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最新小班安全教案上下樓梯(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 11:39:38
最新小班安全教案上下樓梯(八篇)
時(shí)間:2023-03-19 11:39:38     小編:zdfb

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

小班安全教案上下樓梯篇一

1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后,由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動(dòng)作。

2、本次活動(dòng)中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小動(dòng)物的家的門,小動(dòng)物回家時(shí),念咒語(yǔ)“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對(duì)了,“門”自動(dòng)打開(kāi)等。

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松、活潑、自由的氛圍使幼兒逐步形成活潑開(kāi)朗的性格和參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記

2、歡快的音樂(lè)

(一)開(kāi)始部分。

1、組織幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng):幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做模仿操《我的爸爸是超人》。

2、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí):要求幼兒跟著老師的兒歌走(走走走,跟著老師走),由一排一排的走成一個(gè)大圓圈。

(二)基本部分。

1、介紹游戲名稱和玩法

老師:看到那邊地上的東西了嗎?那是誰(shuí)呀?(小貓)那小貓都是怎么叫的?(喵喵喵)

那這邊是誰(shuí)呀?(小雞)小雞是怎么叫的?(嘰嘰嘰)老師:這就是小貓、小雞的家。

今天,老師要帶小朋友找找小動(dòng)物的家,小朋友要聽(tīng)清楚小動(dòng)物的叫聲,學(xué)小動(dòng)物走路,找到小動(dòng)物的家后,告訴老師。

2、組織幼兒游戲,講清游戲規(guī)則

老師:喵喵喵,喵喵喵,我的家在哪兒?(引導(dǎo)幼兒學(xué)貓走路,輕輕走到小貓家)原來(lái)小貓家在這兒呀!

老師:嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,我的家在哪兒?

小朋友學(xué)小雞走路,找到小雞家并說(shuō):小雞家在這!

3、反復(fù)游戲,加入新的動(dòng)物。

老師:我們幫小貓和小雞找到了家,那我們來(lái)幫小鴨和小兔找到他們的家吧。

那請(qǐng)小朋友們告訴老師,小鴨和小兔是怎么叫的呀?(嘎嘎嘎,吱吱吱)這次呀,我們要幫他們快快的找到家,好不好?

老師:嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,我的家在哪兒?小朋友學(xué)小鴨走路(引導(dǎo)幼兒跑著去),找到小鴨家,并說(shuō)小鴨家在這!

老師:吱吱吱,吱吱吱,我的家在哪兒?小朋友學(xué)小兔跳著走,找到小兔家,并說(shuō):小兔的家在這!

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

老師:今天小朋友們幫小貓、小雞、小鴨、小兔都找到了家,真的是太棒了?,F(xiàn)在就讓我們來(lái)放松一下吧,跟著老師做:抖抖手,抖抖腳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。

好了,今天我們的小朋友都累了,游戲就玩到這里吧。

請(qǐng)小朋友回到家后去觀察其他動(dòng)物,下次換其他動(dòng)物進(jìn)行活動(dòng)。

小班安全教案上下樓梯篇二

1、了解玩具塞入器官的不良后果,指導(dǎo)玩具不能塞進(jìn)耳朵等身體器官。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院。

1、男孩木偶。

2、ppt。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:(1)小朋友們,你們玩過(guò)穿珠游戲嗎?

(2)明明也來(lái)玩串珠,發(fā)生了什么事呢?

2、教師操作木偶表演故事情景。

(1)木偶表演: 旁白:游戲時(shí)間到了,明明選了自己最喜歡的穿珠游戲。

明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)

(2)教師:明明玩串珠的時(shí)候發(fā)生了什么事?你們覺(jué)得明明這樣做對(duì)嗎?為什么?

3、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,繼續(xù)講述故事。

(1)教師:我們來(lái)看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來(lái)了,老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎樣做的? 老師送明明到醫(yī)院,醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那樣做耳朵和鼻孔會(huì)流血,還有可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)教師操作木偶,模仿明明的聲音說(shuō):我再也不把玩具塞到耳朵里了。

4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。

(1)教師:我們身體上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,這些小小的孔都有十分重要的作用,我們可不能把東西塞進(jìn)這些小孔里。想想看,還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬(wàn)不能塞進(jìn)我們身上的小孔孔里呀。

(2)學(xué)習(xí)安全童謠

老師這里有一首好聽(tīng)的童謠小朋友聽(tīng)一聽(tīng)要是你能記住的話就不會(huì)把小珠子塞進(jìn)鼻子耳朵里咯。

小玩具不安全,我們不往身上藏。

玩具鉆進(jìn)耳朵,越鉆越深耳朵疼。

玩具塞進(jìn)鼻子里,弄傷鼻子流鼻血。

放進(jìn)嘴里很危險(xiǎn),一不小心肚子疼。

小班安全教案上下樓梯篇三

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。

一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?

2、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,沒(méi)想到的出示圖片,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。

三、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志。

出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么?

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)則

兒歌:交通安全歌

紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。

頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。

交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機(jī)

請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。

教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的',安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí)。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來(lái),幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,因此,加強(qiáng)安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要。

小班安全教案上下樓梯篇四

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

手受傷的布娃娃玩具

1.出示布娃娃玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:"今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"

討論:(1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦?

幼:哎呀!流血了。

幼:出血了。

(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?

幼:被東西劃破了。

幼:摔破的。

幼:摔倒蹭爛的。

(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?

幼:玻璃片,針葉可以刺破。

幼:鐵釘也能刺破。

幼:鐵絲;剪刀……

師:為什么呢?

幼:因?yàn)楹芾?/p>

幼:因?yàn)樘饬恕?/p>

小結(jié):因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

幼:平時(shí)不玩剪刀。

幼:刀也不能玩,還有玻璃(片)?!?/p>

幼:危險(xiǎn)的都不能玩。

小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

小班安全教案上下樓梯篇五

小班安全教案《消防》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí),知道消防電話119,并初步了解什么是消防,有初步的自我保護(hù)意識(shí),快來(lái)看看幼兒園小班安全《消防》含反思教案吧。

1.知道消防電話119,并初步了解什么是消防。

2.結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。

3.有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2.材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機(jī)。

1、出示玩具消防車,吸引幼兒興趣。

師:這是一輛什么車?它的用途是什么?

2.出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片,教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師:小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

3.師幼共同討論逃生辦法師:那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4.小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

【幼兒園小班安全教案《消防》含反思】

小班安全教案上下樓梯篇六

社會(huì)、藝術(shù)

1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志

交通標(biāo)志圖片、畫(huà)筆、記錄表《要小心的物品》

1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律:外形簡(jiǎn)單,顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和外形:紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境,尋找安全隱患。

想一想:活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你,看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn),并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表,并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害,如:

正確使用剪刀、訂書(shū)機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里,也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑,以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西,以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上,以免滑倒。

小班安全教案上下樓梯篇七

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

防火

自救

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。

3、通過(guò)圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

教師:

首先要打119報(bào)火警。冷靜地查看起火原因、火勢(shì)的方向,并在未形成大的火勢(shì)時(shí),選準(zhǔn)逃生路線?;饎?shì)不大,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬(wàn)別披塑料雨衣。

在家里,要舍棄屋中財(cái)物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因?yàn)樘珴駮?huì)使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線,以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機(jī)。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。

開(kāi)門時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門把燙傷。如果身上著火,千萬(wàn)不要跑動(dòng),否則會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。不要隨便跳樓,可以在陽(yáng)臺(tái)上等待救援,并要封住門窗,以防火襲陽(yáng)臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃,應(yīng)該立即進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威脅的房屋,緊閉門窗,往地上潑水,等待救援。

如果已沒(méi)有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽(yáng)臺(tái)上,從上面慢慢滑下來(lái)。看到救護(hù)人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。

6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

小班安全教案上下樓梯篇八

幼兒園健康領(lǐng)域說(shuō)課稿:《保護(hù)眼睛》(大班身體保?。?/p>

一、設(shè)計(jì)意圖:

在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)我們班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣,常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題,我也發(fā)現(xiàn)有部分幼兒對(duì)一些器官的重要性及保護(hù)方面的知識(shí)卻知道得較少,如眼睛是我們?nèi)梭w重要的器官,同時(shí),《綱要》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。因此我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),此活動(dòng)來(lái)源于幼兒,又服務(wù)于幼兒,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又利其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

二、目標(biāo)定位:

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo),考慮到大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要,并結(jié)合(布魯姆)《教育目標(biāo)分類學(xué)》,我將把目標(biāo)定位如下:

1、認(rèn)知目標(biāo):知道眼睛的各個(gè)組成部分,這也將作為活動(dòng)的難點(diǎn);

2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)做眼睛保健操;

3、情感目標(biāo):逐步培養(yǎng)幼兒保護(hù)眼睛的情感和體驗(yàn)到保護(hù)眼睛的快樂(lè)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我的活動(dòng)準(zhǔn)備,《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?!彼晕易隽巳缦聹?zhǔn)備:1、物質(zhì)準(zhǔn)備:眼睛的掛圖、課件一份、鏡子每人一個(gè)、眼保健操音樂(lè)。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具備一些關(guān)于眼睛的知識(shí),知道一些不良的用眼習(xí)慣。

四、教學(xué)方法:

這一環(huán)節(jié)我將展示我的教學(xué)方法,靈活多樣,生動(dòng)有趣,且適合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法能充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,因此我適宜地采用了一下教學(xué)方法:1、談話法、2、講解示范法、3、游戲法4、練習(xí)法,使幼兒在看看、想想、做做、講講等活動(dòng)中,能夠感受到建構(gòu)知識(shí)的成功喜悅之情。

五、活動(dòng)過(guò)程:

要想使活動(dòng)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn),要想使活動(dòng)重難點(diǎn)得以突破,那就要取決于活動(dòng)過(guò)程的開(kāi)展,我從激發(fā)幼兒興趣開(kāi)始入手,采用環(huán)環(huán)相扣的形式開(kāi)展我的教學(xué)過(guò)程:

1、游戲?qū)?,激發(fā)幼兒的興趣:

活動(dòng)一開(kāi)始,我會(huì)先領(lǐng)著幼兒做一個(gè)指“五官”的游戲,想讓幼兒再一次熟悉一些自己的五官,為謎語(yǔ)做鋪墊,“今天呀,老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),聰明的寶貝兒們一定可以猜到,兩只葡萄黑又亮,只能欣賞不能吃。白天陪我看世界,晚上伴我入夢(mèng)鄉(xiāng)。小朋友快來(lái)猜一猜啊?!蓖ㄟ^(guò)謎語(yǔ)來(lái)激發(fā)幼兒興趣,集中幼兒的注意力。

2、了解眼睛的各個(gè)部位:

這一環(huán)節(jié)我會(huì)采用提問(wèn)法,先讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的可以干什么,接著讓幼兒拿鏡子來(lái)觀察自己的眼睛,因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn),我還會(huì)讓幼兒之間互相觀察,相互了解,然后我再出示眼睛的掛圖,我覺(jué)得這樣幼兒應(yīng)該更容易接受些。

3、懂得學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛和做眼睛保健操:

這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn),我依舊用提問(wèn)法,讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)在日常生活中自己都是如何保護(hù)眼睛的,在幼兒說(shuō)完以后我會(huì)做出總結(jié),然后教給幼兒眼睛保健操。

我講解示范眼睛保健操,(眼睛向上、向左、向右看,然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng),用手輕輕按摩眼睛周圍肌肉,按摩眼睛上面肌肉,下面肌肉,太陽(yáng)穴等)接著讓幼兒練習(xí)一會(huì)兒,我會(huì)仔細(xì)看幼兒練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)做的不到位的,我會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。然后我會(huì)播放音樂(lè)與幼兒在輕松的音樂(lè)中一起做眼睛保健操。

4、活動(dòng)的最后,為了鞏固這節(jié)課的重難點(diǎn),我會(huì)做一些恰當(dāng)?shù)难由?。讓幼兒回家后,做一回“小老師”,教父母做眼睛保健操。讓幼兒在玩與教中體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

六、活動(dòng)亮點(diǎn)與特色:

在本次活動(dòng)中,我運(yùn)用了豐富多彩的教學(xué)組織形式,同時(shí)師幼互動(dòng)較頻繁,在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我用了親切的形象與生動(dòng)的語(yǔ)言,和孩子們交談,從而營(yíng)造了一種平等、自由的氛圍,使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

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