為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

策劃方案 策劃方案格式要求篇一

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。

青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專(zhuān)業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

主辦：小學(xué)

策劃承辦：

贊助：

--x至-x-

六、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在、x、生活區(qū)附近

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

x月日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)

x月日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

x月日至x月日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

不干膠宣傳單=100(可回收張，不可回收100張)

宣傳單200.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶640=240

照片101=10

總計(jì)：元

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

策劃方案 策劃方案格式要求篇二

網(wǎng)絡(luò)為顧客對(duì)不同企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)所帶來(lái)的效用和價(jià)值進(jìn)行比較帶來(lái)了極大的便利和自由。在個(gè)性化消費(fèi)需求日益明顯的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境中，通過(guò)創(chuàng)新， 創(chuàng)造和顧客的個(gè)性化需求相適應(yīng)的產(chǎn)品特色和服務(wù)特色，是提高效用和價(jià)值的關(guān)鍵。特別的奉獻(xiàn)才能換來(lái)特別的回報(bào)。創(chuàng)新帶來(lái)特色，特色不僅意味著與眾不同，而且意味著額外的價(jià)值。企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃過(guò)程中，必須在深入了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境尤其是顧客需求和競(jìng)爭(zhēng)者動(dòng)向的基礎(chǔ)上，努力營(yíng)造旨在增加顧客價(jià)值和效用、為 顧客所歡迎的產(chǎn)品特色和服務(wù)特色。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)是以網(wǎng)絡(luò)為媒介，整合互聯(lián)網(wǎng)資源和技術(shù)工具系統(tǒng)性的企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，同時(shí)也是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的信息流、商流、制造流、物流、資金 流和服務(wù)流進(jìn)行管理的。因此，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案的策劃，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃人員必須以系統(tǒng)論為指導(dǎo)，對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的各種要素進(jìn)行整合和 優(yōu)化，使‘六流’皆備，相得益彰。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃必須以經(jīng)濟(jì)效益為核心。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃不僅本身消耗一定的資源，而且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施，改變企業(yè)經(jīng)營(yíng)資源的配置狀態(tài)和利用效 率。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的經(jīng)濟(jì)效益，是策劃所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益與策劃和方案實(shí)施成本之間的比率。成功的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃，應(yīng)當(dāng)是在策劃和方案實(shí)施成本既定的情況下取得 最大的經(jīng)濟(jì)收益，或花費(fèi)最小的策劃和方案實(shí)施成本取得目標(biāo)經(jīng)濟(jì)收益。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策劃的第一個(gè)結(jié)果是形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案必須具有可操作性，否則毫無(wú)價(jià)值可言。這種可操作性，表現(xiàn)為在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案中，策劃 者根據(jù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的目標(biāo)和環(huán)境條件，就企業(yè)在未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中做什么、何時(shí)做、何地做、何人做、如何做的問(wèn)題進(jìn)行了周密的部署、詳細(xì)的闡述和具體的 安排。比如一份詳細(xì)的企業(yè)博客營(yíng)銷(xiāo)推廣方案，就要明確每一個(gè)步驟；也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案是一系列具體的、明確的、直接的、相互聯(lián)系的行動(dòng)計(jì)劃的指令，一旦付諸實(shí)施，企業(yè)的每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)員工都能明確自己的 標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任以及完成任務(wù)的途徑和方法，并懂得如何與其他部門(mén)或員工相互協(xié)作。

策劃方案 策劃方案格式要求篇三

在盛夏六月的陽(yáng)光下，到處綻開(kāi)著畢業(yè)生的玫瑰花。道聲再見(jiàn)、莫忘師生情。美麗的校園，留下了你們青春的足跡和風(fēng)采。轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了，雖然我們心中有一些不舍，也看到了遠(yuǎn)大的志向?qū)㈦x開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，奔赴新的生活。

明德篤學(xué)，剛毅力行，曾帶著我們共同的憧憬;青磚紅瓦，碧波綠柳，曾銘記我們共同的回憶。當(dāng)年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開(kāi)始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條的光輝之路。

我們的血液終滌蕩著你們的驕傲;我們的心中雋永著你們的自豪;我們肩上擔(dān)負(fù)著你們的使命，這一切都賦予了你們獨(dú)有而永不忘卻的烙印。

韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天涯海角，散落各方，都將萬(wàn)里相伴。青春與時(shí)代同步，足跡與未來(lái)相連，在這告別之時(shí)，讓我們?cè)倩厥?，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑?讓我們?cè)倩厥祝辛髂┧挠職?、浪遇飛舟的豪情;讓我們?cè)倩厥?，在最初的起點(diǎn)，為最燦爛的青春畫(huà)上最華麗的句點(diǎn)。

大學(xué)對(duì)一些人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)夢(mèng)，四年光陰似箭，大學(xué)就像是我們開(kāi)始?jí)舻牡胤揭粯樱诖髮W(xué)四年里，我們經(jīng)歷了許許多多的事情，有開(kāi)心的、有難過(guò)的。而大學(xué)畢業(yè)，意味著要離開(kāi)熟悉的校園，踏入社會(huì)，去實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想;意味著我們輕松快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活即將結(jié)束;意味著我們將要擔(dān)任起許多不同的責(zé)任。

其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)也是一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的時(shí)候。畢業(yè)生要走上他們的人生之旅，我們要走向一個(gè)新的學(xué)期，所以今年我們一起“畢業(yè)”。我們?cè)谶@個(gè)校園里度過(guò)了美好的青春時(shí)光，當(dāng)離開(kāi)時(shí)都懷有一份留戀，讓我們用歌聲、用掌聲、用心語(yǔ)、用我們最美好的姿態(tài)，為即將遠(yuǎn)行的朋友們送上最真誠(chéng)，最深厚的祝福。

情系心協(xié)夢(mèng)想遠(yuǎn)航

主要對(duì)象是即將畢業(yè)離校的為心協(xié)做出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，借這個(gè)晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓畢業(yè)生再次感受心協(xié)大家庭的溫暖以及大學(xué)生活的美好回憶，同時(shí)通過(guò)這臺(tái)歡送會(huì)，讓畢業(yè)生有一師即我家的感覺(jué)，讓他們記得?；丶铱纯础?/p>

即將畢業(yè)的大三學(xué)生

演出時(shí)間：20xx年x月xx日

演出地點(diǎn)：xx活動(dòng)室

1、宣傳：發(fā)出通知并開(kāi)始在心協(xié)值班室公告欄貼出此次晚會(huì)的宣傳海報(bào)，通知非畢業(yè)班的學(xué)生會(huì)著手準(zhǔn)備晚會(huì)的節(jié)目，做到保質(zhì)保量。

2、節(jié)目要求：形式不限，構(gòu)思新穎，符合主題。

3、主持人要求：根據(jù)整個(gè)晚會(huì)的基調(diào)，節(jié)目?jī)?nèi)容等具體情況，確定主持人并發(fā)出邀請(qǐng)，確定晚會(huì)邀請(qǐng)嘉賓名單。(提前發(fā)出請(qǐng)柬)

4、晚會(huì)所需物品由各部門(mén)分工工作，在晚會(huì)前一天到位。

1、主席致辭

2、開(kāi)場(chǎng)節(jié)目：舞蹈

3、主持人上場(chǎng)致開(kāi)場(chǎng)詞，晚會(huì)開(kāi)始

4、演出開(kāi)始(舞蹈，話(huà)劇，歌曲，小品)

5、晚會(huì)游戲(具體游戲待

6、尾聲：難忘今宵

隨著燈的亮起，音樂(lè)的停止，今天晚上，我們?cè)谶@里度過(guò)了一個(gè)幸福的大學(xué)最后一晚。此時(shí)，我們相信，穿過(guò)那白茫茫的冬天，等著我們的是自己的那一片草原。從此，終結(jié)大學(xué)的旅程，跳上人生的征程。在此我們心協(xié)的全體成員真誠(chéng)祝愿你們一路順風(fēng)。

xx大學(xué)xx系

會(huì)場(chǎng)布置：xx部

秩序維持：xx

燈光、音響管理：xx部

迎賓：xx部xx部

后勤：xx部

后期工作

將晚會(huì)的留念照片發(fā)布到心協(xié)qq相冊(cè)上，畢業(yè)生們可以自己下載留念。并建立留言區(qū)，讓畢業(yè)生和非畢業(yè)生隨時(shí)能寫(xiě)下自己的祝語(yǔ)互相交流!

后續(xù)

《朋友，珍重!》

今天，我們相聚在一起;明天，你們將要各奔南北東西;伸出手握住我們所有相識(shí)的日子;人生不長(zhǎng);相逢不易;要好好把握;應(yīng)輕輕珍惜;四年不長(zhǎng);辛勤的園丁把我們澆灌成青春粗壯。

今天，知識(shí)之樹(shù)枝繁葉茂;明天，必將挺拔成祖國(guó)的棟梁;不要說(shuō)別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難;不要說(shuō)前路漫漫坎坷悠長(zhǎng);是駱駝就該踩響孤寂的旅途;是風(fēng)帆就該踏破千層惡浪;無(wú)須用華麗的詞語(yǔ)裝飾一個(gè)個(gè)真心的祝愿;只想用我的心緊握你們的手。

xx級(jí)的朋友們!前途珍重!

策劃方案 策劃方案格式要求篇四

本次大賽打破了目前已經(jīng)存在的絕大多數(shù)大學(xué)生課外活動(dòng)重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象，將活動(dòng)置于真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，走出書(shū)本，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，走進(jìn)社會(huì)。鍛煉在校學(xué)生為學(xué)為用的綜合能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)有所得，學(xué)以致用。開(kāi)辟“第二課堂”，為企業(yè)發(fā)掘人才，為社會(huì)培養(yǎng)人才，為大學(xué)生就業(yè)提供一種新途徑。

本次大賽我們將其定位于以專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)為基礎(chǔ)，以實(shí)際銷(xiāo)售為手段，從基礎(chǔ)工作做起，強(qiáng)調(diào)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，最終達(dá)到使參賽學(xué)生整體綜合素質(zhì)得到鍛煉提高這一目的。

1、報(bào)名階段：

（1）報(bào)名時(shí)間：xx年4月24日-4月26日

（2）報(bào)名方式：

1加入本次大賽交流群下載報(bào)名表；

2到西校區(qū)12舍旁的打印室及城中校區(qū)泮池打印室打印

3西校區(qū)在風(fēng)華園咨詢(xún)臺(tái)處領(lǐng)取報(bào)名表，城中校區(qū)

在二舍前咨詢(xún)臺(tái)領(lǐng)取報(bào)名表。

負(fù)責(zé)人：何同學(xué)（13707214661） 余同學(xué)（13797471043）

2、培訓(xùn)階段：

（1）培訓(xùn)主題：團(tuán)隊(duì)成員大會(huì)暨營(yíng)銷(xiāo)策劃及營(yíng)銷(xiāo)技能專(zhuān)業(yè)

培訓(xùn)會(huì)

（2）培訓(xùn)時(shí)間： xx年4月27日（周五）晚6:30

（3）培訓(xùn)地點(diǎn)：三教308教室

（4）與會(huì)人員：1大賽組委會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師，邀請(qǐng)長(zhǎng)江大學(xué)本部及我院營(yíng)銷(xiāo)、管理領(lǐng)域的專(zhuān)家老師；2所有參賽團(tuán)隊(duì)；3獲得上屆營(yíng)銷(xiāo)大賽前三名的團(tuán)隊(duì)代表

3、初賽——策劃大比拼

時(shí)間：xx年5月7日晚6:30

地點(diǎn)：食堂三樓

備注：大賽組委會(huì)將于初賽現(xiàn)場(chǎng)組織專(zhuān)家進(jìn)行對(duì)第一輪篩選（評(píng)委老師根據(jù)策劃書(shū)評(píng)分細(xì)則及自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行打分）的作品進(jìn)行第二輪（有需要的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)ppt的講解，同時(shí)評(píng)委老師會(huì)和各團(tuán)隊(duì)有個(gè)現(xiàn)場(chǎng)交流）認(rèn)證評(píng)審。

4、復(fù)賽——實(shí)戰(zhàn)pk

時(shí)間：xx年5月中旬

地點(diǎn)：長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院城中校區(qū)校園主干道

流程：團(tuán)隊(duì)在校內(nèi)進(jìn)行銷(xiāo)售，各團(tuán)隊(duì)的銷(xiāo)售記錄員在實(shí)戰(zhàn)階段每天都需要有一個(gè)銷(xiāo)售情況的記錄，在每天下午7點(diǎn)前將銷(xiāo)售記錄和財(cái)務(wù)情況報(bào)告給主辦方的核算小組。（各團(tuán)隊(duì)需如實(shí)記錄，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假，立即取消參賽資格）。由大賽組委會(huì)審核提交的銷(xiāo)售記錄和財(cái)務(wù)情況，以銷(xiāo)售額及銷(xiāo)售記錄情況為指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。

5、決賽——巔峰對(duì)決

時(shí)間：xx年5月下旬

地點(diǎn)：食堂三樓

流程：各團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)戰(zhàn)銷(xiāo)售情況制作總結(jié)電子材料（如word、ppt、照片、錄像等），包括介紹銷(xiāo)售情況，銷(xiāo)售業(yè)績(jī)，分享心得體會(huì)等，同時(shí)準(zhǔn)備向大家展示團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌及團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，評(píng)委根據(jù)團(tuán)隊(duì)展示情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舉牌打分。

1、參賽對(duì)象：長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院全體在校學(xué)生。

2、組隊(duì)方式：本次比賽要求組隊(duì)參加，每支參賽隊(duì)由3-5名學(xué)生組成，被選拔進(jìn)入國(guó)賽環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)在參加國(guó)賽時(shí)，需將團(tuán)隊(duì)成員擇優(yōu)調(diào)整為3人。（報(bào)名參加比賽均視為已熟知本條規(guī)定，并自愿接受）

本次比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)，即理論演練環(huán)節(jié)、實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)、“巔峰對(duì)決”交流總結(jié)環(huán)節(jié)。

1、理論演練環(huán)節(jié)：參賽團(tuán)隊(duì)按照要求撰寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)策劃案并上交，由評(píng)委對(duì)營(yíng)銷(xiāo)策劃案進(jìn)行兩次篩選。在初賽現(xiàn)場(chǎng)若團(tuán)隊(duì)有需要以ppt的形式進(jìn)行更進(jìn)一步的闡述，主辦方也會(huì)提供相應(yīng)的展示設(shè)施。

2、校園實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)：在校外尋找贊助商，在校內(nèi)指定區(qū)域進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)。

3、“巔峰對(duì)決”交流總結(jié)環(huán)節(jié)：入圍決賽的參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，包括：15分鐘方案陳述，10-15分鐘答問(wèn)及觀眾投票。

注：本次大賽將由主辦方將各環(huán)節(jié)分?jǐn)?shù)匯總，根據(jù)15%初賽分?jǐn)?shù)+60%復(fù)賽分?jǐn)?shù)（銷(xiāo)售成績(jī)+衛(wèi)生+團(tuán)隊(duì)紀(jì)律+著裝等等）+25%答辯分?jǐn)?shù)得出。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)： 1名 獲獎(jiǎng)證書(shū)+價(jià)值1000元的獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)： 3名 獲獎(jiǎng)證書(shū)+價(jià)值800元的獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)： 5名 獲獎(jiǎng)證書(shū)+價(jià)值500元的獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng) 10名 獲獎(jiǎng)證書(shū)+價(jià)值300元的獎(jiǎng)品

積極參與獎(jiǎng) 15名 獲獎(jiǎng)證書(shū)+價(jià)值100元的獎(jiǎng)品

營(yíng)銷(xiāo)之星獎(jiǎng) 根據(jù)報(bào)名團(tuán)隊(duì)書(shū)確定 獲獎(jiǎng)證書(shū)+20元獎(jiǎng)品

以上為校內(nèi)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，國(guó)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置由舉辦賽事的單位確定。

管理學(xué)部團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

二○一二年四月十二日

策劃方案 策劃方案格式要求篇五

一、活動(dòng)目的：我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無(wú)法形容深沉的父愛(ài)，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說(shuō)聲我愛(ài)老爸有多難?也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無(wú)言。

父親總是真切地默默承受著，為愛(ài)扛起一片天。我們將在父親節(jié)這天，讓我們社區(qū)里的老年人里的老父親們快樂(lè)地渡過(guò)這一天，并與家人一起在活動(dòng)中得到快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xxx年6月x日三、活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)會(huì)所一樓四、活動(dòng)對(duì)象：社區(qū)老年父親及其家人和社區(qū)干部五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、"感恩老爸 xx社區(qū)將于6月x日發(fā)出通知，征集社區(qū)居民自拍父親的相片(父親年齡60歲以上)，選取角度不限，尺寸要求：5寸-7寸，照片必須突出體現(xiàn)20xx社區(qū)父親節(jié)活動(dòng)策劃方案父親的正面形象，并隨附一句以"感恩父親"為主題的話(huà)。照片內(nèi)容要求自然，真實(shí)，親切?；顒?dòng)將評(píng)選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛(ài)父親""最具愛(ài)心父親" "最具耐心父親"等十個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)各一名;照片于6月x日前交到社區(qū)。于6月x日父親節(jié)當(dāng)日社區(qū)活動(dòng)中頒獎(jiǎng)。

2、說(shuō)出你的愛(ài)很多的子女很少在父親的面前說(shuō)出"爸爸我愛(ài)你"這句話(huà)，在6月20日父親節(jié)當(dāng)天，我們請(qǐng)社區(qū)里愿意對(duì)父親說(shuō)"爸爸我愛(ài)你"的居民參加此次活動(dòng)。并由社區(qū)送予父親節(jié)日禮品。

3、親情趣味活動(dòng)。

4、快樂(lè)滿(mǎn)筐：準(zhǔn)備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點(diǎn)5米的地點(diǎn)，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進(jìn)5個(gè)球的得獎(jiǎng)勵(lì)。

5、運(yùn)乒乓球：用乒乓球拍運(yùn)著乒乓球在規(guī)定的起始點(diǎn)和終點(diǎn)之來(lái)回行走，由父子(女)接力，兩組同時(shí)進(jìn)行，快者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。由第一個(gè)人看工作人員所給的資料，不能說(shuō)話(huà)，用動(dòng)作來(lái)表示資料中所寫(xiě)文字。傳到最后一個(gè)人的`時(shí)候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對(duì)父子(女)。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個(gè)人，速度最快組的組員獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

策劃方案 策劃方案格式要求篇六

為保證學(xué)校教學(xué)工作的中心地位，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范和完善教學(xué)質(zhì)量考核體系，現(xiàn)根據(jù)xx省教育廳《關(guān)于做好省屬高校教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)》（xx教人〔20xx〕4號(hào)）和《xx工程大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法（暫行）》精神，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本辦法。

1、通過(guò)開(kāi)展教師教學(xué)質(zhì)量考核，形成正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，增加教學(xué)投入、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和質(zhì)量意識(shí)。

2、所有承擔(dān)本院歸屬課程的本科生教學(xué)任務(wù)（教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課、綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等各教學(xué)環(huán)節(jié)）的教師都必須參加考核，外聘教師參照?qǐng)?zhí)行。

1、遵循教育教學(xué)規(guī)律，力求簡(jiǎn)單易行，適合現(xiàn)階段校情、院情。

2、堅(jiān)持科學(xué)、客觀的原則，考核過(guò)程強(qiáng)調(diào)以客觀事實(shí)為依據(jù)，采用過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合的綜合考核方法。

3、堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，考核過(guò)程實(shí)行“三公開(kāi)”，即公開(kāi)考核標(biāo)準(zhǔn)、公開(kāi)考核方法、公開(kāi)考核結(jié)果。

4、堅(jiān)持正面激勵(lì)和引導(dǎo)為主，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高。

5、堅(jiān)持分類(lèi)考核的原則，對(duì)思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課、體育課等不同類(lèi)型教師應(yīng)制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。

1、教學(xué)質(zhì)量考核內(nèi)容主要包括教師課堂教學(xué)效果和教學(xué)水平（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教學(xué)效果”，滿(mǎn)分100分）、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃（含“質(zhì)量工程”，下同）、日常教學(xué)規(guī)范等三個(gè)方面。

2、教學(xué)效果考核重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)效果和教學(xué)水平，主要采用學(xué)生評(píng)價(jià)（學(xué)生測(cè)評(píng)，下同）、教學(xué)單位評(píng)價(jià)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“單位評(píng)價(jià)”）等方式進(jìn)行。其中，學(xué)生評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià)分別占50%，即：

教學(xué)效果評(píng)分=學(xué)生測(cè)評(píng)分×50%+單位評(píng)價(jià)分×50%

（1）學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)由學(xué)生所在學(xué)院于每學(xué)期期末組織實(shí)施，主要從師德師風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面進(jìn)行（總分100分，具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見(jiàn)附件1）。兩學(xué)期均有學(xué)生測(cè)評(píng)分的，其評(píng)價(jià)結(jié)果以?xún)蓪W(xué)期平均值計(jì)算，只有一個(gè)學(xué)期學(xué)生測(cè)評(píng)分的，以該學(xué)期測(cè)評(píng)為據(jù)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果由教務(wù)處提供。

（2）單位評(píng)價(jià)。單位評(píng)價(jià)主要包括同行評(píng)價(jià)（滿(mǎn)分100分，占50%）、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（滿(mǎn)分100分，占50%）。同行評(píng)價(jià)由本系、教研室老師依據(jù)同行聽(tīng)課等進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)水平與實(shí)踐能力、教學(xué)組織及完成、課堂教學(xué)、教學(xué)效果等情況；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)由單位領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)委員會(huì)委員、督導(dǎo)組負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書(shū)、系、教研室、實(shí)驗(yàn)中心主任等，依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、督導(dǎo)聽(tīng)課等進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)建設(shè)、教書(shū)育人、在教學(xué)課程組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)中作用發(fā)揮情況、教學(xué)效果等情況（具體測(cè)評(píng)內(nèi)容見(jiàn)附件1）。單位評(píng)價(jià)由各教學(xué)單位組織，每學(xué)年組織一次。

3、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目主要是評(píng)價(jià)教師項(xiàng)目承擔(dān)和完成情況（含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競(jìng)賽等）（具體加分項(xiàng)目見(jiàn)附件2）。

4、日常教學(xué)規(guī)范主要由校、院二級(jí)管理部門(mén)、教學(xué)督導(dǎo)組等根據(jù)日常教學(xué)檢查結(jié)果（由日常檢查與聽(tīng)課、校長(zhǎng)信箱、處長(zhǎng)信箱、教學(xué)信息員、教學(xué)督導(dǎo)員等渠道所反映的屬實(shí)情況），對(duì)本年度所有授課教師的日常教學(xué)規(guī)范進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)達(dá)不到學(xué)校規(guī)范要求的（含教學(xué)事故）進(jìn)行相應(yīng)減分（具體減分項(xiàng)目見(jiàn)附件2）。日常教學(xué)規(guī)范減分由各教學(xué)單位匯總進(jìn)行。

5、根據(jù)教師教學(xué)效果分、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目加分和日常教學(xué)規(guī)范減分等形成最終的教師教學(xué)質(zhì)量考核總分，即：

評(píng)價(jià)總分=教學(xué)效果分+本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目加分+日常教學(xué)規(guī)范減分

6、教學(xué)考核每學(xué)年考核一次，考核周期為本教學(xué)年度。

1、每學(xué)期期初，教務(wù)處、各教學(xué)單位對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià)、日常教學(xué)檢查、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等工作進(jìn)行安排。

2、學(xué)校教務(wù)處、學(xué)院組織對(duì)本學(xué)年度教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)分。

3、各單位匯總學(xué)生測(cè)評(píng)、單位評(píng)價(jià)等基本數(shù)據(jù)，并按上述考核方法形成教學(xué)質(zhì)量評(píng)分初步結(jié)果。

4、評(píng)價(jià)結(jié)果由各教學(xué)單位在本單位范圍內(nèi)公示，處理公示意見(jiàn)，并形成建議考核結(jié)果，于7月中旬前報(bào)教務(wù)處。

5、教務(wù)處匯總?cè)？己私Y(jié)果，按本辦法進(jìn)行復(fù)核，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組審核批準(zhǔn)、公示。

6、公示、申訴處理。公示期內(nèi)，教務(wù)處會(huì)同人事處、相關(guān)教學(xué)單位處理公示及相關(guān)申訴意見(jiàn)。

7、教務(wù)處形成最終考核結(jié)果，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)后上報(bào)教育廳，并反饋到各教學(xué)單位、學(xué)校人事處等相關(guān)部門(mén)備案。

1、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次?？己朔?jǐn)?shù)按從高到低排序，優(yōu)秀等次比例不得超過(guò)參加考核教師總數(shù)的25%（含第25%名次，以四舍五入計(jì)，下同），合格和不合格比例不得低于參加考核教師總數(shù)的15%。優(yōu)秀等次的考核總分必須大于或等于85分，良好等次的考核總分必須大于或等于75分，合格等次的考核總分必須大于或等于60分，考核總分低于60分的為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度獲得國(guó)家級(jí)本科教學(xué)工程項(xiàng)目的主持人直接定為優(yōu)秀。

2、教學(xué)工作量滿(mǎn)額的教師方有資格參加優(yōu)秀、良好等次的評(píng)定。新引進(jìn)教師進(jìn)校第一年、學(xué)校計(jì)劃內(nèi)進(jìn)修教師進(jìn)修期間工作量不滿(mǎn)額的，可直接定為合格，因不接受教學(xué)任務(wù)等個(gè)人原因造成的工作量不滿(mǎn)可直接定為不合格。評(píng)價(jià)學(xué)年度有教學(xué)事故的，依據(jù)教學(xué)事故等級(jí)直接定為合格或不合格。

3、考核不合格的教師，暫停其原任課程的講授資格，限期提高業(yè)務(wù)能力，經(jīng)重新考核通過(guò)后，方可重新認(rèn)定原任課程的講授資格。連續(xù)兩次不合格的教師，教學(xué)單位應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位，或停止其承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)至少一年，一年后試講，考核通過(guò)后方能重新上課。

4、考核結(jié)果與課酬掛鉤。各教學(xué)單位根據(jù)教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果劃分為若干等級(jí)付酬。優(yōu)秀等次的前20%名次的，課酬系數(shù)為1、5，余下80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為1、2；良好、合格和不合格各等次課酬系數(shù)分別為1、1、1、0和0、5。

5、教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為其年度考核、評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘、項(xiàng)目評(píng)選等方面的重要依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀、良好等次的，本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃個(gè)人項(xiàng)目申請(qǐng)時(shí)，同等條件下，優(yōu)先立項(xiàng)；合格及以下等次的，不得申請(qǐng)集體項(xiàng)目。

6、考核結(jié)果與單位教學(xué)工作考核掛鉤。對(duì)單位年度教學(xué)工作考核優(yōu)秀或較差的單位，其優(yōu)秀等次比例適當(dāng)增加或減少。

1、藝術(shù)學(xué)院成立教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組，在學(xué)校的教師教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核。

2、領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室（辦公室設(shè)在教學(xué)辦公室），具體協(xié)調(diào)學(xué)院的教師教學(xué)質(zhì)量考核工作。

1、學(xué)院考核領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核工作的檢查和監(jiān)督。

2、本辦法由教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)解釋?zhuān)?/p>

策劃方案 策劃方案格式要求篇七

1、在門(mén)口以及堂內(nèi)布置萬(wàn)圣節(jié)主題風(fēng)格的裝飾。南瓜燈、鬼模特、蜘蛛、骷髏頭等。

2、服務(wù)員統(tǒng)一換成萬(wàn)圣節(jié)主題風(fēng)格的服飾，盡可能夸張、恐怖。

3、給來(lái)店顧客發(fā)放道具，例如各種鬼臉面具，化妝顏料(自愿化妝)。

4、在凳子座墊，或者其他地方準(zhǔn)備整人小道具，被整蠱的顧客成為幸運(yùn)顧客，將有福利發(fā)送(下文介紹)。

pop宣傳： 提前一周，利用店內(nèi)的pop宣傳活動(dòng)主題，做到讓消費(fèi)者都能初步了解活動(dòng)。

短信營(yíng)銷(xiāo)：利用星野科技的八優(yōu)短信通，給消費(fèi)者群發(fā)活動(dòng)短信。還可以將短信與g商通技術(shù)相結(jié)合，消費(fèi)者通過(guò)點(diǎn)擊短信里的網(wǎng)址鏈接，一鍵進(jìn)入手機(jī)網(wǎng)站，就可以突破短信的限制，了解到更為詳細(xì)的內(nèi)容。例如：吸血鬼、千年女妖、骷髏怪、還是性感女巫?今晚你究竟會(huì)是誰(shuí)?xx酒吧萬(wàn)圣節(jié)大型party讓我們一起釋放所有的壓力，盡情狂歡盡情尖叫吧。

dm傳單：利用g商通技術(shù)，在dm廣告或者傳單印上一個(gè)二維碼，消費(fèi)者通過(guò)手機(jī)掃描就可以進(jìn)入手機(jī)網(wǎng)站，這樣與短信營(yíng)銷(xiāo)形成整合，大大提高了傳單的效果。

如果有官方pc端網(wǎng)站，提前做好本次活動(dòng)的網(wǎng)站宣傳頁(yè)面。

1、在活動(dòng)開(kāi)始前暫時(shí)不準(zhǔn)消費(fèi)者入場(chǎng)，并且拖延入場(chǎng)時(shí)間，造成一個(gè)活動(dòng)前的等待，這樣可以利用人們的好奇心，達(dá)到更好的活動(dòng)效果。

2、入場(chǎng)后先有嘉賓的表演，表演內(nèi)容符合節(jié)日主題，消費(fèi)者在看節(jié)目的時(shí)候，可以進(jìn)行點(diǎn)餐。菜單上將食品名字改成與節(jié)日主題相符的，在食物造型上也貼近主題。

3、隨后進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)，被事先安排好的道具整蠱到的顧客，成為幸運(yùn)顧客參與游戲。游戲內(nèi)容要讓參與者感受到緊張恐怖的氛圍，能讓觀眾大聲尖叫。

4、揭下來(lái)是舞會(huì)，要通過(guò)音樂(lè)、燈光等引導(dǎo)出高潮，假面狂歡，群魔亂舞。中間可以利用一些小技巧來(lái)是舞會(huì)達(dá)到高潮，例如突然降低音樂(lè)，熄滅燈光，放出狼嚎鬼哭的聲音，營(yíng)造陰森的氣氛，在突然又提高音樂(lè)回到狂歡。

5、消費(fèi)最高的顧客會(huì)獲得大禮一份，所以參與的顧客都有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，抽時(shí)間給客人們拍照，要來(lái)聯(lián)系方式以便以后可以送照片。這樣可以讓顧客充分體會(huì)到主辦方的誠(chéng)意，要他們深深記著這次活動(dòng)，為以后成為客源打下基礎(chǔ)!