在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

中職班主任高一班級工作計劃篇一

從入學第一天開始，高標準嚴要求，高質(zhì)量開展素質(zhì)教育，促進每一位學生卓越發(fā)展

以培養(yǎng)學生的自主學習能力為重點，以培養(yǎng)學生學習習慣和生活習慣的為抓手，以創(chuàng)建五星級優(yōu)秀班集體為短期目標，以幫助學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀為長期目標。

1、從抓小節(jié)、抓細節(jié)入手，把常規(guī)管理落到實處，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、以主題班會的形式展開系列大討論，形成正確的班級輿論導向。

3、完善班級管理體制，使學生的自主性、主體性得到充分發(fā)揮。最終形成優(yōu)良的班風和學風。

4、調(diào)動學生積極性，發(fā)揮學生自我管理的優(yōu)勢。

5、利用多種途徑增強家校聯(lián)系，聯(lián)合多方力量形成教育合力。

6、加強學法指導，提高學生的學習能力和學習水平。

7、加強生活指導，提高學生的生活自理能力和時間合理分配能力。

本班共有41名同學，男生22人，女生19人，其中南京市14人，其它市26人，外籍1人。

班委會成員班長：值日班長：

團支部：書記—

學習部：學習部長—學習委員—各科課代表

生活部：生活部長—生活委員—勞動委員—體育委員—

文體部：體育部長—

后勤部：后勤部長—電教委員—安全委員—

宣傳部：宣傳部長—委員—委員—委員—委員—

各科課代表語文課代表：數(shù)學課代表：英語課代表：物理課代表：化學課代表：政治課代表：歷史課代表：生物課代表：地理課代表：音樂課代表：美術(shù)課代表：體育課代表：（男）（女）通用技術(shù)課代表：信息技術(shù)課代表：各組組長：

略

中職班主任高一班級工作計劃篇二

根據(jù)學校“書香校園，文化德育，以美的教育培育現(xiàn)代文化人”的`宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續(xù)搞好學習為主要任務，并在學習生活中以適當?shù)乃囆g(shù)、文藝、體育活動為調(diào)節(jié)手段，一方面使學習與生活達到勞逸結(jié)合；另一方面也使所有學生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排，學生要注意培養(yǎng)自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：

第1~2周（目標）完成各自學期計劃及自我座右銘的選定與設計

第3~4周（文藝）詩歌、散文或詞朗誦的培訓和比賽

第5~7周（文藝）音樂、小品相聲、講故事笑話、知識競賽比賽

第8~9周（文藝）書法比賽

第11~15周（文藝）演講比賽

第16~17周講課比賽及文藝匯總

第18~20周復習備考

中職班主任高一班級工作計劃篇三

對于高一(3)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：尊重;信任;關(guān)注。

教育原則的第一條就是“尊重和信任”。“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作計劃中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作計劃的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學生的潛能。

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

對于高一(3)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們學習計劃。

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調(diào)皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實施班級常規(guī)：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發(fā)揮黑板報的作用：黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算月月出一期黑板報并開出專欄，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育!

4、發(fā)揮主題班會的作用：除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。

3、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“互幫互助周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!

(三)每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄。

我相信，只要用心，一切皆有可能!

中職班主任高一班級工作計劃篇四

根據(jù)“以人為本，以學生發(fā)展為本”的精神，緊緊圍繞“發(fā)展學生個性，全面提升學生綜合素質(zhì)”的工作重心，加強德育建設，落實素質(zhì)教育，狠抓班風，學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)高一學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。

本班學生存在一些特殊情況：（1）有個別同學紀律散漫，主要表現(xiàn)在男同學；（2）學習心理有待調(diào)整，特別是男同學；（3）同學之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠。

1，德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀，世界觀，能正視自己的位置，能適應環(huán)境并且學會改變環(huán)境，形成良好的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。

2，在衛(wèi)生方面形成良好的行為習慣，勞動參與率達100%。

3，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法。

4，獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。

一，加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1，盡快對學生進行入學教育，從思想，行為，學習，勞動，紀律，休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2，加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責，分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

3，迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的'準則，師生共同遵守。

4，發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

二，加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1，加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

2，定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖，欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3，利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4，在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5，加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

三，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。

1，深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

2，按學校要求檢查督促落實學生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

3，深入寢，教室，食堂，注重學生日常行為規(guī)范的教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

四，與家長保持正常，經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

月份

主要工作內(nèi)容

9月份

1，制定班主任工作計劃和班級公約；2，加強學生之間的相互了解；3，總結(jié)假期社會實踐活動。

1，嚴格?？ü芾?，整頓儀容儀表3，民主選舉班委會；

3，班規(guī)制定和實施

10月份

1，學生思想動態(tài)的調(diào)查；2，心理健康教育，安全教育；

3，學生學習的查缺補漏；

11月份

1，校田徑運動會動員會；

2，校田徑運動會動員會總結(jié)表彰；

3，期中考試動員期中小結(jié)；2，班干部，科代表會議；

4，期中考試總結(jié)表彰；2，學生學習方法交流；3，月度學習，生活，思想小結(jié)；

12月份

1，班干部會議和中段總結(jié)；

2，心理健康教育檢查；

1月

1，會考復習和考試

2，會考前心理輔導與考風考紀教育

3，期末復習和考試

5，寒假工作安排

中職班主任高一班級工作計劃篇五

我班共有57位學生，其中男生32人，女生25人。這些學生都思想淳樸，進取心強，進來時成績都還可以。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

1、班級常規(guī)，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、通過組織班級活動，培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

4、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生主觀能動性。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

1、愛每個學生，平等對待每個學生。

2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，努力提高教學質(zhì)量。

3、做個細心人，常與學生交流，了解他們各方面的需要，積極給予幫助。

4、多與各位任課老師溝通，全面了解學生，做好學生、家長、其他老師間的聯(lián)絡人。

中職班主任高一班級工作計劃篇六

1、九月份：

（1）了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握。

（2）民主選舉，組建我班正式班委會和團支部。

（3）召開主題班會，便于學生之間相互了解、彼此認識。

（4）制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理。

（5）做好“迎國慶”和第一次月考的相關(guān)工作。

（6）指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排。

2、十月份：

（1）、召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操。

（2）對第一次月考進行總結(jié)，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率。

3、十一月份：

（1）、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討。

（2）請部分成績較好的`學生，介紹好的學習方法，學生共同交流。

（3）召開學生“心理健康”為主題的主題班會。

4、十二月份：

（1）、組織師生交流會（班主任/課代表/課任老師/學生代表參加）。

（2）召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感。

（3）組織學生有針對性的開始總復習，積極備考。

5、次年一月份：

（1）對本學期班級各項工作進行總結(jié)，提交學期總結(jié)。

（2）落實學期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作。

（3）對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假。

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中職班主任高一班級工作計劃篇七

根據(jù)學?！皶阈@，文化德育，以美的教育培育現(xiàn)代文化人”的宗旨，本學期擬訂為“學習與能力”學期，即在本學期以繼續(xù)搞好學習為主要任務，并在學習生活中以適當?shù)乃囆g(shù)、文藝、體育活動為調(diào)節(jié)手段，一方面使學習與生活達到勞逸結(jié)合；另一方面也使所有學生都能培養(yǎng)出自己的一技之長并打造一個“書香班級”。在這一過程中老師和班干要做到精心策劃和安排，學生要注意培養(yǎng)自己的在表演、表達、才藝、主持等各方面的能力。其大致安排如下：

（文藝）書法比賽

（文藝）演講比賽

講課比賽及文藝匯總

復習備考

中職班主任高一班級工作計劃篇八

又是一學年重新開始的時候，作為學生初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：

對于高一(3)班的學生，我準備本著以下原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：誠實、團結(jié)。

誠實是立人之本，立班之基。為人誠實，師生才能互信互重。為學誠實，學習才能日有所長。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。

團結(jié)是穩(wěn)定之石，前進之力。安定團結(jié)的班級環(huán)境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創(chuàng)輝煌。

對于高一(3)班的奮斗目標，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象，需要做到八有：“有人格、有胸懷、有教養(yǎng)、有能力;有計劃、有規(guī)律、有效率、有成績”。前面的四有是教育學生怎樣做人，后面的四有是教給他們?nèi)绾螌W習。

1、有人格是做人的最起碼的`標準;

2、有胸懷會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

3、有教養(yǎng)，注意，教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經(jīng)?？吹綄W生在檢查中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，像這樣的學生就屬于沒有教養(yǎng)的范圍!

5、有計劃：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn)，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會有規(guī)律起來。

6、有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽、學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能三天打魚兩天晾網(wǎng)，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。

中職班主任高一班級工作計劃篇九

在德育工作中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。關(guān)愛學生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。

1、加強校規(guī)、校史教育

讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合我校學生行為規(guī)范的要求，盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，成為一名真正的高中生。同時，有必要進行校史教育，使學生全面地了解鎮(zhèn)賚一中，了解一中的發(fā)展歷史，為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學子而感到自豪。

2、加強班干部隊伍建設

(1)、建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。

(2)、每個月召開一次班干部工作會議，并不定期對班干部進行工作能力培訓。

(3)、為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

3、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體 通過軍訓、班會、團活動等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

4、抓好學生的學習

(1)、在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發(fā)揮榜樣作用。

(2)、要求每位學生每月都要制定出自己的學習計劃和學習目標。

(3)、每學段進行班級排名，表揚班級前4名以及有進步的學生，并按班規(guī)進行加分獎勵。

(4)、多與每位課任老師、學習委員、課代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。

(5)、協(xié)調(diào)各科目的學習。整體上，幫助學生調(diào)節(jié)各個科目的學習時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展。

5、加強師生對話，與家長共同完善對孩子的教育

對學生進行一對一的學習和心理輔導，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子更完善、更成功的教育。

6、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而我從以下幾點入手：

(1)、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法，這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是學生自己 制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。

(2)、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學們課間不做劇烈的體育運動，鼓勵同學課間走出教室，接近大自然，放松自己。

(3)、宿舍紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生，生活習慣，適應集體生活，對宿舍就寢紀律進行要求，并制定相應的獎懲制度，各宿舍采用舍長負責制，舍長每天定時向班主任匯報宿舍就寢、衛(wèi)生等情況，及時監(jiān)督，及時管理。

7.加強學生心理教育，促進健康成長

對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，以此更好的促進學習。采取多種方式與學生溝通交流，幫助他們盡快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。

1、九月份：

(1)、了解我班學生具體情況，對班級情況有一個總體把握;

(2)、民主選舉，組建我班正式班委會和團支部;

(3)、召開主題班會,便于學生之間相互了解、彼此認識;

(4)、制定班級日常規(guī)章制度，進行量化管理;

(5)、做好“迎國慶”和第一次月考的相關(guān)工作;

(6)、指導學生設計學習計劃和寫出每天具體時間安排;

2、十月份：

(1)、召開主題為“慶十一”的主題班會，培養(yǎng)學生愛國情操;

(2)、對第一次月考進行總結(jié)，幫助部分學生改進學習方法，提高學習效率;

3、十一月份：

(1)、召開班級座談會，對班級管理問題師生共同探討;

(2)、請部分成績較好的學生，介紹好的學習方法，學生共同交流;

(3)、召開學生“心理健康”為主題的主題班會;

4、十二月份：

(1)、組織師生交流會(班主任/課代表/課任老師/學生代表參加);

(2)、召開主題為“一年一班”的班會，增進學生班級榮譽感;

(3)、組織學生有針對性的開始總復習，積極備考;

5、次年一月份：

(1)、對本學期班級各項工作進行總結(jié)，提交學期總結(jié);

(2)、落實學期結(jié)束工作安排，做好期末考試工作;

(3)、對假期工作進行安排和指導，幫助學生充實寒假;

以上即為高一(xx)班工作總體計劃。當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會造成不可預料的結(jié)果，為此，特請領導適時進行指導，以期順利地完成班級管理，并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點。本人堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會朝著“和而不同，臻于美善”健康成長，實現(xiàn)班級既定目標。

中職班主任高一班級工作計劃篇十

秋風送爽，喜迎新學期，這是個不同尋常的學期，因為一批新生來到了八所中學，我將在今后的學習和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領者。高一第一學期是他們新的一個開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

1、深刻領會黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2、實行“教育管”齊抓共進，對學生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學校組織的教育活動為載體，加強學生的思想道德建設，使學生成為符合時代精神的合格人才。

3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風和學風。

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也;德者，才之帥也。”這番話對我在制定工作目標時很有啟示意義。 “德”，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力;“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標就是要引領和教育學生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學生如何去高效學習，同時也要教會學生如何去做人。 通過努力，和學生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學發(fā)展的學習習慣、一個奮發(fā)追求的班風班容、一種健康積極的精神面貌，爭當學校先進文明班集體。

1、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活;其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配;最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。 因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。

2、充分了解學生的基本情況

利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。

3、宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

4、讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。

由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

5、善于抓住時機，深入思考，因勢利導。

在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么?學習任務是什么?怎樣開展學習活動?怎樣建立優(yōu)良的班風學風?如何共同建立優(yōu)秀的班集體?等等一系列的學習問題。

6、討論、并制定班級學習管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

8、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。

(1)班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生，要及時地加強教育。

(2)對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

(3)對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學習活動。

為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì)。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。(如：演講比賽、自我發(fā)展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。)同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻?/p>

10、加強學生心理輔導。

由于學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。班主任要做好學生工作，利用下午放學后的一點時間和學生聊聊學習、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學習方法、態(tài)度和生活習慣等等。

11、加強與學生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學生。針對班上同學的不同家庭情況采取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發(fā)展。

12、認真學習及時地做好工作總結(jié)。

嚴格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務水平。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學習工作經(jīng)驗，虛心地向他人學習，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想，在今后的實際工作中，我更要加大努力，力爭取得更好的成績。

中職班主任高一班級工作計劃篇十一

本學期為了確保我校數(shù)學課堂開展順利且高效，準確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學備課組全體教師具體工作計劃制訂如下：

1.準確了解、客觀分析學生數(shù)學知識水平

高一年級共10個班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，學生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎不夠扎實，學習興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學習習慣未養(yǎng)成等情況。教學壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學生數(shù)學知識水平，以采取一定的措施和教學手段，盡力提高學生的學習興趣，進而提高學生的知識水平。

2.凝聚備課組集體智慧，形成個性化教學設計

為了把集體備課落到實處，將集體備課時間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評價、補充。

我們將根據(jù)教學大綱的整體要求，在集體備課時解決以下問題：明確教學目標的確定，教學重點的把握，教學難點的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時還應備教法的實施和學法的指導，要根據(jù)所教學生已有的知識水平，更好地堅持因材施教的原則。對于重點課題和有難度的課題要重點研究。主發(fā)言教師負責將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達成共識的基礎上，各教師再根據(jù)自己的教學特點及所教學生的情況備課。

3.致力教學研究，提高備課組整體施教水平

(1)研究如何備課，怎樣上課

統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及內(nèi)容，主張進行個性化的教學設計：針對教學對象的實際情況，進行有針對性的教學設計，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學有效性，花大力氣在精選例題、習題上，花精力在學生的分層輔導上。

(2)研究怎樣聽課，怎樣評課，如何提高教學能力

首先，鼓勵備課組教師互相聽課，爭取走出去，到兄弟學校聽課學習。

第二，聽課不僅要聽知識，還要聽方法、聽態(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習和解法，但實際上聽課時還應注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學精神和教學方法。

第三，聽課后的反思與評價是重要的一環(huán)，聽課后做一個整體回顧，這樣的教學內(nèi)容以這樣的教學程序和方法進行，有什么優(yōu)勢與不足。而教學評價應從教學基本功、教學設計、教學方法、教學效果等方面進行，在聽課中取人之長、補己之短，成為個人教學水平提升的助力。

4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)

課堂上教師要努力創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時，要引導學生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習題的時候，要注重引導思考過程;要適當?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學生的歸納總結(jié)的能力，讓學生從知識、能力上都有所收獲。

因為一個班上的學生知識水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學成績優(yōu)異的學生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學基礎薄弱的學生分組，主要給他們布置課本習題和教輔中的基礎題目，其他同學分成一組，完成中等難度習題。這樣做是非常適合我校學生的實際情況的，相信效果將會不錯，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。

5.合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務

本學期授課時間約為20周，約80課時，要學習數(shù)學(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(必修五)內(nèi)容，具體見計劃【附表】。

要求高一全體數(shù)學教師按照以上教學進度統(tǒng)一推進課程，教師可根據(jù)各班實際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時是正常的，但不能超過以上計劃所定課時。