總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇一
一、強化“一個能力”，抓實黨建工作，深化規(guī)范化服務型機關建設
切實強化執(zhí)行力，提高機關工作人員服務水平，形成“說了算，定了干，干就干好”的良好風氣。
1、加強系統(tǒng)黨的建設，為教育事業(yè)發(fā)展提供組織保證和思想保證。以“一個黨員一面旗幟”等主題實踐活動為載體，夯實基層黨建工作，全面提高工作質量和水平。
2、積極開展中心組理論學習活動，在機關科以上領導、校(園)長中開展“大家論壇”，堅持理論聯(lián)系實際，達到學習工作互為促進的目的。
3、深化規(guī)范化服務型機關建設，嚴格執(zhí)行首問責任制、限時辦結制、責任追究制及“三重一大”決策制度，以認真、務實、創(chuàng)新、規(guī)范的精神，不斷提高服務水平和效能。
4、進一步規(guī)范辦學行為，深入推進素質教育，促進學生健康成長;按照“嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的要求，深入治理教育亂收費，從嚴查處違紀違規(guī)行為。
5、依法實施教育資助，確保低保、特困、義務教育段孤殘學生及符合條件的中職生接受教育資助的權利，切實維護和保障教育公平。
二、堅持“兩大戰(zhàn)略”，著眼內涵發(fā)展，促進區(qū)域教育深度均衡
1、“揚峰填谷”——扎實推進優(yōu)質教育鏈建設工作
(1)按照《錦江區(qū)優(yōu)質教育鏈管理辦法》，進一步深化優(yōu)質教育鏈建設，規(guī)范“教育鏈”管理，加強過程督導;(2)依據(jù)《錦江區(qū)優(yōu)質教育鏈考核評價辦法》，按照注重過程、整體考核、縱向評價的原則，對各“教育鏈”進行年度工作考評;(3)加強課題研究，進一步創(chuàng)新“教育鏈”工作的體制機制，以體制機制創(chuàng)新豐富“教育鏈”學校建設內涵，促進區(qū)域教育深度均衡;(4)依托專家指導，從政府公共治理層面總結提煉、宣傳推廣“教育鏈”建設經(jīng)驗。
2、“精彩紛呈”——大力推進特色學校建設進程
20xx年，我局將切實實施“學校特色發(fā)展行動計劃”，鼓勵學校(幼兒園)尤其是非“教育鏈”學校(幼兒園)錯位發(fā)展，走內涵式、特色化的自主發(fā)展之路，形成全區(qū)學校(幼兒園)“一校一品”的精彩紛呈局面。(1)注重特色項目培育，以特色項目為抓手，建設學校特色。大力推進校園文化建設，開展創(chuàng)建特色校園活動，營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，促進學校特色發(fā)展;(2)以東光實驗小學、龍舟路小學等學校的改擴建及嬌子小學、龍王廟小學的遷建為契機，結合各自學校業(yè)已凸顯的特色進行重點打造;(3)以高起點、特色化思路重點建設石勝配套小學、大觀配套中學(三中)等學校。
三、深化“一個主題”，突出質量核心，提升錦江教育品質
以質量為核心，深入實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
1、教學質量出口碑。以教育現(xiàn)代化為導向，以內涵發(fā)展為重點，深化課程改革，全面提升教學質量。(1)以綠色質量建設為重點，豐富“學”的內涵研究。啟動以“‘三課一體’保障‘綠色質量’”為主題的學校教學管理展示活動，以活動為載體為學校提升教學管理水平搭臺，強化學校管理者和教師的科學質量意識。(2)以課程計劃的編制為根本，重構學校課程與特色。開展課程計劃編制的培訓和研究，形成課程計劃方案，保障學校規(guī)范化、高質量、有特色地持續(xù)發(fā)展。重點抓好普通高中課程改革，確保穩(wěn)妥、有力、有序、有效推進。(3)以教育科研為載體，提升區(qū)域教育學術力。建設教師“小專題研究共同體”，以集群方式推進小專題研究向縱深發(fā)展;總結梳理、推廣應用教研成果，增強教研成果輻射力;加強區(qū)域教育重大問題研究，爭取國家級課題立項，彰顯錦江教育學術品質。(4)以教育國際化論壇為平臺，加強與國際高水平教育研究機構的交流，拓展國際化視野，推進國際教育交流與合作。
2、德育工作出品牌。(1)探索構建主題突出、主線明晰、要求遞進、特色鮮明、內容豐富、形式多樣、評估科學、富有實效的中小學、幼兒園德育工作體系。重點以“童謠季節(jié)”、“萬名學生講孝德”、“濯錦少年競風流”等活動為載體，研究探索具有鮮明錦江特色的學生綜合素質評價新模式。(2)理順德育管理機制，舉辦“錦江德育論壇”，宣傳德育工作典型，打造高素質德育隊伍。(3)開展特色鮮明、符合實際的德育活動，進一步推出錦江德育活動品牌。
3、藝體工作出特色。開展“陽光體育運動”，嘗試體育教練多點執(zhí)教，確保學生每天鍛煉1小時。以錦江教育藝術團為載體，搭建多種展、演、賽平臺，走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴大錦江教育影響力。
四、建設“兩支隊伍”，科學設置崗位，提升專業(yè)化水平
以提高校(園)長和教師的課程與教學領導力為主題，深入實施“干部素質提升行動計劃”和“教師素質增益行動計劃”，繼續(xù)開展“校長亮劍”、“教師論道”活動，大力實施新“三名”工程(名學校、名學生、名教師)，辦好每一所學校，教好每一個學生，成就每一位教師。
1、創(chuàng)新校(園)長培訓方式，分層推出知名校(園)長。(1)把校(園)長培訓提升工作作為年度工作的重中之重，將規(guī)范性培訓與校(園)長論壇，到省外名校掛職鍛煉、跟班學習，建立校(園)長國內外培訓基地等方式相結合，探索“做中學，學中做”的校(園)長互動交流培訓新模式。(2)發(fā)揮“學校發(fā)展研究共同體”的作用，以課題為載體，定期開展實質性研討活動。在專家引領與“異質交流”的過程中，全方位提升校(園)長的學習力、學術力和領導力。(3)整合專家資源，幫助校(園)長梳理、總結、提煉辦學思想、辦學經(jīng)驗，舉辦知名校(園)長講壇，分層推出一批知名校(園)長。
2、創(chuàng)新教師隊伍建設機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。(1)與教育部重點師范院校簽訂學生實習基地協(xié)議，選招優(yōu)秀大學畢業(yè)生。(2)實施星級名師制，新評星級名師120名。加強“名師工作室”管理，開展“名家傳道”活動，開設“名師講壇”，幫助名師歸納提煉教育思想，提升知名度，引領骨干教師快速成長。(3)完善青年教師“三級”培訓機制。注重專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)修養(yǎng)、研究能力、科研創(chuàng)新的培養(yǎng)，在3—5年內實現(xiàn)青年教師從適應——勝任——優(yōu)秀的快速轉型。
3、積極穩(wěn)妥推進和完善人事制度及績效工資制度改革。規(guī)范中小學、幼兒園的教師聘用(任)合同管理，全面組織實施事業(yè)單位崗位設置管理及非義務教育學校、直屬事業(yè)單位績效工資制度改革;規(guī)范教師績效考核辦法，完善校長、教師激勵機制。
五、狠抓工作落實，凸顯過程亮點，初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
1、科學規(guī)劃。在全面完成規(guī)劃、有重點推進校園文化建設和穩(wěn)妥完成“校安”工程的基礎上，深入調研、科學預測，合理編制《錦江區(qū)學?；窘ㄔO“規(guī)劃”》;指導學校做好第二個“三年發(fā)展規(guī)劃”，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
2、配置優(yōu)化。繼續(xù)實施“教育信息化行動計劃”，打造“標準適用、持續(xù)發(fā)展、特色鮮明”的學校硬件環(huán)境。重點配合普通高中課程改革進行現(xiàn)代教育技術裝備，做好新改擴建學校及有條件創(chuàng)建“錦江區(qū)教育現(xiàn)代化示范學?！被颉板\江區(qū)教育現(xiàn)代化達標學校”的學校(幼兒園)的信息化建設及設施設備配置、應用、指導工作。
3、完善教育公共服務體系。(1)縱向推進，以創(chuàng)建“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”、“國家級重點職業(yè)學?！焙娃k“老百姓上得起的優(yōu)質平民幼兒園”為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育、幼兒教育和社區(qū)(成人)教育，為構建完善的全民終身教育體系打下堅實基礎。(2)橫向聯(lián)動，以校長聯(lián)盟、優(yōu)質教育鏈建設、學校發(fā)展研究共同體等形式，整體提升區(qū)域教育水平，實現(xiàn)區(qū)域教育服務均等化。
4、初步實現(xiàn)現(xiàn)代化。指導學校(幼兒園)加強“教育現(xiàn)代化示范學?！薄ⅰ敖逃F(xiàn)代化達標學?！眲?chuàng)建指導工作;細化評估方案，大面積開展評估工作，力爭年底全區(qū)60%的學校(幼兒園)教育現(xiàn)代化水平達到市教育局制定的學校教育現(xiàn)代化水平評估標準，全區(qū)初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
5、切實加強區(qū)域教育宣傳。以“提升錦江教育的學術影響力”為全年宣傳工作主題，統(tǒng)籌部署全年宣傳工作，重視經(jīng)驗梳理與理論提煉，重點對錦江品質教育的內涵進行梳理和挖掘，增強宣傳工作的計劃性，力爭做到序列化。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇二
20xx年，我局將以黨的xx屆四中全會精神為指導，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照《錦江區(qū)教育發(fā)展行動綱領》確定的“學在錦江、品質教育”目標，以“教育均衡與公平”和“提升教育質量”兩大主題為抓手，深入實施“揚峰填谷、精彩紛呈”戰(zhàn)略，全面提升區(qū)域教育學術力、創(chuàng)新力，在全市率先初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
一、強化“一個能力”，抓實黨建工作，深化規(guī)范化服務型機關建設
切實強化執(zhí)行力，提高機關工作人員服務水平，形成“說了算，定了干，干就干好”的良好風氣。
1、加強系統(tǒng)黨的建設，為教育事業(yè)發(fā)展提供組織保證和思想保證。以“一個黨員一面旗幟”等主題實踐活動為載體，夯實基層黨建工作，全面提高工作質量和水平。
2、積極開展中心組理論學習活動，在機關科以上領導、校(園)長中開展“大家論壇”，堅持理論聯(lián)系實際，達到學習工作互為促進的目的。
3、深化規(guī)范化服務型機關建設，嚴格執(zhí)行首問責任制、限時辦結制、責任追究制及“三重一大”決策制度，以認真、務實、創(chuàng)新、規(guī)范的精神，不斷提高服務水平和效能。
4、進一步規(guī)范辦學行為，深入推進素質教育，促進學生健康成長;按照“嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實”的要求，深入治理教育亂收費，從嚴查處違紀違規(guī)行為。
5、依法實施教育資助，確保低保、特困、義務教育段孤殘學生及符合條件的中職生接受教育資助的權利，切實維護和保障教育公平。
二、堅持“兩大戰(zhàn)略”，著眼內涵發(fā)展，促進區(qū)域教育深度均衡
1、“揚峰填谷”——扎實推進優(yōu)質教育鏈建設工作
(1)按照《錦江區(qū)優(yōu)質教育鏈管理辦法》，進一步深化優(yōu)質教育鏈建設，規(guī)范“教育鏈”管理，加強過程督導;(2)依據(jù)《錦江區(qū)優(yōu)質教育鏈考核評價辦法》，按照注重過程、整體考核、縱向評價的原則，對各“教育鏈”進行年度工作考評;(3)加強課題研究，進一步創(chuàng)新“教育鏈”工作的體制機制，以體制機制創(chuàng)新豐富“教育鏈”學校建設內涵，促進區(qū)域教育深度均衡;(4)依托專家指導，從政府公共治理層面總結提煉、宣傳推廣“教育鏈”建設經(jīng)驗。
2、“精彩紛呈”——大力推進特色學校建設進程
20xx年，我局將切實實施“學校特色發(fā)展行動計劃”，鼓勵學校(幼兒園)尤其是非“教育鏈”學校(幼兒園)錯位發(fā)展，走內涵式、特色化的自主發(fā)展之路，形成全區(qū)學校(幼兒園)“一校一品”的精彩紛呈局面。(1)注重特色項目培育，以特色項目為抓手，建設學校特色。大力推進校園文化建設，開展創(chuàng)建特色校園活動，營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍，促進學校特色發(fā)展;(2)以東光實驗小學、龍舟路小學等學校的改擴建及嬌子小學、龍王廟小學的遷建為契機，結合各自學校業(yè)已凸顯的特色進行重點打造;(3)以高起點、特色化思路重點建設石勝配套小學、大觀配套中學(三中)等學校。
三、深化“一個主題”，突出質量核心，提升錦江教育品質
以質量為核心，深入實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。
1、教學質量出口碑。以教育現(xiàn)代化為導向，以內涵發(fā)展為重點，深化課程改革，全面提升教學質量。(1)以綠色質量建設為重點，豐富“學”的內涵研究。啟動以“‘三課一體’保障‘綠色質量’”為主題的學校教學管理展示活動，以活動為載體為學校提升教學管理水平搭臺，強化學校管理者和教師的科學質量意識。(2)以課程計劃的編制為根本，重構學校課程與特色。開展課程計劃編制的培訓和研究，形成課程計劃方案，保障學校規(guī)范化、高質量、有特色地持續(xù)發(fā)展。重點抓好普通高中課程改革，確保穩(wěn)妥、有力、有序、有效推進。(3)以教育科研為載體，提升區(qū)域教育學術力。建設教師“小專題研究共同體”，以集群方式推進小專題研究向縱深發(fā)展;總結梳理、推廣應用教研成果，增強教研成果輻射力;加強區(qū)域教育重大問題研究，爭取國家級課題立項，彰顯錦江教育學術品質。(4)以教育國際化論壇為平臺，加強與國際高水平教育研究機構的交流，拓展國際化視野，推進國際教育交流與合作。
2、德育工作出品牌。(1)探索構建主題突出、主線明晰、要求遞進、特色鮮明、內容豐富、形式多樣、評估科學、富有實效的中小學、幼兒園德育工作體系。重點以“童謠季節(jié)”、“萬名學生講孝德”、“濯錦少年競風流”等活動為載體，研究探索具有鮮明錦江特色的學生綜合素質評價新模式。(2)理順德育管理機制，舉辦“錦江德育論壇”，宣傳德育工作典型，打造高素質德育隊伍。(3)開展特色鮮明、符合實際的德育活動，進一步推出錦江德育活動品牌。
3、藝體工作出特色。開展“陽光體育運動”，嘗試體育教練多點執(zhí)教，確保學生每天鍛煉1小時。以錦江教育藝術團為載體，搭建多種展、演、賽平臺，走出國門，參與國際交流，拓展視野，擴大錦江教育影響力。
四、建設“兩支隊伍”，科學設置崗位，提升專業(yè)化水平
以提高校(園)長和教師的課程與教學領導力為主題，深入實施“干部素質提升行動計劃”和“教師素質增益行動計劃”，繼續(xù)開展“校長亮劍”、“教師論道”活動，大力實施新“三名”工程(名學校、名學生、名教師)，辦好每一所學校，教好每一個學生，成就每一位教師。
1、創(chuàng)新校(園)長培訓方式，分層推出知名校(園)長。(1)把校(園)長培訓提升工作作為年度工作的重中之重，將規(guī)范性培訓與校(園)長論壇，到省外名校掛職鍛煉、跟班學習，建立校(園)長國內外培訓基地等方式相結合，探索“做中學，學中做”的校(園)長互動交流培訓新模式。(2)發(fā)揮“學校發(fā)展研究共同體”的作用，以課題為載體，定期開展實質性研討活動。在專家引領與“異質交流”的過程中，全方位提升校(園)長的學習力、學術力和領導力。(3)整合專家資源，幫助校(園)長梳理、總結、提煉辦學思想、辦學經(jīng)驗，舉辦知名校(園)長講壇，分層推出一批知名校(園)長。
2、創(chuàng)新教師隊伍建設機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。(1)與教育部重點師范院校簽訂學生實習基地協(xié)議，選招優(yōu)秀大學畢業(yè)生。(2)實施星級名師制，新評星級名師120名。加強“名師工作室”管理，開展“名家傳道”活動，開設“名師講壇”，幫助名師歸納提煉教育思想，提升知名度，引領骨干教師快速成長。(3)完善青年教師“三級”培訓機制。注重專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能、職業(yè)修養(yǎng)、研究能力、科研創(chuàng)新的培養(yǎng)，在3—5年內實現(xiàn)青年教師從適應——勝任——優(yōu)秀的快速轉型。
3、積極穩(wěn)妥推進和完善人事制度及績效工資制度改革。規(guī)范中小學、幼兒園的教師聘用(任)合同管理，全面組織實施事業(yè)單位崗位設置管理及非義務教育學校、直屬事業(yè)單位績效工資制度改革;規(guī)范教師績效考核辦法，完善校長、教師激勵機制。
五、狠抓工作落實，凸顯過程亮點，初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化
1、科學規(guī)劃。在全面完成規(guī)劃、有重點推進校園文化建設和穩(wěn)妥完成“校安”工程的基礎上，深入調研、科學預測，合理編制《錦江區(qū)學?；窘ㄔO“規(guī)劃”》;指導學校做好第二個“三年發(fā)展規(guī)劃”，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。
2、配置優(yōu)化。繼續(xù)實施“教育信息化行動計劃”，打造“標準適用、持續(xù)發(fā)展、特色鮮明”的學校硬件環(huán)境。重點配合普通高中課程改革進行現(xiàn)代教育技術裝備，做好新改擴建學校及有條件創(chuàng)建“錦江區(qū)教育現(xiàn)代化示范學?！被颉板\江區(qū)教育現(xiàn)代化達標學?！钡膶W校(幼兒園)的信息化建設及設施設備配置、應用、指導工作。
3、完善教育公共服務體系。(1)縱向推進，以創(chuàng)建“全國社區(qū)教育實驗區(qū)”、“國家級重點職業(yè)學?！焙娃k“老百姓上得起的優(yōu)質平民幼兒園”為重點，大力發(fā)展職業(yè)教育、幼兒教育和社區(qū)(成人)教育，為構建完善的全民終身教育體系打下堅實基礎。(2)橫向聯(lián)動，以校長聯(lián)盟、優(yōu)質教育鏈建設、學校發(fā)展研究共同體等形式，整體提升區(qū)域教育水平，實現(xiàn)區(qū)域教育服務均等化。
4、初步實現(xiàn)現(xiàn)代化。指導學校(幼兒園)加強“教育現(xiàn)代化示范學?！?、“教育現(xiàn)代化達標學?！眲?chuàng)建指導工作;細化評估方案，大面積開展評估工作，力爭年底全區(qū)60%的學校(幼兒園)教育現(xiàn)代化水平達到市教育局制定的學校教育現(xiàn)代化水平評估標準，全區(qū)初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
5、切實加強區(qū)域教育宣傳。以“提升錦江教育的學術影響力”為全年宣傳工作主題，統(tǒng)籌部署全年宣傳工作，重視經(jīng)驗梳理與理論提煉，重點對錦江品質教育的內涵進行梳理和挖掘，增強宣傳工作的計劃性，力爭做到序列化。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇三
回首20xx，成績讓我們自豪，更堅定我們前進的信心;問題讓我們清醒，更明確我們前行的方向。教育人 “為民族的未來，為每一個家庭的希望，為每一個孩子一生的幸?！钡呢熑闻c使命，錦江教育作為中心城區(qū)引領教育改革與發(fā)展、輻射優(yōu)質教育資源、推動“全域” 發(fā)展的要求，都讓我們不能懈怠，堅定不移地以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指引，堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提升質量”;以“學在錦江，品質教育”為目標，站得更高，看得更遠，想得更深，做得更實，發(fā)揚“淡定、包容、創(chuàng)新”的錦江教育精神，變差距為資源，變壓力為動力，變挑戰(zhàn)為機遇，群策群力，攻堅克難，開拓創(chuàng)新。20xx年，我局將圍繞“創(chuàng)新·特色·質量·文化”四個關鍵詞，深化教育改革，進一步提升區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化、國際化水平。
一、創(chuàng)新五個機制，保障區(qū)域教育品質持續(xù)提升
(一)創(chuàng)新工作推進機制，促進重點工作有效突破。以建立行政管理責任機制為核心，實行重點工作“項目推進制”。我們將在認真分析、深入調研基礎上，抓住重點問題，突破薄弱環(huán)節(jié)，科學劃分項目類型，明確規(guī)定操作程序，整合多方力量，實行目標化管理、立體化組織、全程化跟進，逐項實施，穩(wěn)步推進，取得實效。根據(jù)過程管理及考核結果，將重點工作完成情況與工作績效掛鉤。
(二)創(chuàng)新行政管理機制，推進現(xiàn)代學校制度建設。按照“轉變職能，試點先行，典型引路，逐步推開”的原則推進現(xiàn)代學校制度建設。一是進一步認清推進現(xiàn)代學校制度建設的重要性和必要性，增強制度設立的科學性和民主性，在梳理現(xiàn)有制度的基礎上不斷完善，形成與學校高標準硬件設施相符合的現(xiàn)代教育、教學管理制度。二是指導學校逐步建立以現(xiàn)代教育觀為基礎的現(xiàn)代學校文化，加快建設依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度，增強學校辦學活力，為學校真正成為辦學主體、充分享有辦學自主權提供堅實的制度保障。三是改革督導評價模式，引入社會專業(yè)教育資源，深化聯(lián)合督導工作機制，形成專家督學組、職能科室和相關直屬單位、公眾督導團“三方聯(lián)動”的教育督導格局，促進學校個性化發(fā)展。
(三)創(chuàng)新學校發(fā)展機制，促進學校特色發(fā)展。在深入推進區(qū)域學校教育規(guī)劃、辦學條件、運行經(jīng)費標準、教師隊伍建設、教育質量、教育評估標準六個“一體化”的基礎上，創(chuàng)新學校發(fā)展機制，促進學校特色發(fā)展。一是成立“學校特色建設專家指導委員會”，加強對學校特色發(fā)展規(guī)劃編制的論證和實施的指導。二是針對區(qū)域不同類型學校的特點，采取“項目孵化特色”、“創(chuàng)新提升特色”、“文化彰顯特色”等方式分類加快推進特色建設。三是建立以“學校特色建設”為主題的科研課題，以課題為載體，加強對學校特色發(fā)展的思路創(chuàng)新、過程管理、推進策略的探索和研究，生發(fā)、深化特色。四是將特色項目相近的學校組成發(fā)展集群，在專家的指導下定期開展研究，形成特色與文化相融且穩(wěn)定的學校特色發(fā)展范式，并開展交流展示活動，促進學校梳理特色發(fā)展經(jīng)驗。
(四)創(chuàng)新信息資源配置機制，促進功能利用最大化。實行學校信息化資源周期性標準化配備，科學統(tǒng)籌區(qū)域教育信息化設施設備配置，優(yōu)化教育信息技術資源整合利用，重視薄弱學校信息化裝備，實現(xiàn)均衡優(yōu)質并重。保障每所學校的設施設備都能有序地實現(xiàn)提檔升級，形成區(qū)域優(yōu)勢互補，協(xié)調發(fā)展，共建共享。同時，根據(jù)學校發(fā)展定位及配置現(xiàn)狀，建設學校特色化的教育信息資源應用體系，提升學校品質，彰顯鮮明特色，提高區(qū)域競爭力。
今年一季度，我們將投入800萬，進一步以信息化提升區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化水平。一是全區(qū)多媒體班班通，100%滿覆蓋;二是建成區(qū)域內“空中e 課堂”;三是充實薄弱學校教師備課用電腦;四是建成優(yōu)質學校與薄弱學校微格教室。以上舉措將讓我區(qū)在全市率先高標準普及多媒體課堂演播系統(tǒng);在全市率先建成“空中e課堂”系統(tǒng)滿覆蓋，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源向薄弱學校的常態(tài)輻射;在全市率先實現(xiàn)優(yōu)質學校與薄弱學校遠程同步教研，利用先進的微格教學實踐提升教學水平。
(五)創(chuàng)新激勵機制，促進學校持續(xù)健康發(fā)展。一是試行“教師星級制”。打破年齡、職務、級別的限制，側重能力與實績評鑒，根據(jù)《星級教師實施意見》，進行星級教師的評選、培養(yǎng)、培訓、提升、考核等工作?！敖處熜羌壷啤睂嵭袆討B(tài)管理(兩年一次)，按照評選及考核情況兌現(xiàn)星級待遇，以激勵全區(qū)骨干教師不斷提高專業(yè)化水平。通過星級教師的輻射、示范及引領，促進我區(qū)中小幼教師隊伍整體發(fā)展。二是進行校長職級制改革探索。
二、突出五大重點，力促區(qū)域教育高位均衡發(fā)展
(一)學前教育，普惠發(fā)展。認真貫徹落實《市 政府關于促進學前教育發(fā)展的意見》，大力發(fā)展學前教育，按照構建“廣覆蓋，保基本”的學前教育公共服務要求，合理統(tǒng)籌配置資源，著力建設公益性幼兒園，20xx年實現(xiàn)公益性幼兒園覆蓋到70%的街道;鼓勵社會資金投入學前教育的同時，積極探索“公辦名園+國資公司”的辦園新機制，依托三幼樹基教育集團有限責任公司，盤活幼教資源，培育新品牌。加強幼教師資隊伍建設，多渠道、多形式開展教師培訓，建立健全幼兒園教師資源庫，年內實現(xiàn)園長100%輪訓，教師專業(yè)培訓達50%，保育員培訓率達 100%，構建完善的幼兒園教師培訓體系。加強幼兒園監(jiān)管，深入推進幼兒園“互助共同體”項目，健全科學的學前教育質量監(jiān)測體系，優(yōu)質園年增長率達 15%。
(二)義務教育，織鏈成網(wǎng)。一是繼續(xù)探索優(yōu)質教育鏈的特色發(fā)展，將七中育才教育鏈、鹽道街小學教育鏈、成師附小教育鏈、三幼教育鏈建設成為品牌鏈;進一步加強鹽道街中學教育鏈、天涯石小學教育鏈、東光實驗小學教育鏈、龍王廟正街小學教育鏈建設，提升優(yōu)質教育鏈發(fā)展水平。二是從“串校成鏈”發(fā)展為“織鏈成網(wǎng)”，擬通過創(chuàng)新學生直升、資源共享、督導評估三大機制，在高端發(fā)展規(guī)劃區(qū)域——攀成鋼片區(qū)和沙河堡片區(qū)嘗試“織鏈成網(wǎng)”，打破學段壁壘，探索幼、小、中升學的無縫銜接，促進該區(qū)域教育整體聯(lián)動，增強發(fā)展活力，形成“品質教育集聚高地”，提高區(qū)域教育公共服務水平。
(三)高中教育，做精做實。一方面，做精普通高中教育。進一步優(yōu)化校本課程建設，完善學生選課制度與評價方式，規(guī)范學籍管理，營造濃郁的校本研修氛圍，更好地處理教材、課程標準與學生學習之間的矛盾，大膽探索，構建更加適合學生成長的課堂教學模式、教研機制、評價方式;切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，推進高中新課改的有效實施，促進學生全面而有個性的發(fā)展，高考質量在全市繼續(xù)保持領先。另一方面，做實職業(yè)教育。按照專業(yè)建設“學校有口碑、教師有信心、專業(yè)有優(yōu)勢、學生有品位”、骨干專業(yè)“做精”、重點專業(yè)“做優(yōu)”、新專業(yè)“做實”的發(fā)展思路，全力培育職業(yè)教育品牌專業(yè)，完成國家級重點職業(yè)學校創(chuàng)建，促進普職教育協(xié)調發(fā)展。
(四)社區(qū)教育，形式多樣。在區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)籌下，全面開展社區(qū)教育實驗，進一步完善社區(qū)教育管理網(wǎng)絡，依托現(xiàn)代職中組建社區(qū)教育學院，整合運用學校資源，扎實開展數(shù)字化社區(qū)建設。開發(fā)社區(qū)教育課程，建設數(shù)字化學習平臺，開展經(jīng)常性、多層次、多形式的教育培訓活動，全面推進“全國社區(qū)教育實驗區(qū)” 工作，為創(chuàng)建“全國社區(qū)教育示范區(qū)”打下堅實基礎，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服好務。
(五)校園建設，彰顯文化。在學?；窘ㄔO規(guī)劃實施的基礎上，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，布局合理，分步實施，完善提升”的原則，科學制訂“2019—2020學?；窘ㄔO規(guī)劃”。優(yōu)化學校布局結構，全面提高學校建筑規(guī)劃設計水平，擴大學校綠化面積，在20xx年全面完成校安工程，同時將校園文化建設有機地融入到校安工程及學校建設中，彰顯學校文化底蘊，建設起一批現(xiàn)代化綠色生態(tài)精品校園。
三、抓住四個環(huán)節(jié)，推進區(qū)域課程與教學改革
課程是獲得質量提升的重要載體。實現(xiàn)“以質量為核心的內涵發(fā)展”，其重要抓手就是課程與教學改革。為此，我區(qū)將以四個環(huán)節(jié)為策略，以國際化、信息化的持續(xù)推進引導區(qū)域課程與教學改革不斷深化，逐步實現(xiàn)“高質量，輕負擔”的教育發(fā)展格局。
(一)整體布局，完善課程建設環(huán)節(jié)。以(錦江)國際課程中心為平臺，在嚴格執(zhí)行國家課程標準的前提下，開拓國際視野，根據(jù)區(qū)域課程基礎、課程架構、課程運行狀況，對區(qū)域課程建設進行整體布局，優(yōu)化課程體系，嘗試開發(fā)區(qū)本課程，鼓勵學校對國際理解教育及國際知識等領域的校本課程開發(fā)和運用;充分發(fā)揮課程中心的研究與指導、交流與提升功能，促進區(qū)域學校形成與辦學理念相融的課程追求、課程形態(tài)、課程特色，提升錦江學子的國際素養(yǎng)，著手培養(yǎng)“具有中國情懷的世界公民”。
(二)觸及核心，深化課程實施環(huán)節(jié)。樹立科學、全面的綠色質量觀，堅持“學校以教學為中心，教師以課堂為陣地”，強化校長課程領導力和教師課程執(zhí)行力，確保工作重心下移至課堂。以課堂“教與學”方式的改革為重點，以減輕學生過重課業(yè)負擔為目標，積極推進“以學定教、先學后教、多學少教”的課堂改進實驗，重建課堂教學，不斷提高教學質量;開展區(qū)域有效作業(yè)實踐，構建適合本區(qū)、本校師生、有效的學生作業(yè)體系，推行作業(yè)“校本化”和“層次化”，逐步實現(xiàn) “高質量，輕負擔”的教育發(fā)展格局。
(三)項目推進，完善學生綜合素質評價體系。以《錦江區(qū)中小學生綜合素質評價實施方案(試行)》為指導，加強學校在學生評價工作中的自主性，提高評價的針對性，突出學生在評價工作中的主體作用發(fā)揮，堅持課內外結合、校內外結合的評價模式，扎實推進學生綜合素質評價工作。以綜合素質評價導向、導行，切實提高學生綜合素質。
(四)研究引領，攻關課程監(jiān)測環(huán)節(jié)。教育質量監(jiān)測是推進和深化課程改革的重要抓手，也是診斷和完善教學效果的重要環(huán)節(jié)。我區(qū)將以全國規(guī)劃課題《小學生學科素養(yǎng)發(fā)展水平監(jiān)測》、市20xx年規(guī)劃課題《以課例為載體，發(fā)展教師學科教學知識研究》及新課程改革相關研究為重點，通過校本研修和課題研究，實現(xiàn)專項工作科研化，科研工作常態(tài)化，有序推進課程改革向縱深發(fā)展。
作為傳統(tǒng)的教育強區(qū)，隨著教育現(xiàn)代化、國際化不斷推進，教師作為教育發(fā)展的第一資源，教師隊伍建設、教師素質增益顯得尤為重要，而教師文化是最柔性、最深刻的元素，為更好地促進錦江教育持續(xù)提升，促進教師全面健康成長，建精銳之師，我局將20xx年作為錦江教育“教師文化年”，將依托系列載體，加強教師文化建設，引領各校把學校建設教師的精神家園。
(一)校長亮劍——“亮”教育家辦學精神。通過大家講壇、國內外研修、專家引領、新三年規(guī)劃的編制，實現(xiàn)對校長的高位引領和專業(yè)支持，使校長具有教育家辦學精神追求和實踐智慧。
(二)教師論道——“論”教師的專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)推行和深入開展基于教師群體實踐素養(yǎng)提升的校本研修實踐，建立教師學科教學研修基地，拓展名師工作室，建立辦學顧問機制，培育領軍人物和教師專業(yè)發(fā)展示范校與基地;同時，強化學校生活的精細化管理，提高教師的工作質量，在教育教學活動創(chuàng)造更多機會，讓師生獲得更多成功體驗。
(三)教師文化年活動——六個“一”促進教師生活品質提升。六個“一”，即追求一種精神;編著一本雜志;搭建一個平臺(錦江教育大講壇);組建一個沙龍;組建一個教師藝術團;編排一臺音樂劇。
今天就在這里布置相關工作與安排，請校長著手準備與做好傳達：
追求一種精神：各校要圍繞“淡定、包容、創(chuàng)新”的錦江教育精神、“愛致深、藝致精、境致遠”的教師追求，發(fā)動全體教師結合學校自身實際，挖掘學校的文化傳統(tǒng)，彰顯學校教師群體的特點，以簡潔、優(yōu)美的語言提煉出本校教師的團隊精神。各校應把這一活動作為教師文化建設的核心內容，創(chuàng)新形式，注重實效，教育局將在收集、挖掘全區(qū)各校教師文化建設成果的基礎上，抓住錦江教育文化年的核心，總結提煉，進一步明確錦江教師精神。
編著一本雜志：這本雜志與現(xiàn)有的《錦江教育》或一般的學術文萃不同，是一本完全體現(xiàn)教師的生活情趣，反映教師的業(yè)余時尚樂趣的刊物，其中，編著由各學校選派性格活躍、善于溝通、能夠廣泛了解并深入教師群體收集生活訊息的人擔當，當然他要愛讀書、善寫作，綜合素質較高。教育局將各校選派人員分編成組，分期承擔編著任務。一定要讓這本雜志成為錦江教師喜聞樂見并受益其中的讀物。
搭建一個平臺——錦江大講壇。讓我們的專家、校長、教師、家長甚至關心錦江教育的社會人士登上錦江大講壇，以文化共建，智慧共享，共話學校內涵發(fā)展。
組建一個沙龍：由工會組織教師廣泛開展社團活動，工會將在了解教師的需求(如沙龍的內容、形式、開展活動的時間、地點)、結合學校自身實際(可以主動申請承辦的沙龍項目)的基礎上開展活動。
組建一個藝術團隊：在已成立錦江教師舞蹈隊的基礎上，組建教師藝術團，突出舞蹈和合唱，請各校組織推薦有意愿、有特長的教師報名參與，由青少年活動中心精選后組建并開展活動。
排練一臺音樂劇。音樂劇以錦江教師為主體，通過挖掘錦江教師故事，塑造鮮活的典型，體現(xiàn)錦江教師“愛致深，藝致精，境致遠”的教育情懷，展示錦江教育人文化穿越、重生、飛翔的歷程，并形成教材，作為錦江教師讀本。
一是以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主線，做實黨建基礎工程。強化學習培訓，擇時邀請專家組織開展形勢報告、廉政講座、黨建專題培訓等;匯編教育系統(tǒng)黨建工作手冊，為支部開展好黨建工作提供指導和政策支持;繼續(xù)深化系統(tǒng)黨建項目管理，推進“一支部一特色”工作局面的形成。二是圍繞建黨90周年，開展“重溫入黨誓詞，為黨旗爭輝”主題活動;組織開展紅色旅游活動;配合區(qū)委組織部在“七·一”前夕開展推優(yōu)評優(yōu)活動和知識競賽;與教師文化年相結合，挖掘和收集優(yōu)秀共產黨員先進事跡，進行廣泛宣傳。三是完善“三聯(lián)系制度”，即黨委委員聯(lián)系基層黨支部制度、黨支部書記聯(lián)系一名黨員制度、在職黨員聯(lián)系一名困難學生制度。四是突破社會組織建黨工作難點，會同相關科室深入開展調研，做好摸底調查工作，全面推進在系統(tǒng)社會組織中建立黨組織，力爭實現(xiàn)建黨覆蓋率90%目標。
“學在錦江，品質教育”是錦江教育人追求的目標與共同的愿景。20xx年，我們將按照“發(fā)展定位更高、培養(yǎng)模式更好、教育質量更優(yōu)”的要求，在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作和戰(zhàn)略部署，繼續(xù)做好錦江教育工作，努力將全區(qū)中小學辦成最具活力、最具特色、最適宜學生發(fā)展需要的學校，讓錦江教育成為社會認可、家長滿意、適合學生多元發(fā)展的現(xiàn)代化教育。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇四
20x年，在區(qū)委、區(qū)政府的領導下，我局緊緊圍繞城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、“x”科學發(fā)展總體戰(zhàn)略及“x”建設總體要求，以“x”為推進教育現(xiàn)代化的總體目標，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以機制創(chuàng)新為重點，深度推進區(qū)域教育均衡化、現(xiàn)代化。圓滿完成省政府對我區(qū)教育工作督導檢查工作，成功舉辦全國城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的教育現(xiàn)代化論壇、全國初中教育發(fā)展論壇等重大活動，提升了教育的社會影響力。
一、結合實際，認真學習實踐科學發(fā)展觀
區(qū)委書記具體聯(lián)系指導了我局學習實踐活動，按照思源書記的要求，我局始終把學習實踐科學發(fā)展觀活動與區(qū)域教育發(fā)展的實際緊密結合起來，通過學習實踐活動強力推進區(qū)域教育科學發(fā)展。
1、以“推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，促進教育現(xiàn)代化”為活動主題，切實找準學習實踐活動與區(qū)域教育發(fā)展的結合點。緊扣教育現(xiàn)狀和教育形勢，認真分析當前制約我區(qū)教育科學發(fā)展的瓶頸問題，確定并完成了7個重點調研課題。召開了領導班子民主生活會，找準影響區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展存在的主要問題，形成領導班子分析檢查報告，群眾評議滿意率達100%。
2、把學習實踐活動與規(guī)范化服務型政府建設相結合，著力改進作風;與中心組理論學習相結合，著力提升學習力;與班子建設相結合，著力增強班子凝聚力和戰(zhàn)斗力;與廉政建設相結合著力塑造良好的教育服務形象。通過學習實踐活動，有力地促進了教育工作的科學發(fā)展。
3、教育系統(tǒng)第二批學習實踐活動有序推進，已確定44個調研課題。局領導班子成員經(jīng)常到對口聯(lián)系學校指導學習實踐活動，著力突出了氛圍濃和工作實兩個特點。鹽道街小學先后兩次代表市接收中央學習實踐活動指導巡察組和中央科發(fā)辦指導協(xié)調二組的檢查。x學校和現(xiàn)代職校分別向教育部匯報了科學發(fā)展觀學習實踐的情況，學?？茖W發(fā)展成果得到了教育部領導的高度肯定。
二、加速教育均衡化、現(xiàn)代化
1、實施優(yōu)質教育覆蓋行動計劃。組建了三幼樹基學前科研中心、幼兒園互助共同體和美容美發(fā)職教集團，成為全市學前教育均衡發(fā)展、職業(yè)教育集團發(fā)展的亮點，相關做法被全市推廣。在同質學校結盟發(fā)展，x附小、x小學、x育才教育鏈呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢下，糧豐配套小學教育鏈及市x小學教育鏈建設。“優(yōu)質教育鏈”模式已成為市實驗城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)質教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進優(yōu)質名校集團發(fā)展探索的有效模式。啟動了學校發(fā)展研修共同體工作，集中力量對學校發(fā)展問題進行研究，使好的學校發(fā)展更好，弱的學校發(fā)展更快。
2、實施教育信息化行動計劃。本著“全面達標，適度超前，注重實效”的原則，為全區(qū)各類學校(含新改擴建校)裝備圖書15萬冊，新增功能室設備、儀器等，較高標準的完成了市教育技術裝備滿覆蓋工作目標。建成了省內規(guī)模最大，資源品種最多的區(qū)級資源庫，率先全市開展基于第一范文網(wǎng)域網(wǎng)的資源應用工作，發(fā)揮了城域網(wǎng)優(yōu)勢和效益。
三、創(chuàng)新機制，助推教育均衡化、現(xiàn)代化
充分認識機制建設在推進教育現(xiàn)代化進程中的保障作用，結合科學發(fā)展觀的學習實踐活動，我局進行了深入的調研，并邀請教育專家、學者進行了充分的論證，進行了以下機制創(chuàng)新。
1、教育鏈管理機制。在人事管理、考評激勵、經(jīng)費保障等方面進行制度創(chuàng)新，從區(qū)域學校整體布局規(guī)劃著手，從結構優(yōu)化著力，從提升教育品質著力實施優(yōu)質教育鏈，擴大優(yōu)質教育資源，深度推進區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，提升教育服務水平。
2、教育督導評估機制。實行“1﹢1﹢1”項目督導考評模式，引導學校找準突破點、增長點、創(chuàng)新點，鼓勵學校自主發(fā)展、特色發(fā)展。
3、教育資助保障機制。確保全區(qū)學前、義務、高中教育階段符合資助條件的學生受到資助，確保教育資助工作高效、規(guī)范、有序展開，不重不漏全覆蓋。
4、學校經(jīng)費激勵機制。教育經(jīng)費投入“五統(tǒng)籌”，即統(tǒng)籌預算內(外)教育經(jīng)費、預算內生均公用經(jīng)費、教育技術設施設備、改擴建建設資金及涉農學校教師工作補貼。采取以獎代補的方式，對評估考核成績顯著的學校及個人給予經(jīng)費獎勵。設立名師工作室專項工作經(jīng)費及獎勵經(jīng)費。
積極穩(wěn)妥實施了學?？冃ЧべY制度改革，同時，深入研究了星級名師制，為逐步完善績效工資制度打下了基礎。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇五
20x年，區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育工作全局，緊緊圍繞全區(qū)教育工作的目標任務，努力辦人民滿意的教育，著力體現(xiàn)教育公平和關注民生，著力加強教育內涵建設，創(chuàng)新發(fā)展思路，轉變發(fā)展模式，開拓發(fā)展舉措，各項工作都取得了新的成效。
一、加強重點工程建設，進一步促進教育均衡發(fā)展
1.加快推進區(qū)域教育現(xiàn)代化工程。x月份創(chuàng)建推進大會以后，明確了“區(qū)級保障、鎮(zhèn)級實施”的項目建設方案。區(qū)政府成立重點工程領導小組，建立月度工作例會制，了解工程時序進度，協(xié)商解決創(chuàng)建難題。目前，區(qū)政府交辦的總投資1.12億元的40個建設項目推進順利。投資140多萬元的一期工程x學校學校食堂，已于x月x日奠基。全區(qū)教育現(xiàn)代化工程起動最早的x綜合樓以及x小學改建工程都即將竣工。x小學綜合樓已完成基礎打樁工作。x小學綜合樓都已完成施工招標，已陸續(xù)破土動工。
2.穩(wěn)步推進中小學校舍安全工程。校舍安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到人民群眾的切身利益，關系到社會的和諧與穩(wěn)定。區(qū)委區(qū)政府對此項工程高度重視，成立領導小組，明確工作職責，分解工作任務。x副區(qū)長帶領相關部門主要同志親臨西亭小學、海晏小學、東余小學施工現(xiàn)場，檢查施工進度和施工質量，指導完善施工安全措施。我們一方面結合教育現(xiàn)代化工程，加快校舍重建工作，另一方面結合學校布局調整，推進校舍撤并工作。目前，一期工程總體進展順利。x等學校危房的拆除工作已經(jīng)結束;x小學易地新建的總體規(guī)劃設計已經(jīng)批準;x小學易地新建的總體規(guī)劃設計正在進行中;x小學等學校重建工程的施工圖紙正在設計過程中，到目前為止，我區(qū)已完成中小學校舍安全工程總量的30%左右。
3.積極推進教育裝備信息化工程。一是第一范文網(wǎng)域網(wǎng)正式開通。根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化實施要求，我們對所有定點學校及教學點的裝備情況進行了實地調查，對照裝備標準，制定完善了工作方案。城域網(wǎng)建設分為四步實施，一期工程已于一月初完成，并在x月x日舉行了盛大的區(qū)第一范文網(wǎng)域網(wǎng)開通儀式，這標志著我區(qū)教育信息化建設取得了實質性進展，標志著我區(qū)教育已經(jīng)邁上現(xiàn)代化的新平臺。二是新建21個計算機考試機房。從20x年起，全省中考實行英語聽力口語自動化考試。根據(jù)上級要求，對全區(qū)18所初中和12所完中的計算機教室逐一進行調研，新建了21個計算機網(wǎng)絡教室。在中考英語聽力口語自動化考試過程中，沒有出現(xiàn)一例硬件設備故障，順利完成了考試任務。三是建成教育資源拍攝演播室。x年，省電教館和市教育局配合啟動了省優(yōu)質教育資源(高中階段)研發(fā)項目，為了配合市電教館做好教學資源拍攝及后期制作工作，我們投入40萬元，在小學新建了教學電視演播室，為我區(qū)實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享提供了展示和交流的平臺。
二、加強學校內涵建設，進一步促進教育創(chuàng)新發(fā)展
1.著力提高德育素質。全區(qū)各中小學校將學生德育工作擺在學校教育的首要位置，強化德育的首位意識，開發(fā)德育資源，形成立體化德育格局。x小學從兒童文化的視角來審視養(yǎng)成教育，鼓勵以班級為單位，創(chuàng)作孩子們喜聞樂見的行為要求“三字經(jīng)”、“校園新童謠”等，促成良好行為習慣的養(yǎng)成;x小學啟動了“誠實守信進校園”教育活動;李港小學發(fā)揮家校合力，建設立體德育工作網(wǎng)絡;實驗幼兒園開展“第三屆讀書節(jié)”活動，用童話潤澤生命，為童年編織夢想;幼兒園開展班級環(huán)境創(chuàng)設評比，進一步優(yōu)化育人環(huán)境;小學的七色花“新三好”德育主題實踐活動斑斕綻放，中央文明網(wǎng)推出專頁，深入介紹該校的育人經(jīng)驗;x小學繼續(xù)加大學生優(yōu)良道德品質形成力度，編寫《x》學生日常行為手冊，為學生良好行為習慣的形成提供了座標;x初中建立“學生身心健康教育工作室”，從心理的撫慰與疏導上給予學生足夠的關愛與幫助;高級中學以“做人教育”為基點，不斷拓寬德育工作的路徑;x中學追求和諧德育，以班旗設計活動為突破，激揚師生生命;x中學邀請檢察院和交巡警中隊的領導到校作講座，開展防范電信詐騙宣傳教育，學生法制、安全意識得到加強;x中學在學生中開展“講文明話，辦文明事，做文明人”學生文明言行規(guī)范條款擬寫活動。
2.全力建構高效課堂。全區(qū)教師積極參與“課堂診斷”與“教學反思”系列活動，教學研究的觸角進一步深入課堂教學實踐，有效教學課堂建模研究逐步走向成熟，許多學校建立了適合學情的教學模式。石南初中成立了“數(shù)學，讓我們共同成長”校級學研共同體;利用這一平臺啟動“說出我的成長故事”青年教師專業(yè)成長暖冬計劃;x小學要求每位教師先當學生，下水完成作業(yè)，提高了作業(yè)布置的針對性;x小學圍繞“在教研中發(fā)展，在反思中成長”的目標，實現(xiàn)從“教”為中心向以“學”為中心的轉移;x小學根據(jù)學科特點，構建了語文課堂“書香課堂教學模式”，數(shù)學課堂“生活化數(shù)學課堂模式”;x小學布置書面作業(yè)時增加觀察、操作、實踐等作業(yè)，提高學生的學習興趣;x小學大力推進“先學后教，當堂訓練”的教學模式，讓所有學生參與教學過程;通海中學加強教學過程管理，在教學中真正實現(xiàn)“雙互”課堂的教學模式;x中學扎實開展“三案”(教案、學案、題案)的教學改革，探索活動單導學模式;x高級中學有效推行“課堂創(chuàng)新”，推出了“學、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學模式;x中學大力推行“低起點，小步子，多活動，快反饋”的教學策略，探討形成“學教案”高效課堂教學模式;育才中學致力于創(chuàng)設有生命力的課堂，優(yōu)化課堂教學過程，轉變學習方式。教學質量是學校生存發(fā)展的生命線，各學校多樣的教學模式探究，為真正實現(xiàn)我區(qū)教育的“減負增效”、構建高效課堂注入了新的校本活力。
三、加強職教項目建設，進一步促進教育和諧發(fā)展
1.注重專業(yè)技能訓練。專業(yè)技能訓練是提高職業(yè)學校學生就業(yè)能力的關鍵。農綜技校嚴格按實訓教學計劃認真組織實施技能教學，努力提高教育教學質量。在抓好技能教學的同時，加強對學生車工、鉗工、計算機維修、電子裝接、電焊、數(shù)控操作等多個專項技能的組織訓練，超過98%的學生參加了集訓。學校還積極組織汽修、計算機、車工、鉗工等四個專業(yè)的職業(yè)技能鑒定，參加人數(shù)達238人次。職教中心根據(jù)職業(yè)學校學生特點，抓好素質教育課、技能集訓隊、特長項目組的教學工作，為學生創(chuàng)造更多發(fā)展個性特長、施展才華的機會。在20x年省職業(yè)教育技能大賽中，x同學獲二等獎，被市教育局授予“20x年市職業(yè)院校學生技能標兵”稱號。此外，在首屆省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽中，我區(qū)共選送征文、設計、攝影、動漫等四類作品289件參賽，有206件作品獲獎。獲獎數(shù)居省前列、市之首。職教中心獲省教育廳頒發(fā)的首屆省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”大賽最佳組織獎。
2.加強學校文化建設。文化建設是學校發(fā)展的精神動力，同時也是學校辦學水平和文明程度的重要標志。農綜技校在開學伊始，對新生進行入學教育，589名學生通過考試，通過率達到99.2%。學校還開展了教室文化建設、宿舍文化建設活動，全校學生積極參與，10個班級、19個宿舍分獲優(yōu)秀稱號。職教中心堅持以生為本，大力開展學生心理健康工作，成為學校德育又一嶄新的品牌，心理健康周、學生心理檔案建立、組織學生心理委員培訓等形式多樣的學生心理健康教育，進一步提高了廣大學生的身心健康。
3.做好招生就業(yè)工作。全區(qū)職教系統(tǒng)始終將招生就業(yè)工作當作學校生存和發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，以就業(yè)促招生，取得了較好的成績。農綜技校招生人數(shù)與去年相比提高了53%，有28個招生點招生人數(shù)超過去年。同時，學校認真做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪工作。通過電話回訪、實地回訪等方式，共回訪225人，重新安置了12人，大部分學生對目前工作比較滿意。職教中心20x年新生實際報到數(shù)2200名，五年制高職招生計劃全部完成，生源素質高于往年，領先其它地區(qū)，被評為省城職院招生先進集體。面對金融危機造成的嚴峻就業(yè)形勢，學校及早謀劃學生就業(yè)工作，進一步完善就業(yè)工作管理格局，加強就業(yè)指導，如期保質地完成了就業(yè)任務。20x級中職、20x級高職學生就業(yè)率98%以上，對口就業(yè)率65%以上。
四、加強作風行風建設，進一步促進教育更好發(fā)展
1.強化思想政治建設。思想政治建設是作風行風建設的關鍵，首要任務是科學發(fā)展觀指導實踐、推動工作。根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一安排，x月，教育系統(tǒng)啟動第一批深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，活動以“提高思想認識、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制、促進科學發(fā)展”為目標，以“城鄉(xiāng)攜手共進，六教統(tǒng)籌發(fā)展，辦人民滿意的教育”為載體，局機關、事業(yè)單位近200名黨員干部聽取了專題講座并作了互動交流。各單位緊扣“增創(chuàng)科學發(fā)展新優(yōu)勢、鑄就教育新輝煌”主題，抓住重點環(huán)節(jié)，認真開展黨課教育、領導組學習、“解放思想大討論”活動，全面提升統(tǒng)領科學發(fā)展水平;x月，第二批學習實踐活動啟動，1400多名黨員干部通過學習調研，排查分析，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，同時，把解決突出問題和完善體制機制有機結合起來，科學發(fā)展理念進一步深入人心。全體黨員以實際工作的成效檢驗學習實踐成果，為推進教育持續(xù)跨越發(fā)展提供了強大動力。
2.深化黨風廉政建設。為切實加強我區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設，規(guī)范從政行為，落實黨風廉政建設責任制，進一步加強了對黨風廉政建設工作的領導。成立教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作領導小組，負責全區(qū)教育系統(tǒng)黨風廉政建設工作。與各中小學校長、局直單位一把手簽訂了《x》、《x》，切實做到“一崗雙責”。與22個科室、直屬單位以及近140名黨員干部圍繞思想狀況、職責履行、工作作風、勤政廉政等主題集中談話，共排查出7個方面115條崗位廉政風險點，387條個人廉政風險點，針對查找出的廉政風險點，我們及時建立防控措施，進行廉政承諾公示，形成重點突出、特色鮮明的廉政風險防控體系。
當然，在肯定成績、總結經(jīng)驗的同時，我們也清醒地看到，當前我區(qū)教育發(fā)展還存在一些矛盾和問題。主要表現(xiàn)在：一是在思想作風建設上，少數(shù)教育工作者沒有正確定位自身的角色，未能做到“學為人師、行為世范”;二是在規(guī)范辦學行為、全面推進課程改革、實施素質教育上，與先進地區(qū)相比還存在一定差距;三是在教育均衡發(fā)展上，城鄉(xiāng)之間、學校之間師資隊伍和管理水平仍有差距。對這些問題，我們將進一步加大改革力度，求真務實，開拓進取，推動我區(qū)教育工作整體水平再上新臺階。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇六
20x年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領導和市教育局的指導下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的中心工作，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以“學在，品質教育”目標為引領，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以“改進作風、改革機制、改善條件”為保障，大力推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，圓滿完成了全年目標任務，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業(yè)內外影響力，為“四區(qū)”建設提供了良好的教育服務軟環(huán)境。
一、以《綱領》為統(tǒng)攬，注重凝心聚力，著力科學發(fā)展
局班子大興調查研究之風，廣泛征求意見，有針對性地進行學習考察，通過嚴謹論證，推出了《教育發(fā)展行動綱領》，將“學在，品質教育”作為教育現(xiàn)代化的總體目標。
《綱領》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統(tǒng)一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎和群眾基礎，并得到了有關領導和專家的高度認同。在《綱領》的統(tǒng)領下，我局各項工作有條不紊地推進---考察學習、思想發(fā)動、規(guī)劃論證、基建投入、學校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰(zhàn)略意圖在各個層面呈現(xiàn)。
《教育發(fā)展行動綱領》與市政府關于推進教育現(xiàn)代化的要求完全適應，受到了市政府有關領導、省市教育行政管理部門的熱切關注，我區(qū)被確定為市首批教育現(xiàn)代化先行(試點)區(qū)。
二、以質量為核心，深化素質教育，促進高位均衡
1、科學管理，質量提升明顯。以“一體兩翼”的質量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學領導力、教師課程執(zhí)行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導評估為導向，引領學校加強常規(guī)管理，全面、整體提升教學質量，深化素質教育。
我局探索形成的“三看”評估法，調整了學生素質評估價值取向——引導教師既關注學生學業(yè)成績的提高，更注重人的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。相關做法被市教育局刊發(fā)推廣。
2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規(guī)，廣泛開展了“x”學子感恩等德育活動。我區(qū)在市第x屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學生綜合運動會、市小學生“x”合唱比賽中，我區(qū)均榮獲第一名。在20x年全國校園文藝匯演中，我區(qū)少兒管弦樂隊喜獲金獎。x月，我區(qū)學生代表市參加全國中學生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。
3、打造“優(yōu)質教育鏈”，協(xié)同發(fā)展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了x等學校教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質的教育資源，更多學校得到了發(fā)展。
4、幫困助學，關注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區(qū)農業(yè)戶口義務教育段學生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區(qū)的孩子生活在“同一片藍天下”。
三、以活動為載體，深化內涵發(fā)展，彰顯隊伍風采
嚴格校長負責制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學校人才輸出，提升薄弱學校辦學水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進隊伍均衡，干部教師穩(wěn)定、有序流動。
1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發(fā)起實施《綱領》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領》、明晰學校發(fā)展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準載體“做中學”。以學校制定和執(zhí)行三年發(fā)展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學”。(3)契合需求“學中做”。一是在同質學校間建立學習研討團隊，促進同質學校資源共享，形成合力。二是創(chuàng)新專家指導方式和校長學習方式。邀請專家針對學校發(fā)展中的共性問題進行集中的理論講座，指導校長辦學實踐，提升校長理論修養(yǎng);選擇校長進行辦學經(jīng)驗交流，促進校長對辦學實踐進行反思總結和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業(yè)學術團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學診斷，有效分析與觀察，促進校長素質持續(xù)提升。
2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體，促工作三年以內的新教師探索教育規(guī)律，掌握教學的基本方法，幫助新教師盡快進入教師角色;開展教師五項基本功及專業(yè)技能賽，以錘煉新教師的基本素質;開展師徒結對及新苗賽課活動，幫助教師提高課堂教學水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結教育教學經(jīng)驗，錘煉凸顯教育教學風格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學骨干，為名師隊伍建設提供充足的后備力量;開展了區(qū)科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結，反思教育教學經(jīng)驗。(3)“名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學活動，展名師教學風采;通過名師帶徒活動，發(fā)揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創(chuàng)新了表彰形式內容，在業(yè)內外產生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。
今年，我區(qū)共有29名干部教師獲得省、市表彰。
四、以機制為保障，改進服務方式，提高管理效益
1、現(xiàn)場辦公制。按照“上門服務、聯(lián)合服務、問需服務”的原則，每月由局長率局機關科以上領導及直屬單位負責人到部分學校進行現(xiàn)場辦公，幫助解決學校在發(fā)展中存在的重大問題，受到學校熱烈歡迎。
2、項目申報制。進一步明確了基建項目和教育技術裝備的立項程序?；?、裝備的投入建立在學校提出申請的基礎之上，使學校結合實際、結合長遠、結合大局進行認真思考，使繁多的建設工作有條不紊地開展。
3、人才引進和培養(yǎng)機制。(1)改革人才引進機制。擴大招聘教師對象范圍，優(yōu)化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學校用人自主權。(2)改革教師培訓機制，拓展培訓領域，豐富培訓形式，提高培訓效益。
五、以黨建為保證，齊心協(xié)力，創(chuàng)建和諧氛圍
加強了系統(tǒng)黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執(zhí)政能力建設為重點，在體現(xiàn)先進性、堅持科學性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區(qū)域教育和諧發(fā)展。
1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規(guī)范黨務管理，加強了黨建工作的規(guī)范化建設，全系統(tǒng)黨建工作的整體水平不斷提升。
2、針對教育系統(tǒng)工作實際，黨建工作在引領思想、建設隊伍、發(fā)揚民主、服務師生、協(xié)調利益、凝聚力量、促進發(fā)展等方面進行了積極的實踐和探索，找準了工作著力點。
3、通過創(chuàng)新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
4、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權利、維護穩(wěn)定。強化了學校安全工作，加強了黨風廉政建設、行風建設、精神文明建設、信訪工作、校園周邊環(huán)境綜合整治等，確保了區(qū)域教育和諧健康發(fā)展。
5、抗震救災工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區(qū)全面復課，積極開展針對災區(qū)的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領導肯定。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇七
一年來，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，在人大、政協(xié)的監(jiān)督指導及上級教育行政部門的關心支持下，全區(qū)緊緊圍繞“學前教育抓規(guī)范、義務教育提質量、高中教育謀發(fā)展、區(qū)域教育求突破”的奮斗目標，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，注重突出民生重點，積極深化教育改革，著力優(yōu)化教育管理，促使辦學條件不斷改善，教學質量明顯提高，隊伍素質逐漸優(yōu)化，學校特色日益彰顯，教育形象全面提升，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好發(fā)展態(tài)勢，為推進開發(fā)區(qū)二次騰飛、服務閩江口金三角經(jīng)濟圈建設奠定了堅實的基礎。
一、把好導向抓載體，政治思想素養(yǎng)躍升新高度
1、落實“八項規(guī)定”要求，切實轉變工作作風。認真按照中央“八項規(guī)定”的要求，厲行節(jié)約，廉潔自律。區(qū)委教育工委、區(qū)教育局在5所學校召開以“保持黨的純潔性，永葆黨的先進性，大力加強領導班子思想政治建設”為主題的科級以上黨員領導干部民主生活會。年初，局與各校簽訂《20x年區(qū)學校黨風廉政建設工作責任書》，進一步加強重點部位和關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管，建立校安工程建設責任追究機制、考核機制、獎勵機制。力爭把校安工程及學校標準化建設，按照區(qū)領導要求將建設項目做成優(yōu)質工程、廉潔工程和良心工程。深入開展“黨風廉政教育月”活動，努力解決群眾關注的熱點難點問題，確保教育系統(tǒng)清明的黨風政風和行風。
2、深化主題實踐活動，提升教育整體形象。自今年初伊始，全區(qū)教育系統(tǒng)從深化行政作風、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等角度，由教育局領導包片負責片區(qū)各項教育工作，詳細了解全區(qū)各校的辦學現(xiàn)狀，為如何促進教育高水平均衡化發(fā)展提供策略和依據(jù)。持續(xù)深入開展“四進萬家”主題實踐活動，與瑯岐龍臺村建立掛點聯(lián)系，下村調研3次，了解民情民意，解決30多名村民子女就學定點乘坐公交車問題。在全區(qū)19個單位滿意度測評活動中，教育局名列第二，受到社會各界的普遍認可。
3、加強黨風廉政建設，打造良好政風行風。結合教育系統(tǒng)實際情況，認真開展黨風廉政建設宣教月、專項警示教育月、廉政文化進校園和專項整治教育亂收費等活動，推動教育系統(tǒng)的黨風廉政建設工作。同時，重新調整黨風廉政建設責任制領導小組，進一步完善了懲防體系。調整充實20x—20x年民評代表15名，進一步抓好民評工作。通過積極開展教育規(guī)范年等活動，進一步提高了局機關干部、教職員工的廉政自律意識和教育行政效能。全力打造教育“陽光工程”，重點加強對校安工程、基建維修、各類考試、招生招聘等規(guī)定執(zhí)行情況的檢查、考核和監(jiān)督，認真指導學校做好黨風廉政建設方面的工作，進一步提升我區(qū)教育事業(yè)的影響力和美譽度。
二、強化管理重舉措，各類教育水平再上新臺階
1、學前教育加快發(fā)展。認真執(zhí)行《學前教育三年行動計劃(20x—20x年)》，安排學前教育專項資金用于幼兒園建設、公用經(jīng)費補助等項目，x術幼兒園成功改制，x學園改擴建工程、x實驗幼兒園新建工程開工，兩個項目總投資5000余萬元。開發(fā)區(qū)幼兒園進行改擴建，將原址環(huán)形辦公室拆除，和幼兒園傳達室連為一體重新規(guī)劃，新建一棟為4000㎡的四層教學樓，使原來的9個班規(guī)模擴大為(12+3)個教學班。上述的公立園建成將大幅增加我們區(qū)公立園學位數(shù)，公立園學位將達到2700人。通過每年的民辦園年審工作及專項檢查工作，對一些不達標的園所提出限期整改意見，進一步改善民辦幼兒園辦園條件。
2、義務教育鞏固發(fā)展。貫徹落實國家、省、市教育工作會議精神，確保適齡兒童依法接受義務教育，促進義務教育水平進一步提升，各方面工作取得了歷史性突破。小學適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率100%;初中在校生年鞏固率99.69%。初中應屆升學率、三類殘疾人口義務教育入學率，以及15-24周歲人口非文盲率均達到100%。全面落實教育為民辦實事項目，繼續(xù)實行十二年義務教育免費。
3、高中教育穩(wěn)步發(fā)展。積極做好深化普通高中課程改革實施的前期準備工作。加強對高中有效教學和高考改革信息的研究，通過學科組合作、骨干教師引領、分層教學、外校聯(lián)考、校際交流的方式，確保高中段教學質量。20x年高考全區(qū)考生本一上線198人，上線率16.3%;本二以上上線613人，上線率50.5%。師大二附中成績提高明顯，本一上線首次突破百人大關，上線115人，上線率26.7%;本二以上上線293人，上線率67.9%。本一和本二上線率分別比去年提高4.7%和1.9%，其中文科最高572分，理科最高600分。
4、職業(yè)教育縱深發(fā)展。堅持扶持發(fā)展職業(yè)教育，加強對職業(yè)教育發(fā)展的支持，注重培養(yǎng)“雙師型”教師和專業(yè)學科帶頭人，重點加強服務我區(qū)支柱產業(yè)、新興產業(yè)的緊缺專業(yè)建設，統(tǒng)籌優(yōu)化專業(yè)設置，校企雙方以工學交替方式共同實施培養(yǎng)計劃。加強重點專業(yè)和校內外實訓基地，完善校內實訓室建設，合理調整專業(yè)設置，提升職業(yè)教育內涵，強化學校辦學特色。通過有效激活載體，整合資源優(yōu)勢，積極開展對臺職業(yè)教育合作交流工作，開展校際互訪、聯(lián)合辦學，促進師資培訓與教學資源的共享互贏
5、民辦教育規(guī)范發(fā)展。在繼續(xù)落實扶持和規(guī)范管理政策的基礎上，加大對我區(qū)隨遷子女學校辦學的指導和干預力度，規(guī)范辦學行為，加快隨遷子女學校與本地教育融合的進程，確保進城務工人員隨遷子女人人“有書讀”，并逐步實現(xiàn)進城務工人員隨遷子女“讀好書”。截至目前，根據(jù)學校實際情況和安全工作需要，確保全體師生生命財產安全，停辦了快洲民工子弟學校和亭江福美民工子弟學校。同時，指導我區(qū)金搖籃幼兒園、諾貝爾幼兒園、小丸子幼兒園、藍天幼兒園、旺旺幼兒園、紅太陽幼兒園修繕和提升園所面貌。
三、隊伍素質強支撐，人力資源建設實現(xiàn)新拓展
1、校長隊伍建設嚴要求。按照“部門負責，歸口管理”的體制，開展了中小學校長年度中期考核，全面掌握了校長任期內的德能勤績廉各方面表現(xiàn)，并根據(jù)考核結果，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，對部分中小學校長進行了調整，有效增強了校長抓好學校管理的責任感。全年共選送19名中小學校長分別參加省、市教育部門組織的校長提高培訓，選送4名教師參加中小幼校長任職資格培訓。
2、教師隊伍建設不松勁。繼續(xù)堅持實行按需設崗、公開招聘、平等競爭、科學考核、合同管理的辦法，組織實施教職工全員聘任制管理，協(xié)同市公務員局、教育局舉辦高層次人才供需見面會，錄用20x屆優(yōu)秀碩士研究生x名;聯(lián)合區(qū)編辦、人社局等赴“985”高校和教育部所屬師范高校，招錄新教師9名(其中碩士研究生4名，本科生5名);通過全省公開招考，錄用新教師29名。同時，針對我區(qū)中小學教職工編制的余缺現(xiàn)狀，尤其初中教師超編較多問題，委托省人事考試中心命題，聘請外區(qū)縣專家當面試評委進行考評。
3、師資培養(yǎng)力度大。在著力抓好區(qū)名師工作室的基礎上，鼓勵和支持教師參加各類學歷提高教育。除組織自主項目培訓外，還組織教師參加全國省市各級各類培訓146人次，選送26名中小學教師參加了不同學科的省、市級骨干培訓;選送43名教師參加省市中小學教師教育教學能力提升工程等其他各類培訓。同時，結合我區(qū)學校教育教學的實際情況，制定區(qū)教師崗位大練兵活動的實施方案，認真組織、督查各校扎實開展教師崗位大練兵活動，檢驗我區(qū)教師崗位大練兵活動的效果，提升教師的教學技能，進一步提高我區(qū)教師隊伍整體素質。
4、校際交流寬領域。繼續(xù)做好城鄉(xiāng)中小學教師校際交流工作，結合《x》。貫徹落實省市政府、教育部門工作部署，積極推進義務教育均衡發(fā)展，結合本區(qū)實際，根據(jù)我區(qū)中小學的農村學校、薄弱學校的具體界定，安排城鄉(xiāng)學校對口幫扶，同時與x小學開展對口交流。今年，還選派兩名教師赴x支教，指導28所中小學簽訂城鄉(xiāng)學校對口支援協(xié)議書，共有85位教師簽定《對口交流協(xié)議書》，12位校級領導進行校際任職交流，充分發(fā)揮優(yōu)質校、骨干教師的示范和輻射作用，加強薄弱校教師隊伍建設。
四、品牌創(chuàng)建求發(fā)展，教育內涵提升彰顯新特色
1、加強教育督導。根據(jù)市人民政府辦公廳《關于開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)教育工作督導評估的通知》文件精神和我區(qū)《區(qū)鎮(zhèn)(街)教育工作督導評估方案》的工作要求，今年x月下旬，區(qū)政府教育督導室組織評估組對x等單位教育工作進行復查。同時，積極籌備下半年省級“對縣督導”的迎評工作，迎接市人民政府教育督導室對我區(qū)的預檢，強力推進“教育強區(qū)”創(chuàng)建工作。順利通過“國家教育部學生健康體質測評”、“省級教育工作兩項督導”
2、對接名校聯(lián)辦。在做好x附中與x附小與x小學與x小學與群眾路小學聯(lián)辦共建的基礎上，為進一步提高我區(qū)教育品質，夯實打造教育強區(qū)和教育品牌的堅實基礎，提升新城綜合服務能力，推動和達成了x中學與x小學與x學院第一附屬小學聯(lián)合辦學意向，并在今年x月份正式掛牌成立，通過充分利用名校效應，進一步提升教育品味，放大優(yōu)質教育資源。
在實際工作中，幾點體會成為我們前進的動力：一是加強領導、創(chuàng)新思路、落實責任，是工作任務順利完成的根本保證;二是抓住重點、形成合力、精心布置，是工作取得實效的決定因素;三是與時俱進、開拓創(chuàng)新、銳意進取，是落實工作解決問題的有效做法。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇八
20xx年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的領導和市教育局的指導下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府和市教育局的中心工作，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以“學在，品質教育”目標為引領，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰(zhàn)略，以“改進作風、改革機制、改善條件”為保障，大力推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，圓滿完成了全年目標任務，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業(yè)內外影響力，為“四區(qū)”建設提供了良好的教育服務軟環(huán)境。
局班子大興調查研究之風，廣泛征求意見，有針對性地進行學習考察，通過嚴謹論證，推出了《教育發(fā)展行動綱領》，將“學在，品質教育”作為教育現(xiàn)代化的總體目標。
《綱領》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統(tǒng)一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎和群眾基礎，并得到了有關領導和專家的高度認同。在《綱領》的統(tǒng)領下，我局各項工作有條不紊地推進---考察學習、思想發(fā)動、規(guī)劃論證、基建投入、學校自主發(fā)展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰(zhàn)略意圖在各個層面呈現(xiàn)。
《教育發(fā)展行動綱領》與市政府關于推進教育現(xiàn)代化的要求完全適應，受到了市政府有關領導、省市教育行政管理部門的熱切關注，我區(qū)被確定為市首批教育現(xiàn)代化先行(試點)區(qū)。
1、科學管理，質量提升明顯。以“一體兩翼”的質量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學領導力、教師課程執(zhí)行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導評估為導向，引領學校加強常規(guī)管理，全面、整體提升教學質量，深化素質教育。
我局探索形成的“三看”評估法，調整了學生素質評估價值取向——引導教師既關注學生學業(yè)成績的提高，更注重人的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。相關做法被市教育局刊發(fā)推廣。
高考一本、二本、三本上線率超過2019年高考同期成績，均名列六城區(qū)第一;中考重點率、升學總分均分繼續(xù)保持六城區(qū)第一。7月4日上午，區(qū)委、區(qū)政府發(fā)來了熱情洋溢的賀信，系統(tǒng)廣大教育工作者深受鼓舞，干勁倍增。
2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規(guī)，廣泛開展了“我有一個強大的祖國”學子感恩等德育活動。我區(qū)在市第十一屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學生綜合運動會、市小學生“放歌奧運、重建美好家園”合唱比賽中，我區(qū)均榮獲第一名。在20xx年全國校園文藝匯演中，我區(qū)少兒管弦樂隊喜獲金獎。10月，我區(qū)學生代表市參加全國中學生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。
3、打造“優(yōu)質教育鏈”，協(xié)同發(fā)展。以建立“名校+弱?！?、“名校+新校”的模式，建立了七中育才學校、鹽道街小學、成師附小教育鏈，使更多孩子享受到了優(yōu)質的教育資源，更多學校得到了發(fā)展。
4、幫困助學，關注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區(qū)農業(yè)戶口義務教育段學生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區(qū)的孩子生活在“同一片藍天下”。
5、各類教育整體協(xié)調發(fā)展。學前教育健康規(guī)范——3-5歲幼兒入園率達98.7%;2所幼兒園被評為市一級一等園，1所幼兒園被評為市二級幼兒園，省、市級示范園7所。義務教育入學保障到位——小學入學率、升學率100%;初中畢業(yè)率、升學率、完成率均在99%以上。高中教育日趨優(yōu)質——形成國家級、省級、市級示范校梯次發(fā)展的普通高中教育體系。特殊教育形成品牌—— 實現(xiàn)特教普教融合、特教中心向社會開放，三類殘疾兒童、少年入學率達100%。職業(yè)教育態(tài)勢良好——以現(xiàn)代職業(yè)技術學校創(chuàng)建國家級重點為載體，區(qū)域職業(yè)教育規(guī)模不斷擴大。招生大幅度增加，畢業(yè)率、就業(yè)率(含升學率)均達到98.1%。職校被評為“中國美容美發(fā)名校”。成人教育蓬勃開展——非文盲率及脫盲人員鞏固率達99.5%;高中畢業(yè)未升學人員經(jīng)培訓后就業(yè)145人;農村勞動力培訓面達35%;各部門職工培訓面為84.6%。各部門各企業(yè)職工培訓面為84.6%。民辦教育發(fā)展迅速——1-11月，共引進民間資金300萬元，新審批5所民辦教育機構,形成早期教育、職業(yè)教育、藝術教育、各類培訓多元發(fā)展的民辦教育格局。招辦各類考試工作走在六城區(qū)前列。
嚴格校長負責制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學校人才輸出，提升薄弱學校辦學水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進隊伍均衡，干部教師穩(wěn)定、有序流動。
1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發(fā)起實施《綱領》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領》、明晰學校發(fā)展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準載體“做中學”。以學校制定和執(zhí)行三年發(fā)展規(guī)劃活動為載體，實現(xiàn)專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學”。(3)契合需求“學中做”。一是在同質學校間建立學習研討團隊，促進同質學校資源共享，形成合力。二是創(chuàng)新專家指導方式和校長學習方式。邀請專家針對學校發(fā)展中的共性問題進行集中的理論講座，指導校長辦學實踐，提升校長理論修養(yǎng);選擇校長進行辦學經(jīng)驗交流，促進校長對辦學實踐進行反思總結和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業(yè)學術團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學診斷，有效分析與觀察，促進校長素質持續(xù)提升。
2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體,促工作三年以內的新教師探索教育規(guī)律,掌握教學的基本方法，幫助新教師盡快進入教師角色;開展教師五項基本功及專業(yè)技能賽,以錘煉新教師的基本素質;開展師徒結對及新苗賽課活動,幫助教師提高課堂教學水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結教育教學經(jīng)驗，錘煉凸顯教育教學風格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發(fā)現(xiàn)教育教學骨干，為名師隊伍建設提供充足的后備力量;開展了區(qū)科研成果及優(yōu)秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結，反思教育教學經(jīng)驗。(3) “名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學活動，展名師教學風采;通過名師帶徒活動，發(fā)揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創(chuàng)新了表彰形式內容，在業(yè)內外產生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。
今年，我區(qū)共有29名干部教師獲得省、市表彰。
1、現(xiàn)場辦公制。按照“上門服務、聯(lián)合服務、問需服務”的原則，每月由局長率局機關科以上領導及直屬單位負責人到部分學校進行現(xiàn)場辦公，幫助解決學校在發(fā)展中存在的重大問題，受到學校熱烈歡迎。
2、項目申報制。進一步明確了基建項目和教育技術裝備的立項程序?；?、裝備的投入建立在學校提出申請的基礎之上，使學校結合實際、結合長遠、結合大局進行認真思考，使繁多的建設工作有條不紊地開展。
3、人才引進和培養(yǎng)機制。(1)改革人才引進機制。擴大招聘教師對象范圍，優(yōu)化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學校用人自主權。(2)改革教師培訓機制，拓展培訓領域，豐富培訓形式，提高培訓效益。
1、學?；窘ㄔO。目前，全區(qū)共有學校用地868畝，比規(guī)劃實施前增加134.6畝。(1)完成了錦官驛小學等14所學校的改擴建項目，正在實施成師附小低段部、昭忠祠小學、和平街小學3所學校的建設以及東光實驗小學、龍舟路小學2所學校的方案設計工作。(2)成師附小華潤分校等6所公建配套學校已投入使用。同時，積極協(xié)調市興城公司加快東部新區(qū)配套學校的建設，將在年內啟動大觀配套中學的建設和剩余4所配套小學的土地、規(guī)劃、立項等相關工作。(3)追加投資3100萬元，將全區(qū)新修學校教學樓抗震設防烈度提高到八度，高于地區(qū)建筑設計標準。(4)新增了蓮新蜀光配套小學、靜居嘉苑配套中學等5個建設項目，擬新建校舍23000平方米，教學樓及功能室二裝2500平方米。預計新增建設項目投資總額1.79億元。(5)投入約240萬元進行災后校舍維修，投入約800萬元重點打造了實驗學校操場等27所學校，完成了排危維修工作。
2、教育技術裝備。(1)購置清華思科資源庫，引入七中育才、鹽道街小學等優(yōu)質資源，完善了教育資源中心，教育技術裝備在“建、管、用”上有顯著進步。(2)投入1700余萬元改善學校技術裝備，使20所學校裝備全面達標。教育技術裝備滿覆蓋率達60%，圓滿完成了市政府目標。
加強了系統(tǒng)黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以加強黨的執(zhí)政能力建設為重點，在體現(xiàn)先進性、堅持科學性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區(qū)域教育和諧發(fā)展。
1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規(guī)范黨務管理，加強了黨建工作的規(guī)范化建設，全系統(tǒng)黨建工作的整體水平不斷提升。
2、針對教育系統(tǒng)工作實際，黨建工作在引領思想、建設隊伍、發(fā)揚民主、服務師生、協(xié)調利益、凝聚力量、促進發(fā)展等方面進行了積極的實踐和探索，找準了工作著力點。
3、通過創(chuàng)新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
4、發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權利、維護穩(wěn)定。強化了學校安全工作，加強了黨風廉政建設、行風建設、精神文明建設、信訪工作、校園周邊環(huán)境綜合整治等，確保了區(qū)域教育和諧健康發(fā)展。
5、抗震救災工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區(qū)全面復課，積極開展針對災區(qū)的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領導肯定。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇九
尊敬的領導，各位同事：
大家好!
一年來，在市委、政府的正確領導下，本人認真學習了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關黨風廉政建設的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，自覺做到立黨為公、勤政為民、扎實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)向大家做以下的自我總結。
一、加強理論學習，努力提高政治理論素養(yǎng)。
本人作為黨委書記，主抓全市教育系統(tǒng)基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學習了政治理論，不斷提高思想政治素質，并通過黨委中心組學習、單位支部學習、參加地委黨?？萍壐刹坷碚撆嘤柊嗪腿珖骺h市教育局局長、書記培訓班的集中學習、個人自學等方式，認真學習了鄧小平理論、公務員法、塔城地市經(jīng)濟社會發(fā)展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學管理等。通過學習，不但使本人鍛煉了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務的意識。
二、主要工作成績。
一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制文件下發(fā)后，本人能夠帶領局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學習貫徹進行安排部署，并在黨委中心組進行了學習傳達，做到了領導先學一步，學深一步。并由局黨委成員組成輔導組對各支部支委和機關黨員干部進行了四個文件的專題輔導講座。使各學校對“四個長效機制”的學習貫徹更加明確，能夠認真總結先進性教育活動中廣泛征求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續(xù)做好黨員干部扶貧助學和黨員聯(lián)系群眾工作。
二是為進一步增強廣大黨員的服務意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務站，對服務站的職責、服務程序、值班情況都做了明確規(guī)定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務站并開展了一系列服務師生及家長的活動。為拓寬聯(lián)系群眾的渠道，我們在開通服務熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設立了書記、局長信箱、“熱線回音”等欄目，并派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答復。
三是繼續(xù)做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學習貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍墻提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務教育;為阿不都拉鄉(xiāng)中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉(xiāng)庫爾托別村提供了1套價值1400元的擴音設備。為此，本人帶領2名駐村干部多次深入2個村隊進行了解，并對他們提出的困難問題給予解決。
四是積極開展建黨九十六周年活動，在慶祝建黨九十六周年之即，本人能夠帶領黨委一班人率先組織“五個一”活動，并舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風廉政建設為主要內容的板報比賽，各學校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領導的高度評價。
五是做好教育系統(tǒng)半年督檢工作。7月，本人親自帶領教育局各科室負責同志，對全市各學校的黨廉、糾風、業(yè)務、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學校半年工作進行了了解，另一方面對學校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務，如黨廉、糾風、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學校的檢查，由于教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區(qū)黨廉、糾風和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
謝謝大家!
述職人：
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十
20xx年，在市委、市政府的正確領導下，xx市教育局團結帶領全市教育系統(tǒng)干部職工，認真學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會和四中全會精神，按照國家、省《教育規(guī)劃綱要》，堅持立德樹人，大力深化教育改革，推進素質教育，促進均衡發(fā)展，維護教育公平，在辦太原人民滿意教育道路上邁出了堅實的步伐?，F(xiàn)按照要求，將 20xx工作總結如下。
一、落實責任，全面完成市委、市政府重點工作
20xx府工作報告中明確由市教育局承擔的政府重點工作任務有三項，分別是“加快五中、一外、二外、十二中、成成中學等10所名校雙十二軌新校建設，完成二十七、五十三、六十中等10所學校改擴建工程;強制性規(guī)范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑”、“推進教育信息化，充分利用全國優(yōu)質教育資源，大幅提高教育服務水平”和“大力發(fā)展職業(yè)教育，整合資源，提升質量”。同時，在市委督察工作中，我局承擔兩項任務，其中一項與市政府第一項重點工作完全相同，另外一項為“推進義務教育標準化學校建設”。
(一)加快五中等10所名校雙十二軌新校建設，完成二十七中等10所學校改擴建工程;強制性規(guī)范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑
20xx市新校建設工程項目學校共計20所。其中，異地新建學校10所，為5中新校、外國語新校、二外新校、成成中學新校、幼師新校、12中新校、衛(wèi)校新校、職教園區(qū)、62中新校、教育園區(qū)學校;原址新改擴建學校10所，為27中、67中、11中、育英中學、60中、53中、五實驗、進山中學、三實驗中學(民航校區(qū))、明德學校?？偨ㄖ娣e876000平方米，年度計劃投資79398萬元;至年底完成投資額29995萬元。
為推進項目學校建設，市教育局積極請示政府，成立了新校建設辦公室，并積極與規(guī)劃、國土等部門溝通，推進項目學校建設步伐。目前，20所項目校已開工建設學校4所，分別為27中、67中、幼師新校區(qū)、11中;前期手續(xù)辦理完畢，準備開工建設學校3所，分別為育英中學、成成中學新校區(qū)、明德學校;正在加緊辦理前期手續(xù)學校13所，分別為5中新校區(qū)、外國語新校區(qū)、二外新校區(qū)、53中、五實驗中學、三實驗中學(民航校區(qū))、60中、進山中學、12中新校區(qū)、太原衛(wèi)校新校區(qū)、職教園區(qū)、62中、教育園區(qū)學校。待以上學校建設完工，我市直屬學校的硬件水平將再上新臺階，同時能夠解決62中、教育園區(qū)學校的歷史遺留問題。
強制性規(guī)范配建幼兒園、小學方面，按照市政府要求，教育設施異地配套建設資金由市政務服務中心住建委窗口開始審核收取。新建住宅配套建設中小學幼兒園工作，由市規(guī)劃局與市教育局規(guī)劃處對接，提前介入審核。由市教育局起草了《關于xx市新建住宅配套建設中小學幼兒園建設管理和驗收移交長效機制工作方案》，現(xiàn)已上報市政府，目前法制辦正在審核中。
(二)推進教育信息化，充分利用全國優(yōu)質教育資源，大幅提高教育服務水平
xx市教育信息化工作在20xx要計劃完成三項工作，分別是到20xx完成全市寬帶網(wǎng)絡“校校通”、“班班通”工作，再完成全市6%的多媒體教室建設，20xx達到全市學校教室的92%。建設全部教師和初中60%以上學生“網(wǎng)絡空間人人通”工程。三項工程累計完成投資8857萬元。
“校校通”、“班班通”及多媒體教室建設：“校校通”是指各級各類校園通寬帶網(wǎng)絡，“班班通”是指優(yōu)質教育資源通過網(wǎng)絡直接進入班級。經(jīng)過近一年的建設，到12月初，市直屬普通中小學“校校通”、“班班通”完成率達到100%,多媒體教室建設覆蓋率達到100%。10縣(市、區(qū))中小學“校校通”、“班班通”工程建設達到89.5%，多媒體教室覆蓋達到89%。其中市直屬中小學均已完成既定目標，10縣(市、區(qū))中小學“校校通”、“班班通”工程平均值超計劃1.5%，多媒體教室覆蓋平均值超計劃1%。
“網(wǎng)絡空間人人通”工程建設：“網(wǎng)絡空間人人通”是指每個教師、學生通過網(wǎng)絡建立資源空間，實現(xiàn)資源互通和共享。20xx市教育局在廣泛征求一線教師、專家意見和全面調研的基礎上，起草并完善了項目的招標需求。12月初，向市政府提交“網(wǎng)絡空間人人通”項目招標需求報告，共需資金240萬元，已報政府招標采購。
(三)推進義務教育標準化學校建設
近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡，緩解義務教育階段“擇校熱”問題。至20xx，全市已有454所義務教育階段學校標準化建設基本達標，占到全市義務教育階段中小學的60%以上。20xx我市驗收達標學校201所，全市義務教育學校標準化建設比例達到94.6%。
(四)大力發(fā)展職業(yè)教育，整合資源，提升質量
20xx市教育局積極啟動職業(yè)教育園區(qū)籌建工作，推進中高職課程體系銜接，開展首批重點建設專業(yè)建設工作，舉辦職業(yè)院校學生專業(yè)技能大賽，加大中職招生宣傳力度，探索中職學生基礎素質監(jiān)測機制，強化中職學校內部管理，加強職教師資隊伍建設，繼續(xù)落實我省免學費全覆蓋工作，全面推進我市職業(yè)教育發(fā)展。
今年以來，市教育局爭取劃撥資金對xx市財政金融學校計算機網(wǎng)絡實訓室、xx市衛(wèi)生學校藥劑、助產專業(yè)實訓室、太原幼兒師范學校學前教育實訓室、xx市財貿學?？蛻粜欧张c電子商務實訓室、xx市交通學校汽修實訓室、太原廣播電視中專學校影視專業(yè)實訓室、xx市第七職業(yè)中學校網(wǎng)絡安防及網(wǎng)絡構建實訓室等項目進行新改擴建。組織20xx/20xx學年度職業(yè)院校技能訓練活動，安排20xx年xx市職業(yè)院校技能大賽擬設項目。組織xx市職業(yè)教育重點建設專業(yè)展示活動，展現(xiàn)我市職業(yè)教育的成果。
20xx，我市交通學校、市衛(wèi)校、市財政金融學校、市財貿學校、市旅游職業(yè)學院等7所學校、42名學生、26名指導教師代表山西省參加全國職業(yè)院校技能大賽，最終取得團體及個人項目一等獎2個、二等獎2個、三等獎14個、優(yōu)秀獎3個的好成績。同時，我市積極申報山西省中等職業(yè)學校實訓基地項目，xx市財貿學校申報成功，獲得省財政配套資金150萬元。太原旅游職業(yè)學院旅游英語專業(yè)評審通過山西省高等職業(yè)教育特色專業(yè)建設項目。
二、強力推進，確保全市教育重點工作圓滿完成
(一)推進教育科學發(fā)展，不斷提升辦學水平
堅持以立德樹人為根本任務，以改革創(chuàng)新為動力，以提升教育質量、促進教育公平為重點，以規(guī)范辦學行為為抓手，不斷提升教育質量和辦學水平。
學前教育階段，年內投入資金5195萬元，再完成新建、改擴建公辦園28所，新增學位4807個;積極推進早教試點，探索政府購買民辦園優(yōu)質服務模式，堅持正確的辦園方向，不斷提升學前教育水平。義務教育階段，堅持以高位均衡發(fā)展為主題，切實夯實硬件、體制、師資和生源基礎，整體提升教育教學質量。普通高中開始步入多樣化、特色化的發(fā)展道路，堅持引導普通高中探索適合自身發(fā)展的路徑，以高質量的特色辦學，為不同類型的學生提供適合的發(fā)展平臺。中等職業(yè)教育堅持以技能大賽為平臺，提升學生技能水平，以星級管理評估和示范院校建設為引領，提升職業(yè)教育整體發(fā)展層次。
(二)致力教育均衡發(fā)展
因為歷史原因，我市縣區(qū)之間、學校之間的教育教學質量客觀上存在差距，“擇校熱”現(xiàn)象隨之產生。為徹底解決這一矛盾，我們努力從整體上提升我市教育教學質量，促進義務教育階段學校均衡發(fā)展。20xx年，市教育局進一步加大力度，采取多種措施，促進教育均衡發(fā)展。
一是實施新校建設工程。20xx五中、成成中學、外國語學校、第十八中學校等一批學校的新校建設提上日程。待這一批學校建設完工，我市學校的硬件水平將再上新臺階。
二是繼續(xù)深化“聯(lián)盟?！闭摺?20xx月我市啟動了以教師交流為重點的義務教育“聯(lián)盟?！痹圏c工作以來，全市“聯(lián)盟?！笨倲?shù)達到152所，交流教師488名。目前，大多數(shù)潛力學校辦學質量得到提升，已有效緩解了全市的擇校壓力。20xx全市提出義務教育階段10%的校長、教師進行交流，實際交流校長17.8%，交流教師 15.25%，進一步均衡了師資。
三是啟動城鄉(xiāng)合作共建項目。過去兩年，市教育局分別與xx市政府、xx縣政府、xx縣政府簽署了教育合作共建協(xié)議書。此外，市教育局還組織城區(qū)的xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)與農村的xx市、xx縣、xx縣開展區(qū)域之間教育合作共建。作為試點，市直屬成成中學、五中、十二中、十五中、十八中、外國語學校及太師一附小、二附小、三附小還分別與xx市、xx縣、xx縣的部分學校開展校際合作共建，以此推進縣域均衡發(fā)展。這是我市推進城鄉(xiāng)教育一體化的新舉措，標志著全市城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的深度合作局面初步形成。此外，我市在教師職稱評定工作中向農村教師傾斜。近三年，農村教師被評為特級教師的6名，被評為正高級教師的1名;降低農村教師筆試分數(shù)線，僅20xx年就有36名農村教師受益晉升職稱。
(三)開展校長、教師交流工作，大力加強隊伍建設
為進一步推進義務教育均衡發(fā)展，按照省教育廳要求，市教育局積極開展義務教育階段校長、教師交流工作，制定了具體交流措施，確定了年終考核目標。校長交流的主要措施有：一是新提拔干部原則上必須交流;二是任職8年以上干部原則上必須交流;三是優(yōu)質學校干部交流時原則上向薄弱學校傾斜;四是年輕干部交流原則上到邊遠學校鍛煉。
教師交流的主要措施有：一是實行劃片交流。
二是中小學教師的交流與職稱評審掛鉤。
三是中小學教師的交流與特級教師評選、評先選優(yōu)掛鉤。四是建立教師交流工作的保障機制。五是加強教師交流工作的考核。截至目前，完成交流校級干部203人(市直6人，縣區(qū)197人)，占符合交流條件校長(含副校長)人數(shù)(729人)的27.8%;20xx 月份新學期，全市實際交流教師2551名，占符合交流條件教師總數(shù)(16728名)的15.25%。兩項任務均大幅度超額完成。
三、創(chuàng)新改革，教育亮點工作頻現(xiàn)
(一)積極探索公辦園入園模式
針對“入公辦園難”問題，積極探索規(guī)范有效的入園模式。20xx年，首先在7所市直屬公辦園園招生工作中明確招生方式，提出“五統(tǒng)一兩不同”，即7所幼兒園統(tǒng)一時間向社會張貼招生通知(時間為五天)、統(tǒng)一采取網(wǎng)上報名方式、統(tǒng)一審核錄取時間、統(tǒng)一對烈士子女或孤兒入園的優(yōu)惠以及統(tǒng)一補錄方式，同時允許各幼兒園根據(jù)本園所處位置特別是住宅小區(qū)配建的幼兒園有各自不同的招生范圍和不同的招生條件。經(jīng)過各園認真準備、周密安排與部署，在監(jiān)察室和信息技術中心的積極配合與支持下，7所公辦園順利完成了秋季招生工作，為公辦園招生工作方面提供了有益的嘗試，積累了寶貴的經(jīng)驗。
(二)進一步推進招考制度改革
一是深化“小升初”辦法改革。積極創(chuàng)造條件，探索小學畢業(yè)生升初中的有效工作機制，穩(wěn)步推進九年一貫制學校對口直升，并加大統(tǒng)籌力度，確保每名小學畢業(yè)生有一個公辦初中學校學位。對民辦初中首次實行電腦隨機派位入學。全市民辦初中學校入學實行電腦隨機派位和學校自主招生相結合的方式。具體辦法是：確定部分試點學校，當報名人數(shù)少于招生計劃人數(shù)時，全部錄取;報名人數(shù)超過招生計劃人數(shù)時，招生計劃數(shù)的30%采用電腦隨機派位方式錄取，其余70%實行自主招生。
二是規(guī)范中考招生行為。嚴格按照經(jīng)省教育廳批準下達的普通高中學校(含民辦學校)招生計劃和經(jīng)市教育局嚴格限定的招生范圍進行招生;不再招收推薦保送生，繼續(xù)進行優(yōu)質普通高中學校招收定向生工作，并提高優(yōu)質高中招生名額定向分配到初中學校的比例;嚴格普通高中學校招收擇校生的比例，最高不得超過本校當年招收高中學生計劃數(shù)(不含擇校生數(shù))的10%，為全面取消普通高中擇校生打下堅實基礎;嚴格學籍管理,普通高中高一新生學籍注冊嚴格限定在省教育廳下達的招生計劃內，高一年級招生班容量嚴格控制在50人以內，三年內最大班容量不得突破55人，凡未經(jīng)市招生考試管理中心錄取考生或普通高中學校(含民辦學校)私自錄取低于全市普通高中最低控制分數(shù)線的學生，一律不予注冊普通高中學校學籍，不得參加普通高中學業(yè)水平考試，不能領取普通高中畢業(yè)證書;及時公開信息，保證公示時間，主動接受社會監(jiān)督。
三是繼續(xù)堅持實行義務教育均衡編班。20xx年全市小學新生均衡編班時間為8月26日，全市初中新生均衡編班時間為8月28日。在均衡編班當天，全市義務教育階段各公辦、民辦學校都按照市的統(tǒng)一規(guī)定，使用xx市教育局統(tǒng)一編制的“xx市小學和初中新生均衡編班系統(tǒng)”組織進行了均衡編班和均衡配置教師工作。同時，全市各學校還邀請人大代表、政協(xié)委員、紀檢干部、新聞媒體記者及家長代表參加均衡編班的監(jiān)督工作。市、區(qū)兩級教育行政部門派出督查人員進行現(xiàn)場督查。
(三)嚴厲查處非法辦學
為了進一步凈化民辦教育，草擬并請市政府出臺了《關于20xx年查處非法辦學機構工作安排的通知》(并政辦函〔20xx8號)，并從7月份開始在街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)開展排查摸底，組織相關職能部門聯(lián)合執(zhí)法，共查處非法培訓機構385所;取締2所非法民辦學歷學校，安全妥善分流了299名學生;整個查處過程有新聞媒體持續(xù)跟蹤報道，在民辦教育網(wǎng)上進行曝光了非法辦學機構名單，在《太原日報》上公布了全市年檢合格的406所民辦培訓學校及94個教學區(qū)，為市民、家長甄別非法、合法學校提供了依據(jù);8月13日，市政府召開了20xx年全市查處非法辦學機構工作專題匯報會，對全市工作進行通報總結，形成了全市街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)排查摸底，各職能部門聯(lián)合執(zhí)法，新聞媒體跟蹤報道的工作機制。
四、規(guī)范辦學，維護教育公平
嚴格規(guī)范基礎教育中小學辦學行為。規(guī)范招生秩序，嚴格要求全市各級教育行政部門、中小學、民辦學校按照市教育行政部門的統(tǒng)一要求、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一程序等規(guī)定，組織進行中小學校招生工作，公布了監(jiān)督舉報電話，有效維護了正常的招生秩序。認真調查處理違規(guī)補課行為。重申省教育廳和市教育局關于嚴禁中小學校占用節(jié)假日組織學生集體補課的通知精神，并提出具體落實要求。20xx年，xx市教育局先后對省教育廳轉辦的涉及xx市中小學違規(guī)補課共7個批次的舉報件進行了調查核實及處理。
堅持把確保進城務工人員隨遷子女“好上學”的工作立足點放在擴大教育資源上，通過加強中小學基本建設，保障隨遷子女平等接受義務教育的權利。截至20xx年9月，全市義務教育階段進城務工人員隨遷子女在校生101490人，占全市義務教育階段在校學生總數(shù)的25%左右，約占全省隨遷子女的三分之一強，切實保障了他們平等接受教育的權利。20xx年，全市普通高中招收進城務工人員隨遷子女3633名，其中1788名被錄取到省市示范高中。
同時，市教育局全面落實進城務工人員隨遷子女教育收費減免政策，完善進城務工人員隨遷子女困難家庭資助體系，建立了教育扶困助學制度，設立了進城務工人員隨遷子女教育專項獎勵資金，并逐年大幅度提高獎勵資金比例，由20xx年的943萬，提高到20xx年7970萬。近三年來，全市此項經(jīng)費總計超過1個億。從20xx至今，共為包括隨遷子女在內的22804名義務教育階段學生提供了免費教科書，切實減輕隨遷子女的經(jīng)濟負擔。其次，推進考試招生改革，使隨遷子女上學享受市民同等待遇。此外，辦好“名師公益課堂”， 擴大了名師面對面輔導覆蓋面，讓隨遷子女不出家門口就能分享到優(yōu)質師資教育。通過以上舉措，真正實現(xiàn)了對進城務工人員隨遷子女入學“零障礙”、“全放開”、“同待遇”，使進城務工人員隨遷子女在同一片藍天下健康茁壯成長。
五、存在的問題及建議
當前及今后一段時間，影響我市教育發(fā)展的問題有五個方面，主要是新校建設問題、“入園難，入園貴”問題、義務教育均衡發(fā)展問題、職業(yè)教育及高等教育發(fā)展問題。
一是部分新校建設進度仍然緩慢。進一步擴大優(yōu)質教育資源是百姓對教育的迫切希望。改造薄弱學校。20xx年，市政府確定新建、改擴建包括五中、成成等一大批優(yōu)質學校在內的項目校20所。到目前為止，開工在建學校只有4所，僅占項目?？倲?shù)的20%。為加快以上新校建設進度，我市需要采取的措施有二：一是保障資金的投入，二是需要協(xié)調相關部門，加快相關手續(xù)的辦理工作。
二是入園難入園貴問題依然存在。百姓反映強烈的“入園難，入園貴”問題，有其歷史原因。20xx年前，國家制定的教育政策是“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體”，因此，20xx年前的20xx年間，全市公辦園只增加了8所。因其質量高、收費低，深受百姓歡迎。但此類幼兒園班容量嚴重超編，且只能容納全市在園幼兒總數(shù)的 11.7%。隨著人民群眾對公辦幼兒園提出更高要求，兼之企事業(yè)單位辦園的逐年萎縮(20xx的20xx年間共減少97所)，加速發(fā)展公辦幼兒園已勢在必行。20xx年，全市投入1.13億元，新改擴建公辦幼兒園33所、村辦幼兒園28所。加上前兩年的努力，“”前三年共新改擴建幼兒園139所，解決學位2萬個，“入園難，入園貴”問題略有緩解。20xx計劃完成新建、改擴建公辦幼兒園28所。目前已全部完工。
徹底解決全市“入園難，入園貴”問題，我市必須加大改革力度，創(chuàng)新工作模式。未來幾年內，我們擬主要采取以下三項措施：一是繼續(xù)加大政府投入，不斷增加公辦園的數(shù)量，提供更多的公辦幼兒園學位。同時，積極協(xié)調相關部門，盡快為這些新建的公辦幼兒園解決教師編制，使其迅速步入正常發(fā)展軌道。二是收回新建住宅小區(qū)配建幼兒園，由當?shù)卣畬⑵浣ǔ晒k幼兒園。近年來，新建住宅小區(qū)建設速度迅猛，但小區(qū)配套建設學校、幼兒園的步伐卻非常緩慢。20xx 年，市政府出臺了《關于加強新建住宅配套建設中小學幼兒園管理的意見》，此項工作獲得了政策支持，但推進困難，真正建成并移交的學校、幼兒園數(shù)量極少，難以滿足市民就近入學的需求。我市需盡快建立新建住宅配建校園建設、驗收、移交的相應機制，使學校的布局跟上新建住宅小區(qū)建設的步伐。三是扶持企事業(yè)幼兒園、民辦幼兒園和村集體辦幼兒園，以政府發(fā)放“入園券”的方式對其進行補助，購買這些幼兒園的服務，降低老百姓的入園費用。
三是義務教育均衡發(fā)展任務依然艱巨。目前，百姓反映強烈的義務教育階段“擇校熱”問題，其實是教育均衡問題。近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡。到20xx年底，全市義務教育學校標準化建設比例將達到94.6%。但是，以上數(shù)據(jù)不包括各縣(市、區(qū))的教學點。20xx省教育廳已將教學點列入計劃。此項工作越是后期通過的學校困難越大，直接關系著我市各縣(市、區(qū))參加全國義務教育發(fā)展基本均衡縣驗收的結果。20xx年，我市xx區(qū)在全省率先通過驗收，20xx此項驗收在我市成為空白，落后于全省其他地市。20xx我市將有xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx區(qū)、xx市、xx縣等六縣(市、區(qū))參加驗收，所以，各縣(市、區(qū))的義務教育學校標準化建設任務依然十分繁重。同時，務教育階段校長、教師交流工作缺乏應有的配套政策，制約著此項工作的進一步開展。
為促進全市義務教育均衡發(fā)展再上新臺階，我們將在以下兩方面采取措施：一是繼續(xù)加快各縣(市、區(qū))的義務教育學校標準化建設的步伐。20xx年，各縣(市、區(qū))需補充配置教學設備所需資金，以最低標準統(tǒng)計，不包括校舍建設和操場改造，xx區(qū)需投入3976萬元，xx區(qū)需投入2500萬元，xx區(qū)需投入 2640萬元，xx區(qū)需投入2041萬元，xx市需投入3296萬元，xx縣需投入3371萬元，xx縣需投入3122萬元，xx縣需投入1733萬元，以上8縣(市、區(qū))共需2.2679億元。以上資金將重點投入到農村學校標準化建設上。二是按照省廳要求，加大全市義務教育階段校長、教師交流工作。參照今年交流教師人數(shù)(2150人)，按照每天12元的標準，以198天計算，大約需支出510萬元。
四是職業(yè)教育發(fā)展步伐緩慢。目前，我市中等職業(yè)學校規(guī)模小且布局分散，面臨辦學條件相對較差，生源日益萎縮，辦學優(yōu)勢難以形成，適應性強的拳頭專業(yè)打造難度較大，辦學水平仍然偏低，服務我市經(jīng)濟社會的能力嚴重不足等問題。
為解決這一問題，建議盡快建成市級職業(yè)教育園區(qū)，整合職業(yè)教育資源，形成規(guī)模辦學優(yōu)勢。同時，充分調查研究，針對我省、我市具體情況，結合社會經(jīng)濟發(fā)展需要，與市場對接，深化產教融合與校企合作培養(yǎng)模式，打造拳頭專業(yè)，為社會輸送實用型、技能型人才。
五是高等教育發(fā)展動力不足。我市市屬高校中，唯一的本科院校(太原學院)也是由高職院校升級而來，其他均為高職院校，均應以高素質技能型專業(yè)人才為培養(yǎng)方向，但存在缺乏專項經(jīng)費支持，發(fā)展規(guī)模小，水平低和數(shù)量不足、規(guī)模有限、質量不高、適應性差等問題。此外，駐省城高校在服務地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展方面也存在對接度不高、銜接性不強的問題。
為此，建議努力增加市屬高校數(shù)量，盡快實現(xiàn)太原幼兒師范學校、xx市衛(wèi)生學校升級，大力提升高等教育質量，緊緊圍繞學生未來職業(yè)生涯的迫切需要，堅持“必需、夠用和求新”的原則，合理確定課程難易程度，突出實踐課程的升級與更新，及時引入最新實踐成果，培養(yǎng)管用、好用、實用的人才。同時，要充分發(fā)揮省城高等教育資源密集的優(yōu)勢，加強與駐并省屬高校的聯(lián)系與合作，在項目支持、學生創(chuàng)業(yè)、人才引進、平臺建設等方面大力支持省屬高校發(fā)展，為高?？萍汲晒D化、高新技術企業(yè)孵化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)、產學研結合等提供強有力的支撐，從而推動太原經(jīng)濟建設和社會發(fā)展。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十一
這學期，我很榮幸的參加了我們公共管理學院與輕紡學院聯(lián)合舉辦的入黨積極分子培訓班的學習。我十分珍惜寶貴的學習機會。在這一個月的黨校的學習期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次的學習，我們聽了黨校領導和老師的精彩報告，學習了黨的性質和指導思想、新時期黨員的基本條件、”三個代表思想”與堅定黨的信念、怎樣爭取入黨等專題講座，讓我受益非淺，使我對中國共產黨有了更進一步的了解，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我對這次學習的心得體會：
第一，通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過學習汪朝清部長關于“黨的性質”的講座，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心;代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產主義。通過汪老師的講解，我了解了黨的性質，同時也深刻的認識到這是申請入黨的必修課，是端正入黨動機的前提條件，是立志為共產主義事業(yè)奮斗終身的必須前提，努力做一名合格共產黨員，就從這里開始。通過這次學習我深刻認識到黨的性質問題是黨的基本知識，也是馬克思主義黨的學說中的核心問題。
它關系到黨的指導思想，宗旨的確立和貫徹，關系到黨的綱領，路線的制定和堅持，關系到黨的建設方向。黨的性質包括兩個基本的方面，一是它的階級性，一是它的先進性。黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨要堅持不斷的加強黨風和廉政建設，做到忠實地代表人民的利益。
我想，作為一名大學生，我們肩上的責任是重大的，背負的歷史使命是艱巨的;而作為一名入黨積極分子，時刻牢記黨的性質、黨的宗旨，積極向黨組織靠攏，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，全心全意為人民謀福利是我們的重中之重;因為只有這樣，我們才堪稱當代大學生先進積極分子，我們才堪當歷史和人民的重托。
今后，我將更加認真學習這些科學理論，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
第二，我也更加深刻的理解了黨員的權利與義務。再仔細聆聽了張誠主任主題為“新時期黨員的基本條件后”，我深刻的認識到，要求入黨，首先必須要了解入黨的條件，學習黨章和黨的基本知識，明確黨員應承擔的義務和責任除了學習了成為一名黨員所必須具有的這些基本條件外。
我們還學習了黨員的具體條件，包括八項權利和八項義務，從中，我們了解到了自己與黨員之間的差距，并下定決心要刻苦學習、勤奮工作、開拓創(chuàng)新、自覺奉獻、加強道德修養(yǎng)、增強忠誠意識、加強黨性修養(yǎng)，從而以實際行動爭取早日從組織上、從思想上入黨。
黨章中規(guī)定黨員享有8項權利，也要必須履行8項義務。黨員的權利和義務是統(tǒng)一的。共產黨員能否有效履行自己的義務和正確行使自己的權利，關系到黨員先進性的發(fā)揮，關系到黨的生命力和創(chuàng)造力的保持，從而也關系到黨的執(zhí)政能力建設。正確認識共產黨員義務和權利的關系是共產黨員有效履行自己的義務和正確行使自己的權利的基礎。我們必須要樹立堅定的共產主義信念，要有理想，更要有實現(xiàn)理想的堅定信念和腳踏實地、百折不撓的奮斗精神。每一個黨員不論職位高低。
黨齡長短，貢獻大小，都應該自覺履行黨章中所規(guī)定的黨員義務，這是黨組織衡量一個入黨積極分子具備黨員條件，一個黨員合格的具體標準。當然，我們更應該認識到黨員的權利與義務是統(tǒng)一的。黨員的義務與權利相互聯(lián)系，相互依存，相輔相成。把權利與義務相對立起來，要求只享有權利，不盡義務，或者要求黨員盡義務，無視黨員權利的做法，都是錯誤的。
我們強調黨員的先進新，必須忠實體現(xiàn)履行義務與積極行使權利的統(tǒng)一，目的是既要防止黨員只強調自己的權利，而不履行黨員義務，或只知履行義務，而不懂得和不能正確行使黨員權利;也是為了防止個別人以組織的名義。侵犯或踐踏黨員的民主權利。在市場經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，雖然存在著一小部分黨員的違規(guī)行為但是我們的黨是好的，我們絕大部分的黨員是好的，我對我們的黨有信心?，F(xiàn)在我黨正在加強黨風建設，嚴格維護和執(zhí)行黨的紀律。這正是我黨先進性的表現(xiàn)。
第三，通過學習，我更加堅定了對黨的信念，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。唐俊文教授以其多年的黨課培訓經(jīng)驗生動的向我們講述了六個方面的內容：堅定對黨的信念，首先必須樹立對共產主義信念;中國共產黨的執(zhí)政地位和改革開放以及國際敵對勢力的“和平演變”戰(zhàn)略要求入黨積極分子樹立對黨的信念。
樹立正確的人生觀，堅定對黨的信念;要經(jīng)受住社會考驗，必須堅持對黨的信念;在實踐中不斷堅定對黨的信念;加強學習才能堅定的對的信念。堅持黨的信念，就是要堅持對馬克思主義的信仰，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持以人為本、全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀。
堅持黨的理想，就是要堅持走中國特色社會主義道路，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經(jīng)驗，堅持社會主義的政治制度、經(jīng)濟制度、文化制度。我們要要胸懷共產主義崇高理想，堅定中國特色社會主義信念，為實現(xiàn)黨的基本路線和基本綱領奮斗不息;加強自身修養(yǎng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭做合格的共產黨員和社會主義事業(yè)建設者。
堅持理想信念，以實際行動實踐“三個代表”重要思想，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗，這是保持共產黨員先進性的首要問題，也是黨員的基本標準。我們當代大學生是社會主義的建設者和接班人。
必須深入學習三個代表思想及其中貫穿的解放思想的勇氣，與時俱進的品格，求真務實的作風，開拓創(chuàng)新的精神，必須敏銳探尋三個代表與自身學習與實踐的有機契合點，把自己奉獻給科學，國家、人民?，F(xiàn)在，我們作為入黨積極分子，我覺得不僅要認真學習黨的理論知識，在思想上增加黨性修養(yǎng)，更要注重聯(lián)系實際，認真踐行。用“三個代表”重要思想嚴格要求自己，講學習、講政治、講正氣、講修養(yǎng)、講道德、講廉恥;樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣
第四，這次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的了解。李向成部長的“樹立爭正確的入黨動機，以實際行動爭取入黨”使我更加明確加入我黨必須要經(jīng)過嚴格的程序考核。正確的入黨動機，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。
端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。正如_同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命干，入黨后松一半。
這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。要樹立正確的入黨動機，就要認真學習黨章，掌握黨章的基本精神，并真正從思想上接受，從而真正做到從思想上入黨。還要積極向黨的組織靠攏，不斷糾正種.種不純的入黨動機。黨章是黨的法規(guī)。承認黨的綱領和章程，這是入黨積極分子必須向黨組織表明的政治態(tài)度和政治承諾。有些人黨積極分子，在入黨動機上摻雜一些不純的內容或入黨動機模糊。
比如說，有的是因為周圍的同學、朋友都入黨了而要求入黨;有的是因為能夠在機要部門工作而要求入黨;有的是為了能夠得到提拔而要求入黨，等等。這就要求我們要積極向黨的組織靠攏，主動爭取黨組織對自己的幫助，通過黨組織的幫助解決自己思想上的困惑，端正入黨動機。
通過這次的學習，我進一步認識了黨，進一步堅定了我的立場、我的信念。作為一名入黨積極分子，我在思想上和黨建理論知識修養(yǎng)等方面與老黨員相比有一定的差距，但我會不斷向老黨員學習，按照黨章之規(guī)定來要求自己，從各方面來提高自己的思想覺悟，并用自己的實際行動實踐所學得的知識，比如為同學做力所能及的事情，做到理論聯(lián)系實際，力爭早日入黨。
此外，在學習期間，我們還分組討論了學習黨的性質和任務的體會，更加明確了對黨的認識和理解，討論了黨員的基本條件，明確了自己進一步發(fā)展的方向，結合三個代表思想討論了作為學生黨員如何體現(xiàn)黨的先進性和作為入黨積極分子如何在日常生活中體現(xiàn)表率作用，堅定了對黨的信念，還討論了聯(lián)系自己的思想實際，如何進一步在思想上入黨，行動上發(fā)揮表率作用，通過交流，我們加深了理解，完善深刻了思想，同時彼此也建立起了友誼。
總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我將更加認真學習這些科學理論，了解時事政事，使自己的共產主義信念建立在科學的基礎上，加強思想和世界觀的改造，努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團結周圍的人，帶動他們一起來學習。我在這里感謝黨校的領導和組織者，是他們組織了這次活動，才使我有機會獲得了如此多的知識。
同時，也感謝給我上黨課的老師們，是他們給我傳授了很多知識，使我的認識水平得到了再次的提高。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十二
20xx年，我局在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發(fā)展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區(qū)，幸?！钡膽?zhàn)略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現(xiàn)代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、認真實施規(guī)劃中期評估。
根據(jù)區(qū)委區(qū)政府要求，我局對規(guī)劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，并對照規(guī)劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了規(guī)劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協(xié)調，認真實施規(guī)劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區(qū)中小學配備了1-2名專業(yè)外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區(qū)100%中小學與港澳地區(qū)、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發(fā)動區(qū)屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區(qū)學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執(zhí)行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規(guī)定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區(qū)師德師風建設。我局制定下發(fā)了“八項規(guī)定”實施細則，組織開展了紀檢監(jiān)察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養(yǎng)，保持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發(fā)了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統(tǒng)實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛(wèi)生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區(qū)學生發(fā)放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛(wèi)生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯(lián)動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環(huán)境。
五、學前教育普惠發(fā)展。
我區(qū)研究制定了《**區(qū)普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區(qū)范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩(wěn)定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區(qū)政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創(chuàng)建工作，創(chuàng)建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區(qū)將再創(chuàng)建35所普惠制幼兒園又列為區(qū)政府20xx年民生實事之一。目前，今年的創(chuàng)建工作已完成。
六、義務教育均衡發(fā)展。
**區(qū)全面推進義務教育均衡發(fā)展，堅持和完善在區(qū)內層面上的“三均衡一就近”(教育經(jīng)費均衡投入、師資隊伍均衡發(fā)展、教育現(xiàn)代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發(fā)展)，有效地提高了全區(qū)義務教育階段的整體水平。目前，全區(qū)所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規(guī)范化學校。
在課程安排上，我區(qū)嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優(yōu)異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區(qū)**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了**省零的突破。
七、高中教育優(yōu)質發(fā)展。
**區(qū)5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業(yè)高中，**中學、**中學、**中學、外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區(qū)高中學校進一步發(fā)展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區(qū)高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創(chuàng)辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現(xiàn)有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業(yè)的再提升提供了廣闊空間。加大教師節(jié)表彰力度，獎勵每位“優(yōu)秀園丁”獎金3萬元，并發(fā)放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發(fā)1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優(yōu)秀教育工作者進行了獎勵。教師節(jié)表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區(qū)所有教師都能感受到在從事教師職業(yè)的尊嚴和幸福。
為提高我區(qū)教師業(yè)務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經(jīng)組織了**區(qū)小學英語教師香港研修班、**區(qū)中小學新聞發(fā)言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業(yè)務水平。
目前，我區(qū)共有全國模范教師6人，全國優(yōu)秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區(qū)級名校長9名，區(qū)級學科帶頭人172名，區(qū)級中青年骨干教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區(qū)開始在全區(qū)中小學試點課堂教學改革，區(qū)政府每年投入100萬元專項經(jīng)費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區(qū)性的“教與學方式轉變現(xiàn)場交流會”，目前課程教學改革已在全區(qū)義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現(xiàn)代思維革新教育理念，創(chuàng)新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創(chuàng)新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養(yǎng)更多產業(yè)升級和社會發(fā)展亟需的高端人才，增強轄區(qū)企業(yè)和社會創(chuàng)新發(fā)展能力，**區(qū)積極引進優(yōu)質高等教育資源到我區(qū)與政府及企業(yè)合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，并在體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區(qū)與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區(qū)選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發(fā)展。
十一、實施校長職級制。
我區(qū)在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據(jù)和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區(qū)開始實施積分入學政策。我局經(jīng)過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區(qū)積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區(qū)承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規(guī)定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據(jù)《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經(jīng)濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩(wěn)，絕大多數(shù)家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續(xù)廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區(qū)選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區(qū)百花小學舉行了我區(qū)首屆公民道德教育成果展，獲得區(qū)領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區(qū)政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業(yè)創(chuàng)新機制、創(chuàng)造性人才培養(yǎng)和學習型組織管理的經(jīng)驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現(xiàn)代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創(chuàng)新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合評選的“第三屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十三
20xx年，我市教育工作認真學習貫徹和xx屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創(chuàng)新、轉變方式、科學發(fā)展”主旋律，堅持“大投入、大建設、大發(fā)展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學方法，各項工作取得突出成效，教育事業(yè)勃勃生機、亮點紛呈，主要表現(xiàn)在：
——教育發(fā)展水平躍上新臺階。全市財政性教育經(jīng)費預計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;小學、初中入學率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學率首次突破90%，率先在全省實現(xiàn)基本普及高中教育目標;高等教育毛入學率達38.1%，位于全省前列。
——教育惠民工程收獲新成果。新增優(yōu)質學前教育學位20xx個，新增義務教育優(yōu)質學位18730個，普通高中新增優(yōu)質學位3580個。南昌地區(qū)10所職業(yè)院校推薦上報國家級改革發(fā)展示范校，占全省總數(shù)1/3。“春蕾助學行動”連續(xù)6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業(yè)學校。生源地信用助學貸款1302萬余元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學就讀義務教育學校。
——教學質量目標攀升新高度。全市中考再創(chuàng)佳績，低分率得到控制。高考保送清華北大學生占全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業(yè)學校學生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現(xiàn)了省內領先、國賽有突破的目標。職業(yè)學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%。
——素質教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、涂樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學生獲得省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部稱號，學生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類項目錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個項目折桂，學生體質合格率達標。藝術教育廣泛開展，獲得省級藝術獎勵項目353個，獲教育部獎勵項目22個。在全國中小學電腦制作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
——師德師能建設塑造新形象。一大批學校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優(yōu)秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號， 13名教師成為省第五屆優(yōu)秀班主任， 150人次教師在省級、國家級教學競賽中取得佳績。
——教育對外開放呈現(xiàn)新氣象。參與長江中游城市群教育協(xié)作體活動，籌劃昌九一體化等省內教育協(xié)作體工作，成功主辦長三角教研協(xié)作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學項目。
20xx年，我們主要從五個方面推動工作：
一、抓住重點，“三大統(tǒng)籌”推進教育網(wǎng)點大優(yōu)化
1.統(tǒng)籌實施三年建設行動計劃，增加公辦學前教育資源總量。出臺《關于進一步加快學前教育發(fā)展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設項目，學前教育網(wǎng)點逐漸完善。
2.統(tǒng)籌實施義務教育網(wǎng)點規(guī)劃，提高城鄉(xiāng)教育網(wǎng)點覆蓋率。完成“”期間農村義務教育學校布局規(guī)劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區(qū)17所義務教育學校新建、18所改擴建工程，校舍建筑面積27.9萬平米，義務教育資源得到擴充。
3.統(tǒng)籌實施優(yōu)質高中工程，策應新城區(qū)建設布局優(yōu)質資源。優(yōu)質高中向新建城區(qū)擴展工作取得進展，布局的7所高中學校4所竣工，3所正有序推進。
二、突破難點，“五大模式”構建優(yōu)質教育大格局
1.推進城鄉(xiāng)一體化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。積極推進農村中小學校舍建設工程、農村義務教育薄弱學校改造等項目，18所農村中小學評為社會主義新農村特色示范校。接入城域網(wǎng)中小學校增至327所，市屬學校寬帶100%覆蓋，區(qū)(縣)學?！鞍喟嗤ā备采w率達到68%和58%。
2.組建教育集團，聯(lián)合辦學實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優(yōu)質學位。市一專牽頭組建了由行業(yè)協(xié)會及相關企業(yè)參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學校與市公交皇波蘿汽車服務公司校企合作基地運行，推動校企融合發(fā)展。
3.試點學區(qū)化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學區(qū)化管理改革，采取1+1或1+2模式強弱幫扶、優(yōu)化組合，建設市二中與經(jīng)開區(qū)實驗學校等6個學區(qū)，努力辦好家門口學校，讓更多的市民享受優(yōu)質教育。
4.開展結對幫扶，教師柔性交流共促整體素質提升。市一中、二中、三中、南師附小等采取選派中層、骨干任職任教方式支持城區(qū)薄弱學校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區(qū)教師交流總數(shù)達105人。全市“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！被顒映^數(shù)百次之多。
5.打造辦學特色，多樣化內涵式發(fā)展形成教育品牌?！傲鶄€校園”創(chuàng)建活動如火如荼，東湖區(qū)教科體局和南大附中成為全國數(shù)字化校園建設試點單位。制定《特色學校評估工作方案》，普通高中特色發(fā)展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學藝術特色、外國語學校外語特色等為學生提供多樣化服務。
三、緊扣核心，“四大抓手”實現(xiàn)教育教學質量大躍進
1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關于加強和改進學校德育工作 進一步促進未成年人思想道德建設指導意見》，編寫《中小學生文明禮儀素養(yǎng)》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學校德育工作機制，形成了良好工作態(tài)勢。
2.落實教學中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500余名教師參加新版義務教育課程標準學科研訓活動、150余次教學視導活動、20多次教學質量分析調研、1450余次教研活動，參與教師6萬余人次。
3.豐富體育藝術活動，引導中小學生個性特長發(fā)展。督促學校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中小學生幼兒體育節(jié)，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術活動。
4.強化督政督學工作,規(guī)范行為保障教育良性發(fā)展。對進賢縣、青山湖區(qū)教育綜合督導評估進行市級復查，指導青云譜區(qū)做好全省義務教育均衡發(fā)展督導評估試評工作，開展專項督導檢查，保障教育可持續(xù)發(fā)展。
四、把握關鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升
1.加強師德師風建設，挖掘培育先進典型。制定《中小學教師師德考核辦法》、《中小學師德師風建設評估指導標準》，著力構建師德師風建設長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
2.強化培訓科研競賽，促進教師專業(yè)成長。完成3.6萬中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓，組織7000多位教師參加各類培訓。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學科帶頭人和第四批中職青年“專業(yè)能手”評選，探索名校長名教師培養(yǎng)模式。
3.把好教師準入關口，優(yōu)化教師隊伍結構。把好教師資格認定關，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中小學教師招聘選聘關，971名新教師任教中小學校。
4.貼心務實關愛教師，提升職業(yè)幸福指數(shù)。運用教育助學勵耕計劃項目資金506萬元，資助486名家庭經(jīng)濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學校458名教師解決中高級資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業(yè)幸福感。
五、多措并舉，“六大載體”營造教育環(huán)境大和諧
1.家校互動構建和諧育人環(huán)境。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年2萬余名校級領導、教師眼12萬余戶家庭家訪，“萬名干部教師訪萬家”形成制度化、常態(tài)化。網(wǎng)上家長學校影響力不斷擴大，獲201x年全國家庭教育網(wǎng)絡文化活動優(yōu)秀組織獎。
2.依法治校保障教育改革發(fā)展。成立市教育局行政調解工作機構，完成教育系統(tǒng)“六五”普法中期督導檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中小學?！澳M法庭”等活動，為推進法治南昌建設作出貢獻。
3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務教育學校學區(qū)范圍，推進中考網(wǎng)上報名、網(wǎng)上閱卷和網(wǎng)上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學業(yè)水平考試機考試點工作。
4.平安校園保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規(guī)教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回復率達100%，辦結率達99.4%。實現(xiàn)“六無”目標，保證了一方平安。
5.關愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛(wèi)，省委、市委書記王文濤出席東湖區(qū)關愛農民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學做到零拒絕。
6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學在南昌》校園廣播節(jié)目，“南昌教育發(fā)布”網(wǎng)上政務微博平臺發(fā)布微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800余篇，全方位宣傳南昌教育改革發(fā)展新成就，樹立教育新形象。
20xx年的工作打算：深入學習貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和xx屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持“大投入、大建設、大發(fā)展”科學路徑，深化教育綜合改革，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力;加大教育投入，著力推進教育重點項目建設;轉變教育發(fā)展方式，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調發(fā)展;加強教育教學管理，提升教育教學質量;創(chuàng)新工作載體，深入推進素質教育;注重能力培養(yǎng)，提高干部教師隊伍整體素質;加大工作力度，提高教育系統(tǒng)黨建工作水平;多措并舉推進，統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)各項工作。高效優(yōu)質完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務，推動南昌教育事業(yè)不斷邁上新臺階。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十四
20xx年，我市教育工作認真學習貫徹和xx屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創(chuàng)新、轉變方式、科學發(fā)展”主旋律，堅持“大投入、大建設、大發(fā)展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學方法，各項工作取得突出成效，教育事業(yè)勃勃生機、亮點紛呈，主要表現(xiàn)在：
——教育發(fā)展水平躍上新臺階。全市財政性教育經(jīng)費預計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;小學、初中入學率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學率首次突破90%，率先在全省實現(xiàn)基本普及高中教育目標;高等教育毛入學率達38.1%，位于全省前列。
——教育惠民工程收獲新成果。新增優(yōu)質學前教育學位20xx個，新增義務教育優(yōu)質學位18730個，普通高中新增優(yōu)質學位3580個。南昌地區(qū)10所職業(yè)院校推薦上報國家級改革發(fā)展示范校，占全省總數(shù)1/3?！按豪僦鷮W行動”連續(xù)6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業(yè)學校。生源地信用助學貸款1302萬余元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學就讀義務教育學校。
——教學質量目標攀升新高度。全市中考再創(chuàng)佳績，低分率得到控制。高考保送清華北大學生占全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業(yè)學校學生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現(xiàn)了省內領先、國賽有突破的目標。職業(yè)學校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%。
——素質教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、涂樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學生獲得省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部稱號，學生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類項目錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個項目折桂，學生體質合格率達標。藝術教育廣泛開展，獲得省級藝術獎勵項目353個，獲教育部獎勵項目22個。在全國中小學電腦制作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
——師德師能建設塑造新形象。一大批學校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優(yōu)秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號， 13名教師成為省第五屆優(yōu)秀班主任， 150人次教師在省級、國家級教學競賽中取得佳績。
——教育對外開放呈現(xiàn)新氣象。參與長江中游城市群教育協(xié)作體活動，籌劃昌九一體化等省內教育協(xié)作體工作，成功主辦長三角教研協(xié)作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學項目。
20xx年，我們主要從五個方面推動工作：
一、抓住重點，“三大統(tǒng)籌”推進教育網(wǎng)點大優(yōu)化
1.統(tǒng)籌實施三年建設行動計劃，增加公辦學前教育資源總量。出臺《關于進一步加快學前教育發(fā)展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設項目，學前教育網(wǎng)點逐漸完善。
2.統(tǒng)籌實施義務教育網(wǎng)點規(guī)劃，提高城鄉(xiāng)教育網(wǎng)點覆蓋率。完成“”期間農村義務教育學校布局規(guī)劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區(qū)17所義務教育學校新建、18所改擴建工程，校舍建筑面積27.9萬平米，義務教育資源得到擴充。
3.統(tǒng)籌實施優(yōu)質高中工程，策應新城區(qū)建設布局優(yōu)質資源。優(yōu)質高中向新建城區(qū)擴展工作取得進展，布局的7所高中學校4所竣工，3所正有序推進。
二、突破難點，“五大模式”構建優(yōu)質教育大格局
1.推進城鄉(xiāng)一體化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。積極推進農村中小學校舍建設工程、農村義務教育薄弱學校改造等項目，18所農村中小學評為社會主義新農村特色示范校。接入城域網(wǎng)中小學校增至327所，市屬學校寬帶100%覆蓋，區(qū)(縣)學?！鞍喟嗤ā备采w率達到68%和58%。
2.組建教育集團，聯(lián)合辦學實現(xiàn)優(yōu)質資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優(yōu)質學位。市一專牽頭組建了由行業(yè)協(xié)會及相關企業(yè)參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學校與市公交皇波蘿汽車服務公司校企合作基地運行，推動校企融合發(fā)展。
3.試點學區(qū)化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學區(qū)化管理改革，采取1+1或1+2模式強弱幫扶、優(yōu)化組合，建設市二中與經(jīng)開區(qū)實驗學校等6個學區(qū)，努力辦好家門口學校，讓更多的市民享受優(yōu)質教育。
4.開展結對幫扶，教師柔性交流共促整體素質提升。市一中、二中、三中、南師附小等采取選派中層、骨干任職任教方式支持城區(qū)薄弱學校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區(qū)教師交流總數(shù)達105人。全市“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！被顒映^數(shù)百次之多。
5.打造辦學特色，多樣化內涵式發(fā)展形成教育品牌?！傲鶄€校園”創(chuàng)建活動如火如荼，東湖區(qū)教科體局和南大附中成為全國數(shù)字化校園建設試點單位。制定《特色學校評估工作方案》，普通高中特色發(fā)展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學藝術特色、外國語學校外語特色等為學生提供多樣化服務。
三、緊扣核心，“四大抓手”實現(xiàn)教育教學質量大躍進
1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關于加強和改進學校德育工作 進一步促進未成年人思想道德建設指導意見》，編寫《中小學生文明禮儀素養(yǎng)》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學校德育工作機制，形成了良好工作態(tài)勢。
2.落實教學中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500余名教師參加新版義務教育課程標準學科研訓活動、150余次教學視導活動、20多次教學質量分析調研、1450余次教研活動，參與教師6萬余人次。
3.豐富體育藝術活動，引導中小學生個性特長發(fā)展。督促學校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中小學生幼兒體育節(jié)，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術活動。
4.強化督政督學工作,規(guī)范行為保障教育良性發(fā)展。對進賢縣、青山湖區(qū)教育綜合督導評估進行市級復查，指導青云譜區(qū)做好全省義務教育均衡發(fā)展督導評估試評工作，開展專項督導檢查，保障教育可持續(xù)發(fā)展。
四、把握關鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升
1.加強師德師風建設，挖掘培育先進典型。制定《中小學教師師德考核辦法》、《中小學師德師風建設評估指導標準》，著力構建師德師風建設長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
2.強化培訓科研競賽，促進教師專業(yè)成長。完成3.6萬中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓，組織7000多位教師參加各類培訓。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學科帶頭人和第四批中職青年“專業(yè)能手”評選，探索名校長名教師培養(yǎng)模式。
3.把好教師準入關口，優(yōu)化教師隊伍結構。把好教師資格認定關，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中小學教師招聘選聘關，971名新教師任教中小學校。
4.貼心務實關愛教師，提升職業(yè)幸福指數(shù)。運用教育助學勵耕計劃項目資金506萬元，資助486名家庭經(jīng)濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學校458名教師解決中高級資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業(yè)幸福感。
五、多措并舉，“六大載體”營造教育環(huán)境大和諧
1.家?；訕嫿ê椭C育人環(huán)境。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年2萬余名校級領導、教師眼12萬余戶家庭家訪，“萬名干部教師訪萬家”形成制度化、常態(tài)化。網(wǎng)上家長學校影響力不斷擴大，獲201x年全國家庭教育網(wǎng)絡文化活動優(yōu)秀組織獎。
2.依法治校保障教育改革發(fā)展。成立市教育局行政調解工作機構，完成教育系統(tǒng)“六五”普法中期督導檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中小學?！澳M法庭”等活動，為推進法治南昌建設作出貢獻。
3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務教育學校學區(qū)范圍，推進中考網(wǎng)上報名、網(wǎng)上閱卷和網(wǎng)上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學業(yè)水平考試機考試點工作。
4.平安校園保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規(guī)教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回復率達100%，辦結率達99.4%。實現(xiàn)“六無”目標，保證了一方平安。
5.關愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛(wèi)，省委、市委書記王文濤出席東湖區(qū)關愛農民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學做到零拒絕。
6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學在南昌》校園廣播節(jié)目，“南昌教育發(fā)布”網(wǎng)上政務微博平臺發(fā)布微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800余篇，全方位宣傳南昌教育改革發(fā)展新成就，樹立教育新形象。
20xx年的工作打算：深入學習貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和xx屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持“大投入、大建設、大發(fā)展”科學路徑，深化教育綜合改革，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力;加大教育投入，著力推進教育重點項目建設;轉變教育發(fā)展方式，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調發(fā)展;加強教育教學管理，提升教育教學質量;創(chuàng)新工作載體，深入推進素質教育;注重能力培養(yǎng)，提高干部教師隊伍整體素質;加大工作力度，提高教育系統(tǒng)黨建工作水平;多措并舉推進，統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)各項工作。高效優(yōu)質完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務，推動南昌教育事業(yè)不斷邁上新臺階。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十五
20__年是全面建設小康社會和加強黨的執(zhí)政能力建設重要的一年。今年我們認真學習貫徹黨的xx大和xx屆五中全會精神，按照“組織起來，切實_”的工作方針，從堅持以人為本，科學發(fā)展觀和提高黨的執(zhí)政能力，創(chuàng)建社會主義和諧社會的高度，緊緊圍繞教育改革和教職工隊伍的穩(wěn)定，突出維護教職工合法權益，加強了教職工隊伍建設，大力推進學校民主政治建設，加強了工會組織的自身建設，為辦好人民滿意的教育發(fā)揮了積極作用。
一、積極推進教師隊伍建設
1、深入開展師德師風教育活動。一是各單位組織教職工學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在教師中開展“十查十看”活動，對存在的師德師風問題，切實加強了整改;二是各單位按照麻教文[20__]4號文件要求，開展了師德教育活動，如三河中心學校、順河中心學校、宋埠中心學校等單位舉辦了師德師風報告會，評選表彰師德先進個人;三是暑假期間組織二個師德報告團，赴各單位進行巡回報告，項錦華、劉柏林、徐愛枝等11位優(yōu)秀教師的先進事跡，使全市近萬名教師受到了教育。
2、切實提高教師隊伍素質。今年，各基層工會積極開展提高教師業(yè)務水平的活動，市女教職工委員會在“三?八”節(jié)前后組織女教工開展巾幗教學能手的評選表彰活動。評選表彰了喬建等四十名“巾幗教學能手”，并將趙詠芳等六名“巾幗教學能手”先進事跡制作光盤，發(fā)放給各學校進行播放。有效地促進了教師隊伍素質的提高。
3、建立健全“三育人”評選表彰機制。年初，我們部署了“三育人”活動。教師節(jié)評選表彰80名“三育人”先進個人和11名師德標兵。理工學校張仁飛、宋埠中心學校劉正發(fā)、市一中曾利歡被市政府表彰為__市勞動模范。
4、繼續(xù)開展“巾幗建功”成才活動。市幼兒園被黃岡市“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗文明示范崗”，實驗二小三年級語文組、白果中心學校、順河中心學校等女工委被__市“巾幗建功”活動領導小組表彰為“市巾幗文明示范崗”，盧紅玲等三人被評為__市“巾幗建功”先進個人。
二、加強了學校民主建設
1、完善和發(fā)展了學校教代會制度。今年我們充分發(fā)揮教代會在學校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督等方面的作用。一是元月初麻教辦[20__]3號文件通報表彰了市一中等10個教代會優(yōu)秀單位和黃金橋中心學校等11個教代會先進單位，有效地促進了學校民主政治建設。二是各校工會組織以_為己任，為教師說話力事，中驛中心學校工會找鎮(zhèn)委書記反映情況，鎮(zhèn)委同意每個老師捐款貳佰元壓縮到每人捐款100元。
2、繼續(xù)深化校務公開工作。今年，各校工會積極配合黨政搞好校務公開工作，使校務公開在教育系統(tǒng)各級各類學校逐步成為一種制度、成為一種環(huán)境、成為一種管理理念。
3、加大源頭參與制度。今年，市教育局以麻教文[20__]2號文件印發(fā)了建立行政與工會聯(lián)席會議制度。各校也紛紛建立起聯(lián)席會議制度。南湖中心學校印發(fā)了實施意見，并召開了第一次黨政工聯(lián)席會議，研究了離退休老師建立工會小組的意見。
三、加強了和諧校園建設
1、開展豐富多彩有特色的活動?！叭?八”節(jié)各校工會組織女教工開展教學比武、“雙文明教工”經(jīng)驗交流、出游等活動。豐富了教工的業(yè)余文化生活。黃金橋中心學校組織女教工游覽了中南五市。局機關組織女職工游覽了張家界，擴大和提升了工會組織的影響。
2、開展創(chuàng)建和諧校園活動。各校落實以師為本，以生為本的要求，廣泛開展和諧校園、和諧教育、和諧學校的創(chuàng)建活動，有效地保持了教育的發(fā)展和穩(wěn)定。
3、組織和舉辦文體美育活動。一是成功地組織了城區(qū)學校女子羽毛球賽，14支女子羽毛球隊參與了角逐。二是4月22日組隊參與了全市文明單位男子乒乓球運動會，局機關代表隊奪得全市文明單位冠軍。三是組隊參加慶“五?一”男子象棋賽，教育代表隊奪得全市第三名，實驗二小彭志堅奪得全市個人第六名。四是實驗一小組隊參加全民健身活動，獲得市領導的好評。五是組隊參加黃岡市第二屆體育舞蹈錦標賽，順河中心學校退休教師姜榮銀與幼兒教師配對奪得社交舞、休閑舞3枚金牌;實驗二小鄒小奧等六歲以上少兒共奪得拉丁舞金牌、銀牌、銅牌各2枚。
四、加強了工會自身建設
1、今年我會按照“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”的要求，加強了《工會法》等法律法規(guī)的學習，4月份我會有名六名工會干部到省教育學院進行培訓，提高了工會干部的業(yè)務素質。黃金橋中心學校組隊代表__市參加黃岡市創(chuàng)建學習型組織知識競賽獲得優(yōu)勝獎。
2、加強了工會組織建設。按照省委鄂發(fā)[20__]20號文件要求，今年廣泛開展了“基層工會建設年”活動，進一步夯實了工會工作基礎。
3、抓好民辦學校工會組建工作。今年，市教育局、市教育工會聯(lián)合下發(fā)了麻教文[20__]3號文件，要求各民辦學校今年都要建立工會組織。四月份我們召開了民辦學校組建工會組織的工作會議，民辦學校的負責人一致同意今年要建立工會組織。今年下半年，隨著工會經(jīng)費國稅代收的實施，還沒有建立工會組織的7所民辦學校，正在籌備成立工會組織。
4、抓好工會財務工作。今年，我們按照黃工發(fā)[20__]20號《關于企事業(yè)單位工會經(jīng)費由國稅機關代收的通知》精神，各單位積極做好工會經(jīng)費由國稅代收的調查摸底工作，到期主動申報，繳納工會經(jīng)費。同時，各單位工會依法獨立管理工會經(jīng)費，規(guī)范工會財務管理。
五、加強了婦女兒童工作
1、組織城區(qū)小學參加湖北省小星星繪畫、書法、征文作品大賽，共選送作品36件。
2、建立了家庭、學校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，對城區(qū)學校印發(fā)了《家長教育行為規(guī)范》的通知，評選表彰了實驗一小、實驗二小為黃岡市優(yōu)秀家長學校。陳治榜等6名被評為黃岡市家庭教育先進工作者，程秀文等9名同志被評為黃岡市優(yōu)秀家長。
3、5月24日邀請武漢大學社會系教授周運清同志給城區(qū)學生家長傳授家教知識和方法，參聽家長1500余名深受啟發(fā)。
六、切實為教職工辦實事
一是元旦、春節(jié)期間走訪慰問了136名離退休老同志。看望和慰問住院和教工逝世16人次。組織機關143名職工進行了體檢。
二是協(xié)調處理宋埠女教師郝桂華逝世的遺留問題。慰問中驛楊葵花等單親女教工。
三是繼續(xù)開展工會“五小”設施建設。今年，我們加大了督辦力度，要求各校把“五小”建設列入學校年度工作安排，實行工會主席負責制，年終進行總結表彰。這項活動的開展較好地服務了師生員工。據(jù)對19個單位的統(tǒng)計，“五小”設施的效益達到285、12萬元，安置教師家屬682人。
20__年教育工會工作基本思路：1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的xx屆五中全會精神，圍繞教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展和穩(wěn)定，突出抓好五個方面的工作：①健全工會組織，提升工會組織_能力;②堅持和完善學校教代會制度，推進學校民主政治建設;③加強教師隊伍建設和工會干部隊伍建設，提高工會工作水平;④抓好“教工之家”創(chuàng)建活動，努力把工會建成教工之家;⑤抓好教職工的生活福利工作，為教職工辦實事;⑥開展形式多樣的文體活動，推動校園精神文明建設，動員和激勵全市教職工團結奮進，為辦人民滿意教育再作貢獻。
教育局工作總結結尾 教育局工作總結和謀劃篇十六
20xx年，我局在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發(fā)展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區(qū)，幸?！钡膽?zhàn)略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現(xiàn)代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育?，F(xiàn)將主要工作總結如下：
一、認真實施規(guī)劃中期評估。
根據(jù)區(qū)委區(qū)政府要求，我局對規(guī)劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，并對照規(guī)劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了規(guī)劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協(xié)調，認真實施規(guī)劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區(qū)中小學配備了1-2名專業(yè)外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區(qū)100%中小學與港澳地區(qū)、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發(fā)動區(qū)屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區(qū)學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執(zhí)行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規(guī)定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區(qū)師德師風建設。我局制定下發(fā)了“八項規(guī)定”實施細則，組織開展了紀檢監(jiān)察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養(yǎng)，保持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發(fā)了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統(tǒng)實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛(wèi)生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區(qū)學生發(fā)放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛(wèi)生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯(lián)動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環(huán)境。
五、學前教育普惠發(fā)展。
我區(qū)研究制定了《**區(qū)普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區(qū)范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩(wěn)定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區(qū)政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創(chuàng)建工作，創(chuàng)建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區(qū)將再創(chuàng)建35所普惠制幼兒園又列為區(qū)政府20xx年民生實事之一。目前，今年的創(chuàng)建工作已完成。
六、義務教育均衡發(fā)展。
**區(qū)全面推進義務教育均衡發(fā)展，堅持和完善在區(qū)內層面上的“三均衡一就近”(教育經(jīng)費均衡投入、師資隊伍均衡發(fā)展、教育現(xiàn)代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發(fā)展)，有效地提高了全區(qū)義務教育階段的整體水平。目前，全區(qū)所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規(guī)范化學校。
在課程安排上，我區(qū)嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優(yōu)異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區(qū)**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了**省零的突破。
七、高中教育優(yōu)質發(fā)展。
**區(qū)5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業(yè)高中，**中學、**中學、**中學、外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區(qū)高中學校進一步發(fā)展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區(qū)高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創(chuàng)辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現(xiàn)有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業(yè)的再提升提供了廣闊空間。加大教師節(jié)表彰力度，獎勵每位“優(yōu)秀園丁”獎金3萬元，并發(fā)放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發(fā)1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優(yōu)秀教育工作者進行了獎勵。教師節(jié)表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區(qū)所有教師都能感受到在從事教師職業(yè)的尊嚴和幸福。
為提高我區(qū)教師業(yè)務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經(jīng)組織了**區(qū)小學英語教師香港研修班、**區(qū)中小學新聞發(fā)言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業(yè)務水平。
目前，我區(qū)共有全國模范教師6人，全國優(yōu)秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區(qū)級名校長9名，區(qū)級學科帶頭人172名，區(qū)級中青年骨干教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區(qū)開始在全區(qū)中小學試點課堂教學改革，區(qū)政府每年投入100萬元專項經(jīng)費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區(qū)性的“教與學方式轉變現(xiàn)場交流會”，目前課程教學改革已在全區(qū)義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現(xiàn)代思維革新教育理念，創(chuàng)新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創(chuàng)新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養(yǎng)更多產業(yè)升級和社會發(fā)展亟需的高端人才，增強轄區(qū)企業(yè)和社會創(chuàng)新發(fā)展能力，**區(qū)積極引進優(yōu)質高等教育資源到我區(qū)與政府及企業(yè)合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰(zhàn)略合作框架協(xié)議》，并在體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區(qū)與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區(qū)選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發(fā)展。
十一、實施校長職級制。
我區(qū)在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據(jù)和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區(qū)開始實施積分入學政策。我局經(jīng)過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區(qū)積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區(qū)承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規(guī)定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據(jù)《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經(jīng)濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩(wěn)，絕大多數(shù)家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續(xù)廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區(qū)選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區(qū)百花小學舉行了我區(qū)首屆公民道德教育成果展，獲得區(qū)領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區(qū)政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業(yè)創(chuàng)新機制、創(chuàng)造性人才培養(yǎng)和學習型組織管理的經(jīng)驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現(xiàn)代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創(chuàng)新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網(wǎng)聯(lián)合評選的“第三屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎”。
