當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇一

（一）保教工作

孩子即將升入中班，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努

力，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。出勤方面：本學(xué)期一直以來能做到按時(shí)上下班，不遲到，不早退，不缺勤，不竄崗，有事提前請(qǐng)假，小班的班級(jí)本學(xué)期須然少了一位老師工作量大了一些但我們從沒有困此放松過，所以未發(fā)現(xiàn)傳染疾病也沒有給家長(zhǎng)投訴在幼兒穿著，衛(wèi)生方面的問題，定時(shí)的衛(wèi)生檢查，監(jiān)督著我們需要做好的消毒，清洗，暴曬，對(duì)玩具、教具、被子、幼兒用品、口杯、毛巾都做好登記表格，有些孩子感冒了也留心觀察，喂藥準(zhǔn)時(shí)，我和江老師相互提醒，互相配合，為了孩子健康我們?cè)傩量嘁彩侵档玫?/p>

（二）警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍，過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。幼兒每天離園時(shí)，是孩子最分散，最亂的時(shí)候，我和江老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里，合理分工，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些

“隱患”闊別幼兒。

（三）家長(zhǎng)工作

對(duì)于我們班家長(zhǎng)在本學(xué)期工作配合下表示衷心的感謝，沒有家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，以上很多方面的'工作和活動(dòng)都很難開展，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的，例如5月30日的親子活動(dòng)，需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)，得到了各位家長(zhǎng)的好評(píng)與叫彩。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。作為班主任的我對(duì)于本學(xué)期家園共育工作我也有檢討的地方。有時(shí)家長(zhǎng)的溝通工作不夠及時(shí)，《家庭聯(lián)系手冊(cè)》沒有針對(duì)性的回饋，我們會(huì)在下學(xué)期更加努力地做好幼教這份工作，對(duì)幼兒給予更完整的愛。

小班班主任：蘭愛鳳

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇二

在過去的一學(xué)期中,我們小一班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、對(duì)本班24個(gè)幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察和全面的了解

在開學(xué)之前，我們兩個(gè)老師就一起對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪，了解幼兒的一些基本情況，如是否上過幼兒園、大小便能否自理、飲食習(xí)慣和愛好、睡眠習(xí)慣、家長(zhǎng)的教育觀、側(cè)重點(diǎn)及對(duì)幼兒園的期望。在炎熱的夏日里，我們順利完成了24個(gè)幼兒的家訪，接著對(duì)我們了解和記錄的情況對(duì)全班幼兒進(jìn)行了分析，對(duì)于特殊幼兒的情況兩個(gè)老師和阿姨進(jìn)行了溝通和討論，如過飛揚(yáng)性格過于內(nèi)向需要我們特別的呵護(hù)消除他內(nèi)心的恐懼，陸遙有哮喘對(duì)于部分的食物會(huì)過敏從而引發(fā)哮喘，老師和阿姨在用餐的時(shí)候要特別關(guān)注。

除了開學(xué)前的家訪，開學(xué)后的觀察也是不能間斷的，只有深入了解了幼兒才能對(duì)癥下藥，達(dá)成事半功倍的效果。

在對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)比較突出的問題：

1、安全問題

盧子騁看起來個(gè)頭高高大大的，但他比小個(gè)頭的錢夢(mèng)萱還容易摔倒，首先看著他走路腳跟老像是不著地一副輕飄飄的樣子我心里就不塌實(shí)，另外他散步的時(shí)候喜歡東瞅瞅西看看就是不看著前面，偶爾還與同伴你推我攘的嬉鬧，性質(zhì)是不壞的，但是安全事故常常發(fā)生，如玩游戲的時(shí)候摔倒撞上了桌子磕青了頭、早操的時(shí)候與李駿晨嬉鬧跌倒后腦勺撞地上腫了一個(gè)大包，這樣真是對(duì)他的家長(zhǎng)沒法交代。

年紀(jì)小又沒上過幼兒園的吳子陽則有攻擊行為，他會(huì)無緣無故的咬人，咬得還挺嚇人，與人爭(zhēng)搶玩具會(huì)用拳頭攻擊對(duì)方，常常一個(gè)人溜到教室外面去，安全意識(shí)極差。

針對(duì)以上一些具體情況和《生活與健康》課程的需要，我們開展了主題活動(dòng)：《寶寶當(dāng)心》。目標(biāo)是使幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的一些方法，產(chǎn)生初步的安全與自我保護(hù)意識(shí)。具體的活動(dòng)中，我們利用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如“哪些東西很危險(xiǎn)”“這樣對(duì)嗎”“能不能和陌生人接觸”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。另外我們還利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)葛千亦的媽媽給幼兒上了一堂生動(dòng)的安全課，其中旁聽的吳子陽媽媽還特地扮演陌生人對(duì)某些幼兒進(jìn)行安全測(cè)試，結(jié)果蠻有趣的，把胡立榮嚇得一聲都不吭最后還哭了起來，總之樹立針對(duì)陌生人的安全意識(shí)這個(gè)目標(biāo)是達(dá)到了。課堂上我們讓孩子學(xué)習(xí)正確的用小剪刀，告訴幼兒一些瓶子里的東西不能隨便亂吃。還帶著孩子做紅、綠燈的游戲，讓幼兒能遵守交通規(guī)則。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要靠邊扶著走。知道在集體活動(dòng)或是和爸爸媽媽一起出去時(shí)，不能單獨(dú)離開集體和大人。要記住自己的家的電話和大人的姓名等等。

班級(jí)老師和阿姨認(rèn)真做好安全自查工作。檢查班級(jí)有無危險(xiǎn)隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園，做好飯菜和開水的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒。做好午睡檢查工作，糾正幼兒睡姿檢查是否玩扣子

等有危險(xiǎn)隱患的物品。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨(dú)自外出。

做好家長(zhǎng)的安全工作，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)。提醒家長(zhǎng)放學(xué)后不要在幼兒園逗留玩大型玩具，看管好自己的孩子。

2、常規(guī)培養(yǎng)問題

一般來說，常規(guī)的培養(yǎng)是做好教學(xué)工作的前提，是很重要的，也確實(shí)一直被老師及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)注和重視，但我們?cè)谂囵B(yǎng)常規(guī)的時(shí)候往往不會(huì)告訴寶寶為什么我們要有這些個(gè)習(xí)慣。

問題出在多數(shù)幼兒身上，其中在吳丞相身上體現(xiàn)得尤為明顯。排隊(duì)出操時(shí)，我們的幼兒們總要盯著自己前面的孩子，有一次，吳丞相前面的毛安若沒有來，我為了隊(duì)伍看起來美觀，就讓他往前站一個(gè)位子，然而他就是不肯，直嚷著：“這不是我的點(diǎn)點(diǎn)?！弊詈蠹钡盟蹨I吧嗒吧嗒直掉。還有一次，中午沒有散步就讓幼兒小便睡覺，沒想到吳丞相就是不肯脫衣服睡覺，說：“還沒是散步呢?！鼻皫滋?，因?yàn)閰秦┫嗯赃叺膰?yán)立新睡覺呼吸聲大，我們怕他影響別的寶寶就把他的床拉到一邊，從而間接改變了吳丞相床的位子，這下好了，又是不依不饒：“這不是我的位子?！?/p>

1～3歲是幼兒秩序感的敏感期，2～3歲達(dá)到高峰，有助于培養(yǎng)幼兒有條不紊的學(xué)習(xí)生活能力，使其終身受益，在教學(xué)中，我們?cè)谧⒁庥變褐刃蚋信囵B(yǎng)的同時(shí)還要注意有些規(guī)則、方法是死的，但是我們教育者和教育對(duì)象是活的。如果當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活與幼兒秩序產(chǎn)生不一致時(shí)幼兒還過于堅(jiān)持秩序就顯得有些偏執(zhí)、死板，顯然這一點(diǎn)不利于形成融洽的人際關(guān)系，實(shí)際上，偏執(zhí)的人適合做科學(xué)家、理論家、藝術(shù)家，但是這類人很多都會(huì)感到孤獨(dú)，這不免令人有些惋惜。所以在實(shí)際教育的過程中，解決問題的方法應(yīng)在具體的實(shí)踐中去獲得，條件變了，方法也會(huì)變，經(jīng)常跟幼兒交流規(guī)則使用的理由，使幼兒知其所以然，那么遇到問題就不會(huì)那么刻板了，如排隊(duì)，我們的目的是使隊(duì)伍看起來整齊有序不散亂，而誰在前誰在后就根本不重要了。

3、個(gè)別教育問題

一開學(xué)就發(fā)現(xiàn)，有些孩子在個(gè)性上跟大家有距離，像過飛揚(yáng)，毛安若，吳承相，盡管老師組織了豐富多彩的活動(dòng)，可是他們的興趣卻不在這上面，他們的行為總游離在集體之外，跟老師的同伴保持著一段心靈的距離。就像是一顆孤星，他們的目光和表情都透著淡淡的憂慮。對(duì)于這孩子如何來轉(zhuǎn)化，在聽取了家長(zhǎng)的建議后，也通過一學(xué)期的觀察和摸索，發(fā)現(xiàn)像毛安若這樣缺少同樣交往經(jīng)驗(yàn)又特別敏感的孩子，老師不能提和大家一樣高的要求，有時(shí)適時(shí)的放手，給她自我調(diào)整的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓好能按自身的發(fā)展速度來提高和完美自己。終于我們看到了毛安若的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從剛開學(xué)不喜歡蒙氏課，在教室里，同樣們都興致勃勃地操作工作，她卻視工作如不存在，偏偏喜歡爬窗臺(tái)，鉆工作毯的方格架子，一段時(shí)間后開始關(guān)注周圍同樣的工作，有了一點(diǎn)興趣，再后來會(huì)模仿同伴取了一塊工作毯，東看西看，似乎想要工作了。再后來終于和大家一樣專心地投入工作，讓人驚奇的是，第一次工作就能高質(zhì)量的完成，步驟清晰，雙手配合協(xié)調(diào)，取放有序!很顯然經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累，學(xué)習(xí)的能力一下子就爆發(fā)出來了。所以說不管幼兒起點(diǎn)怎樣，如果能營造一種寬松的氛圍，給予幼兒耐心的期待，最后終將會(huì)給予你一個(gè)驚喜!

4、家長(zhǎng)提出的問題

吳丞相的爸爸非常關(guān)注我們班的教學(xué)情況，他常常與我們交流教育教學(xué)，同時(shí)給了我們很多有用的意見和建議，如：幼兒的作為問題，剛開始我們是按照幼兒各項(xiàng)發(fā)展水平和個(gè)頭分的組，后來吳丞相爸爸發(fā)現(xiàn)這樣分，沒有幫帶作用，使得各個(gè)組的幼兒能力發(fā)展緩慢，于是我們調(diào)整了座位，使得一個(gè)組里有能力強(qiáng)的和能力暫時(shí)弱的幼兒，以強(qiáng)帶弱，發(fā)揮幫帶作用。

胡立榮的媽媽反映，胡立榮在家常念叨當(dāng)小班長(zhǎng)的事念叨領(lǐng)操的事，于是提醒了我們要做到公平，機(jī)會(huì)面前人人平等，給每個(gè)寶寶表現(xiàn)和鍛煉的.機(jī)會(huì)，同時(shí)還要給他們做謙讓的思想工作，告訴他們老師喜歡每個(gè)寶寶，但人多機(jī)會(huì)少，自己做過一次后就要把機(jī)會(huì)讓給別人。現(xiàn)在在給娃娃家挑選爸爸媽媽時(shí)，錢夢(mèng)萱、潘越和潘婉婷都會(huì)說：“我讓給別人玩。”

種種因素表明，幼兒園的工作，如果得不到家長(zhǎng)的支持將會(huì)事倍功半。因此，做好班級(jí)管理工作一定要同家長(zhǎng)做好交流和溝通。每月我們認(rèn)真填寫家園聯(lián)系表，這是家長(zhǎng)與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是：1.懷著一顆愛心去寫.2.對(duì)每個(gè)孩子都了如指掌.3.評(píng)語寫出每個(gè)孩子的個(gè)性.4.表揚(yáng)、批評(píng)、希望三管齊下。但是表揚(yáng)占主導(dǎo)地位，不良行為體現(xiàn)在為孩子加油，寄予殷切的希望。通過細(xì)心的工作，家長(zhǎng)們總是很認(rèn)真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長(zhǎng)園地的創(chuàng)立是我班工作的一個(gè)亮點(diǎn)，其中科學(xué)育兒知識(shí)、衛(wèi)生與健康、家長(zhǎng)來稿經(jīng)驗(yàn)的分享，每天讓很多的家長(zhǎng)駐足瀏覽。另外，我們還嘗試了以家長(zhǎng)們座談會(huì)的形式來解決家長(zhǎng)困惑的問題。我們打破了家長(zhǎng)會(huì)的老模式，采取了家長(zhǎng)是主人的新模式，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。座談會(huì)拉近了家園的距離，使家長(zhǎng)真正成了我們共育的伙伴。為了讓工作忙得家長(zhǎng)及時(shí)與我們溝通，我們認(rèn)真地填寫“幼兒在園的一日活動(dòng)記錄表”，讓每個(gè)孩子的家長(zhǎng)真實(shí)了解孩子在健康、學(xué)習(xí)、飲食、情緒，交往等等各方面的發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)孩子在園生活的點(diǎn)滴進(jìn)步!

整個(gè)學(xué)期中，我們班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，出席率達(dá)100℅，24位幼兒實(shí)際參與活動(dòng)的家長(zhǎng)達(dá)28人王雪萊，吳子陽，王瑞，沈藝洋等幼兒都來了兩位家長(zhǎng)看孩子上課的表現(xiàn)。在新年活動(dòng)中家長(zhǎng)更是支持，為孩子精心挑選了新年禮物互贈(zèng)小伙伴，為孩子制作了化裝舞會(huì)的面具；并且高質(zhì)量地完成了家教心得來稿，期末全班迅速交齊了下學(xué)期的學(xué)費(fèi)，方方面面都可以看出家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持和肯定。正是家長(zhǎng)這一雙雙關(guān)注的眼睛不斷鞭策著我踏踏實(shí)實(shí)地做好每天的工作。

我們有目的的開展了多種主題活動(dòng)，主要是通過各種課程和各種活動(dòng)，穩(wěn)定幼兒的情緒，培養(yǎng)幼兒喜歡來幼兒園的情感，學(xué)習(xí)了如何與別人打招呼，以及使用一些禮貌用語。認(rèn)識(shí)家中的成員，以及家庭成員與幼兒之間的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒愛家愛家人的情感。著重培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)以及為他人服務(wù)的習(xí)慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。冬天到了，幼兒對(duì)季節(jié)的變化充滿了好奇。我們進(jìn)行了關(guān)于“冬至”、“圣誕節(jié)”、“新年”的教育，讓幼兒了解節(jié)日的來源和風(fēng)俗習(xí)慣。很多小朋友都記得圣誕節(jié)時(shí)唱得歌“鈴兒響當(dāng)”，還會(huì)記得中國新年的傳統(tǒng)，他們能用自己簡(jiǎn)單的語言來表達(dá)出自己對(duì)過節(jié)的期待和喜悅之情，還會(huì)說“新年快樂、恭喜發(fā)財(cái)、萬事如意、心想事成”這幾句吉祥話。我們通過活動(dòng)讓幼兒了解到冬天到了，天氣會(huì)有什么樣的變化，人們應(yīng)該怎么樣，引導(dǎo)他們不畏寒冷，要堅(jiān)持鍛煉身體。很多幼兒能每天早上較早的來園參加晨煉，這是較好的方面。開展主題時(shí)出現(xiàn)問題的方面就是由于天氣較暖，不會(huì)下雪，所以幼兒對(duì)“雪”的概念模糊，較難懂。

在保育方面，我們著重培養(yǎng)幼兒的自主性，培養(yǎng)他們?cè)谏蠋?、穿鞋子、穿脫衣物、洗手方面養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

秋季，我們還參加了早操比賽，一方面是為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了初步增強(qiáng)的競(jìng)賽意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神?！熬啪胖仃柧蠢蠍劾稀被顒?dòng)的開展，增強(qiáng)了幼兒敬老愛老的意識(shí)，拉進(jìn)了幼兒與爺爺奶奶心的距離。冬季，我們舉行了“快樂圣誕”活動(dòng)，我們幼部的老師分工合作，為三個(gè)班的寶寶表演了一個(gè)有教育意義的童話劇《圣誕樹的來歷》，讓寶寶踩氣球來鍛煉自己的膽量，相互交換圣誕禮物來增進(jìn)友情。

總的看來，本學(xué)期的工作還是很有效果的，不過我們不能自我滿足，幼兒是祖國的未來，祖國的希望，是二十一世紀(jì)的主人。為了使幼兒能在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，為了不誤人子弟，我們深感雙肩的重任，我們必須要有淵博的知識(shí)，靈活的教學(xué)，我們必須認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，合理制訂一日活動(dòng)，課前教學(xué)準(zhǔn)備充分，并根據(jù)本班情況進(jìn)行有的放矢的教學(xué)，課后認(rèn)真寫好反思，并每月寫教學(xué)摘記、教育一得，不斷提高自己的教學(xué)水平。下學(xué)期，我們要結(jié)合新綱要精神，認(rèn)真開展了各個(gè)主題活動(dòng)，在教室中布置主題墻，圍繞主題進(jìn)行一系列的活動(dòng)，在每一個(gè)主題活動(dòng)中我們都圍繞身體和動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知能力、語言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、藝術(shù)表現(xiàn)五個(gè)方面開展活動(dòng)，讓幼兒利用耳聽、眼看、手摸、心想等方法主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇三

時(shí)間過的真快，不經(jīng)意間這下學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合，注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，本學(xué)期，較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要做如下幾項(xiàng)工作總結(jié)：

我很注重與幼兒之間情感的交流。

熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開朗的'幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

小班幼兒在學(xué)期初，是處于一種蒙化狀態(tài)，他們帶著家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。

許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好，教學(xué)才會(huì)有序的進(jìn)行。如午睡時(shí)利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時(shí)睡午覺；午餐時(shí)介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價(jià)值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。

針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作自制玩教具。

我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，取得了不錯(cuò)的效果。

善于與家長(zhǎng)溝通，在幼兒園工作中，家長(zhǎng)工作是十分重要的。

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合，這學(xué)期，我通過多種渠道與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)每一位幼兒情況，采取不同的方式進(jìn)行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長(zhǎng)的信任，使我的工作得心應(yīng)手。當(dāng)然，有收獲也存在著不少的不足：在教學(xué)方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié)，只有善于總結(jié)、反思才會(huì)有所提高和進(jìn)步，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn)，快速的提升自己。希望領(lǐng)導(dǎo)能幫助我指出不足，我將認(rèn)真反思、努力改進(jìn)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著小x班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著不足，以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護(hù)生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素。對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間，和互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的.多向交流。正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績(jī)，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇五

在這一學(xué)期里，孩子各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛圍?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我的心懷，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。提供了皮球、彩帶等玩具材料。同時(shí)，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)勇敢等良好心理品質(zhì)。并且，在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各項(xiàng)活動(dòng)中。培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對(duì)安全教育，開展一系列活動(dòng)，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)，提高自救自我保護(hù)的能力。

二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)啦?，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，如"我是能干的值日生"、有時(shí)也讓幼兒扮演成"媽媽"，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，還積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長(zhǎng)的支持強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸形成自動(dòng)化的習(xí)慣。

三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，強(qiáng)化環(huán)境的教育作用，引導(dǎo)幼兒增加玩法，使幼兒對(duì)活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的`活動(dòng)范圍，與其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。

四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。

在音樂活動(dòng)中我為幼兒提供更多的探索、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動(dòng)作。如，在學(xué)習(xí)舞蹈步伐時(shí)，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識(shí)，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三、教研工作認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，提供的材料，給幼兒自由的空間。

四、家長(zhǎng)工作我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家長(zhǎng)的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多交流。為使家長(zhǎng)更快更好地獲取新的教育信息，開展了"家長(zhǎng)會(huì)"、家長(zhǎng)全部出席，積極參加五、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）2、大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。

3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長(zhǎng)征的第一步，今后我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展，同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇六

童年時(shí)代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。

培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于大班的'孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇七

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長(zhǎng)長(zhǎng)的日子，真令人難忘。本學(xué)期，小班班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序，收獲滿滿?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

我班幼兒共有25名，其中小男孩15位，小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半，孩子全部來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。

1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園，開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

2、注重常規(guī)教育，努力提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

剛?cè)雽W(xué)的幼兒，沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，作為他們的第一任老師，我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們?cè)趫?jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開玩具，然后送玩具回到自己的家。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起，沒有玩具混亂的現(xiàn)象，下一次在玩玩具的時(shí)候，孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩，保證了活動(dòng)的有序的開展。

我們的活動(dòng)室沒有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門的柜子，我們兩位老師積極的開動(dòng)腦子，為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子，孩子們有了自己的簍子，可以擺放自己的物品，可以放自己的校牌，可以放自己的油畫棒，水彩筆，還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學(xué)會(huì)了自己收拾自己的東西，有了我的物品的“家”的意識(shí)。

班級(jí)的使用材料及物品較多，我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志，每一件物品都有自己的家，孩子們每一次活動(dòng)完畢，都會(huì)把自己的操作材料和工具送回家，我們小班有剪刀的“家”，有膠棒的“家”，有輕粘土的“家”，有橡皮的“家”，有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了收拾，歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，也養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣。

3、通過教育活動(dòng)使孩子的各項(xiàng)能力提高。

本學(xué)期，我們注重孩子們的教育教學(xué)工作，認(rèn)真的上好每一次課，堅(jiān)持和家長(zhǎng)共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看，孩子表達(dá)能力得到提高，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。孩子們會(huì)背誦5-7首兒歌，會(huì)用普通話回答老師的問題。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)空間方位有初步了解。會(huì)用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對(duì)1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對(duì)數(shù)學(xué)游戲類的活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高，樂于觀看繪畫活動(dòng)，喜愛涂色活動(dòng)。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動(dòng)的游戲活動(dòng)，小班第一學(xué)期的孩子，如果對(duì)顏色有所認(rèn)識(shí)，涂色活動(dòng)可以提高幼兒的審美，可以為以后的繪畫活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動(dòng)手能力在各種游戲活動(dòng)中得到了充分的發(fā)展。.

1、關(guān)愛每一個(gè)孩子，注重孩子身心健康發(fā)展。

我們把保育工作放在重要位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的.

變化，每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通，了解他們的情況，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。

保育徐老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活，成長(zhǎng)。

3、努力做好班級(jí)衛(wèi)生工作，勤于打掃，擦洗，保持班級(jí)活動(dòng)室和寢室的潔凈。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū)，做到保潔區(qū)無雜草，無樹葉，無垃圾。

4、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友。同時(shí)，我們還利用多種媒介與通訊手段，有qq家長(zhǎng)群，有微信平臺(tái)，有微信的小班家長(zhǎng)群，有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺(tái)，有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站，有做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性的溝通。我們將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便還有我們活動(dòng)室走廊里的家長(zhǎng)園地，這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我們?cè)趒q群相冊(cè)里傳上孩子們活動(dòng)的影像資料，便于家長(zhǎng)下載和瀏覽。讓家長(zhǎng)了解孩子們的在園情況。

20xx年11月召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。通過這次半日活動(dòng)，我積極與家長(zhǎng)交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

20xx年的1月份，我們開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，和小班幼兒自理能力的親子賽。家長(zhǎng)們積極的踴躍報(bào)名參加活動(dòng)，孩子們也感受到了活動(dòng)的樂趣，知道了自己的事情要自己做。通過本次活動(dòng)，加強(qiáng)了教師和家長(zhǎng)之間的溝通，建立了更好地家園合作關(guān)系。

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先，我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助，才能心往一處使，勁往一處用，從而工作才能順利進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級(jí)工作。三人是第一次搭班，在班級(jí)管理工作中，我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級(jí)管理習(xí)慣。學(xué)期初，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新，在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡(jiǎn)潔明了，美觀大方，具有兒童情趣。我作為一名老教師，擅長(zhǎng)做好班級(jí)的的家長(zhǎng)工作，我們班的家長(zhǎng)積極支持班級(jí)活動(dòng)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的大力支持下，開展了豐富多彩的活動(dòng)，有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動(dòng)、有圣誕節(jié)的游藝活動(dòng)、有班級(jí)為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動(dòng)、有家長(zhǎng)踴躍參加的親子體育競(jìng)賽活動(dòng)。徐夕青保育老師有愛心，耐心和細(xì)心，工作中，細(xì)心有加，每天堅(jiān)持認(rèn)真打掃我們的活動(dòng)室和寢室，堅(jiān)持消毒工作，堅(jiān)持關(guān)注每一個(gè)孩子，小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒，大小便在身上，徐老師都從不怕麻煩，都能早發(fā)現(xiàn)，早照顧，真正吧自己當(dāng)成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們?nèi)撕献饔猩塘?，分工明確，所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開展，能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導(dǎo)活動(dòng)都能出色完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。

美好而又充實(shí)的20xx過去了，我們?cè)谑斋@。20xx年，我們繼續(xù)展望，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進(jìn)！

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇八

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的、重的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期，在教學(xué)上，我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。

1.常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見人問好，主動(dòng)助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

2.保育方面

每天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé)，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的`快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定

三、家長(zhǎng)工作

在家園工作中，及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，讓家長(zhǎng)們了解孩子在園的情況。認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況,努力做到讓家長(zhǎng)放心,幼兒開心.總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓！

5、幼兒園小班班主任個(gè)人工作總結(jié)

眨眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是感觸很深。在沒有配班老師的日子，每一次理解了當(dāng)班主任的“操心”的真正含義。我站在終點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確實(shí)收獲了許多。以下是我對(duì)這學(xué)期工作總結(jié)如下：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是恢。這份恢是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都的提高很多，例如我們班的莫軒菡，宋書瑤小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)自己吃飯。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，鄧通通，汪俊杰進(jìn)步也很，部分孩子懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。通過這一次次的自我思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，去書澈買與教育教學(xué)有用的各類書籍，這些書籍對(duì)我來說受益匪淺，現(xiàn)在我的線描畫有了很的進(jìn)步，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用家、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、助幼兒在不同的天氣穿衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，對(duì)于與搭班老師的協(xié)作上，會(huì)更加的注意技巧，做到有問題及時(shí)溝通，力求把日后的工作做得更好！

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇九

幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛的回報(bào)。

在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。

2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位，我才感覺到并不輕松，反而還壓力重重。你要對(duì)xx個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧xx個(gè)孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺得苦，相反，看到自己的成長(zhǎng)我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。

回顧檢查自身存在的問題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的'不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。

所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十

新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合(xxx教師、xxx教師、xxx教師，xxx教師)一齊迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學(xué)期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下:

1、經(jīng)過每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國教育，教育幼兒要尊敬國旗，升國旗時(shí)要行注目禮，唱國歌，以激發(fā)幼兒的愛國情感。

2、過各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛幼等良好情感。

4、經(jīng)過自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的團(tuán)體榮譽(yù)感，并經(jīng)過活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互忙，團(tuán)結(jié)友愛。

全班多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，立小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熃?jīng)過每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的.成效。

教育工作----以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程的主題教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施情景，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的情景十分的夢(mèng)想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期經(jīng)過主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開展的3次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能膽的表現(xiàn)自我的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在教師的忙及家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的提高，在教學(xué)活動(dòng)中多幼兒都有了不一樣程度的提高。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲提高都及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，忙幼兒樹立信心，不斷提高。

本學(xué)期在學(xué)期初召開一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施情景，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽取家長(zhǎng)的意見和提議，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。

根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒供給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情景，經(jīng)常進(jìn)行分析與思。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常思自我的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際情景，開展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察思、階段小結(jié)等各項(xiàng)記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報(bào)告。充分尊重幼兒的自主性，調(diào)整教師的主角，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。

本學(xué)期在班上四位教師的共同努力下，班級(jí)工作上取得了必須的成績(jī)，并獲得“xxx區(qū)禮貌班級(jí)”的光榮稱號(hào)?？墒俏覀?cè)诎嗉?jí)工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)。“將一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我盲作的信念和目標(biāo)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十一

新年的鐘聲已然敲響，我們以喜悅的心情送走了20xx年，迎來了20xx年。歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)年的工作又結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

二、業(yè)務(wù)工作方面：

1、加強(qiáng)班級(jí)管理工作，創(chuàng)設(shè)幼小銜接環(huán)境：

上半年，我任學(xué)前五班的班主任。結(jié)合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，我把工作的重點(diǎn)放在幼小銜接的裝備工作上面。在設(shè)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，有計(jì)劃、有目的地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)當(dāng)中以及幼兒家庭教育當(dāng)中。

在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)以及合作能力的培養(yǎng)。在平時(shí)活動(dòng)中，我總是適時(shí)提醒幼兒上課時(shí)坐姿要正確，回答問題先舉手，上課認(rèn)真聽講，積極思考并主動(dòng)回答老師提問，讓孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真做好辦公室工作，為園長(zhǎng)分憂：

下半年，我因身體原因，園領(lǐng)導(dǎo)安排我在辦公室工作。辦公室是幼兒園的一個(gè)窗口單位，事多而雜。我認(rèn)真做好上傳下達(dá)的工作，確保每個(gè)電話、通知及時(shí)收到并傳達(dá)到相關(guān)人員。

第二就是及時(shí)上報(bào)各種文件和材料，完成市級(jí)文明單位申報(bào)工作及材料收集、文檔整理工作。

第三是熱情招待來客，不管是家長(zhǎng)還是來檢查的領(lǐng)導(dǎo)、參觀學(xué)習(xí)的其它幼兒園的老師。第四辦公室人少事多，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)辦公，提高工作效率，確保辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)。第五積極為園長(zhǎng)分憂，幫著園領(lǐng)導(dǎo)作一些文字材料工作。第六按時(shí)匯總各塊學(xué)期、月計(jì)劃、總結(jié)，整理并裝訂成冊(cè)，以便隨時(shí)查閱。

按時(shí)按量完成上級(jí)交給的'各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上報(bào)各種匯報(bào)材料做好上傳下達(dá)工作。嚴(yán)格執(zhí)行公文傳遞程序，確保文件內(nèi)容落實(shí)到位。

有付出就有收獲，一次次的失敗，一次次的努力、重復(fù)。我所做的一系列工作得到園領(lǐng)導(dǎo)、上級(jí)來幼兒園檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)組的好評(píng)及肯定。當(dāng)然，我還有很多東西需要去學(xué)。

總之辦公室工作就是要腳勤、手勤、眼勤、腦勤。以此為目標(biāo)，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，取得更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)。

小班班主任工作總結(jié)美篇 小班班主任工作總結(jié)不足之處篇十二

離開了昔日的校園，走進(jìn)了我熱愛的幼教崗位，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一年了。我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_心的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總室著微笑，快樂而忙碌的工作著。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的助下，我漸漸的熟悉適應(yīng)了自己的工作，學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，感慨頗多、

作為一名新上崗教師，我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里2位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的'一天。以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

1、備課：

我能夠積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)綱，參加聽課活動(dòng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。然后根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課，寫好礁，根據(jù)課程內(nèi)容制作多樣的教具，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，和同事們的討論商議教學(xué)內(nèi)容，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。從教材中找出準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了幼兒能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體幼兒，在教學(xué)中我嘗試多種方法教學(xué)，在課堂滲透適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)領(lǐng)域。

3、復(fù)習(xí)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后復(fù)習(xí)工作。孩子愛動(dòng)、好玩，遺忘速度快。因此在每星期都要抽出課余時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。

4、課后評(píng)析

在教學(xué)過程中，我把課堂中出現(xiàn)的問題及時(shí)記錄在評(píng)析中，找出優(yōu)缺點(diǎn)，與家商議研究，通過課下思和聽課活動(dòng)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，不斷調(diào)整，膽嘗試，力求讓孩子感興趣并喜歡這門課。在課下積極參與多媒體教學(xué)學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀課件及礁，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，以此來提高自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能。