在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書的發(fā)言稿100字篇一

大家好!

今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書》

如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么?我會(huì)不加思考地回答說(shuō)，讀書。是的，我愛(ài)讀書，所有認(rèn)識(shí)我的人都知道是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛(ài)的書，跟同伴交流書中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書有無(wú)窮的樂(lè)趣。

從呱呱墜地的那天起，作為老師的母親就用手指著小兒書，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識(shí)字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像不出的鼻子有多長(zhǎng)，我羨慕一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，我想坐著雪橇和一起給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書上看來(lái)的。于是，我對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書，《x》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《x》讓我知道了大自然的美麗與神奇，書告訴我許多以前我從不知道的故事。

夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬(wàn)籟俱寂，只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù)，今夜難眠，昏黃的燈光下我依舊沉醉在《x》的世界》。難忘與書一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低訴，聆聽它輕唱。

也許，年幼無(wú)知的我，更著迷于嬉戲玩耍的樂(lè)趣。但就在偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《x》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《x》

編織著《x》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識(shí)的種子悄悄在心中萌芽，時(shí)光荏苒，我告別了充滿神奇幻想的童話世界，于是，帶有精美插圖的《x》、《x》便常常擱置在我的床頭，還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢(mèng)。我時(shí)常會(huì)為的感人悲劇而涕淚交集，為拳打而拍手叫好。“書是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶侨说呐笥眩钪杏龅嚼щy時(shí)，就可以向它尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你?！?/p>

說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。

當(dāng)你打開一本好書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾，走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，世間千般樂(lè)，書香最迷人!

同學(xué)們，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書吧!

讀書的發(fā)言稿100字篇二

既然今天是讀書交流，那么我想結(jié)合自己的讀書體會(huì)和大家聊聊讀書。

一：為什么讀?(讀書的益處)

一個(gè)愛(ài)讀書的民族，必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的民族;一個(gè)愛(ài)讀書的人，也必定是一個(gè)文化素質(zhì)較高的人。作為一名教師，讀書對(duì)于我們成長(zhǎng)的意義顯而易見(jiàn)。

首先，讀書可以開拓我們的知識(shí)視野，可以提高我們的寫作水平，并且在今天，隨著課堂改革的不斷推進(jìn)，我們已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書的好處。身為教師，我們的教育對(duì)象是活生生的人。因此，我們需要教育的“活水”，而“活水”就在書海之間。由此可見(jiàn)，讀書對(duì)于我們教師而言，是最基本的素養(yǎng)。修煉讀書，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠使教師不斷增長(zhǎng)教育智慧;能使獨(dú)創(chuàng)的方法閃耀睿智的光芒，充滿創(chuàng)造的快樂(lè);讀書能實(shí)現(xiàn)教師的自我提升和生命的升華。也許有人說(shuō)：“我要備課、上課、批改作業(yè)，不可能讀書?！碧丶?jí)教師高萬(wàn)祥說(shuō)得好：“書籍是學(xué)校的學(xué)校，對(duì)于一個(gè)教師而言，讀書就是最好的備課?！敝辽倏梢赃@樣說(shuō)：讀書與備課，上課同等重要。

讀書能提升心靈修養(yǎng);滋養(yǎng)我們的人生底氣。一個(gè)有讀書習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書籍日積月累的浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜，內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，工作累了，讀上一段，在浮躁的現(xiàn)實(shí)中尋得一份寧?kù)o平淡，這種感覺(jué)是做其他任何事情都難以比擬的。當(dāng)你對(duì)一本書，一篇文章，甚至一句話產(chǎn)生深深共鳴時(shí)，你會(huì)覺(jué)得讀書竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，凈化人的心靈。還記得，很早以前讀余光中的《我的四個(gè)假想敵》，文中有這樣一句話：“同一個(gè)人，過(guò)街時(shí)，討厭汽車;開車時(shí)，卻討厭行人?！本褪沁@樣一句樸素的近乎真理的話就可以帶給我們更平和的心境，至少不管自己是行人還是司機(jī)都能更平和的對(duì)待人世萬(wàn)物。在劉墉的《知新而溫故》一文中這樣說(shuō)：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。我們常說(shuō)‘溫故而知新’，其實(shí)也當(dāng)‘知新而溫故’。因?yàn)榍罢咧卦诎l(fā)現(xiàn),后者重在省察。”這可不可以算是對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中的自我反省所作的最好詮釋呢?

除此以外，我很贊同臺(tái)灣作家朱天文的那句話：“生活這么重，而閱讀讓我們變得輕盈?！彼€說(shuō)：“生活原本就很沉重，人也并不自由，但閱讀可以讓人脫離地心引力，盡情飛翔、、、、、、”打開書，就像機(jī)器貓打開任意門，立時(shí)就可以置身幾百年幾千年前的.現(xiàn)場(chǎng)，詩(shī)經(jīng)時(shí)代的山河人世，楚辭日月的香花藥草，荷馬史詩(shī)里神祗們游蕩割據(jù)的地中海，都鮮活在眼前。

是啊，文字，像童話里會(huì)飛的魔毯，帶著我們穿越時(shí)空，欣賞世界的光鮮和美麗。在文字的點(diǎn)撥下，云影鐘聲，都含妙理;溪光山色，自契玄機(jī)。文字，給心靈打開一扇神奇有趣的窗。

并且，我們知道人之競(jìng)爭(zhēng)，初拼技巧，再拼學(xué)養(yǎng)，最后拼的還是一眼看不見(jiàn)的人格。而人格魅力的積淀和提升很大程度來(lái)自于不斷地學(xué)習(xí)和閱讀，不斷地反省和體悟，不斷地提純和內(nèi)化。

不管怎樣，哪怕僅僅為了讓我們的生活和心靈變得輕盈些，我們也需要閱讀，不是嗎?

讀書的發(fā)言稿100字篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！彼裕裉煳已葜v的題目是：“我愛(ài)讀書!”

我愛(ài)讀書，因?yàn)闀屛以鲩L(zhǎng)了知識(shí)：我知道了我們祖國(guó)悠久的歷史文化;知道了當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展的突飛猛進(jìn);知道了我們中國(guó)的強(qiáng)大。我們中國(guó)有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事?！蔽艺饺绱?。因?yàn)槲視炣?，所以沒(méi)去過(guò)多少地方，但對(duì)其它地區(qū)的人情風(fēng)俗，名勝古跡，名人等我都了如指掌，因?yàn)槲覑?ài)讀書。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀S富了我的情感世界。我同情的不平凡命運(yùn);我關(guān)心酸甜苦辣的生活;我敬佩巧答的`機(jī)智勇敢;我欣賞那種愛(ài)國(guó)精神;我喜歡求知的欲望;我痛恨外國(guó)列強(qiáng)在我們中國(guó)的土地上為所欲為，無(wú)法無(wú)天問(wèn)我為什么知道這么多——因?yàn)槲覑?ài)讀書。

我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰臀覙淞⒘诉h(yuǎn)大的理想。我記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔前?，有許多人為了自己的理想努力著，奮斗著。為了寫《x》花了約40年的時(shí)間;為了回國(guó)為國(guó)家做貢獻(xiàn)而不惜忍受牢獄之苦;、、等一個(gè)又一個(gè)英雄人物為了新中國(guó)的成立而拋頭顱，灑熱血這些人為了自己的理想而不惜一切代價(jià)，他們都是我們的榜樣，是他們幫我樹立了遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，為21世紀(jì)的新中國(guó)而讀書!

書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，一個(gè)人如果不讀書就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣。所以，同學(xué)們，多讀書吧!為了我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，讀書吧!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

讀書的發(fā)言稿100字篇四

各位同學(xué)大家好：我認(rèn)真的地看了大家的讀書交流，我非常振奮，也非常驚喜。下面我談三點(diǎn)感受：

第一，為什么我們要讀書？朱永新先生說(shuō)，一個(gè)人的讀書史就是他的心靈發(fā)展史，特別是在年輕的時(shí)候。我們需要讀書來(lái)使我們的心靈變得豐盈、變得細(xì)膩，變得豐富，對(duì)這個(gè)世界擁有與別人不一樣的獨(dú)特的感受，這就是我們讀書的意義之一吧。我曾經(jīng)看過(guò)明朝三兄弟也是三大家稱作公安派袁宏道、袁崇道、袁明道。他們有一天晚上得到一本書，什么書呢？叫《徐渭文集》，就是徐文長(zhǎng)的一本文集，他們，嗯，三個(gè)人什么反應(yīng)呢？我印象極深，六個(gè)字：喜復(fù)叫，叫復(fù)跳。為什么他們看到徐文長(zhǎng)的文集有如此大的感觸激動(dòng)與興奮呢？因?yàn)樗麄儚臅幸鹆俗约簭?qiáng)烈的共鳴，尋覓到了自己。也就是在世界上無(wú)論多么遙遠(yuǎn)的時(shí)代，多么遙遠(yuǎn)的空間，有這么一個(gè)人，或者說(shuō)有這么一群人、這樣一類人這么活著，以這樣的方式活著。我們找到了同類，找到了自己，找到了與自己心靈共鳴的人，讀書更深層次的意義就是發(fā)現(xiàn)自己尋覓精神的滿足和快樂(lè)。三袁看徐文長(zhǎng)文集的感受，是任何金錢權(quán)勢(shì)地位買不到的，我希望大家在閱讀中也能尋覓到這樣的書！。

第二 楊絳《我們仨》這本書，幾位同學(xué)都給我們展示了書的封面，給我們什么感受??？樸素！

沒(méi)有花里胡哨的包裝，書的風(fēng)格，我用三個(gè)詞來(lái)概括。第一個(gè)是干凈，不拖泥帶水，文字很干凈，找不到贅余的字詞；第二個(gè)是明凈，就是楊絳先生寫這本書的心態(tài)，我們可以感受到她的淡定從容，無(wú)事不可對(duì)人言的云水襟懷；第三個(gè)就是純凈，她對(duì)丈夫的愛(ài)，對(duì)女兒的愛(ài)純真、純一、純凈、真誠(chéng)得驚人。所以字里行間中我們讀出了真與善，讀出了親情的力量?？戳巳煌瑢W(xué)的展示，我有三句評(píng)價(jià)，一人一句。第一位是小馮同學(xué)，他真正的讀懂了“他們仨”的`情懷；第二位小劉同學(xué)，他從這本書中讀出了自己，讀懂了自己，他講自己在家里面性情有些焦躁，跟父母有矛盾，看了《我們仨》，他自己有了一份反省，這就是讀出了自己。書成了一面鏡子，映照了他的好與不好，父母的好與不好，讓我非常感動(dòng)，書有靈魂了！第三位同學(xué)是讀明白了《我們仨》這本書中傳遞的溫暖力量。小蘇同學(xué)頗有文青氣質(zhì)。對(duì)于家的理解，我以為吾心安處即吾家。家是我們靈魂安頓的地方，是我們思想棲歇的地方，是心停止漂泊的地方。父母在，人生尚有來(lái)處，父母去，人生只剩歸途！父母之外，安頓我們的一個(gè)極佳之處或許就是讀書了。所以我希望同學(xué)們?cè)跁心苷业阶约红`魂的家，靈魂棲歇的地方。

第三 楊絳先生翻譯了《堂吉訶德》，其譯本最為準(zhǔn)確、詳實(shí)、通達(dá)，優(yōu)雅?！短眉X德》的作者是塞萬(wàn)提斯，塞萬(wàn)提斯是在4月23號(hào)去世的，這一天被命名為世界讀書日。我非常高興在我們班主任朱長(zhǎng)明老師的引導(dǎo)下，在我們非常有心非常堅(jiān)持的林燕芬老師悉心指導(dǎo)下，高二（13）班明沁閣讀書氛圍這么好?？偟囊粋€(gè)感受是什么呢？高二（13）班明沁閣的閱讀氛圍和水平，超乎我的想象！

謝謝！

讀書的發(fā)言稿100字篇五

各位同學(xué)：

大家好！

我覺(jué)得讀書應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，每個(gè)人都可以在讀書的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。

好書能讓讀者感受到場(chǎng)景，充分理解書中的情節(jié)，對(duì)另一個(gè)世界的主人公有喜有悲有感動(dòng)有同情。它就像一雙看不見(jiàn)的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁氖澜缋镥塾物w翔。

喜歡書的人是快樂(lè)的人，他會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。同學(xué)們，享受閱讀，我們都會(huì)很開心。

謝謝。

讀書的發(fā)言稿100字篇六

大家早上好！今天我們來(lái)分享一篇文章，希望大家在聽的過(guò)程中細(xì)細(xì)品味、認(rèn)真思考，從中汲取學(xué)習(xí)的動(dòng)力，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活，找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)，豐富自己的青春歲月。

最近，人物一篇關(guān)于00后的文章火了，里面提到一個(gè)特殊的人群“生產(chǎn)iphone 12的00后”。印象里，00后一直都是爸媽眼里的小屁孩，沒(méi)想到最早的一批00后，已經(jīng)踏進(jìn)流水線。跟以往的年輕人不同，他們選擇了流水線的工作，卻不會(huì)一直呆在同一條線上。他們自嘲為“提桶者”，把人生裝在一個(gè)桶里，為了便于遷徙，桶里只有維持生活最低限度的衣物和生活用品，工資到手，或是一旦覺(jué)得太累太苦，可能就會(huì)提桶跑路。從一個(gè)廠區(qū)，遷徙到另一個(gè)廠區(qū)，如同候鳥一般，乘旺季而來(lái)，踏淡季而去。

大部分的人，在讀書時(shí)沒(méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步入社會(huì)后沒(méi)有任何能力和精力去思考提升，只能躋身于流水線，做些機(jī)械的工作。剛開始他們想賺到足夠的錢，好早日脫離這種枯燥無(wú)趣的生活，但往往到了9月又會(huì)回到工廠，周而復(fù)始。過(guò)上了一眼就能望得到頭的生活。

話題上了熱搜之后，評(píng)論區(qū)有這樣一句話：原來(lái)人與人的差距真的可以大過(guò)銀河的距離。扎心又悲涼。

以前我生活在農(nóng)村，那里的教育極度落后，很多人高中沒(méi)畢業(yè)就出去混社會(huì)了。在他們眼中，讀不讀書上不上大學(xué)都無(wú)所謂，反正早晚都是要出來(lái)打工的。但是，一旦他們工作兩年后，就一定會(huì)后悔，因?yàn)槟菚r(shí)候他們才明白：讀書與不讀書，差的是整個(gè)人生。

最近，關(guān)于“打工人”的梗層出不窮，其中有個(gè)段子讓我印象深刻：“沒(méi)進(jìn)廠之前我有夢(mèng)，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于穿越世界的旅行。而今我在廠里上著班，零件和零件碰到一起，都是夢(mèng)破碎的聲音，晚安，打工人！”

其實(shí)這不是段子，而是殘酷的現(xiàn)實(shí)。

人物雜志曾經(jīng)講了這樣一個(gè)故事：19歲的黃牙初中畢業(yè)就出來(lái)打工，在富士康上完第一個(gè)夜班，他就崩潰了。他每天工作的內(nèi)容極其簡(jiǎn)單，就是給iphone 12打螺絲，一個(gè)比半個(gè)米粒還小的螺絲，要拿幾斤重的螺絲槍去吸，稍不注意，就吸歪了。這樣的螺絲，他一晚上平均要打1300個(gè)，也就是反復(fù)抬手一千多次，幾乎十多秒要重復(fù)一次相同的動(dòng)作。

機(jī)械化的工作讓他不堪重負(fù)，漸漸人也變得麻木了。壓榨和反抗每一天都在發(fā)生，他想逃，卻又無(wú)處可去。每天高強(qiáng)度的工作，掠奪了他全部的時(shí)間和精力，即便他想改變現(xiàn)狀，去讀書去學(xué)習(xí)，但在基本的休息時(shí)間都難以保證的情況下，意志力永遠(yuǎn)都會(huì)敗給惰性。于是，就在間接性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死的狀態(tài)下，循環(huán)地過(guò)著勞碌的日子。

茨威格說(shuō)：“所有命運(yùn)饋贈(zèng)的禮物，都已在暗中標(biāo)好了價(jià)格?！?/p>

生活從來(lái)都是公平的，每個(gè)人都不例外。

人這一輩子，該吃的苦，一分都不會(huì)少。

如果年輕的時(shí)候沒(méi)有吃到讀書的苦，將來(lái)必會(huì)經(jīng)歷生活的苦。

當(dāng)你真正走進(jìn)社會(huì)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)：跟生活的苦比起來(lái)，學(xué)習(xí)的這點(diǎn)苦，真的算不上什么。

看過(guò)這樣一個(gè)數(shù)據(jù)：在95后里，有一半以上的人向往的職業(yè)是網(wǎng)紅，現(xiàn)如今輟學(xué)的孩子中，有很大一部分都想通過(guò)走紅網(wǎng)絡(luò)賺錢?！白x書太累了，我爸媽辛辛苦苦一輩子也就賺那些錢，相比之下當(dāng)網(wǎng)紅輕松多了?！痹谒麄冄壑?，網(wǎng)紅們每天穿著漂亮的衣服，住著寬敞的房子，用著最貴的`奢侈品，而他們只要拍拍視頻，開直播和粉絲聊聊天，所有的錢都會(huì)輕松地掉進(jìn)他們的口袋。但他們不知道的是，那些光鮮亮麗的背后，藏著的是日復(fù)一日的努力。

李佳琦一句omg，月入8位數(shù)，背后卻是每晚試色200只口紅的繁重任務(wù)；

薇婭一場(chǎng)直播狂賺3億，代價(jià)是每天只睡4、5個(gè)小時(shí)，玩命地工作；

李子柒火遍全球的背后，是“2萬(wàn)余條素材，來(lái)來(lái)回回開關(guān)4萬(wàn)次，按每條素材走25步來(lái)算，步行約260公里……”

“哪有什么一夜成名，都不過(guò)是百煉成鋼?！?/p>

即便付出如此艱辛，全國(guó)幾億人中，能幸運(yùn)的成為李佳琦和李子柒的又有幾人呢？

之前的“讀書無(wú)用論”盛行，到如今越來(lái)越多的人渴望考進(jìn)名校，拿到更高的學(xué)歷。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵絹?lái)越多的人已經(jīng)明白了：學(xué)歷不是目的，卻是敲門磚，讀書不是唯一的出路，卻是此生最容易走的路。

知乎上有個(gè)人提問(wèn)：年輕人應(yīng)該多見(jiàn)世面，把學(xué)費(fèi)拿來(lái)念書，還是環(huán)游世界更劃算？有個(gè)高贊回答說(shuō)：在沒(méi)有充分知識(shí)作為前提的情況下，即使行了萬(wàn)里路，也不過(guò)只是郵差而已。深以為然。

沒(méi)有充足的知識(shí)儲(chǔ)備，即使看到再美的風(fēng)景，也很難用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這樣傳神的句子去描述。即使遇到再漂亮的美人，腦海里也很難想起“巧笑倩兮，美目盼兮”這樣貼切的形容。即使遇到再開心的事情，也難以用“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

人生沒(méi)有白讀的書，每一頁(yè)都算數(shù)。語(yǔ)文課上認(rèn)的那些字，除了能讓你給心愛(ài)的人寫情書，還能讓你在遭遇困境時(shí)，從前人的著作中吸取智慧。數(shù)學(xué)課上那些公式，買菜時(shí)候或許根本用不到，但是能讓你在買基金，做投資的時(shí)候快速分析哪個(gè)更賺錢。英語(yǔ)課上那些句子除了讓你能不看字幕地追美劇，還能讓你在旅游時(shí)能輕松和別人交流，深度體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?/p>

我不敢說(shuō)現(xiàn)在學(xué)的所有知識(shí)都有用，但相當(dāng)大的一部分，會(huì)讓人受益終生。

董卿曾說(shuō)：“我始終相信，我讀過(guò)的所有書都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來(lái)日子的某一場(chǎng)合，幫助我表現(xiàn)得更加出色?！?/p>

的確，一分耕耘才有一分收獲，苦難之后皆是美好。

那些吃過(guò)的苦，讀過(guò)的書，最終都會(huì)鋪成一條寬闊的路，帶你走到你想去的地方。

我的講話完了，謝謝大家！

讀書的發(fā)言稿100字篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

下午好！

我是六年二班的xx，感謝老師和同學(xué)們給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這和各位交流讀書的心得。

說(shuō)到讀書，滿腔的熱情涌上心頭，愛(ài)好讀書不僅僅是喜歡，更多的則是癡迷與鐘情，讀書讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讀書讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)、幸福地生活，讀書讓我認(rèn)識(shí)了寬廣的大千世界。

《百科全書》讓我感受到大自然的奇妙，懂得了許多科普知識(shí)。我讀過(guò)的.書有很多，有《灰姑娘》、《海的女兒》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等，在這我就不一一列舉了。書，已經(jīng)是我離不開的朋友了，每天晚上不看上半個(gè)小時(shí)的書，我就不能入睡，我初步算了一下，從四年級(jí)到現(xiàn)在我看過(guò)的課外書共計(jì)65本。

“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心?！痹谧x書中成長(zhǎng)，在品書中堅(jiān)強(qiáng)、在看書中體驗(yàn)樂(lè)趣。通過(guò)讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過(guò)讀書，了解了世事變化，通過(guò)讀書，知道了人生的雨晴冷暖，讀書、學(xué)習(xí)，讓我“不出門能知天下事?！弊x書，真好！

我要與書做朋友，做一輩子的好朋友，愿書如良師益友般地陪伴著我走向成功之路！

謝謝各位！

讀書的發(fā)言稿100字篇八

本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，今天我就拋磚引玉，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì)和想法。也歡迎大家給我提意見(jiàn)。

著名教師于漪在一部紀(jì)錄片中提到兩個(gè)教育人對(duì)她的影響，一個(gè)是中國(guó)的陶行知，另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過(guò)這兩個(gè)人對(duì)他的影響。我有時(shí)在想，看或者寫教育類文章時(shí)，如果不提蘇霍姆林斯基，就感覺(jué)檔次不夠。一兩個(gè)人說(shuō)還無(wú)所謂，這么多人都提，總不免會(huì)引起人的好奇心來(lái)。就這樣，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng)。就從《給教師的建議》開始吧。

有句歇后語(yǔ)非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著死耗子——冒充打獵的。我想，作為一名小學(xué)老師，不讀幾本專業(yè)理論書籍，到底是有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去的。一開始是硬著頭皮讀、逼著自己讀。但當(dāng)真正讀下去時(shí)，卻遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的艱難，至少這本書是這樣。這本書是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，專為中小這教師寫的一本書，書中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析，讀起來(lái)基本上也不費(fèi)力，并且總能引發(fā)人的思考。

本書的第92條建議"我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jī)"提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的農(nóng)村學(xué)校讀書，17歲時(shí)即投入到教育事業(yè)，蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，到前線參戰(zhàn)，1942年身負(fù)重傷，后復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)，積極要求當(dāng)一名老師。后來(lái)一直在家鄉(xiāng)的帕夫雷什中學(xué)任教，直到1970年去世時(shí)，在他短短的一生中，寫了40部專著、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅(jiān)持進(jìn)行教育寫作，令人欽佩。他是怎么堅(jiān)持下來(lái)的？若換種角度去想，是因?yàn)樗硇耐度肫渲?，充分享受教育帶給他的快樂(lè)，且行且思，并沒(méi)有覺(jué)得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時(shí)，又何須談堅(jiān)持呢？

《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的`建議，隨便翻開哪一條，都可以開始愉快地閱讀。

我想對(duì)第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

"2.教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)。"

是的，我們幾乎從一睜眼就開始忙，一天下來(lái)，想想，有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改，那么多雜七雜八的任務(wù)要完成，除了教學(xué)任務(wù)外，像我們這樣的年齡，上有老，下有小，家庭瑣事也不少。學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間啊？

蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

當(dāng)代有一位著名的特級(jí)教師也說(shuō)過(guò)：越忙越要讀書。

是?。⌒枰J(rèn)真對(duì)待他們的建議，一兩個(gè)人做無(wú)所謂，大家都這樣做，難道就沒(méi)有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎？讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。腹有詩(shī)書氣自華。讀書，可以開闊我們的眼界；讀書，可以幫我們更好的規(guī)劃時(shí)間。

感謝大家的傾聽！再一次歡迎大家提意見(jiàn)或建議。

讀書的發(fā)言稿100字篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是五年級(jí)二班的李玥瞳，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。我與大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

從小，我就喜愛(ài)讀書。 如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心真切的感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你能體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。

我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿難題，寫滿深?yuàn)W。我喜歡讀——因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的`書寫滿艱辛，寫滿蒼桑。我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮医獾礁唷?/p>

當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為某道數(shù)學(xué)題，和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤。對(duì)，成功的喜悅讓我笑，錯(cuò)，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。

生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。我愛(ài)讀書，國(guó)為課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!

謝謝大家!

讀書的發(fā)言稿100字篇十

親愛(ài)的老師們，孩子們：

上午好!很高興能在這個(gè)清爽的秋天，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會(huì)因?yàn)闀?--這個(gè)人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說(shuō)：“只要有書讀，做人就幸福。”聽到這句話，我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái)，因?yàn)槲铱梢运闶怯袝x的人了。

說(shuō)起來(lái)我真的很幸福，記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書開始的。從連環(huán)畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩(shī)刊》到《散文》，書籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。

后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞：

“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，我的審美意識(shí)是從這里開始的，它同時(shí)也打開了我想象的大門，中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山斜，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。

不解藏蹤跡,浮萍一道開?！边@是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。

傷心時(shí)，煩惱時(shí)，勞累時(shí)，無(wú)所事事時(shí)，我會(huì)走進(jìn)書中：

就在靜靜的那一刻，我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法，慢慢的，我把寫作當(dāng)成了一種樂(lè)趣，把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話，我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。

很高興的是，學(xué)校董事會(huì)、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書香校園。“古詩(shī)文誦讀學(xué)?！钡膾炫?，《世紀(jì)英才報(bào)》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作，《愛(ài)爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸?！返南嗬^出版，“校園售書會(huì)”的成功舉行，“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚(yáng)的文采，使我在大家身上看到了比我的少年時(shí)代更加美好的經(jīng)歷，這一切是我那時(shí)做夢(mèng)也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書醉心閱讀的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們出口成詩(shī)的時(shí)候，當(dāng)我讀到孩子們妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)感人的作文時(shí)，我是多么的激動(dòng)啊!

現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書改變?nèi)松分姓f(shuō)：在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的.人生，應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展。

古人說(shuō)：三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。

莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

這讓我想起一個(gè)故事：

《是當(dāng)國(guó)王還是讀書?》

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信說(shuō)，如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書的國(guó)王。

是啊，沒(méi)有什么能比讀書那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，讀書，能讓生活變得更加充實(shí)。

高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書吧,這是知識(shí)的源泉!”是的，給每一天留下閱讀時(shí)間，給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情，給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書香，我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。

書永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友，書永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年，在我們的書香校園，愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞，手捧著雅書名著，輕松邁上作文的新臺(tái)階!

謝謝大家!