時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
教師個人三年讀書計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、讀書活動目標：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書選擇及活動要求：
1、讀書選擇積極開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。制定好三年讀書學(xué)習(xí)計劃，三年內(nèi)每人至少閱讀12本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著，其中每學(xué)期必須研讀市局指定的六本研讀專著中的一本：(1)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)、(4)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(6)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。
2、活動要求避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流，教師之間互幫互助，要以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，認真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促使自身將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
四、讀書活動具體安排：
1、自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和六本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和六本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《多元智能案例研究》《案例教學(xué)》……另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《音樂課程標準解讀》、《建設(shè)新課程，從理解到行動》、《走進新課程》《人民教育》、《小學(xué)音樂教學(xué)》、《小學(xué)音樂教師》……進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
4、課題研究：根據(jù)教科室工作計劃，積極參加課題活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的共同財富，促進本教研組教師共同發(fā)展。
5、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn)。
6、利用空余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
五、具體讀書安排：
第一階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》(指定)，和《案例教學(xué)》(孫軍業(yè)主編，天津教育出版社)。每月和同教研組教師舉行一次讀書交流活動，并寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。第二階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)(鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆; 學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
第三階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)。每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
教師個人三年讀書計劃篇二
古語言：“讀書破萬卷，下筆如有神?！崩蠋熥鳛椤皞鞯?、授業(yè)、解惑”者，就更加應(yīng)該多讀書，讀好書。為進一步提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。自今年上半年開始，用三年時間，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，在深化以“愛教育、愛學(xué)生、愛自己”為重點的師德師風教育活動的基礎(chǔ)上，現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》為依據(jù)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點，以提高自身創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、讀書活動目標：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、讀書選擇及活動要求：
1、讀書選擇積極開展自學(xué)，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策等。制定好三年讀書學(xué)習(xí)計劃，三年內(nèi)每人至少閱讀12本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著，其中每學(xué)期必須研讀市局指定的六本研讀專著中的一本：(1)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)、(4)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)、(5)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(6)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。
2、活動要求避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流，教師之間互幫互助，要以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，認真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促使自身將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
四、讀書活動具體安排：
1、自主學(xué)習(xí)，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和六本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀市局指定的六本研讀專著和六本教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《多元智能案例研究》《案例教學(xué)》……另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《音樂課程標準解讀》、《建設(shè)新課程，從理解到行動》、《走進新課程》《人民教育》、《小學(xué)音樂教學(xué)》、《小學(xué)音樂教師》……進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)課堂教學(xué)等先進理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實際落到實處。
3、小組研討：及時把自己認真聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。以教研組、年級組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
4、課題研究：根據(jù)教科室工作計劃，積極參加課題活動，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教師的共同財富，促進本教研組教師共同發(fā)展。
5、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。做到每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓(xùn)。
6、利用空余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
五、具體讀書安排：
第一階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》(指定)，和《案例教學(xué)》(孫軍業(yè)主編，天津教育出版社)。每月和同教研組教師舉行一次讀書交流活動，并寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。第二階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)(鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆; 學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
第三階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)。每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)?！?張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
教師個人三年讀書計劃篇三
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象，一個不讀書的教師，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多，因為他具有與生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣，擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情和興趣，即具有讀書人格。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì)，培養(yǎng)出完美的讀書人格。
一、讀書活動目標
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。 4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、個人學(xué)習(xí)目標：
1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
2、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。
3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風格。
4 豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
三、讀書內(nèi)容:
1、教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》
2、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基
3、《班主任工作漫談》魏書生
四、讀書措施:
1、充分利用假期和課余時間，惜時于學(xué)。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
3、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。
五、讀書形式：
1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動，如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。
3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進行自我反思。
讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
教師個人三年讀書計劃篇四
教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚。學(xué)識源于讀書，如果教師不能把準時代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展?？梢姡x書是教師的立身之本。教師要做好教書育人的工作，首先要做個真正的讀書人?！罢嬷傇跁?，忽微忽著;精神永存行間，時隱時現(xiàn)?！?“熱愛讀書的人，知識不會老化;善于讀書的人，才思不會枯竭?！薄盁釔圩x書的教師，才能有效地教書;熱愛讀書的教師，才能更好地育人?！贝罅渴聦嵶C明，有計劃、有目的、堅持不懈的學(xué)習(xí)教育理論可以有效地提高教師的教育智慧與教育水平，閱讀教育著作已經(jīng)成為許多優(yōu)秀教師迅速成長的有效方法與途徑。為了使自己以后的生活更充實、教育工作越成功，特制定以下讀書計劃：
一、指導(dǎo)思想：
知識的更新速度越來越快,終生學(xué)習(xí)已成為不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流,教師就要不斷地為自己“充電”,只有加強讀書學(xué)習(xí),樹立全新的教育理念,才能跟上時代發(fā)展的步伐。教師作為育人者，應(yīng)使閱讀成為一種習(xí)慣，成為學(xué)生讀書的榜樣。我們自己要有廣博的知識,創(chuàng)新的思維。然后才能教出具有廣博知識,能力突出的學(xué)生。要有對事業(yè)的無限忠誠和熱愛,要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念,活到老學(xué)到老。
二、讀書目標：
1、通過讀書，增進自身的人文素養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊。積累知識智慧，促進專業(yè)知識的發(fā)展。
2、通過讀書，可以陶冶情操，凈化心靈，提升精神境界和生活品位的重要途徑。
3、通過讀書，提高自身的教育教學(xué)理論水平、實踐能力、教育教學(xué)能力、教育科研的能力和創(chuàng)新的能力。
三、主要措施：
1、讀書學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀教育局指定的六本研讀專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識等方面的專著。如《給教師的一百條新建議》《教育新理念》??另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)專著刊物如《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教師教育》、《走進新課程》《江蘇教育》??進行研究，使自己掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。并且勤于做讀書筆記，寫好讀書心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己學(xué)習(xí)的需要，自覺的讀書。
2、讀書要緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。
3、充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)上閱讀，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機會，多學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身教育教學(xué)中的不足，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
4、堅持邊讀書邊反思，要去其糟粕，取其精華，將書中新的教育理念與教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的東西，并且會運用這些新的的理念與方法實施在課堂中。提高認識，創(chuàng)新工作思路。讀書時要帶著問題去讀書，尋求解決問題的方法，用心寫好讀書心得。
5、讀書要注重交流。將自己讀書的一些心得體會經(jīng)常與同事交流，將個人閱讀與集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，廣泛深入的交流，相互啟發(fā)，共同提高。平時把自己的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。在教研組學(xué)習(xí)活動中大膽的將自己的觀點和看法說出來，大家一起討論，交流，虛心聽取他人的意見。
6、利用課余時間去學(xué)校圖書室閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論方面的報刊雜志，并做好筆記，寫好反思。
四、讀書安排：
第一階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》(指定)，和《案例教學(xué)》(孫軍業(yè)主編，天津教育出版社)。每月和同教研組教師舉行一次讀書交流活動，并寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《教育新理念》(袁振國著，教育科學(xué)出版社)(指定)每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
第二階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著，首都師范大學(xué)出版社)(鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著，人民教育出版社)(指定)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
第三階段(20xx-20xx)
學(xué)習(xí)《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》(施良方等著，華東師范大學(xué)出版社)(指定)。每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆;
學(xué)習(xí)《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)(指定)和《多
元智能案例研究：學(xué)生、教師與學(xué)校》(張敏、劉泓波著，上海教育出版社)，每月和同學(xué)科教師舉行一次讀書交流活動，寫好教學(xué)隨筆。
教師個人三年讀書計劃篇五
一、 環(huán)境分析
我校是一所只有半年歷史的新學(xué)校，深受各級領(lǐng)導(dǎo)和周圍群眾的關(guān)注，這里的孩子比較淳樸，很多都是外來工子女，家長的教育思想與觀念比較落后，多數(shù)孩子缺乏家庭的監(jiān)管和正確引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與學(xué)習(xí)習(xí)慣都有待提高。
二、 個人分析
我20xx年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，于同年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今還只有兩年半的教學(xué)經(jīng)驗，但我忠愛著黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工
作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);
三、 三年發(fā)展目標
(一)讀書中求進步
堅持閱讀，積極進取，轉(zhuǎn)變觀念，認真參加每一次教育理論學(xué)習(xí)，珍惜每次教師培訓(xùn)的機會，認真完成培訓(xùn)作業(yè)。同時積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己的知識視野，增加自己的知識儲備，在做中學(xué)、學(xué)中做，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教育教學(xué)能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍。
(二)實踐中求發(fā)展
認真學(xué)習(xí)新課程實施方案，深刻領(lǐng)會其中的精神，根據(jù)學(xué)生的身心特點、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學(xué)活動。讓學(xué)生真正學(xué)有所得，健康成長。在完成日常教學(xué)工作的同時，經(jīng)常寫教學(xué)反思。通過多種渠道進行自學(xué)，在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，勤反思，勤動筆。積極參加各種聽、評課活動，組織高質(zhì)量的教研活動，提高自己的教研能力和教學(xué)能力。
除了認真研讀和學(xué)習(xí)教育教學(xué)的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教，向教育名師教育專家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法，汲取優(yōu)秀課堂教學(xué)方法和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學(xué)水平。
(三)科研中求突破
在教育科研方面，我存在教育科研知識缺乏、教育科研能力弱等問題，因此，我要珍惜每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會。首先，不斷進取，加強理論學(xué)習(xí)，認識到教育科研的現(xiàn)實意義，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng);其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學(xué)理論與實踐的基本看法，不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力。
具體階段目標：
第一學(xué)年：
1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升自己的師德修養(yǎng)，經(jīng)常翻閱一些有關(guān)教育類、心理學(xué)等書籍，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的文化素養(yǎng)。爭取外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，努力建構(gòu)自己的專業(yè)知識體系。
2、關(guān)注兒童的心理，做好個案教育，及時總結(jié)反思教育有效性。
3、積極參加學(xué)校組織的講課，聽課，評課活動，在實踐反思中提升教育理念、在交流探討中總結(jié)經(jīng)驗。
第二學(xué)年：
1、積極參加學(xué)校和上級組織的教學(xué)研究活動，在活動中獲取信息、增長見識、樹立科學(xué)的理念、掌握先進的教學(xué)方法。
2、重視對好課的研究、實踐，在探索、感悟、反思中豐富自己，使自己成為一個學(xué)習(xí)型教師。
第三學(xué)年：
1、通過學(xué)習(xí)嘗試撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量，爭取在教育刊物上發(fā)表論文。
2、認真上好每一節(jié)課，在教學(xué)實踐中努力形成自己的教學(xué)風格，走出一條屬于自己的教改之路。
3、在教學(xué)中，運用新的理念，大膽實踐，在各種活動中發(fā)揮自己的特長，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，敢于反思，不斷追求進步，努力使自己成為一個反思型的教師。
4、具備多方面的能力：敏銳細致的觀察力、創(chuàng)造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力、較強的組織管理能力。
5、堅持每學(xué)期讀幾本有價值的教育書籍，認真做好批注和讀書筆記，以此豐富自己的教育思想。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，作為一名年輕教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教學(xué)之藝，變化無窮，我將把“吸取先進經(jīng)驗，取長補短，常研究理論信息，推陳出新?！边@句話銘記在心，不負眾望，努力工作。
教師個人三年讀書計劃篇六
隨著幼兒老師的發(fā)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的是多了一份責任，一份愛心，一份耐心，陶行知說過：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的我們應(yīng)該愛崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運用于生活，把生活落實與教育上。
我是20xx年的實習(xí)老師，剛開始初來乍到，在園長和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下，為了扎實自己的專業(yè)技能，沒有經(jīng)驗的我們就感覺一頭霧水，在1年的實習(xí)時間里，充實了很多，為了更能完善自己的專業(yè)，在教學(xué)工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將為自己以后的成長做如下規(guī)則
一、發(fā)展方向：
1、 提高思想素質(zhì)
教師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務(wù)計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動
1、 在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活
2、 積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動
3、 孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關(guān)系
4、 青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流
1、 新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、 為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。
4、 孩子在園的變化，學(xué)習(xí)上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風格
1、隨著經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實并形成鮮明的教學(xué)風格，在教學(xué)時突出語言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色
2、經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個性,讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強了,感染力更強了
3、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風格聯(lián)系起來突出鮮明的對比
4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程。
5、根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題，那么青年教師更應(yīng)該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。
上述是我個人擬定的個人計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師個人三年讀書計劃篇七
一、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
三、預(yù)期目標
總目標
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學(xué)中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標項目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
四、圍繞目標的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
五、達到目標的標志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬。
教師個人三年讀書計劃篇八
一、自我剖析
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃
一、自我分析
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三、規(guī)劃措施
(一)、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
四、專業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績。
2、在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
教師個人三年讀書計劃篇九
一、自我剖析
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋。平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型教師，科研型教師，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃
一、自我分析
(一)個人優(yōu)勢
工作踏實，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個人存在問題
教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
二、發(fā)展規(guī)劃總目標
1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2、進一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
3、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀。
4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
三。規(guī)劃措施
(一)、師德方面：
作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質(zhì)。
(二)、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：
1、讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，認真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
2、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。
3、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，認真寫好教后感和教學(xué)反思，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié)。
4、培訓(xùn)進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
六、專業(yè)技能提高
1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽，認真準備，力爭好成績。
2。在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機會。
3、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材，上好每一節(jié)課，打造有效課題，備好個案、熟練運用多媒體，課件的制作、試卷編制等的綜合能力。
4、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。
在未來的三年里，我將珍惜一切機會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué)。
教師個人三年讀書計劃篇十
一、發(fā)展方向：
1、 提高思想素質(zhì)
教師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。
2、豐富科學(xué)文化知識
文化是一種底蘊，是一種功底，教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實與行動上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。
3、提高教育技能
作為幼兒老師加強專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
4、促進親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲為主，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們在平時教育中要積極的擬定班務(wù)計劃，認真的寫好每個禮拜的一日活動安排表，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽，并采用鼓勵幼兒，表揚幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
二、具體計劃：
第一年：
盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動
1、 在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活
2、 積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動
3、 孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關(guān)系
4、 青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流
1、 新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
2、 為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。
3、 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。
4、 孩子在園的變化，學(xué)習(xí)上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風格
1、隨著經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實并形成鮮明的教學(xué)風格，在教學(xué)時突出語言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色
2、經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長了很多，教學(xué)上具有自己教學(xué)的個性，讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強了，感染力更強了
3、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風格聯(lián)系起來突出鮮明的對比
4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程。
5、根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題，那么青年教師更應(yīng)該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。
上述是我個人擬定的個人計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
教師個人三年讀書計劃篇十一
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代先進的教育思想，教育理念，科學(xué)的教育方法為指導(dǎo)，努力地使自己向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學(xué)能力、能夠順應(yīng)學(xué)前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)
從事幼兒教育工作已經(jīng)16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據(jù)自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗粗糙、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1.教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強。
2.教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。
3.在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務(wù)去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、發(fā)展目標
(一)總目標
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學(xué)方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標
第一年，進一步加強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，完善自我，在實踐研究中學(xué)習(xí)理論、摸索方法、形成經(jīng)驗。
第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)前教育理念，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
第三年，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
(一)業(yè)務(wù)知識
1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。注重個人理論的提高，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實踐。
a.長遠計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
b.日常計劃：
1)堅持每天看書半小時。
2)堅持每天彈琴半小時。
3)堅持在博客上撰寫教學(xué)心得。
4)每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質(zhì)量。
(二)教育教學(xué)能力
1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領(lǐng)會教材精神，并付諸實踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學(xué)目標，運用生動的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力，提高教學(xué)效率。
2.在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。
2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有20xx年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。
3.積極創(chuàng)設(shè)生活化、情景化、游戲化的教學(xué)方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風格。
4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
a.長遠計劃：
逐漸形成富有個性的教學(xué)風格(三年)。
b.日常工作：
1)備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備。
2)隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換。
3)每日關(guān)注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯(lián)系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1.形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學(xué)實踐進行總結(jié)，重新審視，選擇研究內(nèi)容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)積極撰寫課題。
(2)認真撰寫教學(xué)反思，積極撰寫教育案例。
(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年能寫出質(zhì)量較好的論文1—2篇。
a.長遠計劃：
1)寫出質(zhì)量較好論文，并爭取得獎。
2)撰寫課題方案，并爭取立項。
b.日常工作：
1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施，撰寫個案。
六、協(xié)同工作能力
1.有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力，有民主平等合作精神。
2.善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi)、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神;
3.善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力。
三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創(chuàng)新，不斷進取，努力讓計劃成為現(xiàn)實，這是我的最終目標。
教師個人三年讀書計劃篇十二
一、現(xiàn)狀分析
從xx年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實踐工作扎實，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。
二、發(fā)展目標
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
三、成果呈現(xiàn)形式
主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。
四、具體實施方案
1、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實踐中去。
2、認真聽課，取人之長，補己之短，認真總結(jié)別人的先進教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。
3、豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。
五、實踐提升
做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。
三年爭?。旱谝荒辏訌妼嵺`經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時，教研方面也有所進步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。
教師個人三年讀書計劃篇十三
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學(xué)已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗，但這十幾年我一直在西部山區(qū)教學(xué)，我深感自己教學(xué)理念和教學(xué)方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，帶著努力學(xué)習(xí)不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
一、個人現(xiàn)狀分析
1.教學(xué)實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學(xué)生的交流不夠流暢。?
2.研究能力：能結(jié)合教學(xué)實際鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)科資料，能撰寫教學(xué)案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。?
3.反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。?
4.師生交往能力：平時與學(xué)生關(guān)系較好，自認為對學(xué)生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學(xué)、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。?
二、個人三年發(fā)展規(guī)劃
新的學(xué)年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力學(xué)習(xí)不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學(xué)年：我將以xx市的優(yōu)秀教師為榜樣，多與他們交流向他們學(xué)習(xí)。積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平
20xx—20xx學(xué)年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學(xué)校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學(xué)科的整體水平，使學(xué)校本學(xué)科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學(xué)年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學(xué)科的骨干教師、名師,為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：?
1.努力提高自身的政治思想素質(zhì)。?
在政治思想上努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學(xué)期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。?
2.自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。?
3.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學(xué)校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
三、具體措施?
每學(xué)期完成以下目標：
1.精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學(xué)目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學(xué)交流。
2.認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學(xué)效果。每學(xué)期認真上好學(xué)校的示范課和研討課。
3.積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4.多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5.爭取機會多外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學(xué)科的骨干教師，為xx市道德與法治學(xué)科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師個人三年讀書計劃篇十四
我xx年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學(xué)，還有多篇論文在省、州、市獲獎。當然我還有很多不足之處，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
一、發(fā)展方向：
1、提高政治思想素質(zhì)
政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。
2、豐富科學(xué)文化知識
隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3、提高教育技能
一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4、促幼兒成長，為家長服務(wù)
為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。
二、具體規(guī)劃：
第一年：
1.盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。
2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實踐。
3、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
4、爭取在本年度完成六項基本功之——樂器的學(xué)習(xí)，牢固掌握演奏方法及相關(guān)理論知識。
5、認真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，認真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。
6、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。
5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度.
6、爭取在本年度努力提高演唱、繪畫、舞蹈水平，遇到困難的地方虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。
第三年：
1.逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。
2.具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力，根據(jù)個別幼兒的實際情況，制定對策。
3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
4、積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。
5、力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。
6、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。
