作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班手工剪窗花教案篇一

1、樂意參與到剪紙教學(xué)當(dāng)中，體驗(yàn)剪窗花帶來的樂趣。

2、掌握剪窗花的步驟，并能根據(jù)圖案來剪出窗花。

3、能安全的使用剪刀，并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花，激發(fā)幼兒興趣。

這是什么？漂亮嗎？（教師介紹窗花的代表的特殊意義）。

你知道它是怎么變出來的嗎？

2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看、仔細(xì)的聽。

3、教師發(fā)放材料、工具，交代要求。

4、幼兒沿著畫好的形狀剪窗花，教師指導(dǎo)。

5、展示，結(jié)束教學(xué)。

6、收拾整理游戲材料。

幼兒回家與父母一起動(dòng)手剪窗花。

幼兒動(dòng)手剪紙時(shí)很小心，剪了一點(diǎn)就打開看看，再剪，很有探索精神。也有幾個(gè)幼兒不小心剪斷了，教師準(zhǔn)備了兩份操作材料，大膽讓幼兒嘗試見窗花，體驗(yàn)成功的快樂！

中班手工剪窗花教案篇二

1、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

2、感受詩歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

1、材料準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

二、學(xué)習(xí)詩歌。

1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動(dòng)，你們一起聽一首詩歌就知道了。

2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

4、她剪了哪些圖案？

5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么？

6、幼兒每回答出一個(gè)圖案，教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個(gè)圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對兒歌的理解和記。

2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

四、組織教學(xué)。

剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

中班手工剪窗花教案篇三

1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡單的窗花圖案。

3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂趣。

感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。

：掌握簡單的剪紙方法。

（一）導(dǎo)入階段：

1、小熱身：哪個(gè)小組能說出中國民間藝術(shù)的種類最多?！艏?、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

2、今天我們學(xué)習(xí)中國民間藝術(shù)的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。

4、揭示課題：剪窗花。

（二）發(fā)展階段：

1、窗花是中國民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？

2、請翻開課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。

3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。

把方形蠟光紙對折、再對折……

畫圖案。

剪下。

展開。

（三）強(qiáng)化階段：

1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過程中遇到的問題，進(jìn)行解決。

2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會(huì)產(chǎn)生什么樣的作品。

（四）制作階段：

1、學(xué)生再次制作?？茨膫€(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。

2、教師巡堂指導(dǎo)。

（五）評價(jià)階段：

1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

2、學(xué)生進(jìn)行自評，互評。

中班手工剪窗花教案篇四

1.會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。自主積累詞語。

2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

1.認(rèn)識(shí)10個(gè)字，寫好6個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

感悟課文內(nèi)容。背誦課文。

1.生字卡片，課文朗讀磁帶。

2.各式各樣的窗花圖案。

3.有關(guān)窗花的資料。

2課時(shí)。

(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

1.展示各式各樣的窗花圖案，學(xué)生欣賞：看一看，說一說。

2.誰見過窗花?誰會(huì)剪窗花?結(jié)合課前查到的資料，你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識(shí)嗎?

3.這節(jié)課，我們一起來學(xué)奶奶剪窗花。板書課題。

(二)初讀課文，初悟情感

過渡：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，是件多么開心的事!聽老師讀課文，請同學(xué)們當(dāng)評委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。

1.老師范讀。

2.學(xué)生評讀。

3.用自己喜歡的方式讀一讀，不認(rèn)識(shí)的生字用圓圈畫出，反復(fù)練讀，讀準(zhǔn)字音。

4.讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué)生齊讀。

(三)隨文識(shí)字

1.(出示生字卡)采用多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀。

(1)開火車讀;

(2)請小老師帶讀;

(3)去掉拼音讀生字。

2.交流識(shí)字方法：你記住了哪個(gè)字?是怎么記住的?

3.重點(diǎn)指導(dǎo)記住“窗”的字形。

(出示“窗”字)這是個(gè)有趣的漢字，請你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。

老師講解：寶蓋兒好像一個(gè)小屋子，中間的“八”像個(gè)小人兒，下面的方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。

4.游戲鞏固。

小黑板出示“窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡筆畫，指名在圖片或簡筆畫下貼上相應(yīng)的生字卡。

中班手工剪窗花教案篇五

】

2．培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣，發(fā)展幼兒手部小肌肉動(dòng)作的靈活性。

1．視頻：

（1）窗花的由來；

（2）各種各樣的民間窗花。

2．彩色紙若干，剪刀、膠水等。

一、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發(fā)幼兒剪窗花的興趣

1．觀看有關(guān)窗花由來的視頻

師：20xx年，新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準(zhǔn)備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？（幼兒觀看視頻1、視頻2）

師：看了這些美麗的窗花，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）

小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花，窗花的內(nèi)容很豐富，有可愛的動(dòng)物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

二、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花

1．師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？

2．提出要求：

(1)把碎紙扔到筐里，保持干凈。

(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

幼兒自由選擇喜歡的彩紙進(jìn)行剪窗花教學(xué)

3．幼兒第一次探索剪窗花

（1）提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎？

（2）幼兒自由討論制作方法。

師：現(xiàn)在小朋友討論一下，這些窗花是用什么方法做出來的？

幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，它們是用折剪的.方法做出來的，剪的時(shí)候要注意：

(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

(2)剪能打開的短邊會(huì)使窗花的邊緣變得漂亮。

(3)剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

(4)剪另外兩個(gè)角會(huì)使窗花變成其他形狀。

(5)能打開的短邊剪成弧形會(huì)使窗花變成圓形。

(6)可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

4．幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下，介紹一下你是怎么把窗花做出來的？

（請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范講述制作窗花的方法）

幼兒：制作窗花時(shí)，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細(xì)小的圖案進(jìn)行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。

5．教師示范和小結(jié)。

示范折紙：平等對分的折紙技能，鼓勵(lì)多種折法。

示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能，鼓勵(lì)多種剪法。

小結(jié)剪窗花的基本方法：：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

6．幼兒第二次探索剪窗花

（1）談話：窗花的作用。

提問：你們在什么地方見到這些窗花？（過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。）

為什么需要用到這些窗花?(表達(dá)喜慶、熱鬧)

師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人??？下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

（2）交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

a.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。

b.提示幼兒注意顏色搭配，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。

c.要求；粘貼時(shí)，把窗花翻過來放在報(bào)紙上。

抹膠水時(shí)，在窗花四周和中間抹一點(diǎn)。

抹完膠水，用抹布把手擦干凈，再把窗花反過來粘貼在紙上。

三、評價(jià)作品，引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情，結(jié)束教學(xué)

請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花，互相評價(jià)。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的??？說說誰的窗花更美？有什么與別人不同的地方？

師：今天我們小朋友自己動(dòng)手剪出了美麗的窗花，此時(shí)此刻你是什么樣的心情（幼兒說出自己的感受）

讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里，還有作品城堡里，把這份喜慶和大家一起分享吧！