很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢？怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇一
人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)著面對(duì)人生。本書(shū)的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個(gè)人。他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親。他們?cè)馐苤娙说膼u笑和不屑的眼光，他們難過(guò)悲傷但并沒(méi)有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋著他們自己的天地。
童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好。“我的整個(gè)童年，似乎就是和桑一起度過(guò)的某個(gè)懶洋洋的悠長(zhǎng)夏日，我們?cè)诎职衷鹤永锬切┙诲e(cuò)的樹(shù)木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強(qiáng)盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲(chóng)……”追逐著風(fēng)箏望著空中的飛鳥(niǎo)飛過(guò)而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間。
悲劇是什么？魯迅先生說(shuō)“悲劇就是把美好的東西毀滅給人看”。阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統(tǒng)的斗風(fēng)箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當(dāng)?shù)刈畛錾淖凤L(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了。哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一了，格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀(guān)，并再次錯(cuò)誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”。蘇聯(lián)入侵阿富汗，阿米爾和他父親亡命出逃，阿米爾遠(yuǎn)遷美國(guó)，但他對(duì)哈桑的負(fù)罪感未減，后來(lái)他知曉了有關(guān)家庭的巨大秘密，原來(lái)哈桑是他同父異母的弟弟。為了找回“再次成為好人的路”，阿米爾重返阿富汗，而哈桑已死，阿米爾在被拳擊的捶打中我看到了久違的感動(dòng)，那是一種勇敢，一道動(dòng)人的風(fēng)景線(xiàn)，一瞥驚鴻的亮光。阿米爾最終救出哈桑的孩子找到“再次成為好人的路”！
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠(chéng)、友善、勇敢……而對(duì)阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對(duì)友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(zhǎng)史中的儀式！也是一種對(duì)希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因?yàn)樗呀?jīng)找到了自己失去的美好。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇二
看了《追風(fēng)箏的人》這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉下心來(lái)讀書(shū)的開(kāi)始，一個(gè)深入思考的開(kāi)始。不得不承認(rèn)，在之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我?guī)缀鯇?duì)讀書(shū)喪失了興趣。經(jīng)常是拿起一本書(shū)——放下?？雌饋?lái)，我與書(shū)無(wú)緣了。但總會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的。當(dāng)我看到《追風(fēng)箏的人》這個(gè)書(shū)名，引發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。又看到它的封面——黃昏的天空。一層層斑斕云彩中有一片蔚藍(lán)天空，仿佛把人帶到更深更廣遠(yuǎn)的世界。一只拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。因?yàn)橐粋€(gè)書(shū)名，因?yàn)橐粋€(gè)夢(mèng)境，我買(mǎi)下了它。
故事的開(kāi)始，在阿富汗。說(shuō)起這個(gè)我們的鄰國(guó)，并不是一個(gè)太平世界。我們總會(huì)把它與戰(zhàn)爭(zhēng)、難民、死亡聯(lián)系在一起。讓我們想起的總會(huì)是一張張?bào)@恐的臉，沒(méi)有輕松，更不會(huì)有笑容。這不是什么童話(huà)故事，也并非喜劇。
似乎一切都是注定的。阿米爾和哈桑，是一對(duì)從小一起長(zhǎng)大的主仆，或者說(shuō)伙伴。阿米爾少爺會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是爸爸，而哈桑會(huì)說(shuō)的第一個(gè)詞是阿米爾。那將是他們一生最重要人的名字。阿米爾為了得到爸爸全部的愛(ài)，不惜陷害哈桑一家；哈桑為了自己的主人，受盡恥辱，最終奉獻(xiàn)出生命。
是阿米爾錯(cuò)了嗎？他膽小、懦弱、自私，看到哈桑被阿塞夫一群人欺負(fù)，卻裝不知道。但他在逃跑的那一刻，心里是多么復(fù)雜。最終他確定“為了贏回爸爸，也許哈桑只是必須付出的代價(jià)，使我必須宰割的羔羊……他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”事實(shí)不是這樣的，哈桑還是阿米爾同父異母的親弟弟。然而這個(gè)被爸爸一生深埋的秘密揭開(kāi)時(shí)，哈桑已經(jīng)死在戰(zhàn)爭(zhēng)的槍下。
是他錯(cuò)了嗎？當(dāng)我們讀完這本小說(shuō)，無(wú)不為他的不幸所悲傷，為他的忠誠(chéng)、純真、善良所感動(dòng)。但經(jīng)歷了一系列事情，看到主人對(duì)他的態(tài)度，哈桑還會(huì)認(rèn)為這一切值得嗎？他為什么還要一次次的獻(xiàn)身？難道他也認(rèn)為自己只不過(guò)是一個(gè)低賤的仆人嗎？還是為了朋友阿米爾，他情愿付出一切，我們不得而知。這也許對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)美好的結(jié)局嗎？
但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是阿米爾還是哈桑，都沒(méi)有錯(cuò)，他們?cè)径际羌冋嫔屏嫉暮⒆?。因?yàn)榉N族，使他們有了高低貴賤之分，被逼向世界的兩極。這個(gè)故事震撼了每一個(gè)人的心靈，他向我們?cè)僖淮伟l(fā)出最深的吶喊：我們要和平！我們要平等！
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇三
我開(kāi)始是被它的封面吸引的，一個(gè)孩子在夕陽(yáng)之下放著風(fēng)箏，天邊是彩色的晚霞。
《追風(fēng)箏的人》是美國(guó)作家卡勒德胡賽尼創(chuàng)作的，它講述了一個(gè)關(guān)于救贖自我的故事。
阿米爾一直無(wú)法原諒自己兒時(shí)對(duì)好友阿桑的背叛，重返故鄉(xiāng)愿為阿桑盡最后一點(diǎn)力以贖罪，他撫養(yǎng)了過(guò)世的阿桑留下的孩子，歷經(jīng)波折，阿米爾追回了他和阿桑之間遺失的友情的風(fēng)箏。
其實(shí)我們每個(gè)人的心里都有一只風(fēng)箏，那就是我們的夢(mèng)想，它可能越飛越高，也可能被我們丟在泥沼之中，但無(wú)論如何，風(fēng)箏線(xiàn)始終在我們的手上。
小時(shí)候我們便立志要成為一個(gè)極有成就的人，可能是科學(xué)家，可能是作家，也可能是醫(yī)生?？傊?，我們心中的未來(lái)十分美好，我們?cè)敢鉃橹?，為之奔跑。但我們嘗試過(guò)后，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，就畏懼，膽怯了，我們明白了前路漫漫，明白了通往夢(mèng)想的路坑坑洼洼，荊棘叢生，隨時(shí)會(huì)跌倒，隨時(shí)會(huì)受傷。我們丟了風(fēng)箏，棄了夢(mèng)想，貪圖眼前的風(fēng)光，不愿前行?？晌覀兿胂?，山腰的風(fēng)景怎么會(huì)有山頂上的風(fēng)光壯闊、震撼呢？
只有奔跑了，風(fēng)箏才會(huì)升起；只有努力了，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。都說(shuō)十年寒窗苦讀，才換來(lái)前程似錦，種子亦能在貧瘠的土壤上生根發(fā)芽，蝶蛹亦能沖破厚繭化蝶飛向新天地。困難不可怕，只要你愿意鼓足勇氣擊敗它，風(fēng)箏線(xiàn)總在你的手里。就像馬云說(shuō)的：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”
你之前心心念念的風(fēng)箏，現(xiàn)在你去追了嗎？
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇四
早上聽(tīng)書(shū)的時(shí)候，點(diǎn)開(kāi)的是《追風(fēng)箏的人》，這是一部很早就聽(tīng)過(guò)的書(shū)，但一直沒(méi)有去看過(guò)，只知道大家對(duì)它贊譽(yù)有加，而我還一直以為是本散文書(shū)，今天一聽(tīng)才知道是小說(shuō)。
花了半小時(shí)聽(tīng)完之后，最大的感觸就是五味雜陳。
書(shū)中說(shuō)的是兩個(gè)身份懸殊的小伙伴，他們一起長(zhǎng)大，一起放風(fēng)箏，不同的是其中一個(gè)是少爺，一個(gè)是仆人。仆人哈桑對(duì)少爺拉米爾是唯命是從，為了他什么都愿意去做；而相反的，拉米爾則更為懦弱一些，看到哈桑為他撿風(fēng)箏被打，卻選擇了無(wú)視與逃跑，后來(lái)甚至要父親把哈桑趕走，因?yàn)樗麩o(wú)法正視自己內(nèi)心的自責(zé)。
后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，拉米爾和父親達(dá)到了國(guó)外，只到有一天他重新回到家鄉(xiāng)，得到哈桑已經(jīng)去世了，而他的真實(shí)身份，其實(shí)是拉米爾同父異母的弟弟。
因?yàn)槔⒕闻c贖罪，拉米爾把哈桑的兒子帶回了家，就像哈桑曾經(jīng)守護(hù)他一樣保護(hù)著那個(gè)孩子。
在這本書(shū)中，我被哈桑的真誠(chéng)與樸實(shí)所打動(dòng)，可我們每個(gè)人內(nèi)心似乎都會(huì)有像拉米爾那樣的懦弱與自私在作祟，好在知道真相的拉米爾終于選擇了勇敢面對(duì)，這也是對(duì)于我們的一種啟示。
每個(gè)人都有可能會(huì)因?yàn)槟懶』蛘咂鋵?shí)一些內(nèi)在的因素選擇做了懦弱的事，其實(shí)最為受傷與備受譴責(zé)的還是自己，而最終能夠救贖自己的還是自個(gè)本身的選擇。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇五
記得第一次讀《追風(fēng)箏的人》是在六年前，那時(shí)只把它當(dāng)做我排解學(xué)習(xí)壓力的讀物，只是草草的看完，也沒(méi)明白書(shū)中的含義。不久前又重讀了一下這本書(shū)，卻讓我收獲了不一樣的感動(dòng)。
這是一個(gè)關(guān)于背叛與救贖的故事，整本書(shū)圍繞阿米爾和仆人哈桑之間的友誼展開(kāi)。其中一個(gè)在感情和道德上不知何去何從，搖擺不定；另外一個(gè)則單純、忠誠(chéng)、生性純良正直。
阿米爾出生在上流社會(huì)，身上總是散發(fā)著優(yōu)越感，而對(duì)于父親對(duì)哈桑的溫情，阿米爾更是嫉妒，他想得到父親全部的愛(ài)。為此，還不惜使用各種手段逼走哈桑，而后因阿富汗戰(zhàn)亂，阿米爾一家也被迫離開(kāi)美國(guó)。當(dāng)阿米爾知道哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與糾結(jié)，讓阿米爾不顧危險(xiǎn)的重回阿富汗，開(kāi)始了他的救贖之路。
讀完這本書(shū)，我最大的收獲就是，很慶幸我們能夠出生在一個(gè)和平的年代，和平的國(guó)家。去年的疫情就是最好的體現(xiàn)，很多醫(yī)生、護(hù)士不顧個(gè)人的安危，正因有了他們的無(wú)私付出，我們才能順利度過(guò)難關(guān)，生活也逐漸走上正軌。
阿米爾追逐的風(fēng)箏是什么呢？可能是親情、可能是友情、又或者是勇敢。相信我們每個(gè)人心中也都有一個(gè)風(fēng)箏，可能在追逐的過(guò)程中有迷惘、有溝壑，但當(dāng)我們堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。
希望我們，都能做一個(gè)勇敢追風(fēng)箏的人……
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇六
故事發(fā)生在阿富汗，一個(gè)久經(jīng)戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩不安的地方，也是主人公阿米爾和哈桑的家鄉(xiāng)。他們從小一起長(zhǎng)大，甚至他們是同父異母的兄弟。小的時(shí)候，他們就喜歡追逐風(fēng)箏。然而，也是風(fēng)箏改變了阿米爾和哈桑。
小說(shuō)中風(fēng)箏代表著親情、友情、愛(ài)情，也是正直、善良、誠(chéng)實(shí)的象征?！盀槟悖f(wàn)萬(wàn)遍”，這是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)的，也是哈桑對(duì)阿米爾做的。追風(fēng)箏的人看似是哈桑，最終追得風(fēng)箏的人卻是阿米爾?！?/p>
每個(gè)人的“風(fēng)箏”各不相同，其實(shí)“風(fēng)箏”是一種真情。在我們成長(zhǎng)的旅途中，或許是友情、親情，亦或是其他……
在追逐風(fēng)箏的日子里，阿米爾和哈桑歷經(jīng)了太多的不幸，遭受了太多的苦難。最終阿米爾獲得了救贖，追到了勇敢、正直、責(zé)任和良知的人性美。讀完《追風(fēng)箏的人》，始終縈繞我耳畔的是哈桑那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。心靈真誠(chéng)的感動(dòng)，久久難以平靜。多么希望我們?nèi)巳四軗碛斜舜苏嫘南啻挠H情友情。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！边@句足以表達(dá)哈桑對(duì)他主人阿米爾的忠誠(chéng)，甚至愿意不顧一切幫主人追回一個(gè)風(fēng)箏?！盀槟?，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！被蛟S，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難以做到的。但無(wú)論如何，我們都需要真心真誠(chéng)相待每一個(gè)人。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！泵總€(gè)人心中都有風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，都要勇敢地去追。“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！痹肝覀兌际巧钪凶分鹫嬲\(chéng)真心這只“風(fēng)箏”的人。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇七
用了許久的時(shí)間來(lái)看完這本書(shū)，卻不敢用許多時(shí)間來(lái)感悟。書(shū)中的細(xì)節(jié)狠狠地刺痛著我的某根神經(jīng)，許多情緒相似得讓我不敢輕易觸碰。
阿米爾用一個(gè)時(shí)期來(lái)犯錯(cuò)，用一個(gè)時(shí)期來(lái)勇敢。那曾經(jīng)埋在心底時(shí)常讓他發(fā)瘋的罪行像雪球一樣越滾越大，表面的忽視并不能掩飾它的存在。為此，他踏上故國(guó)尋找兒時(shí)為他千千萬(wàn)萬(wàn)遍追風(fēng)箏的人，決意救贖。但阿米爾不知道他極力想討好、想了解的爸爸也在進(jìn)行著自己的救贖。
父親不溫柔，也不懂什么是愛(ài)。當(dāng)他垂垂老矣，我們驀然發(fā)現(xiàn)他是那般疼愛(ài)著阿米爾用盡最后的力氣打扮自己獨(dú)自去幫阿米爾提親。他又是那般痛苦，對(duì)于哈桑他虧欠讓他終身難以釋?xiě)选?/p>
而哈桑呢，他是平凡且善良的存在，一切故事都與他有關(guān)，但他不過(guò)是一個(gè)玩伴、一個(gè)追風(fēng)箏的人、一個(gè)忠心耿耿的可憐人、一個(gè)被趕出家的仆人，也是一個(gè)被寄存了許多人愧疚之心的阿富汗扎哈人
這部深刻的作品像一顆種子，現(xiàn)在的我并不能在人物間建立多么復(fù)雜的關(guān)系從而得出結(jié)論，我只看見(jiàn)它在我心底發(fā)了芽。那個(gè)追風(fēng)箏的人是誰(shuí)？他究竟是為了追什么？我們也許都是那個(gè)追風(fēng)箏的人，我們應(yīng)該善待所有的他，救贖之路夾雜了太多無(wú)濟(jì)于事的自我懺悔而別人卻未必知道。
所以，善良且溫柔地活著，不然就多些智慧吧！我這樣告誡自己。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇八
初讀這本書(shū)，覺(jué)得作者塑造的哈桑這個(gè)人物有點(diǎn)蠢，盡管阿米爾少爺背叛了別兩年，根據(jù)老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起這本這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻有了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)心思純潔，內(nèi)心無(wú)比干凈的人。
時(shí)別兩年，根據(jù)老師的要求，我再一次十分不情愿的拿起了這本書(shū)，可是第二次讀時(shí)，卻又了一種不一樣的感受，書(shū)中的哈桑并不是我所認(rèn)識(shí)的那個(gè)哈桑了，而是一個(gè)人心思純凈，內(nèi)心無(wú)比干凈的人。
在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，哈桑受到了阿塞夫等人的毆打和侮辱，而正在找哈桑的阿米爾正看到了這一幕，可她卻以為自己的膽怯和懦弱不敢站出來(lái)幫哈桑，而哈桑出來(lái)后恰好看到了阿米爾，他知道了這一切，阿米爾的內(nèi)心分非常的自責(zé)與痛苦，他用一切辦法來(lái)干哈桑走，以免自己看到哈桑后飽受內(nèi)心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，過(guò)了好多年，他們都長(zhǎng)大了，可是在給阿米爾的信中卻并沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)半點(diǎn)的生氣，反而說(shuō)自己是阿米爾最忠實(shí)的朋友。
哈米爾讓哈桑做的事情他從來(lái)沒(méi)有反抗過(guò)，反而在阿米爾用石榴打他時(shí)，他也只是傷心的哭而已，并沒(méi)有還手。
心思純凈的人，在考慮事情的時(shí)候，永遠(yuǎn)都是最后考慮自己，他們不懂的傷害別人，更不懂得為什么要傷害別人?，F(xiàn)在的社會(huì)，有一些人為了有一個(gè)更好的職位，甚至不惜去傷害那些無(wú)辜的人。
現(xiàn)在，我作為一名學(xué)生，應(yīng)該以哈桑的品質(zhì)為標(biāo)桿，做一個(gè)內(nèi)心純凈的人，當(dāng)一個(gè)心地干凈的人。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇九
在走向電車(chē)站的這十分鐘路程里，我在竭盡全力地想，要為這《追風(fēng)箏的人》寫(xiě)一個(gè)什么樣的簡(jiǎn)短的讀后感。我會(huì)為它寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)篇，一定會(huì)的。
我可能會(huì)說(shuō)“我是幸運(yùn)的，在人生最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期，讀到這樣一本書(shū)。不早不晚，剛剛好。‘真主’早已為我指明了方向”，不及。
我可能會(huì)說(shuō)“作者水平出神入化！作品奇佳！其之引人入勝，讓我沉浸其中，充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)?；驊n(yōu)愁，或激奮，或悲傷，或緬懷。無(wú)法自拔。讓所讀之很多其他作品都相形失色”，不及。
我可能會(huì)說(shuō)“這里充滿(mǎn)了人性的背叛與救贖，而我，讀到了一點(diǎn)兒自己。深受感動(dòng)”，不及。
“當(dāng)惡行導(dǎo)致善行，那就是真正的救贖?！薄斑@兒有一條重新成為好人的路”，若是引用了呢：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍?！蔽覒浧鹆斯！莻€(gè)追風(fēng)箏的人——和他的兔唇?；蛘撸€有一直浮現(xiàn)在我腦海的他的忠誠(chéng)的面容和堅(jiān)定的眼神。那足以殺死一切邪惡。
阿米爾在最后的“我追”中成功解脫了自己。他追的是風(fēng)箏。風(fēng)箏上所承載的情感卻無(wú)比之復(fù)雜。友情，親情，愛(ài)情。無(wú)以言表。它也隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特征。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地去追，保護(hù)她，或者打敗他。因?yàn)檫@樣可以讓心靈得到真正的救贖。
《追風(fēng)箏的人》對(duì)阿富汗斯坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪，讓我重新定義了這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族。他離我們不遠(yuǎn)，很近。
愿阿富汗永遠(yuǎn)和平。
《追風(fēng)箏的人》的讀后感100字篇十
追風(fēng)箏的人，將人類(lèi)的偉大與懦弱、知足與貪婪、善良與殘暴、忠貞與謊言體現(xiàn)得如此淋漓盡致，讓人情不自禁地反思自省。
從阿米爾與哈桑，阿米爾與索拉博之間的千絲萬(wàn)縷，讓人們享受著兄弟手足之情，血溶于水之感，為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。教導(dǎo)人們要尊重并珍惜身邊的每個(gè)人，為彼此要勇于挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。也要保持真誠(chéng)，信守承諾，積極交流。
我欣賞阿米爾與拉辛汗的微妙切合，兩者之間或是朋友，亦或是師生，更甚是父子母女，一個(gè)微不足道的言辭舉止都會(huì)給別人的人生產(chǎn)生舉足輕重的影響，或許這正是在教會(huì)我們這些即將為人父母亦或已成父母之人在教育子女時(shí)，多點(diǎn)耐心，少點(diǎn)苛刻；多點(diǎn)肯定，少點(diǎn)打壓；多點(diǎn)鼓勵(lì)，少點(diǎn)批評(píng)。
我甚贊阿米爾與索拉雅的結(jié)合，這儼然成了愛(ài)情美好，勝過(guò)一切的有力證明。無(wú)論出生，無(wú)論過(guò)去，欣然接受，坦然面對(duì)，共同努力創(chuàng)造美好的生活，彼此理解，支持，信任，風(fēng)雨同舟。
最后，我欣喜我生活在一個(gè)美麗和平，國(guó)泰民安的國(guó)度，生活富裕，溫飽不愁，安全無(wú)憂(yōu)。我深知祖國(guó)的榮辱興衰，與每個(gè)國(guó)民都休戚相關(guān)，榮辱與共。我珍惜革命烈士給我創(chuàng)造的新中國(guó)，我熱愛(ài)我的生活，更熱愛(ài)我的祖國(guó)。我為正在顛沛流離，妻離子散，家破人亡的人們祈禱，愿你們能有個(gè)美好的未來(lái)，安定的家。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著什么，讓我們勇敢地追。我追逐在路……
