通過編寫工作方案，可以對可能發(fā)生的問題進行提前的預想。當計劃做某項工作時，我們需要為領導提供多種工作方案，那么如何把工作方案做到重點突出呢？下面是可圈可點小編給大家分享的一些有關于文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃怎么寫9篇的內容，希望能對大家有所幫助。
篇一：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
為進一步深入開展精神文明創(chuàng)建工作，貫徹落實省，市文明委關于志愿服務工作的有關部署，將志愿者精神深入貫徹到全園教職工群體中，推進志愿服務常態(tài)化、制度化，激勵和引導全體教職工積極向上、樂于助人，為建設文明幼兒園、文明寧陽貢獻自己的青春和力量。幼兒園是教育系統(tǒng)最直接的服務窗口，教師處于教育教學服務第一線，直接面對的是幼兒和家長，涉及面廣，社會影響力大。為進一步提升幼兒園的服務水平和服務質量，切實改進師德師風，提升服務效率、優(yōu)化服務環(huán)境，使幼兒園成為創(chuàng)先爭優(yōu)活動的標桿和示范，結合我園實際情況，現(xiàn)制定文明單位創(chuàng)建活動實施方案。
一、 指導思想 以爭創(chuàng)市級文明單位、省級文明單位為主線，全面普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”志愿服務理念，大力弘揚“奉獻、友愛、互助進步”志愿服務精神，積極培育“有時間做志愿者、有困難找志愿者”的良好氛圍，營造“我為人人、人人為我”的社會風尚，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，為創(chuàng)建全國文明城市做出新貢獻。根據縣文明單位文明單位主題活動精神，引導和激勵我園教師牢記職責，銳意進取，不斷提升文明創(chuàng)建工作的熱情，進一步鞏固文明創(chuàng)建成果，繼續(xù)推進我園文明創(chuàng)建工作更上一層樓。
二、 主要任務及目標 以“為民服務創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題，以"三亮三比"為載體，努力把我園建成服務人民的示范窗口、幼兒和家長的滿意窗口、展示精神風貌的形象窗口，讓群眾切身感受到創(chuàng)先爭優(yōu)活動帶來的變化，真正得到實惠。
三、組織領導 組長：XXX 副組長：XXX 組員：XXXXXXXX XXXX 四、 創(chuàng)建要求 1.加強師德師風建設。學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》 ，推行教師文明用語，規(guī)范教育教學行為，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的行業(yè)風尚。加強班子作風建設，強化依法執(zhí)教意識，落實重大問題責任制、責任追究制等制度。
2.推行校務公開和收費公示制度，杜絕亂收費和有償補課行為發(fā)生。
3.推廣說普通話、寫規(guī)范字、做文明人活動。
4.加強幼兒文明禮儀教育。進一步學習貫徹落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設實施意見》;以人為本，以德立校，繼續(xù)開展和評選先進年級組、文明班級、文明辦公室，爭當優(yōu)秀推普員、環(huán)保小衛(wèi)士等活動，進行文明公民的養(yǎng)成教育和誠信教育。
5.落實日常行為規(guī)范要求，鞏固養(yǎng)成教育的成果。加強對幼兒進行文明行為的養(yǎng)成教育。教育幼兒愛護公共衛(wèi)生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰;教育幼兒愛護公共財物，做到不亂刻劃亂張貼，愛護花草樹木，節(jié)約水電;教育幼兒遵守社會公德和交通秩序。使得幼兒內有素養(yǎng)，外顯文明。
6.營造健康向上的育人氛圍。首先是創(chuàng)新每周一的升旗儀式，國旗下的講話內容要以社會熱點、時事新聞和創(chuàng)建為主題。其次是繼續(xù)辦好家長園地、公眾號等宣傳陣地，進一步建立健全幼兒園、社會、家庭三位一體的道德教育和文明創(chuàng)建立體網絡。三是認真組織愛國主義詩歌、童謠、故事的誦讀表演活動。四是舉行法制宣傳主題班會，對幼兒進行主題教育、感恩教育、禮儀教育等，為幼兒營造了一個健康向上的育人氛圍。
7.高度重視平安校園的建設工作，加大校園治安綜合治理力度，完善學校及周邊治安綜合治理組織機構，群防群治，建立校園治安防控體系。加強值班制度，加強巡視和督查，維護好校園秩序，定期排查安全事故隱患，加大整改力度，全面落實安全責任追究制，確保師生生命和財產安全。加強對教職員工的安全意識教育，牢固確立“安
全重于泰山”的責任心。
8.全面實施素質教育。開展陽光體育工程活動，保證幼兒每天 2個小時的戶外活動時間。定期開展體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)活動，推進創(chuàng)建工作順利高效開展。
9.加強食堂管理，食堂原料實行統(tǒng)一定點采購，米、面、油、肉、佐料等必須有檢驗合格證才能進入食堂，保證餐飲衛(wèi)生安全。做好各功能室、辦公室、活動室的衛(wèi)生檢查評比工作，加強整改力度。
10.開展“常規(guī)管理規(guī)范化、精細化”評比活動。教學管理要做到“全、細、嚴、實”。“全”就是常規(guī)管理必須全面貫徹，面向全體學生，覆蓋教學全過程，課程設置要科學合乎規(guī)范;“細”就是工作要從細節(jié)入手，從點滴抓起，從小事抓起;“嚴”就是常規(guī)管理必須具有制度化、規(guī)范化;“實”就是制度建設必須做到切實可行、便于檢查、落到實處。
11.積極構建“高效課堂”，擬定教師專業(yè)化發(fā)展方案，實施“名師培養(yǎng)工程”。
五、 創(chuàng)建措施 1.加強領導，持之以恒開展創(chuàng)建活動。幼兒園領導對創(chuàng)建文明單位負總責，把創(chuàng)建文明單位工作作為總體目標，列入幼兒園發(fā)展規(guī)劃和學校工作計劃，擺上幼兒園工作的重要議事日程。建立健全專門的
組織機構，負責文明學校創(chuàng)建活動的領導、策劃和實施。做到有規(guī)劃部署、有經費投入、有工作人員、有活動場所，持之以恒的開展創(chuàng)建活動。
2.加強隊伍建設，提高教師隊伍素質。建立和健全學校內部管理的一系列規(guī)章制度，依法治校、高效管理。在本年度建立的規(guī)章制度主要有:師德規(guī)范及考核細則、教職工年度考核評估辦法、教職工績效工資發(fā)放辦法、教職工崗位職責制度、教師聘任制度，幼兒園財務管理制度，幼兒園安全管理制度，學校民主管理制度、文明班級量化細則、教職工請假規(guī)定等等。積極開展各類學習宣傳教育活動，積極參加教師培訓，努力提高教師自身素質。
3.樹立教書育人，為人師表的良好形象,表彰先進，樹立典型。加強對骨干教師學科帶頭人的培養(yǎng)，實施名師工程，促進骨干教師脫穎而出。加強骨干教師隊伍建設，通過組織專家講座、上公開課、業(yè)務能力競賽等形式，培養(yǎng)名師，打響品牌。
4.拓展校園文化內涵，提升校園文化品位。以幼兒發(fā)展為根本，推動校園文化建設，做好校園文化的總體規(guī)化、設計，突出名園特色，分階段實施校園文化建設方案，增加校園警示牌和文明用語，加強走廊文化、辦公文化、班級文化建設，讓校園每一條走廊、每一堵墻壁、每一個景點都能說話，以整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境給人美的熏陶。
5.豐富校園文化活動，挖掘校園人文資源。一是加強師生的行為
習慣教育和培養(yǎng)，在抓好常規(guī)保教工作、衛(wèi)生的同時，重視對幼兒的禮儀訓練，開展爭創(chuàng)“養(yǎng)成教育示范班”活動;二是開展讀書節(jié)活動，推進愛國詩歌、童謠誦讀活動的開展，激發(fā)學生愛國愛校情感。
6.在全園開展“文明班級”“文明辦公室”“禮儀兒童”“優(yōu)秀班主任”評比活動。進一步完善各項常規(guī)制度，全方位地抓好幼兒的常規(guī)管理，使幼兒有良好的學習和生活習慣，讓好習慣成為自然。加強班主任隊伍培訓。聘請專家到園講座，提升班主任班級管理理論水平。定期召開班主任會議,交流班務工作經驗，提高班主任在班級常規(guī)管理、處理突發(fā)事件、班隊活動設計等方面的能力。， 7.構建園內外教育網絡。①建立學校、社會、家庭相結合的教育網絡。建立家長委員會，吸收家長代表參加幼園的教育管理工作；設立園長長接待日；舉辦線上家長學校，堅持家訪制度。②建立學校—社會相結合的教育網絡。
8.加強常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進幼兒全面發(fā)展。加強對教學工作全過程的管理，著重抓好備課、上課的管理，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。面向全體幼兒，因材施教，遵循個性差異，促進幼兒的全面發(fā)展。充分發(fā)揮繪本圖書、科學儀器、計算機、多媒體等教學設備的功能，激發(fā)幼兒學習主動性、積極性和創(chuàng)造性。
9.加強教育科研的管理，通過開展年輕教師上匯報課，骨干教師
上示范課，學科帶頭人上優(yōu)質課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。
10.加強學校安全工作，創(chuàng)建平安校園。一是充分認識校園安全工作的重要性。做到組織落實，制度健全，責任明確。二是建立責任追究制：層層簽定安全工作責任書，確立學校安全。園長是第一責任人(分管安全工作的領導為主要責任人) ;班級安全班主任是第一責任人;課堂安全任課教師是直接責任人。加強值班、值宿、門衛(wèi)的管理。三是開展豐富多彩的教育活動，對幼兒進行交通、消防及食品衛(wèi)生、自我保護等安全教育，提高幼兒的自我保護意識。四是加強食堂衛(wèi)生管理，嚴把食品進貨渠道，確保師生飲食衛(wèi)生安全。五是爭取各有關部門力量，整治校園周邊環(huán)境。
六、活動要求 1.精心組織、務求實效。要加強宣傳、積極動員，讓全園教職工深刻認識文明志愿服務活動的重要意義，全面參與到文明志愿服務活動當中。要認真策劃好服務項目，在開展志愿服務活動中務求實效，力戒形式主義。要結合本園工作實際，精心策劃組織，保證活動時間、活動地點和活動內容的質量。
2.注意形象、遵守紀律。在開展活動過程中要有志愿者服務隊伍旗幟，在開展志愿者集體活動中，要注意個人言行舉止、維護幼兒園
文明形象。因工作等其他原因不能按時參加志愿服務活動的同志要向志愿者服務隊伍各分隊負責人請假 3.主動聯(lián)系，形成合力。各志愿者服務隊要及時向志愿者活動領導小組匯報活動開展情況，在財力、物力和時間上取得領導支持。要主動與相關部門聯(lián)系，加強溝通、協(xié)調配合，要針對服務對象的需求，結合自身能力開展服務。將文明單位活動與創(chuàng)建“五好”黨支部結合起來，積極推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展。
篇二：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
為進一步貫徹落實十九大精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明建設，在全校師生中厚植綠色發(fā)展理念，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，引導師生積極參與全社會生態(tài)文明建設，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。
一、總體目標 貫徹綠色發(fā)展理念，踐行精致辦學思想，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生生態(tài)意識和社會實踐能力為目標，精心營造育人環(huán)境，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，建立生態(tài)文明教育工作長效機制。通過一段時間的努力，學校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學校先進典型，廣大師生對學校美好生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則 （一）導向鮮明，目標明確。堅持綠色發(fā)展理念，深刻認識此項工作的重要意義，明確創(chuàng)建目標。
（二）頂層設計，因地制宜。依據國家綠色學校通用性指標，制定符合實際的綠色學校創(chuàng)建標準，做好頂層設計，要將綠色學校創(chuàng)建
與學校的長遠建設緊密結合，將創(chuàng)建工作與學校的常規(guī)工作有機結合。
（三）層層落實，全面發(fā)動。緊緊圍繞創(chuàng)建標準層層落實、層層細化，全面發(fā)動師生員工，形成校校創(chuàng)建、人人參與的良好局面。
（四）整合資源，形成合力。綠色學校創(chuàng)建要積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領，形成密切協(xié)作、共同參與、合力推進的工作格局。
三、 構建組織網絡 （一）
成立創(chuàng)建“綠色學校”領導小組。
組長：XXXX校長 副組長：XXXX 副校長 成員：XXXX 辦公室主任、XXX 總務主任、XXX 教務主任、XXX德育主任、 （二）
具體分工：
辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結 總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化， 學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
德育處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范 教務處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材
教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究 領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。
三 、主要措施：
（一）加強領導和完善環(huán)保隊伍建設 1、組織建立環(huán)境教育領導小組。明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自抓，學生處、教務處和總務處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、強化領導核心，建立以班主任和教研組長為骨干的教育管理機制。
3、完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。
5、定期組織教師開展環(huán)保教育的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導作用。
6、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責任。
（二）
抓住學科課堂教學的主渠道進行環(huán)保教育的滲透 1、各學科都要將環(huán)境教育列入教學計劃，在不改變教材體系，
不打亂正常教學秩序的前提下，各學科老師要努力挖掘教材中環(huán)保教育因 素，從不同的角度，尋找結合點把環(huán)境知識寓于其中，適當拓寬、補充或聯(lián)系實際問題進行環(huán)保知識教育的滲透。從而使學生在學習學科知識中潛移默化地獲得環(huán)保知識，掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識。樹立正確的環(huán)境價值觀，認識環(huán)境倫理道德問題。
2、開設有關保護環(huán)境的選修課，培養(yǎng)學生的環(huán)境責任感，自覺地熱愛和保護環(huán)境。根據不同的年級，不同的教學內容，進行不同層次的環(huán)境教育。如初一年級主要是進行認識環(huán)境，熱愛環(huán)境，保護環(huán)境，生態(tài)平衡，生態(tài)保護，防治污染等內容的教育，讓學生樹立環(huán)境法制意識，規(guī)范環(huán)境道德；進行人類與環(huán)境關系的教育，培養(yǎng)學生正確的環(huán)境觀，人口觀、資源觀。
3、中學化學、生物、物理、地理等課程完成教材和大綱要求的環(huán)境教育教學。各科有 1-2次環(huán)境教育研討課并有教案，在學期、學年考試中有環(huán)境保護的內容。學科教師共同探討學科教學中滲透環(huán)境保護問題，如地理中人口的問題、大氣污染、水質的調查、西部開發(fā)對環(huán)境影響等；物理中清除噪音的途徑，新能源、新材料對人類生活社會發(fā)展的影響；化學中的塑料，化肥、農藥對環(huán)境污染以及回收金屬的重要性、某些有毒或有害物質對健康的危害、“三害”處理辦法等均是師生共同關注、重點解決的問題。通過學習、培訓、探討、教學，全體教師改變了觀念，引導廣大同學關注環(huán)境、關注自然、關注
健康、關注生活、關注發(fā)展、關注未來。
4、鼓勵師生進行環(huán)境保護工作研究，積極進行環(huán)保課題研究，鼓勵廣大師生撰寫論文認真總結環(huán)保工作成果。
（三）多層面開展課外環(huán)境活動 動 1、大力開展宣傳，促進全社會環(huán)保意識發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備宣傳環(huán)保知識、環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，結合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“世界人口日”、“地球日”、“愛鳥周”、“水日”等環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或活動 課，舉行演講、征文、知識競賽、辯論賽、征畫、小論文等活動。在校園網、校報開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級政府關于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學校和各部門創(chuàng)建“綠色學校”的工作情況和經驗。
2、定期邀請環(huán)境部門的負責同志或相關學科的教師進行環(huán)保知識講座，加強對學科教材中滲透環(huán)境教育知識的理解，加強對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性，緊迫性的認識。
3、認真開展環(huán)保科技和實踐活動。訂閱與環(huán)保有關的報刊雜志，積極宣傳學習環(huán)境科普知識，舉行形式多樣，內容豐富多彩的環(huán)保實踐系列活動。組織學生到一些與環(huán)境有關的企業(yè)，如采礦廠、化肥廠、自來水廠等參觀考察，培養(yǎng)學生的觀察力、分析力和實際操作能力?；瘜W、生物、物理、地理等科技活動小組有開展環(huán)保專題的計劃和專
門活動內容。
4、發(fā)動學生參加各項文明活動。定期組織學生打掃衛(wèi)生、栽種花草，參加集體勞動，愛護公共綠化地。努力提高學生的環(huán)境意識水平，并教育學生從身邊的小事做起，嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，做好環(huán)境教育和環(huán)境保護工作，建立良好的風氣。
（四）綠化、美化、凈化校園，加強校園環(huán)境建設 1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理。
2、美化校園。加強校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設立環(huán)保標語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術作品等，努力營造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。充分發(fā)揮“綠色學校”的育人作用。在學校已有的基礎上，擴大綠化面積，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，提高衛(wèi)生標準，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味。并切實實行垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少對環(huán)境的損害。
學校堅持定期檢查，按計劃實施，努力做到全員參與，保證深入 落實。切實將創(chuàng)建“綠色學校”工作納入到學校的整體工作計劃中，全面提高教師、學生環(huán)保意識，提高學生素質，為營造一個清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻。
篇三：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
2022 年創(chuàng)建文明校園工作實施方案 為了進一步深化學校文明層次和師生文明素養(yǎng)，優(yōu)化育人環(huán)境，營造文明校園創(chuàng)建氛圍，積極推進文明校園創(chuàng)建活動。根據xx 市精神文明建設指導委員會、xx 市教育局的相關要求，結合我校具體情況，特制定 xx 市僑光財經職業(yè)技術學校創(chuàng)建文明校園工作實施方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神，按照《關于開展全國和省文明校園年度測評以及 2021—2023 年創(chuàng)建 xx 市文明校園先進學校測評的通知》、《xx 市全面推進文明城市創(chuàng)建常態(tài)化長效化三年行動計劃（2021-2023）》等文件精神要求,緊緊圍繞創(chuàng)建“xx 市文明校園”的奮斗目標，加強未成年人思想道德建設和學校精神文明建設，進一步提升師生文明素質和學校辦學水平。創(chuàng)建文明校園時同時開展創(chuàng) xx 市綠色校園與 xx市安全校園。
二、基本原則
1.堅持重在解決實際問題的原則。重視過程，注重實效。將目標分解在各個階段和各項工作中，扎實推進學校教育教學和管理工作。真正在多元德育模式建構等方面下功夫、出實效。
2.堅持提高隊伍素質的原則。在文明創(chuàng)建過程提高教師隊伍
的知識素養(yǎng)、管理水平和服務質量，提高教職工的文明素養(yǎng)、業(yè)務素質和育人能力。
3.堅持圍繞中心工作開展文明創(chuàng)建的原則。文明創(chuàng)建工作是推進學校改革發(fā)展、特色建設的有效載體，創(chuàng)建工作要結合xx 市文明校園評選管理辦法及測評細則，圍繞學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃認真落實。
三、創(chuàng)建措施
（一）加強領導，明確責任。
成立爭創(chuàng)“文明校園”工作領導小組：
組長：xx
執(zhí)行組長：xx
副組長：xx
成 員：xx
由領導小組全面負責學校文明校園創(chuàng)建工作，各有關各部門要確定負責人員和工作人員，重點和要害部門還要將責任落實到每個工作人員，形成齊抓共管的工作合力。
1.根據 2021 年度 xx 市創(chuàng)建文明城市及文明校園的通知，指導各部門開展具體創(chuàng)建工作；
2.負責學校與 xx 市從化區(qū)委宣傳部文明辦、xx 市從化區(qū)教育局工作聯(lián)系與交流。
（二）高度重視，廣泛參與。
文明校園創(chuàng)建是推進學校整體工作行之有效的抓手，全體
教職工要深刻認識爭創(chuàng)市文明標兵校園的重要性，統(tǒng)一思想，提高認識，切實增強責任感和使命感。每一位教職工都要充分認識到文明創(chuàng)建與大家的切身利益息息相關，自覺參與到創(chuàng)建活動中來。
（三）突出主題，營造創(chuàng)建氛圍。
突出文明建設主題，廣泛開展講文明、樹新風等系列活動，著力抓好教風、學風建設，提升師生文明形象。充分利用校報、校園網等校內各種媒體及升旗儀式、主題班會等各種活動，廣泛開展社會主義核心價值觀的宣傳，做到“二十四字”人人皆知，個個踐行。強化社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育，深入推進思想道德建設，積極引導廣大師生崇尚科學，反對迷信，誠實守信，健康生活。
（四）齊抓共管，形成創(chuàng)建合力。
爭創(chuàng)文明校園要充分發(fā)揮學校黨支部、行政、工會、級組的聯(lián)動效應，做好本部門的相關工作。文明創(chuàng)建要豐富載體，注重實效，圍繞“辦人民滿意教育”，積極組織各項文體活動，形成人心凝聚、充滿活力的和諧團隊。
（五）加強宣傳，提升創(chuàng)建成效。
進一步辦好學校宣傳欄、微信公眾平臺等校園媒體，充分利用好學校的電子顯示屏宣傳學校，發(fā)揮校園媒體在文明建設中的宣傳作用。在市級媒體發(fā)表文章，及時展示學校文明建設成果，使學校各項工作進一步得到社會各界的認可和支持。
四、主要內容
（一）師生道德建設
繼續(xù)深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》，健全學校相關的規(guī)章制度；通過法制宣傳教育加強干部、教師及學生的法紀教育，積極組織學生開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動。
（二）校園文化建設
1.通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象，在師生中宣傳倡導的“文明進取、愛人助人、崇尚勞動、勤奮刻苦”的校風、“正已敬業(yè)、求真垂范、忠誠奉獻、開拓創(chuàng)新”的教風、“樂學善思、自主管理、自覺學習、自發(fā)進取”的學風，自覺踐行“博愛、篤學、自律 、知恥”的校訓。在學校大門及其他重要場所設置醒目、美觀的校訓、校風，使之深入人心，培育師生“愛校、建校、興校”的思想，努力使全校形成“樹一流意識、做一流工作”的共識。
2.加強學校文明校園宣傳力度。通過學校廣播、板報等進行宣傳，并對文明校園創(chuàng)建作出特殊貢獻的師生給予表彰和獎勵。
3.堅持開展文明禮儀系列講座；堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動，營造良好的校園文化氛圍。
（三）校園環(huán)境建設
1.加強學校校容校貌及周邊環(huán)境建設，不斷綠化美化校園
及周邊環(huán)境。
一是抓好社會教育內容：愛護市容衛(wèi)生、不破壞花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不往車外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖等。
二是抓實校內教育內容：干凈有序、整潔有序、亮麗有序、安全有序、維護有序和內務有序等六方面內容，對學生在個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、清潔與維護工作，宿舍內務等方面提出有序的要求——每位同學要做到不亂丟一張紙屑，不亂扔一塊果皮；課室桌椅要整齊，教室地面和窗戶要干凈亮麗，做到“八面凈”即地面、墻面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、講臺面、走廊面和窗臺面整潔干凈等。
2.加強教室、多媒體教室、實訓室、電腦室、辦公室等校園重點部位建設，完善有關的管理、使用制度。
3.建立健全學生管理制度，制定好學生管理的各項相關制度，做到獎懲有據可依、有根可尋。
三是精心設計富有特色的德育品牌活動，讓學生在活動中體驗、感悟、成長，如利用紅色愛國主義基地、勞動基地、社區(qū)物業(yè)、公共機構等資源，開設不同主題的實踐活動，涵蓋愛國主義教育、勞動教育、安全教育、科普教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)文化教育等各個方面。
五、工作要求
（一）思想重視，注重實效。樹立育人為本的觀點和注重實
效的觀念，將文明校園創(chuàng)建工作作為學校的重要任務，并與提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優(yōu)化學校育人環(huán)境。
（二）條塊整合，形成合力。認真做好創(chuàng)建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作的深入開展。
（三）規(guī)劃引領，建全機制。根據學校的特點，制訂規(guī)劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園文明建設工作責任追究機制；認真調查、排摸可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。
（四）增加投入，構建體系。要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對文明校園創(chuàng)建工作中其他必要的經費給予滿足。
（五）加強校園文化建設，實現(xiàn)校內、外有機結合。要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環(huán)境，實現(xiàn)以“良好的校園秩序”和“優(yōu)美的校園環(huán)境”為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
（六）加大督促力度，定期檢查評比。創(chuàng)建領導小組將對各部門的文明指標定期進行量化考核，考核結果與部門月度考核
等掛鉤，以調動全校教職員工做好文明工作的積極性，使我校的校園文明創(chuàng)建工作呈現(xiàn)出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。
2022 年創(chuàng)建文明校園工作實施方案 為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步培育踐行社會主義核心價值觀，促進文明校園創(chuàng)建活動經常化、制度化，推動學校精神文明建設深入開展，根據中央文明辦、省文明辦有關文件精神和縣文明委 2022 年度工作安排，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、指導思想和基本原則
1.：
指導思想：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“四個全面”戰(zhàn)略布局，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本任務，推動黨史學習教育常態(tài)化長效化，充分發(fā)揮廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的積極性，把學校建成培養(yǎng)中國特色社會主義建設者和接班人的堅強陣地，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。
2. 基本原則：堅持價值引領，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程；堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者；堅持注重實效，引導創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義；堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。
二、總體目標和主要內容
1. 總體目標：通過文明校園創(chuàng)建活動，健全工作機制，提高師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質量，使校園文化內容健康、格調高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進一步改善，把學校建設成為鍛造理想信念的熔爐、弘揚主流價值的高地、涵育中華文化的家園、滋養(yǎng)文明風尚的沃土，激勵青少年向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
2. 主要內容：以立德樹人為根本，以學生為中心，加強師德師風建設，重點圍繞思想道德建設、領導班子建設、教師隊伍建設、校園文化建設、活動陣地建設、校園環(huán)境建設等方面開展工作，落實“六個好”創(chuàng)建標準。
三、創(chuàng)建范圍
我縣國民教育序列內實行全日制教學管理的中學（含九年一貫制、中職學校）、小學，要實現(xiàn)全域創(chuàng)建、常態(tài)創(chuàng)建，要圍繞文明校園創(chuàng)建標準和實施細則，貫徹落實縣委、縣政府“三統(tǒng)籌三擴大四創(chuàng)建”活動部署要求。
四、x xx 縣文明校園創(chuàng)建先進學校推選
新一屆 xx 縣文明校園創(chuàng)建周期為 2021 年—2023 年。縣文明辦、教育局按照《xx 縣 2022 年文明校園創(chuàng)建活動實施方案》安排部署，參照《xx 縣文明校園測評細則》每年對屬地學校進行年度測評，推選出一批立德樹人工作突出，精神文明創(chuàng)建成效
顯著，群眾滿意度高、社會評價好，能夠起到示范帶動作用的學校，作為創(chuàng)建縣級文明校園先進學校，報縣文明辦備案，并加強督促指導，不斷提高創(chuàng)建水平。每屆評選的縣級文明校園，從開展縣級文明校園創(chuàng)建活動推選的先進學校中推薦產生。推薦參評市、省級文明校園和全國文明校園將從歷屆縣級文明校園中擇優(yōu)推薦。
五、 有關要求
（一）加強組織領導。文明校園創(chuàng)建是培育和踐行社會主義核心價值觀、落實立德樹人根本任務的重要載體，是我縣加強青少年思想道德建設的有效途徑和重要抓手?？h文明辦要將文明校園創(chuàng)建納入精神文明創(chuàng)建和未成年人思想道德建設工作總體規(guī)劃。教育部門要將文明校園創(chuàng)建納入年度工作任務，納入學校目標考核和領導班子績效考核，納入教育督導工作體系，并作為學校升格提檔、評先評優(yōu)、職稱分配比例等的重要參考，周密安排部署，要做到全域創(chuàng)建、對標創(chuàng)建、常態(tài)創(chuàng)建。
（二）明確責任分工。縣文明辦負責組織推動文明校園創(chuàng)建活動，促進形成自下而上、整體聯(lián)動的創(chuàng)建格局。牽頭組織督導檢查考核，組織文明校園創(chuàng)建典型經驗宣傳，營造文明校園創(chuàng)建輿論氛圍。縣教育局制定具體創(chuàng)建規(guī)劃，會同學校認真調查和摸排師生校園文明方面存在的問題，研究具體措施加以解決，為創(chuàng)建文明校園提供有效指導和切實保障。會同縣文明辦，組織督導檢查考核，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實?？h文明辦和教育部
門要結合本地實際制定和完善創(chuàng)建工作推進計劃，認真做好創(chuàng)建活動的組織、實施、檢查、指導和考核等工作；制定創(chuàng)建工作時間表和路線圖。各級各類學校是創(chuàng)建活動的主體，要建立健全學校黨政主要領導負責，全校師生共同參與的工作機制，組織師生廣泛參與形式多樣的創(chuàng)建活動，要嚴格按照《xx 縣文明校園測評細則》分類做好檔案整理。政法、衛(wèi)生、公安、文化、城管、市場等部門要做好校園周邊及社會文化環(huán)境凈化工作。
（三）廣泛宣傳動員。有關部門要充分利用廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體，積極宣傳創(chuàng)建文明校園活動的意義、任務和創(chuàng)建工作中涌現(xiàn)出來的先進典型，進一步統(tǒng)一思想，明確目標，形成全社會共同關心支持文明校園創(chuàng)建的良好態(tài)勢。各學校要利用校園網站、校園 LED 屏、宣傳櫥窗、校園廣播、班級板報等陣地，線上線下宣傳文明校園創(chuàng)建活動成果，宣傳廣大師生參與文明校園創(chuàng)建的生動事例和感人事跡，激發(fā)積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造全校師生員工人人關心、人人支持、人人參與創(chuàng)建的濃厚氛圍。各地各學校要及時總結提煉文明校園創(chuàng)建的好做法好經驗，宣傳推介好典型好標桿，各學校請于每月 28 日前將文明校園創(chuàng)建典型經驗、成功做法以信息形式（文字+圖片）報送縣文明辦、縣教育局。屆時，縣文明辦將在縣直媒體等平臺進行宣傳。
（四）強化動態(tài)管理?？h文明辦、教育局要切實履行屬地監(jiān)管責任，每年對文明校園創(chuàng)建工作進行督導檢查，對各級文明校園實行動態(tài)管理，對創(chuàng)建力度松懈、工作明顯滑坡、發(fā)生問題集
中的要進行整改警告，并將督導檢查情況形成專門報告報送縣文明辦、縣教育局。對創(chuàng)建工作嚴重滑坡、發(fā)生負面清單問題之一的縣級文明校園，要及時報縣文明辦、縣教育局，經縣文明辦、縣教育局調查審議，報縣文明委批準撤銷榮譽稱號；衡水市河北省、全國文明校園由市文明辦、市教育局調查審議，逐級報送市文明委、省文明委、中央文明委撤銷榮譽稱號。縣文明辦、縣教育局將對文明校園創(chuàng)建工作進行督導檢查，對發(fā)現(xiàn)問題進行通報。...
篇四：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
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一、 指導思想全面貫徹黨 的教育方針和科學發(fā)展觀， 積極構建和諧校園， 努力提高全校教職員工 的思想道德素質和業(yè)務素質， 借“三城聯(lián)創(chuàng)”契機， 以培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點， 把學校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建 的...
一、 指導思想
全面貫徹黨 的教育方針和科學發(fā)展觀， 積極構建和諧校園， 努力提高全校教職員工 的思想道德素質和業(yè)務素質， 借“三城聯(lián)創(chuàng)”契機， 以培養(yǎng)學生 的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把學校創(chuàng)建成為精神文明創(chuàng)建 的重要基地， 充分發(fā)揮 我校在創(chuàng)建社會主義精神文明中 的示范作用。
二、 創(chuàng)建目標
以教育素質優(yōu)良， 校園環(huán)境優(yōu)美， 教學秩序優(yōu)化， 管理服務優(yōu)質 的“四優(yōu)”標準“辦人民滿意學校”， 爭創(chuàng)市級文明單位。
三、 創(chuàng)建工作計劃
(一)高標準創(chuàng)建隊伍， 為創(chuàng)建文明單位提供組織保證。
1、 抓好班子創(chuàng)建， 發(fā)揮創(chuàng)建領導作用。
(1)加強思想作風創(chuàng)建。
組織學校領導認真學習馬列主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論、 “三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀理念， 堅持學以致用;努力提高領導班子 的思想政治素質、理論決策水平及執(zhí)政執(zhí)行能力。
(2)抓好中層干部隊伍創(chuàng)建。
增強崗位意識和責任意識， 提高管理效益。
各職能部門明確分工， 各司其職， 各負其責， 形成合力。
學校干部要敢于管理， 善于管理;要以身作則， 帶頭廉潔自律， 帶頭開展教學研究， 帶頭執(zhí)行教學常規(guī)， 帶頭實踐個人奮斗目標。
2、 建好教師隊伍， 打造一流名師。
(1)從政治上關心鼓勵教師進步。
以師德創(chuàng)建教育活動為載體， 加強師德教育， 鼓勵教師站在教育改革、 發(fā)展 的前沿， 刻苦學習， 勤奮工作， 開拓創(chuàng)新， 多作貢獻。
(2)積極培養(yǎng)名師。
從學校事業(yè)發(fā)展和教育教學需要出發(fā)， 堅持業(yè)務培訓， 制定《小學教師校本培訓計劃》， 有組織有計劃地安排教師培訓學習， 造就骨干、 名師創(chuàng)造有利條件。
一是堅持走出去學習， 鼓勵全體教師參加學歷進修,積極選派教師外出學習， 提高教師學歷層次、 知識水平和教學能力。
二是加強培養(yǎng)青年教師 的工作， 充分發(fā)揮 我校星級教師、 骨干教師、 名師 的引領作用，開展專題講座、 課堂互動活動， 做好傳、 幫、 帶 的工作。
三是定期舉行示范課、 考核課、 研討課等活動， 促進青年教師盡快成長。
四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔任班主任、 教研組長、 年級組長、 中層干部。
在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉青年教師。
(二)高要求學習理論， 增強創(chuàng)建意識。
堅持用馬列主義、 鄧小平理論、 “三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀武裝全體師生， 進一步增強教育工作者 的責任感、 使命感， 增強貫徹教育方針、 政策 的自覺性。
積極開展活動，加強學生 的思想道德教育， 融思想性、 教育性、 知識性、 趣味性為一體， 幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確 的人生觀、 世界觀和價值觀。
努力掌握和運用馬列主義 的文化創(chuàng)
建理論、 教育理論來指導學校 的精神文明創(chuàng)建， 指導教育教學工作實踐， 推動 我校精神文明創(chuàng)建再上新臺階。
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(三)高起點定位目標， 豐富創(chuàng)建內容。
1、 明確創(chuàng)建思路和目標。
堅持以“黨風廉政”創(chuàng)建為龍頭， 以“工作作風”創(chuàng)建為抓手， 以“優(yōu)良校風”創(chuàng)建為落腳點， 以“師德師風”創(chuàng)建為平臺 的創(chuàng)建工作思路， 把“四風”分解到學校工作 的各個環(huán)節(jié)。
2、 探索科學 的創(chuàng)建機制。
成立以校長為組長， 分管校長任副組長， 教務處、 政教處等各處室主要負責人為成員 的創(chuàng)建工作領導小組， 做到分工負責， 責任到人， 把創(chuàng)建工作列入學校工作 的議事日程， 專題研究、 統(tǒng)一部署， 進一步健全文明創(chuàng)建工作 的激勵機制。
3、 不斷創(chuàng)新工作載體。
力求在形式上體現(xiàn)群眾性， 在內容上具有認同性， 把精神文明創(chuàng)建活動不斷地引向深入。
(1)加大法制宣傳教育 的力度。
加強以《憲法》 為核心 的“五五”普法宣傳教育， 提高廣大師生 的法制意識和道德素質， 堅持依法治校， 促進學校健康穩(wěn)定發(fā)展;積極組織對《未成年人保護法》 與《預防未成年人犯罪法》 等相關法律法規(guī) 的學習、 宣傳， 通過舉行知識競賽，聘請法制副校長到校為師生進行法制教育講座等， 大力提高依法治教、 依法執(zhí)教、 依法辦事 的水平， 增強運用法律武裝保護自己 的意識。
(2)以主題教育活動為抓手， 推進創(chuàng)建工作深入開展。
抓住以公民道德創(chuàng)建宣傳月、 安全教育月、 法制宣傳月等為契機， 深入開展學生思想道德創(chuàng)建活動。
用主題讀書活動、 班級文化創(chuàng)建、 小雛鷹廣播等形式 的教育活動， 潛移默化地影響教育學生， 增強學生道德意識， 爭做合格小公民， 提高學生 的精神文明素質。
(3)注重輿論導向作用， 發(fā)揮學校精神文明示范輻射作用。
抓好學?！缎畔⒖臻g》 編輯、 信息報道工作， 充分利用黑板報、 櫥窗、 廣播展板等對校園先進事跡及時宣傳、 報道。
通過組織學生參加社會實踐和社會公益活動， 大力宣傳精神文明 的思想道德， 倡導積極向上、 健康文明 的行為。
(4)積極開展精神文明共建活動。
主動同社會活動實踐基地聯(lián)系， 組織學生活動， 加強學生愛國主義教育， 幫助學生樹立明辨是非善惡 的社會主義榮辱觀， 樹立文明意識。
篇五：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
黨建示范校創(chuàng)建工作實施方案 根據《20XX 年 XX 教育局黨委黨建工作計劃要點》和《XX 教育局黨委關于創(chuàng)建黨建工作示范學校的通知》文件要求，結合學校具體實際情況，為認真做好黨建示范校創(chuàng)建工作，制定本實施方案。
一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，堅持黨的教育方針，深入開展“能力提升年”各項活動，扎實落實黨員積分制管理考核辦法，建設“XX”品牌黨支部，充分發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，為建設富有生機活力、充滿理想追求、家長社會滿意的現(xiàn)代化學校提供堅強的思想、政治和組織保障。
二、工作目標 20XX 年學校黨支部明確一個目標：創(chuàng)建區(qū)級黨建示范校，確立一個品牌：XX 支部建設，找準一個切入點：黨員積分制管理考核，培養(yǎng)一支黨性強、師德高、業(yè)務精、善管理的學校管理隊伍，塑造一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勇于開拓、率先垂范的黨員教師隊伍。
三、工作措施 （一）健全機構，提高創(chuàng)建工作的認識度 學校黨支部成立黨建示范校領導小組，由支部書記 XXX 任組長，由支部副書記 XXX 同志任副組長，支委成員和優(yōu)秀黨員教師任成員，領導小組下設創(chuàng)建辦公室，由 XXX 同志兼任辦公室主任。
（二）重視學習，提升政治素養(yǎng)的理論性
1.扎實做好常規(guī)學習。扎實落實理論中心組學習制度，深入推進周五學習日、支委會、黨員大會、黨小組會議、黨課學習活動的制度化、常態(tài)化，推行日常集體學習主講輪流制，實行學習筆記月評制，根據質量和數量每月對全體黨員的學習筆記進行一次評比，分別評定為優(yōu)秀、合格、基本合格三個等次，其中優(yōu)秀等次不超過全體黨員人數的 50%，強化學習體會的撰寫和交流。
2.充分利用網絡學習。充分利用 XX 黨建在線學習平臺，20XX年退休黨員教師每月學習時長不低于 30 課時，在職黨員教師每月學習時長不低于 50 學時，每月 25 日前對當月學習情況進行匯總通報。定期不定期利用學校微信群開展不同主題的學習交流活動，并形成交流材料。
3.認真參加學習競賽。通過集體學習、自主學習等形式相結合，借助黨小組會議、支部黨員大會交流參加學習競賽的經驗和體會，加強學習競賽期間的指導、調度和督促，確保 20XX 年五期學習競賽每期都在全區(qū)前 100 名，力爭 1-2 次學習競賽成績在全省進入前五百名。
4.提升師德教育水平。在確定三月和九月為師德教育月的基礎上，注重師德教育的日常化，將師德教育融入日常教育教學，在每周工作簡報上開辟師生最美瞬間，舉行最美教師事跡分享會，致力于講好書香 X 小好老師的故事，用身邊的人身邊的事引領全體教師。
5.加強意識形態(tài)工作。年內面向全體教師開展意識形態(tài)集體教育不少于 1 次，簽訂意識形態(tài)工作責任書，開展意識形態(tài)風險點排查工作，規(guī)范教師論壇、微博、qq 空間、微信（朋友圈）等網絡發(fā)言要求，提升全體教師維護網絡意識形態(tài)安全的意識。
（三）完善制度，確保創(chuàng)建工作的有效性 6.嚴格落實政治生活。黨建示范校創(chuàng)建領導小組根據黨章黨規(guī)和區(qū)教育局黨委的相關文件精神，完善黨內政治生活的系列制度，制定《XX 小學黨支部黨員積分制管理考核辦法》，將抓好黨建工作作為抓好學校各項工作的前提和基礎。
認真落實“三會一課”（支部委員會每月不少于兩次，黨員大會每月不少于 1 次，黨小組會議每月不少于 1 次，黨課每學期不少于1 次），積極開展主題黨日教育活動（每月 5 日前后），主題黨日教育活動要與當月時間節(jié)點和當前重要時事事件相聯(lián)系，加強主題黨日專題教育的針對性，領導干部要以普通黨員身份參加黨小組會議。根據要求開好民主生活會和組織生活會，剖析問題面向全體黨員做出整改承諾，制定整改措施并向全體教師通報。按照程序進行民主評議黨員，評議結果作為評優(yōu)書香的重要參考依據。
7.加強黨員日常管理。制定《XX 小學黨支部黨員積分制管理考核辦法》，黨員積分制管理考核標準要具有可評比易操作的特點，實行每月匯總公示，年度匯總公開的制度，在日常及時對積分落后的黨員教師進行幫扶，幫助其剖析存在問題，推動其進行整改。
8.創(chuàng)新落實關愛機制。建立在職黨員聯(lián)系退休黨員制度，對支部 16 名退休黨員實施支部委員會包聯(lián)制度，每位支委成員對接 3-4名退休黨員，確保每兩個月與退休黨員面對面交流一次，為退休黨員贈送《支部生活》、《半月談》等黨建刊物，年內組織退休黨員集體活動不少于 1 次。
堅持支部黨員半年談心談話制度，支部積極為黨員排憂解難。建立特殊黨員檔案，設立幫扶基金，經常性關心關注家族困難黨員，切實幫助解決實際生活困難。
9.堅持開展周五活動。結合學校實際情況，確立周五活動日，推行集體學習主講人輪流擔任制，加強黨員集體教育學習活動。
10.規(guī)范黨費收繳。確定每月 5 日為黨費收繳日，確保全體黨員按月足額交納黨費。支部每月檢查一次黨員交納黨費情況，并在黨員證中有關欄目填寫清楚，定期向黨員公布一次黨費收繳情況。
（四）突出特色，建設致遠品牌黨支部 11.周密制定黨建計劃。結合學校辦學理念和 20XX 年實際情況，制定支部年度黨建工作計劃，明確任務目標和工作措施。在支部內嚴格落實工作責任追究制，堅持黨建工作述職制度。
12.規(guī)范發(fā)展青年黨員。嚴格落實“兩推四票決兩公示”制度，做好黨員發(fā)展工作和入黨積極分子選評工作，確保黨員發(fā)展質量。抓好入黨積極分子培養(yǎng)，重視發(fā)展優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人入黨，健全把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，年度內培養(yǎng)入黨積極分子不少于 6 人。
13.建設品牌黨支部。
做好標準建設，按照“六有”（有場所、有設施、有黨旗、有入黨誓詞、有書報、有制度）標準，建設黨員活動陣地，提升黨組織規(guī)范化建設水平。
建設 XX 品牌黨支部，凸顯志愿先行和書香致遠的雙重涵義，黨員教師要切實在各方面起到先鋒模范作用。
摸排特殊學生群體，推動牽手關愛行動，招募黨員教師志愿者，通過親情陪伴、心理疏導、學業(yè)輔導、微心愿達成等活動進行一對一幫扶，促進特殊學生身心健康成長。
培養(yǎng)學習型團隊，促教師專業(yè)發(fā)展。以“XX 書友會”為依托，堅持線上線下相結合，在同讀的基礎上明確共寫，每月開展一次線下讀書分享活動，在繼承“布衣暖，菜根香、讀書滋味長”的基礎上，賦予新時代家校社三者合一涵義，即：在家庭讀出溫馨的味道，在學校讀出知識的味道，在社區(qū)讀出多彩的味道，鼓勵教師做閱讀領航者，推動全民閱讀。
（五）拒腐防變，筑牢廉政教育的防火墻 14.做細廉政教育。加強對校級領導、財務人員和班主任老師等崗位人員的警示教育和風險防范教育，增強自我約束意識，使黨員干部牢固樹立“不想腐敗、不能腐敗、不敢腐敗”的思想防線。
15.做實行風建設。扎實落實黨務公開、校務公開、財務公開等公開制度，涉及教師績效考核、年度考核、師德考核、職稱評聘等切身利益的事項要通過公共郵箱、qq 群、微信群、座談會等多渠道
征求教師的建議和意見，并對教師提出的每條建議和意見予以答復，對合理化建議及時采納。
堅決落實陽光招生、陽光分班，利用學校微信公眾號、張貼信息簡報等形式多渠道宣傳招生分班政策，及時公開招生分班信息，切實杜絕招生、分班中的違紀舞弊行為。
積極推進日照市作業(yè)改革試點學校研究工作，實施因材施教，分層作業(yè)，加強學科教師作業(yè)布置過程中的指導和督查，作業(yè)設計要進行提前審批和公開，切實減輕學生課業(yè)負擔過重的問題。
面向全體師生、家長和社會各界公開信訪舉報通道（可通過微信公眾號、學校郵箱、電話等），對有償家教等教師違紀行為制定有獎舉報政策。
（六）輻射帶動，促進群團組織的參與度 16.保護婦女兒童權益。成立學校婦委會，由辦公室主任兼任學校婦委會主任，通過召開座談會等形式關心服務女教職員工，征求工作建議。設立每周教師運動日，鼓勵教師參與健身運動，開展大眾性體育活動小比賽，成立致遠教師朗誦團，成立幸福 X 小教師合唱團，活躍學校文體氛圍，營造善意坦率的校內交流氛圍。
制定學校牽手關愛行動手冊，認真做好學校特殊學生群體關愛幫扶工作，每名參加牽手關愛行動的黨員教師每年度幫扶不少于六次。
17.建設德育工作體系。完善“以愛育愛”德育工作體系，建設品牌特色鮮明、活動有效的師生志愿者團隊，年度內組織教師志愿者參與各項志愿服務活動不少于 20 次。
18.增強工會工作活力。認真制定工會年度工作計劃，完善加強工會和教代會建設，提高教師參與學校決策的水平和廣泛度，開展登山比賽、演講比賽等豐富多彩的文化藝術活動。
19.抓強文明創(chuàng)建工作。積極通過學校微信公眾號宣傳學校工作，強化文明校園建設工作，20XX 年在通過區(qū)級文明校園、市級文明單位復檢的基礎上，爭創(chuàng)市級文明校園。
四、工作步驟 （一）第一階段：制定方案，宣傳動員（4 月 10 日至 4 月 30日）
黨支部制定創(chuàng)建工作方案，召開動員大會，利用宣傳版面、黨務公開欄、校園廣播、學校微信公眾號、電子屏，積極營造創(chuàng)建氛圍。
（二）第二階段：扎實工作，積極創(chuàng)建（5 月 1 日至 11 月 30日）
支部將按照創(chuàng)建方案，開展創(chuàng)建工作。定期召開創(chuàng)建工作會議，解決實際問題，爭取創(chuàng)造特色，務求實效。
（三）第三階段：總結申報階段（12 月份）
支部將對照實施方案及考核評估細則和每個階段的工作情況認真加以總結，搞好申報建檔、資料歸檔立卷，認真寫好創(chuàng)建工作總結材料，迎接 XX 教育局黨委的驗收考評檢查。
篇六：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
貫徹落實十九大精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明建設，在全校師生中厚植綠色發(fā)展理念，提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，引導師生積極參與全社會生態(tài)文明建設，現(xiàn)結合我校實際，制定本方案。
一、總體目標 貫徹綠色發(fā)展理念，踐行精致辦學思想，以全面實施生態(tài)文明教育、培養(yǎng)學生生態(tài)意識和社會實踐能力為目標，精心營造育人環(huán)境，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，建立生態(tài)文明教育工作長效機制。通過一段時間的努力，學校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學校先進典型，廣大師生對學校美好生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二、基本原則 （一）導向鮮明，目標明確。堅持綠色發(fā)展理念，深刻認識此項工作的重要意義，明確創(chuàng)建目標。
（二）頂層設計，因地制宜。依據國家綠色學校通用性指標，制定符合實際的綠色學校創(chuàng)建標準，做好頂層設計，要將綠色學校創(chuàng)建與學校的長遠建設緊密結合，將創(chuàng)建工作與學校的常規(guī)工作有機結合。
（三）層層落實，全面發(fā)動。緊緊圍繞創(chuàng)建標準層層落實、層層細化，全面發(fā)動師生員工，形成校校創(chuàng)建、人人參與的良好局面。
（四）整合資源，形成合力。綠色學校創(chuàng)建要積極整合各方資源，以綠色健康校園文化為引領，形成密切協(xié)作、共同參與、合力推進的工作格局。
三、創(chuàng)建周期 2022 年 3 月至 2022 年 1 月 四、組織實施 （一）加強領導，組織管理。
1.組織建立綠色學校創(chuàng)建領導小組，明確分工，強化責任。
學校成立由黨委書記、執(zhí)行校長為組長，分管校領導為副組長，相關職能部門及二級學校負責人為組員的綠色校園創(chuàng)建工作領導小組，明確分工，夯實責任，優(yōu)化措施。
組長：XXXX 副組長：XXX 組員：XXXXXXX 下設辦公室，XXXX 兼任辦公室主任。
2.將生態(tài)文明教育和環(huán)保工作等綠色校園創(chuàng)建工作納入學校日常工作，建立以班主任和思政教師為骨干的教管機制。
3.完善監(jiān)督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃開展教育教學活動，并及時做好檢查、評審、申報工作。
4.定期召開專題會議，推動綠色校園創(chuàng)建工作的開展。
（二）加強綠色學校環(huán)境建設。
在遵循校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善學校環(huán)境基礎建設，設置并優(yōu)化校園景觀、景點，增加校園綠色人文內涵標志。
1.持續(xù)加強學校環(huán)境設施的建設，對學校綠化景觀進行規(guī)劃調整，使植物群落布局更加合理。
2.在整體校園綠化建設上，對每處景觀景點再進一步細化、美化，實現(xiàn)綠化與文化相結合，逐步提高綠化人文檔次。
3.根據教職工實際使用情況，合理增設生態(tài)停車場，劃分停車位。
4.在現(xiàn)有道路、樓宇、景觀等功能區(qū)的路標指示說明基礎上，在醒目處增添有關環(huán)保標語牌和宣傳警示牌。
（三）開展生態(tài)文明教育活動。
1.在教學中滲透生態(tài)文明教育，寓教育于活動中。教師在教育教學活動中要融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護等相關知識，要充分挖掘教材中生態(tài)文明教育元素，結合生態(tài)文明的熱點和話題創(chuàng)造性地開展生態(tài)文明教育，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，成為課程思政的有機組成部分。
2.大力開展綠色學校創(chuàng)建宣傳，促進全校師生生態(tài)文明意識養(yǎng)成。充分利用宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等平臺，系統(tǒng)介紹、宣傳
綠色校園知識，并抓住各個綠色宣傳節(jié)日，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日等，組織主題宣傳活動，讓綠色學校創(chuàng)建深入人心。
（四）抓好綠色學校創(chuàng)建工作過程管理，力求實效。
1.要健全推進機制。各單位、各部門要高度重視綠色學校創(chuàng)建行動，根據學校綠色校園創(chuàng)建方案的分工和各自職責科學制定創(chuàng)建工作制度、目標，落實工作責任，在創(chuàng)建工作領導小組的指導下合理安排推進創(chuàng)建工作。
2.要履行主體責任。相關部門要根據創(chuàng)建目標責任部門一覽表（詳見附件）中分解的目標任務，落實好主體責任，負責組織開展本部門綠色學校創(chuàng)建行動中的標準制定和達標評估。
3.要嚴格組織實施。各負責部門要充分調動干部職工、師生員工的積極性，積極推進綠色學校創(chuàng)建工作，明確創(chuàng)建的時間進度要求，壓實工作職責，確保完成總體創(chuàng)建目標。
4.要抓好評估總結。學校創(chuàng)建綠色學校領導小組將按計劃對綠色學校創(chuàng)建行動開展情況和實施效果進行評估，積極宣傳報道綠色學校創(chuàng)建的典型經驗，積極探索綠色學校創(chuàng)建的新理念、新思路，并不斷完善體制機制，探索建立長效機制。
附件：學校綠色學校創(chuàng)建評價規(guī)范及創(chuàng)建任務分工表
附件：
學校 綠色學校創(chuàng)建評價規(guī)范及創(chuàng)建任務分工表 一級指標
分值權重
序號
二期指標內容
評分細則
分值
負責部門
一、 精神文化
共100分，權重為20% 1 開展生態(tài)文明教育滲透式教學 面向全體學生開設生態(tài)文明相關專業(yè)課程和通識課程，計 5-8 分；編制生態(tài)文明教材讀本，計 2 分。共 10 分。
28
在學生手冊中明確節(jié)約能源資源和保護環(huán)境的具體要求，共 4 分。
年度開展節(jié)能環(huán)保講座、培訓等特色教育活動，使學生多角度認識和理解綠色發(fā)展，每次計 2 分，共 6分。
教師在教育教學活動中融入生態(tài)文明、綠色發(fā)展、資源節(jié)約、環(huán)境保護等相關知識，有規(guī)范要求，有記錄，計 5 分；行政管理、科研、后勤服務人員在日常工作中融入生態(tài)文明教育知識，對學生行為產生潛移默化的影響，有規(guī)范要求，有記錄，計 3 分。共 8 分。
2 學校學期計劃體現(xiàn)創(chuàng)建綠色學校相關內容 把綠色學校創(chuàng)建宣傳教育和實踐活動納入學校年度工作計劃，共 4 分。
12
學校綠色文化列入校園文化建設的主要內容，計 4分；將學生參加創(chuàng)建情況作為德育教育和考核指標之一，計 4 分。共 8 分。
3 利用校內外線上線下宣學校有綠色學校創(chuàng)建主題網頁，共 3 分。
20
日常利用校內廣播、櫥窗、電子屏、橫幅等宣傳手段，面向校內師生普及生態(tài)文明知識，計 3 分；以節(jié)能宣傳周、世界水日和中國水周、森林日等為契機，開展節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、垃圾分類、綠色出行
第 6 頁 共 10 頁 傳平臺傳播生態(tài)文明知識 等行為的主題宣傳、倡議活動，每次 2 分，計 6 分。共 9 分。
在教學樓、宿舍、圖書館等公共場所張貼節(jié)約用電、隨手關燈、節(jié)約用水、減少電梯使用、空調溫度設定、垃圾分類投放等提醒標識，計 1-5 分，共 5 分。
綠色學校創(chuàng)建活動得到校外媒體新聞報道，計 1-3分，共 3 分。
4 組織師生參與節(jié)約能源、環(huán)境保護等綠色實踐活動 舉辦節(jié)水、節(jié)能、保護環(huán)境等主題征文、演講、比賽活動，每次 2 分，共 4 分。
20
學校建有節(jié)能環(huán)保類學生社團組織，有活動記錄，計 3 分；組織師生志愿者在校內外開展公益宣傳、環(huán)保義賣等形式的公益活動，每次 2 分，計 6 分。共 9 分。
校內外建有綠色實踐基地，每個 2 分，計 4 分；深入社區(qū)、企業(yè)、機關等單位，開展學生生態(tài)文明實踐活動，每次 1 分，計 3 分。共 7 分。
5 鼓勵師生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造 學生有生態(tài)文明主題的創(chuàng)意設計作品、科研立項及創(chuàng)新課題、專業(yè)論文，每個 2 分，共 10 分。
20
教師有綠色課題研究，科研論文，每個 2 分，共 6分。
科研項目研發(fā)的綠色技術、產品，有專利和成果轉化，每個 2 分，共 4 分。
得分
二、 物質條件 共100分，權重為35%。
1 合理設置綠化用地，增加校園綠化面積 校園綠地率達到 35%以上，計 5 分；20%及以上，計 3 分；20%以下不計分。共 5 分。
10
人均公共綠地面積 2 ㎡及以上計 5 分；1 ㎡及以上，計 3 分；1 ㎡以下不計分。共 5 分。
2 有序推進新建綠色建筑和對既有建筑綠色化改近三年有既有建筑綠色改造項目（或學校建筑物均為 2015 年后的新建建筑）計 3 分；新建或改造建筑物按 GB/T 51141 標準獲評星級綠色建筑，計 2 分。共 5 分。
10
數據中心按 DB33/T 2157-2018 標準進行綠色改造，分類分項計量到位的，計 3 分；獲評星級的，計 2分。共 5 分。
第 7 頁 共 10 頁 造 3 使用綠色節(jié)能產品，垃圾分類管理，資源循環(huán)利用 建立綠色采購制度且執(zhí)行良好，計 1-5 分，共 5 分。
65
辦公、教學實驗及科研等用能設備中，節(jié)能型設備占比 80%及以上計 5 分；占比 60%及以上計 2 分。共 5 分。
分體式房間空調器中，節(jié)能型設備占比在 90%以上，計 5 分；80%以上計 3 分；80%以下不計分。共 5 分。
照明系統(tǒng)中，高效照明光源使用率 100%，共 5 分。
電梯采用變頻、群控或電能回饋裝置等節(jié)能措施，共 1 分。
高層建筑給水系統(tǒng)合理分區(qū)，低區(qū)能充分利用市政供水壓力，共 3 分。
校內飲用水熱水供應均采用為節(jié)能型設備，共 3 分。
用水器具為符合 GB/T 31436 要求的節(jié)水型器具，共4 分。
學校食堂按綠色食堂標準對標改造，計 2 分；有達到星級標準的，計 1 分；食堂未使用不節(jié)能環(huán)保餐飲設施設備，計 3 分；高效油煙凈化設備改造后符合排放標準要求，計 3 分；餐廚廢棄物就地無害化處理或交由有資質單位處理，計 3 分。共 12 分。
根據《浙江省生活垃圾管理條例》規(guī)范，按照四分三化要求，規(guī)范垃圾分類收集，有日常監(jiān)管、有全員培訓、精準投放，計 5 分；實驗室有毒排放物集中有效處理，計 2 分；合理配置垃圾分類容器到戶、投放點張貼垃圾分類投放指南，計 5 分。共 12 分。
校園綠化采用噴灌、微灌等節(jié)水灌溉方式，計 1-3分，共 3 分。
嚴格執(zhí)行政府限塑及限制使用一次性消費品要求，計 1-2 分；實施使用再生紙、再生鉛筆等再生辦公用品，推廣辦公自動化系統(tǒng)，采取減少紙質文件、資料印發(fā)數量等措施，計 1-3 分。共 5 分。
有循環(huán)使用書籍、刊物等紙制品，報廢家具回收再利用制度，有工作臺賬，計 1-2 分，共 2 分。
4 因地制宜開展可再生能源利用、雨水（再生水）回用、設置余熱回收、雨水收集、再生水利用、雜排水收集處理、濃水收集等非常規(guī)能源資源利用設施，并運行良好，每建設 1 項計 2 分，共 6 分。
15
采用太陽能熱水器、空氣能熱泵熱水器等作為生活熱水系統(tǒng)主要熱源，可再生能源制備熱水量不低于總熱水量的 60%，計 6 分；30%以上計 3 分。共 6分。
學校安裝有光伏發(fā)電裝置或風力發(fā)電裝置，且發(fā)電量占學校總用電量的比例不低于 2%，計 3 分；低于2%計 2 分。共 3 分。
能源資源綜合利用 得分
三、行為管理 共100分，權重為25%。
1 構建綠色學校創(chuàng)建管理體制，明確組織機構 建立了綠色學校創(chuàng)建領導小組，計 3 分；組成成員部門職責分工明確，計 2 分。共 5 分。
15
學校黨政會議有專題研究綠色學校創(chuàng)建工作，計 4分；設立能源管理部門，有專業(yè)職員持證上崗工作，計 1-3 分；領導小組成員部門均有落實定期研究、檢查、分析綠色學校創(chuàng)建狀況，計 1-3 分。共 10 分。
2 制定綠色學校創(chuàng)建發(fā)展目標、保障措施、激勵機制 綠色學校創(chuàng)建列入學校十四五規(guī)劃，計 2 分；制定綠色學校創(chuàng)建發(fā)展目標及實施方案，計 3 分。共 5分。
12
針對綠色學校建設有專項經費保障，共 3 分。
將創(chuàng)建工作納入二級單位學年工作目標考核內容，共 2 分。
通過制度或合同約定，對物業(yè)或能源資源及用能設備管理方提出能源資源節(jié)約管理目標和服務要求，并依據要求進行考核，計 1-2 分，共 2 分。
3 建立健全節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等綠色管理制度 按GB/T 23331標準要求建立能源管理體系，計2分；有效運行并通過第三方機構認證，計 1 分。共 3 分。
10
制訂節(jié)約型校園建設實施辦法，實施水電等節(jié)約管理等制度，共 3 分
制定并實施垃圾分類、節(jié)約糧食反對浪費等綠色學校管理制度，計 2-4 分，共 4 分。
4 加強能源資源的計量，定期公示能源資源消耗情況 能源計量器具配備和管理符合 GB/T 29149 要求，計3 分；水電二級計量到位，計 1-3 分；重點和特殊區(qū)域水電三級計量到位，計 1-3 分。共 9 分。
28
建立完整的能源資源消費統(tǒng)計臺賬，計 1-3 分，共 3分。
制定二級單位（主要用能部門）用能定額管理及考核激勵辦法，并實施考核，計 2-3 分，共 3 分。
利用學校的網站或者文件公示，定期公示能源資源消費狀況，共 3 分。
近五年進行能源審計，計 5 分；近三年進行水平衡測試，計 5 分；共 10 分。
第 9 頁 共 10 頁 5 運用智能化技術進行校園建筑及設備的綠色運行管理 建立能源監(jiān)管平臺，正常運行，且二級能耗監(jiān)管覆蓋校園建筑面積達 100%，計 8 分；二級監(jiān)管建筑面積達 50%以上，計 5 分。共 8 分。
35
建立空調系統(tǒng)智能化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)能效優(yōu)化控制，計 3 分；覆蓋數量率達 70%以上，計 2 分。共 5 分。
照明系統(tǒng)有實現(xiàn)分時分區(qū)等智能監(jiān)控措施的，計 2-3分，共 3 分。
建立供配電系統(tǒng)運行狀態(tài)實時監(jiān)控，共 6 分。
對污水排放、油煙排放等有毒有害排放物，和重點區(qū)域空氣生態(tài)環(huán)境質量實施實時監(jiān)控，每項計 1 分，共 3 分。
建立水系統(tǒng)智能化管理系統(tǒng)，對校園給排水系統(tǒng)設施設備運行狀態(tài)實施實時監(jiān)控，計 4 分；實施地下管網 3D 化管理，計 1 分。共 5 分。
采用其他先進、特色適用的節(jié)能、環(huán)保技術，計 0.5分；本校職工崗位創(chuàng)新技術并應用，計 1 分；能源資源改造項目獲示范案例并推廣，每項計 0.5 分。共2 分。
采用綜合能源服務、合同能源管理、合同節(jié)水管理、政府財政與社會資本合作等方式進行能源資源管理服務，節(jié)約型技術改造，管理創(chuàng)新，效益顯著，每實施一個項目計 1 分，共 3 分。
得分
四、管理績效 共100分，權重為20%。
1 能源資源利用效率 學校單位建筑面積綜合能耗達到 DB33/T 737-2021規(guī)定的約束值，計 12 分；達到基準值，計 16 分；達到引導值，計 20 分。共 20 分。
55
學校人均綜合能耗達到 DB33/T 737-2021 規(guī)定的約束值，計 12 分；達到基準值，計 16 分；達到引導值，計 20 分。共 20 分。
學校人均綜合水耗在通用值 85m?/（人?年...
篇七：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
2022 年小學創(chuàng)建綠色學校工作匯報含學校綠色校園工作總結報告（范文 3 3 篇）
踐行綠色生活 共建綠色校園（篇 1）
——x 市第 x 實驗小學創(chuàng)立綠色學校匯報 按照上級文件精神，結合學校實際，我校確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明〞為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結一致，在創(chuàng)綠領導小組的正確領導下，各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動，取得一系列可喜的成績。
一、健全機構，構建體系，實施網絡化管理 學校在確立創(chuàng)立“綠色學校〞目標后，成立了以肖祈福校長為組長的領導小組和以陳福副校長為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)立制度，把創(chuàng)立目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。學校定期召開創(chuàng)立專題會議，研究并解決創(chuàng)立過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標，形成了多角度，高視野的創(chuàng)立效果。
二、營造氣氛，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)立綠色文化 1. 綠化建設。學校占地面積 x 平方米，綠化面積 x 平方米。校園內外，種植著許多的植物，隨著季節(jié)的變化，各種時令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境。
2. 美化建設。學校以高標準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。縱觀全校環(huán)境建設，處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以
美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學習的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。
3. 凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實施網絡化管理。把全校劃分為假設干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務落實到班，責任落實到人。學校還開展美化校園環(huán)境的“八無〞活動，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)及個人衛(wèi)生、行為習慣、儀容儀表等內容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比〞，并且每周頒發(fā)流動紅旗。通過活動開展，強化了廣闊師生保護環(huán)境、珍惜資源的意識，有效地促進學校師生文明素質的提高。
4. 教育設施建設。為了進一步營造創(chuàng)立綠色學校，強化綠色教育的氣氛，學校十分注重校內綠色教育設施設備的建設，以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設施由專人負責，職責明確，管理到位。
三、綠色課程，綠色評價，開展綠色教育 教師在各學科教學中增加了環(huán)境教育方面的內容，把教科書中有關環(huán)境教育的內容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。
除此之外，教師還利用主題班會、校本課程和活動課程進行環(huán)保教育，同時學校還舉辦了一系列的活動，比方“自撿廢紙，收舊利廢〞的活動，以“節(jié)約〞為主題的手抄報比賽，環(huán)?？萍夹≈谱髟u比等，
通過以上措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
四、內外雙修，家校聯(lián)合，為創(chuàng)綠更添精彩 在課外環(huán)境教育方面，我們采取了校內教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)保活動相結合的方式對學生進行環(huán)境教育。我們制定了切實可行的課外活動方案，建立環(huán)保課外活動小組，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動。
1. 開展“綠色班級〞創(chuàng)立活動。學校每學期都開展了“綠色教室〞評選活動。每個班級都養(yǎng)花種草，以到達教室的綠化、美化。在“綠色教室〞評選的根底上，又開展了“綠色班級〞創(chuàng)立活動，讓生與生之間，班與班之間彼此教育，負起環(huán)保責任，全面提高環(huán)境和開展意識，樹立正確的環(huán)境價值觀和環(huán)境道德風氣。
2. 開展“一日兩掃活動〞。近年來，我們針對學生勞動鍛煉少，環(huán)保意識淡薄的特點，在全校開展一日兩清掃活動，美化校園。通過開展此項活動，讓學生親身體會環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞，無私奉獻的精神，樹立起環(huán)保意識和文明意識。
3. 開展興趣探究活動。我們組建學生興趣活動小組，開展環(huán)保研究性學習活動，其中許多學生以環(huán)保調查為課題進行更加深入的調查研究，他們用豐富翔實的資料和較為科學的研究方法，調查了近年來龍江水質污染的情況及危害，水質污染的原因，提出了對于防治水源污染的建議。
4. 學生開展校內環(huán)保宣傳活動。各班利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳，提高學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)鍛
煉了學生的多種素質和能力。為了擴大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學樓各個樓道以及宣傳櫥窗，二是校園播送站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。
5. 家校聯(lián)合手拉手，共創(chuàng)低碳新生活。校內，利用主題班會、宣傳欄、黑板報等形式，開展環(huán)保宣傳；校外，我們攜手家長共同把綠色、低碳生活延續(xù)到課外生活中。家庭環(huán)保問卷調查、“小手牽大手〞環(huán)保進萬家、光盤行動、垃圾分類等專題活動的開展，增強了家長對綠色低碳生活的了解，促使全民都能積極參與到實踐綠色生活的行動中來，形成“教育一個孩子，帶動一個家庭，文明整個社會〞的良好氣氛。
五、加強交流，做好總結，積蓄力量 “一份耕耘，一份收獲〞，一年來，我校在創(chuàng)立“綠色學校〞活動中花了大氣力，下了大功夫，獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。
總之，通過營造“綠色校園〞，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園〞建設推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
x 鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)立“綠色學校〞報告范文〔2〕
為全面貫徹落實教發(fā)廳涵〔2022〕13 號文件精神，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質量，增強學生環(huán)保意識，配合創(chuàng)立文明城市建設，我校在綠色校園的創(chuàng)立中實施了以下做法: 一、確定創(chuàng)立綠色學校的目標 通過此項創(chuàng)立活動的開展，進一步提高全校師生的環(huán)境保護意識，培養(yǎng)一只具有強烈責任意識感，具有綠色環(huán)保意識的教師隊伍，積極參與社區(qū)環(huán)境效勞，逐步實現(xiàn)“教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，造福一方民眾〞的奮斗目標。
二、落實好創(chuàng)立綠色學校的主要措施 1.健全組織機構，成立創(chuàng)立領導小組。成立了以校長為組長的創(chuàng)立工作領導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，各處室主任親自抓，班主任緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學等各項活動中，真正在工作中做到了“六個到位〞，即方案要求到位、活動場地到位、受教育學生到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。
2.明確具體分工。在成立領導小組的根底上，我校又明確了各個處室的工作任務：德育處負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和方案、總結；少先隊輔導員負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為標準;教務處負責環(huán)保教學，落實學科滲透;總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化，學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作 3.通過學科教學滲透環(huán)境教育。課堂是環(huán)境教育的主陣地，為了真正搞好環(huán)保知識在課堂教學的有機滲透，我們著重做了這樣幾項工
作：一是抓好一支“綠色園丁〞隊伍，各學科的教材中均蘊含著豐富的環(huán)境教育資源。
4.充分利用現(xiàn)代化教學手段，如多媒體、投影儀等，解決環(huán)境知識教學中的重點，難點問題，使環(huán)保知識更形象、直觀、靈活有趣，強化了學生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識教學形式和內容。
5.積極開展課外活動與社會實踐活動，寓環(huán)境教育于活動之中。為此學校開展了以下活動：一是積極開展學校、社區(qū)環(huán)境共建活動。教師親自帶著學生開展青少年志愿者活動，每個學生都積極參與，清理校園周圍的雜草雜物、小廣告，使校園清潔優(yōu)美，形成了良好的育人環(huán)境。二是結合重大節(jié)日，廣泛開展環(huán)保教育活動。在植樹節(jié)、世界地球日、世界環(huán)境日、世界水日、愛鳥周等重大環(huán)保紀念日，少先隊、德育處聯(lián)合組織學生開展觀看環(huán)保系列專題片、環(huán)保主題班會等多種方式向學生宣傳環(huán)保知識。三是學校定期開展“環(huán)保周〞活動，組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，舉辦以“保護環(huán)境〞為主題的征文比賽、演講比賽。
6.加強校園環(huán)境建設。為了營造優(yōu)雅的育人環(huán)境，使我校的校園文化建設再上一個新臺階，我們注重建設，狠抓落實，加大資金投入力度，加大校園環(huán)境改造，進一步加強了校園的綠化、美化、凈化，提高了校園的綠化覆蓋率，校園內花草樹木四季常青，花季四時相接。修整操場四周樹木枝干，凈化了校園空氣。提高衛(wèi)生標準，做到了校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網死角，食堂無蒼蠅，廁所無異味，并努力做到垃圾分類，妥善處理污染性垃圾，盡可能減少了對環(huán)境的破壞，充分發(fā)揮了“綠色學校〞的育人作用。
三、創(chuàng)立工作取得一定的教育效果 在創(chuàng)立過程中，學校堅持把創(chuàng)立工作與學校的日常教育和管理結合起來，把環(huán)境教育落實到育人的各個環(huán)節(jié)之中。通過創(chuàng)立，我們深深體會到，師生對環(huán)境問題的更加重視了，學生撰寫了不少學習體會和文章，環(huán)境行為有了較大改善，節(jié)約資源已逐步變成師生的自覺行為，綠色思想正不斷深入到教育教學及學校管理的各方面。
四、今后努力方向 創(chuàng)立工作無止境，我們也看到學校的創(chuàng)立工作還存在許多缺乏，在今后的創(chuàng)立中我們將努力做好以下工作：1.進一步加強領導，加強創(chuàng)立活動的研討及過程管理，建立和完善學校環(huán)境保護的長效機制。
2.進一步加大環(huán)保宣傳力度，使老師、學生、家長和社會更加重視環(huán)保工作。
3.努力做好節(jié)約型校園建設，加強對節(jié)水、節(jié)電的教育與管理。
4.抓好樹立先進典型的工作，不斷提高環(huán)境教育的實效水平。
5.進一步重視資料的積累和建檔工作，提高資料的質量。
x 小學創(chuàng)立綠色生態(tài)校園匯報材料范文〔3〕 我校位于 x 縣最南端，創(chuàng)辦于 192022 年，校園面積 x 畝，綠草遍地，花木盆景四季吐艷，香樟松柏終年滴翠，是一所時代氣息濃郁、布局合理、構思精巧、品位高雅、管理標準、洋溢著綠色生態(tài)氣息的農村中學。幾年來，我校在以人為本、可持續(xù)開展觀的指導下，確立了創(chuàng)立綠色生態(tài)校園的辦學理念：“以人為本，建設生態(tài)校園，促進學生、教師、學校的可持續(xù)開展。堅持依法治校，實施人性化管理，
營造平等、和諧的校園文化，促進師生健康開展〞。努力創(chuàng)立“理念先進、隊伍過硬、方法科學、質量一流〞的綠色生態(tài)學?！，F(xiàn)將我校創(chuàng)立綠色生態(tài)校園的做法向各位領導和專家作以匯報：
一、根本情況 學校領導非常重視校園綠化和環(huán)境建設工作，在各級領導的關心和支持下，我校精構思，細規(guī)劃，巧安排，大力加強校園綠色生態(tài)環(huán)境的建設工作，盡全力擴大了校園面積，增加了資金投入，調整了校園布局，配齊了教學設備，美化了校園環(huán)境，創(chuàng)立了良好的綠色生態(tài)校園文化環(huán)境。我校綠色生態(tài)校園的建設主要景點包括：主校道兩側栽種上高大香樟樹，建成了綠化帶，并配以各色月季、桂花樹，木棉花，蘭花草。這時的校園內各種常綠樹木錯落有致，四季鮮花交替開放，綠化植被立體多層，合理的配置，相互映襯。怡心園假山怪立，池沼腰繞，造型更為別致，寓意深刻，四周的花帶中點綴著四季常開的月季花，優(yōu)雅怡人的梔子花，爭芳吐艷的杜鵑花以及清香襲人的桂花樹，使學校充溢著心曠神怡的醉人藝術景色。并在各塊綠化帶中栽植了棕櫚樹、垂槐、香樟、桂花、茶花、月季、紅花繼木、楓樹、紫薇、窩竹、枇杷樹、柿子樹、玉蘭樹、冬青樹、紅葉石楠、女真、龍柏等名貴高檔的花草、樹木。學校北面是教師住宅休閑區(qū)，枇杷樹，廣玉蘭，棕櫚樹，杜鵑，上下結合，俯仰生姿，讓人賞心悅目。
目前，學校綠化美化資金投入達十五萬元，校園內處處體現(xiàn)出人性化的管理理念，使環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、設施文化等融為一體，使整個學校成為一所“園林式〞的生態(tài)景觀學校，形成了體現(xiàn)校園傳統(tǒng)文化底蘊，樹、草、花科學配置，景、物、標語合理搭配，
上有大樹遮蔭，下有草皮覆蓋，間有草花點綴，局部有景觀可賞，四季有花，四季常綠的生態(tài)學校的建設格局。
二、綠色學校創(chuàng)立過程及成果 我校歷來重視環(huán)境教育，一直把環(huán)保意識的培養(yǎng)作為素質教育的重要組成局部，把環(huán)境教育納入學校素質教育的整體方案中。近年來我校在創(chuàng)立“綠色生態(tài)學校〞的活動中主要做了以下工作：
1 1 、形成共識，強化組織管理
我校非常重視綠化和環(huán)境建設工作，一貫將綠化作為一項重要工作來抓，為了搞好校園建設，我們成立了創(chuàng)立綠色生態(tài)校園工作領導小組，由校長徐正華任組長，分管校長毛以國任副組長，成員是總務主任汪意國、政教主任余章華。領導小組定期商議綠色學校創(chuàng)立工作，制定了一系列管理制度，并將創(chuàng)立綠色生態(tài)校園工作列入學校和有關處室的工作方案中。近年來，學?；ㄙM大量人力、物力、財力加強綠化工作，美化校園環(huán)境，使校園綠地率、綠化覆蓋率有了大幅度的提高，人文景點把校園點綴得更加亮麗。我校創(chuàng)綠領導小組屢次在校務會上商討創(chuàng)綠方案，并結合學校實際情況制定詳細創(chuàng)綠方案，提出學校創(chuàng)綠的目標：綠色、清靜、美化、潔化。徐正華曾屢次在教師會上傳達上級有關文件，并作“爭創(chuàng)綠色生態(tài)校園〞的發(fā)動報告，宣布了學校創(chuàng)綠方案、實施步驟。由于師生積極配合形成合力，使創(chuàng)綠工作順利開展。
2 2 、做好人員、經費、制度三落實的保障工作
〔1 1 〕人員落實
學校的環(huán)境教育工作由分管政教副校長負責，注重培養(yǎng)環(huán)境教育骨干教師，提高教師的環(huán)保認識和觀念，提高環(huán)保知識水平。在各塊綠化區(qū)，學校請專人規(guī)劃管理，學校重視對全體師生員工的環(huán)境意識教育，要求全體師生員工保護樹木花草，保護校園環(huán)境，維護生態(tài)平衡，積極為美化校園環(huán)境作奉獻。定期組織師生進行樹木治蟲、灑水澆灌、移栽花木等方面的勞動，每年植樹節(jié)，學校除組織學生進行植樹活動外，還要組織黨員、干部、教師進行植樹，形成全...
篇八：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
1 頁 共 8 頁 2022 中小學 創(chuàng)建綠色學校規(guī)劃和實施方案（詳細版）
為貫徹落實黨的十九大精神，在學校厚植綠色發(fā)展理念，加強青少年生態(tài)文明教育，著力提升師生生態(tài)文明素養(yǎng)，影響和帶動全社會參與生態(tài)文明試驗區(qū)和國家森林城市建設，根據《綠色學校創(chuàng)建實施方案》，特制定本方案。
一、創(chuàng)建目標 深入踐行綠色發(fā)展理念，建立生態(tài)文明教育工作長效機制，積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，力爭到 2023 年上半年，80%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求。綠色學校創(chuàng)建制度、政策、標準體系基本完善。學校綠色生活方式蔚然成風，涌現(xiàn)出一批綠色學校先進典型，廣大師生對學校美好學習和生活環(huán)境的需求得到滿足，獲得感和幸福感顯著提升。
二 、構建組織網絡 （一）成立創(chuàng)建“綠色學校”領導小組。
組長：XXXX 校長 副組長：XXXX 副校長 成員：XXXX 辦公室主任、XXX總務主任、XXX教務主任、XXX 德育主任、 （二）具體分工：
第 2 頁 共 8 頁 辦公室：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結 總務處：負責校園環(huán)境規(guī)劃和建設，實現(xiàn)校園垃圾分類、校園綠化， 學校節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電及節(jié)約其他資源的具體工作。
德育處：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范 教務處：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究 領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環(huán)境保護教研室，由各學科教師、環(huán)保小組全體成員等組成。
三 、創(chuàng)建綠色學校的策略 1、把創(chuàng)建綠色學校與爭創(chuàng)品牌學校有機結合起來，把創(chuàng)建綠色學校作為爭創(chuàng)品牌學校的重要組織部分，在辦學規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學校的創(chuàng)建工作融入學校的總體工作中。
2、把創(chuàng)建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來。堅持以德育和校本課程作為創(chuàng)建綠色學校的重要支柱，以創(chuàng)建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發(fā)展。
3、把創(chuàng)建綠色學校與學校特色教育有機結合起來，堅
第 3 頁 共 8 頁 持把學校的特色教育作為創(chuàng)建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發(fā)展，充分培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)造能力。
四 、 具體舉措 1、 、 提供保障措施 （1）課程保障 學校將“綠色教育”納入課程建設中，并確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。
（2）經費保障 必要的經費投入是創(chuàng)建綠色學校的重要保障，學校擬將創(chuàng)建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創(chuàng)建工作。
（3）控制、處理污染源對校園垃圾進行分類處理。
（4）其他保障。學校將在每學期開設兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領導、全體教師的環(huán)境教育培訓，各學科滲透環(huán)境教育，積極創(chuàng)造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。
2 、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境 （1）校園：內外環(huán)境優(yōu)美，給人以賞心悅目、生機勃
第 4 頁 共 8 頁 勃、清凈舒適的感覺。
（2）家園：培養(yǎng)師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環(huán)境幽雅，使師生倍感家庭的親切和溫馨。
（3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。
（4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節(jié)，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之余感到身心愉悅。
3 、創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境 （1）努力創(chuàng)設平等、民主、和諧的師生關系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。
（2）以培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設。
（3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。
（4）創(chuàng)設舞臺，利用校園科技文化藝術節(jié)、合唱隊和
第 5 頁 共 8 頁 其它社會實踐活動，為學生自主發(fā)展提供廣闊的空間。
（5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環(huán)境保護的重要意義。
4 、開發(fā)“綠色教育”課程 根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解 教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺?ldquo;課程開發(fā)”和“學科建設”上。
基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養(yǎng)學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。
拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。
研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創(chuàng)新。
四、創(chuàng)建綠色學校效果預測 通過“綠色學校”的創(chuàng)建工作，在以下六個方面達到良好的效果：
1.環(huán)保意識方面：師生的環(huán)保意識明顯增強，使環(huán)保成為廣大師生的自覺行動。
第 6 頁 共 8 頁 2.環(huán)保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質量達到新的層次。
3.人文精神方面：“綠色”不僅指環(huán)境綠化、學生環(huán)保意識、環(huán)保行為的培養(yǎng)，還包括團結協(xié)作、民主平等、寬松和諧氛圍的建立。
4.環(huán)境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續(xù)發(fā)展的重要條件。學校通過創(chuàng)建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。
5.環(huán)境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閱、實踐積累等方式，建立環(huán)境教育信息資料庫。
6.教育成果方面：學校和教師要有創(chuàng)建綠色學校的論文、總結。
第 7 頁 共 8 頁 附件：
綠色學校創(chuàng)建指標
項
目 指
標 指
標
內
容 組織管理 組織機構和管理制度 由校領導牽頭，成立綠色學校創(chuàng)建工作機構，制定綠色學校發(fā)展目標、保障措施和激勵機制，構建綠色學校創(chuàng)建管理制度。
經費保障和檔案材料 有專門的經費保障，納入學期工作計劃，有完整的計劃、總結和工作過程性材料。
教育教 學活動 課堂教學 抓住課堂主渠道，各學科教學有機滲透生態(tài)環(huán)保教育內容。
主題教育 利用世界環(huán)境日、森林日、植樹節(jié)等時間節(jié)點,開展形式多樣的生態(tài)文明主題教育活動。
社團活動 依托學生社團，組織學生開展節(jié)約能源、環(huán)境保護等綠色實踐活動，鼓勵師生進行綠色科技發(fā)明創(chuàng)造。
綠色 宣傳 環(huán)保宣傳 通過校園宣傳陣地，結合“兩微一端”等新媒體，開展生態(tài)文明宣傳教育。
社區(qū)活動 組織師生參加公益性的環(huán)保宣傳實踐活動，積極向社區(qū)、村鎮(zhèn)居民宣傳環(huán)保知識。
第 8 頁 共 8 頁 校園 環(huán)境 校園綠化 合理設置綠化用地，增加校園綠化面積，組織學生參加義務植樹活動，同時有序推進新建綠色建筑和對既有建筑綠色化改造，運用智能化技術進行校園建筑及設備的綠色運行管理。
環(huán)境整潔 校園、教室等公共場所整潔，食堂衛(wèi)生達標，廁所干凈無臭味，衛(wèi)生無死角。
環(huán)保行為 建立健全節(jié)能、節(jié)水、垃圾分類等校園綠色管理制度，使用綠色節(jié)能產品，垃圾分類管理，因地制宜開展可再生能源利用、雨水（再生水）回用，促進資源循環(huán)利用，加強能源資源的計量，定期公示能源資源消耗情況。
篇九：文明校園創(chuàng)建方案及工作計劃
文明校園評價細則 測評項目 測評指標 測評內容 測評標準及說明 分值 評價方式 1.管理育人生態(tài)體系（13分）
1.1黨建工作 1）充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，正確把握學校發(fā)展方向。
2）積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，組織建設有方案、有制度、有活動記錄。
3）落實黨建工作責任制，有“三會一課”制度并規(guī)范執(zhí)行。
4）建立黨員示范崗，發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾認同度高，有資料印證。
有年度黨建工作報告； 有“三會一課”記錄； 學校黨建工作和黨員民主評議年度測評結果為優(yōu)秀；從嚴治黨，落實黨內監(jiān)督，學校領導班子無經查實的廉政問題。
5 分 材料審核 座談訪談 1.2 管理機制 5）強化文明校園創(chuàng)建的組織保障，有校長任組長、分工明確的文明校園創(chuàng)建工作領導小組和工作計劃。
6）加強現(xiàn)代學校制度建設，規(guī)范落實校長負責制，校長具有先進的辦學理念，實行校務會議等管理制度，落實校務公開。
7）貫徹民主集中制，堅持民主決策學校重大事項，定期召開校職代會，建立并落實學校領導班子服務師生的聯(lián)系點、談心及接待日等制度。
8）充分發(fā)揮職代會、家長委員會、“三代會”（少代會、團代會、學代會）的作用，建立廣泛參與的科學民主決策機制。
文明校園創(chuàng)建工作有計劃、方案、活動圖片等印證材料，納入校長年度述職內容； 學校管理制度歸集成冊，并有效落實； 學校職代會、家委會、“三代會”有效參與學校民主管理，有印證材料。
4 分 材料審核 座談訪談 1.3 辦學行為 9）堅持依法執(zhí)教，法治觀念強，義務教育學校貫徹落實學校有經上級教育行政部門審批的辦學章程； 4 分 材料審核
測評項目 測評指標 測評內容 測評標準及說明 分值 評價方式 《義務教育學校管理標準》。
10）完成學校章程的制定（修訂）工作，全面形成“一校一章程”。
11）建立防治學生欺凌和暴力事件的長效機制。
12）切實解決好招生、補課、教材教輔、教育收費等人民群眾普遍關心、社會反響強烈的教育熱點難點問題，減輕學生過重負擔，保障學生全面發(fā)展。
無校園欺凌和暴力等惡性事件發(fā)生； 在所在區(qū)（市、縣）及以上綜合性督導評估中，受到表彰獎勵。
座談訪談 2.課程育人生態(tài)體系 （9 分）
2.1 學校德育課程體系建設 1）按國家和省規(guī)定開齊、開足有關德育課程，上好道德與法治、思想政治、班會（團、隊會）課等，學校有體系化的德育課程。
2）把思想道德教育融入各學科教學，定期開展或組織教師參與德育教研和培訓，德育效果顯著。
3）落實《青少年法治教育大綱》精神，加強法治教育，引導學生尊法、學法、知法、守法。
查閱課程設置方案，有德育課程計劃、教案、評價標準等印證材料； 有學科教學滲透德育的計劃、方案等佐證材料； 有德育類研究或德育特色資料； 學生有較強的明辨是非、依法行使權利和履行義務的意識與能力。
5 分 材料審核 座談訪談 2.2 心理健康教育 4）落實《中小學心理健康教育指導綱要（2012 年修訂）》，開設心理健康教育課程，做到每班每兩周一課時。
5）落實教育部《中小學心理輔導室建設指南》，有專用、規(guī)范的心理輔導室，科學開展心理輔導；根據學生人數需要配備專兼職心理健康教育教師，定期不定期參加培訓。
有專兼職心理健康教育教師，有培訓的相關資料、學校心理輔導室建設及使用情況、心理健康教育活動課程安排及教案、心理輔導活動記錄等。
4 分 材料審核 實地考察 3.實踐育人生態(tài)體系（24分）
3.1 培育和踐行社會主義核心價值觀 1）將社會主義核心價值觀教育有機融入學科教學、地方課程、校本課程、團隊活動和課外活動。
2）多形式多渠道加強社會主義核心價值觀宣傳。
3）遵循學生身心特點和教育規(guī)律，利用多種載體和形式，系列主題教育實踐活動有計劃、有方案、有活動圖片； 運用廣播影視、校報學刊、主題網站、電子屏幕、宣傳欄、黑板報等校園宣傳媒介進行社會主義核心價值觀宣傳，有印證材料； 5 分 材料審核 實地考察
測評項目 測評指標 測評內容 測評標準及說明 分值 評價方式 系列化開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。
學生了解并能在日常行為中體現(xiàn)核心價值觀要求。
3.2“我的中國夢”主題教育實踐活動 4）充分利用重要時間節(jié)點，深入開展“少年強 中國夢”“清明祭英烈”“學習和爭做美德少年”“童心向黨”“向國旗敬禮”和中學生志愿服務等教育實踐活動。
5）推進傳統(tǒng)文化進校園，有效開展中華經典誦讀、武術傳習、書法傳承等活動。
網上、網下活動主題突出，形式載體多樣； 活動開展常態(tài)化，學生參與率 85%以上； 各項活動有計劃、有方案、有活動圖片等資料。
5 分 材料審核 座談訪談 3.3 行為習慣養(yǎng)成教育 6）學校以《中小學生守則（2015 年修訂）》作為學生養(yǎng)成教育的目標指南，定期開展養(yǎng)成教育活動，學生知曉率高并自覺踐行。
7）學校把培養(yǎng)閱讀習慣作為重要內容納入學生綜合素質培養(yǎng)，確定和培養(yǎng)一批閱讀指導教師，有計劃、有組織、系統(tǒng)地對學生進行閱讀習慣養(yǎng)成教育。
8）開展“三節(jié)”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）活動，推動垃圾分類等環(huán)境教育和節(jié)約教育，引導師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源的意識，培養(yǎng)節(jié)約資源的良好行為習慣。
學生面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然； 學生用語文明、誠懇友善、寬容禮讓、誠信待人； 學生遵規(guī)守紀，無抽煙喝酒行為；
組織學生參加校內校外勞動，鼓勵家務勞動，有班級值日勞動或學校勞動課程； 學生能保持公共衛(wèi)生、愛護公共財物； 學生閱讀習慣培養(yǎng)有計劃、有方案、有活動圖片及成果資料佐證； 查看師生校園環(huán)保、節(jié)約的具體行為。
5 分 材料審核 實地考察 座談訪談 3.4 社團活動 9）校團委、學生會、少先隊大隊部及學生社團有專門活動場所，設施設備齊全。
10）管理制度完善，定期開展活動，主題鮮明，內容豐富，形式多樣。
實地考察校團委、學生會、少先隊大隊部及學生社團的活動設施與場所； 查閱學生社團活動設施與場所相關管理條例和活動記錄。
3 分 材料審核 實地考察 座談訪談 3.5 落實《中等職業(yè)學校德育大綱（2014 年修訂）》和11）落實《中等職業(yè)學校德育大綱（2014 年修訂）》和《中等職業(yè)學校學生公約》，有體現(xiàn)提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神相融合的相關制度規(guī)范，有開展相關活動的記有體現(xiàn)提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神相融合的相關制度規(guī)范； 2 分 材料審核 座談訪談
測評項目 測評指標 測評內容 測評標準及說明 分值 評價方式 《中等職業(yè)學校學生公約》 錄。（此項其他中學視同符合）
有開展相關活動的計劃、方案、活動圖片； 檢查樹立職業(yè)理想、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等開展情況。
3.6 文明細胞建設 12）文明校園創(chuàng)建活動全員知曉率 100%、參與率 100%，根據學校實際情況開展文明細胞建設。
開展文明教研組、文明班級、文明寢室、文明小組、文明個人（師生、員工）等評優(yōu)活動，有相關資料佐證。
4 分 材料審核 座談訪談 4.師德育人生態(tài)體系（17分）
4.1 師德規(guī)范 1）重視典型示范，教師教書育人的責任感和使命感強。
2）教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
教師認真?zhèn)湔n上課，未出現(xiàn)校外有償補課等情況，受到廣大家長和學生的認同及愛戴； 教師無辱罵學生、體罰、變相體罰或冷暴力侵害學生等行為； 教師年度考核中學生、家長對教師師德測評滿意度高。
5 分 材料審核 座談訪談 4.2 管理機制 3）學校重視教職工職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德教育，教師管理制度健全，將師德教育擺在教師培養(yǎng)首位。
查閱師德培訓方案、培訓過程及成果材料。
4 分 材料審核 座談訪談 4.3 評價機制 4）教師師德考核評價機制完善，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評優(yōu)的首要內容。
查閱學?？己宿k法、評（聘）方案、評優(yōu)制度等，查看是否體現(xiàn)師德考核。
4 分 材料審核 座談訪談 4.4 監(jiān)督機制 5）學校的師德監(jiān)督工作由學校、教師、學生、家長、社會全面參與。
6）學校建有學生、家長、社會監(jiān)督信訪通道。
查閱學生、家長、社會對師德情況評價數據的印證材料； 查看學校監(jiān)督信訪通道是否完善，如校長信箱、監(jiān)督電話等。
4 分 材料審核 實地考察座談訪談
5.文化育人 生態(tài)體系 （13 分）
5.1 文化品牌 1）學校文化建設納入學校整體工作，辦學理念體系完備，辦學實踐與理念具有一致性。
2）校訓、校歌、?；铡⑿说刃@文化符號被學校師生廣泛認同，特色鮮明。
關注校園文化建設，總體計劃和實施方案落實到位；
辦學理念體系（校風、教風、學風、校訓等）的內容師生廣泛認同，宣傳到位，學校教育教學秩序良好，師生行為規(guī)范符合要求； 校園文化標識符合學校實際，體現(xiàn)學校特色； 對學校文化符號使用有明確要求，整體使用。
4 分 材料審核 實地考察座談訪談 5.2 文化活動 3）精心設計和組織開展勞動技能、志愿服務、文娛體育、閱讀、中職“文明風采”競賽等校園文化活動，加強校園文化主題教育。
查閱相關活動工作方案、活動過程佐證材料（照片、網上新聞、活動成果等）活動相關資料。
5 分 材料審核 座談訪談 5.3 文化陣地 4）充分利用學校傳統(tǒng)宣傳陣地（宣傳欄、黑板報、校園廣播站等）加強校園文化宣傳。
5）積極拓展校園文化建設的新載體。
6）積極開展書香校園活動，學校圖書館建設規(guī)范。
校園宣傳櫥窗、班級板報等及時更新； 建有健全的學校網絡管理制度和網絡管理隊伍，校園網站、微信或微博平臺內容健康文明，使用良好，有文明校園創(chuàng)建工作的專欄； 學校有圖書館（室）、閱覽室、圖書角，圖書定期更新。
4 分 材料審核 實地考察 6.環(huán)境育人生態(tài)體系（12 分）
6.1 場所布局 1）校園教學、文化、體育、科技等活動場所布局合理、管理有序、使用正常。
現(xiàn)場查看，或查看學校平面圖。
1 分 材料審核 實地考察 6.2 設施管理 2）教學設施規(guī)劃管理制度落實，使用充分。義務教育學校設施設備達到《某某市義務教育學校辦學條件基本標準》要求。
3）公休日、法定節(jié)假日、寒暑假等非教學時間，學校在加強管理的基礎上，將文化、體育設施對外開放。
查看設施設備相關管理制度及使用的情況記錄； 查看學校文化、體育設施向市民（村民）、校內外學生開放的記錄。
2 分 材料審核 實地考察
6.3 校園“三化” 4）做好校園“三化”（凈化綠化美化）工作。
校園干凈整潔，地面無果皮紙屑，校園內無衛(wèi)生死角； 因地制宜，應綠盡綠，校園環(huán)境優(yōu)雅宜人，體現(xiàn)生態(tài)文明，體現(xiàn)辦學思想，實現(xiàn)環(huán)境育人； 學校是無毒無煙學校。
4 分 實地考察
6.4 安全教育 5）常態(tài)化開展師生安全教育，安全教育進課堂。
6）定期排查校園安全隱患，創(chuàng)建平安校園。
7）校園安全制度健全，措施落實，有突發(fā)事件應急預案。
8）每學期至少開展 1 次安全演練。
查看安全教育課程、隱患排查、制度與預案、演練等相關佐證材料。
2 分 材料審核 實地考察 6.5 綜合治理 9）落實主體責任，主動配合有關部門，加強校園及周邊環(huán)境治理，維護校園周邊良好秩序。
校園周邊 200 米內無網吧、電子游戲室等場所，無歌舞廳等娛樂場所； 學校大門周邊環(huán)境整潔，沒有社會閑雜車輛； 校園周邊無從事非法經營活動的游商和無證照攤點，無“三無食品”，無恐怖迷信低俗的玩具、文具、飾品和出版物銷售。
3 分
材料審核 實地考察
7.協(xié)同育人生態(tài)體7.1 機制健全 1）學校高度重視學校、家庭、社會協(xié)同育人工作，“三位一體”協(xié)同育人機制健全。
有“三位一體”協(xié)同育人機制，主動爭取相關部門（單位）的支持。
2 分 材料審核 座談訪談
系（12 分）
7.2 家校共育 2）家長委員會制度健全，充分發(fā)揮作用，家校有效互動。
3）將家長學校工作納入學校工作計劃，注重教師家庭教育指導能力培訓，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任。
4）重視家訪，干部及教師定期家訪。
5）貫徹落實《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》，注重家庭、家教、家風建設。
建立健全班級、年級和學校三級家長委員會，發(fā)揮對學校工作參與、建議和監(jiān)督等作用； 家校溝通渠道暢通，家校有效互動； 有教師家庭教育指導能力培訓的佐證材料； 每學期至少開設1次家庭教育指導課程，有豐富、可推廣的家庭教育校本教材或指導案例集； 深入開展“好家風”等活動。
5 分 材料審核 座談訪談
7.3 校社共育 6）充分利用鄉(xiāng)村、企事業(yè)單位、部隊和其它社會資源，構建學生社會大課堂，并堅持分學段開展社會實踐活動。
積極開展研學教育，組織全體學生有計劃地到工廠、農村、部隊等場所參加社會實踐活動； 結合職業(yè)（生涯）規(guī)劃，開展職業(yè)體驗、社會調查等活動； 積極開展校外教育實踐活動，尤其是節(jié)假日和寒暑假的社會實踐活動?？陀^記錄學生社會實踐活動的時間、次數、效果，將學生社會實踐活動納入綜合素質評價； 公休日、法定節(jié)假日、寒暑假等非教學時間，學校在加強管理的基礎上，將體育設施向校內外學生開放。
5 分 材料審核 座談訪談
某某市小學文明校園評價細則 測評項目 測評指標 測評內容 測評標準及說明 分值 評價方式 1.管理育人生 態(tài) 體 系（13分）
1.1 黨建工作 1）充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，正確把握學校發(fā)展方向。
2）積極建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織，組織建設有方案、有制度、有活動記錄。有“三會一課”制度并規(guī)范執(zhí)行。
3）建立黨員示范崗，發(fā)揮學校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾認同度高，有資料印證。
有年度黨建工作報告； 有“三會一課”記錄； 學校黨建工作和黨員民主評議年度測評結果為優(yōu)秀； 從嚴治黨，落實黨內監(jiān)督，學校領導班子無經查實的廉政問題。
5 分 材料審核
1.2 管理機制 4）強化文明校園創(chuàng)建的組織保障，有校長任組長、分工明確的文明校園創(chuàng)建工作領導小組和工作計劃。
5）規(guī)范落實...
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