為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案1

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：

動物卡片，(一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛)，背景圖，1-5的點(diǎn)卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一、實(shí)物分類計(jì)類(感知5以內(nèi)的數(shù)量)

數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：__動物有1只。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。

(想一想，誰放在最前面，誰放在中間?誰放在最后面呢?)

1、出示點(diǎn)卡給小動物送點(diǎn)卡

卡上的圓點(diǎn)有幾個(gè)，(數(shù)數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量)它會和誰做好朋友呢?

2、給點(diǎn)卡排隊(duì)

它們也想排隊(duì)了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊(duì)，指導(dǎo)幼兒在實(shí)物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點(diǎn)卡。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案2

集體教學(xué)活動方案： 集體教學(xué)活動方案： 活動名稱： 側(cè)重領(lǐng)域： 活動名稱：動物寶寶上幼兒園 側(cè)重領(lǐng)域：藝術(shù) 活動目標(biāo)： 活動目標(biāo)：

1、通過模仿動物的各種動態(tài)，嘗試表現(xiàn)各種線條。

2、樂意觀察、模仿,能積極參與活動。 活動準(zhǔn)備： 活動準(zhǔn)備：蝴蝶，小蛇，兔子，螃蟹圖片，幼兒操作材料若干，蠟筆 活動過程： 活動過程：

一、模仿各種動物動態(tài)

師：幼兒園里真快樂，動物寶寶們今天也想上幼兒園了，看看是 誰來了?

1、 出示蝴蝶，師演示蝴蝶進(jìn)幼兒園的動態(tài)(小蝴蝶，真漂亮， 轉(zhuǎn)個(gè)圓圈飛進(jìn)來) 提問：小蝴蝶是怎么上幼兒園的?幼兒模仿蝴蝶轉(zhuǎn)圈飛

2、 還有一只小動物也想來，你們猜猜是誰呢? 師出示小蛇， (小蛇寶寶真有趣，一扭一扭扭進(jìn)來) 提問：小蛇是怎么進(jìn)幼兒園的?幼兒模仿小蛇走路

3、師學(xué)小兔跳，讓幼兒猜猜是哪個(gè)動物朋友(兔子) :師：對呀，小兔寶寶來了，師邊念兒歌邊學(xué)小兔跳(小兔子真可 愛，一蹦一跳跳進(jìn)來) 提問：小兔怎么來幼兒園的? 師幼模仿小兔走路

4、哎呀，還有個(gè)小動物它怕難為情，躲在外面，不想進(jìn)來，我們 請他進(jìn)來，好嗎? 師邊念兒歌邊學(xué)螃蟹走路 (小螃蟹真調(diào)皮，橫著身體直直走進(jìn)來)

二、示范各種線條畫法

師：小蠟筆說他也能學(xué)動物寶寶們走路，我們看看小蠟筆怎么學(xué) 動物寶寶走路的 示范畫蝴蝶---圓圈，小蛇---曲線，小兔---折線，螃蟹---直線 幼兒用食指跟著畫幾種線條(重點(diǎn)示范小兔和小蛇的線條) 三、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo) 請小蠟筆幫忙，學(xué)學(xué)小動物的走路 根據(jù)意愿可以選擇單個(gè)動物或多個(gè)動物進(jìn)行作畫，重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè) 不愿動手的孩子參與活動 四、幼兒作品展示 把幼兒的作品貼于黑板上，評評那條小蛇扭得最美，哪個(gè)蝴蝶飛 的最好等 環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo)) 環(huán)節(jié)價(jià)值(目標(biāo))

重點(diǎn)：了解四個(gè)動物的 動作特征，并能學(xué)著跟 做動物的各種形態(tài)(環(huán) 節(jié)一)

重點(diǎn)：示范四種線條， 能讓幼兒跟著學(xué)畫(環(huán) 節(jié)二)

重點(diǎn)：幼兒能挑選自己 喜歡的動物進(jìn)行線條的 繪畫(環(huán)節(jié)三)

活動反思：在本次活動中孩子的興趣參與度很高，我能用層層遞進(jìn)的方式讓幼兒理解我 活動反思： 的設(shè)計(jì)意圖，從而完成活動目標(biāo)。但在我自己說兒歌時(shí)沒讓幼兒跟著我動動小嘴巴，所以， 幼兒在作畫時(shí)有幾個(gè)線條畫的不是很正確，我在示范小蛇和小兔時(shí)因?yàn)槭莾蓚€(gè)新授的線條， 應(yīng)要重點(diǎn)示范。在最后一環(huán)節(jié)中，我讓孩子把作品送給客人老師，少了對孩子作品的展示與 評價(jià)，讓孩子把作品放到黑板上，看看自己的作品，評評哪個(gè)寶寶畫得最好這樣的效果可能 會更好。另思考：小班的孩子可能在

作畫時(shí)把蠟筆替換掉，用小棉簽吸一吸，走一走更能體 現(xiàn)作畫的樂趣，更加符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案3

活動目標(biāo)

1、了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗;

2、知道臘八粥的主要材料，幼兒嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和感受;

3、通過學(xué)會看日歷，知道臘八節(jié)是哪一天;

4、集體活動體驗(yàn)臘八節(jié)的快樂;

活動準(zhǔn)備

1、臘八粥;

2、臘八粥圖片、材料;

3、日歷。

活動過程

一、介紹臘八代表的日期

1、教師引導(dǎo)：寶貝們，你們知道今天是農(nóng)歷哪一天嗎?(幼兒自由交流，教師出示繪制好的臘八節(jié)日歷并介紹);

2、教師引導(dǎo)：今天是十二月初八，你們知道是什么日子嗎?(幼兒自由交流，教師告訴幼兒：每年農(nóng)歷十二月初八是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié))。

二、介紹臘八風(fēng)俗

臘八是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”?！芭D八”最早可追溯到先秦時(shí)代，以祭祀祖先，祈求豐收為主要活動。到了宋代，逐漸形成在“臘八”當(dāng)天熬粥和喝粥的習(xí)俗，并延續(xù)至今，臘八粥也成為百姓日常享用的傳統(tǒng)美食。

三、介紹臘八粥

1、教師引導(dǎo)：你們吃過臘八粥嗎?吃過的臘八粥里面有哪些食材?(幼兒自由交流);

2、教師以圖片方式介紹臘八粥的食材(紅棗、紅豆、綠豆、桂圓等八種食材)。

四、教師展示臘八粥實(shí)物材料，讓幼兒從視覺、觸覺上認(rèn)識這些材料

1、教師具體展示臘八粥材料;

2、請幼兒形容見到的食材，進(jìn)一步了解臘八粥食材的名稱，例如圓圓的桂圓，胖胖的花生等。

五、品嘗臘八粥

幼兒集體品嘗臘八粥。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案4

目標(biāo)：

1、能用自然好聽的聲音唱歌。

2、能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段優(yōu)美的音樂。

活動過程：

(一)、入室律動

(二)、復(fù)習(xí)歌曲《好媽媽》

(三)、歌唱：《郊游》

(1)教師與幼兒一齊回憶郊游的快樂，引導(dǎo)幼兒說唱歌詞。

(2)放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段“不同的”音樂。

(3)學(xué)唱歌曲，教師用不同的動作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的“情緒”。

(4)教師與幼兒一齊按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。

(三)、音游：《小花貓和小老鼠》

(四)、出室律動：《小白船》

環(huán)境材料：

錄音機(jī)、錄音帶、貓和老鼠的頭飾。

目標(biāo)：能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走，在游戲中遵守規(guī)則。

準(zhǔn)備：歌曲《快樂的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊(duì)，排頭的幼兒帶領(lǐng)同伴按順時(shí)針方向跟著音樂節(jié)奏自由做動作，并走成一個(gè)圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

當(dāng)每次唱到“小青蛙”時(shí)，邀請者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身后，繼續(xù)按逆時(shí)針方向走，也圍成一個(gè)大圈。圓圈里的幼兒仍然唱著歌按順時(shí)針方向走。當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)，里面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手托頭做荷花的動作。(當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以變化邀請者的位置在中間。)

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案5

有趣的剪貼畫“蔬菜”

這次色彩創(chuàng)意活動結(jié)合了幼兒對馬蒂斯剪紙作品的了解，知道馬蒂斯利用剪紙進(jìn)一步發(fā)展了他繪畫作品中那種裝飾風(fēng)格的優(yōu)美韻致，馬蒂斯剪紙，富于幻想的情調(diào)，創(chuàng)造了一種神話般的如夢似幻的境界。馬蒂斯剪紙創(chuàng)作躍動著一種旺盛的生命力，洋溢著春天的氣息，明朗而歡快。而本次開展的色彩創(chuàng)意活動就是以蔬菜為元素，充分展現(xiàn)作品旺盛的生命力。本次活動通過欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。

目標(biāo)一：欣賞馬蒂斯的剪貼畫作品《蔬菜》，感知其色彩鮮明對比的特點(diǎn)。這一目標(biāo)的達(dá)成度很高，孩子們會使用暖色系如黃色、橙色、紅色對底板進(jìn)行裝飾，接著運(yùn)用對比色進(jìn)行蔬菜的剪貼，孩子們積極的投入，細(xì)心的學(xué)馬蒂斯老爺爺剪貼，這一目標(biāo)的達(dá)成程度很高，顏色搭配活躍，富有沖擊力，體現(xiàn)無限生機(jī)。

目標(biāo)二：引導(dǎo)幼兒合作運(yùn)用剪貼的方法，大膽創(chuàng)作剪貼畫。孩子們自由組合結(jié)伴進(jìn)行創(chuàng)作游戲能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)能力弱的幼兒，能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行布局，剪貼較難剪的蔬菜，能力弱的幼兒在能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)下、帶領(lǐng)更好的完成作品的創(chuàng)作，而能力強(qiáng)的幼兒也有了再提升的空間，合作讓孩子們更好的創(chuàng)作，合作讓孩子們更好的體驗(yàn)成功感。

目標(biāo)三：并能用語言大膽表述創(chuàng)作作品，提高對藝術(shù)作品的表現(xiàn)力。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，讓孩子們進(jìn)一步的了解馬蒂斯老爺爺作品的特點(diǎn)，把馬蒂斯老爺爺作品的精髓通過欣賞---創(chuàng)作---再欣賞，使孩子們的知識經(jīng)驗(yàn)更豐富，同時(shí)，也讓孩子們更好的把自己對馬蒂斯作品的理解表現(xiàn)出來，也把自己對創(chuàng)作理念和朋友們一起分享。

孩子們剪的蔬菜很多!孩子們還會在大的蔬菜上用對比色進(jìn)行裝飾，給畫面更多的生命活力。

本次活動的不足之處：

孩子們的剪紙能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)，動手操作能力也有待加強(qiáng)，創(chuàng)想思維有待進(jìn)一步拓展。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案6

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂，加強(qiáng)親子情感交流。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級的溝通，讓每一位幼兒都有展示自我的機(jī)會，加深家園情、師幼情、同伴情、親子情。

二、活動時(shí)間：

20__年12月13日下午2：30

三、參加人員：

所有教師、全體幼兒及家長朋友。

四、活動場地：

活動中心廣場

五、活動目標(biāo)：

1.樂意與家長一起參加親子互動游戲和表演活動。

2.體驗(yàn)集體游戲的快樂。

六、活動準(zhǔn)備：

1.提前通知，請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動。

2.活動道具、小禮品。

3.活動廣場“圣誕快樂”主題標(biāo)語

七、活動過程：

親子活動游戲

游戲一：找寶貝

游戲二：搶椅子

游戲三：推小車

游戲四：寶貝接力賽

3.結(jié)束活動：頒發(fā)圣誕小禮品

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案7

一、活動目標(biāo)：

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣游锷娴闹匾?/p>

2、了解常見的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

二、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動前了解過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因

2、組畫的材料

三、圖片活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動植物的家教師：我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?，其?shí)地球也是動物和植物的家，因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、陽光，特別適合動植物生長。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論教師：你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)師幼小結(jié)：地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高，等等。

(3)、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。師幼小結(jié)：由于人們不注意保護(hù)環(huán)境，亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅。3、師幼共同討論如何保護(hù)地球

(1)、教師：你們了解地球的災(zāi)難故事，心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié)：讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害，都主動保護(hù)地球。

4、宣傳畫：地球的災(zāi)難幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來，布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽。

幼兒園關(guān)愛單親家庭幼兒活動方案