無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初二周小結(jié)篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時(shí)立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。
教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二（1）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。初二（2）班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動(dòng)；考試成績不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
初二周小結(jié)篇二
周四是公認(rèn)的最累的一天了，除了數(shù)不清的考卷以外，那讓人昏昏欲睡煩不勝煩的課程也是多的令人頭疼，而且周四的作業(yè)量是僅此于周五的?？墒悄翘斓淖鳂I(yè)我卻很早的就寫完了，不知道什么原因，想必是天公作美了吧，想讓我們這些可憐的學(xué)子有些休息的時(shí)間吧。欣喜之余也倍感欣慰，終于有一些時(shí)間來整理這很長時(shí)間沒有觸碰過的思緒了。
太長時(shí)間沒整理的思緒，突然一夜之間又不知該說些什么，更不知從何說起，平時(shí)那些一閃而過的念頭，想法此時(shí)卻被我忘記的一干二凈，大腦一片空白，茫然，不知所措。至于那些曾經(jīng)的作文本也被我漸漸遺忘，丟一旁，不問津，只有那一層灰塵記錄著時(shí)光經(jīng)過它的痕跡。一直到某一天我想將它翻開，想打開那封塵的記憶才驚訝的發(fā)現(xiàn)。
唉，轉(zhuǎn)眼暑假已過，又將開學(xué)，半年的光景已將我?guī)氤醵拇箝T，它沒與我告別，沒與我打招呼就悄悄走了，也許時(shí)間就是這樣，你不經(jīng)意間很快的溜走，只給你一個(gè)模糊的印象。我不愿相信它的流逝如此的迅速，可大半本記事本告訴我時(shí)間真的過去了不少，我剩下的時(shí)間也不多了。于是翻翻初中的行囊，里面的收獲卻讓我苦笑無奈。
煩心事太多，背負(fù)的也太重，也曾想過放棄，可是當(dāng)我看見我那無法預(yù)知的未來時(shí)我卻沒有放棄的勇氣，未來很模糊，很神秘，很讓人無法猜測，前方的路很長，我怕我終有一天會(huì)累到這條路上，就像如今的學(xué)習(xí)一樣，很怕累垮以后的一蹶不振?？墒怯腥撕臀艺f過一句話，“未來是要自己去打造的，是要自己去拼搏的，讀書的確很累，可是漫漫人生如果你連讀書都無法征服，你有可以戰(zhàn)勝的了什么？如果連讀書都無法征服，你的未來就不再是理想而是妄想！”她這一句話讓我明白了什么，大腦也越發(fā)越清晰。
暫時(shí)不想太多，將目光寄予天空。九點(diǎn)的夜色已經(jīng)完全黑了下來，那種純碎的深邃的黑色是任何天才畫家也調(diào)配不出來的，任何天才文學(xué)家也無法用紙筆描繪的出來的。那種黑的純粹的溫柔仿佛連目光都可以吸入，呆呆地望著它，全身放松。
該睡覺了，生活很容易凌亂，要注意多整理，思緒很容易積淀，要多傾訴。這樣人生才會(huì)更加輕松快樂。
初二周小結(jié)篇三
準(zhǔn)備工作：
（一） 每周四讀報(bào)活動(dòng)收集情況：
1、找各班班干部了解本周班級(jí)學(xué)風(fēng)，學(xué)生課堂表現(xiàn)情況
2、找年級(jí)學(xué)生會(huì)干部了解年級(jí)自習(xí)紀(jì)律、寢室紀(jì)律情況。
3、找班主任老師了解本班的表揚(yáng)與批評(píng)。
（二） 周五上午開會(huì)前到值周老師處了解年級(jí)班風(fēng)情況，并進(jìn)行歸
類和分析。
議程：
（一） 通報(bào)報(bào)名作業(yè)檢查情況。
班覃東和班魏來作業(yè)未做，提出批評(píng)，處罰為回家完成后方能報(bào)名，并由家長親自送到校給班主任老師寫好保證。
（二） 班風(fēng)通報(bào)并分析原因。
班-4分，其中寢室-3分
班-11分，其中寢室-8分
班分，其中寢室-12分
班分，其中寢室分
由此可見，班主任老師下周起的重點(diǎn)應(yīng)放在寢室上，包括寢室紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)。
（三） 表揚(yáng)與批評(píng)
表揚(yáng)：
1、班本周的整體風(fēng)貌很好，自習(xí)課無老師在都很安靜，任課老師反映課堂紀(jì)律比以前好，學(xué)生大多能認(rèn)真聽講。請(qǐng)大家把掌聲送給班全體同學(xué)，希班全體同學(xué)再接再厲。
2、班文家恩、楊敦等幾位同學(xué)和班黃煌、王帥幾位同學(xué)義務(wù)搬乒乓桌，值得表揚(yáng)，是我們?nèi)w同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模。 批評(píng)：
初二周小結(jié)篇四
一周小結(jié)
初161班
轉(zhuǎn)眼間，暑假結(jié)束了，又開始了新的一個(gè)學(xué)期，8月25、26兩天報(bào)到，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，27號(hào)學(xué)校早上七點(diǎn)舉行了開學(xué)典禮。開學(xué)典禮由副校長主持。隨后由老師和學(xué)生代表順次發(fā)言，然后是校長講話，講了近30分鐘的時(shí)間，其余時(shí)間表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等等。
下午，我們開始了新學(xué)期的第一堂課歷史，這學(xué)期我們?cè)黾恿艘婚T新學(xué)科 — 物理。我們對(duì)這一門課很陌生，但老師說物理學(xué)是先探究問題，提出假設(shè)，得出結(jié)論的一門學(xué)科，我們懷著好奇的心開始了對(duì)新學(xué)科的學(xué)習(xí)。在數(shù)學(xué)課上，老師讓我們要另一種方式去學(xué)數(shù)學(xué)；
1、提前自學(xué) 2、老師再講 3、完成當(dāng)堂練習(xí)。是的，學(xué)習(xí)不能只靠老師講，而自己不努力，老師只是指路人，路走得怎么，還要靠學(xué)生自己如何走，要靠自己的努力的。
在語文課上，老師講了怎樣去評(píng)價(jià)和欣賞一句話或是一段話，還講了各種修辭手法等的作用，使我受益匪淺。
20xx年x月x日
初二周小結(jié)篇五
團(tuán)結(jié)年段全體同仁，協(xié)調(diào)好各任課教師的工作，作為年段長首先信任本年段的每一位老師，誠信待人，同事間能和睦相處，工作環(huán)境寬松愉悅，全體老師能盡心盡責(zé)，本年段一學(xué)期以來教學(xué)秩序正常，一旦有教師請(qǐng)假也能及時(shí)調(diào)課，其他老師也能勇挑重?fù)?dān)，幫忙代課?！奥耦^實(shí)干，勇于付出”，年段的每一個(gè)老師在自己的崗位上都是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)實(shí)踐中去。碰到基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，老師們也能充分利用課間、課后時(shí)間耐心的給學(xué)生解知、析理。
安全責(zé)任重于泰山。首先讓每一個(gè)班主任重視起來，對(duì)班級(jí)中存在的安全隱患進(jìn)行消除，對(duì)學(xué)生的人身、財(cái)物、飲食等進(jìn)行全方位的監(jiān)管；其次充分利用每一次主題班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常性配合學(xué)校德育處組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解安全常識(shí)，做到防范于未然，避免了不安全事故的發(fā)生。
確實(shí)落實(shí)抓好一日常規(guī)，堅(jiān)持不懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，從各方面的具體小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，做到“自律生活”。利用年段會(huì)和年段行為規(guī)范評(píng)比等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。本學(xué)期在學(xué)校教務(wù)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，年段也進(jìn)行了每月一次的學(xué)習(xí)質(zhì)量月考反饋制度，通過月考不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上多了一份關(guān)注，也進(jìn)一步讓老師對(duì)學(xué)生階段性的學(xué)習(xí)情況有了一份了解，多了一份的反思和總結(jié)，利于老師和學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教與學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)，提高學(xué)科成績。
協(xié)同班主任和任課教師做好年段處境不利學(xué)生的思想工作，完善了老師、學(xué)生、家長三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長的協(xié)調(diào)互動(dòng)。本年段中有一小部分學(xué)生的思想品行較差，在班級(jí)和年段中造成了不良影響。協(xié)同班主任一起做好他們的思想工作，積極家訪，取得家長的配合和支持，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好發(fā)展勢頭。
努力完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),積極配合學(xué)校的各種工作。對(duì)學(xué)校布置的工作，本年級(jí)都能不折不扣的完成，同時(shí)，對(duì)學(xué)校的一些工作也能盡力配合，并取得了很好的效果。相信通過全體老師的更加努力，在今后的工作中一定能夠取得更大的進(jìn)步。
