每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇一
星期五的上午，上課了，同學(xué)們?cè)谧簧媳П圩?，這時(shí)老師拿著一摞卷子對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們這堂課考試。”小明緊張極了，而小紅呢，她一點(diǎn)也不緊張。小明寫著寫著，發(fā)現(xiàn)自己有一道題不會(huì)寫，怎么辦呢？他瞄了一下同桌的試卷，哇！她已經(jīng)寫到最后一題了！小明終于想出了一條妙計(jì)，那就是抄小紅的試卷。
小明看了看老師，發(fā)現(xiàn)老師正在批改習(xí)字冊(cè)，他松了一口氣，把脖子伸地像長(zhǎng)頸鹿一樣，抄起了小紅的試卷。但是被小紅發(fā)現(xiàn)了，小紅瞪了他一眼，嚇得小明縮了回去。
小明還是不甘心，他乘著小紅正在檢查試卷的時(shí)間，又偷看了一眼，但是又被小紅發(fā)現(xiàn)了。小紅有些生氣了，對(duì)他擺擺手，說：“現(xiàn)在是考試時(shí)間，不能偷看別人的試卷，你這樣看我試卷是不對(duì)的！”小明看見小紅不給他抄試卷了，心里很難受，小聲地嘀咕：“嘁！你作為我的好朋友竟然這樣對(duì)我！我以后不跟你玩了！”
放學(xué)后，小明正在家里訂正考試卷，但是那道題他還是不會(huì)做，就在他發(fā)愁的時(shí)候，門外傳來了“咚咚”的敲門聲，原來，是小紅來了。外面還下著大雨，小明說：“你來干什么？我們已經(jīng)不是好朋友了，你也不必來我家了?！毙〖t說：“請(qǐng)你不要生氣，是你錯(cuò)怪我了。如果我在考試時(shí)給你抄試卷，那我就是在害你。現(xiàn)在我可以告訴你這道題的答案了?！毙∶髀牶蠓浅M愧，覺得自己錯(cuò)怪她了。
在小紅的講解下，小明終于會(huì)了這道題，還找到了更多解題方法呢！
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇二
森林里有一棵大樹，長(zhǎng)得非常茂盛，夏天能為人們遮擋火熱的太陽，下雨時(shí)能為沒傘的人遮雨。小朋友們都很喜歡它，圍著它叫它樹伯伯。
可是不知為什么，這段時(shí)間樹伯伯生病了，掉了很多葉子。有一天，飛來幾只小鳥。它們?cè)跇洳砩咸鴣硖ッβ抵?。原來樹伯伯身上長(zhǎng)了好多蟲，小鳥們是來為樹伯伯捉蟲“治病”的。
沒多久，蟲子捉完了，樹伯伯高興極了，對(duì)小鳥們說：“謝謝你們!”樹伯伯又長(zhǎng)得茂盛起來。
小華、小林和小胖在森林里玩，恰好看到了小鳥為樹伯伯“治病”這一幕，他們說：“小鳥是益類，是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。”于是他們商量著，回家為小鳥做了兩個(gè)精致的小房子，拿來放在樹伯伯身上。還在小房子前立了一塊木板，上面寫著“請(qǐng)愛護(hù)小鳥!”
是的，小鳥是我們的朋友，我們都應(yīng)該愛護(hù)它們。
一天，一只螞蟻可可看到了一大塊西瓜，可可使勁抬，可是就是抬不動(dòng)。
可可想了想，就回家去把兄弟姐妹叫來，他們看到這么大的西瓜片，口水直流，他們一下子就爬到西瓜上津津有味地吃了起來。
吃飽后，他們各咬出一塊西瓜，銜在嘴里，然后排著隊(duì)伍一步一步的往回走。
他們每運(yùn)完一塊就回來再運(yùn)一塊，突然，可可說：“我們來比賽誰帶的西瓜多!”兄弟姐妹一口同聲說：“好極了”。
他們開始比賽了，你一塊，我一塊，大家用了最快的速度終于把所有的西瓜塊都運(yùn)完了。
可可宣布勝利者是樂樂妹妹，她總共運(yùn)了三十六塊西瓜。
所有的螞蟻都為這位剛剛出生九個(gè)月的東東妹妹送來了一個(gè)個(gè)小花環(huán)。
可可說：“今天的比賽真是一場(chǎng)激烈的比賽呀!”
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇三
序言
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發(fā)，并不斷激勵(lì)著我孜孜不倦地讀書學(xué)習(xí)，使我無知而空蕩的腦瓜日益充盈起來，因此它成了我的座右銘。
一年級(jí)時(shí)，每每遇到老師布置看圖寫話、日記時(shí)，我的頭腦便一片空白，任憑我絞盡腦汁卻仍是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽見了，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“別著急，多看點(diǎn)書，書里有許多知識(shí)，只有大量閱讀，寫作時(shí)才能得心應(yīng)手，書籍是人類進(jìn)步的階梯嘛！”媽媽的話激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。
從那以后，我一有空就鉆進(jìn)書堆里，靜下心，專心致志地閱讀，把好詞好句摘抄并背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書香世界里。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，它帶給了我無窮的快樂，同時(shí)，我的知識(shí)面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，并能恰到好處地應(yīng)用在作文中，不再因?yàn)閷懽魑亩g盡腦汁，對(duì)著看圖寫話呆呆地發(fā)愣。
漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評(píng)，并作為范文在班上朗讀，那時(shí)，我又興奮又激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
是呀！書籍是人類進(jìn)步的階梯——正是這句話引領(lǐng)我走進(jìn)書的海洋，使我更酷愛讀書；也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵(lì)我繼續(xù)向成功的高峰攀登。
…… …… 余下全文
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇四
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛;前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表;后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四(3)班張邈，二等獎(jiǎng)：四(3)班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過自己的榮譽(yù)證書，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間?？粗枧_(tái)上手捧證書的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了練習(xí);晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地輔導(dǎo)……是啊!這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，"百靈鳥"馬慧出臺(tái)亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了!她那動(dòng)聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)?，一幕幕絕妙無比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無不高興，無不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂的海洋。
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇五
一天，小熊、小豬和小猴一起去砍木頭，由于小豬不能站立，所以它沒有砍，小熊只好幫它砍了一棵。不過現(xiàn)在問題出來了，怎么樣才能把木頭運(yùn)走呢？
小熊心想：我力氣最大，把它扛走吧。于是，把木頭放到肩膀上扛走了，累得小熊呼哧呼哧地喘著粗氣。
小豬見小熊扛了起來，心里也不甘落后，心想：我雖然沒有小熊的力氣大，但我有一個(gè)像電鉆一樣的鼻子。于是，小豬就用了一個(gè)最愚蠢的辦法，用鼻子把木頭拱走了，木頭在小豬的鼻子下好像是涂過油的木桶，拱一下，木頭就翻幾個(gè)身子，累得小豬發(fā)出哼哧哼哧的聲音，全身已經(jīng)是汗流浹背了。
小猴正在抓耳撓腮地想：我既沒有像小熊一樣的力量，也沒有像小豬一樣的鼻子，這該怎么辦呢？小猴的眼珠機(jī)靈一轉(zhuǎn)，好，有好辦法了。它先找來一根繩子拴住木頭的一端，然后把木頭放到小河里，靠水的浮力，用手拽著繩子，不用費(fèi)吹灰之力就到了。
??！多聰明的小猴呀！我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它遇事多動(dòng)腦思考的好習(xí)慣，俗話說的好：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后?！?/p>
通過搬木頭這個(gè)小故事，讓我們懂得了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人?！?/p>
一年級(jí)看圖寫話掃落葉篇六
叮鈴鈴，隨著下課鈴的響起，很多同學(xué)背起書包就走。哎！只怪天公不作美。只見天上烏云密布。雷聲響完又響，天空中的小鳥都要避雨了。行人撐著花花綠綠的傘。
小華看見了連忙拿出了雨衣，就披上了。小華出了校門往回走。雨下得越來越大。雨水打在雨傘上，車頂上。
同時(shí)，小華看見了同學(xué)小雪沒有帶傘，小華看見小雪在雨中跑著。他想著那么漂亮的女孩子，要是感冒了不能來上學(xué)真令人不開心。
此時(shí)，同桌皮皮也在雨中跑著。
皮皮的頭發(fā)已經(jīng)緊貼頭皮，衣服也濕透了，鞋子滿是水。低著頭扶著書包，在大雨中跑。
看到這一幅情景，小華停住了，他想昨天，皮皮把我的水壺打翻了水倒了還和我吵了一架。如果他感冒，有可能不能來上學(xué)真令人不開心。
然后小華把他們叫過來，再把自己的雨衣脫下來，打開雨衣。
就這樣，小華把他們安全地送回家。
皮皮媽媽很開心，因?yàn)槠て]被雨淋濕。
小雪媽媽表揚(yáng)了小華。小華幫助了同學(xué)，他自己也覺得很開心。
