每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小木偶的故事續(xù)文 小木偶的故事續(xù)集免費(fèi)閱讀篇一

“這下我看你還怎么跑？”小木偶笑著說。

“放開！”

熊警官又來了。小紅狐背起紅背包，說：“報告，小木偶又想搶我背包！”

熊警官看了看他們兩個，小木偶已經(jīng)哭了，小紅狐也很著急的樣子。熊警官又想丟小木偶，小木偶大喊一聲：“等等！請聽我說。原來，我只會笑，被你誤會了，丟到一旁，腦袋疼，又被小兔子和老婆婆誤會了，后來遇到了藍(lán)鼻子小女巫，她給了我人類的所有表情……我在大街上走，看到了他小紅狐，想讓他還我背包……”

“原來是這么回事?！毙芫侔驯嘲媒o小木偶，把小紅狐狠狠訓(xùn)了一頓。

小木偶走回了家，來到門口敲了敲門：“爸爸，我回來了！”老木匠打開門。小木偶眼里閃著淚花：“爸爸……”

“我的小木偶只會笑和快樂，而你卻有其他的表情。你不是我的孩子！”

爸爸不認(rèn)他，小木偶傷心地哭了。藍(lán)鼻子小女巫聞著傷心的氣味來到了他身邊：“小木偶，你怎么了？”

“我爸爸不要我了……”小女巫敲了一下門，老木匠出來了。小女巫說：“老爺爺，您只給小木偶一種表情，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的呀！”

老木匠認(rèn)識小女巫，相信她的話，知道真是他的小木偶，高興地哭了。他和小木偶緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

小木偶的故事續(xù)文 小木偶的故事續(xù)集免費(fèi)閱讀篇二

小木偶的真誠與寬容終于贏得了小紅狐的改邪歸正，很快兩個小伙伴成了不可分割的好朋友。

一天晚上，小木偶到小紅狐家去玩，小紅狐說：“人們說我們兩個都很聰明，但是我們兩個到底誰最聰明呢？”小木偶呵呵一笑說：“這好辦，腦子競技一下就知道了。”

小紅狐不解的說：“競技，怎么競技？競技什么呢？”

小木偶用手撓了一下腦袋說：“競技，也就是我們常說的比賽。咱們玩捉迷藏怎么樣？”

小紅狐聽說捉迷藏哈哈一下說：“捉迷藏可說是我們的看家本領(lǐng)，這樣吧，我藏你找?！?/p>

小紅狐話音剛落，一蹦三條的鉆入草叢中。草長得特別茂盛，就是大象到里面也看不到身影，并且草叢中有許許多多，各種各樣的地洞，甚至個別地洞之間內(nèi)部還是互通著的。

小紅狐看到小木偶在極短的時間內(nèi)找到自己，感到特別的奇怪，就問小木偶是如何找到自己的。

小木偶呵呵一下，用手指著自己的`大腦說：“我有大腦啊！”

小紅紅狐聽到這不服氣的說：“我也有大腦，所有的動物都有大腦，這有什么了不起?！?/p>

小木偶聽到這一臉嚴(yán)肅的說：“有大腦，還要會用 ……看似復(fù)雜，無法解決的問題，只要運(yùn)用大腦認(rèn)真思考了，就能找到很簡單的解決方法?！?/p>

小紅狐聽到這恍然大悟說：“哦，原來是這樣，難怪只有人類才能主宰這個世界；而別的動物無論多么強(qiáng)大都無法主宰?！?/p>

小木偶的故事續(xù)文 小木偶的故事續(xù)集免費(fèi)閱讀篇三

自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之后，他一直想找小紅狐要回背包。

小木偶回到家，向老木匠說了自己的遭遇，又讓老木匠給了一個紅背包，里面裝了一盒青菜，幾根胡蘿卜，就上路了。

小木偶找到了小白兔，從紅背包里拿出幾根胡蘿卜，請小白兔吃，小白兔高興地說：“對不起，小木偶，剛才我冤枉你了?！薄皼]關(guān)系?！毙∧九颊f完，就去找老婆婆了。

小木偶找到老婆婆，給了老婆婆一盒青菜。老婆婆說：“謝謝你，你真是一個好孩子?！薄安挥弥x，老婆婆。”小木偶說完就去把紅背包還給了老木匠。

小木偶想讓小紅狐還給他紅背包，這時，小紅狐走到小蝸牛旁邊說：“小蝸牛你背這么多包不累嗎？我?guī)湍惚骋粋€吧?！毙∥伵８吲d極了，說：“謝謝你，小紅狐?！辈涣?，小紅狐一拿到包就飛快地跑，小蝸?？蘖似饋恚皠e哭，別哭，我?guī)湍隳没貋??！毙∧九继崞鹉绢^腿，一下就追上了小紅狐。這時，熊警官來了說：“吵什么，你們想鬧上法庭嗎？”“不是，小紅狐騙了我和小蝸牛的包?！薄澳鞘俏业?，我的?！毙〖t狐還想狡辯?！靶∧九颊f的對，這包是我的?！边@時，小蝸牛氣喘吁吁地趕來了。小紅狐見事不妙，拔腿就跑。

小木偶和熊警官打開了小紅狐家的門，一看滿地都是贓物，熊警官通知所有小動物來領(lǐng)自己的東西。也找到了小蝸牛的包和小木偶的紅背包。

過了一個星期，熊警官特別檢查了小紅狐的家，熊警官沒有發(fā)現(xiàn)小紅狐騙來的一點(diǎn)兒贓物……