無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

激勵教師的名言警句篇一

國將興，心貴師而重傅?！盾髯印４舐浴?/p>

三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》

片言之賜，皆事師也?！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》

師道既尊，學風自善?！涤袨椤墩摷?。在浙之演說》

善之本在教，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?/p>

為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯]捷爾任斯基

為學莫重于尊師?！T嗣同

古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！獨W陽修

古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

一日為師，終身為父?！P漢卿

務學不如務求師?！獥钚?/p>

圣人無常師?！n愈

經師易遇，人師難遇?！抉R光

舉世不師，故道益離。——柳宗元

學者必求師，從師不可不謹也?！填U

學貴得師，亦貴得友。——唐甄

師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！啤ｍn愈《師說》

疾學在于尊師?！秴问洗呵铩?/p>

一日為師，終身為父。——關漢卿

我愛我?guī)?，我更愛真理。——亞里士多?/p>

唯有學而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學而不厭的學生。——陶行知

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向

上攀登?！敶V語

君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W》

尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋。勸學》

學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》

激勵教師的名言警句篇二

1.師也者，教之以事而喻諸德也。

《禮記》

2.先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。

陶行知

3.在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運

陶行知

4.因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

陶行知

5.教師的職務是千教萬教，教人求真;學生的職務是千學萬學，學做真人。

陶行知

6.智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標。

陶行知

7.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。

馬卡連柯

8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。

愛因斯坦

9.學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

愛因斯坦

10.學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。

愛因斯坦

激勵教師的名言警句篇三

我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。

災難能證明友人的真實。——伊索

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

親善產生幸福，文明帶來和諧。——雨果

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

你不要把那人當作朋友，假如他在你幸運時表示好感。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難?！_迪

教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠言規(guī)諫?！喔?/p>

感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

教誨如春風，師恩似海深。

人與人的友誼，把多數人的心靈結合在一起，由于這種可貴的聯系，是溫柔甜蜜的?！獖W古斯汀

一位好老師，勝過萬卷書。

朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。——伊索

教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

誰若想在困厄時得到援助，就應在平日待人以寬?！_迪

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。——大仲馬

教師的春風，日日沐我心。

激勵教師的名言警句篇四

1、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。

2、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。

3、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是的國民素質。

4、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

5、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

6、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴。

7、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

8、捧著一顆心，不帶半根草去。

9、為他人的而工作，才能達到自身的完善。

10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

11、習于智長，優(yōu)與心成。

12、一個教師必須對優(yōu)秀和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

13、愛崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。

14、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

15、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，的。

16、揚黃牛精神，做工作。

17、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

18、每一個學生都是好學生。

19、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

20、人生的在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。

21、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

22、當代能做的人必定是不平凡的人；因為教育本身就是不平凡的事業(yè)。

23、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

24、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是，藝術的在于。

25、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿地眾里尋他千百度。

26、別人等于善待自己。

27、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

28、踏踏實實做人認認真真做事。

29、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

30、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

激勵教師的名言警句篇五

1、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

2、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

4、一位好老師，勝過萬卷書。

5、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

7、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

8、我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。

9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、教師的人格是教育的基石。

12、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

13、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

16、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活；因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現?！膳_梭利

17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

18、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

19、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

20、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

21、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

22、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

23、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克

24、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

25、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

27、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高.更快.更遠，更令教師欣慰的呢？

28、教師的春風，日日沐我心。

29、尊敬的老師，我們永遠想念你。

30、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

31、如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

32、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

33、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

34、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

35、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

36、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

37、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

38、一日為師，終身為父。

39、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

40、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

41、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

43、嚴父+慈母=教師。

44、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

45、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

47、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

48、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

50、循循善誘，誨人不倦的是老師。

51、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

52、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

53、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

54、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

55、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

56、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

57、天荒地老，教師的童心不泯。

58、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

59、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

60、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

激勵教師的名言警句篇六

1、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

2、講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！

3、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

4、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

5、老師，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

6、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！

7、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

8、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

9、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

10、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！

11、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

12、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

13、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

14。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

15、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

17、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

18、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

19、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

20、與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。

激勵教師的名言警句篇七

1、嚴以律己，寬以待人

2、不求聞達，但得心安

3、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠

4、只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

5、機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

6、瓶口??！瓶口讓你吃了么！

7、每個人還不是兩個眉毛兩個眼睛兩個鼻子兩個......

8、哎呀這蘋果畫的，這是一個菜市場上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果。

9、控制畫面，控制節(jié)奏！

10、畫是活的，人是死的。哦，錯了，好像。

11、做人要老老實實畫畫要不擇手段

12、是臺布哦，臺布同學們，不是抹布，畫那么臟

13、當你看到自己的畫很差時，說明你進步了

14、畫畫呢還繡花呢，告訴你，畫畫的就沒有淑女！

15、你畫的人臉像面包一樣，又大又白，往黑里畫！

16、人之性，教也；人之情，育也。

17、強迫學習的東西是不會保存在心里的。

18、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

19、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

20、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

21、好筍出好竹，好師出好徒。

22、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

23、37。當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

24、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

25、以其昭昭，使人昭昭

26、做人是做學問的前提。

27、要想成為強乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風雨的沖刷。

28、耕耘者最信和過自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

29、只有腳踏實地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

30、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

31、把橡皮在自己牛仔褲上擦！把水粉筆在自己帆布鞋上擦！

32、站起來，站起來，自己笑自己畫的畫！

33、水粉可以拿去刷墻，不要刷在紙上，浪費水粉浪費紙的。

34、要畫到能準故意不準。不是不能準.....

35、線條不要畫的像稻草一樣么。

36、生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。

37、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。

激勵教師的名言警句篇八

1.教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>

2.十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

3.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

5.心靈的溝通勝于知識的傳遞。

6.誠實守信，無私奉獻。

7.一位好老師，勝過萬卷書。

8.教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

9.教是為了不需要教。……就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老?！~圣陶

10.用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

11.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

12.教師最大的幸福是看到學生們在成長!

13.授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應具愛心。

14.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導?！~圣陶

15.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

16.教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

17.用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

18.老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

19.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

20.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家?！獝垡蛩固?/p>

激勵教師的名言警句篇九

1.心靈的溝通勝于知識傳遞。

2.教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了!生存環(huán)境決定一切嘛?！n寒

3.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?/p>

4.心靈塑造的最佳工程師。

5.教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

6.師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

7.作家是教師，他叫人到應該去的地方?！R那察爾斯基

8.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。

9.教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

10.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

11.學高為師，身正為范。

12.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

13.興學之本，惟有師范?！獜堝?/p>

14.一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

15.教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯

16.我到新東方后勸退了不少老教師?！_永浩

17.三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

18.教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

19.養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。

20.“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

21.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙;高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

22.文學是社會的家庭教師?！獎e林斯基

23.堅持啟發(fā)式，避免注入式。

24.慈父+慈母=教師。

25.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的.心。

26.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

27.老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

28.教育無小事，事事須盡力。

29.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

30.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

激勵教師的名言警句篇十

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

捧著一顆心，不帶半根草去。

為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

教師要融于師生的相互理解中。

能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

堅持啟發(fā)式，避免注入式。

博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

每一個學生都是好學生。

教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

想讓生命輝煌，就別浪費青春。

千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

怎樣的老師造就了怎樣的學生。

教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

教師就是要敬業(yè)愛生。

循循善誘，誨人不倦的是老師。

太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

心靈的溝通勝于知識傳遞。

慈父+慈母=教師。

心靈塑造的最佳工程師。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

天荒地老，教師的童心不泯。

教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。

師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

把一切知識教給一切人。

道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。

為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

師德是一面鏡子。

教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

以德感人，為人師表。

教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

習于智長，優(yōu)與心成。

享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

揚黃牛精神，做平凡工作。

教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

親其師，信其道，惡其師，疏其道。

老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李

十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁

身為世范，為人師表

老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！

老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！

當年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻。

平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。

您有默默無私的奉獻，您有春蠶絲盡的精神，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動地的偉業(yè)。您——————人類靈魂的奠基者，老師……

歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

激勵教師的名言警句篇十一

1、圣人無常師。

2、務學不如務求師。

3、為學莫重于尊師。

4、十年樹木百年樹人。

5、身為世范，為人師表。

6、學貴得師，亦貴得友。

7、經師易遇，人師難遇。

8、仰之彌高，鉆之彌堅。

9、一日為師，終身為父。

10、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

11、舉世不師，故道益離。

12、學高為師，身正為范。

13、太陽底下最光輝的職業(yè)。

14、心靈塑造的最佳工程師。

15、教師是人類靈魂的工程師。

16、教師的春風，日日沐我心。

17、教誨如春風，師恩似海深。

18、一位好老師，勝過萬卷書。

19、教師的人格是教育的基石。

20、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

21、我們向您致以崇高的敬意!

22、教導有方辛勤勞碌教無常師。

23、古之圣王，未有不尊師者也。

24、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

25、天荒地老，教師的童心不泯。

26、學者必求師，從師不可不謹也。

27、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

28、老老實實做人，認認真真教書。

29、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

30、教師要融于師生的相互理解中。

31、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

32、循循善誘，誨人不倦的是老師。

33、在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

34、這無私的奉獻，令人永志不忘。

35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

36、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

37、我的胸懷博大，知識精深的老師。

38、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

39、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

40、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

41、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人

42、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

43、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。

44、飲其流者懷其源，學其成時念吾師。

45、我的老師，這也正是您的教育藝術。

46、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……

47、老師，您就是這希望與幸福的播種人!

48、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

49、師德很好，教學制度嚴謹，工作認真。

50、老師，您用人類最崇高的感情--愛，

51、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;

52、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

53、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。

54、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

55、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

56、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

57、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

59、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

60、博學。耐心。寬容，是教師最基本的素質。

激勵教師的名言警句篇十二

1、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

2、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

4、慈父+慈母=教師。

5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

6、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

7、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

8、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

9、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。

10、心靈的溝通勝于知識傳遞。

11、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

12、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

13、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

14、職業(yè)首先是做人之本，為師之本。

15、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

16、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

17、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。

18、教書育人，功德無量。

19、教師要融于師生的相互理解中。

20、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

21、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

22、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

23、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

24、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

25、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

26、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

27、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

28、師愛，能成就孩子的未來；施愛，是教師邁向成功的階梯！

29、老老實實做人，認認真真教書。

30、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

31、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

33、身教重于言教，才高還需德高。

34、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

35、言必行，行必果。

36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

38、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

40、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現真理。

44、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

45、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。

46、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

47、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。

48、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

49、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

50、好筍出好竹，好師出好徒。

51、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

52、尊重學生，尊重教育，尊重職責。

53、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

54、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

55、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

56、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

57、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

58、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

59、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

60、以德感人，為人師表。

61、師德=愛心+責任心

62、慈父+慈母=教師

63、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

64、燃燒自己，照亮別人。

65、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

66、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

68、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

69、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放。

70、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優(yōu)點，也能包容他們的缺點。

71、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

72、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。

73、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

74、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。

75、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

76、教師是火種，點燃了學生的心靈之火。教師是石級，承受著學生一步步踏實的向上攀登。

77、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向 上攀登。

78、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

79、授業(yè)、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。

80、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

81、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

82、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

83、愛生如愛己，教生如教子。

84、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

85、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

86、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。

87、教師的人格是教育的基石。

88、細節(jié)見精神，習慣成命運。

89、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

90、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

91、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

92、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

93、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

94、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？師德師風名言警句20條

95、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

96、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。

97、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

98、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。

99、教育無小事，事事須盡力。

100、終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。

101、教師要具有圪育人的方法，有對每個學生的愛心，有對后進生的耐心，有無私奉獻的精神。師德也就是有方法，有愛心，有耐心，有奉獻精神。

102、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

103、揚黃牛精神，做平凡工作。

104、視責任為美德。

105、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

106、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

107、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

108、循循善誘，誨人不倦的是老師。

109、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

110、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

111、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

112、讓教學因愛而充滿生命力。

113、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

114、習于智長，優(yōu)與心成。

115、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

116、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

117、師德是一面鏡子。

118、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

119、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

120、天荒地老，教師的童心不泯。

121、學高為師，身正為范。

122、教師就是要敬業(yè)愛生。

123、把一切知識教給一切人。

124、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。

125、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

126、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

127、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

128、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

129、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

130、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

131、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。

132、讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長。

133、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

134、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。

135、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！

136、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

137、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。

138、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

139、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。

140、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

141、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

142、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

143、從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

144、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。

145、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

146、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

147、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

148、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

149、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

150、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

151、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

152、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

153、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

154、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建筑。

155、心靈塑造的最佳工程師。

156、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

157、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

158、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

159、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。

160、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。

161、祖國的希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現。

162、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

163、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

164、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。

165、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天。

167、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

168、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

169、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

170、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

171、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。

172、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

173、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

174、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

175、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

176、和藹可親的態(tài)度，永遠是良好教態(tài)的注腳。

177、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。

178、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

179、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

180、我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙，我是學生成長的導航塔！

181、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

182、誠實守信，無私奉獻。

183、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

184、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢？

185、每一個學生都是好學生。

186、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

187、捧著一顆心，不帶半根草去。

188、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

189、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

190、捧著一顆心來，不帶半根草去。

激勵教師的名言警句篇十三

1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

7、每一個學生都是好學生。

8、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

9、捧著一顆心，不帶半根草去。

10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

11、教師要融于師生的相互理解中。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

13、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

14、堅持啟發(fā)式，避免注入式。

15、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

16、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

17、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

18、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

20、循循善誘，誨人不倦的是老師。

21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

22、心靈的溝通勝于知識傳遞。

23、慈父+慈母=教師。

24、心靈塑造的最佳工程師。

25、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

26、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

27、天荒地老，教師的童心不泯。

28、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

29、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

30、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

32、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。

33、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

34、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

35、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

37、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

38、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

39、教師就是要敬業(yè)愛生。

40、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

41、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

42、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

44、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

45、教師應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

46、把一切知識教給一切人。

47、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

48、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。

49、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

50、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

51、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

52、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

53、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

54、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

55、習于智長，優(yōu)與心成。

56、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

57、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

58、揚黃牛精神，做平凡工作。

59、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

60、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

61、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

62、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

63、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

64、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。

65、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

66、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。

67、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

68、師德是一面鏡子。

69、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

70、以德感人，為人師表。

71、視責任為美德。

72、教書育人，功德無量。

73、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

74、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

75、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

76、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

77、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

79、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

80、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

81、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

82、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

83、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

84、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

85、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

86、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

87、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

88、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

89、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

90、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

91、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

92、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

93、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

94、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

96、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

97、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

98、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

99、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

100、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

101、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

102、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

103、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

104、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

105、好筍出好竹，好師出好徒。

106、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現真理。

107、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

108、老老實實做人，認認真真教書。

109、學高為師，身正為范。

110、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

111、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

112、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

113、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

114、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

115、教師的人格是教育的基石。

激勵教師的名言警句篇十四

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福！

園?。绺叩姆Q號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――老師您。

您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！