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最新初中教研室工作總結(jié) 幼兒園教研室工作總結(jié)(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 15:59:22
最新初中教研室工作總結(jié) 幼兒園教研室工作總結(jié)(3篇)
時間:2023-03-18 15:59:22     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

初中教研室工作總結(jié) 幼兒園教研室工作總結(jié)篇一

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,開展我組的教研活動。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的,都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù)。我組老師都本著抓住鍛煉契機(jī),提高自己的心態(tài)迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位老師不僅認(rèn)真對待,而且抓時間練習(xí),從接到任務(wù)到完成任務(wù),在組長的帶領(lǐng)下,抽時間研究,互相修改多次。老師們認(rèn)識到板書不僅是一門學(xué)問,也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,找到教材的重點,難點,設(shè)計教學(xué)思路,討論如何突出板書的作用。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法,在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用,領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷老師第一次的設(shè)計稿,大家提出像說課稿,他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改。板書設(shè)計稿定稿后,全體語文老師在一起模擬展示了一次,問題出現(xiàn)了,看似簡單,但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易。

于是,我抓住老師沒有課的時間,就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí),一次不行兩次,兩次不行再來一次,直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間,熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著。

在本學(xué)期的教研活動中,我想:如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。

具體做法:

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實效性。所以每個年級兩個語文老師,容易碰面,有時間就分析解讀一課教材。

結(jié)合學(xué)校人人做課,實踐小組研究主題。武際芬在試講中,組內(nèi)老師積極參與,和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念,大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的老師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講,其他老師積極聽課,提出自己意見,組內(nèi)老師在實踐中不斷提高自己。

本學(xué)期的工作結(jié)束了,下學(xué)期,我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1、有計劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,學(xué)科前沿書籍,提升理論能力,努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

2、有計劃讀書,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊。

3、研究實施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之,在這一學(xué)期里,大家互相合作,互相學(xué)習(xí),工作著、辛苦著、快樂著。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作更上一層樓。

初中教研室工作總結(jié) 幼兒園教研室工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,英語教研室在基礎(chǔ)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在全體英語老師的無私奉獻(xiàn),共同努力下,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,認(rèn)真落實期初制定的各項任務(wù),從教育的實際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進(jìn)高職高專英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進(jìn)步,但還存在著一些差距。下面對工作簡要回顧如下:

(1)認(rèn)真抓教學(xué)環(huán)節(jié)管理,摸索教學(xué)規(guī)律,將科學(xué)的日常教學(xué)工作定位為常態(tài)化和規(guī)范化。常態(tài)化,即作為一位教師應(yīng)該視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)為天職,做好了正常,做不好有愧于教師這個崇高的崗位;規(guī)范化,就是將理論備課、課堂講課、課外作業(yè)、考試考核等核心環(huán)節(jié)全部做成制度化,有制度,有檢查,再輔之學(xué)校的“三期”檢查,以期達(dá)到完善和鞏固。

(2)堅持計劃在先。每學(xué)期開學(xué)前的寒假或暑假,就開始醞釀下學(xué)期教研室的工作計劃,并形成文字,每學(xué)期開學(xué)前幾天就召集同事們,根據(jù)預(yù)備計劃集思廣益。我始終認(rèn)為教研室的工作計劃應(yīng)該由大家共同商定,大家事大家議,實施起來也有眾人劃槳開大船的感覺。

(3)重視集體備課。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、)。按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴(kuò)充信息,強化二次備課,不斷充實、完善備課資料,做到與時相和,與時俱進(jìn)。

(4)強化聽課制度。日常聽課是了解和檢查教師課堂教學(xué)的重要途徑,我們要求教研室每位成員每學(xué)期至少聽課4次,認(rèn)真填寫聽課記錄表,具體做法是:教研室內(nèi)部相互聽課,互動教學(xué),自評自鑒;每學(xué)期的適當(dāng)時候再組織老師觀摩教學(xué)或交流教學(xué),教無止境,技不壓身。今后我們還將在聽課評課方面繼續(xù)探索新路子,新方法。本學(xué)期教研室共聽了50余節(jié)課,人均聽課約4--6余次,通過聽課,發(fā)現(xiàn)了許多問題,也對相關(guān)教師提出了許多建議,總體來說,對于促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的作用。

(5)教師的教案檢查 教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,對課堂教學(xué)進(jìn)行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書。好的教案無疑是教師合理運用課堂時間、適當(dāng)選擇教學(xué)方法與手段、提高教學(xué)效果的重要條件,也是教師培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)風(fēng)格和提高教學(xué)水平的一個重要途徑。在平時教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)年輕教師對教案編寫重視不夠,教學(xué)過程中存在隨意性太強等問題。

(6)借助現(xiàn)有的信息通暢渠道,及時獲悉國家和學(xué)校教育教學(xué)有關(guān)政策及改革動態(tài),先后數(shù)十次動員教研室成員形成合力申報和承擔(dān)各類教學(xué)科研課題,力爭倡導(dǎo)“教學(xué)引領(lǐng)教研,教研提升教學(xué)”的兩棲氛圍。積極開展多種多樣的教學(xué)研究活動,有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地組織教師(含外聘和本校兼職教師)學(xué)習(xí)教育理論和有關(guān)教學(xué)文件或經(jīng)驗總結(jié),組織教師集體備課,討論重點、難點、研究教改方案,開展聽課、觀摩教學(xué)第二課堂活動、學(xué)術(shù)活動和社會實踐活動,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗等。

本學(xué)期主要活動如下:

1 組織學(xué)生參加全國大學(xué)生英語競賽。

2 組織學(xué)生參加全國高職高專英語作文大賽

3 選派楊婷婷老師參加全國大學(xué)英語教學(xué)大賽

4 獲得院級精品課程及二項教學(xué)研究項目立項。

初中教研室工作總結(jié) 幼兒園教研室工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中。現(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作,是學(xué)校對我的信任,雖然我已有五六年的班主任工作的經(jīng)歷,但來到這兒之后,我卻一點也不能掉以輕心,必須全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學(xué)初始,利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共有十幾位同學(xué)參加了競選演講,在演講中學(xué)生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作……不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學(xué)服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,家有家法,校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始,我根據(jù)本班實際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學(xué)生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo), 他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首,加強學(xué)生的思想教育

本學(xué)期,我以學(xué)校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀活動為契機(jī),加強對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進(jìn)行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨會、學(xué)生干部例會等形式進(jìn)行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學(xué)生思想上重視,行動上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4、保持與家長的聯(lián)系

作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿,因此,在開學(xué)初始,我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進(jìn)行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學(xué)生的工作也方便了許多。

二、積極參加學(xué)校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期,我們積極參加了學(xué)校各項活動,如普通話比賽,我們班王璐和王甜昆參加了比賽,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)和家長們的喝彩。另外,這學(xué)期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、加強對后進(jìn)生的管理

本學(xué)期由于學(xué)生來源比較復(fù)雜,不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是行為、品德等方面,學(xué)生的個性差異都較大。因此如何培養(yǎng)后進(jìn)生已成為更好開展班級工作的前題。為此,特制訂出轉(zhuǎn)化計劃如下:

1、加強對后進(jìn)生的個別心理輔導(dǎo)。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查,對其心理障礙進(jìn)行研究和排除,矯治其心理疾病,充分發(fā)揮心理教育的德育功能。

2、加強對后進(jìn)生的課上管理,大多數(shù)后進(jìn)生對學(xué)習(xí)不感興趣而落下的,因此,教師要管理好后進(jìn)生上課時經(jīng)常提問他們。課下加強對后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作,課后對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個重要措施,有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。

3、用愛心去溫暖,用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解后進(jìn)生,理解他們,尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們,不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著后進(jìn)生,時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時,教師要有涵養(yǎng),不要急躁沖動,要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

四、不足之處

一學(xué)期下來,學(xué)生的進(jìn)步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強。

2、學(xué)生的自覺性欠缺,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

總之,這一學(xué)期,學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

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