無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

第一節(jié)課的課字篇一

每當(dāng)新學(xué)期開始，第一堂課總是讓我充滿期待和興奮。因?yàn)檫@節(jié)課，標(biāo)志著全新的開始。在第一節(jié)課上，我們通常會(huì)感受到老師的熱情，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，了解新學(xué)科等。在這里，我將與您分享我的第一節(jié)課心得體會(huì)。

第二段：課前準(zhǔn)備

在課堂開始之前，我總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備。例如：查閱課程表、準(zhǔn)備筆記本、書和課程大綱等。這樣可以使我更好地把握課堂進(jìn)程和老師的講解。課前準(zhǔn)備還可以讓我更好的理解課程內(nèi)容和及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的不足。

第三段：課堂內(nèi)涵

在第一堂課上，老師通常會(huì)介紹自己和課程大綱，讓我們了解課程的重要性和未來的學(xué)習(xí)情況。這對我們來說非常有益處。在第一堂課上，我們還將和新同學(xué)互相認(rèn)識(shí)。這有助于我們建立友誼和互相學(xué)習(xí)的環(huán)境。在第一節(jié)課上，老師還會(huì)給我們一些學(xué)習(xí)技巧和好習(xí)慣的建議，如如何理解教材、如何聽老師講課等。這些建議會(huì)讓我們放心地開始學(xué)習(xí)。

第四段：學(xué)習(xí)壓力和挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)不僅是高質(zhì)量的知識(shí)輸出，也是對我們的考驗(yàn)。學(xué)生們通常在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到挑戰(zhàn)和壓力。特別是在初學(xué)一門新課程的時(shí)候，一個(gè)人不知道該從哪里開始，該如何融入課程，這都是我們需要面對的問題。

第五段：結(jié)論

總之，第一節(jié)課不僅是一個(gè)好的開始，而且是學(xué)生成長的一個(gè)機(jī)會(huì)。既然我們認(rèn)真對待，我們一定會(huì)有更多的技巧和知識(shí)。這將有助于我們在學(xué)術(shù)和生活方面實(shí)現(xiàn)更大的成功。我們的目標(biāo)是學(xué)習(xí)和成長，我們要努力追求知識(shí)和成功。

第一節(jié)課的課字篇二

“啊哈哈，啊哈哈……”這些聲音是從哪里來的呢?哦，原來是從我們五(1)班來的。今天我們班上玩了一次有趣的漢字游戲，同學(xué)們都在捧著肚皮哈哈大笑呢。我們一起走進(jìn)去看一下是怎么回事吧!

首先，老師用洪亮的聲音打破了教室的沉靜：“今天我們玩一個(gè)有趣的漢字游戲?！痹捯魟偮?，教室里就響起了一陣陣歡呼聲。等教室里安靜下來以后，老師說出了游戲規(guī)則。首先，老師把我們分為四個(gè)小組，而且每個(gè)組都定了組長，第一組寫時(shí)間，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫人物，第四組寫做什么。寫完之后把紙放進(jìn)四個(gè)盒子里面，然后分別叫組長上講臺(tái)去四個(gè)盒子里各抽一張紙條。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，在上講臺(tái)的過程中，有的同學(xué)的好奇心不禁涌了起來，跑到了講臺(tái)上面，看看第一位組長組合的第一個(gè)句子是什么。第一位組長看了后，竟然哈哈大笑起來：“公元164年曹操在城堡里旅游?！甭犕辏械耐瑢W(xué)竟然笑著倒在了地上。第二位組長上去后說：“公元前1464年人在火星上吃肉?！甭犕旰螅械耐瑢W(xué)驚訝地說：“什么情況，人都跑到火星上去了?！钡谌唤M長看了之后居然笑趴下了，原來寫的是：“白堊紀(jì)時(shí)期，火星人和變色龍?jiān)谟钪骘w船上打電腦?！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑起來。第四位組長抽到的是：“公元10年，水星人在火星上玩?！苯淌依锟烧媸菬狒[非凡，笑聲不斷哪!

玩了這個(gè)游戲之后，我才知道了詞語的重要性，單個(gè)的一個(gè)詞語表面看起來很平凡，如果把幾個(gè)不相關(guān)的詞語連在一起，就會(huì)變得更有趣。

第一節(jié)課的課字篇三

這次《開學(xué)第一課》主題是“英雄不朽”，圍繞著“愛國”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”、“自強(qiáng)”四個(gè)篇章，給我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)的抗日英雄事跡，他們?yōu)榱嗣褡宓慕夥攀聵I(yè)，拋頭顱，灑熱血，獻(xiàn)出自己寶貴的生命。

看完后，我的心情久久不能平靜，更感覺我們今天的幸福生活來之不易。

“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”,你知道國歌是怎么創(chuàng)作出來的嗎?《開學(xué)第一課》邀請了秦怡老奶奶給我們講述了國歌的故事，并解釋了歌詞的來歷。

當(dāng)日本鬼子打到長城腳下時(shí)，我八路軍奮勇抗敵，當(dāng)打盡最后一顆子彈后，英雄們就用自己的身軀堵住長城的垛口，不讓敵軍登上長城。

“把我們的血肉筑成我們新的長城”這句歌詞就是根據(jù)這真實(shí)的事跡創(chuàng)作的。

看到這里，我不禁熱淚盈眶，心里默默地向這些勇士們致敬，他們真是太勇敢無畏了，真是我們民族不屈的脊梁啊!

“牛兒還在山坡吃草，放牛的`卻不知哪兒去了……”這首《歌唱二小放牛郎》傳唱了很多年，主人公王二小是我們千千萬萬兒童心目中的小英雄。

《開學(xué)第一課》尋訪并邀請到“王二小”的小伙伴史林山老人，為我們講述了英雄少年閻富華英勇犧牲的感人故事。

史林山老爺爺?shù)闹v述深情并茂，幾度落淚。

此刻，我也是心情澎湃，這些小英雄們與我們年齡不正相仿嗎?可他們在民族危亡的時(shí)刻，挺身而出，勇敢地獻(xiàn)出了自己最寶貴的生命。

《開學(xué)第一課》讓我記住了這些名字，讓我們向這些偉大的英雄們致敬，讓我們繼承革命先烈的精神和遺志，熱愛祖國，誠實(shí)勇敢，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，自強(qiáng)不息，從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好本領(lǐng)，長大把我們的祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大，更加富強(qiáng)，再也不被外敵侵略。

我心中不禁涌起澎湃的愛國之情。

面對敵人猛烈的炮火和威逼利誘，他們是那么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，甚至不惜犧牲自己年輕的生命，他們這種舍生忘死，與敵人同歸于盡的大無畏英雄氣概，時(shí)刻激勵(lì)我，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，長大了立志報(bào)效祖國。

《開學(xué)第一課》是我們小學(xué)生的良師益友，在它博大的胸懷里，我不僅知道了錢學(xué)森、李四光、鄧稼先、袁隆平爺爺?shù)葠蹏?、愛黨的科學(xué)家，更結(jié)識(shí)了白欣鑫、張敬知、練靖雯、李典怡等一大批新時(shí)代紅旗下的好少年，他們的故事，時(shí)刻都在感染著我，教育著我。

要熱愛黨，熱愛自己的祖國。

中國共產(chǎn)黨就是一面最光輝、偉大的旗幟，它經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)的考驗(yàn)，還有什么能讓這面光輝的旗幟倒下?它經(jīng)歷了曲折道路的考驗(yàn)，還有什么能讓這面光輝的旗幟偏向?我堅(jiān)信擁有13億人民的支持，我們偉大的黨會(huì)高舉著這面光輝的旗幟，引領(lǐng)著我們中華炎黃子孫去創(chuàng)造更加輝煌的勝利。

第一節(jié)課的課字篇四

第一節(jié)課，對于每一個(gè)新進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生來說都是非常特殊的一節(jié)課，因?yàn)樗粌H代表著一種新的開始，更代表了一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。今天，我也迎來了自己的第一節(jié)課，這篇文章主要是總結(jié)我對這節(jié)課的心得體會(huì)。

二、課堂體驗(yàn)

在第一節(jié)課中，班主任首先向我們介紹了本學(xué)期的班規(guī)和課堂管理制度，然后講授了關(guān)于《三體》這本書的簡介。通過這節(jié)課，我感受到了班主任的專業(yè)和細(xì)心，他在講授中耐心回答了同學(xué)們提出的問題，熱情地引領(lǐng)了我們進(jìn)入了這門科目的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

不僅如此，這個(gè)班級(jí)還十分友好，同學(xué)們非常樂于助人，不斷和我交流，向我介紹新生活的方方面面，這讓我感到非常溫暖和欣慰?？梢哉f，第一節(jié)課是我在這個(gè)新環(huán)境里第一次與這個(gè)班級(jí)進(jìn)行密切互動(dòng)，收獲了很多。

三、進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

在這里，我第一次了解了一門關(guān)于科幻作品的學(xué)科，雖然這本《三體》我已經(jīng)念過了，但是在老師的詳細(xì)講解下，我有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

同時(shí)，在這節(jié)課中，我也認(rèn)識(shí)了很多跟我一樣對這個(gè)環(huán)境和老師感到陌生的同學(xué)，我們彼此交流意見和經(jīng)驗(yàn)，效果良好。

作為新學(xué)期的第一節(jié)課，不同于上學(xué)期的熟悉和輕巧，是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和開始。我想我需要全身心地與學(xué)習(xí)和這個(gè)班級(jí)發(fā)生互動(dòng)了，讓我這幅空白的畫布逐漸充滿色彩。

四、展望未來

對于我來說，這個(gè)新環(huán)境很新鮮漂亮，也很有挑戰(zhàn)性，希望以此為契機(jī)，多多參加班級(jí)活動(dòng)，提升自己的實(shí)踐能力。在班里的同學(xué)很活躍，既聰明又有幽默感，我相信他們都是非常好的學(xué)習(xí)伙伴，我們將會(huì)在學(xué)習(xí)中共同成長。

除了班里同學(xué)和老師，我還有自己的心態(tài)——積極樂觀，縱使磨難重重，也不會(huì)被打敗。每一節(jié)課都是一次思維跨越的機(jī)會(huì)，或?qū)⒓ぐl(fā)自己的靈感，或?qū)⑼卣棺约旱恼J(rèn)知范疇。

五、總結(jié)

第一節(jié)課雖然短暫，卻給我留下了深刻的印象。在這個(gè)新的學(xué)期里，我決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合班主任和同學(xué)，早日融入這個(gè)班級(jí)，做一個(gè)認(rèn)真向上的人。

以上就是我的心得體會(huì)，希望我能夠在接下來的學(xué)習(xí)生活中積極探索，努力成長，并享受到學(xué)習(xí)帶給我的樂趣。

第一節(jié)課的課字篇五

教學(xué)前反思的內(nèi)容包含反思確定內(nèi)容、階段及具體實(shí)施方法對學(xué)生的需要和滿足這些需要的具體目標(biāo)，以及達(dá)到這些目標(biāo)所需要的動(dòng)機(jī)、教學(xué)模式和教學(xué)策略。還要對對本學(xué)科、本冊教材、本單元、本課時(shí)進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃時(shí)列出反思的關(guān)鍵項(xiàng)目。下面是小編為大家收集的關(guān)于第一節(jié)課的反思，歡迎大家參考借鑒。

第一次接觸到初一的學(xué)生，有一種無措的感覺，因?yàn)閷傆尚W(xué)生升入初中生這個(gè)年齡段的學(xué)生特點(diǎn)不是太了解。還需要摸索。但總得來說，第一節(jié)課應(yīng)該是一個(gè)常規(guī)教育和了解的過程。因此在備課的時(shí)候，我分了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來備課：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：借漫長的暑假為話題和同學(xué)們聊聊天，以此來激發(fā)課堂氣氛;

“這么漫長的暑假，同學(xué)們都干什么了?”

學(xué)生們的反應(yīng)都不錯(cuò)，發(fā)言很積極：打游戲、上網(wǎng)、旅游、看世博。。。

我因勢利導(dǎo)：“那你來談?wù)?，都去哪些地方旅游了，感受如何?”“看世博都看了哪幾個(gè)館啊，印象最深的是哪個(gè)館啊?”

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，課堂氣氛一下活躍了，個(gè)個(gè)精神振奮。

1. 你知道現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)都裝什么操作系統(tǒng)嗎?

2. 你會(huì)用電腦來完成哪些日常生活事物?

3. 你會(huì)維護(hù)電腦嗎?

4. 你有自己的郵箱、博客嗎?

同學(xué)們搶著發(fā)言，積極思考，反應(yīng)出的結(jié)果是：同學(xué)們的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)還不錯(cuò)，對電腦的應(yīng)用很廣泛，會(huì)維護(hù)自己的電腦，人人有自己的郵箱，極個(gè)別同學(xué)有博客。不了解操作系統(tǒng)的概念。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，明確初中信息技術(shù)的任務(wù)，用課件顯示

第四個(gè)環(huán)節(jié)，常規(guī)教育，將上課紀(jì)律和機(jī)房衛(wèi)生要求用課件顯示出來

這兩個(gè)環(huán)節(jié)看不出明顯的效果，還有待于后面的課堂加強(qiáng)

總的來說第一節(jié)課還是成功的，從本節(jié)課中能了解到同學(xué)們的一些年齡特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)以及他們對這門課的基礎(chǔ)。也能讓學(xué)生明白初中的任務(wù)和教學(xué)常規(guī)。不成功的地方是，有個(gè)別班級(jí)同學(xué)的上課氣氛沒調(diào)動(dòng)起來，紀(jì)律不好，有部分時(shí)間浪費(fèi)在管紀(jì)律上了。

周一的早晨，我站在校門口值勤，看到很多一年級(jí)的家長邊送孩子邊站在大門口給孩子拍照、錄像，看著他們不舍又期盼的眼神，忽然覺得自己作為一名一年級(jí)科任老師的重大責(zé)任。是啊，這些孩子在這一星期里將面臨人生許多的“第一次”，而往往“第一次”對人的成長有著深遠(yuǎn)的影響。比如：他將來是否喜愛校園生活?他將來最喜歡哪一門課?他會(huì)從老師的評價(jià)中感覺到自己將是什么樣的人?等等。

上過很多學(xué)期的第一節(jié)課，但這次有點(diǎn)不同，因?yàn)槲业膶ο笫且荒昙?jí)學(xué)生。對于他們，是自己成長過程中的第一節(jié)自然課。怎樣讓他們對這門課有初步的了解并產(chǎn)生興趣，又能在將來的活動(dòng)中做到規(guī)范有序，是我這節(jié)課要重點(diǎn)考慮的。為此，我在短短的三十五分鐘內(nèi)安排了兩部分內(nèi)容。

在以往的教學(xué)中，因?yàn)樽匀徽n很活躍，所以很多學(xué)生能做到認(rèn)真聽老師講，但認(rèn)真聽同學(xué)說就做不太到。再比如發(fā)言時(shí)會(huì)不斷重復(fù)別人的答案;不知道什么是討論;做實(shí)驗(yàn)不能很好的合作;觀察事物不仔細(xì)、不全面，很快得出結(jié)論;準(zhǔn)備材料不充分;學(xué)期沒結(jié)束課本已經(jīng)弄丟了等等。這些問題事先都要對孩子有所說明，否則他們很難意識(shí)到?？迫卫蠋熢诮虒W(xué)中常常會(huì)為孩子不遵守紀(jì)律而煩惱，但實(shí)際上很多孩子并不是故意犯錯(cuò)，而是因?yàn)樗麄儾恢涝撛鯓幼觥；蛘呃蠋熣f明過，但他們并不能理解。所以我覺得在能考慮到的范圍內(nèi)應(yīng)該給孩子多一些說明和訓(xùn)練，看起來很啰嗦，象“婆婆嘴”，但很有必要。當(dāng)然，常規(guī)訓(xùn)練不是一天兩天的事，在日后的教學(xué)中還要不斷嚴(yán)格地執(zhí)行，得以強(qiáng)化。

第二部分是讓學(xué)生對這門課程有所了解。如果我問學(xué)生“自然是什么?”可能他們很難回答這個(gè)問題，但如果問他們“大自然中有什么?”他們回答起來就十分活躍。先從大自然的事物入手，讓學(xué)生覺得自然是親切的，自然課上有許多熟悉的內(nèi)容。然后再給學(xué)生展示不同的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生知道大自然中有許多的奧秘，自然課上將了解到許多有趣的事情。這時(shí)學(xué)生的興趣基本上已經(jīng)被調(diào)動(dòng)起來了，有迫不及待想學(xué)的情緒，許多小朋友開始翻書。我便趁機(jī)將課件中本學(xué)期所要了解的內(nèi)容目錄展示給他們，并加以說明。這樣做的目的不僅讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有大致的了解，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生閱讀的一種方法——先看目錄，先有全局。

一節(jié)課很快就結(jié)束了，有小朋友睜大眼睛問我：老師，這節(jié)課這么快就完了?我笑著點(diǎn)頭，覺得目的已經(jīng)達(dá)到了。

第一節(jié)課的課字篇六

cctv1開學(xué)第一節(jié)課，通常在正式上課之前，老師都會(huì)讓同學(xué)們看cctv1開學(xué)第一節(jié)課，以下是小編帶來的cctv1開學(xué)第一節(jié)課，希望對你有幫助!

今天晚上八點(diǎn)---九點(diǎn)半我準(zhǔn)時(shí)觀看了《開學(xué)第一課》，每逢開學(xué)的時(shí)候，全國學(xué)生都要看《開學(xué)第一課》。

電視當(dāng)中的一位老伯伯和動(dòng)物非常親密，他發(fā)現(xiàn)了動(dòng)物的美。

甚至連自己家的家禽，也當(dāng)一個(gè)活生生的人養(yǎng)著。

我最喜歡的部分是：老伯伯的貓張秀英和狗二鍋頭。

在老伯伯的眼中任何一個(gè)動(dòng)物都和他有親密的感情。

鄧麗老師是偏遠(yuǎn)山村小學(xué)最好的一位老師，鄧?yán)蠋熾m然不知道什么是舞蹈、什么是藝術(shù)。

但依然是他們的舞蹈、畫畫老師。

鄧?yán)蠋熡门f課桌合起來當(dāng)舞臺(tái)，用紅舊單子當(dāng)紅地毯。

大家雖然沒有上過真正的舞臺(tái)，但是卻感受到了老師的愛。

我們身邊也發(fā)生過同樣的事情，老師為了讓我們感受到幸福。

費(fèi)盡心思地想、設(shè)計(jì)。

一個(gè)班就是一個(gè)集體，一個(gè)集體的隊(duì)員就應(yīng)該互相幫助。

好學(xué)生給學(xué)習(xí)有些落下的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，中等生和優(yōu)等生繼續(xù)開鑿其他知識(shí)。

告訴其他同學(xué)們。

大成哥哥善于發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)只要會(huì)發(fā)聲音的物體就能成為樂器。

比如說：水管、花生、梳子等等。

我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些簡單的制造。

改天我來教教大家。

大家只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)新奇的世界。

希望大家在新的學(xué)期里從差等生變成中等生、從中等生變成優(yōu)等生、從優(yōu)等生變成尖子生。

大家加油!

當(dāng)王亞平老師站在天空一號(hào)為我們太空授課時(shí)，你是否了解過她為夢想付出的努力?

當(dāng)?shù)卣饖Z去她的雙腿埋葬了她的舞蹈夢之后，她對舞蹈的堅(jiān)持有沒有讓你熱淚盈眶?

當(dāng)她用音樂敲開通過孩子內(nèi)心的大門之時(shí)，你知道那一句等待了多年的“媽媽”嗎?

當(dāng)他時(shí)刻做好準(zhǔn)備當(dāng)名替補(bǔ)結(jié)果成就了鋼琴夢后，你能明白為夢想而堅(jiān)持的意義嗎?

他們是名人，他們也只是一個(gè)為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅(jiān)持讓他們的生命變得與眾不同。

就正如13歲就實(shí)現(xiàn)她自己的從軍夢和飛天夢的付麗娟一樣，夢想雖然美麗，但如果沒有堅(jiān)持的勇氣和行動(dòng)，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會(huì)成為如今的現(xiàn)實(shí)。

他們的事跡全都告訴了我們一個(gè)道理——有夢就要堅(jiān)持，唯有堅(jiān)持夢想才能通向成功。

夢想不會(huì)拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。

沒有誰能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，甚至?xí)屛覀冸y受得哭泣，會(huì)給我們帶來許多疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒有了。

所以，就算再苦再痛再累，我們一定要堅(jiān)持。

因?yàn)椋瑘?jiān)持是通向夢想的最好途徑。

我也有自己的夢想——當(dāng)一名文學(xué)家。

雖然這個(gè)夢想看起來很可笑，因?yàn)樵絹碓蕉嗟娜碎_始玩弄文字，認(rèn)為文學(xué)家不外如是。

或者有的人認(rèn)為文學(xué)家只是埋首書堆的書呆子，不能與時(shí)代接軌，不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，但我并不這么認(rèn)為。

我喜歡帶著欣賞的目光、愉悅的心情閱讀那些美好的文字，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。

這盡管有許多困難要克服，但我會(huì)一如既往地堅(jiān)持，就像他們一樣。

夢想是一片鑰匙，她不能打開所有的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。

但有個(gè)問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開夢想的鎖。

沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就讓夢想雕琢我們的人生，就讓夢想帶領(lǐng)我們走向成功吧!

如果想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅(jiān)定自己的信念——我一定要打開那把鎖!

每年開學(xué)我們都要觀看由教育部，中央電視臺(tái)主辦的《開學(xué)第一課》，今年也不例外。

2012年開學(xué)第一課的主題是“美就在身邊”。

9月2號(hào)晚上8點(diǎn)30分我守在電視機(jī)前觀看這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中，首位女航天員劉洋向我們講訴了太空之美。

太空固然很美，但其實(shí)如果我們保持好的角度看世界，何處不太空?何處不美麗?

在公園里，看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí)，你會(huì)不由自主地贊嘆道：“這些花真美!”

在街道旁，遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí)，你會(huì)情不自禁地欣賞她：“真美!”

在嘈雜的天橋底下，看見環(huán)衛(wèi)阿姨一絲不茍地把滿地垃圾倒進(jìn)車子，她的背影很美!

……

我們常常埋怨地球的嘈雜，環(huán)境的不美，然而劉洋在太空中，卻被地球的美所震撼，她說，“這顆我們世代棲息的星球，在茫茫宇宙中竟然顯得那么瑰麗、那么耀眼，她弧段的邊清晰可見，披著一層藍(lán)白相間的光暈，陽光投射在海洋上照出深深淺淺的藍(lán)，大地脈絡(luò)分明，海岸線清晰綿長。

地球是如此的美麗，一顆玲瓏剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安靜靜地?zé)òl(fā)出夢幻般的、蔚藍(lán)色的光芒，像極了一顆鑲嵌在黑色絲絨布上的藍(lán)寶石，簡直是一種超越了語言的美。

那是我的家，在那里，有我的朋友和最親的家人，就在那一刻，地球離我是那么的遙遠(yuǎn)，但又是那么的'親近”。

劉洋告訴我們，“去太空走了這么一趟，看見了地球的渺小，更明白了地球的偉大;離開了地球，才意識(shí)到對這顆星球無限的依賴、無限的愛。

我愛這里明媚的陽光，愛這里清新的空氣，愛這里純凈的水，愛這里的江河湖海，愛這里的高山平原，愛這里生存著的多樣化的物種，愛這里生活著的我們?nèi)祟悺薄?/p>

看《開學(xué)第一課》，劉洋對美的闡述告訴我們，美，往往有不同的表達(dá)方式。

美，在人們心靈的最深處，美，就在身邊，只在于你是否有仔細(xì)體會(huì)。

《開學(xué)第一課》這堂教育視頻真的十分好，我學(xué)習(xí)了很多東西。

常常在想，美的距離隔著一段時(shí)光。

小的時(shí)候，對美的認(rèn)識(shí)，便是從文字開始的。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，”這是氣勢;“大江東去，千古風(fēng)流人物，”這是豪邁;“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，”這是憂傷;“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛，”這是孤獨(dú);“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，”這是哀怨。

體驗(yàn)這種美，需要心情。

雖然我沒有這種超然，卻有著對超然的向往，于是我會(huì)在細(xì)雨中撐傘，獨(dú)自漫步于江南悠長的小巷。

我會(huì)在天朗氣清時(shí)，徘徊雨水的山澗，現(xiàn)實(shí)與文字終究是兩個(gè)世界。

小巷并中沒彌漫那種談?wù)劦某?，山間也沒有展出多小純凈，不只是時(shí)光消磨了美，還是我始終不曾有那種心情。

是的，美的距離，隔著一種心情。

我開始在夏日午后靜靜地在林蔭下體會(huì)清涼與閑談，我想我看見了燥熱中恬靜的美，我被對朋友離去的身影，轉(zhuǎn)身的一瞬間憂傷不已，我想我能體會(huì)友情存在的時(shí)光。

于是我學(xué)著體驗(yàn)一種草的人生，回味一朵花的情感。

我對一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。

這不容易開一次的花朵，難得長出一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一個(gè)卑微的歡迎和鼓勵(lì)，就像青春芬芳讓我感到生命的美。

其實(shí)，美的距離，只隔一雙眼睛。

在晚春四月，芬菲漸盡之際，沒有了桃紅柳綠，柔風(fēng)細(xì)雨，卻依然是遠(yuǎn)山幽經(jīng)、柳暗花明，輝煌著黃昏的執(zhí)著;在酷暑七日，驕陽似火的時(shí)節(jié)，沒有繁華似錦、涼風(fēng)頓生，卻依然是山清水凈、草木蔥郁，眧示著生命的勃勃。

美其實(shí)都在身邊，只要你心中覺得它是美的，你的眼里便能總有美的痕跡。

949年10月1日開國大典，我也在場觀看了那場激動(dòng)人心的大典。

那是新中國成立的第一天，那天我在現(xiàn)場，能夠看見的：除了是人，依然是人。

人山人海的場面讓我感到我們對中國這只大雄雞的熱愛，對主席這個(gè)偉大領(lǐng)袖的尊敬與愛戴。

當(dāng)主席宣讀完公告，當(dāng)閱兵式開始的那一刻，全場人民沸騰起來，雷鳴般的掌聲，似乎可以把世界都軒起來。

是啊!我們狠不得叫碎天，震裂地來表達(dá)我們此時(shí)此刻的激動(dòng)。

自豪，因?yàn)樾轮袊偹闾K醒了，打-倒敵人了。

當(dāng)各路軍官上場時(shí)，各個(gè)人民都?xì)g躍。

歡呼起來，因?yàn)槟鞘侵袊木刃茄健?/p>

沒有他們的鮮血，沒有他們同胞的犧牲，我們何來新中國，我們何來美滿的生活呢?他們拋頭顱，灑熱血，他們堅(jiān)持不懈，他們?yōu)榱宋覀冃轮袊冗^危險(xiǎn)時(shí)期。

多少驚心動(dòng)魄?我只能用一個(gè)詞表達(dá)：無數(shù)。

我憎恨那些豬狗不如的漢奸，我憎恨漢奸的所作所為，幸虧的是他們的叛逆始終是遭受到上天的批判了，我為之而開心。

現(xiàn)場，我尖叫，我狂跳，我一刻不息地自豪新中國的成立。

即使我啞了，死了，但我有一顆愛國心，一顆永遠(yuǎn)毀不了的愛國心。

國不離我心，我心不離國，我愛我的祖國，我愛我美麗的祖國媽媽。

兩個(gè)半鐘頭的撕叫結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，所以，我寫下了這篇作文，希望：以后的人為中國自豪，為中國快樂。

我要讓全世界知道亞洲有一個(gè)東方紅，亞洲有一個(gè)打不倒的中國紅，亞洲有一個(gè)打不倒的謝妍妍熱愛的東方紅，它——就是中華人民共和國!

第一節(jié)課的課字篇七

地理是一門研究世界各地的自然環(huán)境和人文環(huán)境的學(xué)科，它的重要性不言而喻。在我即將開始學(xué)習(xí)地理的過程中，我對這門學(xué)科充滿了期待和好奇。第一節(jié)課地理帶給了我許多新的認(rèn)識(shí)和感受，讓我對地理學(xué)有了更深刻的理解。

第一段

第一節(jié)地理課，老師向我們介紹了地理學(xué)的定義和研究內(nèi)容，讓我更加明確地理學(xué)對于我們生活的重要性。地理學(xué)的核心就是研究地球的各種現(xiàn)象，包括山脈、河流、氣候、土地利用等等。而這些現(xiàn)象又與我們的生活息息相關(guān)。比如，我們每天都要呼吸地球大氣中的氧氣，而地理學(xué)可研究大氣的成分和變化規(guī)律。同時(shí)，地理學(xué)還可以幫助我們了解不同地區(qū)的風(fēng)俗文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，為我們的社會(huì)生活提供了重要的參考。

第二段

在課堂上，老師通過豐富的圖片和視頻，將我們帶入了不同的地理環(huán)境中，讓我們深刻體會(huì)到地球的多樣性和豐富性。我們看到了大片的沙漠，廣袤的原始森林，奔騰的河流，連綿的山脈等等。這些景象讓我驚嘆于地球的美麗與壯觀，也深刻意識(shí)到自然資源的重要性和保護(hù)的迫切性。同時(shí)，也讓我更加好奇地想要了解這些地理現(xiàn)象背后的原理和規(guī)律。

第三段

在學(xué)習(xí)過程中，我還學(xué)到了一些地理的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)術(shù)語。比如，我了解到地球是一個(gè)由多個(gè)板塊構(gòu)成的巨大系統(tǒng)，地震和火山噴發(fā)等現(xiàn)象都與板塊的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。我還學(xué)習(xí)到了地球的緯度和經(jīng)度，它們可以幫助我們定位不同地區(qū)的位置。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對地理學(xué)的實(shí)用性和科學(xué)性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我相信通過學(xué)習(xí)地理，我可以更好地理解和探索世界。

第四段

除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，地理學(xué)也培養(yǎng)了我對世界的好奇心和觀察力。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我開始主動(dòng)觀察身邊的環(huán)境和現(xiàn)象。比如，我會(huì)注意到每天的天氣和天空的變化，我也會(huì)關(guān)注各地的新聞和自然災(zāi)害的發(fā)生。這些觀察和思考幫助我更好地理解地理現(xiàn)象的原因和影響，也讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

第五段

第一節(jié)地理課給了我一個(gè)全新的視角來看待和理解世界。地理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了得到一個(gè)知識(shí)體系，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何欣賞和保護(hù)我們共同的家園。通過了解地球的奧秘和美麗，我更加堅(jiān)信我們需要盡力保護(hù)地球，讓后代子孫也能夠享受到這樣的美好。

總結(jié)

通過第一節(jié)地理課的學(xué)習(xí)，我對地理學(xué)的重要性和科學(xué)性有了更深入的理解。地理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對世界有了全新的認(rèn)識(shí)和觀察力，也加深了我對地球的珍惜和保護(hù)意識(shí)。我期待未來的地理學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)地理，我能夠更好地探索世界，為保護(hù)和改善地球環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。

第一節(jié)課的課字篇八

大家好.從你們的檔案中,我對你們有所了解.為了我們更好地相互了解和合作,先自我介紹.我畢業(yè)于華東師范大學(xué)地理系.在大學(xué)四年的時(shí)間里,我度過了快樂的日子.特別是通過考察實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí).比如,到云南大理,麗江,昆明,到南京,泰山,廬山,越南,寧波,紹興,杭州,蘇州…….高中同學(xué)羨慕地稱我為"徐霞客".

大學(xué)時(shí)光是快樂的,但我參加工作后和同學(xué)們在一起的時(shí)間更另我難忘.同學(xué)們的聰明伶俐,認(rèn)真謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度,活潑開朗……. 我也希望我和同學(xué)們這個(gè)學(xué)期能夠愉快地度過.

剛才大家聽到我說了我以前游覽過很多名勝,可能大家很羨慕.我認(rèn)為,想要旅游得更有意義,更愉快,我們首先要了解相關(guān)地理知識(shí).舉個(gè)簡單例子,如果我們從沒有聽說過長城,不了解長城的歷史和地理,到長城去旅游,有可能認(rèn)為只是"長"的城墻,沒什么特別.可是當(dāng)我們了解它的來歷以后,站在長城上就會(huì)有很多遐想.

但愿同學(xué)們會(huì)喜歡上地理,喜歡我.

先給大家講一個(gè)禪宗的故事。

佛陀給大家講-法，眾弟-子在臺(tái)下傾聽，佛陀手中豎起一朵花，萬千弟-子中只有一個(gè)會(huì)意的一笑。佛祖認(rèn)為這個(gè)弟-子理解了，故選為衣缽傳人。那么多的弟-子在聽法，但是各有各的感悟理解。就象老師給你講課一樣，大家聽到的，看到的都一樣，但是，接受的理解的知識(shí)不一樣。佛家講究苦修而到內(nèi)悟，這與學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。學(xué)習(xí)先要經(jīng)歷苦學(xué)，才能達(dá)到理解感悟。只有苦學(xué)到一定的境界，才會(huì)理解感悟的快，才會(huì)理解感悟到更高的境界。才會(huì)有可能做到自修自悟（發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造）。我們常期求的靈感就是這樣的，反復(fù)積累體會(huì)，偶然得到。就是這個(gè)道理。

建構(gòu)主義認(rèn)為，知識(shí)不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即知識(shí)背景下，借助包括教師和學(xué)習(xí)伙伴的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過自己思考感悟的方式而獲得。學(xué)習(xí)的質(zhì)量是學(xué)習(xí)者建構(gòu)意義能力的函數(shù)，而不是學(xué)習(xí)者重現(xiàn)教師思維過程能力的函數(shù)。換句話說，獲得知識(shí)的多少取決于學(xué)習(xí)者根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)去思考理解有關(guān)知識(shí)的的能力，而不取決于學(xué)習(xí)者記憶和背誦教師講授內(nèi)容的能力。

許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于老師，往往把老師看得極為重要，這實(shí)際上是對老師的過分依賴，說明自己缺乏獨(dú)立自主性和自立自強(qiáng)性。高中的學(xué)生，學(xué)習(xí)的成敗主要在于自己，老師只不過是“引導(dǎo)”者和“伴奏”者，他僅僅是給我們指出了獲取知識(shí)的途徑、方法以及思路，更重要的還需我們自己涉獵。所以，除了上課認(rèn)真聽講，積極思考外，課前的預(yù)習(xí)，課后的復(fù)習(xí)以及查閱資料，自我總結(jié)、推導(dǎo)、拓展、貯存就顯得更加重要?！皬膩砭蜎]有救世主，全靠我們自己！”在人生的任何時(shí)期，絕對是至理名言。

這并不是說明老師的不重要，好老師可以更好的幫助大家，引導(dǎo)大家如何思考，如何理解感悟。會(huì)在有限的時(shí)間內(nèi)提高我們的學(xué)習(xí)效率。所以老師也應(yīng)該作的更好，時(shí)刻反思，提高自己的水平，與學(xué)生共同成長。

最后談?wù)?，我們要有“敬畏”之心。要敬畏自然?guī)律，要敬畏法律法規(guī)，要敬畏學(xué)校的紀(jì)律。也要敬畏“老師”，早在兩千多年前教育家孔子就指出：敬人者，人恒敬之。尊敬他人是一個(gè)人的基本道德規(guī)范，作為學(xué)生最起碼的一條就是尊敬老師。敬畏老師是說的要尊敬老師，而不是怕老師，敵對老師。在我們求知的過程中，要對前人，前人創(chuàng)立的'知識(shí)，以及對自己學(xué)習(xí)有幫助的師長肅然起敬，懷有虔誠之心，才能有一個(gè)良好的態(tài)度獲得知識(shí)。

當(dāng)然，老師也會(huì)出現(xiàn)一些讓人不可理喻的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，如果因?yàn)槔蠋熢诠ぷ髦信紶柍霈F(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，就不理解、尊敬老師，那么就把老師看作是不食人間煙火的神了，當(dāng)然也就不會(huì)以人的心理或行為去看待老師了。保持學(xué)習(xí)有興趣和學(xué)習(xí)效率最有效的方法就是心理的愉快，與老師的抵觸情緒是心理和-諧寧靜的大敵，它直接的后果是產(chǎn)生不愉快學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，當(dāng)然成績退步和下降亦在情理之中。實(shí)際上對老師的尊重并不在于認(rèn)同老師的對錯(cuò)與否，而在于以誠摯的心與老師交流。把老師看成良師，更應(yīng)該看成良友。是你學(xué)習(xí)，生活，成長過程中指導(dǎo)者，參與者，陪伴者。

請記住，在你的成長過程中，老師僅僅是一個(gè)外在條件，所以，作為學(xué)生一定要清楚：你的未來掌握在你自己的手中。

語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會(huì)的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。是指物作詩立就；是下筆如有神；是滿肚子的名篇佳作。

語，語言，說話。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像魏書生沿江妙語連珠；像周談判機(jī)智幽默。見什么人說什么話，進(jìn)什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。

文，文章，文采。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。

多讀胸中有本，多寫筆下生花。讀得多才能寫得好，寫是讀的運(yùn)用，讀是寫的基礎(chǔ)。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。

愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。

第一節(jié)課的課字篇九

地理是一門關(guān)于地球的科學(xué)。作為一名初中生，我第一次接觸到地理這門課程，雖然只是短短的一節(jié)課，但我深深地被它所展現(xiàn)的奇妙和廣闊所吸引。下面是我對于第一節(jié)課地理的心得體會(huì)。

首先，這節(jié)地理課讓我對地球有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我們班的地理老師帶我們一起探索地球的各種特征，從地球的形狀到各大洲的分布，再到地球上的各種天氣現(xiàn)象，我們一一了解。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，地球原來如此豐富多樣，孕育著無數(shù)驚奇和奧秘。更重要的是，我認(rèn)識(shí)到我們所生活的地球是一個(gè)整體，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極保護(hù)和愛護(hù)它。

其次，地理課讓我重新審視了自然環(huán)境與人類活動(dòng)之間的關(guān)系。通過老師的講解和圖示，我明白了人類對自然資源的需求和利用，以及這種利用對環(huán)境的影響。比如，隨著人口的增長和城市的擴(kuò)大，我們不得不在原有的土地上建設(shè)房屋和基礎(chǔ)設(shè)施。然而，建設(shè)過程中的污染、破壞和資源消耗也使得地球面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。這讓我意識(shí)到，作為地球的一員，我們要對自然環(huán)境負(fù)起責(zé)任，采取積極的行動(dòng)保護(hù)我們的家園。

第三，地理課教會(huì)了我一些實(shí)用的生活常識(shí)。地理并不只是關(guān)于地球的科學(xué)理論，它也涉及到我們的日常生活。比如，我們學(xué)習(xí)了如何利用地理知識(shí)來預(yù)防自然災(zāi)害，比如地震和洪水。我們還了解了如何根據(jù)地理?xiàng)l件來選擇適合種植的農(nóng)作物，以及如何利用地形來規(guī)劃城市和交通。這些知識(shí)對于我們的生活十分實(shí)用，并且能夠幫助我們更好地適應(yīng)和改善環(huán)境。

此外，地理課也啟發(fā)了我對于世界的好奇心和探索欲望。地理是一門前沿的學(xué)科，它涉及到人類社會(huì)、自然地理和地球科學(xué)等多個(gè)方面。通過學(xué)習(xí)地理，我不僅可以了解不同國家和地區(qū)的文化差異，還可以認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系，以及世界發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。這使我深深地被吸引，我希望通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，能夠更好地理解世界，為未來的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，第一節(jié)地理課給我留下了深刻的印象。通過這節(jié)課，我對地球有了更全面和深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到人類與自然環(huán)境的關(guān)系，學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的生活常識(shí)，并且對地理學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。我相信，在接下來的地理學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)展我的知識(shí)，了解更多關(guān)于地球這個(gè)神奇星球的奧秘，為保護(hù)地球、改善地球做出自己的貢獻(xiàn)。

第一節(jié)課的課字篇十

開學(xué)后，迎接新學(xué)期，第一節(jié)課無疑是我們對新學(xué)期的第一次感知和體驗(yàn)，讓我們品味新的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方法，讓我們對新的學(xué)期充滿期待和信心。下面，我將從緊張感、新鮮感、自信感、希望感和收獲感五個(gè)方面來展開描述開學(xué)后第一節(jié)課的心得體會(huì)。

首先，緊張感使我更加投入學(xué)習(xí)。一路上，我們能感受到學(xué)習(xí)氣氛濃郁，同學(xué)們提起新學(xué)期都是面帶緊張之色。期盼著第一節(jié)課，踏入教室的瞬間，心情更是緊張。老師的正襟危坐，趁著這一段安靜的時(shí)光，老師為我們介紹了新的課程，同學(xué)們都屏息凝神地聆聽；老師引導(dǎo)我們合理的安排時(shí)間，精心計(jì)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活計(jì)劃，使我們擁有時(shí)間自主權(quán)，同時(shí)，老師還告訴我們，新的學(xué)科都會(huì)給我們新的挑戰(zhàn)，我們必須更加努力才能適應(yīng)新的學(xué)科。這些都使我有了更高的學(xué)習(xí)動(dòng)力，我能更加緊張地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

其次，新鮮感讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的過程，新的學(xué)期，新的學(xué)科，新的知識(shí)點(diǎn)，新的學(xué)習(xí)方法，無不帶給我們新的感受和新的認(rèn)知。第一節(jié)課上，我們接觸到新的教材，我們被一篇篇課文吸引，被知識(shí)點(diǎn)深深吸引，這些在未來的日子里，我們都會(huì)逐步了解它們，思考它們，而我們的思考、探索和發(fā)現(xiàn)會(huì)帶給我們的學(xué)習(xí)生活新的意義和生動(dòng)的故事。這些新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)讓我特別興奮，我感到自己是多么幸運(yùn)的一個(gè)人，能夠在這樣一個(gè)新的學(xué)期里，以這樣一種全新的狀態(tài)走進(jìn)了課堂。

然后，自信感讓我更有向心力。新的學(xué)期帶給了我許多新的機(jī)會(huì)和新的挑戰(zhàn)，我感到充滿了自信。在第一節(jié)課中，老師鼓勵(lì)我們展示自己的才能和見解，培養(yǎng)我們展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，在這里，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。老師從前言后語中傳遞著一種鼓勵(lì)和信心，讓我相信自己所能做到的。這使我對新學(xué)期充滿了自信，我相信我一定能夠在這個(gè)新的學(xué)期中取得優(yōu)異的成績。

接著，希望感讓我有了新的期待。新的學(xué)期代表著新的開始，新的開始帶來新的希望。在第一節(jié)課中，我對這個(gè)新學(xué)期抱有極高的期望。我期待著能夠結(jié)交更多的好朋友，共同進(jìn)步；期待著能夠得到更多的知識(shí)和啟發(fā)，成為更出色的自己；期待著能夠在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。希望是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我不斷努力的源泉。希望讓我在新學(xué)期充滿動(dòng)力和斗志，使我更加積極地面對學(xué)習(xí)和生活。

最后，收獲感讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的過程。新的學(xué)期，代表著新的機(jī)遇，新的學(xué)科，新的知識(shí)點(diǎn)。每一次課堂都是一個(gè)收獲和進(jìn)步的過程。第一節(jié)課上，我們感受到了新課程的魅力，我們眼前怒放的是新的世界，這讓我們對學(xué)習(xí)有了新的目標(biāo)和收獲。同時(shí)，我們也意識(shí)到收獲是需要時(shí)間和努力的，它不是簡單地得到，而是通過付出才能達(dá)到。這使我更加珍惜學(xué)習(xí)的過程，愿意付出更多的努力，去換取更多的收獲。

總之，開學(xué)后的第一節(jié)課給我?guī)砹嗽S多感受，從緊張感到收獲感，每一個(gè)感受都讓我有了不同的體驗(yàn)和收獲，它們也給我新的動(dòng)力和勇氣去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。希望通過努力，能夠在新的學(xué)期里實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成就。

第一節(jié)課的課字篇十一

彈指一揮間，紅軍二萬五千里長征勝利已經(jīng)有70周年了。時(shí)光如流水，當(dāng)年一臉稚氣的紅軍小戰(zhàn)士，現(xiàn)在大多是飽經(jīng)歲月滄桑的.白發(fā)老翁了。一切的一切，都早已隨著時(shí)代的變遷而物似人非了。然而今天，當(dāng)我們追憶那段紅色的歷史，重走那段紅色的歷程時(shí)，仍舊會(huì)熱血沸騰，感慨萬千。

隨著影片《長征》我仿佛又又回到了那段讓人永遠(yuǎn)難以忘懷的歷史，眼前出現(xiàn)了一支斗志激昂的隊(duì)伍——紅軍。這是1935年的6月，正是南方最熱的時(shí)候?？晌覀冇⒂碌募t軍戰(zhàn)士們卻要翻越長征路上的第一座雪山——大金山。紅軍中有許多是南方籍的戰(zhàn)士，他們中的大多數(shù)人從來沒有看見過雪山，更別說去翻越它了。但困難嚇不到我們堅(jiān)強(qiáng)的紅軍戰(zhàn)士，摔到了，爬起來繼續(xù)走;沒有糧食，就吃草根，甚至吃皮帶。為了黨，為了革命事業(yè)，為了廣大的勞苦大眾能過上好日子，有許多紅軍戰(zhàn)士永遠(yuǎn)留在了雪山上，他們獻(xiàn)出了自己最絢麗的青春、最寶貴的生命。

二萬五千里長征中，感人的事跡數(shù)也數(shù)不清，說也說不完。我們英勇的紅軍戰(zhàn)士總是把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。記得一個(gè)名叫鄧仕俊的紅軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中負(fù)了傷，不幸又得了傷寒病，實(shí)在是走不動(dòng)了。面對茫茫大草地，他痛苦地流下了眼淚。師長楊朝禮同志得知后，決定留下4個(gè)戰(zhàn)友照顧他。鄧仕俊在戰(zhàn)友們的悉心照料下終于趕上了大部隊(duì)，但是照顧他的4個(gè)戰(zhàn)友卻到下了3個(gè)。革命勝利后，鄧仕俊同志以“生命”為題寫下了這段感人的回憶。在回憶中他深深地懷念那些為了革命事業(yè)而獻(xiàn)出寶貴生命的戰(zhàn)友。鄧仕俊同志深情地說：“想到這兒，我就越發(fā)感到我的生命不是屬于自己的?！?/p>

像這樣感人的故事在長征路上還有很多很多，我不能一一敘述。二萬五千里長征不是一般的國家，一般的政黨，一般的人能夠完成的，他只屬于我們堅(jiān)強(qiáng)的中華民族，只屬于我們勇敢的共產(chǎn)黨人，只屬于我們英勇的中國人民。

看完影片后，我陷入了無限的沉思中。與那些堅(jiān)強(qiáng)的紅軍叔叔相比，我覺得自己與他們相差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。記得上次體育課時(shí)，體育老師說今天女同學(xué)800米測驗(yàn)。體育老師的話還沒說完，我就嚇得喊爹叫媽，800米對我來說簡直是一個(gè)天文數(shù)字。我長這么大，爸爸媽媽還從來沒讓我干過一件重活，從沒叫我走過一次遠(yuǎn)路，叫我跑800米不是存心為難我嗎?好話說了一大堆，可體育老師楞是沒有心軟，硬叫我跑完那可惡的800米。跑完之后，我只覺得兩腿發(fā)軟，兩眼直冒金星，害得我回家大哭了一場，連鄰家的小妹妹都笑我真沒用。現(xiàn)在回想起來，我覺得自己真是太沒用了，與紅軍叔叔相比真是太軟弱了。二萬五千里長征紅軍叔叔是在上有飛敵機(jī)轟炸，下有敵兵追擊的情況下一步一步走過來的?？晌夷貐s被這小小的800米打垮了，我真是太不應(yīng)該了。一位偉人曾經(jīng)說過：“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界任何一座高峰。”紅軍戰(zhàn)士就是這樣征服40多座高山險(xiǎn)峰，先后跨越近百條江河的吧!我們是新時(shí)代的少年兒童，是建設(shè)祖國未來的生力軍，我們同樣需要紅軍叔叔的頑強(qiáng)拼搏精神。

我想，我以后不會(huì)這樣了，我要向紅軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們不怕困難、堅(jiān)忍不拔的毅力;學(xué)習(xí)他們先人后己、助人為樂的高尚品質(zhì);學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)而勇于獻(xiàn)身的無私奉獻(xiàn)精神。作為新時(shí)代的少年兒童，我們有義務(wù)、有責(zé)任去繼承紅軍的長征精神，并把長征精神發(fā)揚(yáng)廣大，讓它代代相傳，萬古不朽，讓長征精神永放光彩。

第一節(jié)課的課字篇十二

地理作為一門人文科學(xué)，研究地球上人類和自然界相互關(guān)系的學(xué)科，具有重要的實(shí)用價(jià)值和理論意義。在我接受第一節(jié)地理課的過程中，我意識(shí)到地理課程的內(nèi)容將有助于我更好地了解世界，提升我的地理素養(yǎng)和全球視野。這也是我對地理課的期望和目標(biāo)。

第二段：地理課的具體內(nèi)容和體會(huì)

首先，地理課程讓我深入了解了地球的構(gòu)造和地理環(huán)境。老師詳細(xì)介紹了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造以及地殼運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)。通過這些知識(shí)，我對地球?yàn)槭裁磿?huì)有地震和火山活動(dòng)等現(xiàn)象有了更深入的了解。同時(shí)，我也對地球上的各種地理環(huán)境有了更清晰的認(rèn)識(shí)，比如高山、河流、湖泊、沙漠等。這些都給我留下了深刻的印象，讓我對地理學(xué)這門科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

其次，地理課還教會(huì)了我如何運(yùn)用地理知識(shí)去解讀世界。通過學(xué)習(xí)地理信息系統(tǒng)和地圖閱讀等技巧，我明白了地理學(xué)在解決人類社會(huì)問題和環(huán)境問題方面的重要作用。我們可以通過地圖閱讀了解世界上各個(gè)地區(qū)的地理特點(diǎn)，了解各國的資源分布和人口情況，可以為我們的決策提供更科學(xué)的依據(jù)。這讓我明白了地理學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

第三段：地理課的啟發(fā)和影響

地理課讓我不僅僅了解了地球的表面，還啟發(fā)了我去思考更深層次的問題。比如，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球和我們生活的環(huán)境，如何解決資源短缺和環(huán)境污染等全球性問題。地理課不僅僅告訴我這些問題的存在，更教會(huì)了我去積極參與其中，為解決這些問題盡一份力量。這不僅需要我們的個(gè)人努力，更需要全球社會(huì)的共同參與，這對我來說是一種深深的啟示。

第四段：對地理課的感謝和期待

我要感謝老師的辛勤付出和耐心教導(dǎo)，讓我對地理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我也希望在今后的學(xué)習(xí)中能更加深入地探索地理學(xué)的魅力，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。我相信，通過對地理學(xué)的學(xué)習(xí)和探索，我將拓寬自己的視野，培養(yǎng)出真正的全球視野和國際化思維。

第五段：總結(jié)和展望

總之，第一節(jié)地理課給我留下了深刻的印象，讓我對這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過學(xué)習(xí)地理知識(shí)，我不僅僅了解了地球的構(gòu)造和地理環(huán)境，更學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用地理知識(shí)解讀世界。地理課的內(nèi)容啟發(fā)了我去思考更深層次的問題，并激發(fā)了我為解決這些問題做出貢獻(xiàn)的愿望。我相信，通過對地理學(xué)的深入學(xué)習(xí)，我將成為一個(gè)具有全球視野和國際化思維的人。我期待著未來地理課程的學(xué)習(xí)，展望著自己在這個(gè)領(lǐng)域里的進(jìn)一步成長和發(fā)展。

第一節(jié)課的課字篇十三

開學(xué)之后，我們迎來了第一節(jié)課，這節(jié)課給我留下了深刻的印象。從首日上課我就意識(shí)到，第一節(jié)課對我們來說非常重要。它不僅代表新學(xué)期新的開始，更蘊(yùn)含著我們對知識(shí)的渴望和對未來的期望。在這節(jié)課中，我感受到了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，面對新課程，我感到興奮并緊張。這個(gè)新學(xué)期，我們將學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，遇到新的挑戰(zhàn)和困難。因此，我對第一節(jié)課感到期待和緊張。然而，隨著老師的引導(dǎo)，我漸漸放松下來，發(fā)現(xiàn)新課程并沒有我想象中那么可怕。相反，它給予了我更多的展示自己和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我明白了，沒有嘗試，就不會(huì)有收獲。只要我們能抱著積極的態(tài)度去面對新課程，我們一定能取得很大的進(jìn)步。

其次，第一節(jié)課要求我們主動(dòng)參與，不斷思考。與以往的課程不同，第一節(jié)課不是固定的課本知識(shí)，而是老師給予我們學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面的引導(dǎo)。在這節(jié)課上，老師通過提問、小組討論、互動(dòng)游戲等方式激發(fā)我們的思考與主動(dòng)參與。我發(fā)現(xiàn)，在這樣的課堂氛圍中，我們能夠更加深入地理解知識(shí)，并且主動(dòng)思考問題。通過第一節(jié)課，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅需要老師的指導(dǎo)，更需要我們個(gè)人的主動(dòng)參與和思考。

再次，第一節(jié)課教會(huì)了我如何與同學(xué)相處。在這節(jié)課上，老師結(jié)合小組活動(dòng)，讓我們與同班同學(xué)互動(dòng)、合作。通過這些合作活動(dòng)，我們相互了解了解并建立了友誼。我與同學(xué)們的交談讓我感到輕松和愉快，也讓我意識(shí)到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。相互合作不僅可以增強(qiáng)我們的友誼，還可以通過集思廣益，共同解決問題。這節(jié)課讓我明白，學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過程，而是與他人一起努力，取得更好的成果。

最后，第一節(jié)課要求我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。在這節(jié)課上，老師教給我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，并給予了一些建議工具和方法。我意識(shí)到制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地分配時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更加明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)和支持。

總的來說，開學(xué)后第一節(jié)課給我留下了很深刻的印象。通過這節(jié)課，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和方法，學(xué)會(huì)了與同學(xué)相處和合作，也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。我相信，只要我們能夠積極參與課堂，主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，我們一定能夠在新的學(xué)期取得更好的成績。帶著這份決心和努力，我期待著接下來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

第一節(jié)課的課字篇十四

為大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，學(xué)校作出安排部署，要求全體學(xué)生，圍繞電視節(jié)目《第一節(jié)課：我們的價(jià)值觀》，結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活和成長經(jīng)歷等，以觀看節(jié)目為契機(jī)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3月3日下午15:00，盤龍二小的同學(xué)們都靜靜地坐在各自的教室里認(rèn)真觀看了電視節(jié)目《第一節(jié)課：我們的價(jià)值觀》。通過觀看節(jié)目，同學(xué)們對雷鋒精神與理想信念有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，他們也會(huì)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中去。

據(jù)了解，此項(xiàng)活動(dòng)旨在弘揚(yáng)傳承雷鋒精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活。后期盤龍二小將結(jié)合3月5日“雷鋒日”，開展形式多樣的活動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒精神。

2017年第一節(jié)課觀后感

為了8點(diǎn)能準(zhǔn)時(shí)觀看開學(xué)第一課，我早早就寫完作業(yè)，吃完晚飯，和媽媽一起坐到了電視機(jī)前開始觀看《開學(xué)第一課》。這次節(jié)目主題是“英雄不朽”，分為“愛國”、“勇敢”、“團(tuán)結(jié)”和“自強(qiáng)”四個(gè)篇章。

正是“愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)”八個(gè)字，激勵(lì)著無數(shù)的先烈，在八年抗日戰(zhàn)爭的歷程中，義無反顧的拋頭顱灑熱血，正是靠著這種大無畏的精神，我們才取得了最終抗戰(zhàn)的勝利。

我們是英雄的子孫，我們一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英雄先輩的精神，接過英雄前輩的旗幟。長大后做一個(gè)對社會(huì)有用的人!

第一節(jié)課的課字篇十五

一、把握尋常中的不尋常每學(xué)期開學(xué)的第一天，看起來跟其他的日子沒有什么兩樣，但是，無論對教師，還是對學(xué)生來說，它都有其特殊的意義，因?yàn)樗菐熒杉倨谏畹綄W(xué)校生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是新一階段教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。

每個(gè)教師在自己的教學(xué)生涯中，都會(huì)不斷地面對新學(xué)期第一堂課，也就是開場課。

開場課上得是否成功，會(huì)給接下來的整個(gè)學(xué)期甚至將來更長時(shí)間的教學(xué)帶來極大的影響。

所以，開場課的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了一般意義上的四十五分鐘。

然而，并不是所有教師都能清醒地認(rèn)識(shí)到開場課與一般課堂的不同份量，很多教師未能認(rèn)識(shí)到開場課在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上的特殊性，不能很好地把握這一契機(jī)給自己的教學(xué)帶來收益。

我們在幾所學(xué)校所作的小范圍調(diào)查也表明：不少教師對開場課的重要影響沒有足夠的認(rèn)識(shí)，或者未能實(shí)施有效的課堂教學(xué)模式。

他們或者認(rèn)為，開學(xué)伊始學(xué)生的心還比較散，可以先不用著急，應(yīng)讓他們慢慢適應(yīng)幾天再說;或者教師本人對新學(xué)期開始的生活就不太適應(yīng)，懶懶散散，不愿花力氣備課，草草應(yīng)付，敷衍了事。

另外一些教師看起來表現(xiàn)得比較“負(fù)責(zé)”，有的在開學(xué)第一天就給學(xué)生考試，初衷或許是為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)興奮起來，回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài);或許是藉此來鎮(zhèn)住學(xué)生，讓他們學(xué)習(xí)得“更踏實(shí)”，結(jié)果卻往往事與愿違。

還有的教師一上來就迫不及待、一板一眼地照本宣科，實(shí)施新學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，生怕耽誤一點(diǎn)兒寶貴的時(shí)間，這種做法看似珍惜時(shí)間，實(shí)則是浪費(fèi)。

凡此種種做法都很難說是恰當(dāng)?shù)?，其后果也只能是在不知不覺中錯(cuò)過每學(xué)期只有一次的大好機(jī)會(huì)，給接下來的教學(xué)帶來本不應(yīng)有的負(fù)面影響。

二、認(rèn)識(shí)規(guī)律，知己知彼要想抓住機(jī)會(huì)，成功地度過開學(xué)的第一天，教師首先要從自我做起，對自己提出嚴(yán)格要求，使自己提早進(jìn)入工作狀態(tài)。

開學(xué)前幾天，要認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的各種問題，提出矯正方案，整理出教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真?zhèn)湔n。

尤其是開始的幾節(jié)課，決不能讓自己在惰性和慣性中開始新學(xué)期的工作。

其次，教師應(yīng)該了解和分析學(xué)生在學(xué)期開始時(shí)的心理狀態(tài)和心理需求，做到有的放矢。

不同學(xué)生在開學(xué)之初的心理狀況是不同的，有的學(xué)生希望快些開學(xué)，快些見到老師和同學(xué)，快些開始新的學(xué)校生活，他們對學(xué)校生活充滿企盼，這些學(xué)生往往對學(xué)校生活適應(yīng)比較好，而且多是學(xué)業(yè)成績比較優(yōu)秀的;也有的學(xué)生害怕或者厭惡學(xué)校生活;更多的學(xué)生可能處于這兩者之間。

無論是哪種類型的學(xué)生，他們對第一天的學(xué)校生活都會(huì)有某種新鮮感，內(nèi)心會(huì)充滿某種希望和不安，部分學(xué)生還可能有某種程度的焦慮。

因此，能否用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略保持學(xué)生的希望和新鮮感，克服學(xué)生的不安和焦慮，幫助他們樹立信心，就成了第一堂課能否成功的關(guān)鍵。

大量研究和試驗(yàn)都已經(jīng)證明了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)者的良好心理狀態(tài)對學(xué)業(yè)成績的積極影響，因?yàn)榈谝惶斓膶W(xué)校生活會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象和深遠(yuǎn)的影響，教師必須認(rèn)真對待。

教師需要了解的另一個(gè)方面是，師生關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。

學(xué)生對于不同學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣是不一樣的，而造成這種差異的原因，除了個(gè)人興趣和歷史原因，任課教師人格力量的影響不可低估。

良好的師生關(guān)系不僅是提高教學(xué)效果的前提，而且也是新課程理念的必然要求。

很多有經(jīng)驗(yàn)的教師都有這樣的體會(huì)，當(dāng)學(xué)生喜歡某一位老師時(shí)，他就會(huì)喜歡這位教師所教的學(xué)科。

在學(xué)校我們會(huì)經(jīng)常見到這樣的現(xiàn)象：某個(gè)學(xué)生本來很喜歡數(shù)學(xué)，但是由于換了數(shù)學(xué)老師，漸漸地他對數(shù)學(xué)沒有了興趣。

很多時(shí)候并不是因?yàn)楹髞淼臄?shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)水平比不上前面的教師，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因很可能是在學(xué)生對教師本人的接受程度上。

相反的，學(xué)生由于喜歡某個(gè)老師而漸漸喜歡起從前并不喜歡的學(xué)科的例子同樣很多見。

華東師范大學(xué)的熊川武博士對這一現(xiàn)象做過專門的研究分析，最后他立足試驗(yàn)結(jié)果，向廣大一線教師大聲疾呼：“要想讓學(xué)生喜歡你的課，首先要讓學(xué)生喜歡你本人?！?/p>

讓學(xué)生喜歡你有很多途徑，也有許多功夫要下。

而開學(xué)第一課無疑是眾多途徑中比較關(guān)鍵的，也是容易產(chǎn)生長遠(yuǎn)影響的一個(gè)契機(jī)，如果以前學(xué)生不太喜歡你教的學(xué)科，你應(yīng)該抓住學(xué)期開始的時(shí)機(jī)改變現(xiàn)狀，讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)你和你教的學(xué)科。

如果你面對的是新學(xué)生，那么就更應(yīng)該給他們留下正面的第一印象，這一印象的作用十分重大，很值得教師多下些功夫。

三、立足學(xué)科特點(diǎn)，形式靈活多樣“良好的開端是成功的一半”。

上好新學(xué)期第一課，可以為接下來的教和學(xué)奠定一個(gè)更好的起點(diǎn)。

總的來說，新學(xué)期的第一節(jié)課氣氛應(yīng)該是民主的、輕松的、積極向上和充滿希望的;教學(xué)內(nèi)容方面一般不宜安排課本新知識(shí)的教學(xué)。

學(xué)生的假期生活多種多樣，不是每個(gè)學(xué)生都有好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)長長的假期，多數(shù)學(xué)生對課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)都有不同程度的放松。

因?yàn)闆]有學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，很多學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容又有了新的陌生感。

所以新學(xué)期的第一節(jié)課，教師應(yīng)該特別注意幫助學(xué)生“回溫”。

以英語課為例，教師在新學(xué)期的第一課可以實(shí)施以下教學(xué)活動(dòng)：

1.教師應(yīng)該有意識(shí)地控制課堂氣氛，盡可能使之輕松愉快。

比如，教師可以先講一些假期接觸到的趣聞軼事，先讓學(xué)生活躍起來。

然后，與學(xué)生共同回顧豐富多彩的假期生活，引導(dǎo)學(xué)生討論各自的收獲和感受，共同分享重回溫暖集體的快樂。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生交流各自在假期里所見、所聞、所學(xué)到的與英語學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)，這一環(huán)節(jié)建議采取小組活動(dòng)的方式進(jìn)行，以取得更好的效果。

討論后，每組選一個(gè)代表綜合本組的討論內(nèi)容，向全班介紹本組同學(xué)的假期收獲。

匯報(bào)的內(nèi)容可以很寬泛。

從具體的語言知識(shí)，如“sars的英文全稱怎么說?”“smileandremainsmiling是什么意思?”等，到相關(guān)的文化內(nèi)容，如：學(xué)生聽過的英文歌曲，看過的外國小說、電影、電視節(jié)目等;從相關(guān)的新聞時(shí)事到學(xué)生在假期生活中遇到的各種與英語學(xué)習(xí)相關(guān)的問題和困惑等都可以作為匯報(bào)內(nèi)容。

總之，重要的不是討論的內(nèi)容本身，而是學(xué)生的積極參與和討論給學(xué)生帶來的積極影響。

教師對學(xué)生的發(fā)言宜表現(xiàn)出極大的興趣和熱情，這樣可以幫助學(xué)生重新燃起學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生很快找回英語學(xué)習(xí)的感覺。

3.檢查上學(xué)期布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目，對作業(yè)完成情況進(jìn)行客觀、合理的評價(jià)，教師要特別注意以鼓勵(lì)性評價(jià)為主。

為盡快使學(xué)生回到學(xué)校生活狀態(tài)，教師還可以提前設(shè)計(jì)一些與本學(xué)科有關(guān)的趣味游戲和競賽，有選擇地回顧以前學(xué)過的內(nèi)容，促進(jìn)和喚醒學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)，結(jié)束假期生活的懶散狀態(tài)。

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第一節(jié)課的課字篇十六

開學(xué)后的第一天，學(xué)生們都懷著對新學(xué)期的期待和對新知識(shí)的渴望，同時(shí)又感到一絲緊張。進(jìn)入教室，看到熟悉的桌椅和同學(xué)們的笑臉，熟悉的教室環(huán)境讓我心里暗自松了口氣，整個(gè)人仿佛又回到了校園的懷抱中。坐在座位上，我注視著黑板，花花綠綠的字跡引起了我強(qiáng)烈的好奇心。這就是我開學(xué)后第一節(jié)課的心情。

第二段：熟悉的課本與新穎的教材

開學(xué)的第一節(jié)課，我們看到了既熟悉又陌生的教材。國語、數(shù)學(xué)、英語……這些曾經(jīng)陪伴我們度過一個(gè)又一個(gè)學(xué)期的課本，還是如故地呈現(xiàn)在我們眼前。打開書本，熟悉的知識(shí)又進(jìn)入了我的視線。然而，與以往不同的是，課本上的內(nèi)容已經(jīng)做了一定的調(diào)整和更新。全新的知識(shí)和問答、思維導(dǎo)圖等新穎的學(xué)習(xí)工具都讓我感到好奇。這是學(xué)校為了更好地培養(yǎng)我們的綜合能力和創(chuàng)新思維而探索的新課程設(shè)計(jì)。我深深地體會(huì)到，學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試，更是為了迎接未來的挑戰(zhàn)。

第三段：新老師的風(fēng)采

開學(xué)后的第一節(jié)課，與我們交流最多的就是新老師。新老師帶著自己的獨(dú)特風(fēng)采講述著知識(shí)，他們的言語和神態(tài)讓我印象深刻。他們不僅僅是一個(gè)知識(shí)傳授者，更是一位引路人，他們耐心地解答我們的問題，引導(dǎo)我們思考，給予我們信心，讓我們愿意主動(dòng)參與到課堂中。他們用他們的智慧和真誠教會(huì)了我們更多的知識(shí)，更是把一種教育藝術(shù)展示在我們面前。

第四段：學(xué)習(xí)氣氛濃厚

開學(xué)的第一節(jié)課給我最深刻的體會(huì)就是學(xué)習(xí)氣氛濃厚。不論在課上還是在課下，同學(xué)們都在踴躍地提問、討論，與老師保持著良好的互動(dòng)。大家目不轉(zhuǎn)睛地聽講、記錄，勤奮地做課堂練習(xí)，同學(xué)間互幫互助，積極地交流思想，彼此促進(jìn)。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，我們不僅能夠掌握知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，更能鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

第五段：展望彼此的成長

開學(xué)后的第一節(jié)課，讓我對新學(xué)期充滿了期待。我期望自己能夠在新的學(xué)期里取得更好的成績，擁有更多的成長。我也期望和同學(xué)們一起進(jìn)步，相互學(xué)習(xí)，共同成長。我相信，只要我們努力學(xué)習(xí)、勤奮鉆研，將來一定會(huì)取得更加驕人的成績，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開學(xué)后第一節(jié)課給我們帶來了新的希望和挑戰(zhàn)，它使我們對新學(xué)期抱有更多的期待，并為我們的未來之路注入動(dòng)力。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己，為自己的夢想努力奮斗。開學(xué)后第一節(jié)課讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情。讓我們從第一節(jié)課開始，為自己努力拼搏，追逐夢想的道路上不斷前進(jìn)。

第一節(jié)課的課字篇十七

在開學(xué)的第一課有沒有讓你很興奮呢?下面是小編為大家搜集的開學(xué)第一節(jié)課

作文

開

新學(xué)期來了，我像往常一樣來到新學(xué)校。

我進(jìn)到這個(gè)陌生的學(xué)校所有的老同學(xué)都分到別班了，我到了我所在的6班，找了個(gè)座位坐了下去。我四周環(huán)視了一下，幾乎都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前的老同學(xué)，于是我就讓他坐在我的旁邊也算有個(gè)伴。

下課了下起了淅淅瀝瀝雨好像在洗刷我的心靈，我知道我去年的成績下降了很多，讓父母大失所望，我看了語文課本第一單元的簡介，書了寫著“新學(xué)期開始了，你們的人生也翻開了新的一頁”。我看了這句話后，就決定在這個(gè)新學(xué)期重新開是我嶄新的人生，重新踏上我的人生旅途。忘掉以前的不是、以前的成績、以前的缺點(diǎn)，向著我的美好未來前進(jìn)。

我的人生就在這個(gè)雨中翻開了新的一頁。

當(dāng)看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時(shí)，就知道新的學(xué)期又要開始了。

盼望這一天已經(jīng)很久了，走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了"好好學(xué)習(xí)，天天向上"八個(gè)金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。

怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側(cè)，每隔一米就會(huì)有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點(diǎn)綴著幾個(gè)奇形怪狀的假山，一陣微風(fēng)吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。

教學(xué)樓前拉著巨大的橫幅"歡迎新同學(xué)"來到二樓，走進(jìn)教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點(diǎn)兒灰塵。后面的大黑板上寫著:"新學(xué)期，新氣象，新自我。"還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學(xué)們的中間。

現(xiàn)在，我已以是四年級(jí)的學(xué)生了，在各方面更加嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣，不懂的問題自己查資料，平時(shí)多做，多練，多想，懂得體貼和關(guān)心別人……做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

開學(xué)了，一個(gè)多月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，一個(gè)多月沒早醒，我還真舍不得我的寒假生活。

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。

在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)―――不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我知道了成功不是靠夢想來實(shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦累的過程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，無論是過去，還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開始了，開始了新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!

開學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂的一天;開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始!