為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)物卡片，(一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛)，背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

按數(shù)量從少到多的排序

活動(dòng)過(guò)程：

一、實(shí)物分類計(jì)類(感知5以內(nèi)的數(shù)量)

數(shù)完以后兩手合攏，說(shuō)說(shuō)：幾只動(dòng)物我拍手幾下。答：__動(dòng)物有1只。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動(dòng)物要去乘火車了，誰(shuí)會(huì)幫小動(dòng)物找座位。

(想一想，誰(shuí)放在最前面，誰(shuí)放在中間?誰(shuí)放在最后面呢?)

1、出示點(diǎn)卡給小動(dòng)物送點(diǎn)卡

卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，(數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量)它會(huì)和誰(shuí)做好朋友呢?

2、給點(diǎn)卡排隊(duì)

它們也想排隊(duì)了，請(qǐng)你從小旗這里開(kāi)始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案2

集體教學(xué)活動(dòng)方案： 集體教學(xué)活動(dòng)方案： 活動(dòng)名稱： 側(cè)重領(lǐng)域： 活動(dòng)名稱：動(dòng)物寶寶上幼兒園 側(cè)重領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)模仿動(dòng)物的各種動(dòng)態(tài)，嘗試表現(xiàn)各種線條。

2、樂(lè)意觀察、模仿,能積極參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆 活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)過(guò)程：

一、模仿各種動(dòng)物動(dòng)態(tài)

師：幼兒園里真快樂(lè)，動(dòng)物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是 誰(shuí)來(lái)了?

1、 出示蝴蝶，師演示蝴蝶進(jìn)幼兒園的動(dòng)態(tài)(小蝴蝶，真漂亮， 轉(zhuǎn)個(gè)圓圈飛進(jìn)來(lái)) 提問(wèn)：小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒模仿蝴蝶轉(zhuǎn)圈飛

2、 還有一只小動(dòng)物也想來(lái)，你們猜猜是誰(shuí)呢? 師出示小蛇， (小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進(jìn)來(lái)) 提問(wèn)：小蛇是怎么進(jìn)幼兒園的?幼兒模仿小蛇走路

3、師學(xué)小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個(gè)動(dòng)物朋友(兔子) :師：對(duì)呀，小兔寶寶來(lái)了，師邊念兒歌邊學(xué)小兔跳(小兔子真可 愛(ài)，一蹦一跳跳進(jìn)來(lái)) 提問(wèn)：小兔怎么來(lái)幼兒園的? 師幼模仿小兔走路

4、哎呀，還有個(gè)小動(dòng)物它怕難為情，躲在外面，不想進(jìn)來(lái)，我們 請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，好嗎? 師邊念兒歌邊學(xué)螃蟹走路 (小螃蟹真調(diào)皮，橫著身體直直走進(jìn)來(lái))

二、示范各種線條畫法

師：小蠟筆說(shuō)他也能學(xué)動(dòng)物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學(xué) 動(dòng)物寶寶走路的 示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線 幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點(diǎn)示范小兔和小蛇的線條) 三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo) 請(qǐng)小蠟筆幫忙，學(xué)學(xué)小動(dòng)物的走路 根據(jù)意愿可以選擇單個(gè)動(dòng)物或多個(gè)動(dòng)物進(jìn)行作畫，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè) 不愿動(dòng)手的孩子參與活動(dòng) 四、幼兒作品展示 把幼兒的作品貼于黑板上，評(píng)評(píng)那條小蛇扭得最美，哪個(gè)蝴蝶飛 的最好等 環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo)) 環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))

重點(diǎn)：了解四個(gè)動(dòng)物的 動(dòng)作特征，并能學(xué)著跟 做動(dòng)物的各種形態(tài)(環(huán) 節(jié)一)

重點(diǎn)：示范四種線條， 能讓幼兒跟著學(xué)畫(環(huán) 節(jié)二)

重點(diǎn)：幼兒能挑選自己 喜歡的動(dòng)物進(jìn)行線條的 繪畫(環(huán)節(jié)三)

活動(dòng)反思：在本次活動(dòng)中孩子的興趣參與度很高，我能用層層遞進(jìn)的方式讓幼兒理解我 活動(dòng)反思： 的設(shè)計(jì)意圖，從而完成活動(dòng)目標(biāo)。但在我自己說(shuō)兒歌時(shí)沒(méi)讓幼兒跟著我動(dòng)動(dòng)小嘴巴，所以， 幼兒在作畫時(shí)有幾個(gè)線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時(shí)因?yàn)槭莾蓚€(gè)新授的線條， 應(yīng)要重點(diǎn)示范。在最后一環(huán)節(jié)中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對(duì)孩子作品的展示與 評(píng)價(jià)，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評(píng)評(píng)哪個(gè)寶寶畫得最好這樣的效果可能 會(huì)更好。另思考：小班的孩子可能在

作畫時(shí)把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體 現(xiàn)作畫的樂(lè)趣，更加符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解臘八節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗;

2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受;

3、通過(guò)學(xué)會(huì)看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天;

4、集體活動(dòng)體驗(yàn)臘八節(jié)的快樂(lè);

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、臘八粥;

2、臘八粥圖片、材料;

3、日歷。

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹臘八代表的日期

1、教師引導(dǎo)：寶貝們，你們知道今天是農(nóng)歷哪一天嗎?(幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹);

2、教師引導(dǎo)：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。

二、介紹臘八風(fēng)俗

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。“臘八”最早可追溯到先秦時(shí)代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動(dòng)。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當(dāng)天熬粥和喝粥的習(xí)俗，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。

三、介紹臘八粥

1、教師引導(dǎo)：你們吃過(guò)臘八粥嗎?吃過(guò)的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流);

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

四、教師展示臘八粥實(shí)物材料，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)上認(rèn)識(shí)這些材料

1、教師具體展示臘八粥材料;

2、請(qǐng)幼兒形容見(jiàn)到的食材，進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥

幼兒集體品嘗臘八粥。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案4

目標(biāo)：

1、能用自然好聽(tīng)的聲音唱歌。

2、能感知AB兩段音樂(lè)的不同，并唱出A段歡快的音樂(lè)，B段優(yōu)美的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)、入室律動(dòng)

(二)、復(fù)習(xí)歌曲《好媽媽》

(三)、歌唱：《郊游》

(1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)唱歌詞。

(2)放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)出有兩段“不同的”音樂(lè)。

(3)學(xué)唱歌曲，教師用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。

(4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。

(三)、音游：《小花貓和小老鼠》

(四)、出室律動(dòng)：《小白船》

環(huán)境材料：

錄音機(jī)、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。

目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏繞圈走，在游戲中遵守規(guī)則。

準(zhǔn)備：歌曲《快樂(lè)的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊(duì)，排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時(shí)針?lè)较蚋魳?lè)節(jié)奏自由做動(dòng)作，并走成一個(gè)圓圈，教師作為“邀請(qǐng)者”站在圈外跟著音樂(lè)按逆時(shí)針?lè)较蛐凶摺?/p>

當(dāng)每次唱到“小青蛙”時(shí)，邀請(qǐng)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開(kāi)圓圈，跟在邀請(qǐng)者身后，繼續(xù)按逆時(shí)針?lè)较蜃?，也圍成一個(gè)大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時(shí)針?lè)较蜃?。?dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，里面圓圈的幼兒做小青蛙的動(dòng)作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動(dòng)作。(當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以變化邀請(qǐng)者的位置在中間。)

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案5

有趣的剪貼畫“蔬菜”

這次色彩創(chuàng)意活動(dòng)結(jié)合了幼兒對(duì)馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進(jìn)一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風(fēng)格的優(yōu)美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調(diào)，創(chuàng)造了一種神話般的如夢(mèng)似幻的境界。馬蒂斯剪紙創(chuàng)作躍動(dòng)著一種旺盛的生命力，洋溢著春天的氣息，明朗而歡快。而本次開(kāi)展的色彩創(chuàng)意活動(dòng)就是以蔬菜為元素，充分展現(xiàn)作品旺盛的生命力。本次活動(dòng)通過(guò)欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對(duì)比的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。并能用語(yǔ)言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

目標(biāo)一：欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對(duì)比的特點(diǎn)。這一目標(biāo)的達(dá)成度很高，孩子們會(huì)使用暖色系如黃色、橙色、紅色對(duì)底板進(jìn)行裝飾，接著運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細(xì)心的學(xué)馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標(biāo)的達(dá)成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現(xiàn)無(wú)限生機(jī)。

目標(biāo)二：引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。孩子們自由組合結(jié)伴進(jìn)行創(chuàng)作游戲能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒，能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)下、帶領(lǐng)更好的完成作品的創(chuàng)作，而能力強(qiáng)的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創(chuàng)作，合作讓孩子們更好的體驗(yàn)成功感。

目標(biāo)三：并能用語(yǔ)言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對(duì)藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓孩子們進(jìn)一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的特點(diǎn)，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過(guò)欣賞---創(chuàng)作---再欣賞，使孩子們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更豐富，同時(shí)，也讓孩子們更好的把自己對(duì)馬蒂斯作品的理解表現(xiàn)出來(lái)，也把自己對(duì)創(chuàng)作理念和朋友們一起分享。

孩子們剪的蔬菜很多!孩子們還會(huì)在大的蔬菜上用對(duì)比色進(jìn)行裝飾，給畫面更多的生命活力。

本次活動(dòng)的不足之處：

孩子們的剪紙能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，動(dòng)手操作能力也有待加強(qiáng)，創(chuàng)想思維有待進(jìn)一步拓展。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案6

通過(guò)開(kāi)展圣誕親子同樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂(lè)，加強(qiáng)親子情感交流。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年12月13日下午2：30

三、參加人員：

所有教師、全體幼兒及家長(zhǎng)朋友。

四、活動(dòng)場(chǎng)地：

活動(dòng)中心廣場(chǎng)

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意與家長(zhǎng)一起參加親子互動(dòng)游戲和表演活動(dòng)。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2.活動(dòng)道具、小禮品。

3.活動(dòng)廣場(chǎng)“圣誕快樂(lè)”主題標(biāo)語(yǔ)

七、活動(dòng)過(guò)程：

親子活動(dòng)游戲

游戲一：找寶貝

游戲二：搶椅子

游戲三：推小車

游戲四：寶貝接力賽

3.結(jié)束活動(dòng)：頒發(fā)圣誕小禮品

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡(jiǎn)單的原因

2、組畫的材料

三、圖片活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、?yáng)光，特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。

(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹(shù)木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動(dòng)物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護(hù)地球

(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動(dòng)保護(hù)地球。

4、宣傳畫：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來(lái)，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園關(guān)愛(ài)單親家庭幼兒活動(dòng)方案