品的人，還是_。被他傷害的人是已故的曾曾祖父。曾曾祖父將被他最愛的人——女兒可可遺忘亡靈界，被人遺忘就將永遠消失！米格背負著重大的使命——讓可可記住父親。他成功了。他用傳遞著父女情感的歌《請記住我》喚醒了可可的回憶。

觀看電影的過程中，許多人都落淚了，我也淚流滿面。電影中的暖人心房的親情令人感動。我想起了現實生活。媽媽每天繁忙的工作，但對我照料周全。而我呢？只是惹她傷心，難過罷了。我總是對她不耐煩地頂撞，有時還會和她大吵起來。此時此刻，我真后悔！媽媽對我的愛，我永遠也回報不來。

我在后悔之余，也曾想過，許多年過去后，媽媽終究會離開我，如果我忘了媽媽，怎么辦？恐懼籠罩了我的心，仿佛那一天已到來。我想：我永遠也不能忘了媽媽！將來我對她最大的回報，恐怕，就是牢牢的將她記在心中。

是呀！世上最有力的情感，是記住。我要珍惜親情！我們不能忘記父母雙親，也不能忘記我們的至愛親朋，因為，那是人生送給我們最溫暖的“禮物”。

觀信仰者有感1000字篇五

此時，我坐在被燈光照得萬分明亮的教室里，心中總是平靜不下來……

就在不久前，還和同學聊得大笑的我卻因一部電影，怎么也笑不起來了。

那部電影深深的震撼了我的心靈，電影的主人公——那個憨厚淳樸的男孩石娃，他的生活經歷緊緊牽動著我的心。

他從小喪失母親，重復這每天要趟過一條湍急的河水去上學的事，當河水長大時候，水甚至漫到了她的腰部，那天，同村的女孩被湍急的河水吞沒了，他嚇得不敢上學，被父親狠狠地打了一頓。

長大后，他的學習成績依然名列前茅，艱苦的學習環(huán)境磨練著他男子漢的氣概。冬天，宿舍內冷的像冰庫，餓了，就吃被凍得像是磚塊似的饃饃。晚上，他和同學們就點燃蠟燭，借著昏暗的燭光學習。

父親終于累倒了，石娃就每天從離家很遠的學校跑回家，父親做好飯，自己就只拿一個干饃急匆匆地奔向學校，多年如一日，就這樣，石娃依然考上了大學。

時間回到這一刻，我們是否該思索此什么呢？石娃在極差的環(huán)境下，依然地背起了父親去上學，可我們現在優(yōu)越的學習環(huán)境與他的學習環(huán)境相比，簡直是天壤之別。我們就像是溫暖的花朵，時間長了，就經不起一點挫折和磨難；如果把我們放在那種環(huán)境下，也許多的只有抱怨，更何況去談照顧父親呢？

環(huán)視教室，耀眼的燈光刺得我睜不開眼，看到被燭光照著的一張張認真的臉庬，比起在燭光下學習的他們，我心中一陣慚愧。

更讓我感到值得學習的應該是石娃的感恩之心。我的父母和石娃的父親一樣，只要能讓我們學習，再苦再累也無所謂。我們應向石娃那樣，用一顆感恩的心回報父母，不讓他們的汗白流，讓他們的心有所安慰！

當石娃背起父親，堅定地走向湍急的河流中，消失在美麗的夕陽時，我思索：石娃的被到底能承擔多少？是啊，當一個人心中有著對父母萬分的感恩，有著對學業(yè)深深的愛戀，有著對前途滿滿地希望，他的背就會承擔一切。石娃能做到，相信我們也能做到，我們的后背定會撐起一片屬于自己的天

觀信仰者有感1000字篇六

老師，就像一位辛勤的園丁，而學生，就像那一棵棵稚嫩的植物，園丁任勞任怨地培育植物，老師盡心盡力地培養(yǎng)學生。老師，就像一棵大芭蕉，而學生，就像是那一棵棵小芭蕉，大芭蕉把自己的水分毫無保留地給了小芭蕉，直至死去。

文中的殷老師，很有勇氣，喜歡挑戰(zhàn)各種有嘗試性的事情，明知何小強是大家都避而遠之的，明知任何老師都不愿教他，明知如果教不好他，那么她的“先進教師”的榮譽稱號也會不翼而飛的，她不顧別人的反對和誤解，毅然接受了在別人心中是“環(huán)孩子”的何小強。

當校長把“先進教師”的表格給了殷老師時，她卻說，她并沒有教好何小強，她沒有資格得到“先進教師”的工榮譽稱號，她的謙虛讓人震驚，“先進教師”的稱號是每個老師都夢寐以求的榮譽，而她卻拒絕了，當時，我的腦海里出現了一個疑問：為了一個學生，她放棄了自己一生的努力，她值得嗎？正在這時，旁邊的一個男生說：“世界上還有這種傻子？”我想對他說：“她不是傻，因為她心中有愛，而你沒有。”可這話剛到嘴邊又被吞了下去。

何小強叛逆，好動，這些在別人看來，都是“環(huán)孩子”的作為，可這也是有原因的，他從小沒有媽媽，爸爸又以出海為生，從小被寄養(yǎng)在姑媽家，試問，如果我們的家庭狀況像那樣，誰又能保證自己不會變與何小強那樣的人呢？他渴望有媽媽，他渴望有一個不出海的爸爸，他希望得到別人的在乎，他希望得到愛，而我們現在這些“小皇帝”，“小公主”，已經習慣了“衣來伸手，飯來張口”，如果沒有了爸爸媽媽，那我們以后該怎么辦？可我們還身在福中不知福，整天說這個不好，那個不好，跟何小強比起來，我們該知足了。

她忘記了自己的生日，把何小強的十五歲生日卻記住了，把何小強領回家過生日，把原本為她準備的禮物送給了何小強，這一切的一切讓她的孩子感到不公，她從沒過過生日，現在連她的第一次生日也被攪亂了，他的話讓何小強的自尊受到了傷害，何小強忍著跑出了殷老師的家，殷都丟下了她的母親和兒子，去找一個和她沒有任何血緣關系的人，就在她找到何小強時，她的愛得到了回報，何小強叫了她媽媽。

只要你付出了愛，你一定會得到回報，我知道了那個疑問的答案，她值，因為這些學生就像她的孩子一樣，教師節(jié)，讓我們?yōu)樽鹁吹睦蠋熅炊Y，讓我們?yōu)樗麄児恼?，讓我們?yōu)樗麄兯蜕献８！?/p>

觀信仰者有感1000字篇七

今晚，我在家收看了中央一臺一年度的《來學第一課》。

今日《開學第一課》的主題是“中華驕傲”。其中，令我難忘的無疑是我們的文字了。

一開始王寧教授上臺給我們寫了“正”“直”兩個字的演化過程，并講述了造字思路。行不離軌，是“正”，目不斜視是“直”。

“正直”告訴我們做一個看清方向奔向目標的人。

接下來“漢字叔叔”登場了。

所幸的是他得到了北京師范大學的一份教職，可以邊教物理邊研究漢字，他為能在中國做老師而驕傲。還有96歲高齡的翻譯家老爺爺，演繹著孜孜不倦的精神，告訴我們：“人生最幸福的事就是做自己喜歡做，并堅持做下去的事、有趣而震撼的人機對抗，令我拍手叫絕……

《開學第一課》，使我明白了，不要遇到困難就退縮，要迎難而上，并要多讀書來武裝自己的大腦，將來創(chuàng)造出更先進的科技。只要愛學習，愛讀書，我們的明天一定會更加精彩?？茖W的發(fā)展，技術的發(fā)展給我們帶來嶄新的未來。漢字是中華文化的基石，從中可以看到中華博大精深的文化。翻開一本書，就像坐一條船，穿行于五千年的文化長河中。中華文化是中華生生不息的源泉，所以我們更應該學習它，熱愛它，發(fā)揚它。

我真為我的祖國感到驕傲、自豪。

觀信仰者有感1000字篇八

昨晚，我觀看了一部神作動畫片。把本人和電影院的所有人都看哭了。沒想到，我昨晚看的“催淚彈”——《尋夢環(huán)游記》竟然是豆瓣評分9。3的無宣傳就火爆的迪士尼動畫大作。

——如果《尋夢環(huán)游記》沒有得明年奧斯卡獎，我在快手app直播吃火雞面！

——好一個催淚彈，我們廳的人都哭成了狗。

——《瘋狂動物城》才9。1呀！上半年的神作《摔跤吧！爸爸！》才9。2，這算什么……秒超嗎？

一大堆評論撲天蓋地，都表示“不可思議”。我也有極大的震撼——如果一個深愛你的人將你忘記了，這將是多大的痛苦呀！我躺在床上，開啟了回憶：

小男孩米格熱愛音樂，像曾曾祖父一樣，但曾曾祖父為了音樂放棄了家庭，讓曾曾祖母規(guī)定以后不能有音樂在家里。于是，這一家人后代再也不能觸碰音樂。米格渴望上臺表演，準備去偷歌神德拉庫斯——他的曾曾祖父的吉他。卻成了一個特殊的亡靈，與落魄亡靈艾可托一起，發(fā)現了一個驚天秘密……

一下子，回憶狀態(tài)打破了，我仿佛看到了我的外公正朝我揮手。我的外公現在正在醫(yī)院里，但我因為學習而沒空去看他。我不禁有點悔恨，有些時候我還把他忘了。有時外公問我時我愛答不理。有時外公在病房里，我卻在玩手機游戲。外公，我欠你的太多了，今天我明白了，我一定會想著你，去看你的。

別忘了深愛你的親人！堅持夢想的路上請記?。哼@世界上最珍貴的是親情。

觀信仰者有感1000字篇九

背起父親去上學。

當我看完《背起爸爸去上學》這部電影時，我為石娃的悲慘遭遇十分同情。

這是一個真實的故事。主人公石娃從小失去了母親的關愛；只能和姐姐，父親相依為命。又由于他家庭條件并不富裕。他和姐姐之中只能一個人上學，而另一個人要輟學。自后通過銅勺決定石娃上學，而姐姐找毫不情愿的輟學了，但她并沒有怨恨爸爸的決定。

光陰似箭，在艱難困苦中長大。但要于石娃昂貴的學費。姐姐只好嫁人。從而來幫石娃掙學費。石娃經過刻苦努力，考取了師范學校，但不幸的是他的父親卻因為中風而癱瘓了。面對著錄取通知適合癱瘓的父親。石娃首先放棄了去學習。他不是一個人去上學，而是被背起親去上學。

看了這部電影，我感受很多。石娃終于從艱難困苦中走了過來。我不禁想到如果我遇到了和石娃一樣的事情，我會怎么做呢？肯定是我不如石娃那么勇敢，那么堅強。石娃他背起爸爸去上學。那并不是什么驚天動地得壯舉，只是一些平凡而瑣碎的小事，但他奮勇拼搏、自強自立的精神和堅韌不拔的頑強意志卻深深地打動了我，使我增加了克服困難，努力進取的勇氣和力量。

我們是祖國的新一代，將來要肩負著建設國家的重任。所以我們要有樂觀進取，百折不撓的精神，不能因為前進的道路上遇到了挫折和困難就喪失了信心和勇氣。那么我們必須學習，全面提高自己的能力。只要像石娃這樣的人才能做生活的強者，做建設祖國有用之人。

觀信仰者有感1000字篇十

電影《信仰者》觀后感范文

在戰(zhàn)火紛飛的年代，有人跟隨勝利一起走了出來。而有人，則永遠留在了那個年代。他們樸素而率性，堅定而剛強，他們是鐵骨錚錚的戰(zhàn)士，是寧死不屈的信仰者。信仰，來自對生命和理想狂熱而不舍的追求，它由一塊塊歷史實踐的基石堆砌而成，沿著一致的方向，筑成了萬里長城。

二十一師市長胡天桃，面對敵人，即使臉上淌著鮮血，目光依舊桀驁不馴，視敵人為螻蟻，他錚錚地對王耀武說“沒有壓迫的社會才是好的社會!”他拖著腳拷步履蹣跚，赴死刑場對同伴們報以云淡風輕的最后一笑，他死后最后一幕定格在一直系在他腰間的洋瓷碗，那是母親給他留下的，他曾說：為了全天下的母親都不用再討飯，我什么都不會告訴你們!

革命女同志喬英為給繆敏爭取逃跑時間，引開_，敵人在后頭窮追不舍，她卻無所顧忌地唱起了歌兒――”;紅軍哥哥，你慢慢走嘍——”隨即毅然跳下懸崖。在赴刑場的路上，沒有躊躇，沒有畏懼，獨臂將軍劉疇西和王如癡下完他們生命中的最后一盤棋，他們無怨無悔，依舊如常，恰似平日朋友聊天，感慨萬千，說起這一生的過往。

大雪紛飛，山路泥濘，病痛交加，此情此景，信仰在方志敏的心中燃燒：“雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊?！绷鶄€多月的牢獄生涯，敵人想盡辦法，軟硬兼施，依舊無果，信仰早已在其心中固如磐石，他始終堅信著并期待著那樣一個全新的中國：”;到那時，中國的面貌將會被我們改造一新。到那時，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉，富裕將代替了貧窮，康健將代替了疾苦，智慧將代替了愚昧，友愛將代替了仇殺，生之快樂將代替了死之悲哀，明媚的花園將代替了凄涼的荒地!”

在亂世風雨飄搖之中，他們將各人的情感擱置一邊，于槍林彈雨中拼殺出一條血路，眼看著身邊曾經一起并肩作戰(zhàn)的同志們一個個倒下，縱然心痛如割，縱然知曉前路兇多吉少，仍然邁著堅定的步伐踏著荊棘往前沖!這樣的信仰如何不讓人動容?時光流轉，鏡頭切換至干凈整潔的操場，新世紀的少年們，排著整齊的隊伍，齊誦《可愛的中國》，那聲音響徹云霄，穿越歷史的塵囂，我們?yōu)楦锩攘覀円娮C了他們的信仰，正因為這些信仰者的力量才鑄就了我們現在的幸福與安寧，昂首東望，紅旗于紅日中緩緩升起，迎風飄揚!

觀信仰者有感1000字篇十一

電影《信仰者》觀后感

電影《信仰者》觀后感

文/龔代明

9月19日，我與同事一道觀看了展現中國_人和_反動派在反圍剿和_兩個戰(zhàn)場上斗智斗勇的電影《信仰者》。影片以恢弘磅礴的激戰(zhàn)場面、細膩生動的人物描摹和獨到細致的感情處理，為一群不忘初心、堅守信仰、追求真理的無產階級革命者譜寫了一曲詩意盎然、壯懷激烈的英雄贊歌。

只解沙場為國死，何須馬革裹尸還?！缎叛稣摺芬苑街久敉颈徊肚昂蟮目筛杩善论E為主線，真實詮釋了他為信仰而奮斗直至獻身的犧牲精神。影片靈活運用倒敘、插敘、閃回、對比、留白等手法使電影節(jié)奏緊湊、懸念迭生，生動形象地給我們展現出老一輩革命家的革命樂觀主義和自我犧牲精神，從中我們深深感受到中國_人無比堅定的革命信仰和戰(zhàn)斗到底的決心、信心。方志敏帶領紅十軍團北上抗日，途中遭遇_軍隊的圍追堵截，雖經左沖右突、浴血奮戰(zhàn)不幸兵敗被俘。入獄后他與戰(zhàn)友們堅守信仰、誓死不屈，拒絕了敵人的各種拉攏和威逼利誘，并與之進行了不屈不撓的斗爭。他身陷囹圄依然殫精竭慮，不斷思索著國家民族的前途和命運，為后世留下了泣血名篇《清貧》和《可愛的中國》。他用“我不愛爵位，也不愛金錢”“見與不見，結果都一樣，她都知道”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”“你們先走，我隨后就到”等“驚天地、泣鬼神”的言行穿越火線、逆轉時空，貫穿著每一個觀看者的心靈深處。在我們情不自禁潸然淚下的時候，在我們靈魂顫栗為之震撼的時候，我們默默地向烈士們致敬，人民英雄，浩氣長存 ；革命烈士，永垂不朽！

愿得此身長報國，何須生入玉門關。革命先烈們拋頭顱、灑熱血，可謂是為信仰而生、為信仰而戰(zhàn)、為信仰而死。我們反復咀嚼著“愛國、創(chuàng)造、清貧、奉獻”的方志敏精神，其錚錚鐵骨，正義凜然的光輝形象久久不去。吃水不忘挖井人，現在我們已經過上了革命先輩們用鮮血和生命換來的來之不易的幸福生活，理應繼承先烈遺志，銘記歷史，繼往開來，不斷發(fā)展壯大民族企業(yè)，提升綜合國力，為鑄就中國夢努力發(fā)揮智慧和力量。 《找到你》——觀后感 《蕭紅》觀后感 觀后感：嗝嗝老師

觀信仰者有感1000字篇十二

中國一定有個可贊美的光明前途，只要我在一天，就要為中國呼喊一天。如果有那么一天，我不在了，或者是我瘞[yì]骨的地方，或許會長出一朵可愛的花朵，你們就看作是我精誠的寄托吧。

――方志敏

影片《信仰者》，觀看之前，聽友人說，拍得挺不錯。于是，我就想，影片的鏡頭將如何表達漆工鎮(zhèn)湖塘村，一個世代務農家庭，在上個世紀一段不平凡的生活經歷。畢竟，湖塘，我已是到訪多次，也一直還在尋找這位信仰者曾經奮斗過的足跡。

革命歷史題材作品的塑造，不太容易成型成名。一是因為建國幾十年來，以戰(zhàn)爭為背景的經典影視作品，已經牢牢地植入了幾代人的內心深處。二是時代的變遷與社會的發(fā)展，試想讓一群沒有絲毫苦難經歷的孩童去體驗熒屏里的崢嶸歲月，撂在稚嫩雙肩上的擔當，都還需要經歷一個了解、品讀、接納與融合的過程。

這段艱難的代際交付，正是因為融入了新生的革命力量，所以才需要當代人去追憶，去描摹，去渲染。

葛源的一個庭院，芭蕉樹綠，隊列森嚴。鏡頭前，一個十分破舊的搪瓷碗，在好幾個鏡頭前面起起伏伏地閃現。在兒子胡天桃的眼里，這是母親留給自己的唯一遺產，也是時刻不離腰身的一份精神寄托。英雄的兒子，需要在這塊貧瘠的土地上謀得生存，為了不讓母親挨餓，為了讓中國所有的母親不再挨餓，因而，在遭受“主義”的拷問面前，投身戰(zhàn)火推翻一個枯朽的體制，也擺在了這位壯漢面前，一股新生的革命力量，由此聚集在勞苦大眾的心底里開始發(fā)酵。

它如薪火一般，在黑暗的長夜里尋求光明的道路。

師長尋淮洲，這股新生力量的典型代表。他的壯烈之舉在于，年僅22歲的生命在茂林的炮火中絢爛的綻放，敵人懼怕英烈的靈魂或許還會在贛東北這片_的土地里作祟，于是急不可耐地挖開了一方草草的尚存體溫的墓塋。

“窮到這個份上，連件棉襖都穿不上，還有那么多人跟著他賣命。”一旁，敵人慌慌張張地躲在身后，一陣緊似一陣地自責。

窮嗎？國破家亡，誰人不知。但就是有著這么一支從千千萬萬窮苦人家出發(fā)的軍隊，紅十軍團，卻能夠在短短的三天時間之內，籌集到十幾萬大洋的經費，而這些富足的銀元正在源源不斷地為抗日的革命熔爐里添薪加火。

譚家橋，新生的革命力量破土而出，正在準備先遣北上。國難當頭，這支先遣隊的軍政委員會主席方志敏，在電影里寫有這么一段人生的獨白：

由于生活拮據，主要想學習英文，這期間我讀到了英文版的《_宣言》、《資本論》，我是一個光明的渴求者，新的思潮觸動了我的內心，我把《_宣言》翻譯成中文供人閱讀，并開始探索解救中國的道路。

我們中國外受帝國主義的侵略壓迫，內受貪官污吏、土豪劣紳的統(tǒng)治剝削，只有另起爐灶。

1924年我加入中國_，我于1927年底在弋陽橫峰領導武裝起義，建立了橫跨閩浙贛皖四省邊界的蘇維埃革命根據地。

我只是想，在蘇維埃的土地上，人民可以真正地當家作主。

入獄后，上坐、緩殺、悔過、單間，不再需要威逼利誘之下的茍且，方志敏在自己36歲的生命線上，劃下了一道大義凜然的符號。他只堅信：總有一天，一個可愛的中國終會到來。

中國一定有個可贊美的光明前途，只要我在一天，就要為中國呼喊一天?；蛘呤俏爷嶽yì]骨的地方，或許會長出一朵可愛的花朵，你們就看作是我精誠的寄托吧。

《信仰者》影片，觀看之后，與友人言，需仰視才對。

觀信仰者有感1000字篇十三

鄭恩慈

在人生的旅途中總會有起起落落，就如同《尋夢環(huán)游記》中的米格一樣。

這部影片是擁有豆瓣評分9。4的好作品，不論是男女老少，只要看到最后，剩下的都是淚水與哭聲。在評論中隨便選一條就是感人的話語。

影片中講述的是米格為了完成音樂夢，不惜去偷德拉庫斯歌神的吉他，從而穿越到了亡靈的世界，見到了死去的親人，但是親人們送給他祝福中都有“不許玩音樂”這一條，這使米格不肯接受這祝福，最后只好去找他的曾曾祖父——歌神德拉庫斯，途中又遇到了引路人——艾可托，但沒想到的是德拉庫斯竟然是那個毒死艾可托，不惜一切手段出名的大惡魔，而那艾可托才是米格的曾曾祖父，就在世上所有人都快要忘記他時，米格拯救了他，完成了夢想。

在世間里，最痛苦的不是死亡，而是當全世界都忘了你，你是那么孤獨，無助，以及悲哀。

“記住”這兩個字眼已完全刻入了我的心，我要記住我的老師，我的父母，我的親人朋友。他們是在我生命的旅途中不可缺少的一部分。“記住”，是有溫度的，有情感的。是生活中的必須品。影片中的可可老太太就是最后一刻記住了父親，避免了他的終極死亡。

而我們也不能忘記死去的親人，每年都要紀念他們。讓他們在天國受到我們的祝福。

“請記住我！”這四個普通的字，感動人心。早已將我們與親人們的心緊緊連在了一起，它將永遠回蕩在我的心間。