時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校xx年工作目標(biāo)，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅(jiān)持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以“xx”課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，盡快形成一批專(zhuān)家型、學(xué)者型、科研型教師，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)，利用雙周日下午把課標(biāo)解讀、教材疏通作為重點(diǎn)，積極組織教師參加培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)：學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)工作，一是聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家對(duì)我鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式，增強(qiáng)教師的教育理論素養(yǎng)及提高教育教學(xué)水平；二是組織學(xué)校骨干教師對(duì)所指定的教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)與幫扶；三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平；四是組織青年教師繼續(xù)利用課余時(shí)間觀看特級(jí)教師上課錄象，從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法，及時(shí)學(xué)以致用，不斷提高教育教學(xué)水平；五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書(shū)籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向；六是增加教師外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究：教師要確立全面的質(zhì)量觀，不僅要重視考試成績(jī)，而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略，提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力：通過(guò)上幾個(gè)學(xué)期在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī)，加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的新局面。

xx年是新一輪教育規(guī)劃的開(kāi)始年，我鎮(zhèn)小學(xué)已申報(bào)省級(jí)《信息技術(shù)對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級(jí)課題《新形勢(shì)下班集體建設(shè)的研究》兩個(gè)課題，其中市級(jí)課題已立項(xiàng)，省級(jí)課題正在申批中。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)將從整體出發(fā)，以提高我鎮(zhèn)小學(xué)教科研水平為宗旨，申報(bào)縣級(jí)“xx”短期課題20個(gè)。并對(duì)課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化過(guò)程管理：

1、構(gòu)建科研例會(huì)制，營(yíng)造科研新氛圍

教科室將按上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié)，不斷探索，光上升為理論，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運(yùn)行科研工作例會(huì)制，結(jié)合常規(guī)科研活動(dòng)，充分利用兩周一次的研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題與困惑，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因；集思廣益，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營(yíng)造課題組內(nèi)健康、向上、競(jìng)爭(zhēng)、求實(shí)的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事，認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作，踴躍參加各類(lèi)課題研究課的開(kāi)課實(shí)踐活動(dòng)，各級(jí)撰寫(xiě)心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2、各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理，按計(jì)劃，有步驟的扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng)

特別注重平時(shí)研究，堅(jiān)持教研結(jié)合，一方面，課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng)，認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類(lèi)問(wèn)題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時(shí)記錄研究過(guò)程中每一細(xì)小環(huán)節(jié)，可以是文字記載、也可以是音像畫(huà)面，以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項(xiàng)工作：一是建立課題組例會(huì)制度，定期召開(kāi)課題組成員會(huì)；二是定期組織老師學(xué)習(xí)教科研知識(shí)；三是研究過(guò)程落實(shí)，各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討要有明確的目的；四是及時(shí)反饋，各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報(bào)，并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng)：每月一篇讀書(shū)筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄?、一?jié)研討課、一篇論文。

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教育局、區(qū)進(jìn)修校教科室的有關(guān)文件的指導(dǎo)精神，以教育科研為先導(dǎo)，堅(jiān)持科研為教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)，以課堂教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮科研的統(tǒng)領(lǐng)作用，全面提高教育質(zhì)量。

本學(xué)期在上級(jí)有關(guān)部門(mén)和校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真積極做好以下各項(xiàng)工作：

這既是課程改革的需要，也是開(kāi)展課題研究的需要。因此關(guān)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)將貫穿于本學(xué)期。本學(xué)期繼續(xù)配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各集備組工作的管理力度，尤其是對(duì)主講人材料的規(guī)范進(jìn)行加強(qiáng)管理

1、對(duì)上學(xué)期初一年段《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》階段工作進(jìn)行檢查和交流。

2、學(xué)校新課題研究工作展開(kāi)

（1）本學(xué)期初對(duì)學(xué)校新課題進(jìn)行研討，力求通過(guò)市級(jí)立項(xiàng)。

（2）各學(xué)科教研組成員在平時(shí)教學(xué)中，自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)有關(guān)理論的研究，把課題研究與教育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教學(xué)質(zhì)量。各教師在平時(shí)教學(xué)中積極整理和收集教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，每月至少上交教科室一份本組活動(dòng)材料（記錄教學(xué)過(guò)程中的成敗得失或一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或匯報(bào)本組課題研究情況等等）。

（3）本學(xué)期各學(xué)科教研組圍繞承擔(dān)的課題每組上好一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課，學(xué)校進(jìn)行攝像，上傳有關(guān)教案及反思。（開(kāi)學(xué)初上報(bào)校級(jí)公開(kāi)課時(shí)間上傳到教務(wù)處洪祥春主任處）

（4）期末寫(xiě)好本學(xué)科課題階段性總結(jié)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對(duì)性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有開(kāi)放性，創(chuàng)新性和靈活性。使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。

3、《綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程關(guān)系的研究》教研組也做好以上各項(xiàng)工作。（至少上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)展示課，相關(guān)材料上傳到“網(wǎng)上鄰居-教科室”）

4、做好教科研的校園網(wǎng)絡(luò)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

5、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)課題研究工作。

6、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念、實(shí)踐，生活化教育教學(xué)及其他教育科研的理論、好文章、好材料，為課題研究者提供第一手資料。

7、讓全校學(xué)生也充分了解初中研究性學(xué)習(xí)，收集有關(guān)初中研究性學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

1、加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。

2、建立健全教科室檔案。

3、討論、修改、實(shí)施《教科室課題研究管理辦法及制度》、《教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則》。

1、學(xué)期初進(jìn)行《教苑集5》的編制工作，不斷豐富教科室的資源，對(duì)一個(gè)學(xué)年以來(lái)的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)反思等材料進(jìn)行匯編，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，它將作為一種制度寫(xiě)入教科室的制度中。

2、進(jìn)行每月一期的《秀中課改信息》的編制工作，對(duì)學(xué)校的課改情況進(jìn)行實(shí)時(shí)報(bào)道，對(duì)學(xué)校進(jìn)行宣傳。

附：各月主要工作安排

九月份：

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃、布置工作；

2、召開(kāi)課題組全體成員工作會(huì)議：明確科研工作計(jì)劃；上學(xué)期的階段總結(jié)進(jìn)行檢查和交流；討論制訂好本學(xué)期課題研究階段性計(jì)劃；

十月份：

1、新課題進(jìn)行試點(diǎn)；

2、階段小結(jié)。

十一月份：

教苑集及課改信息編制；

請(qǐng)專(zhuān)家下校指導(dǎo)課題開(kāi)展工作；

十二月份：

課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)；

教科研工作總結(jié)。

秀中教科室

xx年9月

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關(guān)部門(mén)和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、管理與服務(wù)的核心職能，引領(lǐng)教師們積極開(kāi)展教科研工作，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

1、實(shí)施“教師成長(zhǎng)計(jì)劃”，推進(jìn)教師讀書(shū)工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)化教科研的激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制。鼓勵(lì)教師將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將教育科研與個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，積極打造教科研強(qiáng)校。

3、做好市縣十二五課題結(jié)題工作和省市十二五課題的開(kāi)題工作。

4、做好教科研陣地建設(shè)，進(jìn)一步用好“網(wǎng)絡(luò)教科研”平臺(tái)，實(shí)施“集中研討與網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合”的長(zhǎng)效研究機(jī)制，突破教科研的時(shí)空限制。依照《城中小學(xué)教育科研管理制度》，加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究過(guò)程跟蹤管理工作，每學(xué)期對(duì)所有研究課題總結(jié)評(píng)估一次，提高課題研究的質(zhì)態(tài)。

5、積極組織教師參加各類(lèi)征文活動(dòng)，及時(shí)搜集、發(fā)布相關(guān)雜志的征稿信息，爭(zhēng)取盡可能多地取得科研成果。

1.制訂教科室工作計(jì)劃。

2.召開(kāi)省市縣“十二五”課題的主持人會(huì)議，指導(dǎo)制定階段計(jì)劃，并正常開(kāi)展研究活動(dòng)。

3.制定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃、骨干教師提升計(jì)劃，開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)。

4.組織參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月度教材疏通培訓(xùn)。

5.組織開(kāi)展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。

6.組織參加小學(xué)語(yǔ)文“名師課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)(主題閱讀教學(xué);課內(nèi)閱讀教學(xué))。

7.組織參加江蘇省“藍(lán)天杯”小學(xué)語(yǔ)文賽課觀摩活動(dòng)及揚(yáng)州市一年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)。

8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動(dòng)。

9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(一)(課型： fun time )。

10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學(xué)品德、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書(shū)交流會(huì)。

2.校內(nèi)教育教學(xué)論文評(píng)比。

3.組織“校內(nèi)視導(dǎo)”活動(dòng)，迎接縣小學(xué)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。

4.“一目三案”專(zhuān)題檢查評(píng)比(內(nèi)容、形式、實(shí)效)

5.組織參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科月度教材疏通培訓(xùn)

6.開(kāi)展“大聲讀”專(zhuān)題活動(dòng)研討

7.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文微課堂教學(xué)研討(圍繞課內(nèi)一個(gè)片段閱讀進(jìn)行教學(xué))

8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(dòng)(縣“荷韻杯” 優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;市“百堂精致課” 賽課活動(dòng);省“藍(lán)天杯”賽課活動(dòng))

9.組織參加小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(二)(課型： project )

1.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。

2.十二五課題進(jìn)展情況調(diào)研，課題研究情況交流。

3.“一目三案”集體備課中期研討。

4.組織參加小學(xué)英語(yǔ)微課堂教學(xué)展示(課型：閱讀理解指導(dǎo)課)。

5.開(kāi)展校級(jí)課堂教學(xué)練兵活動(dòng)。

1.組織開(kāi)展教師讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行讀書(shū)隨筆交流展示活動(dòng)。

2.開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)數(shù)英“微課堂教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。

3.開(kāi)展各學(xué)科期末復(fù)習(xí)課研討、交流活動(dòng)。

3.小學(xué)英語(yǔ)新教材課堂教學(xué)研討(三)(課型： revision )。

4.做好年度工作總結(jié)和新年工作計(jì)劃。

6組織參加縣“一目三案”式集體備課質(zhì)量評(píng)比。

7.各學(xué)科做好期末質(zhì)量分析，擇優(yōu)參加縣期末質(zhì)量分析報(bào)告評(píng)比。

8.上交學(xué)期教育教學(xué)論文并評(píng)比。

9.教師教科研工作學(xué)期考核、教科研成果統(tǒng)計(jì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

10.總結(jié)本學(xué)期學(xué)校教育科研工作，指導(dǎo)各課題組撰寫(xiě)學(xué)期研究總結(jié)。

11.整理各類(lèi)資料并裝訂成冊(cè)。

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇四

1、做好“‘實(shí)施主體教育’，初中生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)研究”的課題成果匯報(bào)展示活動(dòng)和全面結(jié)題工作。

2、結(jié)合二期課改，加強(qiáng)“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法校本培養(yǎng)”的推廣研究，擬完成“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究”與“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的二個(gè)次級(jí)課題的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作，并在2個(gè)次級(jí)課題順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取能再次成功申報(bào)今年的區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。

3、加大對(duì)各子課題的指導(dǎo)與管理力度，使各子課題能盡快地提升教育科研能力，爭(zhēng)取獲得較豐富的科研成果。

（一）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的全面結(jié)題工作

1、成果匯報(bào)展示活動(dòng)

1）各子課題研究資料進(jìn)行整理、歸檔，裝訂各子課題的結(jié)題報(bào)告、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)年段目標(biāo)、案例研究論文等，做好資料統(tǒng)計(jì)與整理工作。

2）組織參與課題研究的教師積極投入十月展示活動(dòng)，圓滿完成公開(kāi)教學(xué)研討課工作。

2、向區(qū)教科室遞交學(xué)校主課題結(jié)題報(bào)告，全面完成區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題的結(jié)題工作。

（二）“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)”的推廣研究

1、“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的.多元化課堂教學(xué)研究”的立項(xiàng)與子課題申報(bào)工作

為使我校“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”的工作能在二期課改全面推進(jìn)的過(guò)程中獲得新的再生點(diǎn)，結(jié)合課改的需要，拓寬對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的指導(dǎo)方法路徑，將全面推出滲透學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)的多元化課堂教學(xué)研究的次級(jí)項(xiàng)目，20xx年下半年將完成該課題的子課題立項(xiàng)申報(bào)、開(kāi)題及初步的研究工作。

2、“中小學(xué)教育銜接之個(gè)案評(píng)價(jià)研究”的起步

20xx年下半年，中小學(xué)教育銜接的研究工作將在我校六年級(jí)全面實(shí)施，隨著二期課改對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的深入改革，我校將重點(diǎn)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)問(wèn)題，擬為六年級(jí)學(xué)生建立學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包，并通過(guò)班主任與任課教師共同收集學(xué)生的各類(lèi)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)信息，諸如

(1)學(xué)習(xí)成績(jī)；

(2)學(xué)習(xí)興趣、愛(ài)好；

(3)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，父母與學(xué)校的聯(lián)系記載；

(4)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)心理的觀察；

(5)學(xué)習(xí)障礙與不良傾向的分析；

(6)作業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)；

(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案；

（8）學(xué)生的作業(yè)成果。本學(xué)期將把研究的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)研究上，尤其突出輔優(yōu)補(bǔ)差的學(xué)法指導(dǎo)研究。

3、組織二項(xiàng)課題的研究課

為推動(dòng)下半年2項(xiàng)次級(jí)課題的研究工作順利開(kāi)展，結(jié)合我校十一月的骨干教師課堂研討活動(dòng)，將組織各子課題積極參加課題研究課的說(shuō)課——開(kāi)課——評(píng)課——反思提升活動(dòng)，要求開(kāi)課教師撰寫(xiě)教案設(shè)計(jì)與案例分析，選取優(yōu)秀篇目編定成冊(cè)，為20xx年編定《宛平中學(xué)教育科研精粹集》和《宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集》做前期準(zhǔn)備。

（三）指導(dǎo)與管理工作

重視教科研工作的過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)研究資料的積累，學(xué)校定期進(jìn)行課題組長(zhǎng)交流與研討會(huì)，各課題組結(jié)合教研活動(dòng)，每月至少開(kāi)展一次專(zhuān)題交流與探討，期末進(jìn)行課題組活動(dòng)記錄檢查。

1．制定教育科研課題立項(xiàng)項(xiàng)目介紹書(shū)。

2．開(kāi)六年級(jí)教師與課題申報(bào)教師會(huì)議，學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)與教科研工作計(jì)劃，制訂好新課題的開(kāi)題報(bào)告，第四周前交。

3．召開(kāi)各課題組組長(zhǎng)會(huì)議，交流各自開(kāi)題報(bào)告。

4．印發(fā)全校教師研究專(zhuān)題一覽表。

5．召開(kāi)十月開(kāi)課教師研討會(huì)，分析教學(xué)中注意的問(wèn)題與細(xì)節(jié)。

1．“學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)法培養(yǎng)研究”成果匯報(bào)展示活動(dòng)。

2．開(kāi)六年級(jí)教師“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包研究”的指導(dǎo)講座。

3．與各子課題簽定課題實(shí)施目標(biāo)責(zé)任狀。

4．各課題組開(kāi)展系統(tǒng)的課題實(shí)施，收集資料。

1．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。

2．各課題組交流課題實(shí)施情況。

1．有關(guān)案例分析與撰寫(xiě)指導(dǎo)講座。

2．各課題組開(kāi)設(shè)研究課。

3．各課題組進(jìn)行課題研究的階段總結(jié)工作，整理資料。

1．組織各課題組寫(xiě)出個(gè)案或案例研究論文。

2．教科室依據(jù)目標(biāo)責(zé)任狀，檢查評(píng)價(jià)各課題組的資料與各項(xiàng)研究工作。

2．教科室做工作總結(jié)。

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇五

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。以各年級(jí)組的形式，解決教育教學(xué)存在問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，不斷的更新觀念，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí)，教師隊(duì)伍進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，上學(xué)期我們開(kāi)展了季節(jié)、節(jié)日等主題活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)了教研工作中的不足點(diǎn)，通過(guò)了一系列實(shí)踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進(jìn)展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認(rèn)識(shí)。

一周計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè)，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”的理解還是比較缺乏。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí)、討論氛圍不熱，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng)，自我反思、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時(shí)觀察記錄，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標(biāo)去分析孩子的現(xiàn)狀。通過(guò)上學(xué)期的觀察和記錄，總體方面來(lái)說(shuō)：

1、孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá)。

2、但孩子記錄水平較差，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差，表征過(guò)程中技能也較差，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題。

3、孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會(huì)觀察，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣。

（一）加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3、以年級(jí)組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

（二）、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1、深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。

2、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。

4、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

（三）、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平。

領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1、重組教研組，以年級(jí)組為單位，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性、操作性，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流。

2、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

（四）重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線，進(jìn)行有效檢查。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益。

2、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。

（五）加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng)，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng)，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。

月份 工作內(nèi)容安排

八月

1、完成幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。

2、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃。

3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

九月

1、做好新生入園工作，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

2、召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃，明確學(xué)期任務(wù)。

3、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。

4、各年級(jí)組組織開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決等）

5、組織開(kāi)展好“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”等主題慶?；顒?dòng)。

6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì)。

7、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。

8、九月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

9、九月份教科研工作小結(jié)。

十月

1、各年級(jí)組組織開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決等）

2、組織開(kāi)展好“國(guó)慶節(jié)”主題慶祝活動(dòng)。

3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。

4、全園性教學(xué)研討活動(dòng)。

5、十月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6、十月份教科研工作小結(jié)。

十一月

1、各年級(jí)組組織開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決等）

2、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。

3、全園性教學(xué)研討活動(dòng)。

4、十一月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、十一月份教科研工作小結(jié)。

十二月

1、準(zhǔn)備新年活動(dòng)

2、各年級(jí)組組織開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、深入解讀《指南》、《綱要》、主題活動(dòng)交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的解決等）

3、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。

4、十二月份月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。

5、十二月份教科研工作小結(jié)。

一月

1、迎新年活動(dòng)。

2、做好教科研工作總結(jié)并交流。

3、資料收存、歸檔。

機(jī)動(dòng)安排：

外派交流、學(xué)習(xí)臨時(shí)安排。

實(shí)驗(yàn)幼兒園保教處

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇六

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向，積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng)，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，堅(jiān)持科研工作與德育工作、教學(xué)工作、各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。切實(shí)做好已立項(xiàng)的縣課題、國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題、數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案等課題的研究工作。

1、嚴(yán)格按照科研制度，規(guī)范教科研活動(dòng)。

2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教科研骨干。

3、以校園教研網(wǎng)絡(luò)為依托，提升教科研層次。

4、立足課堂，以活動(dòng)為載體，有效開(kāi)展課題研究。

5、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，提升、推廣教科研成果。

1、與校本研修相結(jié)合，加強(qiáng)教科研理論培訓(xùn)，通過(guò)自學(xué)、互學(xué)、集中學(xué)習(xí)等多種方式提升教師科研意識(shí)與能力。

2、搭建發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（1）依托校園網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科研平臺(tái)。充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，繼續(xù)依托校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站中教科研內(nèi)容建設(shè)。圍繞學(xué)校各研究課題，提供有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，融教師教學(xué)、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

（2）以集體備課為載體，加強(qiáng)教研與科研的整合力度，發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，為日常教育教學(xué)服務(wù)。

3、深入研究探討，確保課題研究成果

繼續(xù)以日常教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展我校已立項(xiàng)的各課題研究工作。

（1）省十二五安全課題本學(xué)期結(jié)題，學(xué)期初上報(bào)課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)。各課題實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真梳理三年來(lái)的課題實(shí)驗(yàn)材料，為結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。學(xué)校提升研究成果，做好課題結(jié)題材料的匯編工作。

本學(xué)期的課題研究不再設(shè)立明確的小研究專(zhuān)題，學(xué)校將與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，利用班隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)、紅領(lǐng)巾廣播專(zhuān)欄等渠道繼續(xù)進(jìn)行安全常識(shí)的教育，各實(shí)驗(yàn)教師要針對(duì)教材選取合適內(nèi)容立足課堂進(jìn)行課題研究，及時(shí)將課題研究材料存放到自己的課題檔案袋中。

（2）國(guó)家級(jí)《人教版數(shù)學(xué)（4、5、6）年級(jí)導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用有效性研究》這一課題繼續(xù)由開(kāi)學(xué)后的五、六年組的九位教師承擔(dān)，本學(xué)期的研究重點(diǎn)在于教案的生成及解決研究過(guò)程中的難點(diǎn)。

（3）繼續(xù)深入開(kāi)展國(guó)家級(jí)十二五傳統(tǒng)文化課題，實(shí)驗(yàn)教師以日常課堂為主開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)課題研究的深度與廣度。全體班主任老師要堅(jiān)持開(kāi)展課前吟誦活動(dòng)，教導(dǎo)處加大檢查、抽查的力度。課題組繼續(xù)與少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合，利用校園文化墻、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，宣傳傳統(tǒng)文化知識(shí)，創(chuàng)設(shè)文化氛圍。

十二月份，我校將承辦全縣的課題研討活動(dòng)，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各實(shí)驗(yàn)校匯報(bào)近兩年來(lái)我校開(kāi)展此課題的研究情況，全體實(shí)驗(yàn)教師要群策群力，將我們的研究成果展示出來(lái)。

（4）繼上學(xué)期校內(nèi)小課題研究結(jié)題后，新一輪小課題的確立工作又重新開(kāi)始了。本學(xué)期各教研組長(zhǎng)要組織本組教師認(rèn)真商討確立研究專(zhuān)題。要求從小處著眼，操作性強(qiáng)，具有實(shí)效性，不要廣而空的材料課題。在課題研究過(guò)程中實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，組員互相熟知研究專(zhuān)題，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，在集體備課中針對(duì)研究專(zhuān)題進(jìn)行討論，教導(dǎo)處將于日常聽(tīng)課活動(dòng)中檢查研究情況，了解研究進(jìn)度。

（5）縣課題照常開(kāi)展課題研究工作，加大日常課題研究的督促與指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)課題常規(guī)管理

（1）開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂好教科研計(jì)劃及各課題階段計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教師制訂個(gè)人研究階段計(jì)劃，統(tǒng)一檢查。

（2）學(xué)期中做好各課題研究情況的跟蹤檢查、指導(dǎo)工作，深入課堂及年級(jí)組，了解各課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

（3）定期召開(kāi)課題研討例會(huì)，做到有主題、人人發(fā)言。

（4）本學(xué)期，要求每位教師上好一節(jié)研究課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，一篇教學(xué)反思或心得，至少一篇精品教案。

（5）做好研究過(guò)程中研究材料的積累工作，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期各課題研究情況，撰寫(xiě)課題階段總結(jié)。

（6）積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做好科研成果的推廣工作。

（7）學(xué)校通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課、研討課、檢查研究材料等方式對(duì)課題研究情況進(jìn)行抽查，學(xué)期末從研討次數(shù)、質(zhì)量等方面進(jìn)行全面檢查，并將檢查結(jié)果納入教師考核、教研組考評(píng)和教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

1、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃及各課題研究計(jì)劃

2、各實(shí)驗(yàn)教師制訂課題階段計(jì)劃

3、檢查上交的課題階段計(jì)劃

4、上報(bào)安全課題結(jié)題申請(qǐng)書(shū)

5、開(kāi)設(shè)紅領(lǐng)巾廣播安全專(zhuān)欄

6、課題日常研究

7、課題研討例會(huì)

8、開(kāi)展課題展示課活動(dòng)

9、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

1、課題日常研究

2、開(kāi)展課題展示課、論課活動(dòng)

3、課題研討例會(huì)

4、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

1、課題日常研究

2、課題研討例會(huì)

3、開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)

4、小課題研討課

1、承辦傳統(tǒng)文化課題研討會(huì)

2、做好安全課題結(jié)題材料的匯編、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)工作。

3、各實(shí)驗(yàn)教師撰寫(xiě)課題階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)論文

4、學(xué)校教科研工作總結(jié)

5、評(píng)選先進(jìn)教研組和先進(jìn)教科研個(gè)人

6、對(duì)各項(xiàng)材料進(jìn)行檢查與梳理

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。

（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專(zhuān)家、行家來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。

2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開(kāi)展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。

3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書(shū)方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書(shū)籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書(shū)交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（二）規(guī)范管理，提升科研品位

1.做好課題結(jié)題工作。

重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象” 繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）

2.做好課題管理工作。

在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類(lèi)課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開(kāi)展“六要”：

（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；

（2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開(kāi)展；

（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；

（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；

（5）要期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)；

（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。

3.做好課題指導(dǎo)工作。

對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類(lèi)課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。

繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。

（三）重在實(shí)踐，提高科研水平

1.加強(qiáng)教研組管理，開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)。

各教研組圍繞“園本小專(zhuān)題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開(kāi)展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開(kāi)展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。

小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，具體見(jiàn)“園本小專(zhuān)題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）。

2.為教師搭建平臺(tái)，開(kāi)展形式多樣的園本教研。

結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開(kāi)發(fā)教師 “游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類(lèi)維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱(chēng)、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

開(kāi)展“園本小專(zhuān)題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況，開(kāi)展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。

做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討——繪本《小黑魚(yú)》，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

開(kāi)展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）

具體內(nèi)容及要求：鋼筆字——現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。講故事——現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值。彈唱——現(xiàn)場(chǎng)即興，幼兒歌曲。主題繪畫(huà)或舞蹈二選一，主題繪畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具——折紙，或制作其他教具。試課——現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問(wèn)題

開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。

開(kāi)展“自主游戲”專(zhuān)題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開(kāi)展園本專(zhuān)題培訓(xùn)。

結(jié)合課題，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí)，為后面開(kāi)展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開(kāi)展的情況和意義

加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使新教師盡快成長(zhǎng)。

加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。

做好教科研專(zhuān)題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開(kāi)展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。

（四）督促筆耕，多出科研成果

1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作。

2.開(kāi)展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫(xiě)，多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12

本學(xué)期個(gè)人教科研工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)及學(xué)校自身發(fā)展規(guī)劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃，為“努力實(shí)現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校，一所提供均衡、優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校，一所立足滸關(guān)、面向未來(lái)的特色品牌學(xué)?！霓k學(xué)目標(biāo)”出謀劃策。

努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人申報(bào)工作。

1、在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目《篆刻學(xué)文化，刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完善工作，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書(shū)香校園”建設(shè)。

2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人人參與課題研究。

3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究，協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。

4、積極撰寫(xiě)教科研論文，提升論文質(zhì)量，努力爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。

5、繼續(xù)做好教科研活動(dòng)的過(guò)程性資料積累與整理，充實(shí)滸墅關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

9月

1、區(qū)教科研工作會(huì)議。

2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

3、征稿參評(píng)市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比。

4、區(qū)教科研雜志征稿。

5、?？队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。

6、“師陶杯”論文征稿甄選參評(píng)。

10月

1、學(xué)校“十三五課”題申報(bào)。

2、學(xué)校微型課題申報(bào)。

3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

4、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

5、區(qū)教科研雜志征稿。

11月

1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。

2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評(píng)比。

3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

4、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì)。

6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。

12月

1、各課題組課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)。

2、各學(xué)科“課例研究課”研討。

3、專(zhuān)家指導(dǎo)語(yǔ)數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

1月

1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié)。

2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫(xiě)考核。

3、教科研工作總結(jié)、年度考核。