每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案 三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版篇一

1、 2.4(千克)

10(時(shí))

60(克)

8(厘米)

128(厘米) 41(千克)

4000(千克) 4(噸)

3、(7) (215)

4、1200元

5、強(qiáng)強(qiáng)、東東

6、(4) 、(850)、(508)、(342)

7、紅、綠

8、8厘米、10厘米

9、(4)、(7)

10、(24)、(72)

11、(1098)、(900)

12、>、<、>、

13、千米、分米、厘米、克、噸、千克

14、<、=、>、<

15、(8)、(6)

16、

17、1200米

18、(36)厘米、(9)厘米

19、(6)

1、× 2、× 3、× 4、×

5、× 6、× 7、×

8、√ 9、× 10、× 11、√

1、b 2、c 3、c 4、a 5、b

6、c 7、b 8、c 9、b 10、b

11、b 12、a 13、b 14、b 15、c

略

應(yīng)用題答案

1、(120+50) 2=340(米)

2、28 5=5(件)……3(個(gè))

5 6=30(個(gè))30-28=2(個(gè))

3、7時(shí)30分__1時(shí)15分__8時(shí)45分

4、407 7=2849(人)

5、1-=

6、24+8=32(米)

(32+24) 2=112(米)

7、48 9=5(輛)……3(人)

5+1=6(輛)

8、上午7：30__4時(shí)__11：30

下午1：30__4時(shí)30分__6：00

4時(shí)+4時(shí)30分=8時(shí)30分

9、50-38=12(米) 12 6=2(米)

11、6 4=24(米)

12、7 4=28(厘米)

13、22 6=3(個(gè))……4(個(gè))

17 3=5(個(gè))……2(個(gè))

9 2=4(個(gè))……1(個(gè))

3<4<5，所以這些水果最多可以裝3個(gè)禮盒。

14、114 8=912(分)

15、221+5=226(人) 56 3=168(人)

226-168=58(人)

16、348-153=195(千克) 195+213=408(千克)

17、209x9=1881(千克)

18、114 6=19(輛)

小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的三種數(shù)學(xué)能力中，影響程度最大的是運(yùn)用數(shù)概念的能力，其次是空間關(guān)系的知覺(jué)能力，再次是基本能力(概括和推理)。

有不少小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，常只重算法，忽視數(shù)概念的掌握和算理的理解。因而只能機(jī)械地應(yīng)用學(xué)過(guò)的東西，或簡(jiǎn)單地模仿做過(guò)的例題，不能在變化了情況下遷移;或者只知道一些定義，而不能全面掌握屬于這一概念的東西。

例如，學(xué)生能說(shuō)出什么是圓的半徑，但在作圖或解題時(shí)又常常只能舉出垂直方向上的半徑，不能反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)去解決逆向問(wèn)題，沒(méi)有納入到一般的范疇或嵌入數(shù)概念體系的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。所以在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要重視算法和演算過(guò)程，尤其要重視數(shù)概念的掌握和算理的理解，加強(qiáng)小學(xué)生運(yùn)用數(shù)概念的能力培養(yǎng)。三年級(jí)數(shù)學(xué)中，會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，什么千米、毫米、厘米，很多孩子總是無(wú)法記清楚，怎么辦呢?請(qǐng)大家伸出自己的右手，手心面向自己，從小拇指到大拇指，依次為：毫米、厘米、分米、米、千米。兩指之間的距離大小表示進(jìn)率的大小。你們看，小指、無(wú)名指、中指、食指每相臨的兩指間的距離相等，也就表示毫米、厘米、分米、米每相臨兩個(gè)單位間的進(jìn)率相等，都是10。而毫米與分米、厘米與米間的進(jìn)率為100，毫米與米之間的進(jìn)率為1000，食指與大拇指之間的距離較大，也是1000。記住單位對(duì)應(yīng)的拇指，這個(gè)換算就變得十分簡(jiǎn)單而且準(zhǔn)確了。

數(shù)和形是不可分開(kāi)的。因此，學(xué)生掌握空間關(guān)系的知覺(jué)能力也是小學(xué)數(shù)學(xué)能力的重要組成部分。例如三年級(jí)下冊(cè)如用圓圈圖(韋恩圖)向?qū)W生直觀的滲透集合概念。讓他們感知圈內(nèi)的物體具有某種共同的屬性，可以看作一個(gè)整體，這個(gè)整體就是一個(gè)集合。

所謂觀察是指學(xué)生對(duì)客觀事物或某種現(xiàn)象的仔細(xì)察看，因而是一種有意注意。培養(yǎng)的途徑是：教師提供的“客觀事物或某種現(xiàn)象”特征有序、背景鮮明，而且要給出一些觀察的思考題。這樣有助于學(xué)生明確觀察目標(biāo)，進(jìn)而使他們邊觀察，邊思考，邊議論，邊作觀察記錄，以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律、本質(zhì)。

“乘法分配律”的教學(xué)，根據(jù)例證得到三個(gè)等式：

(5+3)×2=5×2+3×2

(6+4)×30=6×30+4×30

(25+9)×4=25×4+9×4

教師要求學(xué)生結(jié)合下面的兩個(gè)思考題觀察上面的三個(gè)等式都具有什么相同點(diǎn)(即規(guī)律)。①豎里觀察，等式的左邊都有什么特點(diǎn)?等式右邊又有什么特征?②橫里觀察，等式的左邊與右邊有怎樣的關(guān)系?

教師再要求學(xué)生把記錄的文字：兩個(gè)加數(shù)的和與一個(gè)數(shù)相乘，兩個(gè)積的和，兩個(gè)加數(shù)分別與一個(gè)數(shù)相乘……整理一下就得到了“乘法分配律”。

(一)數(shù)與計(jì)算

(1)一位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是一位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過(guò)三位數(shù))。0的乘法。連乘。除數(shù)是一位數(shù)的除法。0除以一個(gè)數(shù)。用乘法驗(yàn)算除法。連除。

(2)兩位數(shù)的乘、除法。一個(gè)乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法(另一個(gè)乘數(shù)一般不超過(guò)三位數(shù))。乘數(shù)末尾有0的簡(jiǎn)便算法。乘法驗(yàn)算。除數(shù)是兩位數(shù)的除法。連乘、連除的簡(jiǎn)便算法。

(3)四則混合運(yùn)算。兩步計(jì)算的式題。小括號(hào)的使用。

(4)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，讀法和寫(xiě)法。看圖比較分?jǐn)?shù)的大小。簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

(二)量與計(jì)量千米(公里)、毫米的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。噸、克的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單計(jì)算。

(三)幾何初步知識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。平行四邊形的直觀認(rèn)識(shí)。周長(zhǎng)的含義。長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。

(四)應(yīng)用題常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系。解答兩步計(jì)算的應(yīng)用題。

(五)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系周?chē)佑|到的事物組織活動(dòng)。例如記錄10天內(nèi)的天氣情況，分類(lèi)整理，并作簡(jiǎn)單分析。

三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案 三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版篇二

1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

①729+154+271

②7999+785+215

答：①原式=729+271+154=1154

②原式=7999+(785+215)=8999

2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

①8376+2538+7462+1624

②997+95+548

答：原式=(8376+1624)+(2538+7462)=20000

原式=(997+3)+(92+548)=1640

3.求和：

①3+4+5+…+99+100

②4+8+12+…+32+36

③65+63+61+…+5+3+1

答：①原式=(3+100)×98÷2=5047

②原式=(4+36)×9÷2=180

③原式=(65+1)×33÷2=1089

4.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

① 958-596

②1543+498

答：①原式=958-(600-4)=958-600+4=362

②原式=1543+(500-2)=1543+500-2=2041

5.巧算下列各題：

①5000-2-4-6-…-98-100

② 103+99+103+96+105+102+98+98+101+102

答：①原式=5000-(2+4+6+…+98+100)

=5000-(2+100)×50÷2

=5000-2550=2450

②原式=100×10+(3+3+5+2+1+2)-(1+4+2+2)

=1000+16-9=1007

6.求下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)：

199，202，195，201，196，201

答：取200為基準(zhǔn)數(shù)，先求和，再求平均數(shù)。

[200×6+(2+1+1)-(1+5+4)]÷6

=(1200+4-10)÷6=1194÷6=199

7.填出下面各題中所缺的數(shù)：

(1)如圖5：

(2)如圖6：

答：(1)5

解答過(guò)程：兩"手"上的數(shù)運(yùn)算后得"頭"上的數(shù)，兩"手"抬起用加法，一"手"抬起一"手"放下用減法;

(2)1

解答過(guò)程：兩"腳"上的數(shù)運(yùn)算后等于"頭"上的數(shù)，當(dāng)兩"臂"叉開(kāi)時(shí)，兩"腳"上的數(shù)的差除以2等于"頭"上的數(shù);當(dāng)兩"臂"平舉時(shí)，兩"腳"上的數(shù)的差乘以2等于"頭"上的數(shù);

8.在圖16中，按變化規(guī)律填圖。

答：解答過(guò)程：變化體現(xiàn)在三個(gè)方面。

(1)"身子"的外部與內(nèi)部互換，且顏色也交換，同時(shí)內(nèi)部的圖形擺放方法也發(fā)生了變化。

(2)"胳膊"的形狀沒(méi)有發(fā)生變化，顏色由黑色變?yōu)殛幱啊?/p>

(3)"頭"從上部變到下部，顏色由陰影變?yōu)楹谏?/p>

6.在下圖中，找出與眾不同的圖形。

答：與眾不同的是(4)。

解答過(guò)程：除(4)外，其余五個(gè)圖形從左至右是按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的規(guī)律變化的。

9.下面各題中的每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字。問(wèn)它們各代表什么數(shù)字時(shí)，算式成立?

答：

解答過(guò)程：①填千位 亞=1。

②填百位百位上亞+運(yùn)，和的個(gè)位數(shù)字為9，所以運(yùn)=8或7，經(jīng)分析運(yùn)≠8，所以運(yùn)=7。

③填十位由于個(gè)位向十位進(jìn)位，所以十位上的會(huì)=9。

④填個(gè)位個(gè)位向十位進(jìn)2，所以到=4。

解答過(guò)程：①填萬(wàn)位由于是四位數(shù)加四位數(shù)，和為五位數(shù)，所以比=1。

②填個(gè)位個(gè)位上兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位及和的個(gè)位相同，所以賽=0。

③填千位由于千位上數(shù)+數(shù)的個(gè)位數(shù)字為0，所以數(shù)=5。

④填十位第一個(gè)加數(shù)的十位數(shù)字競(jìng)=4。

⑤填百位學(xué)=2。

10.小李騎自行車(chē)每小時(shí)行13千米，小王騎自行車(chē)每小時(shí)行15千米。小李出發(fā)后2小時(shí)，小王在小李的出發(fā)地點(diǎn)前面6千米處出發(fā)，小李幾小時(shí)可以追上小王?

答：10時(shí)。 (13×2-6)÷(15-13)=20÷2=10(時(shí))

11.一架敵機(jī)侵犯我國(guó)領(lǐng)空，我機(jī)立即起飛迎擊。在兩機(jī)相距25千米時(shí)，敵機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，以每分16千米的速度逃跑，我機(jī)以每分24千米的速度追擊。當(dāng)我機(jī)追至離敵機(jī)1千米時(shí)，與敵機(jī)展開(kāi)了空戰(zhàn)，經(jīng)1分時(shí)間將敵機(jī)擊落，敵機(jī)從逃跑到被我機(jī)擊落這段時(shí)間共有多少分?

答：4分。 (25-1)÷(24-16)+1=24÷8+1=4(分)

12.在下列各題的計(jì)算中運(yùn)用簡(jiǎn)便方法：

①24÷3×4×(73+52)×(42-17)

③ 25+(73-48)+200÷8×8

答：①原式=8×4×125×25

三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案 三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版篇三

一、選擇：1-5 cbccd 6-10 babcb

二、填空：

11 、不唯一，如繞o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度;或先下1，再右3;或先右3，再下1

12、340 13、8，7

14、 15、 16、

三、解答題：

17(6分)、化簡(jiǎn)得 .--------------------------4分

是一個(gè)非負(fù)數(shù)

18(8分)l=13--------------------2分

s側(cè)面積=65π---------------6分

19(8分)(1)畫(huà)法正確 4分(其中無(wú)痕跡扣1分)

(2)π…….. 2分

或3π…….. 2分

20、(1)10個(gè)------------------2分

-----------------4分

(2)不存在…….. 4分(其中過(guò)程3分)

21、(1)b=2或—2…….. 5分(其中點(diǎn)坐標(biāo)求出適當(dāng)給分)

(2) ……..5分(其中點(diǎn)坐標(biāo)求出適當(dāng)給分)

22、(1)證明完整…….. 4分

(2)菱形-------4分(寫(xiě)平行四邊形3分)

(3)s梯形= ----------------4分

23、(1) k=4…….. 3分

(2)答案a=1,b=3------------5分(其中求出b(-2，-2)給3分)

(3) 提示:發(fā)現(xiàn)oc⊥ob,且oc=2ob

所以把三角形aoc繞o順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，再把oa的像延長(zhǎng)一倍得(2，-8)

再作a關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，再把oa的像延長(zhǎng)一倍得(8，-2)

所以所求的e坐標(biāo)為(8，-2)或(2，-8)各2分，共4分

上文就是小編為大家?guī)?lái)的2019蘇教版初三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案參考，希望大家及時(shí)注意并了解相關(guān)動(dòng)態(tài)!

三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案 三年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版篇四

1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

①729+154+271

②7999+785+215

答：①原式=729+271+154=1154

②原式=7999+(785+215)=8999

2.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

①8376+2538+7462+1624

②997+95+548

答：原式=(8376+1624)+(2538+7462)=20000

原式=(997+3)+(92+548)=1640

3.求和：

①3+4+5+…+99+100

②4+8+12+…+32+36

③65+63+61+…+5+3+1

答：①原式=(3+100)×98÷2=5047

②原式=(4+36)×9÷2=180

③原式=(65+1)×33÷2=1089

4.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下列各題：

① 958-596

②1543+498

答：①原式=958-(600-4)=958-600+4=362

②原式=1543+(500-2)=1543+500-2=2041

5.巧算下列各題：

①5000-2-4-6-…-98-100

② 103+99+103+96+105+102+98+98+101+102

答：①原式=5000-(2+4+6+…+98+100)

=5000-(2+100)×50÷2

=5000-2550=2450

②原式=100×10+(3+3+5+2+1+2)-(1+4+2+2)

=1000+16-9=1007

6.求下列數(shù)據(jù)的平均數(shù)：

199，202，195，201，196，201

答：取200為基準(zhǔn)數(shù)，先求和，再求平均數(shù)。

[200×6+(2+1+1)-(1+5+4)]÷6

=(1200+4-10)÷6=1194÷6=199

7.填出下面各題中所缺的數(shù)：

(1)如圖5：

(2)如圖6：

答：(1)5

解答過(guò)程：兩"手"上的數(shù)運(yùn)算后得"頭"上的數(shù)，兩"手"抬起用加法，一"手"抬起一"手"放下用減法;

(2)1

解答過(guò)程：兩"腳"上的數(shù)運(yùn)算后等于"頭"上的數(shù)，當(dāng)兩"臂"叉開(kāi)時(shí)，兩"腳"上的數(shù)的差除以2等于"頭"上的數(shù);當(dāng)兩"臂"平舉時(shí)，兩"腳"上的數(shù)的差乘以2等于"頭"上的數(shù);

8.在圖16中，按變化規(guī)律填圖。

答：解答過(guò)程：變化體現(xiàn)在三個(gè)方面。

(1)"身子"的外部與內(nèi)部互換，且顏色也交換，同時(shí)內(nèi)部的圖形擺放方法也發(fā)生了變化。

(2)"胳膊"的形狀沒(méi)有發(fā)生變化，顏色由黑色變?yōu)殛幱啊?/p>

(3)"頭"從上部變到下部，顏色由陰影變?yōu)楹谏?/p>

6.在下圖中，找出與眾不同的圖形。

答：與眾不同的是(4)。

解答過(guò)程：除(4)外，其余五個(gè)圖形從左至右是按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的規(guī)律變化的。

9.下面各題中的每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字。問(wèn)它們各代表什么數(shù)字時(shí)，算式成立?

答：

解答過(guò)程：①填千位 亞=1。

②填百位百位上亞+運(yùn)，和的個(gè)位數(shù)字為9，所以運(yùn)=8或7，經(jīng)分析運(yùn)≠8，所以運(yùn)=7。

③填十位由于個(gè)位向十位進(jìn)位，所以十位上的會(huì)=9。

④填個(gè)位個(gè)位向十位進(jìn)2，所以到=4。

解答過(guò)程：①填萬(wàn)位由于是四位數(shù)加四位數(shù)，和為五位數(shù)，所以比=1。

②填個(gè)位個(gè)位上兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位及和的個(gè)位相同，所以賽=0。

③填千位由于千位上數(shù)+數(shù)的個(gè)位數(shù)字為0，所以數(shù)=5。

④填十位第一個(gè)加數(shù)的十位數(shù)字競(jìng)=4。

⑤填百位學(xué)=2。

10.小李騎自行車(chē)每小時(shí)行13千米，小王騎自行車(chē)每小時(shí)行15千米。小李出發(fā)后2小時(shí)，小王在小李的出發(fā)地點(diǎn)前面6千米處出發(fā)，小李幾小時(shí)可以追上小王?

答：10時(shí)。 (13×2-6)÷(15-13)=20÷2=10(時(shí))

11.一架敵機(jī)侵犯我國(guó)領(lǐng)空，我機(jī)立即起飛迎擊。在兩機(jī)相距25千米時(shí)，敵機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭，以每分16千米的速度逃跑，我機(jī)以每分24千米的速度追擊。當(dāng)我機(jī)追至離敵機(jī)1千米時(shí)，與敵機(jī)展開(kāi)了空戰(zhàn)，經(jīng)1分時(shí)間將敵機(jī)擊落，敵機(jī)從逃跑到被我機(jī)擊落這段時(shí)間共有多少分?

答：4分。 (25-1)÷(24-16)+1=24÷8+1=4(分)

12.在下列各題的計(jì)算中運(yùn)用簡(jiǎn)便方法：

①24÷3×4×(73+52)×(42-17)

③ 25+(73-48)+200÷8×8

答：①原式=8×4×125×25