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最美教師演講稿字 最美教師演講稿五分鐘(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 09:52:51
最美教師演講稿字 最美教師演講稿五分鐘(3篇)
時間:2023-03-19 09:52:51     小編:zdfb

演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

最美教師演講稿字 最美教師演講稿五分鐘篇一

大家好!

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師,她也是我們的語文教師。

劉教師可漂亮啦,她留著長長的頭發(fā),發(fā)梢上稍微有點卷,一陣風(fēng)吹來,長發(fā)飄飄,美麗極了。劉教師的笑容也很甜美,她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里,好開心??!

劉教師上的課也很美。上課時,她經(jīng)常會輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍,再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳,就像是美妙的音樂,可好聽了!接下來我們朗讀的時候,果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們,進(jìn)入三年級了,我們開始使用鋼筆寫字了,劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè),就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水,放在講臺上,每個學(xué)生隨時都能夠去使用,這可真解決了我們大家的一個大難題。

劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時,我和小伙伴們在跳皮筋,劉教師看到了,就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢,心想:難道這是一場夢?劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢?可看著劉教師玩得正開心的樣貌,我們也就放大膽和教師一齊玩了,劉教師還教會了我們一種新的玩法呢!

劉教師,多謝你教會了我們那么多知識,多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂!劉教師,你就是我心中最美的教師!我們愛你!

寒假里,我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過媽媽的講解,我明白了教師的辛苦,也明白了教師是那么地疼愛我們。

就像我們的駱教師,她每一天辛苦地教我們學(xué)知識,教我們要講禮貌,要講衛(wèi)生,要做個明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋,還讓她為我們擔(dān)心,真是不應(yīng)當(dāng)。

此刻,我明白了,其實男教師就像我們的爸爸,女教師就像我們的媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們,疼愛著我們,保護(hù)著我們。

我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講,不懂的東西多問問教師。好好學(xué)習(xí),天天向上,每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導(dǎo)。

最終,我要向每一位教師說聲:“教師,多謝您,您辛苦了!”

最美教師演講稿字 最美教師演講稿五分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!能有機(jī)會參加這次最美教師演講,我感到無比榮幸和自豪。

從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。師愛是師德之魂,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),我們肩負(fù)著為社會培養(yǎng)文化、經(jīng)濟(jì)、政治人才的職責(zé),這副擔(dān)子不輕,這就要求我們在工作中要有很高的積極性、事業(yè)心及強烈的責(zé)任感,從教育以來我認(rèn)真鉆研教材,針對學(xué)生的特點,認(rèn)真?zhèn)浜?、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,認(rèn)真填寫課題手冊,所帶的班級取得了可喜的好成績。

除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,平日里,我和學(xué)生進(jìn)行談心,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。

我們班劉恩澤同學(xué)由于是二胎,父母歲數(shù)又較大,平時就養(yǎng)成了自由散漫的壞習(xí)慣,上課鈴聲響了有時還不能到位,即使到了也是氣喘吁吁,不喊報告橫沖直撞沖到了自己的座位,坐下之后還要交頭接耳,竊竊私語擾得周圍的學(xué)生也不能好好學(xué)習(xí),經(jīng)常還打同學(xué),家長多次反映,面對此情此景有時真讓我苦笑不得,此時的我并沒有發(fā)火也不去訓(xùn)斥,而是利用課下時間與他談心讓他認(rèn)識到自己的錯誤,給他講道理,讓他明白不守規(guī)矩就不成方圓,作為學(xué)生我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī),不好的習(xí)慣會帶來怎樣的后果,由于長期的說服和教育這個孩子好像長大了許多,也懂事了許多,現(xiàn)在和同學(xué)們能和睦相處了,見了老師有禮貌的問好,班里一有活他就搶著干,面對他一天天的成長我很欣慰,也很有成就感,像這樣的事例舉不勝舉,有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的耐心付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。

在教學(xué)生涯里,我會不斷地努力奮斗,教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺上,面對幾十雙渴求知識,純潔的眼睛,我就會感到“老師”這兩個字的份量。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作

中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識充實自己,讓自身的知識與時俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。

最美教師演講稿字 最美教師演講稿五分鐘篇三

從孩提時起,我對教師這一職業(yè)就有著一種“朦朧”般的憧憬。老師對我的啟蒙、教導(dǎo)更在我心中播下了對教師這一職業(yè)期望的種子。于是,我為之而學(xué)習(xí),為之而努力。終于在一個金風(fēng)送爽的季節(jié),我成為了一名幼兒教師。

當(dāng)我背著簡單的行囊來到任教班級,霎時間,一群快樂的“小鳥”把我團(tuán)團(tuán)圍住了。聽著他們童稚的問候,看著他們純真的笑臉,我心中溢滿了幸福。這時,一個長得虎頭虎腦的小男孩引起了我的注意。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在角落里,用一雙清澈的眼睛看著我,眼神里似乎透出希望,但那希望隨即又一點點消失了,取而代之的是一種不信任。是什么讓這雙眼睛充滿了疑慮和不安?我的心頭不免劃上了一個大大的問號??删褪沁@雙眼睛,就是這個眼神,讓我和他——航航,結(jié)下了一段特殊的情。

一天傍晚,當(dāng)所有的小朋友被家長開心地接回家時,卻遲遲不見航航家人的身影,我決定把孩子送回家。開門的是航航的外婆,看見孩子,老人那張皺巴巴的臉上寫滿了不滿。望著外婆厭惡的眼神,航航身子一縮,整個人躲到了我的背后,一雙小手緊緊拽住我的衣服。外婆一愿接受航航,話沒說上幾句“砰”一聲我和航航被隔在了門外。滿臉疑惑的我一時不知該怎么辦好,只能呆呆地看著那扇關(guān)閉的門。那雙拽著我衣服的小手在微微顫抖著,蓄滿淚水的雙眼楚楚可憐得看著我,眼光中充滿了懇求,似乎在說:“別丟下我!”我的心揪緊了……

熱心的鄰居向我訴說了有關(guān)航航家的事。航航的母親患了“紅斑狼瘡”,而他好堵又缺乏責(zé)任心的父親卻在這時與他母親離了婚,母親無力照顧航航,他跟了父親,父親卻常丟下他一人不管。由于父親種種不負(fù)責(zé)任的行為致使外婆把對的怨恨移到了航航身上……聽了這讓人心酸的事,看著眼前可憐的孩子,我終于明白了,明白了航航眼中那復(fù)雜的眼神。我似乎聽到了那來自心靈深處渴望愛的稚嫩的唿喚。我要用我的愛去輕輕地、一點點地呵護(hù)孩子受損的心。

每天,航航來園我都抱抱他、親親他,向他傳遞我的關(guān)愛,給他講好聽的故事,帶他一起游戲,引導(dǎo)班里孩子關(guān)心他,幫助他。慢慢地,航航在著個充滿濃濃愛意的大家庭里有了很大的改變。他變得開朗、活潑,大大眼睛里流露出快樂和童真。

就在航航越來越依戀我時,我得到了一個更好展示自我的`工作機(jī)會。我打算離開孩子,離開航航。細(xì)心的航航也似乎感覺到了離別。他常常拉著我的手,跟我穿梭于幼兒園的各個角落;他把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上;他總是第一個把課題聯(lián)系交給我。面對他的不舍,我徘徊在矛盾中。為了走時不讓自己和航航太難過,我漸漸疏遠(yuǎn)了他。航航開始變得不安,情緒變得煩躁起來??次业难凵裼行┒汩W,有些懇求。我仿佛又看到了初識航航時,那復(fù)雜的眼神。此刻我的心又一次的顫動了?!皠e丟下我!”這來自孩子內(nèi)心深處的唿喚。“我能丟下他嗎?不,我不能?!蔽也荒茏尯⒆悠綇?fù)的心靈因我的離開再受傷害。

我留了下來。航航又變得快樂起來。我們一起游戲,我們一起學(xué)習(xí)。不知不覺中,真正離別的時刻來到了,孩子們畢業(yè)了。當(dāng)我揮手送孩子們走出園門的那一刻,航航返身對著我沖過來,摟著我說:“老師媽媽,別讓我走好嗎?我還沒有長大,不用上小學(xué),我要在幼兒園,我要永遠(yuǎn)跟你在一起……”

走吧,孩子!帶著老師的祝福,再去尋找另一片蔚藍(lán)的天空。愿你是一只小鳥,從這里起飛;愿你是一艘小船,從這里揚帆;愿你是一匹駿馬,從這里奔向未來。老師將永遠(yuǎn)牽掛你,把你稚嫩的唿喚永遠(yuǎn)珍藏在記憶中。

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