總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，田洪友校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教研室人員積極參加，確保讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)有力?；顒?dòng)伊始，校長(zhǎng)親自為我們語(yǔ)文教師召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，和語(yǔ)文青年教師共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。并親自挑選了教育教學(xué)理論專著《給教師的一百條新建議》推薦給老師閱讀。為保證讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校還制訂了讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度和措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子及教研人員帶頭讀書(shū)，堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，平時(shí)經(jīng)常與教師交流讀書(shū)體會(huì)，他們?yōu)檎Z(yǔ)文老師帶好頭，做好榜樣。

我校根據(jù)縣教育局關(guān)于開(kāi)展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”主題讀書(shū)活動(dòng)的精神，及時(shí)制定教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案。將讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間確定為20xx年3月至20xx年7月。明確了讀書(shū)活動(dòng)的主題、指導(dǎo)思想、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、提出了具體的讀書(shū)要求、指導(dǎo)和培訓(xùn)了科學(xué)的讀書(shū)策略、確定和明晰了讀書(shū)成果展示形式。這些切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，為活動(dòng)的有效開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)如下：

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、通過(guò)讀書(shū)，提高教師的理論素養(yǎng)和教育能力，提高教師的專業(yè)水平。

5、通過(guò)讀書(shū)，培養(yǎng)教師讀書(shū)的好習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育實(shí)踐與改革，言傳身教，為人師表。

6、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色；努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

7、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)名家語(yǔ)文教育理論，閱讀經(jīng)典書(shū)籍，提高文化素養(yǎng)和理論水平（名家：葉圣陶、呂叔湘、袁微子、張志公、吳立崗等。經(jīng)典：論語(yǔ)、詩(shī)經(jīng)、“三百千”、四大名著等）。讀書(shū)要求有以下幾點(diǎn)：我們明確要學(xué)習(xí)的名師是葉圣陶。網(wǎng)上搜集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。 閱讀的經(jīng)典書(shū)籍是《給老師的100條新建議》，各位老師都已經(jīng)有了，選讀《論語(yǔ)》。展示讀書(shū)成果的形式是，寫(xiě)讀書(shū)筆記，每天一篇，可以是體會(huì)也可以是摘錄還可以談經(jīng)驗(yàn)等等。寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)或讀書(shū)心得，要求1000——3000字。開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和讀書(shū)匯報(bào)演講。撰寫(xiě)精品教案5篇。參加中心校組織的精品教案評(píng)選。

“讀書(shū)”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn)。整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)期間，我們采用了多種形式相結(jié)合，避免學(xué)習(xí)的枯燥乏味，如個(gè)人學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，讀書(shū)與摘記相結(jié)合，讀書(shū)與交流相結(jié)合。自從開(kāi)展“讀經(jīng)典、學(xué)名師”讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，相繼開(kāi)展了《讀書(shū)筆記》展評(píng)活動(dòng)、以“學(xué)習(xí)名師撰寫(xiě)精品教案”為主題的教案評(píng)比活動(dòng)、交流讀書(shū)心得與體會(huì)的讀書(shū)沙龍、經(jīng)典名篇誦讀等活動(dòng)。我校于6月份重點(diǎn)組織開(kāi)展了讀書(shū)匯報(bào)演講比賽，有17名青年教師參加了演講比賽，教研室人員和全校的青年教師聆聽(tīng)了這次演講比賽。這次演講，參賽教師結(jié)合自己教育教學(xué)的實(shí)踐，結(jié)合自己的成長(zhǎng)過(guò)程和心靈感悟，展示自己的讀書(shū)收獲，令評(píng)委耳目 一新。他們?cè)谘葜v臺(tái)上用生動(dòng)的語(yǔ)言闡述了讀書(shū)與青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系，表達(dá)了青年教師喜愛(ài)讀書(shū)的共同心愿。整個(gè)比賽會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。經(jīng)過(guò)近3個(gè)小時(shí)的緊張賽事，高英等5名老師以最出色的演講征服當(dāng)場(chǎng)所有的評(píng)委獲得一等獎(jiǎng)；7名老師獲得二等獎(jiǎng)；()5名老師獲得三等獎(jiǎng)。提高了青年教師的工作水平與積極性，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的快速提升。真正實(shí)現(xiàn)了讀書(shū)活動(dòng)的目的。

教師讀書(shū)活動(dòng)與“蓓蕾讀書(shū)、寫(xiě)字”工程一起納入教師量化管理。教師讀書(shū)成績(jī)和班級(jí)開(kāi)展的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成績(jī)各占一定的比例計(jì)入教師年終量化。這項(xiàng)舉措有效地激發(fā)了教師讀書(shū)的積極性。

活動(dòng)結(jié)束，老師們不但有思想上、語(yǔ)言上的交流、溝通，更將自己的肺腑之言、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、工作反思等用樸實(shí)又不乏真情的文字進(jìn)行了組織表達(dá)，寫(xiě)出了一篇篇精辟感人的心得體會(huì)與反思，欣喜地看到了大家的進(jìn)步與成長(zhǎng)！不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，把讀書(shū)變成一種習(xí)慣。因?yàn)槿绻粋€(gè)人愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。讓每一位語(yǔ)文教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書(shū)友”，這是我們?nèi)w語(yǔ)文教師的教育理想。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

為了營(yíng)造學(xué)校讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端。現(xiàn)將本次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

1、利用班隊(duì)課的機(jī)會(huì)，提出“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的倡議，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

1、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍讀報(bào)，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

2、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣，我們約定每天回家讀書(shū)不少于20分鐘，并讓學(xué)生在所讀書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫(huà)好詞佳句。

3、利用午讀的時(shí)間和同學(xué)們一起欣賞美文?，F(xiàn)在，班里樂(lè)意讀書(shū)的同學(xué)與日俱增。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！?因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比

賽、制作書(shū)簽比賽等活動(dòng)。 “讀寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫(xiě)是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我們都會(huì)布置學(xué)生完成一篇以上的作文。一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全班讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

班隊(duì)課上，我們對(duì)學(xué)生寫(xiě)的讀書(shū)筆記進(jìn)行了評(píng)比，并將優(yōu)秀的讀書(shū)筆記與其他學(xué)生分享，讓學(xué)生體驗(yàn)了成功的喜悅。同時(shí)，對(duì)有能力的同學(xué)鼓勵(lì)他們?cè)僮x其他書(shū)籍。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出，迎著朝陽(yáng)茁壯成長(zhǎng)。我們的讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。

學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。近年來(lái)，我校把建設(shè)“書(shū)香校園”作為實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)高效課堂改革的一項(xiàng)重要工程，制定計(jì)劃，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，取得了較好的效果。營(yíng)造書(shū)香校園，就是通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書(shū)目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)師生強(qiáng)烈的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，使閱讀成為伴隨人終生的生活方式，從而為建設(shè)書(shū)香社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

我校重視加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室的建設(shè)，學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室，現(xiàn)有藏書(shū)3萬(wàn)余冊(cè)，各班還建立了圖書(shū)角。學(xué)校每年投入資金近萬(wàn)元，為圖書(shū)室增添書(shū)籍。與此同時(shí)，建立完善的圖書(shū)借閱制度，安排專人負(fù)責(zé)圖書(shū)，報(bào)紙，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時(shí)間，使這些圖書(shū)真正成為學(xué)生的良師益友。圖書(shū)室還在每班指定一位圖書(shū)管理員，統(tǒng)一完成班級(jí)圖書(shū)角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級(jí)的主題閱讀開(kāi)展。在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各個(gè)班級(jí)的圖書(shū)角，采取讓學(xué)生自帶一些，學(xué)校圖書(shū)室借一些，讓圖書(shū)更接近學(xué)生生活，使學(xué)生更加方便閱讀，班級(jí)圖書(shū)角由班級(jí)圖書(shū)管理員管理，每班根據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)制定自己的班級(jí)圖書(shū)管理制度，鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書(shū)，教育學(xué)生讀書(shū)、愛(ài)書(shū)。學(xué)校為各教研組配書(shū)柜，建立辦公室圖書(shū)角，方便教師閑暇時(shí)間閱讀。

蘇霍姆林斯基指出：“用環(huán)境，用學(xué)生創(chuàng)造的周圍情景，用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，是教育過(guò)程中最微妙和最有效的領(lǐng)域之一?！蔽覀冏⒅匦@中每一面墻壁的文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)“溢香書(shū)廳”、校園“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”及校園“主題教育墻”——習(xí)慣墻、名人墻、科技?jí)Φ鹊?，利用學(xué)校校報(bào)、網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、廣播，張貼讀書(shū)名言、名句等，大張旗鼓地進(jìn)行讀書(shū)宣傳。同時(shí)，做好讀書(shū)指導(dǎo)工作，如介紹如何讀書(shū)，讀什么樣的書(shū)，名人讀書(shū)的故事等，努力創(chuàng)設(shè)書(shū)香校園的氛圍。校園懸掛著大幅標(biāo)語(yǔ)——“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”，走廊里用鏡框書(shū)寫(xiě)著偉人、名人有關(guān)讀書(shū)的格言警句。學(xué)校還制作一些永久性的宣傳語(yǔ)、宣傳欄、宣傳櫥窗。優(yōu)美的畫(huà)和精辟的勵(lì)志語(yǔ)言為校園增添了濃濃的書(shū)香氣息，不僅體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題，還給學(xué)生以潛移默化的影響與熏陶。

1、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)我們確定低年級(jí)的課外讀書(shū)內(nèi)容為誦讀古詩(shī)、宣講童話故事；中年級(jí)的課外讀書(shū)內(nèi)容為名家名篇，精彩片段積累；高年級(jí)的課外讀書(shū)內(nèi)容為經(jīng)典名著，古詩(shī)創(chuàng)新。書(shū)目區(qū)分必讀和推薦閱讀書(shū)目，必讀書(shū)目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵(lì)學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書(shū)籍，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級(jí)對(duì)于一些好的讀書(shū)筆記，教師及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，并將這些文章刊登在校報(bào)或班級(jí)展示臺(tái)中，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅；學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記進(jìn)行檢查，評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀讀書(shū)筆記，進(jìn)一步激勵(lì)師生讀書(shū)的積極性。

2、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，更加有效的讀書(shū)，學(xué)校重點(diǎn)抓了每天的閱讀指導(dǎo)課，教師做好學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書(shū)技能的訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定每天早上7:20至8:20為學(xué)生閱讀指導(dǎo)課，以保證學(xué)生每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間，安排教師做好組織、安全、讀書(shū)指導(dǎo)等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩(shī)文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀，使學(xué)生的閱讀真正落實(shí)到實(shí)處。

3、舉行了學(xué)生朗讀比賽、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)征文賽、古詩(shī)文誦讀比賽，中高年級(jí)舉行讀書(shū)演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書(shū)的各類競(jìng)賽與交流，保證讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，豐富生命，拓展思維，力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能把自己在讀書(shū)活動(dòng)中的所得所感，通過(guò)自己的才藝表現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園，構(gòu)建獨(dú)特的校園閱讀文化。

4、任課教師在教育教學(xué)過(guò)程中也同樣注重對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語(yǔ)文教師在語(yǔ)文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),初步形成多讀書(shū)—愛(ài)學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛(ài)讀書(shū)的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法,努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運(yùn)用所獲得知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書(shū)材料。

5、結(jié)合教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，我校啟動(dòng)教師閱讀工程，購(gòu)置了大量教育教學(xué)理論專著，規(guī)定每周一下午4:00至5：30各年級(jí)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為教師集中讀書(shū)時(shí)間，平時(shí)分散閱讀。教師每學(xué)期必讀一本教育理論專著，本學(xué)期班主任的必讀書(shū)是《班主任工作漫談》，其他教師的必讀書(shū)是《給老師的建議》。定期組織教師美文誦讀比賽，為促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師定期上交學(xué)習(xí)筆記或隨筆。教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，讓廣大教師逐漸靜下心來(lái)鉆研教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)了教師的底蘊(yùn)，提升了專業(yè)水平，凈化了教師的心靈。

經(jīng)過(guò)師生的不懈努力，我校的書(shū)香氣息正日漸濃郁。喜愛(ài)讀書(shū)、買書(shū)的多了。學(xué)生們課外閱讀的積極性正穩(wěn)步提高，學(xué)生養(yǎng)成一進(jìn)校園就讀書(shū)的良好習(xí)慣，并積極參加學(xué)校組織的誦讀古詩(shī)詞、讀書(shū)征文、讀書(shū)交流、手抄報(bào)等比賽活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記并參與交流活動(dòng)，取得了喜人的成績(jī)，在《科教新報(bào)》、《語(yǔ)文報(bào)》上發(fā)表文章十余篇。老師們投入到積極主動(dòng)的閱讀與研究探索之中，關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，并號(hào)召家長(zhǎng)與孩子一同讀書(shū)學(xué)習(xí)。創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)取得顯著的效果。

因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒；書(shū)中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。