無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇一

我們要好好珍惜生命，別讓無(wú)情的火剝奪了生命······為了我們的生命，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.每個(gè)人對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)或居住的`建筑物的結(jié)構(gòu)及逃生路徑要做到相應(yīng)的了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設(shè)施和自救逃生的方法。當(dāng)你處于陌生環(huán)境時(shí)務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以及使關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)!

2.當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果火勢(shì)不大，且尚未對(duì)人造成很大的威脅時(shí)，應(yīng)充分利用周圍的消防器材。如：滅火器、消防栓等設(shè)施將小火控制、撲滅。千萬(wàn)不要驚慌失措地亂竄，或置他人不顧而只顧自己“開(kāi)溜”或置小火于不顧而釀成大災(zāi)!

4在火場(chǎng)中，生命貴于金錢。身處險(xiǎn)境，逃生為重，必須爭(zhēng)分奪秒，切記不可貪財(cái)。

5.離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，當(dāng)濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，不要站立行走，應(yīng)該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

我們時(shí)刻要記?。翰煌婊鸩攀沁h(yuǎn)離火災(zāi)最好的方法!

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇二

大家知道，人類最基本的需要—除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。

調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、治安事故、暴力犯罪等死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于一班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳。?/p>

樓房擁擠造成受傷，課間追逐打鬧造成骨折、課堂上被鉛筆、鋼筆扎傷、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚、手足無(wú)措，但如果能加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，就能在災(zāi)難降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施。

我們要從小做一名有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遭遇暴力現(xiàn)象時(shí)，一定要及時(shí)報(bào)告大人，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能受到威脅。

各個(gè)班級(jí)都要高度重視安全工作，努力創(chuàng)建安全文明校園，為我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

最后，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全。”

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇三

今天下午班會(huì)課，老師帶我們到教導(dǎo)處去看有關(guān)安全教育的錄像帶。

看完后我既為主人翁遺憾，又從中得到了啟示。

其中令我印象深刻的是三號(hào)主人翁：方宇（化名）。方宇是一個(gè)初中生。在班上同學(xué)們都以為他性格內(nèi)向，才不跟同學(xué)們說(shuō)話，活動(dòng)的。其實(shí)在方宇的內(nèi)心有一個(gè)陰影。那是一個(gè)無(wú)法抹去的陰影。

3009年3月的某一天。方宇無(wú)證駕駛著家里的摩托車，帶著兩個(gè)同學(xué)一起去鎮(zhèn)上玩耍。但是在去的路上發(fā)生了事故。他撞上了一位65歲的老人。當(dāng)時(shí)車上的人和老人一起被送去醫(yī)院，最后老人因搶救無(wú)效于當(dāng)天晚上死亡。方宇在床上忍受著病魔的折磨。心理更是沉受著巨大的壓力。

當(dāng)記者采訪他時(shí)，他一直在重復(fù)一句話“我這么小年紀(jì)就欠人家一條命”當(dāng)我聽(tīng)到這一句話時(shí)，真為這位學(xué)生感到遺憾。

這是一場(chǎng)多么慘痛的血的教訓(xùn)??！如果當(dāng)時(shí)初方宇能夠多想伊下，發(fā)生的后果就不會(huì)這么嚴(yán)重了。生命只有一次，是不能那生命來(lái)開(kāi)完玩笑的。做與不做是一念之間的事。做凡事之前都要想清楚再行動(dòng)，不然會(huì)給家庭造成不必要的傷害的。

總之一句話。請(qǐng)同學(xué)們珍惜生命，做事要三思而后行，不要拿生命開(kāi)玩笑。

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇四

在早上上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校旁邊就擺起了許多早餐攤。那些食品是否干凈呢？看起來(lái)白白的面皮、黃黃的雞蛋和一搓綠油油的蔥，做成了一個(gè)個(gè)香噴噴的雞蛋餅。但是，它是在馬路上“誕生”的，馬路上車水馬龍，車子你擁我擠，排放出許多尾氣。其中“鉛”就可以致病。這些尾氣如果飄到雞蛋餅上面，你說(shuō)吃了這雞蛋餅不生病才怪呢！

上學(xué)是這樣，那放學(xué)又是如何呢？

放學(xué)鈴聲一過(guò)，同學(xué)們擠到了小吃攤旁邊，特別是那散發(fā)出陣陣香味的羊肉串?dāng)偱?。雖說(shuō)羊肉串很好吃，可是，你知道它是怎么做出來(lái)的呢？有報(bào)紙說(shuō)，那根本就不是什么羊肉，而是用死老鼠肉和豬肉攪拌在一起，來(lái)李代桃僵的。老鼠渾身都帶有病毒和病菌，人吃了就可想而知了。

剛才都在說(shuō)“吃”的，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)“行”的問(wèn)題吧！

在學(xué)校門(mén)口，有一條人行橫道，是許多同學(xué)上學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路，但現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把車子開(kāi)進(jìn)來(lái)，每天早上、傍晚都水泄不通的，我們不僅寸步難移，平時(shí)幾分鐘的路要用幾十分鐘才能走到，而且，汽車和汽車、汽車和行人常?！拔帐帧?好不安全。

我真的很希望這些不安全的因素能徹底消除。讓我們學(xué)校變得更加有安全感，更加吸引眾多同學(xué)來(lái)讀書(shū)。

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇五

最近在校園瘋打的現(xiàn)象較惱火，下課鈴剛打完，同學(xué)們沖出教室跑到走廊上瘋打，而且還發(fā)生打架現(xiàn)象。

校園瘋打，源于玩游戲出現(xiàn)沖突而導(dǎo)致的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，課間瘋打受傷情況，在操場(chǎng)發(fā)生較少，因?yàn)椴賵?chǎng)很寬闊；但在走廊上瘋打，同學(xué)受傷的發(fā)生率就比較高了，因?yàn)樽呃群苷?，不小心，很可能身體的某個(gè)部位撞到墻、門(mén)等堅(jiān)硬的物件和地方所導(dǎo)致受傷。

最近，三年級(jí)一位同學(xué)在和另外幾個(gè)同學(xué)跑的時(shí)候，不小心就摔倒在地，地上的玻璃碎片把那位同學(xué)的兩腮劃出了一條很深的傷口。再就是二年級(jí)一位同學(xué)上形體課，把剪刀放進(jìn)衣服包里，結(jié)果剪刀一下子刺入腰部，后來(lái)這位同學(xué)再也沒(méi)有來(lái)上課了。

通過(guò)這些安全事故的發(fā)生，我們看到，小學(xué)生最近的瘋打和安全事故差不多源于不遵守校園安全，如果要繼續(xù)瘋打會(huì)造成自己受傷，父母擔(dān)心，如果受傷嚴(yán)重的話，家里的財(cái)產(chǎn)會(huì)有減損，瘋打嚴(yán)重的話，有的可能會(huì)從高樓摔下，會(huì)導(dǎo)致終生殘疾。

所以，校園瘋打不足取。不瘋打，可以提高同學(xué)們的安全保障，養(yǎng)成安全文明的言行舉止好習(xí)慣。

校園安全最重要。

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇六

早上的涼風(fēng)吹得我有一些不適，天氣往后越來(lái)越冷，冬天正在悄悄逼近。

來(lái)到班級(jí)邢老師又為我們做了思想教育，現(xiàn)在的我們有點(diǎn)想變回那個(gè)散漫的班級(jí)的狀態(tài)了，但邢老師還在嚴(yán)加管理，讓我們走上一條正確的道路。

中午吃過(guò)飯后站隊(duì)的時(shí)候，我和孫暢同學(xué)跑鬧，我穿著運(yùn)動(dòng)鞋，她穿著一雙普通的平底鞋，結(jié)果一個(gè)不注意就摔到了地上，我急忙扶起他，我仔細(xì)查看她全身上下，她的胳膊有摔傷，腰部更是肉開(kāi)腚。不明的白色液體，一點(diǎn)點(diǎn)向外延伸，最后變成鮮紅的血。除了這兩處以外衣服也破了，大腿也卡壞了，唉，不怪不得老師不讓我們跑呢，不過(guò)孫暢同學(xué)還是很堅(jiān)強(qiáng)的，看到了也沒(méi)有哭，只是抱怨了幾聲。

我將情況告訴了老師，邢老師讓我?guī)O暢同學(xué)回班，到了班級(jí)問(wèn)了問(wèn)醫(yī)務(wù)室在哪里后，我又帶著孫暢同學(xué)去了2樓醫(yī)務(wù)室，保健室沒(méi)有人，我們之后第1節(jié)課下課再來(lái)了。

第一節(jié)課下課后，我?guī)е鴮O暢同學(xué)又去了一趟，可是沒(méi)有了我們之后再次回到了班級(jí)。

同學(xué)們一定要注意安全?。?/p>

安全伴我成長(zhǎng)征文600字 安全伴我成長(zhǎng)征文高一篇七

原本以為，少年的紋路會(huì)沿著鉛筆的淡痕跡走下去。

那些犯過(guò)的錯(cuò)誤可以像素描一樣擦去了重寫(xiě)。

但當(dāng)曾經(jīng)白衣黑發(fā)的'孤單少年開(kāi)始朝九晚五地穿行在日漸龐大的水泥森林里。

唇邊的茸須在瞬間刺破皮膚，早已長(zhǎng)成青色的胡碴。

曾經(jīng)輪廓清瘦的少女，變成照片里定格的色彩。我淺淺的笑容在嘴角凝結(jié)成溫柔的弧度，染綠了整個(gè)夏天。

年少時(shí)執(zhí)著的愛(ài)情，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待后，最終只留下傷感的遺產(chǎn)。

我們回過(guò)頭去才發(fā)現(xiàn)，其間的路途其實(shí)是一個(gè)念念不忘的失去的過(guò)程。

那些無(wú)法丈量年華，那些煽情蒼白的歲月，它們?cè)谀硞€(gè)光陰的轉(zhuǎn)角靜靜地永遠(yuǎn)地遺失了。

許魏唱，青春的歲月，我們身不由己。

很早以前就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界不符合任何人的夢(mèng)想。但我們?cè)谒母杪暲?，可以有?mèng)做。

樸樹(shù)、阿杜、綺貞、蘇打綠，跳房子。那些敏感的有旋律的聲音。和每一個(gè)音符糾纏。陽(yáng)光灑落，躲在夢(mèng)里的時(shí)光是主旋，流轉(zhuǎn)，流轉(zhuǎn)。

于是我們閉上眼蒙著耳，便可以自欺欺人地說(shuō)，這個(gè)世界很黑，很安全。但始終是在欺騙著自己，始終是在逃避著現(xiàn)實(shí)