我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇一

2012年11月11日上午，講座由國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會工作的葉圣先生擔(dān)任主講。他以一個幽默小故事開場，告訴了我們一個道理：努力要有正確的方向。他通過對自己人生經(jīng)歷的大致描述，告訴我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，向著自己喜歡的領(lǐng)域邁進(jìn)。他說，人生道路固然不是一帆風(fēng)順的，但是我們一定要以堅定的意志，迎接屬于自己人生范圍的洗禮，這樣才能把握方向，成就人生。他還介紹了自己及其同學(xué)在畢業(yè)后的工作崗位，并以自己為例詳細(xì)的為同學(xué)們介紹了公共事務(wù)管理方面的知識。我們有很多疑惑，他也為我們一一解答。

2012年11月24日，由劉金棟擔(dān)任主講，作為一名hr經(jīng)理，其薪金之高令我們每一位同學(xué)感到羨慕，當(dāng)講到他的工作經(jīng)歷的時候，曾從山東合石到海爾，現(xiàn)在在一個著名的酒店工作，就任hr經(jīng)理，他告訴我們，應(yīng)先追名，后逐利，如果總是把利益放在第一位，人生必定不完整，之后，通過相關(guān)的測試我們了解到了自己的性格優(yōu)點(diǎn)及弱點(diǎn)，知道了自己的努力方向。

通過周翀先生的演講，我明白了，作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)時時刻刻把握自己的方向，立志當(dāng)高遠(yuǎn)，立志做大事，立志須躬行，我們

要以充足旺盛的精力迎接每一份挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。通過劉金棟先生的演講，我明白了，作為一名即將踏入社會的21世紀(jì)的青年人，在做事之前，一定要明白自己是一個什么樣的人，應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)和努力的方向，不能把經(jīng)濟(jì)利益看做高于一切的東西，只有把自己的人生價值和社會價值有機(jī)的結(jié)合在一起，才能讓自己的人生閃耀出更加明亮的光輝。

實(shí)現(xiàn)人生價值，首先應(yīng)當(dāng)把握人生的方向，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從自己的自身?xiàng)l件出發(fā)，樹立正確的人生目標(biāo)和把握正確的人生方向，并向著這個目標(biāo)和方向努力。

實(shí)現(xiàn)人生價值，其次是要明白應(yīng)該在哪些方面提升自己：第一，在人生道路中，合作是一個不可避免的事情，因此，責(zé)任就尤為重要，我們只有牢牢記住自己應(yīng)該做的和必須做的，并且時時刻刻將自己的責(zé)任放在心里，才有可能贏得人們的尊重，贏得成功，我們每一個都要把責(zé)任看的像生命一樣重要，你有多大的責(zé)任心，你就能做多大的事業(yè)。在前進(jìn)的道路上應(yīng)當(dāng)自信而主動地為自己贏得一切機(jī)會，克服畏懼與逃避的思想。成功不是自己的事情，而是團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在事業(yè)上要獲得團(tuán)隊(duì)的信任，為團(tuán)隊(duì)確立目標(biāo)，并能夠務(wù)實(shí)地朝著目標(biāo)前進(jìn)。團(tuán)隊(duì)的每一位成員都是自己成功的左膀右臂，要忠誠地對待團(tuán)隊(duì)，重視團(tuán)隊(duì)合作，這才是一個能夠走向成功的團(tuán)隊(duì)。為人者，要常懷感恩的心，感恩父母、感恩團(tuán)隊(duì)、感恩社會，這樣才能充滿激情的去面對前方的路，才能走向成功。敬業(yè)固然重要，但用心才能有前進(jìn)的動力；第二，在企業(yè)中，學(xué)習(xí)是第一競爭力。在企業(yè)的運(yùn)作過程中，用心才

能掌握第一競爭力。用心做事，多溝通，多計劃，改變自己，適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會自我控制才能于企業(yè)中立足?！熬由钱愐?，善假于物也”善于借助別人的力量能讓我們在競爭中脫穎而出?！按筅A在德，長勝在道”， 每個人都有成功的機(jī)會，只要我們懷著感恩的心，明確自己的責(zé)任，自信而主動的抓住機(jī)會，善待伙伴，誠信為人，用心處事，總有一天，我們會達(dá)到成功的彼岸。我們在今后的人生道路上一定把握機(jī)遇，用心做人，為自己的前途撐起一片天空；第三，在人生中，一定要誠實(shí)守信，誠實(shí)守信是職業(yè)道德的立足點(diǎn)，誠實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實(shí)，就是忠誠老實(shí)，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。做到誠實(shí)守信，會讓我們的生活更加有意義，有價值。

實(shí)現(xiàn)人生價值，最后要以先進(jìn)和優(yōu)秀個人或者團(tuán)體為榜樣，努力豐富自己，提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

我們的每一個人都應(yīng)當(dāng)用一定的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)的努力，這樣，我們才會成功。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇二

著名的黃教授蒞臨我院展開數(shù)個講座，今天晚上我有幸參與了其中一場講座。在這場講座中我學(xué)到了什么才是真正意義上的尋找自我，跌倒爬起。

人生路上，問題是應(yīng)該知道你是怎么倒下的，為什么倒下，倒下了該怎么辦。人生之路坎坷，不管凡人還是巨人都有可能跌倒。但是在跌倒之后應(yīng)深究其原因，認(rèn)真思索是怎么倒下的，為什么倒下，倒下了怎么辦？

跌倒后的思索成就了無數(shù)的名人?？v觀科學(xué)界的巨人，誰沒有跌倒過，又有誰不是在原地爬起尋找自己跌倒的原因，認(rèn)真思索多個為什么。

物理界的巨人，霍金在病魔面前跌倒，但他經(jīng)過思索笑傲病魔，重新生活了起來?；艚鹪?jīng)想過放棄科學(xué)，放棄一切，包括自己的生命，他仔細(xì)思索后發(fā)現(xiàn)自己的軀體不能動，但自己腦子可以動，思想可以動，就是因?yàn)樗妓魇够艚鹄^續(xù)攻讀了自己的phd學(xué)位，從而成為科學(xué)界的巨人，物理界一顆奪目明星。著名的發(fā)明家，愛迪生在科學(xué)與實(shí)驗(yàn)面前經(jīng)歷了無數(shù)次的跌倒，但他從不放棄，總是尋找跌倒的原因，從而取得了無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的成功。是跌倒是思索成就了他發(fā)明之中的奇妙。如果在實(shí)驗(yàn)面前跌倒，而不是思索，只是一笑而過，那么下一次，一定還會跌倒，更不會取得成功。跌倒后爬起來是愛迪生的選擇，跌倒后的思索成就了發(fā)明之王。

要想避免再次跌倒必須正視跌倒后的思索，聰明的人總是在跌倒之后認(rèn)真思索，深究其跌倒的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，從而避免再次跌倒。跌倒后不思索，意味著下次跌倒的還是你，還是在原處跌倒。跌倒后沒有思索的過程，就猶如一條船上沒有舵手，不定哪天還要觸礁而沉。跌倒后不思索，就猶如剛下過雪不知道自己的缺陷一樣。

當(dāng)我們跌倒的時候，我們無需立刻否定自己，而混入茫茫的人海中太俗的活著，點(diǎn)不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。有位哲人說過，人最可怕的敵人是自己，世界上其它的人只能將我們打-倒，打敗我們的只有我們自己。一個人如果能夠在跌到中，不斷戰(zhàn)勝自己，超越自我，世界上就沒有他辦不到的事。人類就是在不斷超越中創(chuàng)造著一個又一個奇跡的。沒有超越，原始人便不會直立行走；沒有超越，人類還過著刀耕火種的生活；沒有超越，飛機(jī)便飛不上藍(lán)天；沒有超越，地球便不會成為村落。是超越鑄就了成功，是超越創(chuàng)造了輝煌。在成長的道路上，我們應(yīng)該不懼跌倒，認(rèn)清自我，勇敢地戰(zhàn)勝自我，超越自我，迎接我們的定是一個又一個絢麗迷人的彩虹。生命沒有什么可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚(yáng)起的帆影嗎？

希望大海風(fēng)平浪靜，卻常會有狂風(fēng)和巨浪；希望江河一瀉千里，卻總會有激流和漩渦；希望生活幸福美滿，卻難免有傷痛和憂愁，但人性的光輝往往在這些不如意中才顯現(xiàn)出來，所以，我們在遇到挫折時應(yīng)該執(zhí)著向前，迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)清自我，超越自我。

跌倒是上帝安排的，是為了使人在思索中前進(jìn)，也是為了考驗(yàn)人的意志與信念。跌倒毫無疑問是走向成功必不可少的，是磨練人意志的工具，是引人思索的長者。

坎坷人生路上，要勇于面對跌倒，更要善于思索，因?yàn)橹挥兴妓鞑拍鼙苊獾?，重拾信心，昂首向前?/p>

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇三

聽完xx老師的講座之后，我們深受啟發(fā)，繼而在班級內(nèi)部進(jìn)行了深入的探討與反思，我們深刻的體會到：只有明確自己的人生目標(biāo)，正確定位自我，敢于面對自己的不足，用積極的心態(tài)面對待學(xué)習(xí)，把握今天，不斷突破自我，提升自我，才有可能收獲一份滿意的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想及社會價值！

在此，我們誠摯地向中軟國際致謝，感謝貴公司為我們提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時，我們也集體向岳菲老師致敬，謝謝您春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)；最后，我們集體向班主任何老師深深鞠躬，謝謝您的良苦用心，我們一定不會讓您失望！

通過對這次講座的深入學(xué)習(xí)與探討，我們主要有如下收獲，特此總結(jié)成文。

歷史經(jīng)驗(yàn)證明：清晰、明確的目標(biāo)有利于明確使命，產(chǎn)生動力，產(chǎn)生積極的心態(tài)，促使自己努力實(shí)踐，使自己的生命在有限的時空里沖破極限，最大限度地釋放能量。而我們中間的很多人，都沒有弄清楚自己來中軟國際的目的，對自己的未來沒有任何明確的規(guī)劃，這便是我們在學(xué)習(xí)時得過且過，不求甚解的根源所在。

在本次探討中，我們在班主任的引導(dǎo)下暢談未來的自己，引發(fā)無數(shù)思索：我想要什么，我想要成為什么樣的自己？

通過探討，我們深刻體會到：今天的生活狀態(tài)不是由今天所決定的，它是我們過去生活目標(biāo)的結(jié)果。明天的生活不是由未來決定，它將是我們今天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動的導(dǎo)航燈，沒有目標(biāo)，我們必將一無所獲，因?yàn)槲覀儾恢雷约阂裁?。沒有目標(biāo)，我們必將慵懶松懈，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。只有樹立了正確的人生目標(biāo)，明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)主動性與持久性。因此，我們有理由相信，明確了自己人生目標(biāo)的班會以全新的面目展現(xiàn)在大家面前。

李白說：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，任何人都是這個社會有用的實(shí)體，都有珍視自己價值的必要。只有正確的為自己定位，才能揚(yáng)長避短，成就自我。而我們中間的很多人，由于沒有正確的自我定位，一部分人長期處于壓

抑狀態(tài)，對學(xué)習(xí)、對未來缺乏自信，另一部分人始終自我感覺良好，對未來盲目自信，對學(xué)習(xí)得過且過。

在這次探討中，我們通過自我評價與他人評價兩個方面對自己進(jìn)行了全方位的了解，從而進(jìn)行了如下思考：我有什么別人無可替代的優(yōu)勢？如果有，如何保持與提高？如果沒有，如何發(fā)掘及培養(yǎng)？

通過探討，我們深刻體會到：我們都是有著個性特色的個體，因?yàn)檎紦?jù)了不同的“位子”，便各有各的風(fēng)景。有了正確的自我定位，便最容易發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長避短，實(shí)現(xiàn)自我價值。因此，通過這次的自我定位，我們將變得不自卑，不自傲，更加清楚自己的實(shí)力與優(yōu)勢，并將努力提高自我核心競爭力。

3.把握現(xiàn)在

李大釗曾說過：“無限的‘過去’都以‘現(xiàn)在’為歸宿；無限的‘未來’都以‘現(xiàn)在’為淵源，過去未來中間，全仗現(xiàn)在，以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)無始無終的大實(shí)在。”因此，虛度了“現(xiàn)在”，就等同于虛度了今天，也就在不知不覺中喪失了昨天和明天。珍惜現(xiàn)在，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

于是，在這次的探討中，我們進(jìn)行了如下思考：對于明天的那個我，今天的我能為他做些什么？對于我想要的生活，今天的我要怎樣才能得到？

通過探討，我們懂得了今天的重要性，明白了想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，從今天開始努力便是最好的捷徑。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，回想起今天奮斗著的自己，由衷說聲謝謝，這便是生命最大的幸福。因此，把握今天，將是我們今后的人生信條，我們會用實(shí)際行動來證實(shí)。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇四

我很榮幸參加了xxx成功的舉辦的第六屆的創(chuàng)業(yè)講座，共有29名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參加了本次講座，今天剛經(jīng)歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機(jī)而引發(fā)的全球經(jīng)濟(jì)的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創(chuàng)業(yè)的青年，現(xiàn)在要面對的不僅僅是季節(jié)的轉(zhuǎn)換，更要面對經(jīng)濟(jì)環(huán)境對你們實(shí)現(xiàn)夢想的巨大考驗(yàn)。此次培訓(xùn)當(dāng)中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經(jīng)感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。

這是一個艱難的時候，是一個考驗(yàn)智慧和毅力的時候，當(dāng)遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何，時刻關(guān)心著我們，大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)魄力，實(shí)現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次兼講座中我深深的體會到老師講的仔細(xì)，學(xué)員聽的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過這次講座，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、計劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

通過此次講座，我對我的美容院和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”：

一、要生存。在夢想和現(xiàn)實(shí)沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標(biāo)不能變。

二、 要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險的能力，利用這個時期有針對性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、 要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

四、 要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往的經(jīng)驗(yàn)，并思索未來發(fā)展和經(jīng)營模式。

最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?我堅信通過此次的講座，對于實(shí)現(xiàn)我人生目標(biāo)會越來越近。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇五

大學(xué)四年，聽過的講座有很多，各方面的都有，例如暢談藝術(shù)，簡單示范高科技軟件，再如常用軟件等等使用。

講座，原本就是一種由主講人向?qū)W員傳授某方面的知識、技巧，或改善某種能力、心態(tài)的一種公開半公開的學(xué)習(xí)形式。是一種屬于課堂以外的拓展知識面的互動方式學(xué)習(xí)。

人文科技講座，在大學(xué)，主要針對的講座大致可以分為五類：名人類、文化類、學(xué)術(shù)類、熱點(diǎn)類、論壇類。

名人類，主要是一些名人名家的講座。文化類主要是大學(xué)內(nèi)學(xué)術(shù)自由、討論開放、各種思想相互碰撞而引來的一系列名譽(yù)教授等。學(xué)術(shù)類的主要是由一個院系或者研究機(jī)構(gòu)主辦邀請某領(lǐng)域的專家前來圍繞這一領(lǐng)域問題進(jìn)行講解。至于熱點(diǎn)和論壇類一般都是對于當(dāng)前熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析等等。

而我們學(xué)校的，主要的還是以文化和學(xué)術(shù)類比較多。例如在大一的時候，學(xué)校專門請了一個日本漆畫大師前來講的漆畫藝術(shù)，盡管但是我們對于漆畫還是懵懵懂懂，并不是很清楚，但是經(jīng)過一堂課程之后，對于漆畫這個領(lǐng)域方面，多少就有了一些了解。

漆畫之美，美在朦朧，美在神秘。

漆畫之美，在于它豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和多樣化的技法以及廣闊的包容性。例如：描漆似工筆之美；畫漆似重彩之美；刻漆似版畫之美；堆漆似浮雕之美；刮漆似油畫之美；潑漆似水彩畫之美。

總之一句話，漆畫工藝制品是中華民族幾千年歷史沉淀的一種傳統(tǒng)手工藝制作的精品，乃是中國傳統(tǒng)藝術(shù)。

不過讓人嘆息的是，如同日本漆畫大師所說的。漆畫，原本是我國的傳統(tǒng)工業(yè)，可是隨著時代的變遷，傳入了日本，繼而日本更加的注重，而中國卻漸漸的將一些傳統(tǒng)手藝完全丟失，倒是到了現(xiàn)在，我們中國人，竟然還要去日本學(xué)習(xí)當(dāng)年他們從我們學(xué)過去的手藝，這不得不說是我們中國藝術(shù)的一種悲哀，可悲可嘆。

也許當(dāng)時聽這些介紹的時候，我對漆畫這個領(lǐng)域可謂是聽都沒有聽過，但是講述這些歷史的時候，讓我聽得心中都在感嘆，甚至在血液中憤怒。于是乎，嘆息的同時深深的激發(fā)了我對漆畫領(lǐng)域的好奇心。

科技是在不斷的發(fā)展，我們的社會在不斷的進(jìn)步，故而讓學(xué)生建立起科學(xué)觀，是作為一個高等教育的最終目的，讓學(xué)生明白一個個神奇的領(lǐng)域，于是體現(xiàn)出人文科技講座的獨(dú)特魅力。

聽過是對于ppt演示文稿軟件的講解，讓我認(rèn)識到了，原來這個軟件還可以這么運(yùn)用，讓我真實(shí)的看到了技術(shù)含量的一面，擴(kuò)張了自己的知識面。

曾經(jīng)的我以為，ppt掩飾文稿，插入圖片，插入文字等等就已經(jīng)足矣。但是這堂課，讓我深刻的認(rèn)識到了，ppt也能用來做動畫，也能用來做藍(lán)天、白云，也能做一些簡單的可愛小人物。

這么一個人人都會的辦公軟件，若是尋常不注意，甚至用一輩子，都不會知道，原來這個軟件竟然還能如同專門的設(shè)計軟件一般的運(yùn)用，絲毫不遜色。

歷史總是在時間中不斷更新，歷史的塵埃劃過，淹沒了我國歷史文化的無數(shù)經(jīng)典，紅塵滾滾，歷史如潮。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

湮沒了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城，歲月啊，你帶不走那一串串熟悉的姓名。

記得聽過一堂生動的歷史文化課，主要是講我國歷史上一些書籍小說，例如《紅樓夢》、

《三國演義》等等名著，而其中著重講解的就是《三國演義》這本書。

三國，乃是一個亂世之時代。

所謂亂世出英雄，于是在這個亂世之中，造就了一大批的英雄人物。有愛哭而的三分天下，猛將如云的劉備；有陰險狡詐而不做作，寧我負(fù)人，毋人負(fù)我的梟雄曹操；有運(yùn)籌帷幄之中、決勝于千里之外的諸葛亮，忠心耿耿不惜七進(jìn)七出救主的常山趙子龍。

從一個簡單的講座之中，我們可以了解到，其實(shí)劉備的哭，是一種策略，是一種境界，遠(yuǎn)非常人的境界；而為世人所唾罵的曹操，卻是敢作敢當(dāng)，不做作的“真英雄”，盡管由于寧我負(fù)人，毋人負(fù)我給人加了一個“天下人”，使得意境大變，但是這一還原，使得我對于曹操的為人，十分的敬佩。

在這里，我了解到諸葛并不是那么的神乎其神，而趙子龍也并非神勇無敵。在這些可歌可泣的英雄人物后面，都是藏著一個個的“感人”故事。

人文講座，開拓的是學(xué)生們的視野，增長的是學(xué)生們的創(chuàng)新思維，使得原本扎根于文化修養(yǎng)和現(xiàn)代科學(xué)教育的學(xué)生，接受認(rèn)知另一個神奇甚至是魔幻領(lǐng)域的知識體系。

原本這個領(lǐng)域的認(rèn)知，教科書是現(xiàn)代教育中最有效的學(xué)習(xí)工具，它是經(jīng)編排而成的知識體系。只要從頭到尾接受它的灌輸，循序漸進(jìn)，就可以全面而完整地掌握這個學(xué)科。

但是，人們在把握以先輩們的智慧薈萃成的知識體系的同時，常常忘記了它的反面：因?yàn)槭÷粤诉@個學(xué)科漫長的發(fā)展過程，把人們在生生不息的探索過程中的不同思路、不同表達(dá)方式、還有不完善或錯誤統(tǒng)統(tǒng)去掉了，留下來的雖然是目前為止這個領(lǐng)域里最正確的知識，但它的生命卻凝固了。

于是，造就了一大批思想凝固，而不懂得創(chuàng)新，就會搬用前人的東西的學(xué)生，在這個時候，學(xué)生們通過教科書掌握知識、應(yīng)付考試，用它解決具體問題，久而久之，就把它當(dāng)成真理的標(biāo)準(zhǔn)，難以發(fā)現(xiàn)它所有的缺陷，就導(dǎo)致難以永遠(yuǎn)走出它的思維框架。

而人文講座，可以說是從某個方面，側(cè)身的打開這個框架，讓我們懂得了更多的思考，多了解到一些前沿領(lǐng)域的知識，從而進(jìn)行研究、對話、交流，漸漸的打開這個框架。讓我們知道，課堂學(xué)到的東西，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以讓我們立足于這個社會，想要好好的立足于社會，還需多多學(xué)習(xí)，開拓視野，增長見聞。

人文者，人之文化；科技者，創(chuàng)新之思維。人文科技講座！

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇六

最近一直在看于丹教授的《論語》心得，首先想要說的是，這是一本非常好的書。

《論語》是孔夫子及其弟子人生經(jīng)驗(yàn)和智慧的高度濃縮，其中許多經(jīng)典的詞句我們都耳熟能詳，而于丹教授對《論語》的解讀給了我們耳目一新的感覺。于丹用她深厚的學(xué)識、嫻熟的口才和獨(dú)到的體會，讓我們穿越時間的隧道，身臨夫子教導(dǎo)的場景，體悟經(jīng)典的平凡智慧，樸素而溫暖。

這本書談的是關(guān)于心態(tài)的話題，書中反復(fù)出現(xiàn)的詞語是諸如淡定、平靜、坦然之類。反復(fù)提及的觀點(diǎn)是：孔子告訴我們的做人標(biāo)準(zhǔn)，不是苛責(zé)外在世界，而是把有限的時間、精力，用來“苛責(zé)”內(nèi)心。她說我們無法左右外面的世界，因此只能讓內(nèi)心的選擇能力更強(qiáng)大。但是，外面的世界總是在被人左右的，當(dāng)一個生活在總被人隨意左右的世界里的人，并且還要不斷調(diào)整自己的內(nèi)心的時候，這可能會快樂嗎？適應(yīng)和面對社會是必須的，不適應(yīng)社會的內(nèi)心必然是不快樂的，但是，苛責(zé)內(nèi)心決不是適應(yīng)的方式。心理學(xué)講擁有健康和積極的心態(tài)，所強(qiáng)調(diào)的是我們要能夠從各種不同生存狀態(tài)中從不同的角度尋找到能夠讓我有足夠的生存勇氣和快樂體驗(yàn)的一種積極的'人生觀。

于丹教授的《論語心得》是從天地人之道說起的。從盤古開天地這種變化最終達(dá)到的一個境界，叫做“神于天，圣于地”，她說：這六個字其實(shí)是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)世界上很多的規(guī)則與障礙；又有腳踏實(shí)地的能力，能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展?！硐胫髁x與現(xiàn)實(shí)主義就是我們的天和地。有了這樣一個大的宇宙觀，再將心靈之道、處世之道、君子之道、朋友之道娓娓道來，全方位地解讀了孔子及論語的思想以及這種思想對于現(xiàn)代人、普通人及現(xiàn)代社會的需要。

我們從小接受的就是儒家的“仁，義，禮，自，信”的倫理教育，從孔融三歲讓梨的尊禮，守禮，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂患意識，無不顯示著儒家學(xué)說對國 民成長過程中千絲萬縷的滲透。幾千年來世人仍愿意尊奉孔子，把他的話作為座右銘，作為修身養(yǎng)性的準(zhǔn)則，我想這與孔子的“直道而事人，何往而不做黜！”的思想有著密切的關(guān)系。

《論語》終極傳遞的是一種態(tài)度，是一種樸素的、溫暖的生活態(tài)度。品味人生，修身養(yǎng)性，其目的正是要在愉快地生活中度好這一輪回。淡泊的襟懷，曠達(dá)的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無愧與祖先，也才能如孔夫子教導(dǎo)我們快樂地生活的秘訣那樣，去找到你內(nèi)心的安寧。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇七

20xx年4月13日至19日我聆聽了十位專家的講座，感受頗多，尤其是吳正憲老師《以高質(zhì)量的研修活動 引領(lǐng)教師專業(yè)成長》的講座，她講到教師不只是要傳授知識與技能給學(xué)生，更應(yīng)把啟迪學(xué)生智慧、完善學(xué)生人格作為我們教師的重要責(zé)任來看待。一個優(yōu)秀的教師是夯實(shí)知識基礎(chǔ)的教師，要與時俱進(jìn)地看待基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能，能根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，將數(shù)學(xué)知識連成“知識鏈”、構(gòu)建“知識網(wǎng)”，形成立體的“知識模塊”，避免對知識的膚淺化、形式化。比如說：一個簡單的量角器，吳教授能把它講授的那么生動，激情且富有創(chuàng)造性的思路使我茅塞頓開。

吳正憲先生，她曾經(jīng)是一名小學(xué)教師。她在講座中完全把理論融合在了自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。她的成功秘訣就是對學(xué)生那份深深的愛，和學(xué)生真誠相處，她以自己的人格魅力吸引著學(xué)生；她善于感悟文字的美，課堂的美，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，她感動著學(xué)生，也被學(xué)生感動，看到她就能感覺到對人生積極向上的活力。

吳老師說教師應(yīng)該是孩子們一生經(jīng)歷中一位重要的朋友，是孩子們學(xué)習(xí)路上的引路人。數(shù)學(xué)教師要創(chuàng)造學(xué)生喜歡的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育，成為學(xué)生心目中的好老師，那就需要成長為一個傳授知識、啟迪智慧、完善人格的老師?！敖虝厝挥恕@是不可逃避的歷史事實(shí)，教書必須育人——這是不可推卸的歷史責(zé)任，世界上沒有無教育的教學(xué)！”吳老師以她的話指導(dǎo)新教師成長，同時點(diǎn)明在成長過程中要關(guān)注的一些問題，“在育人的過程中，沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心更重要的；在學(xué)習(xí)的過程中，沒有什么比激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保護(hù)好奇心更重要的；在交往的過程中，沒有什么比尊重個性，真誠交流更重要。”吳老師的講座讓我很受鼓舞，我希望自己也能夠沿著這樣的成長道路，早日成為一名學(xué)生心目中的好老師。

課堂教學(xué)的主體是學(xué)生。那么在課堂教學(xué)中，要樹立一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的理念。只要是在教學(xué)中學(xué)生思想出現(xiàn)的火花都要及時捕捉，學(xué)生在課堂教學(xué)中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要及時引導(dǎo)。吳老師還提出了包括學(xué)生在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的錯誤也是一筆很好的資源，教師要及時利用這個資源讓學(xué)生從迷惑中自己能主動去探求，以達(dá)到自己主動探索、合作交流、使學(xué)生個性得以發(fā)展等目的。在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格與情感，而且要尊重學(xué)生的個體差異。尤其對于所謂的差生要學(xué)會等待，等待是藝術(shù)，等待是尊重，等待是策略。教師要熱情地鼓勵學(xué)生，小心呵護(hù)學(xué)生的情感，成為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的良師益友。

吳老師在講座中多次提到她與所教過學(xué)生的深厚感情。有因?yàn)橐痪浔頁P(yáng)的話而多年還深深記得這句話的學(xué)生；有冒著嚴(yán)寒，捧著多年儲蓄的零用錢只求能請吳老師吃一頓飯的小學(xué)生；有因一句話而影響到一生的學(xué)生。從這些例子中我們深深感受到了吳老師高尚的人格。

因此從此刻起，我也不再“教書”，我要開始“育人”，把善良的品質(zhì)，真誠的愛，神奇的思維孕育其中，做他們可以信賴一生的好朋友，這就是我心中的魅力教師。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇八

這個月初公司組織學(xué)習(xí)了時代光華講座之經(jīng)理人常犯的11種錯誤，頗有感觸。雖然不是針對我們剛?cè)牍ぷ鲘徫坏男氯说闹v座，但它還是包含了做人做事的很多道理，值得我們?nèi)タ剂恳幌伦约骸?/p>

假設(shè)經(jīng)理人常犯的錯誤如果真的都能得到解決，我們員工也應(yīng)該是“上有政策下有對策”的。這并不是說要去消極地抵觸，而是要拿出自己更好的表現(xiàn)來。

所謂“在其位謀其事”，每個普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的崗位上就要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，能夠做到為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)。我剛進(jìn)公司，還是新人，不能說對發(fā)生的所有事都沒有責(zé)任。我們新人也是有崗位責(zé)任的。進(jìn)了公司需要的是一種主人翁的意識。哪里有什么需要改進(jìn)的地方應(yīng)該自覺學(xué)習(xí)去完善。其實(shí)很多企業(yè)的不少員工是缺乏主人翁意識的，缺乏了這種意識就會導(dǎo)致逃避和推卸責(zé)任。

平時工作的時候應(yīng)該努力的表現(xiàn)，犯了錯誤的時候就應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，不能不停的辯解。接受批評和虛心態(tài)度應(yīng)該是我快速成長的前提。作為新人要想很快地進(jìn)入和適應(yīng)環(huán)境應(yīng)該隨時隨地隨人隨事得去學(xué)習(xí)。對于我來說主要是聽，聽師傅們是如何處理詢價、報價等中的問題和他們的說辭；問，在碰到問題和不解時要問得清楚明白；想，想他們這樣做、那樣說的原因；練，練在平時學(xué)到東西和知識。我想這樣可以讓我們新人做得更好。

事實(shí)上，公司給與了我們新人很多的機(jī)會和空間。我們心中應(yīng)該抱有更多成功的動力。擁有哪種思想，就有什么樣的結(jié)果；沒有追求成功的心，就沒有好的結(jié)果。有了想法就需要行動，日臻完善自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，我們會成功的。

再談?wù)剤F(tuán)隊(duì)，我認(rèn)為一個好的團(tuán)隊(duì)是5個人左右,現(xiàn)在公司實(shí)施政策是以3個人為一個團(tuán)隊(duì)我們在一起沒有什么疏離感，只是在他們說家鄉(xiāng)話的時候有一點(diǎn)陌生，這也和到新環(huán)境還不熟悉有關(guān)。我們在其它人眼里應(yīng)該體現(xiàn)出的是不可戰(zhàn)勝的凝聚力和創(chuàng)造力。每個人都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，揚(yáng)長避短，每個人就都會有所突破取得進(jìn)步！

我是很認(rèn)同公司發(fā)展理念的，我覺得公司是個年輕的公司，有著年輕的員工和領(lǐng)導(dǎo)。與一個人的成長是相似的，一個公司在年輕的時候積累的越多，在未來競爭中才會處于領(lǐng)先。所以每個成員不斷的學(xué)習(xí)是很重要的。我們可以設(shè)想一下公司的文化是一個強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的文化，營造好的向上的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)工作制度化，以提高每個員工的實(shí)力；每個員工都很強(qiáng)，公司怎么會有不強(qiáng)之理？

以上是鄙人的一點(diǎn)感觸，籍以激勵自己。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇九

生活中一個經(jīng)典的創(chuàng)新思維的例子：兩個推銷人員到一個島嶼上去推銷鞋。一個推銷員到了島嶼上之后，就發(fā)現(xiàn)這個島嶼上每個人都是赤腳。他氣餒了，沒有穿鞋的，這個島嶼上是沒有穿鞋的習(xí)慣的，推銷鞋怎么行。于是馬上發(fā)電報回去，打手機(jī)回去，鞋不要運(yùn)來了，這個島上沒有銷路的，每個人都不穿鞋的，這是第一個推銷員。第二個推銷員來了，興奮地發(fā)現(xiàn)，這個島嶼上的鞋的銷售市場太大了，每一個人都不穿鞋啊，要是一個人穿一雙鞋，不得了。那要銷出多少雙鞋出去，馬上打電報，空運(yùn)鞋來，趕快空運(yùn)鞋。同樣一個問題，不同的思維得出的結(jié)論是不同的。

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)中的障礙破除：

第一，我們要打破創(chuàng)新性思維的障礙。

我們的思維要創(chuàng)新，主要有三大障礙，首先是思維定勢。思維定勢，即平時大家所熟知的轉(zhuǎn)牛角尖。思維一旦進(jìn)入了死胡同，就很難出來，那創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來了。思維定勢的產(chǎn)生是由于我們習(xí)慣了權(quán)威，權(quán)威說過了，我們就很難改變，于是思維就固定了;還有就是從眾心理，個體逐漸、盲目地順應(yīng)了群體和先驗(yàn)和情感，也造成了思維定勢。俗話說，思維一旦進(jìn)入死角智力就在常人之下。所以要思維創(chuàng)新就首先要打破思維定勢。其次是習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維，思維慣性，指人習(xí)慣性地因循以前的思路思考問題，仿佛物體運(yùn)動的慣性。慣性思維常會造成思考事情時有些盲點(diǎn)，且缺少創(chuàng)新或改變的可能性。生活中相同的食物或情景反復(fù)出現(xiàn)，不斷刺激和作用于人的大腦，就形成條件反射;人們不斷重復(fù)同樣的經(jīng)歷和感知，日積月累上升為經(jīng)驗(yàn)性的東西，就容易形成思維習(xí)慣或思維慣性，甚至固化為思維定勢。要克服習(xí)慣性思維的干擾，最重要的是要看問題的本質(zhì)而非表面，要仔細(xì)研究問題的各個方面，而不是一見到問題就匆忙用腦中已有的模式去分析、判斷。第三思維封閉，考慮事情時站得層次太低，沒有站得很高，思維境界就會很小，沒有打開，思維封閉了，很難創(chuàng)新。

第二，我們要思維創(chuàng)新。

知道了我們思維上的障礙，就要力圖去打破思維障礙取得思維創(chuàng)新。首先打破思維障礙我們要采取多向思維法。第一為順向思維法，就是按照邏輯按照規(guī)律按照常規(guī)去推導(dǎo)。第二叫逆向思維，也叫反向思維，不采用人們通常思考問題的

思路，而是從相反的方向去思考問題。逆向思維法具有挑戰(zhàn)性，常能出奇制勝，取得突破性解決問題的方法。逆向思維在生活中例子很多，如司馬光砸缸就人的事例就很典型。第三是轉(zhuǎn)向思維，或稱顛倒思維，包括前向思維，后向思維，由上而下的思維，由下而上的思維，因果顛倒思維，還有要借腦思維，借人家的大腦來思維，都是創(chuàng)新思維。第四即側(cè)向思維，側(cè)向思維是一種通過把注意力引向外部其它領(lǐng)域和事物，從而受到啟示，找到超出限定條件之外的新思路，實(shí)質(zhì)上是一種聯(lián)想思維。曹沖稱象的典故中就是用到的側(cè)向思維。

知道了這些思維方法，我們在實(shí)際的生活工作和研究中就要有意識地運(yùn)用，多角度思考問題，促成問題解決和創(chuàng)新實(shí)踐。

名人講座心得體會500字 聽名人講座的心得篇十

今天我們來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽取北京市張海燕化學(xué)專家的講座，觀摩她精心準(zhǔn)備的一節(jié)酸堿鹽復(fù)習(xí)課，在課中思路清晰，培養(yǎng)了孩子們的思維能力，總結(jié)能力，受益匪淺，下面說說我的一些看法。

海燕老師講述了她創(chuàng)意撲克牌的原因：一個孩子因病很長時間沒來上課，為了給孩子補(bǔ)上所學(xué)的知識，而且減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，能夠輕松的消化，她與孩子達(dá)成共識，每天寫給老師十個不同的方程式，孩子寫的很棒，最后孩子說這些方程式都有一定的規(guī)律，這時我就想到創(chuàng)意撲克牌，讓孩子們歸納總結(jié)，提升孩子們分析問題的能力。這時我想到，海燕老師善于發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，尋求捷徑，幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率。

復(fù)習(xí)課是一節(jié)將所學(xué)知識系統(tǒng)化，內(nèi)容多，讓孩子們將所學(xué)知識死記，做不到活學(xué)，學(xué)習(xí)效率低，怎樣讓孩子們識記起來更輕松，容易呢？張老師尋求方法，重在教給孩子們歸納總結(jié)的方法。

面對現(xiàn)在的孩子，機(jī)械完成老師的布置的任務(wù)，因此我們精簡布置作業(yè)，統(tǒng)籌一節(jié)課的內(nèi)容，題量少，但內(nèi)容寬，孩子們喜歡做最少的作業(yè)，提高注意力。

作為一名教師，深知教師行業(yè)的正直，不能一絲馬虎，我們不僅教育他們知識，更重要的是，教給他們怎樣去思考問題，提高他們各方面的素質(zhì)，努力吧，同行們，讓我們的孩子能夠立足于當(dāng)今發(fā)展的社會動態(tài)。