在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇一

一般書信（包括請(qǐng)柬）包括五個(gè)部分：（1）稱呼。信紙第一行頂格寫，后面加冒號(hào)。（2）正文。第二行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格。可有若干段落。（3）結(jié)尾。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“?！钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（4）署名。一般寫在祝頌詞下行的后半行。（5）日期。寫在署名下一行，靠右邊寫上年月日。

請(qǐng)柬除具有書信的特點(diǎn)外，還要特別寫明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)，用語(yǔ)要客氣有禮貌。

另外，還要注意信封的寫法。要寫清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。收信人的姓名、稱呼位置居中。稱呼是郵遞員對(duì)收信人的稱呼，不宜寫“父母大人”、“姐姐”等稱呼。如果是掛號(hào)信，還要寫清發(fā)信人姓名；如果是特快專遞信件，還須按要求寫上自己和對(duì)方的電話號(hào)碼。

啟事，本義為：.陳述事情。多用于下對(duì)上；作為應(yīng)用文文體，則為公開(kāi)聲明某事的文字，多登在報(bào)刊上或貼在墻壁上。

啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。第二行空兩格起，寫啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。

通知的一般格式是：第一行居中寫“通知”二字。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號(hào)（如果正文已明確了通知的對(duì)象，被通知方的名稱也可略去）。下行空兩格起寫正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。

在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。電文一般不加稱呼，不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)，不留空格。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。數(shù)字一般用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。寫電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。

新聞的樣式很多，下面簡(jiǎn)介一下簡(jiǎn)訊的格式：（1）標(biāo)題概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（2）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）主體主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。但要注意收聽(tīng)效果，語(yǔ)言要通俗口語(yǔ)化（書面語(yǔ)改為口頭語(yǔ)，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標(biāo)點(diǎn)而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學(xué)’每個(gè)學(xué)生都有本《家長(zhǎng)捐資助學(xué)調(diào)查》。”讀起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。

寫申請(qǐng)書的目的是通過(guò)向上級(jí)或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準(zhǔn)。申請(qǐng)書的一般格式是：（1）標(biāo)題括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書”。（2）正文包括申請(qǐng)?jiān)颍ê暾?qǐng)者有關(guān)方面的基本狀況）、事項(xiàng)、理由和要求。（3）結(jié)尾署明申請(qǐng)者和日期。寫申請(qǐng)書，事項(xiàng)要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。

說(shuō)明書要求對(duì)所說(shuō)明對(duì)象的介紹既全面又有重點(diǎn)。要客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、通俗，不可因追求文詞華美生動(dòng)而失實(shí)，產(chǎn)生誤導(dǎo)作用。

應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫作目的、專門的閱讀對(duì)象、一定的使用場(chǎng)合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準(zhǔn)確表達(dá)意思，又要適合對(duì)方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。遣詞造句既要說(shuō)得“明”，又要說(shuō)得“雅”，因此，要學(xué)會(huì)正確使用一些習(xí)慣用語(yǔ)和少量慣用文言詞語(yǔ)。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇二

9月25-26日，20xx全球人居環(huán)境論壇在深圳威尼斯酒店隆重開(kāi)幕。聯(lián)合國(guó)安南秘書長(zhǎng)個(gè)性顧問(wèn)、聯(lián)合國(guó)地球理事會(huì)主席、聯(lián)合國(guó)和平大學(xué)校董會(huì)主席兼校長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署首任執(zhí)行主任、副秘書長(zhǎng)、全球環(huán)境界的泰斗莫瑞斯斯特朗（maurice

“微笑師大?美麗校園；妝紅笑顏·歌劇魅影”

報(bào)名時(shí)間：x月xx日—x月xx日

比賽時(shí)間：x月xx日

作品評(píng)選時(shí)間：x月xx日—x月x日

作品展覽時(shí)間：x月x日

報(bào)名地點(diǎn)：（xx主校區(qū)）東、西區(qū)食堂門口；

比賽地點(diǎn)：（xx主校區(qū)）xx廣場(chǎng)；

作品展覽地點(diǎn)：（xx主校區(qū)）xx廣場(chǎng)。

1.參賽對(duì)象：

個(gè)人組：我校全體在校學(xué)生，分專業(yè)組與非專業(yè)組（專業(yè)組包括：藝術(shù)學(xué)院：美術(shù)學(xué)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，藝術(shù)教育系美術(shù)專業(yè)；傳媒學(xué)院：動(dòng)畫專業(yè)；教管學(xué)院：幼教專業(yè)）；

團(tuán)體組： 在x月xx日之前由各學(xué)院聯(lián)絡(luò)員分別上報(bào)團(tuán)體組名單（注意：報(bào)名分專業(yè)組和非專業(yè)組；專業(yè)組學(xué)院可上報(bào)10人非專業(yè)組學(xué)院可上報(bào)5人）；

校級(jí)組織團(tuán)體組：于x月xx日前由各個(gè)校級(jí)組織上報(bào)自己的團(tuán)體組名單（每組5人）。

2.個(gè)人組報(bào)名方式：

個(gè)人組參賽選手采取自由報(bào)名方式，報(bào)名時(shí)需在報(bào)名點(diǎn)填寫選手姓名、學(xué)院、電話等相關(guān)資料。

3.聯(lián)系信息：

聯(lián)系地址：xx校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心xxx學(xué)生會(huì)辦公室

聯(lián)系人：xxx

報(bào)名結(jié)束后等待通知，x月xx日下午正式開(kāi)賽。選手依次對(duì)號(hào)入場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)老師宣布開(kāi)賽后進(jìn)行比賽，賽后作品統(tǒng)一提交進(jìn)行整理、評(píng)選優(yōu)秀作品，于x月x日下午在xx廣場(chǎng)面具展覽t臺(tái)秀上由團(tuán)委老師給獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行頒獎(jiǎng)和頒發(fā)獎(jiǎng)品。

1、個(gè)人組：

專業(yè)組及非專業(yè)組：各設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)5名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

2、學(xué)院團(tuán)體組：

專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品；

非專業(yè)組：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品；

3、最佳人氣獎(jiǎng)1名、最具創(chuàng)意獎(jiǎng)1名頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

1.本次涂鴉大賽的主題為“妝紅笑顏·歌劇魅影”，同學(xué)們可以盡情發(fā)揮。

2.參賽選手可自帶顏料，畫筆，工具等。（注：本次比賽只提供一些簡(jiǎn)單的工具，顏料及面 具，如果認(rèn)為工具及顏料不適用的選手可自備。）

3.參賽選手必須在指定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作品，過(guò)時(shí)間者恕不接納。作品內(nèi)容要求切合主題、積極向上，有創(chuàng)新。選手在比賽后不可將發(fā)放的工具和顏料帶出賽場(chǎng)。出賽場(chǎng)時(shí)將工具和顏料放入統(tǒng)一地點(diǎn)。

4.選手在比賽前半個(gè)小時(shí)（x月xx日下午）可到達(dá)比賽場(chǎng)地，進(jìn)行簽到和領(lǐng)取選手編排號(hào)，如比賽開(kāi)始后的半小時(shí)才到者則視為自動(dòng)棄權(quán)。

5.工作人員必須佩帶工作證以方便參賽者快速找到并給予幫助。

6.比賽結(jié)束后選手不能離席，需留下拍照，以作留念。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇五

規(guī)范輿情信息報(bào)送格式的通知

1、 信息通篇為三號(hào)字體，標(biāo)題為三號(hào)黑體，正文內(nèi)容為三號(hào)仿宋。

3、 所有內(nèi)容為一個(gè)段落不再另起。

4、 報(bào)送內(nèi)容限當(dāng)天和前一天新聞，更早的新聞不再采用。

（例如：僅采用當(dāng)天和的信息，之前的信息不采用）

5、 報(bào)送每天兩輪時(shí)間分別為：上午8點(diǎn)30之前，下午4點(diǎn)之

貼的字顏色會(huì)不一樣，需要全選把字體顏色統(tǒng)一）

7、 信息要有新聞的總體概述、要有新聞關(guān)注數(shù)、跟貼數(shù)、

給大家發(fā)送兩個(gè)范文，大家看下格式。有問(wèn)題、有疑問(wèn)聯(lián)系qq：961413960,電話：13753459062（孫利霞）

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇六

學(xué)校成立禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，成員為校委會(huì)成員。設(shè)禁毒教育宣傳辦公室，由兼任辦公室主任。負(fù)責(zé)這次宣傳教育活動(dòng)的資料收集上報(bào)工作。

一、宣傳目標(biāo)

通過(guò)各種宣傳途徑，讓學(xué)生人人懂得xxx的危害，從而個(gè)個(gè)當(dāng)禁毒“小宣傳員”，告誡回家過(guò)年、探親的親友“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離xxx”。

二、時(shí)間安排

x年x月x日---x年x月x日

三、工作安排

1、學(xué)校制定一幅禁毒教育宣傳布標(biāo)懸掛在校門上方;

2、開(kāi)展一次全校師生參加的禁毒宣傳專題教育課;

3、學(xué)校和各班利用墻報(bào)、板報(bào)辦一期禁毒教育為主要內(nèi)容的專題宣傳專欄;

4、各班利用班隊(duì)課上一次禁毒知識(shí)宣傳專題課;

5、在校門口懸掛一周時(shí)間的禁毒教育宣傳專題圖片;

6、向全校學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)一封以禁毒教育宣傳為主要內(nèi)容的《告家長(zhǎng)信》;

7、要求每個(gè)學(xué)生利用春節(jié)走親訪友向親友們宣傳禁毒知識(shí)教育10人次以上;

8、辦公室負(fù)責(zé)收集宣傳禁毒教育活動(dòng)開(kāi)展情況并及時(shí)做好宣傳報(bào)道工作;

9、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)將禁毒宣傳教育活動(dòng)開(kāi)展總結(jié)上報(bào)相關(guān)部門。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇七

內(nèi)容：

1、“英語(yǔ)角”活動(dòng)開(kāi)展已經(jīng) 3 年。

2、活動(dòng)時(shí)間：每周六下午。

3、活動(dòng)內(nèi)容：用英語(yǔ)交談任何感興趣的話題。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：校學(xué)生會(huì)辦公室。

5、活動(dòng)效果：長(zhǎng)盛不衰，參加者踴躍，學(xué)生的口語(yǔ)能力明顯提高。

注意：簡(jiǎn)訊應(yīng)有標(biāo)題。

參考范文：

1 . last saturday ， i joined some classmates for an outing to the seaside . it took us several hours to get there . as soon as we got there ， we started to put up our tent at once . then we made a fire in the open air and cooked a meal over it . after a wonderful meal we told stories ， sang songs and played games . though tired ， all of us had a good time .

2 . english corner at xiangming middle school

the english corner attracts more and more students at xiangming middle school . every saturday afternoon ， boys and girls from different grades gather in the office of the student‘s union ， practising their spoken english . they talk about everything they are interestedin .

the students say ：“ the more we practise our oral english ， the better we like english .” their english teachers say ，“ the students have done what they can‘t do in class .”

this corner was set up three years ago . it has more and more participants now。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇八

1、簡(jiǎn)報(bào)名稱，印在簡(jiǎn)報(bào)第一頁(yè)上方的正中處，為了醒目起見(jiàn)，字號(hào)易大，盡可能用套紅印刷。

2、期號(hào)，位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱的正下方，一般按年度依次排列期號(hào)，有的還可以標(biāo)出累計(jì)的總期號(hào)。屬于“增刊”的期 號(hào)，要單獨(dú)編排，不能與“正刊”期號(hào)混編。

3、編發(fā)單位，應(yīng)標(biāo)明全稱，位置在期號(hào)的左下方。

4、發(fā)行日期，以領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)日期為準(zhǔn)，應(yīng)標(biāo)明具體的年、月、日，位置在期號(hào)的右下方。

5、密級(jí)和保存要求，密級(jí)要求印在報(bào)頭的左上角頂格，分別標(biāo)明“機(jī)密”、“絕密”等等字樣。

6、編號(hào)，編號(hào)位于報(bào)頭右上方，保密性簡(jiǎn)報(bào)才用編號(hào)，一般簡(jiǎn)報(bào)不用編號(hào)。

范文：

9月21日，在第一個(gè)“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”到來(lái)之際，我縣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)xx公司隆重舉行xx農(nóng)民豐收節(jié)?？h委書記等縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)，各相關(guān)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)主要負(fù)責(zé)同志和主管副職，相關(guān)合作社、農(nóng)民致富帶頭人等參加了本次活動(dòng)。

本屆中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)主題是“共慶農(nóng)業(yè)豐收、助力脫貧攻堅(jiān)”；宣傳語(yǔ)為“振興鄉(xiāng)村、豐收廣宗”?；顒?dòng)先后對(duì)10個(gè)優(yōu)秀農(nóng)業(yè)企業(yè)和16個(gè)農(nóng)民致富帶頭人進(jìn)行表彰，12個(gè)農(nóng)產(chǎn)品深加工和種養(yǎng)殖企業(yè)參加了農(nóng)產(chǎn)品展銷會(huì)。同時(shí)，豐收節(jié)還舉辦了開(kāi)幕式、文藝表演、現(xiàn)場(chǎng)書畫、千人紅薯宴等多姿多彩的活動(dòng)。

開(kāi)幕式結(jié)束后，縣委書記等縣領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地察看，每到一處都認(rèn)真聽(tīng)取相關(guān)負(fù)責(zé)人農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情景和今年的豐收情景匯報(bào)，并品嘗科技農(nóng)業(yè)特色農(nóng)業(yè)豐收果實(shí)，為下一步農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出指導(dǎo)意見(jiàn)。此次活動(dòng)激發(fā)了廣大農(nóng)民朋友科技興農(nóng)的熱情，為今年全縣脫貧摘帽、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)供給了不竭動(dòng)力。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇九

開(kāi)頭-------最重要：導(dǎo)語(yǔ)

l 時(shí)間、地點(diǎn)

l 領(lǐng)導(dǎo)

l 活動(dòng)簡(jiǎn)介或活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

軀干-------最精彩：介紹

l 活動(dòng)內(nèi)容

l 現(xiàn)場(chǎng)反饋情況

結(jié)尾--------最挑戰(zhàn)：深化升華

section b內(nèi)容組織與注意事項(xiàng)

a: 推薦體式：慣用的，不容易出錯(cuò)

內(nèi)容主要包括：時(shí)間地點(diǎn)——看通知情況

領(lǐng)導(dǎo)——職位名字，排列順序，標(biāo)點(diǎn)使用——看主持人稿或者主辦方流程 活動(dòng)簡(jiǎn)介——自己總結(jié)(或者“__活動(dòng)拉開(kāi)了序幕”)

a：思路注意點(diǎn)

高科技記賬式【按流程串場(chǎng)】不要寫成流水賬，怎么寫的有層次， 將每個(gè)環(huán)節(jié)寫得各具特色，抓住關(guān)鍵，需要對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心觀察或是預(yù)測(cè)

亮點(diǎn)摘取回顧式【按特色捕捉】可以要策劃，按照策劃人的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)寫{涉及主題和活動(dòng)亮點(diǎn)的預(yù)測(cè)} ，提出亮點(diǎn)之后，將非亮點(diǎn)內(nèi)容用排比方式有機(jī)串聯(lián)，以顯示活動(dòng)內(nèi)容之豐富多彩，且要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)效果渲染，自由發(fā)揮不要偏離規(guī)范格式，重點(diǎn)突出即可。怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化?

此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節(jié)目?jī)?nèi)容較多、轉(zhuǎn)化詞窮情況下使用：

法一：常規(guī)的串聯(lián)詞(建議除了開(kāi)頭結(jié)尾需要起標(biāo)示作用外少用)：

___拉開(kāi)了序幕(對(duì)應(yīng)的：___完美落幕)，首先，其次，然后，緊接著，隨后， 最后，___畫上了完美的句號(hào)。

法二：句式變化：一般一個(gè)活動(dòng)需要提出亮點(diǎn)，都要一個(gè)長(zhǎng)句來(lái)描寫。但是在活動(dòng)較多的情況下這樣會(huì)顯得非常拖沓且會(huì)磨滅活動(dòng)本身的亮點(diǎn)，在此情況下，可以將亮點(diǎn)環(huán)節(jié)用一個(gè)長(zhǎng)句寫，其他的可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)分類后，整合成一句排比句，一方面是相近性質(zhì)的節(jié)目可以節(jié)省用筆，另一方面也顯得活動(dòng)很多很豐富而不會(huì)給人以單薄之感。

法三：長(zhǎng)短句變換：太多的長(zhǎng)句堆疊在一起會(huì)顯得異常臃腫，因此可以考慮適當(dāng)用斷句平衡，

一些非亮點(diǎn)節(jié)目可以穿插在一起，用較為簡(jiǎn)省的方式呈現(xiàn)出來(lái)。

法四：主語(yǔ)變化：一般來(lái)說(shuō)大家習(xí)慣用節(jié)目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語(yǔ)，且每一句都是如此構(gòu)造，難免給人一種機(jī)械重復(fù)的感覺(jué)，但是如果我們嘗試變換主語(yǔ)，一部分句子保持人作為主語(yǔ)，一部分句子使用節(jié)目?jī)?nèi)容作為主語(yǔ)引出人，一部分句子用臺(tái)下的觀眾作為主語(yǔ)，將給本身沒(méi)有變化的內(nèi)容增加一些靈活性。

.細(xì)微注意點(diǎn)：

1.避免出現(xiàn)“”這樣的稱呼，因?yàn)閷?duì)于受眾這些稱呼并不一定合適

2. 使用時(shí)應(yīng)該注意規(guī)范性，注意其本身代表的層次性

3. 角色定位：官方信息的發(fā)布者、報(bào)道者——我們不是狗仔，我們要的是專業(yè)，因此在新

聞稿中不可以出現(xiàn)“我”，“我們”“你們”的說(shuō)法

4. 注意現(xiàn)在我們的學(xué)院已由“國(guó)際工商與管理學(xué)院”改為“經(jīng)濟(jì)學(xué)院”，在行文中應(yīng)當(dāng)小心

a：經(jīng)典結(jié)尾：引用式：某某同學(xué)在活動(dòng)后這么說(shuō)道“……(你的所思所想)”。+ 總結(jié)語(yǔ)

排比式：a.渲染氣氛，提升高度

b.意義表現(xiàn)，氣勢(shì)充足

c.注意：要有并列性或者遞進(jìn)性

名言式：個(gè)人感受 + 名言總結(jié)(切勿斷章取義)

或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的大主題。

a：標(biāo)題和照片。

標(biāo)題：一般選用對(duì)稱的短語(yǔ)或小短句形式，也可以用一句“__活動(dòng)順利舉行”來(lái)展開(kāi)【一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實(shí)在沒(méi)有想法的時(shí)候選用】

照片：要盡量用相機(jī)拍，因此每次參加活動(dòng)應(yīng)當(dāng)自備相機(jī)，實(shí)在不行可以考慮問(wèn)主辦方詢問(wèn)索要照片。 一張成功的照片需要包含的要素：

活動(dòng)名字的標(biāo)志，主講人或者主持人、嘉賓(圖片的最中間，具體順序又按照 領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別放置照片的位置)，一部分觀眾?？梢远嗯狞c(diǎn)，各個(gè)角度都要有確保 后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。

后期：一般不要做任何的藝術(shù)處理，但是當(dāng)照片上出現(xiàn)無(wú)用信息時(shí)需要截去：如 教室上方的燈，教室中無(wú)人的桌椅等。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十

為充分展示全縣廣大干部職工團(tuán)結(jié)共為，健康向上的良好風(fēng)貌，和全面建設(shè)“三個(gè)基地一個(gè)中心”凝心聚力、努力拼搏的進(jìn)取精神，豐富和活躍機(jī)關(guān)干部職工的文體生活，進(jìn)一步推動(dòng)和諧機(jī)關(guān)建設(shè)，并喜迎第102個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的到來(lái)，縣婦聯(lián)、縣體育局決定聯(lián)合舉辦全縣性拔河競(jìng)賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采構(gòu)建和諧永修

縣直及駐縣各單位分系統(tǒng)或?qū)诼?lián)系單位組隊(duì)參賽。干部職工人數(shù)相對(duì)集中的機(jī)關(guān)、單位或系統(tǒng)如縣委機(jī)關(guān)、政府機(jī)關(guān)、財(cái)稅口、農(nóng)口、工交口、政法口(公、檢、法、司可單獨(dú)組隊(duì))及民政系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、教育系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、文化系統(tǒng)、計(jì)生系統(tǒng)等至少組織一支隊(duì)伍參賽。其他縣直及駐縣單位或鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng)、企業(yè)集團(tuán))可視情況自愿報(bào)名參賽。每隊(duì)報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人，參賽人員15人，其中女隊(duì)員10人，男隊(duì)員5人。領(lǐng)隊(duì)或隊(duì)員可由單位領(lǐng)導(dǎo)兼任。比賽時(shí)間暫定三月初，具體時(shí)間及地點(diǎn)另行通知。

報(bào)名時(shí)請(qǐng)攜帶報(bào)名表一式兩份，報(bào)名時(shí)間截止到年2月24日。

本次活動(dòng)視報(bào)名情況設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)金和獎(jiǎng)牌。另設(shè)組織獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)若干名。組織獎(jiǎng)條件為單位領(lǐng)導(dǎo)重視本次活動(dòng)，參賽人員中至少有2名以上科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。

1、參賽人員應(yīng)從本系統(tǒng)內(nèi)挑選，不得從外單位借調(diào)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

2、參賽時(shí)由各單位自行統(tǒng)一著裝。

3、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng)、企業(yè)集團(tuán))婦聯(lián)、縣直及駐縣單位婦委會(huì)收到文件后，請(qǐng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視，積極組隊(duì)參賽。

附件：

1、全縣慶“三八”拔河競(jìng)賽活動(dòng)人員登記表

2、拔河競(jìng)賽規(guī)程

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十一

校園是來(lái)及生產(chǎn)比較多的地方，每天都會(huì)產(chǎn)生很多來(lái)及，有很多學(xué)生也生活在校園，每天的來(lái)及成堆的出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也是非常不便的，同時(shí)這些垃圾中有很多可以回收的來(lái)及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生們養(yǎng)成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣是非常重壓的，因?yàn)樗麄兪切律?，從這一代中培養(yǎng)讓他們知道分類的重要性，學(xué)會(huì)分類是非常有必要的。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。

在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類箱里。

每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的逃避，每個(gè)人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。

這次的垃圾分類活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。

通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十二

（“摘要”應(yīng)是對(duì)全文內(nèi)容的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明的概括，是對(duì)全文內(nèi)容的創(chuàng)新的濃縮，200-300字。以下為范例）近年來(lái)高速、大規(guī)模擴(kuò)張的高校新聞教育，與媒體對(duì)新聞專業(yè)畢業(yè)生需求日益減少的矛盾越來(lái)越突出，暴露出當(dāng)前高校新聞人才培養(yǎng)的諸多問(wèn)題。

（關(guān)鍵詞是反映論文最主要內(nèi)容的術(shù)語(yǔ)，每篇論文一般可選3—6個(gè)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞之間應(yīng)以分號(hào)隔開(kāi)。以下為例文）新聞教育；發(fā)展規(guī)模；課程結(jié)構(gòu)；實(shí)踐教學(xué)

（一）粗放式的發(fā)展規(guī)模與媒體對(duì)新聞院校畢業(yè)生需求日益減少的矛盾

需要強(qiáng)調(diào)的是，調(diào)整專業(yè)分類和課程結(jié)構(gòu)不是一墩而就的事情，它關(guān)乎當(dāng)前新聞教育資源的合理配置，更是為今后新聞教育的可持續(xù)發(fā)展奠定合理的體系，因而要科學(xué)論證，與時(shí)俱進(jìn)。

（一）控制規(guī)模，準(zhǔn)確定位，推進(jìn)差異化的辦學(xué)理念

當(dāng)前規(guī)模龐大的新聞教育格局，已經(jīng)導(dǎo)致了高校招生、畢業(yè)生就業(yè)等方面過(guò)度飽和的競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)秩序的混亂。反觀美國(guó)新聞傳播教育界，奉行的是規(guī)模適量控制的道路:全美國(guó)目前開(kāi)設(shè)新聞傳播專業(yè)的學(xué)校二百余所，每年招生四千人左右，總體規(guī)模約占我國(guó)的十分之一;除密蘇里、哥倫比亞等少數(shù)幾所大學(xué)外，絕大多數(shù)大學(xué)的新聞傳播專業(yè)在學(xué)科排列位置上均落在文、史、哲、經(jīng)、法學(xué)等之后，同我國(guó)的現(xiàn)狀呈明顯反差。

（二）調(diào)整專業(yè)分類和課程結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)融媒體的時(shí)代要求

（一）實(shí)踐教學(xué)是?

（二）做好宏觀上的規(guī)模控制和微觀上的專業(yè)分類、課程設(shè)置 針對(duì)我國(guó)高校新聞教學(xué)中實(shí)務(wù)型教師缺乏的實(shí)際，必須??。

（1）專著、教材、學(xué)位論文、報(bào)告

[1]劉憲權(quán)著：《罪刑法定原則在我國(guó)60年的演進(jìn)》，法學(xué)出版社2009年版，第45頁(yè)。

[2] 高銘暄主編：《刑法學(xué)》，北京大學(xué)出版社2009年版，第99頁(yè)。

（2）期刊文章

[3]樸宗根、高榮云：《論間接正犯》，載《延邊大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)2003年第4期。

（3）論文集中的析出文獻(xiàn)

[4]樸宗根、高榮云：《論間接正犯》，載《法學(xué)論文集》，北京大學(xué)出版社2009年版，第99頁(yè)。

（4）報(bào)紙文章

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十三

(一)質(zhì)量要求

(二)撰寫要求

1.新聞標(biāo)題要簡(jiǎn)潔、客觀、有新意，標(biāo)題一般不超過(guò)20字。

2.稿件文字應(yīng)準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練，語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、通俗易懂。構(gòu)成新聞要素的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件過(guò)程必須真實(shí);新聞中引用的資料、事實(shí)、引語(yǔ)、數(shù)字，涉及的人物姓名及其職務(wù)、職稱等均應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤。

3.涉及公司經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)、發(fā)展戰(zhàn)略等涉密內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，征求相關(guān)業(yè)務(wù)部門、分管領(lǐng)導(dǎo)或主要領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，經(jīng)同意后發(fā)布。

4.普通新聞消息稿字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)500字，重要會(huì)議活動(dòng)、專項(xiàng)工作稿件一般不超過(guò)1000字，減少會(huì)議和公司領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)新聞報(bào)道，把更多版面、鏡頭和聲音對(duì)準(zhǔn)基層、留給群眾。增加圖片新聞、視頻新聞發(fā)布頻次。

(三)格式及投稿要求

1.排版格式以公司公文格式為標(biāo)準(zhǔn)。

2.正文體例、格式力求統(tǒng)一，時(shí)間格式應(yīng)為“×月×日”，前面不加年份，“日”后可具體標(biāo)識(shí)到“上午”“下午”“晚”，一般不具體到“×?xí)r×分”;名稱格式應(yīng)準(zhǔn)確，使用普遍認(rèn)可的規(guī)范名稱，如“xx公司”，不使用“xxx公司”或“xxx公司”等。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十四

*方：

乙方：

*、乙雙方因履行200年月日簽訂的《合同》(或……協(xié)議書)而發(fā)生爭(zhēng)議。現(xiàn)雙方經(jīng)過(guò)協(xié)商一致，同意將爭(zhēng)議提交惠州商事調(diào)解中心按該中心現(xiàn)行有效的調(diào)解規(guī)則進(jìn)行調(diào)解。

雙方一致(可選擇)：

1、選定先生/女士擔(dān)任調(diào)解員。

2、委托調(diào)解中心代為指定調(diào)解員。

并同時(shí)確認(rèn)如下事項(xiàng)(可選擇)：

1、經(jīng)調(diào)解達(dá)成和解協(xié)議后，雙方同意將和解協(xié)議提交惠州仲裁委員會(huì)制作成仲裁裁決書，賦予其可強(qiáng)制執(zhí)行的法律效力。

2、經(jīng)調(diào)解未能達(dá)成和解協(xié)議的，雙方同意將爭(zhēng)議提交惠州仲裁委員會(huì)仲裁解決，以及時(shí)有效地解決爭(zhēng)議。

*方(蓋章)：乙方(蓋章)：

代表(簽字)：代表(簽字)：

二00年月日

調(diào)解確認(rèn)函(格式)

(適用于雙方?jīng)]有調(diào)解協(xié)議的情況)

惠州商事調(diào)解中心：

我方已收到貴中心送來(lái)的申請(qǐng)人就其因履行與我方于年月日簽訂的合同(或……協(xié)議書)而發(fā)生的爭(zhēng)議向貴中心申請(qǐng)調(diào)解的材料。為此，我方確認(rèn)：

一、我方同意將爭(zhēng)議提交貴中心調(diào)解解決。

二、我方不同意將爭(zhēng)議提交貴中心調(diào)解解決。

現(xiàn)我方：

1、選定先生/女士擔(dān)任調(diào)解員。

2、委托調(diào)解中心代為指定調(diào)解員。

并同時(shí)確認(rèn)如下事項(xiàng)：(可選1項(xiàng)，也可選擇2項(xiàng))：

1、經(jīng)調(diào)解達(dá)成和解協(xié)議后，我方同意將和解協(xié)議提交惠州仲裁委員會(huì)制作成仲裁裁決書，賦予其可強(qiáng)制執(zhí)行的法律效力。

2、經(jīng)調(diào)解未能達(dá)成和解協(xié)議的，我方同意將爭(zhēng)議提

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十五

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)??××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過(guò)3人)

三、報(bào)告正文。

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái);第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要

成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái);第三種是開(kāi)

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十六

一、為什么要寫工作計(jì)劃

1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段

工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）

寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。

2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)

個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要*就體現(xiàn)出來(lái)了。

記得當(dāng)時(shí)，總經(jīng)理在中高層干部的例會(huì)上問(wèn)大家：“有誰(shuí)了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來(lái)，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問(wèn)大家：“又有誰(shuí)了解咨詢部的工作”，這一次沒(méi)有人回答；接連再問(wèn)了幾個(gè)部門，還是沒(méi)有人回答?，F(xiàn)場(chǎng)陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)那么多的問(wèn)題。

這時(shí)，總經(jīng)理說(shuō)話了：“為什么我們的工作會(huì)出現(xiàn)那么多問(wèn)題，為什么我們會(huì)抱怨其他部門

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十七

一、說(shuō)教材：

1、地位、作用和特點(diǎn)：

《________________》是高中數(shù)學(xué)課本第______冊(cè)（____修）的第____章“________”的第______節(jié)內(nèi)容。

本節(jié)是在學(xué)習(xí)了___________________________________之后編排的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既可以對(duì)_____________________________的知識(shí)進(jìn)一步鞏固和深化，又可以為后面學(xué)習(xí)_________________________打下基礎(chǔ)，所以_________________是本章的重要內(nèi)容。此外，《________________________》的知識(shí)與我們?nèi)粘Ｉ?、生產(chǎn)、科學(xué)研究_________________________有著密切的聯(lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)的特點(diǎn)之一是：____________________；

特點(diǎn)之二是：_________________。

2、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：a、b、c

（2）能力目標(biāo)：a、b、c

（3）德育目標(biāo)：a、b

3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：

（2）教學(xué)難點(diǎn)：

二、說(shuō)教法：

基于上面的教材分析，我根據(jù)自己對(duì)研究*學(xué)習(xí)“啟發(fā)式”教學(xué)模式和

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十八

簡(jiǎn)訊范文。

（1）標(biāo)題：概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。（注：避免出現(xiàn)“簡(jiǎn)訊”、“……活動(dòng)簡(jiǎn)訊”字樣，五號(hào)宋體加粗，居中。）

（2）導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。（3）正文：反映活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象及具體內(nèi)容即可，以三段式為佳，是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。

五號(hào)宋體，注意段首空兩格，（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

（5）附圖：……（附件：以活動(dòng)照片為主，獲獎(jiǎng)名單等也可在此體現(xiàn)。）（6）末尾可加上活動(dòng)主辦和協(xié)辦部門與年月日青年教師培訓(xùn)簡(jiǎn)訊范文xxxx年xx月xx日，xxx市xxx青年教師培訓(xùn)班活動(dòng)在xxxx舉行，此次活動(dòng)，特邀了xxx老師為學(xué)員們作指導(dǎo)。

部分xxxx學(xué)科帶頭人也參與了本次活動(dòng)。上午，學(xué)員代表xxxx學(xué)校的xxx老師、xxx學(xué)校的xxx老師分別執(zhí)教了同課異構(gòu)課《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》。

隨后，xxx老師與老師們進(jìn)行了熱烈的議課，結(jié)合課例，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面對(duì)兩節(jié)課作了深入的剖析，為青年老師打開(kāi)了可探索的視角。下午，xxxx老師為學(xué)員們作了《xxxxx》的講座，針對(duì)老師們寫作中的問(wèn)題，xxxx老師提出了六點(diǎn)建議：1.避免宏大敘事；2.避免形式主義；3.用鮮活的例子說(shuō)話；4.要“貼”著例子去說(shuō)；5.開(kāi)門見(jiàn)山、直來(lái)直去。

最后，xxxx老師結(jié)合范文，詳細(xì)指導(dǎo)學(xué)員們?cè)鯓有薷奈恼逻M(jìn)行投稿。一天的活動(dòng)，緊張而又充實(shí)，學(xué)員們受益匪淺！附圖：…… xxxxx xxxx年xx月xx日。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇十九

一、比較常見(jiàn)的消息報(bào)道的格式

1、 “倒金字塔”式

基本格式(除了標(biāo)題)：首先在導(dǎo)語(yǔ)中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分(新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場(chǎng)球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來(lái)，最后面的是最不重要的。注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構(gòu)思，按受眾對(duì)事件重要程度的認(rèn)識(shí)來(lái)安排事件要素。因而需要長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏觀的對(duì)于受眾的認(rèn)識(shí)。

2、「正金字塔式：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過(guò)程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

3、新華體

基本格式(除了標(biāo)題)：首先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現(xiàn)出來(lái)。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

4、平鋪直敘式，顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對(duì)教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對(duì)特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

標(biāo)題對(duì)于新聞報(bào)道很重要，甚至都出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)道的情況。因而，標(biāo)題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)要簡(jiǎn)潔。如果需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長(zhǎng)篇的調(diào)查性報(bào)道、深度報(bào)道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以概括一個(gè)部分的內(nèi)容，便于受眾閱讀(針對(duì)印刷媒體而言)。

補(bǔ)充一點(diǎn)，最近很流行一種叫做“華爾街日?qǐng)?bào)體”(dee)的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

除上述之外，文中要盡量使用直接引語(yǔ)，盡量少地進(jìn)行記者的觀點(diǎn)表達(dá);行文要流暢，不要艱澀等等。

比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起最后，新聞報(bào)道實(shí)際上是一個(gè)很個(gè)性化和組織化的行為，個(gè)人可以有個(gè)人的特點(diǎn)，一個(gè)報(bào)紙可以有自己的原則。但是有一點(diǎn)不能放棄，就是任何格式都要以最快、最簡(jiǎn)潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這是新聞報(bào)道的“真理”。

二、簡(jiǎn)訊是指200字以內(nèi)的短消息，超出就不能稱為簡(jiǎn)訊了。簡(jiǎn)訊雖短，卻應(yīng)是一個(gè)完整的消息，要5w俱全，回答以下基本問(wèn)題：何人、何事、何時(shí)、何地?還要盡可能回答以下兩個(gè)問(wèn)題：何故、如何?

簡(jiǎn)訊的格式：(1)標(biāo)題 概括簡(jiǎn)訊的主要內(nèi)容。(2)導(dǎo)語(yǔ) 導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。(3)主體 主體是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實(shí)，層次分明。(4)結(jié)尾 是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結(jié)尾。

三、點(diǎn)評(píng)要主要要注意如下幾個(gè)方面：

第一：既然是評(píng)論社會(huì)現(xiàn)象，就會(huì)有褒有貶，或揚(yáng)或抑，扶植和贊揚(yáng)反映社會(huì)進(jìn)步的真善美，否定和反對(duì)阻礙社會(huì)進(jìn)程的假惡丑。當(dāng)然，有些社會(huì)現(xiàn)象并非只有好壞之別，往往是錯(cuò)中有對(duì)，對(duì)中有錯(cuò)，這就要求我們要具體情況具體分析，要深入細(xì)致地研究分析，“是其所是”“非其所非”。

第二：認(rèn)真閱讀，重視從感性到理性的升華。

1、換角度去思考、比較：

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，世上事物的答案本來(lái)就是豐富多彩的，正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。對(duì)同一種社會(huì)現(xiàn)象(一件事)，如果從不同的角度、不同的層面去考究、推敲，才能看出它的本質(zhì)、意義和價(jià)值，如果局限在某一點(diǎn)或某一個(gè)角度來(lái)觀察、分析，評(píng)論就會(huì)犯片面性、表面化的毛病。

2、重視升華

初讀得到的印象感受是可貴的，它可能是正確評(píng)論的起點(diǎn)，也可能是錯(cuò)誤判斷的開(kāi)始。因?yàn)楦行缘闹庇^的看法畢竟是膚淺的。所以我們要追根溯源、窮根究底，要去粗取精、去假留真，才能得出反映事物本質(zhì)的科學(xué)結(jié)論。

第三：精心選好角度，集中筆墨寫好一點(diǎn)。

角度，就是指點(diǎn)評(píng)的著眼點(diǎn)。寫作時(shí)不要面面俱到、東拉西扯，要選好一個(gè)有創(chuàng)意的角度，集中筆墨寫出自己的看法，力爭(zhēng)符合本質(zhì)、給人啟發(fā)。

第四：語(yǔ)言富有感情，要突出“點(diǎn)”。

用語(yǔ)要輕松中有嚴(yán)肅，委婉中帶針砭，自由中顯原則。要綜合運(yùn)用融記敘、議論、抒情為一體的表達(dá)方式，句式要靈活多變，整散結(jié)合，以短句為主。

要抓住“點(diǎn)”字，點(diǎn)到為止，點(diǎn)出要害，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明確、生動(dòng)、有力。

附例：“防人之心不可無(wú)”，誠(chéng)然這是人們吃了虧之后的反映，但施恩不圖報(bào)的愛(ài)心行動(dòng)在我們現(xiàn)實(shí)生活中也蔚然成風(fēng)。我們?cè)诮邮芰藙e人的慷慨相助中，也不要忘了自己的責(zé)任。

簡(jiǎn)訊格式及字體要求篇二十

為提高校園學(xué)術(shù)氣氛，增強(qiáng)在校大學(xué)生的了解銀行知識(shí)，鼓勵(lì)掌握銀行的基本操作技能，同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，還強(qiáng)調(diào)要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。組隊(duì)參與，銀行技能比賽不再是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)，“團(tuán)結(jié)就是力量”是我們所要強(qiáng)調(diào)的主旨。同時(shí)，讓技能比賽不再那么沉悶，增添了趣味性，更好地豐富了大家的課余生活，搭建一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓企事業(yè)單位更深入了解我們學(xué)校學(xué)生的綜合技能水平，我院銀行協(xié)會(huì)組織開(kāi)展“銀行技能大賽”活動(dòng)。

強(qiáng)化職業(yè)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

xx老師，xxx老師

xx信息工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

活動(dòng)承辦方：銀行協(xié)會(huì)

20xx年x月x日

xxxx

全院學(xué)生

手工點(diǎn)鈔，翻打傳票，字符錄入

(一)現(xiàn)場(chǎng)工作人員分配

1、總裁判：xx老師和xxx老師

2、場(chǎng)地布置：協(xié)會(huì)策劃部

3、各項(xiàng)目裁判：副會(huì)長(zhǎng)及其人員

4、簽到：協(xié)會(huì)辦公室

5、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律：院紀(jì)檢部

6、攝影記錄：協(xié)會(huì)宣傳部

1、宣傳：教學(xué)樓門廳張貼海報(bào)，xx、xx宣傳以宣傳單。由協(xié)會(huì)宣傳部負(fù)責(zé)

2、接受報(bào)名：以加入xx群的方式統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)。由會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)

3、比賽所用道具準(zhǔn)備：協(xié)會(huì)辦公室

4、向參賽選手詳細(xì)說(shuō)明比賽規(guī)則。協(xié)會(huì)組織部負(fù)責(zé)

5、進(jìn)行裁判培訓(xùn)，詳細(xì)說(shuō)明比賽規(guī)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(干部會(huì)議決定并安排)

比賽流程

a、初賽

1、每三人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，小組中每人選擇一項(xiàng)比賽進(jìn)行角逐。

2、三項(xiàng)比賽獨(dú)立開(kāi)來(lái)，每項(xiàng)時(shí)間為x分鐘。第一項(xiàng)為手工點(diǎn)鈔，第二項(xiàng)為翻打傳票，第三項(xiàng)為字符錄入。時(shí)間到后立即停止比賽，裁判按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

3、如果三項(xiàng)比賽下來(lái)后出現(xiàn)平手現(xiàn)象，則現(xiàn)場(chǎng)加試一組比賽(一把手工點(diǎn)鈔，一把翻打傳票，一組字符錄入)，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上比速度。

4、公布進(jìn)入決賽的名單

b、決賽

1、每三人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每人只可參加一個(gè)項(xiàng)目。

2、三項(xiàng)比賽獨(dú)立開(kāi)來(lái)，每項(xiàng)時(shí)間為x分鐘。第一項(xiàng)為手工點(diǎn)鈔，第二項(xiàng)為翻打傳票，第三項(xiàng)為字符錄入。時(shí)間到后立即停止比賽，裁判按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。

3、時(shí)間到后比賽人員退出賽場(chǎng)到休息室休息。裁判現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)分。

4、核算分?jǐn)?shù)，公布成績(jī)。

5、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)杯

二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)兩名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)杯

三等獎(jiǎng)三名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)杯

優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)五名，頒發(fā)證書

賽后安排

1、賽場(chǎng)清理

2、練功券還原，并整理好

3、辦公室做好比賽資料整理及總結(jié)

4、協(xié)會(huì)干部干事會(huì)議進(jìn)行總結(jié)