每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

中學生論文 中學生論文1000字篇一

21世紀是以海洋經(jīng)濟發(fā)展為主的世紀，海洋是人類發(fā)展的希望，也是現(xiàn)代可持續(xù)發(fā)展的基地。圍繞海洋權益和海洋資源的爭奪已經(jīng)激烈的展開，因此，國際形勢十分嚴峻。我國情況尤為突出，尤其是近些年來，與周圍國家海洋問題多有沖突，并且國人“重陸地，輕海洋”的思想一直比較突出，正因為國民意識淡薄導致了我們國家對于海洋問題關注和處理上的不合理性。國民意識淡薄的最主要原因之一則是是教育上的缺失，而影響最大的階層是還沒有完全形成世界觀的學生。本文通過中學地理教材中關于海洋地理的知識，分析出中學地理教學中海洋地理教學的目的與必要性，希望為日后的海洋地理教學方面提供一定借鑒。

海洋地理;國民意識;中學生

1前言

歷史已經(jīng)證明，一個國家對待海洋的關注度越高，其就會越強大。在各國相應出臺的海洋遏制政策中，中國的周圍海域一直是關注的焦點，我們國家擁有較長的海岸線。明確海洋觀念與理論是國民應該具備的素養(yǎng)，中學生是未來國家建設的中堅力量，海洋地理教育可以使我們的中堅力量發(fā)揮最大功效。而明確中學地理教學中海洋地理教學方面的內(nèi)容，也是國民提高海洋素質(zhì)的一個必要條件。

2中學地理教學中海洋地理教學的目的中學地理教學中的海洋地理的教學應是中學地理教學中不可缺少的部分。

對國家發(fā)展而言我們國家海岸線較長，海洋面積較為遼闊，并且周圍國家較多，因此與周圍在國家海洋問題的矛盾較為突出，近年來的黃巖島，釣魚的島嶼事件已經(jīng)給中國敲響了警鐘，不重視海洋安寧，就達不到真正意義上的國泰民安?！爸仃懙?，輕海洋”這一思想跟不上世界發(fā)展的主流，注重中學生的地理課程中的海洋地理，不僅對學生本來說，是一個很好的充實自己的知識儲備，豐富自己的知識面，而且還可以在現(xiàn)代化的角度上“保家衛(wèi)國”這也是中學地理教學中海洋地理教學的目的。

3中學地理教學中海洋地理教學的必要性

海洋問題不容小覷，不僅僅是為了資源，經(jīng)濟發(fā)展，同時也是為了國家主權的完整。正因為如此，海洋事業(yè)和海洋問題已經(jīng)成為世界性的大趨勢和各國家的戰(zhàn)略選擇。而海洋地理教學更是順應了時代的發(fā)展。

我國海洋事業(yè)的發(fā)展進步需要

陸地資源的不斷減少與污染，海洋的利用就呈現(xiàn)在現(xiàn)代人面前，擁有大量資源的海洋因此就成為各國關注的焦點，而海洋的權益是與海洋資源相連在一起的。因此各個國家尤其是大國競爭異常激烈。我國有著18000公里的海岸線,按照《聯(lián)合國海洋法公約》，我們國家最大可以管轄以下六大海洋區(qū)域：港口，內(nèi)海，臨海，毗鄰區(qū)，專屬經(jīng)濟特區(qū)，大陸架等。據(jù)此規(guī)定，中國擁有300萬平方千米的海岸線，其中島嶼有6500多個。我國海洋面積十分廣大，并且海洋資源十分豐富，其中，漁場，生物物種，海底礦物資源數(shù)量非?？捎^，因此，海洋開發(fā)成為我國新時期可持續(xù)發(fā)展的主要載體，從另一個角度來說，我們國家的經(jīng)濟發(fā)展在很大程度上取決于海洋的開發(fā)。中學生是國家未來的希望，中學海洋地理課程的教育可以幫助學生樹立正確的海洋觀念，培養(yǎng)興趣，開發(fā)海洋事業(yè)，促進海洋事業(yè)的發(fā)展，從而為日后的經(jīng)濟發(fā)展進一步發(fā)展打下基礎。

豐富知識理論，立足于當下國際形勢的需要

一方面來說，地理在一定意義上應該包括陸地，海洋，天文等一系列方面。并且，海洋地理是不可缺少的部分，中學生進行海洋地理的教育是地理教學中完整性的體現(xiàn)，可以豐富自身地理知識，強化頭腦。另一方面經(jīng)濟全球化，與可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟密不可分，世界各國已經(jīng)認識到海洋的重要性，我們國家雖是海洋大國，但不是海洋強國，在一定程度上，可以說落后于世界各國。縱觀全球來看，世界各國都在謀求新的發(fā)展，海洋是人類經(jīng)濟發(fā)展的載體，并且這種情況在一定時間內(nèi)是不會改變的。因此，現(xiàn)代社會對海洋的依賴越來越大，世界各國對海洋的興趣越來越濃，樹立并牢固海洋方面的知識已經(jīng)是大勢所趨，我們國家的危機意識應該越來越強烈，中學地理教學中的海洋地理教學不僅可以幫助學生們強化海洋意識，樹立全球海洋觀念，為海洋事業(yè)發(fā)展奠定基礎。而且這樣還可以使得學生在日后走出國門，走向世界的時候可以順應時代潮流，跟上國際趨勢，才可以立足于世界的發(fā)展之中。正是由于這樣的需要，我們才應該更加注重中學地理教學中海洋地理教學的培養(yǎng)。

關注祖國領土完整，主權不容侵犯的需要

海洋上的“爭奪”既是經(jīng)濟發(fā)展上的競爭，也是綜合國力和主權領土的競爭。工業(yè)革命開始以來，曾經(jīng)的海洋強國，都在歷史上留下過經(jīng)濟強國的痕跡，我國曾經(jīng)的閉關鎖國的海洋政策，導致我國經(jīng)濟上的停滯，以至于后期出現(xiàn)了被迫打開國家大門的屈辱歷史。革命家xxx先生曾經(jīng)說過：“海權操之在我則存，操之在人則亡”。可見海洋之重要性。改革開放以來，我國開始進行海洋方面的開發(fā)，防止歷史的悲劇重新上演，正是因為海洋上的不重視導致了經(jīng)濟上的倒退與領土上的不完整，主權完整得到破壞。中學生正處于青少年時期，思想意識還未完全真正成熟，中學地理教學中的海洋地理教學幫助其樹立正確的海洋觀，也就是進一步培養(yǎng)愛國意識和愛國情操，建立海洋部分是我國領土不可侵犯的部分。激勵學生愛國情感和海洋意識可以有效的面對未來發(fā)生的一切類似于釣魚的島嶼主權問題的情況。

環(huán)境問題的改善的可持續(xù)發(fā)展的需要

世界經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步以及醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展，造成現(xiàn)代人口急劇增加，人口出現(xiàn)了有大陸向沿海城市聚集，例如：旅游、工作、生活等。海洋的承載能力是有限的，人類的集聚，給海洋帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，比如，生態(tài)資源遭到破壞，生物數(shù)量的減少以及污染問題等一系列問題。這些問題時刻影響著海洋環(huán)境的存在，我們國家經(jīng)濟發(fā)展還處于上升階段，并且處于發(fā)展中階段，規(guī)模龐大的人口數(shù)量，國民素質(zhì)較低，工業(yè)的發(fā)展，給海洋帶來了強有力的沖擊，因此造成海洋的過度開發(fā)，并且對其保護并未提供很好的措施，情況不容樂觀。促進海洋方面的環(huán)境保護刻不容緩，環(huán)境的保護不僅需要專業(yè)的人才，還需要較高的國民素質(zhì)，中學生的行為習慣正是出于形成階段，加強海洋地理教育，可以提高國民素質(zhì)，可以為未來環(huán)境保護方面提供相關的技術人才。盡管我國的海洋資源豐富，海洋面積廣大，但我國需求量較高，存在很多不合理的開發(fā)，沒有考慮到日后的發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展沒有很好地貫徹下去，有序的開展可持續(xù)發(fā)展道路，將是未來發(fā)展的必要途徑，中學的教育將起到很好的奠定基礎作用。

4結語

中學時期是培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要階段，中學地理教學是中學學習中一個重要組成部分，而海洋地理教學順應時代潮流，緊跟國際形式則是必不可少的重點部分，海洋地理教學目的就是為了更好的培養(yǎng)下一代高素質(zhì)的公民，本文通過當前國際問題中突出問題，結合中學地理教學中的海洋地理教學，呈現(xiàn)出了海洋地理教學的目的與必要性，希望可以在未來開展教學活動中起到一定的借鑒作用。

[1]申少云.中學海洋地理理念滲透與教學策略研究[d].山東師范大學,2014.

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中學生論文 中學生論文1000字篇二

關鍵詞：中學生物理；科技小論文；行動研究；初步報告

中圖分類號： 文獻標識碼：a 文章編號：1003-6148（2016）6-0001-4

1 重慶市中學生物理科技小論文大賽的緣由

物理教育教學存在的問題

我們開展重慶市中學物理教育教學的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在一些典型問題。學生學習物理不積極，不主動，能聽懂課堂的內(nèi)容，卻不能很好地解決有關的問題，學生課堂上是機械地聽和記，課后被動地完成習題作業(yè)，缺乏實踐意識和創(chuàng)新精神。教師的觀念沒有得到較好轉(zhuǎn)變，部分教師對于自主學習、合作學習、探究學習的理解還不夠深入，沒有把學習的主動權還給學生，沒有創(chuàng)造機會讓學生獨立自主地去分析解決新的問題。對于研究性學習和學科小課題研究，絕大多數(shù)學校有想法但尚未付諸行動。

物理教育教學存在問題的原因

存在這樣的問題，有以下原因：一是教師的觀念不易轉(zhuǎn)變，如何從教師觀、學生觀、教學觀、人才觀等多方位深入地體會課程標準的要求，并在物理課堂教學中加以落實有待進一步加強。二是學生沒有親自實踐體驗，缺乏對知識的進一步理解，沒有具有挑戰(zhàn)性的任務，學生不會積極思考、大膽質(zhì)疑，缺少交流展示的平臺和機會，無法體驗成功的喜悅。三是考試評價的壓力。學校領導和教師擔心中考、高考成績不好，影響學校的社會聲譽，傾向于用苦教苦學來提高教師們認為的教學質(zhì)量。

問題的解決

通過舉辦中學生物理科技小論文大賽，可以給學生和物理教師搭建非常好的機會和平臺，在轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，從生活走進物理，從物理走向社會，激發(fā)廣大中學生學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升學生物理核心素養(yǎng)等方面起到一定的積極作用。

2 重慶市中學生物理科技小論文大賽的操作實施

組建小論文評審委員會

通過積極溝通協(xié)調(diào)，遴選贊助學校，組建小論文評審委員會。委員會下設論文評比組、組織宣傳組、后勤保障組，分別負責小論文評比、評比過程的通知、簡報、結果公示和評比前的分類統(tǒng)計、評比后的證書打印快遞工作。

擬定通知組織實施

擬定并向各個區(qū)縣教研機構物理教研員、委屬中學物理教研組長下發(fā)通知，各區(qū)（縣）接到通知后，按照要求，做好科技小論文參評組織工作。通知明確了參賽對象：初二、初三、高一、高二年級學生。給出參賽論文內(nèi)容：科學報告（包括科學考察報告、環(huán)境調(diào)查報告、科學觀察日記、科學實驗報告、科技制作或科技發(fā)明報告等）；科學猜想或創(chuàng)新觀點；實驗現(xiàn)象探究，家庭小實驗探究；科技書籍、報刊閱讀心得或有創(chuàng)見的讀書筆記。評比不收任何費用。

大賽評比程序

表彰方式

3 重慶市中學生物理科技小論文大賽成效顯著

學校、教師、學生對此項活動的關注度逐年增加

全市重點中學積極掛名贊助此項活動，活動規(guī)模不斷擴大，重慶市參與活動的區(qū)縣、學校個數(shù)逐年增加。2012年重慶巴蜀中學投入經(jīng)費1萬元贊助開展“巴蜀杯”小論文評比，參評論文245篇，一等獎43篇；2013年重慶南開中學投入經(jīng)費1萬6千元贊助開展“南開杯”小論文評比，參評論文465篇，一等獎65篇；2014年重慶一中投入經(jīng)費2萬元贊助開展“一中杯”小論文評比，參評論文445篇，一等獎77篇，特等獎3篇；2015年重慶八中投入經(jīng)費2萬元贊助開展“八中杯”小論文評比，參評論文454篇，一等獎63篇，特等獎3篇；2016年，重慶11中投入經(jīng)費3萬元贊助開展“11中杯”小論文評比，參評論文766篇，一等獎 82篇。

激發(fā)學生學習興趣，提升物理核心素養(yǎng)

學生通過對生產(chǎn)生活的觀察思考，提出問題，設計實驗方案，進行實驗，獲取數(shù)據(jù)進行分析，最后得出結論并寫出科技小論文。這個過程中，他們觀察思考，手腦并用，學生的動手能力、思維能力、表達能力、合作意識、實踐性、積極性與以前相比都大有進步?；顒又刑岣吡怂麄冞\用所學知識分析解決實際問題的能力，對問題的形成和處理開始有了較好的程序性和規(guī)范性。對于提高學生的“物理觀念”“科學思維”“科學探究”“科學態(tài)度與責任”等核心素養(yǎng)，毫無疑問，科技小論文的寫作是一條行之有效的途徑。

轉(zhuǎn)變教師觀念，激發(fā)教師潛能，實現(xiàn)自身價值

教師通過指導學生小論文寫作，轉(zhuǎn)變觀念，大膽實踐，獲得了自我價值的再發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)自我發(fā)展的一次飛躍。大渡口區(qū)一位教師，指導一名學生寫的小論文《樹葉為什么落下時大部分是反面朝上》被評為了特等獎，使得領導與同事對他刮目相看，同事紛紛向他討教指導學生寫出高水平文章的經(jīng)驗，他還給全區(qū)物理教師交流如何指導學生寫好小論文，帶動了區(qū)域內(nèi)一幫青年教師熱心指導學生社會實踐和每年的科技小論文撰寫，小論文質(zhì)量越來越高。

越來越多的學生家長重視科技小論文的評比

科技小論文集結成冊

我們將5屆的科技小論文評比資料匯總，按照通知、獲獎公示、簡報、學生心得、優(yōu)秀論文集結成冊，收錄初中優(yōu)秀論文（含教師、評委評語）50篇，共108頁，高中優(yōu)秀論文（含教師、評委評語）27篇，共86頁。

4 重慶市中學生物理科技小論文大賽的行動研究成果

科技小論文的意義

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學生寫作的論文，都是來源于課本，又高于課本，是在積極主動地、生動活潑地學習各科知識，而且通過研究創(chuàng)新，知識的深度加深了，也擴大了知識面。

寫作科技小論文可以加強學生對課內(nèi)知識的理解和鞏固，有效地掌握物理學科的基礎知識，培養(yǎng)學生研究探索未知領域的精神，掌握研究方法，以及團結協(xié)作的精神。如論文《三種洗衣粉洗凈度之研究》就需要多人合作，討論如何研究，控制哪些變量等等。

寫作科技小論文可以培養(yǎng)學生的社會責任心。如，學生寫的環(huán)保論文《化學與環(huán)境污染》等等。一名同學在獲獎感言中寫道：在科學的海洋中不斷地探索自然的奧秘是我每天的幸福和快樂所在，感謝祖國、父母和恩師培養(yǎng)教育我，希望我以后能在科技方面有更多的提高，把自己所學的知識運用到未來的工作中，回報國家，回報社會。

學生的小論文還有不足之處

有的論文題目太大，研究問題不夠深刻。學生在選題時沒有充分、認真地考慮，題目的范圍太大而不易把握，無法深入。有的論文立意本身就是錯誤的，完全憑自己的想象在寫，如《永動機的制造》等。有的論文論點不夠明確，論據(jù)不夠充分，論證過程不夠嚴謹，從而導致論文質(zhì)量不高。有不少的學生不知道該怎么寫小論文，主要原因是他們沒有認真觀察、思考生產(chǎn)和生活中的物理現(xiàn)象，沒有養(yǎng)成鉆研問題的習慣，缺少教師的鼓勵和指導。

更好地開展小論文活動的一些對策

轉(zhuǎn)變教育觀念，大力支持學生的小論文活動。我們不應該從應試教育出發(fā)，把學生圈在課本知識之中，抑制他們的創(chuàng)造力，而應該從培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)出發(fā)，放手讓他們?nèi)⒓佑幸娴恼n外活動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，這個觀念的轉(zhuǎn)變，需要學校領導、班主任老師、科任課教師共同進行。

各學科的任課教師在日常的課堂教學中應注重從身邊的實例展開分析研究，使學生感受到科學就在身邊，科學研究并不神秘，培養(yǎng)學生熱愛科學以及物理學習的濃厚興趣。在課堂教學中讓學生積極地、生動活潑地學習，鼓勵學生多做課外小實驗。一旦發(fā)現(xiàn)學生有寫小論文的念頭，老師要在選題、討論、修改、成文等方面指導學生寫作，要給予鼓勵和支持。

多組織學生觀看科技電影、科技電視節(jié)目、閱讀科技雜志，了解科技方面的新進展。寫作科技小論文之后，要組織競賽評比，增強他們的自信心和成就感，同時具有輻射作用，帶動更多的學生來寫作小論文。對好的論文可以不斷修改，使之完善，投到相應的雜志發(fā)表。需要做實驗或進行社會調(diào)查的，應強調(diào)安全第一。

5 問題與展望

存在的問題

我們的活動是通過群眾性的學會來組織開展，不收取學生費用，每一年都會面對經(jīng)費問題。這項活動本來就是工作之外的事情，區(qū)縣物理教研員、物理教師對這項活動的意義認識還不夠，參與面還不是很廣。學生主要是寫與物理學科有關的論文，學科單一。對學生科技小論文的方方面面研究還不夠深入。

對未來的展望

得到更多學校領導和教師的理解、認可和大力支持，是堅持不懈地開展這項工作的重要保障。爭取得到重慶市的科普基地的大力支持，依靠科普基地，爭取專項經(jīng)費，加強科技教育宣傳和表彰工作，都可以更好地推動這項工作。加強課題研究，申請專項課題，有助于這項工作的開展、提煉、升華。隨著高考制度的重大改變，今后高中將不再分文科、理科，高中各學科新課標的修訂、新教材的修訂，已經(jīng)加入了許多實踐性的內(nèi)容。關注學生個性化發(fā)展、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、提升學生各個學科的核心素養(yǎng)，將會推動這項活動的積極開展。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，但愿不僅僅是物理學科，其他的數(shù)學、化學、生物、地理、歷史、政治等等學科，在學生學好語文的基礎上，有效整合信息技術、綜合實踐活動和研究性學習，各個學科都能轉(zhuǎn)變教師觀念，為學生提供實踐、研究、寫作、交流、評比的平臺，讓學生個性化健康成長，則是學生成長的福音，也是家長、教師、社會最大的愿望。

結束語

開展這項活動，使我們更加深刻地認識到這項工作的價值和意義，同學們學會觀察社會、生產(chǎn)、生活，學會發(fā)現(xiàn)和提出問題、設計解決問題的方案、鍛煉廣大中學生的表達能力、思維能力，提升學生物理核心素養(yǎng)，以適應社會和科學發(fā)展對人才培養(yǎng)的需要，同時也為了轉(zhuǎn)變物理教師的教育教學觀念，提高物理教育教學質(zhì)量。培養(yǎng)具有健全人格、創(chuàng)新意識和實踐能力的新一代建設者和接班人，功在千秋。堅信在各位積極進取的教師們的共同努力下，我們的教育會得到越來越好的發(fā)展。

感謝重慶巴蜀中學、重慶南開中學、重慶一中、重慶八中、重慶11中的大力支持，感謝重慶市各區(qū)縣物理教研員、直屬中學教研組長的認真組織，感謝參與活動的同學們以及指導教師，感謝各屆評委，感謝課題組全體成員。

參考文獻：

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中學生論文 中學生論文1000字篇三

雖然很多學校開展了中學生安全教育，但是在教育過程中出現(xiàn)了很多問題，下面對中學學生安全教育存在的一些問題進行探討。

1.中學生安全教育流于形式

中學生安全教育直接關系到中學生的生命安全，也直接關系到學校教學工作的正常開展。雖然很多學校開展了安全教育活動，但是活動過于形式，中學生對這些活動的開展，大部分只了解活動的主題，而對教育活動的內(nèi)容全然不知，甚至少部分中學生對活動的主題都不了解。這樣的安全教育過于形式化，沒有讓給中學生真正的了解安全教育，教育的內(nèi)容無法滲透到學生的學習生活中去。另外，即使學校積極開展中學生安全教育活動，但是很多教師與學生對安全教育不夠重視，參與度不高，他們在思想上并沒有意識到安全教育的重要性。

2.案例教育的方法比較單調(diào)

教育方法相對簡單，是中學生對安全教育提不起興趣的主要原因。中學開展的安全教育方式主要采取說教、通知、宣傳欄和黑板報的形式。這些方式并非中學生喜歡的教育方式，然而例如邀請相關部門（交通、消防等）人員到學校開展專題講座、相關安全教育電視節(jié)目播放、安全教育實際演練、老師講解時結合具體事例等方式更容易吸引學生的興趣。因此在安全教育過程中必須注重教育的方法。

3.安全教育方面資源不足

（1）學校教師資源的缺乏校園安全教育的老師存在很大的流動性，是我國安全教育一直發(fā)展不起來很重要的原因。中學的安全教育老師主要是思想教育和體育老師，還有就是交通、消防部門的工作人員。但是這些都是兼職的，學校沒有安全教育方面的專業(yè)老師。中學安全教育師資的缺乏嚴重影響了校園安全教育的開展。

（2）安全教育教材的不足開展安全教育活動，教材是必不可少的，我國這方面資料有很多，包括出版的書籍，音像制品。中學是有一些這方面的課外讀物，但學校大多沒有統(tǒng)一使用安全教育的教材，使得教師對安全教育內(nèi)容選擇的隨意性很強，只是一味地重復自己熟悉的內(nèi)容，但對學生需要掌握的實用性內(nèi)容涉及較少，這使得中學生得不到系統(tǒng)完善的安全教育，這也對校園安全教育的開展造成了很大的阻礙。

（3）安全教育時間的不足對于中學生來而言，學習渠道主要是課堂，這也是吸取中學生安全教育知識的主要渠道。但是我國中學對安全教育課堂設置很不樂觀，學校對于這方面的教育時間很難保證。很多中學無論是國家課程還是地方課程，都沒有設置安全教育。學校大都以主題班會的形式開展，所以中學生安全知識教育時間肯定是不足的。大多數(shù)都滲透在學科教育里，但也只是警示，肯定不夠，也缺乏安全演練活動，很多時候安全演練成為了出事后的“被演練”。這些方面的缺乏，使得很多中學生很難掌握自救自護的能力，萬一出現(xiàn)意外，中學生難以有效應對，后果不堪設想。

1.思想上注視中學生的安全教育。

無論是教師還是學生，他們中的大部分人都認為學生的主要精力和時間就是把學習學科知識當成了教育理念，從而忽視了安全教育，忽視了安全教育。讓很多學生養(yǎng)成了學習安全教育知識是沒有必要的這種錯誤觀念。針對中學安全教育存在的問題及頻頻發(fā)生的學生傷害事故，函需加強教師與學生的安全思想教育，從而擺正安全教育工作在學校發(fā)展中的位置，積極開展安全教育的同時，還要加強校園安全文化建設，確保學校真正意義上開展安全教育活動。在思想上進行安全教育，無疑是非常關鍵的一個環(huán)節(jié)，然后發(fā)揮模范的帶頭作用，則會更具有激勵作用，學校定期開展在安全工作方面的先進個人和集體事跡表彰活動，通過一定的獎勵措施，從根本上不斷提升廣大師生的安全意識，從而推動安全教學工作更好地開展。

2.構建多元化安全教育模式。

為了引起學生對安全教育的興趣，應該開設多元化安全教育。比如開設講座，播放相關的教育視頻等，讓他們有興趣去了解安全方面知識，與此同時在思想上樹立安全的理念。安全教育的方式方法多種多樣的，學校的安全教學也應該不斷開拓新的思路和渠道，不能僅僅停留在課本安全知識的學習上?？煞e極組織一些有實踐意義的校園安全教育活動，在學校進行一些攝影和新聞作品的品讀，攝影作品內(nèi)容展現(xiàn)的是一些由于安全意識缺乏而導致的損失和危害，如攝影作品可形象地展示由于疏忽導致的火災場景，因不遵守交通規(guī)范導致的車禍場景等，通過圖片的形象展示不僅提升了廣大師生的安全意識，更能從潛意識里觸動他們的神經(jīng)，從而能夠進行自覺主動的安全知識學習。

3.開設安全教育國家課程。

對于中學的校園安全教育，已經(jīng)引起社會各界的關注。借鑒安全教育做得好的國家的經(jīng)驗，改變我國中小學安全教育有心無力狀況的處罰，我國亟需開設安全教育國家課程。我國教育部門也應該根據(jù)不同階段學生的年齡與認知特點，編寫一套由易到難的統(tǒng)一的安全教育教材。雖然對我國校園安全立法問題高度關注已有相當長的時間，但是一直沒有制定出一部全國性的校園安全法律法規(guī)。缺乏校園安全法律法規(guī)已經(jīng)嚴重了影響了我國中學安全教育的發(fā)展，使得很多學校安全教育的開展得不到保障。

4.發(fā)揮學校，家庭和社會的綜合作用。

學校是學生獲取知識的主要陣地，有條件進行正規(guī)化、系統(tǒng)化的安全教育，學生家長要言傳身教，以身作則，提高學生的安全意識和自救自護能力。安全教育僅靠學校和家庭是不夠的，要依靠社會力量，三方齊抓共管，為學生安全營造良好安全氛圍，防止意外發(fā)生。

安全教育的內(nèi)容非常廣泛，安全教育對學校、家庭和社會來說，是一項繁重的任務，更是一份沉重的責任，中學生安全教育任重道遠，希望更多的人關注學生安全教育，總之，學生安全教育不容忽視，我們應該做到警鐘長鳴。

中學生論文 中學生論文1000字篇四

現(xiàn)如今，高中語文教學比較注重學生閱讀能力的培養(yǎng)，而忽視議論文寫作能力的培養(yǎng)。即使教師強調(diào)議論文寫作，也只是引導學生學習議論文寫作的模式，而學生缺乏見解和主張，寫出的議論文缺少靈魂。所以，培養(yǎng)學生將議論文寫出特色已勢在必行。

寫作過程是走向自覺、完善自我、不斷成長的過程，是整合素材、斟酌文字、轉(zhuǎn)變角度、傳達思想、反思提升的過程。通過議論文寫作，學生思維會變得更加清晰嚴密，性格也會變得更加成熟穩(wěn)重。教師可以從以下幾方面著手培養(yǎng)學生議論文寫作的特色。

一、 觀點準確鮮明

在語文教學中，教師可以通過以下方法幫助學生提高表達觀點的能力。首先，每周利用一節(jié)語文課給學生看一些新聞評論性的電視節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》《社會觀察》等，或者辯論性比較強的節(jié)目，如大學生辯論賽等，引導學生注意新聞或者辯論的標題，學習提煉觀點時思維的角度以及語言表達的特色；其次，教師可以搜索一些時事熱點事件，讓學生在課上談談自己的觀點，并且形成文字，這樣的活動可以兩天甚至每天進行一次；再次，我們可以經(jīng)常組織學生在語文課堂上進行簡單的辯論賽，教師給出論題，學生進行辯論。如果我們這樣長久地做下去，學生議論文的觀點或見解一定會準確深刻得多。

議論文的構思要有特色，即構思要精巧、嚴密，因為寫議論文的目的是說服別人。最好的方法莫過于“追問法”了，即追問原因――問一個“為什么”，追問辦法――問一個“怎么辦”，追問結果――問一個“會怎樣”，追問對象――問一個“關涉到哪些人事物”，追問意義――問一個“有什么現(xiàn)實意義”，這樣的文章既結構嚴謹，又解決現(xiàn)實問題。

二、 事例新穎獨特，議例深刻

朱熹有詩云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！倍袑W生現(xiàn)在都是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，即使讀書也只是局限于作文書，知識面極其狹窄，舉例總是離不開司馬遷、屈原、史鐵生等老生常談的人物，沒有“源頭活水”何來“清如許”？再說，就是偶爾能積累到一兩個新穎的素材，也不能準確深入地做出分析，說什么都是浮于表面，不能有效地論證自己的觀點。

比如“崔永元請152名農(nóng)民工吃飯”的素材也只能分析到“感恩”這個層面，理解比較膚淺。究其原因還是學生平時接觸社會比較少，思想比較幼稚。教師可以先引導學生多積累一些新鮮素材，鼓勵學生假期走進社會，參加一些社會實踐活動，接觸形形色色的人、多種多樣的事；在學校鼓勵學生參加各種特色社團，多與不同學科的教師、不同班級的學生交流；最主要的是在語文教學中，要引導學生對素材做深入挖掘，如“崔永元請農(nóng)名工吃飯”的素材，我們可以提出“崔永元為什么要請農(nóng)民工”，“事件曝光后農(nóng)民工生活過得如何”等問題供學生思考，讓他們就這個事件挖掘社會意義，這樣才能使事實論據(jù)發(fā)揮出最大作用，讓議論文更具說服力。

三、 論證合情合理

中學生在寫議論文時說的道理大都是泛泛而談，使用自己的語言直白來論述，翻來覆去說的就是同一個意思，導致議論文空洞乏味。有力的道理論證離不開引用名人名言，因為在這樣一個物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對貧乏的時代，一句句閃爍著智慧光芒的名人名言，就像一座座人生的燈塔，照耀著人們前進的道路，能夠引人深思。

學生道理論證無力還有一個表現(xiàn)就是語言蒼白，平鋪直敘，一說到底，其實在講道理時學生可以運用排比、對比、反問、設問、比喻、類比等多種手法。如在論證“尊重孩子”時運用比喻：“孩子不是裸機，父母想格式化就格式化，想裝什么就裝什么。孩子不僅有自己的操作系統(tǒng)，還能創(chuàng)造和衍生出自己的應用程序?！边@樣是不是更生動形象了呢？論證“敬畏自然”時運用排比：“自然給予人類恩澤，讓我們生生不息；自然給予人類奧秘，讓我們沉醉探索；自然給予人類真樸，讓我們心靜如水；自然給予人類啟迪，讓我們解讀真諦?！边@樣是不是更磅礴有力了呢？所以，要使道理論證有特色，教師要引導學生掌握并靈活運用多種寫作手法。

中學生論文 中學生論文1000字篇五

尊敬的校領導：

我是__小學學生__(女，20__年8月20日出生)。就要成為一名中學生了，我最大的愿望就是能進入城郊中學學習，因為有緣讓我認識了__中學。20__年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當年并代表城郊中學參加全國在湖北黃石舉行的中學生運動會(乒乓球比賽項目)，并取得了較好的成績。短短幾天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對__中學有了充分的了解，此后，我更加重視學習、更加愛好體育運動。

在我的心里，城郊中學是我最理想的選擇。該校有團結互助的傳統(tǒng)美德，有“比、學、趕、超“的學習氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領導。機會是可遇而不可求的，如果校領導給了我這一次機會，我會不斷總結經(jīng)驗和教訓，做好敢吃一切苦的思想準備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學校領導失望。我不知道這種提法是否妥當，但懇請領導考慮我的申請。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年_月_日

中學生論文 中學生論文1000字篇六

[摘要]初中學生議論文基礎薄弱，寫作興趣缺乏，通過我的教學實踐經(jīng)驗總結出了“漸進式”的教學策略。首先是從學生生活中去激起學生寫議論文的興趣，讓學生動口，講事實，談看法，再寫出自己所說，讓學生在說寫中調(diào)動積極性。其次是從現(xiàn)行教材中讓學生模仿入門，模仿是社會生活人類歷史文化繼承的普遍現(xiàn)象和必要的手段，例文就是供學生欣賞、借鑒，給學生引路，運用“下水作文”讓學生舉一反三，調(diào)換論據(jù)，改變說法，在不知不覺中掌握技巧，學會議論文的寫作。其三是讓學生回到生活中去，探究創(chuàng)新，在學生具備了較扎實的議論文基礎之后，鼓勵他們求新、求異，大膽評析學校生活、家庭生活、社會生活，并舉行演講會，讓學生自己演講，自己評析，并大膽質(zhì)疑。擺事實，講道理，有論有據(jù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，也提高了寫作水平。

[關鍵詞]議論文；興趣；模仿；生活；創(chuàng)新

教育的功能是讓學生理解、喜歡、樂意接受，正確指導學生自己去體會。葉圣陶先生也說過“語文教學的最終目的是要使學生自己能讀書，不待老師講；自己能作文，不待老師改。”可見，老師的職責不僅是讓學生掌握知識，更重要的要教給學生好的學習方法和作文方法。

對于議論文基礎薄弱并缺乏興趣更怕寫作的初中學生，如何讓他們能達到《大綱》要求，具備簡單的議論能力呢?我的教學實踐經(jīng)驗是通過“漸進式”的系列教學策略，可達到目的。

1從學生生活中來，激起寫議論文的興趣

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！边@告訴我們興趣是人們愛好某種活動或力求認識某種活動或力求認識某種事物的傾向，這種傾向又是和一定的情感聯(lián)系著。學習興趣，則學生對于學習活動或?qū)W習對象的一種力爭趨近或認識的傾向，它是學生的情感、態(tài)度在學習活動上的選擇，是內(nèi)在動機在學習上的外部體現(xiàn)之一?？梢?，學習興趣是推動學習的首要內(nèi)部動力。因此，要讓學生學習寫好議論文，首先要培養(yǎng)學生對議論文的興趣。所以在教學議論文時，不要先教給名詞術語、框框條條，使學生厭煩，失去學習的興趣，可以這樣告訴學生：父母平時對自己的教導，各科老師的授課，每周一升旗后國旗下的講話及校長、主任、值周老師的講話，若寫成文章，都是不錯的議論文。想想吧，就是你們自己與同學的好些談話，如果寫在作文本上，往往就是一篇較好的議論文。現(xiàn)在就請每一位同學把自己忘不去的一件事說給同桌聽，想怎么說就怎么說。這樣學生當然感興趣啦。教室內(nèi)會出現(xiàn)人人動口，眉飛色舞，有的還輔以手勢的活躍氣氛。說完了，自己想想，你說了對事情的看法嗎?說了，就是議論呀!現(xiàn)在把你剛才對同桌說的話寫在作文本上，只有一個要求，把事情寫得概括一點把看法寫得詳盡一點，并教給學生最簡單的議論方法，不要把一件事敘完了才議，而是應該邊敘邊議，也就是在敘的過程中有了對所敘人或事的看馬上寫出來，寫完了再接著敘。這樣把說和寫、動口和動手聯(lián)系起來，打下了基礎活躍了思想，使學生感到有材料可寫，有話可說，在敘敘議議，議議敘敘中調(diào)動起了學生學習議論文的積極性。

2從現(xiàn)行教材中來，模仿入門

說到模仿，也許有人會認為不可取，但對于寫作水平較低的初中生來說，我認為是可取的，有時還是必要的，這跟學書法要臨貼、學戲要跟唱是一個道理。茅盾先生就說過：“模仿是創(chuàng)造的第一步，模仿又是學習的最初形式?！睕]有模仿，何來創(chuàng)造，不“入格”怎么“出格”?(筆者曾有教研論文《作文教學中的仿寫》，對模仿作文作了較全面的詮釋)世界大文學豪魯迅先生的《狂人日記》不就是模仿了果戈里的《狂人日記》么?用魯迅先生的話來說，沒有模仿就沒有創(chuàng)造，在模仿中不斷增加創(chuàng)造的因素。葉圣陶先生曾指出：“語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學生能舉一反三，練習閱讀和作文的技巧?！蔽覈F(xiàn)行“九義”教材都是經(jīng)過專家精心挑選的，每篇課文后都有“揣摩運用”，每單元后又安排了“作文訓練”，而且還有參考題目，《同步訓練》中還有作文的例文。其目的之一就是供學生欣賞、仿效和借鑒，為什么不讓教材給學生引路呢?

社會心理學家認為：模仿是社會生活人類歷史文化繼承的普遍現(xiàn)象和必要的手段，是仿效一定的榜樣，自覺或不自覺地做出類似動作的行為模式的過程。如在教學《畏懼錯誤就是毀滅進步》時，我就鼓勵學生不畏懼分析時的錯誤，不畏懼發(fā)言時的錯誤，大膽收集能證明本文論點的名言去調(diào)換課文中的名言，然后進行口頭闡述。在教學《理想的階梯》時，又讓學生收集與本文論點相應的事實論據(jù)去調(diào)換課文中的事實論據(jù)，然后進行筆作練習。這樣的訓練，學生腦、手、口并用，既加深了對課文內(nèi)容的理解，又有助于培養(yǎng)用事實論據(jù)和道理論據(jù)的能力，在不知不覺中學會了議論文的寫作，掌握了一定技巧，提高了作文水平。

事實上，學生在作了以上口頭和筆作模仿作文后，就懂得了：

①文章的題目、觀點以至展開論證的層次順序，全都是針對著、對應著社會生活中存在的問題而構思出來的。寫議論文總是為了討論或解答社會生活或人們思想中提出的問題。如果把議論文比作“箭”，那么這些問題就是“靶”。寫議論文一定要有“的”放矢，而不能脫離生活，從理論講到理論。

②事實勝于雄辯。事例論證是議論文最基本的論證方法。選擇的事例和所要論證的觀點之間，都有明確的對應關系，同一觀點所使用的幾個事例又都各有其代表性或側(cè)重面。在寫作議論文中，要注意選擇事例，做到事例和觀點一致，防止事例和觀點脫節(jié)，而要做到這一點，就必須在平時關心社會生活，養(yǎng)成積累材料的習慣。否則，就會犯例不不當論或空話連篇的錯誤。

至于議論的三要素，議論文最基本的兩在結構，論據(jù)的兩種基本形式，論證的三種方式，論證常見的四種方法等有關議論文的知識，教師只稍一導，學生就能掌握了。這樣變老師講學生聽為學生講老師導，學生無壓力，樂意接受，又能理解，跳出了傳統(tǒng)教育的低迷狀態(tài)，學生智力得了最大限度的發(fā)揮，學習寫議論文的積極性又會提高，這不是事半功倍嗎?

3回到生活中去，探究創(chuàng)新

《新大綱》在“教學中要重視的問題”中明確指出：“要重視學生思維能力的發(fā)展……尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！薄肮膭钸\用探究性的學習方式。”我們知道，學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不是天生的，它雖然和人的天賦有一定的聯(lián)系但主要是后天的培養(yǎng)和教育的結果。學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)在他們?nèi)绾蝿?chuàng)造性地學習語文知識，創(chuàng)造性地應用所學知識去解決生活中面臨的實際問題，所以，在學生們具備了較扎實的議論文基礎知識后，就應鼓勵他們產(chǎn)生求新、求異的想法，大膽地對學校生活、家庭生活、社會生活中的現(xiàn)象進行評析。我依據(jù)初二學生的年齡特征和認識水平，設計了一些探索性和開放性的問題，給學生提供自主探究的機會。如在班上舉行演講比賽，確定主題，自己寫稿，演講后讓學生們進行評析，無論是演講者、評析者都能由小及大、由表及里、由此及彼談人生、論招聘；由上臺的都是女生，談到男生不刻苦、怕羞，就多鍛煉：由視力的好壞談到了如何保護眼睛及怎樣用不同的方法保護不同的器官，懂得了珍惜生命。學生們擺事實講道理，有論有據(jù)，作文普遍達到800字以上。對于教材他們也敢質(zhì)疑，如同屬讀后感的《讀一位xxx員的遺囑》和《壯麗人生的最后閃光》，他們就認為前一篇以記敘這種表達方式為主，不屬議論文。

從這些反饋信息看，學生們的創(chuàng)造性思維已經(jīng)開始培養(yǎng)起來。只要我們在教學內(nèi)容的選擇和教學方法的確定上，盡力為學生的創(chuàng)造性學習提供幫助，相信學生們的創(chuàng)造潛能會被開發(fā)出來。這樣培養(yǎng)出來的學生才是符合時代要求的合格人才，當然也就達到了《大綱》的要求。

中學生論文 中學生論文1000字篇七

the birds are feeding situation, sheep milk are kneeling grace. we, human, as masters of the universe, also there is gratitude, gratitude. thanksgiving is the source of power, love of the root, the courage of the. let us learn to thanksgiving, harvested in different life.

first of all, we should be grateful for our parents. because the love of parents, we came to this world. we live to love, love is to carry out, let the world be full of love, let the world is full of gratitude. our parents, not only because they brought us to this world, but because they are selfless love, has raised us up, the education of our life, our responsibility, share the burden, happy with our happiness. parents, is our life will always be the one, even if we always with gratitude.

then, we want to live a life of gratitude. because of life, let us grow. in this process, we may experience more failure, but because of a failure again and again, so that we will become more splendid

success, so we should appreciate, thank you for these teaches us how to have better life failed, thanks to these make our life more.

brilliant success. thanks to life, let us experience again the story fresh, let us experience more rich. thanks to life, let us know.

thanksgiving is valuable. because thanksgiving, we grow up happily. then, we want to thank friends. what is a friend? friend is who grows with us, is the most loving thing and the people you share. friends are those in your fly high very fast when, not screaming for you, not about how you badly, but to worry you wont fall down, then you do to prepare the people. because of this friend, we can only be reckless to break through, to fight, as we know, our friends will be behind the strong fortress. therefore, we should be friends. to friends, and friends happy growth.

furthermore, to thank those who have let you grow, make you strong, you once they snub sb. because of them, only let you have after.

unwilling person idea. they will think of you for a scathing attack, is the so-called criticism will have progress. therefore, we often criticized in the growth, make progress, be happy. indifference of the people, thank you ever look down on me, so i do not bow, live more wonderful.

finally, we want to thank your. only you really know what they want, can do what, has been holding on to something. may be many people misunderstood, misunderstood. at that time, only their most wronged, and only know best. therefore, their thanksgiving, thank your patience, insist, your success.

in the growth of the road, let us have a thankful heart, happy thanksgiving, thanksgiving society, the world to live a life of gratitude, thank you my he! thank you.

中學生論文 中學生論文1000字篇八

面子書的面世，無疑為中學生帶來巨大的影響。面子書對現(xiàn)在的人們來說已經(jīng)是非常普遍的事物了，對中學生來說更是一個標榜身份的工具。中學生可通過面子書來表示自己的身份。使用面子書與他人交談，還可同時涉及許多人。

總的來說，面子書有好也有壞，因此中學生在使用面子書時應適可而止，千萬不要太過沉迷，善用面子書可為學業(yè)帶來好處。

高中語文教學的重點之一就是議論文寫作教學，但由于多種原因?qū)е略诟咧凶h論文寫作并沒有得到相應的重視，議論文教學呈現(xiàn)出重要的地位與低效的現(xiàn)實。...

第一篇：我們的歷史書不再—嘆息今天是十月一日，中華民族舉國歡慶。又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者踏上了中國的領土；又是這樣一個沒有烏云的天氣，日本侵略者殘殺了中國的子民；又是這樣一個沒有烏云的天氣，xxx同志宣布中...

從學生寫作的議論文看，最大問題是缺乏論證與邏輯性，而從教師的議論文寫作教學看，教師忽略對學生邏輯思維的引導，導致學生的理性表達能力并未得到提升。...

活出生命的色彩_優(yōu)秀議論文200字篇一聽完謝坤山的演講，放學后，我迫不及待的想把我的感動講給媽媽聽。十六歲時，謝坤山被高壓電電傷，謝叔叔的一只眼睛瞎了、雙手沒了、一只腳截肢了!他的爸爸覺得這個孩子沒救了!但是他的媽媽希望能聽到...

責任議論文時間漸漸，我們長大了，從瓜瓜墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩子;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來我們蓬勃的生機;滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月留...

以議論為主要表達方式的議論文寫作教學對于提高學生語言表達的能力，培養(yǎng)學生邏輯思維能力，提高分析問題、解決問題的能力等等都起著至關重要的作用。...

議論文與應用類文體在文體差異的表象下存在著本質(zhì)上的密切聯(lián)系。在應用文寫作訓練中,應注重通過議論文寫作練習使學生從總體上把握應用類文體的寫作要領。...

中學生論文 中學生論文1000字篇九

有機會在這里與大家交流，是一件十分幸運的事。我今日來，首要是向大家學習來的。談起教育教學，在座的各位都是行家里手，在此，謹將本人的工作狀況以及點滴心得領會匯報于下，不當之處敬請批判糾正。

一、與時俱進，努力創(chuàng)新

在教育工作方案中，沒有什么論資排輩，唯有與時俱進不斷創(chuàng)新，才干讓我們的教室充溢生機。教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。特級教員更應該堅持永遠清醒的思想、時常新穎的血液。

任教以來，我持之以恒地潛心研討教育規(guī)則，自覺進行教育改革，從測驗單項、單個的微觀教室教法動手，逐漸探究出一條以“調(diào)控教育節(jié)拍”為線索的教育改革新路，使本人的教育克制了自覺性、隨意性、范圍性，朝著科學化、實踐化、全體化邁出了可喜的一步。經(jīng)歷總結《談談調(diào)理教育節(jié)拍》，被省教委有關指導譽為“節(jié)拍教育法”，屢次在全國或省級交流并被屢次節(jié)錄宣布。然后，進一步發(fā)展為“高興教育、節(jié)拍教育、創(chuàng)新教育”的教育理念，宣布了多篇論文，交流或獲獎。

二、學高為師，身正為范

特級教員更需求堅持“學高”、“身正”這一境界，要學常識，要學做人，修身養(yǎng)道?！皩W習，學習，再學習，終身學習?！边@是我的座右銘。

作為一個特級教員，更應該遵紀守法，喜歡崗敬業(yè)，勤勉扎實，毋忝厥職，為人師表，無私貢獻，以教育為榮，以學校為家，全身心投入到教育教育工作中。我從不挑三揀四，再多、再苦、再重的任務也樂于承當，這兩年，因為二中化學教員不足，指導讓我承當跨年段超課時的工作，我二話沒說，義無反顧地實行了一個人民教員應盡的職責。對工作腳踏實地，對同志誠誠實懇，對學生循循善誘——這是我的終身追求。

在信息化時代，大家都需求充電，特級教員更應注重自身素養(yǎng)的提高。信息社會的高度發(fā)展，我們再也不能知足于用粉筆來教育了，而要把核算機和收集看成新的教育東西，進一步把我們的教室進行延長，以知足培育面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技能與學科整合上，從實踐到實踐，我都作了很多的探究，宣布了《關于現(xiàn)代教育技能使用的考慮》等文章，并被聘為“莆田市本質(zhì)教育與課程改革巡回講學團”成員，主講的課題《收集情況下的中學化學教育改革》，遭到了普遍的歡迎。

三、教好書，育大好人

人們老是說：“為教育事業(yè)做奉獻。”從我個人了解，就是教好書，，育大好人。我?guī)资甑慕逃钌?，就是最好的注釋?/p>

真正的教育是喜歡的教育，沒有喜歡就沒有教育。在教育生活生計中，我全力做到關懷每一位學生，保護每一位學生，特別是所謂“差生”，老是想方設法去調(diào)查他們，協(xié)助他們，“春風化雨暖人心”。雖然我目前欠妥班主任了，依然常常與學生渾然一體，調(diào)查他們的心思特征，做他們的貼心伴侶。

在培育年青教員方面，我能與年青教員渾然一體，和藹可親，不搭架子，自動協(xié)助年青教員處理教育難題，很受年青教員的歡迎。每昔時輕教員開設匯報課或觀摩課時，老是來找我當顧問，我也老是“各抒己見，言無不盡”，毫無保存地提出最誠實的意見，對教案、教具、教法、教態(tài)、教育課件等各方面進行全方位的指導，使年青教員獲得盡快的提高。

曾經(jīng)被延聘為市化學科主干教員上課，因而，有一些市主干教員打來德律風或經(jīng)過伊妹兒請教;一些當?shù)亍⑼獾鼗瘜W教師，經(jīng)過收集留言或發(fā)伊妹兒請教，自己均盡最大努力授與協(xié)助。

四、業(yè)余興致，舞文弄墨

教育之余，不忘總結教育心得、撰寫教育論文。在《化學教育》、《化學教育》、《特級教員教育》、《中學化學教育參考》、《新高考》(理科)、《化學場地》、《福建中學教育》、《中學生化學報》、《中學理化報》、《數(shù)字世界報e教育》(高中版)、《海峽教育報》、《福建化學小報》、《中學生化學場地》、《化學周報》、《中學生導報》等報刊上宣布經(jīng)歷總結、教育論文及常識小品合計一百余篇，教育論文屢次在全國或省級獲獎，局部被中國人民大學書報材料中心選作索引。此外，參加主編、編寫、出書高中化學教育參考書八部。

舞文弄墨是我的業(yè)余興致，老是在他人打撲克、下象棋、品茗聊地利，寫詩作文，已出書詩集《且鳴且騷》、《燈海尋夢》。

中學生論文 中學生論文1000字篇十

when george was thirty-five, he bought a small plane and learned to fly it. he soon became very good and made his plane do all kinds of tricks.

george had a friend. his name was mark. one day george offered to take mark up in his plane. mark thought, "ive travelled in a big plane several times, but ive never been in a small one, so ill go."

they went up, and george flew around for half an hour and did all kinds of tricks in the air.

when they came down again, mark was very glad to be back safely, and he said to his friend in a shaking voice, "well, george, thank you very much for those two trips in your plane."

george was very surprised and said, "two trips?"

"yes, my first and my last," answered mark.