無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
參加書(shū)法比賽的參賽宣言篇一
隨著現(xiàn)代高科技的迅猛發(fā)展及電子技術(shù)的應(yīng)用，電腦辦公、微機(jī)打字，加強(qiáng)了漢字的使用性，是人類(lèi)社會(huì)文明又一大進(jìn)步。但是，任何事情都有它的兩面性。那就是另一面，削弱了人們對(duì)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。電腦的出現(xiàn)和普及，進(jìn)入了各個(gè)領(lǐng)域，徹底的改變了漢字的書(shū)寫(xiě)方式。對(duì)中華傳統(tǒng)的漢字書(shū)寫(xiě)文化，是一個(gè)致命的打擊，可謂時(shí)間短，變化快。電腦代替了文字書(shū)寫(xiě)的實(shí)用性，不管是硬筆還是毛筆都弱化了它的功能，特別是硬筆。這對(duì)學(xué)生影響極大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，漢字的書(shū)寫(xiě)不重要了，寫(xiě)好寫(xiě)賴(lài)都一樣，反正有電腦了。尤其對(duì)于正在成熟世界觀、人生觀、價(jià)值觀的我們大學(xué)生。 這會(huì)改變我們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的品鑒及對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
書(shū)法藝術(shù)在我國(guó)大約已經(jīng)存在、發(fā)展了兩千多年。它一路輝煌，成為中華文化的重要組成部分。在過(guò)去的兩千多年里，相繼涌現(xiàn)出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)家燦若群星。他們的光芒至今還輝耀在中華文化的天空。我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)這一中華文化的瑰寶、國(guó)粹，兩千多年來(lái)之所以長(zhǎng)盛不衰，最根本的原因就是書(shū)法藝術(shù)和漢字的書(shū)寫(xiě)與文字的實(shí)用融為一體。如果沒(méi)有實(shí)用性，它的價(jià)值就得不到充分的體現(xiàn)和利用。正因?yàn)闀?shū)法藝術(shù)和書(shū)法的實(shí)用性結(jié)合得太緊密了，一旦這兩者相互剝離開(kāi)來(lái)，就必然會(huì)給書(shū)法藝術(shù)的存在和發(fā)展帶來(lái)沉重的打擊。
巨大的變化，也帶來(lái)巨大的危機(jī)，造成國(guó)人書(shū)寫(xiě)漢字能力和水*下降，也著實(shí)讓人擔(dān)憂(yōu)。
為此，我們?yōu)榇蠹遗e辦了一場(chǎng)書(shū)法作品的盛宴，邀請(qǐng)大家陪我們一同走進(jìn)書(shū)法的世界，感受書(shū)法的氣息，感悟*夢(mèng)的美麗。如果你覺(jué)得你或者你的同學(xué)書(shū)法不錯(cuò)，那你也可以帶上你的作品或者你同學(xué)的作品來(lái)參展，讓大家分享你們書(shū)法世界的快樂(lè)。
書(shū)法比賽倡議書(shū)3篇（擴(kuò)展2）
——春節(jié)籃球比賽倡議書(shū)3篇
參加書(shū)法比賽的參賽宣言篇二
同學(xué)們：
你們?cè)?下長(zhǎng)大，你們愛(ài)自己的祖國(guó)嗎？
愛(ài)祖國(guó)，就讓我們從熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字做起。說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)方塊字。認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，老老實(shí)實(shí)做人。讓我們比一比，賽一賽，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，看誰(shuí)的字最認(rèn)真、最漂亮。
書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、魅力非凡。書(shū)法不僅可以陶冶情操、修身養(yǎng)性，還可以以書(shū)會(huì)友、增強(qiáng)交流。為了弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)，挖掘同學(xué)們的藝術(shù)潛能，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，同時(shí)豐富校園文化生活，提高同學(xué)們對(duì)書(shū)法的熱情，陶冶同學(xué)們的情操，展示我校大學(xué)生的風(fēng)采，大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心將于*期舉辦“臨池學(xué)書(shū)，筆端秋水”硬筆書(shū)法大賽，為廣大硬筆書(shū)法愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自己的*臺(tái)。
活動(dòng)細(xì)則：
1.參賽作品要求：本次比賽主要是針對(duì)硬筆（鋼筆）書(shū)法為主，其他作品（包括繪畫(huà)、軟筆等）也可以參展；硬筆書(shū)法請(qǐng)用鋼筆書(shū)寫(xiě)，墨色不限。統(tǒng)一寫(xiě)在a4紙上。內(nèi)容不限，可為名家名篇，也可為有感而發(fā)，興來(lái)之作。個(gè)人信息在作品背面注明（學(xué)院、班級(jí)、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系方式）。
參加書(shū)法比賽的參賽宣言篇三
為了更好地在團(tuán)結(jié)和諧的氣氛下開(kāi)展此項(xiàng)賽事，調(diào)動(dòng)成西人民對(duì)在校學(xué)生關(guān)注籃球比賽的積極性，激發(fā)更多的學(xué)生，鄉(xiāng)親為籃球比賽助威，展示我們同學(xué)的精神文明風(fēng)采，特此向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
作為明觀眾，觀眾應(yīng)文明觀賽，文明助威。給運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造一個(gè)和諧、積極向上的比賽環(huán)境。對(duì)抗雙方拉拉隊(duì)?wèi)?yīng)文明加油，展示出同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的`精神。
作為明運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)賽出良好的體育道德風(fēng)尚，賽出強(qiáng)健的體魄，賽出風(fēng)格，賽出水*，賽出精神。公*競(jìng)賽，服從裁判，友誼第一，比賽第二，不遺余力，展示真我風(fēng)采，齊心協(xié)力，續(xù)寫(xiě)年輕人的風(fēng)范。
我們將特別邀請(qǐng)成西小學(xué)的資深教師來(lái)觀看我們的比賽，在村民及老師們的積極關(guān)注下我們將更加奮勇拼搏。我們的活動(dòng)目的為的就是促進(jìn)成西教育的發(fā)展。
希望通過(guò)此次比賽可以充分展現(xiàn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，合作意識(shí)，增強(qiáng)成西人民的凝聚力，讓大家對(duì)成西教育的未來(lái)及成果有個(gè)更好的肯定和共鳴。
最后預(yù)祝此次籃球賽圓滿(mǎn)成功！
倡議人：
20xx年x月x日
參加書(shū)法比賽的參賽宣言篇四
面坊小學(xué)硬筆書(shū)法大賽倡議書(shū)
方塊字是*獨(dú)有的文字，是中華五千年文化的載體。而寫(xiě)一手好的方塊字不僅是一種榮耀更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。常言道：書(shū)為心畫(huà)，字如其人，方塊字在橫*豎直之間體現(xiàn)人生的意義----做人如字，堂堂正正；在撇捺折點(diǎn)之間參透人生奧妙----揮灑自如，陶冶性情。特別是我們小學(xué)階段更是字體形成的關(guān)鍵時(shí)期，為此學(xué)校一直沒(méi)有放松對(duì)同學(xué)們書(shū)法認(rèn)真程度的要求，為了弘揚(yáng)國(guó)粹，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美的能力，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。同時(shí)豐富校園文化生活，提高同學(xué)們對(duì)書(shū)法的熱情，陶冶同學(xué)們的情操，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校將于*期舉辦硬筆書(shū)法大賽，為提高全校學(xué)生硬筆書(shū)法水*提供一個(gè)良好的*臺(tái)。現(xiàn)對(duì)全校師生提出如下倡議：
一、 把小黑板作為練*寫(xiě)字的重要工具給予有效利用，天天寫(xiě)天天換，并對(duì)寫(xiě)字中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。
二、 同學(xué)們要充分利用配套字帖每天練字，要在寫(xiě)字時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和正確筆順。
三、 要求同學(xué)們至少每周一張字，在各班書(shū)法欄中進(jìn)行張貼評(píng)比。
老師們同學(xué)們讓我們都拿起手中的筆，發(fā)揚(yáng)池水墨盡的精神，苦練書(shū)法，讓我們?nèi)熒餐毦鸵皇趾米?，?shū)寫(xiě)完美人生！
面坊小學(xué)少先隊(duì)
20xx-xx-xx
參加書(shū)法比賽的參賽宣言篇五
親愛(ài)的同學(xué)們：
漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個(gè)個(gè)形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類(lèi)的靈性;一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和情感。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號(hào)，每個(gè)都有獨(dú)特的風(fēng)韻和情致。
在書(shū)法家的筆下，一個(gè)個(gè)漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂,更生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化!成千上萬(wàn)個(gè)漢字，就像成千上萬(wàn)個(gè)小魔塊，它們有時(shí)似行云流水，仙鶴展翅;有時(shí)似西施浣紗，黛玉梳妝;它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈;既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風(fēng)扶細(xì)柳”的柔婉。尤其是在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下，那一個(gè)個(gè)漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”。
古話(huà)云，字若其人，字若其心，字若其性。一個(gè)人的字跡可以反映一個(gè)人學(xué)*、求知的態(tài)度，字寫(xiě)得好不好不僅是一個(gè)人的名片，更是衡量一個(gè)人語(yǔ)文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。
同時(shí)，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、良好的氛圍可以?xún)艋撵`，陶冶情操。練*寫(xiě)字的過(guò)程實(shí)際上就是陶冶情操，提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。方塊字在橫*豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正;在撇捺折點(diǎn)之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。
常言道：書(shū)為心畫(huà)，字如其人!能不能把字寫(xiě)好，還可以考察出一個(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，寫(xiě)一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重。
寫(xiě)好漢字是每一個(gè)*公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字*慣，具備熟練的寫(xiě)字技能，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代*公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。練好漢字，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，更是我們的使命。
寫(xiě)一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練、用心寫(xiě)，總會(huì)成功的。金庸的長(zhǎng)篇小說(shuō)《笑傲江湖》，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí)，以手使劍，有時(shí)劍不聽(tīng)使喚，甚至?xí)白约?練過(guò)一段時(shí)間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次。劍術(shù)的最高層次是心劍合一，無(wú)劍無(wú)我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手!練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽(tīng)手的使喚到逐漸熟練必然有一個(gè)過(guò)程。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練、完美訓(xùn)練，完全可以讓我們的書(shū)寫(xiě)達(dá)到筆手合一、筆心合一的境界。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候，當(dāng)你看到一頁(yè)頁(yè)整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，你不覺(jué)得寫(xiě)好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng)，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進(jìn)漢字書(shū)法的藝術(shù)世界!
我們倡議：練好漢字書(shū)法，陶冶高雅情操;傳承民族文化，塑造成熟形象!
書(shū)法比賽倡議書(shū)3篇（擴(kuò)展4）
——書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū)10篇
積前人之學(xué)，浴墨林之風(fēng)
針對(duì)當(dāng)代人忽視書(shū)法藝術(shù)和理論知識(shí)的現(xiàn)狀，郭南村村委會(huì)舉辦本次書(shū)法比賽。書(shū)法比賽的`目的如下：
1、弘揚(yáng)和繼承*的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)，促進(jìn)傳統(tǒng)書(shū)法的傳播。
2、豐富村民的業(yè)余文化生活，提高對(duì)書(shū)法理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，展現(xiàn)個(gè)人魅力。
3、增強(qiáng)村民對(duì)書(shū)法藝術(shù)的學(xué)*興趣，提高審美能力。
：細(xì)品翰墨，重溫書(shū)法史
20xx年12月1日——12月14日選拔賽及作品征收時(shí)間
20xx年12月28日決賽
選拔賽：村委會(huì)
決賽：村委會(huì)
全體村民
第一階段：各片舉行選撥賽，評(píng)選出規(guī)定名額學(xué)生參加決賽，上交比賽相關(guān)資料和決賽人員的通訊錄。
第二階段：推舉出的選手以現(xiàn)場(chǎng)賽的形式進(jìn)行決賽。
大致流程：主持人上臺(tái)講話(huà)→介紹評(píng)委老師、嘉賓→宣讀書(shū)法比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)→宣布比賽開(kāi)始→書(shū)法作品現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作→答題環(huán)節(jié)→節(jié)目→答題環(huán)節(jié)→頒獎(jiǎng)→老師點(diǎn)評(píng)→閉幕。
（一）組織宣傳
1、在有效時(shí)間內(nèi)利用刊板、報(bào)道等形式對(duì)比賽進(jìn)行宣傳。
2、兩系推選參賽選手及征收作品。
3、決定初賽方案、結(jié)果、決賽人員名單及作品。
（二）物品籌備
1、宣紙：30張
2、墨汁：1瓶
3、硬筆書(shū)法紙：50張
4、毛邊紙：50張
5、墨盒：5個(gè)
（三）邀請(qǐng)?jiān)u委
（四）選拔主持人
（五）活動(dòng)具體安排：人員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置等等。
（一）比賽項(xiàng)目：軟筆字比賽、硬筆字比賽
（二）比賽要求
1、本次比賽分軟筆和硬筆兩種類(lèi)型，每個(gè)參賽選手只能參加一項(xiàng)。
2、所有參加決賽的選手必須是各片選拔賽的推薦人員，須上交作品。
3、三片選手名額分配
各片各出6名選手參加軟筆類(lèi)書(shū)法比賽，各出4名選手參加硬筆類(lèi)書(shū)法比賽
（三）比賽流程
1、選拔階段：根據(jù)具體要求，結(jié)合本片實(shí)際情況，在20xx年4月14日前推選出決賽選手。
2、作品收集及要求
（1）參加選拔賽被推薦出來(lái)的選手須上交作品。
（2）只收集軟筆和硬筆作品。
（3）軟筆作品有紙規(guī)格：最大為四尺宣，最小為二尺宣。
（4）內(nèi)容健康積極向上
（6）硬筆作品用a4紙或者十六開(kāi)紙書(shū)寫(xiě)。
（8）書(shū)寫(xiě)字體規(guī)范，篆書(shū)作品不給予評(píng)獎(jiǎng)。
（9）不符合要求的作品取消決賽資格
（10）截止日期：20xx年4月14日（過(guò)期無(wú)效）
3、決賽
（1）采用現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)的形式，在備選兩個(gè)題目中任選其一書(shū)寫(xiě)。
（2）比賽將按軟筆、硬筆的順序進(jìn)行，時(shí)長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)。
（3）單幅作品時(shí)間：毛筆30分鐘；鋼筆，20分鐘，同時(shí)進(jìn)行。
（4）書(shū)寫(xiě)格式不限，參賽選手可以根據(jù)給定的紙張自行設(shè)計(jì)。
（5）比賽時(shí)間：20xx年4月28日下午2：00-4：30
（四）作品展出及點(diǎn)評(píng)
1、20xx年1月15日在南區(qū)5號(hào)樓大廳展出選拔賽優(yōu)秀作品。
2、20xx年1月28日，邀請(qǐng)?jiān)u委老師對(duì)作品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
3、邀請(qǐng)老師題字留念。
（一）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附件1）
（二）評(píng)委：
1、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理、存檔。
