作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇一
啟發(fā)幼兒在觀(guān)察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫(huà)小貓，并有簡(jiǎn)單的情節(jié)。
發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。
提前一周讓幼兒觀(guān)察小貓的生活習(xí)性，重點(diǎn)觀(guān)察睡覺(jué)、玩耍、游戲時(shí)的姿態(tài)。
貓圖像兩幅;彩筆、圖畫(huà)紙若干。
謎語(yǔ)引出主題
幼兒：小貓
(評(píng)析：用謎語(yǔ)的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫(huà)貓打下基礎(chǔ)。)
講述小貓
——誰(shuí)家養(yǎng)了小貓咪?你家的小貓長(zhǎng)的什么樣?
幼兒a：我家的貓是花的。
幼兒b: 我家的貓是白色的。
幼兒c: 我姥姥家的貓是黑白色的。
教師：貓的花色不一樣。它的身體長(zhǎng)的什么樣呢?
幼兒d:頭是圓的。
幼兒e:身體是橢圓的，還有一條長(zhǎng)尾巴。
幼兒f:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。
幼兒g:頭上還有兩只三角形的耳朵。
(評(píng)析：通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，說(shuō)一說(shuō)自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。他們生動(dòng)的講述不僅使其他孩子了解貓的特性，而且更激起孩子們對(duì)貓的興趣。)
觀(guān)察小貓
(評(píng)析：觀(guān)察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。同時(shí)繪畫(huà)也發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力。)
——教師邊用語(yǔ)言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴;身上還有漂亮的花紋?！边吅陀變阂黄饡?shū)空練習(xí)畫(huà)小貓。
(評(píng)析：教師用形象的語(yǔ)言，幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫(huà)貓的表象;又通過(guò)書(shū)空練習(xí)鞏固了畫(huà)貓的技能。)
幼兒h:剛才那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的。
教師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線(xiàn)，只能看到兩只前腿。
畫(huà)小貓
——啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫?，?huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
——教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)筆快畫(huà)得好的幼兒及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。對(duì)能力差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(評(píng)析：大部分幼兒能夠畫(huà)出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)
作品欣賞
——幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的貓咪的故事。并給畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
(評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)中的分享與交流是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動(dòng)做更好的鋪墊。)
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇二
貴州山區(qū)小學(xué)4至6年級(jí)學(xué)生。
中國(guó)行政區(qū)劃圖（大）一張；中國(guó)地圖泡沫拼圖3至4個(gè)；磁鐵2至4個(gè)；世界地圖（大）一張；各特色地區(qū)圖片。
一．我們的中國(guó)。（總1課時(shí)）
(1)目標(biāo)：盡可能以趣味的方式使學(xué)生能夠大致了解中國(guó)概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構(gòu)成及歷史文化等。
(2)過(guò)程：
②展示中國(guó)地圖，引發(fā)同學(xué)們對(duì)中國(guó)版圖輪廓的討論。
⑤對(duì)中國(guó)歷史文化介紹；
⑥相關(guān)總結(jié)。
二．認(rèn)識(shí)行政區(qū)（總5課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生了解行政區(qū)的概念，并對(duì)中國(guó)地理區(qū)域有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上給學(xué)生講解中國(guó)各省市(數(shù)量、位置、省會(huì)、特色城市)的情況，普及學(xué)生地理方面的基礎(chǔ)常識(shí)，拓寬他們的視野。
(2)過(guò)程：
①以討論的方式了解學(xué)生對(duì)中國(guó)個(gè)省市的認(rèn)知情況，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
②引入行政區(qū)的概念
③通過(guò)行政區(qū)劃圖，了解中國(guó)各省市名稱(chēng)，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續(xù)2課時(shí)）
④通過(guò)泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時(shí)）
⑤講授各省重要城市的人文環(huán)境以及學(xué)生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片。（1課時(shí)）
⑥知識(shí)小問(wèn)答（1課時(shí)）
三．我們的家鄉(xiāng)——貴州（總4課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生掌握貴州省的相關(guān)人文自然地理知識(shí)（包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等），了解自己生活的土地，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。通過(guò)對(duì)貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識(shí)以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。
(2)過(guò)程：
①板書(shū)貴州地圖輪廓，并結(jié)合中國(guó)行政區(qū)劃圖，認(rèn)識(shí)貴州省的省會(huì)、簡(jiǎn)稱(chēng)以及接壤省份。
②通過(guò)對(duì)比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。（1課時(shí)）
③通過(guò)圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗。（1課時(shí)）
④和孩子們一起討論貴州環(huán)境現(xiàn)狀，并鼓勵(lì)孩子們長(zhǎng)大后能夠幫助家鄉(xiāng)建設(shè)。（1課時(shí)）
四．世界的樣子（總2課時(shí)）
(1)目標(biāo)：使學(xué)生們能夠了解基本世界地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)地球，認(rèn)識(shí)大洲和大洋，了解世界主要國(guó)家名稱(chēng)位置等相關(guān)知識(shí)。主要目的在于對(duì)常識(shí)的掌握，以及讓孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的不同。
(2)過(guò)程：
①向同學(xué)們介紹地球（包括它的形狀，運(yùn)動(dòng)，位置），激起孩子們的好奇心，引發(fā)提問(wèn)。
②展示世界地圖，認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，掌握它們的名稱(chēng)和位置。（1課時(shí)）③世界主要國(guó)家的介紹（位置，人口，人種，風(fēng)俗等）。（1課時(shí)）
備注：教學(xué)過(guò)程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)，滿(mǎn)足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇三
考慮到學(xué)生情況和課時(shí)安排，我將通過(guò)一節(jié)課的時(shí)間使同學(xué)們對(duì)地理知識(shí)有一個(gè)基礎(chǔ)的了解。為了增強(qiáng)學(xué)生們的接受性和課堂趣味，授課過(guò)程中將有一些ppt的展示和互動(dòng)環(huán)節(jié)，使同學(xué)們?cè)谟淇斓姆諊袑?duì)地理知識(shí)有一些直觀(guān)的感受。
1、第一環(huán)節(jié)：
簡(jiǎn)單介紹一下中國(guó)的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡(jiǎn)單概況并在地圖上指認(rèn)位置配有圖片展示讓學(xué)生有更加刻的印象以及將中國(guó)的長(zhǎng)江黃河走向在地圖做（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)時(shí)間為10分鐘左右）
2、第二環(huán)節(jié):
結(jié)合上一環(huán)節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風(fēng)俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀(guān)并配以圖片展示，如長(zhǎng)江，嘉陵江，朝天門(mén)，磁器口，解放碑等景觀(guān)加深同學(xué)們的印象。在這一環(huán)節(jié)中可以穿插一些互動(dòng)活動(dòng)，比如準(zhǔn)備一些重慶的景觀(guān)圖片讓同學(xué)們猜，猜對(duì)的我會(huì)給一些獎(jiǎng)勵(lì)。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)時(shí)間為15分鐘）
3、第三個(gè)環(huán)節(jié)：
異域風(fēng)情，世界各國(guó)之旅。選取幾個(gè)具有代表性的國(guó)家：美國(guó)、英國(guó)、埃及、澳大利亞，通過(guò)圖片的展示和解說(shuō)介紹給同學(xué)們。如美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，英國(guó)的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學(xué)們?cè)诔錆M(mǎn)趣味性的氛圍中收獲一些地理知識(shí)。（這一環(huán)節(jié)預(yù)計(jì)10分鐘）
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)：
將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，授課主線(xiàn)是地理知識(shí)，同時(shí)也隱含著一些生活常識(shí)。最后鼓勵(lì)同學(xué)們努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中不要忽視任何科目。
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇四
啟發(fā)幼兒在觀(guān)察的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫(huà)小貓，并有簡(jiǎn)單的情節(jié)。
發(fā)展幼兒的美術(shù)表達(dá)能力。
提前一周讓幼兒觀(guān)察小貓的生活習(xí)性，重點(diǎn)觀(guān)察睡覺(jué)、玩耍、游戲時(shí)的.姿態(tài)。
貓圖像兩幅;彩筆、圖畫(huà)紙若干。
謎語(yǔ)引出主題
幼兒：小貓
(評(píng)析：用謎語(yǔ)的形式引出主題，不僅引起幼兒的注意力，而且使幼兒初步了解貓的主要特征，為畫(huà)貓打下基礎(chǔ)。)
講述小貓
——誰(shuí)家養(yǎng)了小貓咪?你家的小貓長(zhǎng)的什么樣?
幼兒a：我家的貓是花的。
幼兒b: 我家的貓是白色的。
幼兒c: 我姥姥家的貓是黑白色的。
教師：貓的花色不一樣。它的身體長(zhǎng)的什么樣呢?
幼兒d:頭是圓的。
幼兒e:身體是橢圓的，還有一條長(zhǎng)尾巴。
幼兒f:頭上有圓圓的眼睛，嘴巴、鼻子。
幼兒g:頭上還有兩只三角形的耳朵。
(評(píng)析：通過(guò)提問(wèn)進(jìn)一步激起了孩子們的興趣，喜歡小動(dòng)物是孩子們的天性，說(shuō)一說(shuō)自己家的小貓，孩子們的興趣更加高漲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。他們生動(dòng)的講述不僅使其他孩子了解貓的特性，而且更激起孩子們對(duì)貓的興趣。)
觀(guān)察小貓
(評(píng)析：觀(guān)察是繪畫(huà)的基礎(chǔ)。同時(shí)繪畫(huà)也發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力。)
——教師邊用語(yǔ)言描述“小貓有一張圓圓的臉，圓圓的眼，圓鼻頭，三瓣嘴，頭上有兩只三角形的耳朵;橢圓形的身體，四條腿，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴;身上還有漂亮的花紋。”邊和幼兒一起書(shū)空練習(xí)畫(huà)小貓。
(評(píng)析：教師用形象的語(yǔ)言，幫助幼兒抓準(zhǔn)了貓的特征，使幼兒在頭腦中形成畫(huà)貓的表象;又通過(guò)書(shū)空練習(xí)鞏固了畫(huà)貓的技能。)
幼兒h:剛才那只貓是側(cè)面站著的，這只是臥著的。
教師小結(jié)：這是一只臥著的貓，他的身體形成一條弧線(xiàn)，只能看到兩只前腿。
畫(huà)小貓
——啟發(fā)幼兒想象小貓?zhí)詺獾那榫?，?huà)出簡(jiǎn)單的情節(jié)。
——教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)筆快畫(huà)得好的幼兒及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)遲遲不敢動(dòng)筆的幼兒動(dòng)手繪畫(huà)。對(duì)能力差的幼兒給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(評(píng)析：大部分幼兒能夠畫(huà)出貓的主要特征，但有個(gè)別幼兒猶猶豫豫不敢下筆，教師要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。)
作品欣賞
——幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的貓咪的故事。并給畫(huà)起一個(gè)好聽(tīng)的名字。
(評(píng)析：美術(shù)活動(dòng)中的分享與交流是個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到更多的表現(xiàn)技能與手法，為下次的美術(shù)活動(dòng)做更好的鋪墊。)
支教教案小學(xué)生支教教案小學(xué)科學(xué)篇五
一、教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)、五年級(jí)學(xué)生。
二、教學(xué)目的：
通過(guò)適合四五年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，教會(huì)大家學(xué)好數(shù)學(xué)的適合自己的方法，甚至達(dá)到學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，并同時(shí)學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)與能力應(yīng)用于實(shí)際生活中或從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的妙用。
三、教學(xué)內(nèi)容：
由于本次教學(xué)對(duì)象分四年級(jí)和五年級(jí)，因此教學(xué)總案將設(shè)置分別適合四五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容（以人教版為參考教學(xué)）。
四、教學(xué)方式與思路：
本次教學(xué)將設(shè)置15課時(shí)，每節(jié)課開(kāi)始首先簡(jiǎn)略的為大家講述一個(gè)數(shù)學(xué)家的小故事，并要求同學(xué)們下一節(jié)課起來(lái)復(fù)述一遍這個(gè)小故事，用以激勵(lì)和提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意志與興趣其次復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并將上一節(jié)課布置的作業(yè)內(nèi)容作詳細(xì)講解（之前已收上來(lái)批分好并打分）；結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用開(kāi)始正式的教學(xué)內(nèi)容，其中將穿插一些趣味數(shù)學(xué)題和趣味數(shù)學(xué)小游戲，另外在教學(xué)過(guò)程中將使用計(jì)算機(jī)輔助，例如：圖形展示、趣味圖形題等；最后兩節(jié)課將做一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果，并將考題講解完畢后再最后結(jié)課。
五、分課時(shí)教學(xué)教案：
1、四年級(jí)：
（1）第一、二、三課時(shí)：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算及運(yùn)用
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤(rùn)
（2）第四、五、六課時(shí)：
主要內(nèi)容：三角形基礎(chǔ)及其應(yīng)用
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時(shí)：
主要內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)
數(shù)學(xué)家故事：高斯
（4）第十、十一、十二課時(shí)：
主要內(nèi)容：長(zhǎng)方體、正方體基礎(chǔ)知識(shí)、體積與表面積及其應(yīng)用（引入基本計(jì)量單位學(xué)習(xí)。如：體積、容積的立方米、立方厘米；面積的平方米、平方厘米；并教授一定換算知識(shí)）
數(shù)學(xué)家故事：費(fèi)馬
（5）第十三課時(shí)：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時(shí)：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測(cè)試
（7）第十五課時(shí)：
主要內(nèi)容：測(cè)試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
2、五年級(jí)：
（1）第一、二、三課時(shí)：
主要內(nèi)容：整數(shù)、小數(shù)乘法、除法運(yùn)算及運(yùn)用（引入“四舍五入”內(nèi)容）
數(shù)學(xué)家故事：祖沖之
（2）第四、五、六課時(shí)：
主要內(nèi)容：各種基本圖形基礎(chǔ)知識(shí)、面積計(jì)算及其應(yīng)用（平行四邊形、三角形、梯形）
數(shù)學(xué)家故事：阿基米德
（3）第七、八、九課時(shí)：
主要內(nèi)容：列式求解文字題
數(shù)學(xué)家故事：陳景潤(rùn)
（4）第十、十一、十二課時(shí)：
主要內(nèi)容：幾種基本形式應(yīng)用題求解
數(shù)學(xué)家故事：費(fèi)馬
（5）第十三課時(shí)：
主要內(nèi)容：課程總復(fù)習(xí)
（6）第十四課時(shí)：
主要內(nèi)容：數(shù)學(xué)結(jié)課測(cè)試
（7）第十五課時(shí)：
主要內(nèi)容：測(cè)試試卷講解及學(xué)習(xí)總結(jié)
加上結(jié)課測(cè)試成績(jī)（占40%）組成，并根據(jù)以上內(nèi)容撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)與結(jié)課總結(jié)。
