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教代會提案答復篇一
20xx年克拉瑪依區(qū)教育工會的的指導思想是：以黨的會議精神統(tǒng)領教育工會工作，堅決不移走中國特色社會主義工會進展道路，以進展和諧人事勞動關系，維護教職工合法權益為重點，以建立健全服務教職工長效機制為抓手，充分發(fā)揮教職工在全面建成小康社會中的主力軍作用，團結動員各族教職工，為實現教育教學任務而努力奮斗。
20xx年光華幼兒園工會依據區(qū)教育工會的支配，在教育局工會的領導下，在幼兒園黨支部的大力支持下，全面仔細的開展工會各項工作，重點做好以下幾方面的工作：
一、以黨的會議精神為指導，進一步推動我區(qū)教育工會工作1.學習貫徹會議精神是我區(qū)教育工會的首要政治任務。幼兒園工會將結合本單位實際，組織多種形式的會議精神學習、宣揚、貫徹活動，緊緊圍繞會議的主題，牢牢把握會議的靈魂，始終抓住會議的精髓，全面推動我區(qū)教育工會工作的新進展。?2.堅持理論聯(lián)系實際，切實推動教育工會工作。堅決不移地依靠廣大教職工，推動我區(qū)教育改革的不斷深入進展，依法履行、維護教職工的合法權益，把教育工會的出發(fā)點和落腳點放在維護教職工群眾
的根本利益上，工作的成效要得到教職工的滿意和認可。二、仔細貫徹《工會法》，依法維護廣大教職工的合法權益1.進一步完善幼兒園教代會制度。仔細貫徹《工會法》，加快我
園工會組織的建設，進一步提高幼兒園民主管理的實效性。凡是幼兒園進展中的重大問題和涉及教職工切身利益的改革方案，都要提交教代會審議通過后方可執(zhí)行。堅持一年至少召開一次教代會，不斷完善和健全幼兒園民主管理制度。
2.堅持幼兒園園務公開制度，拓寬公開范圍和渠道，穩(wěn)固園務公開工作的成果，強化責任落實。根據《自治區(qū)校務公開考核評估標準(試行)》的具體內容，規(guī)范運作，切實推動民主政治建設，真正履行教職工的知情權、參加權、監(jiān)督權。
3.發(fā)揮教育工會的監(jiān)督和參加機制，做好幼兒園領導與教職工的橋梁作用。要充分聽取教職工的意見，反映教職工的呼聲，提出合理的修改意見，使改革方案盡可能符合大多數教職工的意愿，并經過教代會審議后實施。
4.關懷教職員工的生活和身心健康。堅持送暖和活動，主動組織對因病、困、貧等教師進行慰問，增添對廣大教職工的人文關心，做教職工的貼心人。
三、以幼兒園工會規(guī)范化建設為重點，切實加強工會的自身建設，增添工會的戰(zhàn)斗力
1.廣泛開展xxx教職工之家建設活動。把建家活動與幼兒園民主政治建設、開展xxx三育人等活動結合起來，做好xxx先進職工之家、xxx先進
工會工作主動分子的評比。2.努力提高幼兒園工會干部的自身素養(yǎng)。工會干部要親密聯(lián)系廣
大教職工，把教職工的需要、利益、滿意程度，作為工作
一、指導思想圍繞學校中心工作，落實上級工作要點，維護廣大教職工的合法權益，主動參加學校管理，為深化學校教育改革，優(yōu)化教師隊伍建設，強化學校特色建設，全面提高教育質量而努力。二、重點工作：(一)加強工會、教代會自身建設1、仔細學習貫徹《工會法》。在校行政的領導下，依法獨立地開展各項工作。與創(chuàng)建學習型班組，提高學習的效果，從而為提升全體工會會員的政治素養(yǎng)奠定良好的基礎。2、加強思想作風和工作作風的建設，親密聯(lián)系群眾，為廣大教職工辦實事，為學校黨政分憂。充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。3、繼續(xù)開展爭創(chuàng)文明組室活動。完善評比、檢查制度，各工會小組要努力建好xxx小家，營造團結、向上的工作氣氛，爭創(chuàng)先進。(二)不斷推動學校建設1、堅持教職工代表大會制度，學校重大決策提交教代會商量通過方能實施。進一步規(guī)范教代會程序，仔細履行教代會職權，提高教代會質量。2、主動協(xié)作行政，繼續(xù)做好校務公開工作，進一步健全制度，規(guī)范運作，做好對學校主要領導干部的測評工作，加強監(jiān)督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性。3、仔細履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益。(三)把師德建設放在首位
1、主動協(xié)作學校黨政，組織教職工學習領會xxx精神，認清形勢，主動進取，開拓創(chuàng)新，仔細做好本職工作。
2、以師德為核心，青年教師為重點，協(xié)作學校黨政組織好教師的政治學習。引導教師常常以師德規(guī)范對比自己言行，大力弘揚正氣，樹立先進典型，進一步提高廣大教職工的道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)，增添教書育人，管理育人，服務育人的自覺性。
3、鼓舞教職工主動參與學歷進修，參與繼續(xù)教育，以適應新形勢的要求，提高競爭能力。
(四)開展師徒結對活動繼續(xù)對新教師給予學習、工作上的幫助和關懷。在實施新教材，執(zhí)行新課程標準的起始時候，組織教師走進新課程，認識新課程。更要留意對新教師的培育。(五)加大送暖和工作力度1、關懷特困學生群體，與身邊生活有困難，學習有困難的學生結成幫教對子，建立幫教記載卡，有計劃地開展活動。2、關懷教職工生活，對生病或有困難的教職工做好慰問工作，把組織的暖和送到教職工的心坎里。3、豐富教職工業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動，健身活動，活躍教工身心。4、協(xié)助學校退協(xié)小組開展工作，組織好有關活動，做好重大節(jié)日的慰問工作。教代會提案表內容幼兒園教代會工作計劃2020教代會工作計
教代會提案答復篇二
提案：美化校園,人人有責
一、理由：學生們希望在一個美好的環(huán)境中成長，教師們希望在一個優(yōu)雅的環(huán)境中工
作。然而，優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境,清晨時，被早點袋子給破壞了；中午時，被零食袋子給破壞了；放學時,被零碎紙片給破壞了……
教育學生們不要隨手亂扔垃圾非常重要，更重要的是讓他們能夠在盡快的時間內養(yǎng)成一個好的環(huán)保習慣，那就是不隨手亂拋垃圾！二、辦法:
請學校讓值日學生督促、巡查,隨時發(fā)現亂扔垃圾現象給予批評、指正，直到養(yǎng)成一個人人愛護我們的校園,人人不隨手拋垃圾的好習慣.三、落實
明確值周教師的職責，加強值周生隊伍的建設，嚴格按照文明班級評選辦法進行扣分，并利用班隊課、國旗下講話等形式加強對學生的教育。經過一段時間努力校園衛(wèi)生已大大改善.
提案：建議每周為教師安排一定的課余活動時間，以提高廣大教師的身體素質
一、理由：我們學校是實行坐班制，老師們每天都得匆匆忙忙趕著上班，上班后就是圍
著上課、作業(yè)、備課、開會、寫筆記、學生安全、衛(wèi)生……打轉，回家后還得處理一些學校未能完成的工作:如備課、摘抄業(yè)務筆記等。每天幾乎沒有活動的時
間，工作負擔日益加重,身體素質也逐漸下降。為此，建議學校適當安排一定的課余活動時間，讓教師能身感輕松、勁足,使之更好地為教學服務。二、辦法:
為教師開設一些有益的活動，如：健身操、唱歌、打球……,不一定要進行比賽，只要大家開心就行了。三、落實
經一個暑假建設，報告廳上方舞蹈房（多功能廳）建設已初步完成,為教師們進行形體鍛煉提供了合適的場所。學校工會也適合組織廣大教師開展體育活動，鼓勵教師參與體育運動.
提案：配置教育教學專著提升教師理論素養(yǎng)
理由:學校訂購了許多教育教學雜志，其中文章所涉既有專家的理論指導，也蘊含了名師的先進教學理念，更有許多一線教師的真知灼見。我們從中獲益頗多，但也存在一些遺憾：一、缺乏系統(tǒng)性。教育教學雜志中所涉及的理論知識廣而博，但同時也略顯雜亂，缺乏系統(tǒng)性。而這正是學習專著能彌補的。二、缺乏基礎性.因為缺乏深厚的教學理論基礎,老師從雜志中借鑒的經驗方法常?！靶嗡贫癫凰啤?無法得神髓。三、缺乏深刻性。雜志中的文章由于愛篇幅的限制，。有些觀點的闡述不能深入,而名師專家們在他們的作品中往往會比較詳盡、系統(tǒng)、深入地闡述他們的觀點和結論。因此，我認為應配置多部教育教學專著，組織教師進行系統(tǒng)學習,為教師提供豐富的“精神大餐”，使教師教學理論素養(yǎng)的提高更具基礎性、全面性、系統(tǒng)性和深刻性。
教代會提案答復篇三
在上級工會和學校黨政的正確領導下，半年來，學校工會堅持以法治會，緊緊圍繞教育局工會的核心理念來做好各項工作。不斷加強工會自身建設，充分發(fā)揮職能，在促進學校民主管理、培植校園文化、積極豐富教職工文體活動、大力開展送溫暖活動、幫扶困難教職工等方面發(fā)揮了積極作用。
一、堅持學習、踐行師德
20xx年9月以來，在學校黨支部的統(tǒng)一安排，我們共組織各項學習多次，內容涉及教代會制度、民主管理等。
二、民主管理、德潤人心
半年來，學校工會在學校黨政的大力支持及全體教職工的共同努力下做了一定的工作，(如評選各類優(yōu)秀教師，我們都是經過民主測評后產生的)在學校民主管理方面取得了一些的成績，這些成績只能說明我們在學校民主管理中進行了一些積極的工作，但我們也非常清楚地認識到自身還有許多急需完善的方面等著我們去不斷前行。
三、關心職工，活動悅人
為了進一步活躍校園的文化氛圍，打造書香校園，豐富教職工的課余生活，在學校黨政領導的重視和大力支持下，主要開展了以下活動：
在校園內開展了教育教學，(秋實杯教學大賽，骨干教師講座等)
開展興趣小組，每周四下午為教師自由日，慰問退休教師的生活，讓他們深感離校不離家的心情。通過開展活動，既融洽了教職工的關系，增進了同事之間的情感，又增強了學校的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到的良好的作用。
此外，工會還積極向上級工會反映，為困難職工家屬申報困難補助，爭取上級組織的幫助。
四、冷靜反思，繼續(xù)前行
盡管由于學校工會在實際工作中所取得的成績，但冷靜反思今年以來的工作，我們還有許多工作沒有到位。特別是每周四下午的工會活動流于形式，絕大多班主任沒有參與其中，主要還是工作沒到位，沒有一個明確詳盡的活動安排。下學期，我們會和教學部門協(xié)商將活動時間與教研時間進行合理調配，積極引導大家科學健身。
教代會提案答復篇四
摘要：教代會制度是我國現行的教職工參與學校民主監(jiān)督、民主管理和民主決策的基本形式。提案工作是教代會工作的一項重要內容，它是教職工行使民主權利的重要平臺；是調動教職工參與民主管理積極性，增強責任感和主人翁意識，集思廣益共建一流大學的重要途徑；是推進學校內部管理體制改革和建設和諧校園的重要方式。但目前大多數高校的教代會提案工作存在著教代會代表提案不積極、參與面小，提案質量不高，提案辦理不規(guī)范透明等諸多問題，嚴重制約了教代會提案工作在民主治校中本應發(fā)揮的作用。本論文旨在通過分析當前提案工作現狀，研究提高高校教代會提案工作的方式方法，從而改善教代會提案工作程序，以促進教代會更好行使民主治校辦學職能。
關鍵詞：高校教代會提案
教職工代表大會是我國廣泛應用的教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)督的基本形式，在高校民主治校中占有重要地位。教代會代表對學校發(fā)展的重大問題和師生關注焦點問題的意見建議，需要依靠提案的形式來表達。故而，提案是教職工代表民主治校、參政議政、行使權利的重要載體。教代會提案工作是高校依法辦學、民主治校的重要一環(huán)，提案能否落實直接關乎學校事業(yè)發(fā)展和教代會權威。提案工作有效實施，能切實提高教職工參政議政程度，更能加強學校制度的合法性和權威性，增強學校的凝聚力和向心力，營造和諧校園環(huán)境。
一、教代會提案工作現狀
2012年1月1日起施行的《學校教職工代表大會規(guī)定》，賦予了學校教代會審議建議權、審議通過權、審議決定權和評議監(jiān)督權。教職工代表通過參加教代會，對關系教職工利益的重要問題有組織地進行審議討論，目的是強化教職工的主人翁意識，從基層實際需求出發(fā)，吸引教職工深入參與高校管理和事件決策，是推動高校民主政治建設的實踐。
在提案工作的具體操作過程中，教代會下屬提案工作委員會是提案征集的主要機構，提案的內容可以分為行政管理、教學科研、人事師資等多方面。依據提案的被關注度、科學性、可行性、規(guī)范性，提案還可被分為提案和建議兩大類。分類后，對提案進行編號、登記、復印后，按照“歸口辦理”的原則分送領導閱批，依領導批示意見分送責任部門限期辦理（如圖1所示）。
在辦理過程中，高校教代會提案工作還存在著一些問題。
（一）總數較少，提案缺乏積極性
當前，一些高校存在征集到的教代會提案數量逐年減少的問題。提案數量少從側面體現了當前教職工代表缺乏積極性，另外高校在激勵教職工代表進行提案方面也存在不足。有的高校每年只在開教代會前才開始收集提案，無法給予代表充足的時間進行提案調研。另外，由于缺乏激勵機制，參與提案工作的教代會代表中，只有很少一部分人具有很高的自發(fā)積極性。甚至有不少教代會代表從來就沒有提出過提案，從來沒有履行過教代會代表職責的現象并不少見。
（二）質量不高，缺乏高度與深度
雖然高校的教職工代表大都是高級知識分子群體，素質較高，但提案質量統(tǒng)計顯示，教代會提案工作收集到的提案中有很大一部分立意不高，有不少提案僅是以個人角度或從小部分人立場出發(fā)提出問題，提案的角度較為片面，沒能從學校建設發(fā)展的角度出發(fā)進行調研和廣泛意見征集，缺乏高度與深度，脫離學校校情，實際可操作性不強。此外，有的提案內容表述不清晰，分析問題不具體不深入。一些提案僅提出對某些問題的意見而沒有提出解決問題的辦法、建議及途徑的情況并不少見。這造成了有關部門對提案問題難以辦理、無從辦理，或者提案完成辦理的實際意義不大，從而導致提案辦理不被重視、常被拖延等狀況。從提案質量不高的現象中可以看出，現實中提案工作存在一定程度的形式大于內容問題，無論是提案人還是提案辦理人，對提案工作的辦理落實缺乏足夠重視和正確認識，而且他們對提案的處理過程和效果也缺乏信心。
（三）辦理不透明，缺乏處理實效
按照提案工作流程，提案審議通過進行辦理后，須對辦理效果進行反饋，以切實實現提案工作的實際意義。但由于提案工作往往歸口處理，不同職能部門的承辦人員對提案工作的思想認識不同，對民主治校的理解認識不同，再加上職能部門日常常規(guī)的工作任務也都比較繁重，進而致使提案辦理的不及時、不到位，導致提案辦理效果反饋不及時，甚至出現擱置一邊不作處理的情況。提案工作不能實現本身目的，也在很大程度上打擊了教職工代表的提案積極性，對教代會工作發(fā)展不利。
二、高校教代會提案工作存在問題的原因分析
作為教代會的重要工作內容之一，提案工作完成水平是教代會發(fā)揮作用情況的重要標志之一。面對當前出現的提案數量、質量均下降，提案辦理工作不到位等問題，其原因不僅在于教代會提案制度存在缺陷，提案的工作流程、管理技術辦法等方面也存在一定問題。
（一）提案主體設計存在缺陷
當前，政治領導權和行政管理權處于高校管理的主導地位，教代會與政治領導權、行政管理權存在矛盾時，教代會的提案工作往往受到多方干涉或抵制。教代會的領導層在協(xié)調事項方面往往力量不足，除對一些重大問題外，很難及時處理各部門沖突，結果造成了高質量提案也會出現處理效率低下，難以發(fā)揮應有作用的情況。
（二）提案工作機制不夠合理
由于客觀條件限制等方面原因，提案工作委員會向全體教代會代表提交的報告往往是針對提案工作總體情況進行概述，沒有對每項提案辦理情況進行具體說明和交代。由于教代會代表并非連續(xù)擔任，而且提案類別也千差萬別，每一屆教代會代表對之前的提案工作情況并非十分清楚，導致了本屆教代會對以往教代會提案工作落實情況難以附議或者審核的狀況，這最終會造成廣大教職工代表不了解提案辦理的后果。另外，由于教職工代表履職缺乏激勵，尤其是缺乏調研相關制度支持，而且提案工作的收集都是在教代會召開前不久，時間倉促，調研論證時間不充分，導致了真正需要解決的問題遲遲難以得到處理，實際存在的重大問題反復被提起卻無法解決，上屆教代會已經辦結的提案下屆教代會又作為新提案上交等等提案工作低效的現象。
（三）提案主管部門職權職能不清晰
制度設計上，具體負責提案工作的機構是提案工作委員會。但它并不是一個具體的常設部門，其日常工作機構常常設在學校工會，機構成員則是來自學校各個部門的人員。由于委員會的工作權限不清晰，成員流動性大，成員一般都兼任其他工作，在完成提案收集工作之后，部分成員回歸到日常工作中，因此委員會除了工會人員外，沒有足夠多的人力物力去完成提案的督辦和管理工作，在很大程度上限制了提案工作的有效開展。
三、提高教代會提案工作的方法探索及建議
從以上原因分析可以看出，加強和改善提案工作，不僅要在高校內部建立起一套設計合理、程序規(guī)范的提案工作機制，切實明確教代會提案工作機構的職權責任，還要完善提案的征集、審核、辦理、反饋及其相關工作的全過程流程，增強提案工作辦理實效，推進提案工作的規(guī)范化、程序化和制度化。另外，隨著信息技術的發(fā)展，加強信息技術在提案工作中的應用也成為趨勢。因此，筆者將從制度、流程及信息技術等層面探索加強高校教代會提案工作的方法，并提出建議。
（一）優(yōu)化教代會代表提案組織結構
由于提案工作是由教代會具體實施執(zhí)行，因此教代會代表的組織結構合理與否對提案工作有著重要影響。教代會組織由學校領導、職能部門負責人和教職工代表構成，由他們共同行使教代會職權，教代會事務性工作則由工會等部門承擔。為了優(yōu)化該組織結構，一方面應通過擴大選舉代表的覆蓋面，進一步提高普通一線職工的代表比例，使真正有意愿參與提案工作的人員有機會參與，增強教代會提案與決議的民主基礎，避免部門或個人由于職權過大造成與部門或個體利益有沖突的提案不能得到重視、落實不力等現象；另一方面可通過建立代表回避制度，調整教代會常設部門的組織架構，與提案工作內容有著利益聯(lián)系的人員要回避該提案有關工作，消除人為設立阻礙的可能，削弱外界因素對提案工作的干涉。
（二）加強代表及教代會工作人員培訓
雖然教代會代表一般都具有較高的文化素質，但不免很多代表對民主與監(jiān)督制度認識不到位，缺乏主動參與教代會職能的意識。因此，在教代會代表選出后，進行提案工作方面的培訓非常必要。由提案工作委員會對提案工作開展的意義、內容、要求、注意事項和提案程序等內容為教代會代表授課，從而提高代表對提案工作的認識，鼓勵代表從基層出發(fā)多調研、多征集意見，從而提出高質量的提案，提高代表履職的質量。此外，學校的工會干部和提案工作委員會成員也需要加強自身修養(yǎng)，樹立高度的責任意識和服務意識，通過不斷開拓工作內容，改進工作方式方法，提升支持和服務教代會的工作水平。
（三）優(yōu)化提案規(guī)程，開展附議征求
通常，征集提案后提案工作委員會通過研討將提案按照辦理難度、涉及范圍、數量等指標劃分等級，決定是否立案。在立案前，應對分類整理后的所有提案面向全體代表增加征求附議環(huán)節(jié)，把附議人的多少作為評判提案重要程度的指標之一進行提案辦理。對于不予立案的小問題作為建議直接交由相關部門答復解決；對于同意立案的一般提案，分別歸口辦理；對于重大的和較難處理的提案，應推行提案承辦見面會制度，承辦部門與提案代表面對面溝通，辦理人向提案人當面征求意見、分析討論，縮小提案代表與承辦部門對提案問題的認識差距，使雙方能準確理解對方意圖，通過這種開門辦提案的方式，求得對提案的最好辦理結果。這種開門辦提案的方式，不僅能反映出提案承辦部門以人為本，對代表尊重，對提案重視的提案辦理態(tài)度，還可以避免提案答復說空話、說套話，切實把提案辦理落在實處，提高提案答復質量。
（四）加強提案督辦，形成高效機制
提案辦理不及時很大一部分原因是辦案過程中督辦不力造成的。因此，可通過建立教代會提案委員會與代表現場巡視提案辦理的制度，在提案歸口辦理后，組織由提案工作委員會委員和教代會代表組成的巡視小組到提案承辦部門現場巡視，詢問提案辦理進程，并督促承辦單位在規(guī)定時限內給出反饋與答復。辦案過程中，可以根據提案重要程度確定相關級別的負責人專項督辦，提高提案工作的辦理效率。另外，還可將提案督辦工作列入學校日常督辦的一項重要內容，通過電話、郵件等常規(guī)手段督促辦理，逐漸讓提案工作形成一種類似于折子工程一樣的工作機制，多措并舉加強提案的督辦力度，達到提高提案辦案效率的目的。
教代會提案答復篇五
教代會提案內容：1、什么是教代會提案?答：教代會提案是教代會代表就學校的改革和發(fā)展及教職工普遍關心的問題，在廣泛征集教職工意見、調查研究的基礎上，按照規(guī)定程序提交教代會討論、處理的合乎規(guī)范的意見和建議。2、教代會對提案工作有哪些要求?答：教代會對提案工作要求有：(1)對提案人的要求是：提案須有正式代表1人作為提案人提出，正式代表2人以上(含2人)附議，親自簽名后方可作為有效提案提出。(2)提案格式的要求是：提案必須是一事一案，清楚地書寫在提案工作小組統(tǒng)一印發(fā)的提案表格上，允許附頁。提案應包括案名(或者叫提案題目，即要求解決什么問題)、案由(即提出提案的理由、原因或根據)、建議和措施(即提出解決問題的主張和辦法)三部分。(3)對提案內容的要求是：屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的下述內容，可以列為提案：一有關學校貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和國家法律、法令、規(guī)定等方面的意見和建議;二有關學校管理、服務、教學科研等方面的改革和教職工生活福利
方面的意見和建議;三有關教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議等。
不屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的問題，不按提案對待：一純屬黨務性質的問題和群眾組織內部的問題;二應按法律程序由當事人向司法機關起訴的問題;三純屬個人的具體問題或對個別領導者的批評意見。
(4)對提案時間的要求是：為了使提案工作小組有充分的時間做好提案的整理、審查和立案工作，提案征集時間盡可能在教代會召開期間進行，一般一個月左右結束。教代會代表撰寫的提案須在征集提案通知規(guī)定的截止日期前提交提案工作小組。
3、提案通常易出現哪些問題?答：一是提案的結構不完整。只有案名、案由，沒有措施和建議，即缺少解決問題的主張和辦法;二是一案多提、主題不明確，案由不足、不具體;三是建議和措施比較籠統(tǒng)或不太切合實際;四是有的內容屬教代會規(guī)定職權范圍以外的問題;五是有的內容對局部或少數教職工的利益而言有一定的合理性，但對全局和大多數教職工的利益來說則欠合理。4、怎樣進一步提高提案的質量?答：要進一步提高提案的質量，作為提案人，首先要認真學習研究黨和國家的方針政策及法律法規(guī)，不斷提高自己的政策水平和豐富法律法規(guī)知識。第二是要深入學習黨的__大、__大報告中關于發(fā)展社會主義民主政治的論述，學習教代會知識，不斷增
強自己的主人翁意識、責任意識和參與民主管理與監(jiān)督意識。第三是要了解國際國內大事，跟蹤基礎教育的發(fā)展方向，了解學校改革發(fā)展的全局，不斷提高自己的大局意識和參政議政能力。第四是要深入教學科研和管理服務工作第一線開展調查研究，征求教職工的意見，傾聽教職工的呼聲，為提案的撰寫積累豐富的第一手資料。第五是要熟悉《提案工作知識》，重視提高提案的寫作水平，為寫出格式規(guī)范、主題鮮明、內容完整、言之有據的提案打好文字基礎。
5、優(yōu)秀提案的條件是什么?答：優(yōu)秀提案的條件是：⑴提案內容是圍繞學校貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策、法律、法令、規(guī)定和學院管理、服務、教學和科研改革，教職工生活福利教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議。⑵提案提出問題有針對性、有情況、有分析、有具體措施和建議。⑶所提建議對解決問題具有現實性，或具有前瞻性，對長遠規(guī)劃、宏觀決策有重要參考價值，對承辦單位改進工作有積極作用。⑷提案被有關職能部門采納后，取得了較明顯效果。⑸提案的書寫符合規(guī)范要求。6.處理和落實提案的程序有哪些?答：教代會提案工作小組負責提案處理工作。提案的處理
和落實一般按下列程序進行：(1)審核：分析收到的提案是否符合要求。一看是否屬于本校
和教代會的職權范圍;二看是否符合黨和國家的方針政策、法規(guī);三看是否符合提案的技術規(guī)范。符合這三點要求，可以視為審核合格。不合格的提案，退回提案人并說明情況。交換意見后，由提案人收回或修改后重新提出。
(2)立案：對審核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。對符合黨和國家政策法規(guī)，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，予以立案;對提出的問題正確，但一時沒有條件解決且暫無法創(chuàng)造條件解決的，向提案人做出解釋，暫不立案。另外，有下列情形之一的不予立案：屬于揭發(fā)和舉報問題的;涉及民事糾紛或進入刑事、行政訴訟以及仲裁程序的;屬于學術研討的;為本人或親屬解決個人問題的;內容和建議空泛或過于籠統(tǒng)的。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。
(3)落實：大會閉會后，提案工作小組將提案送校領導簽署意見后交相關職能部門處理，并檢查、督促提案的落實。
(4)反饋：立案的提案，不論是已落實的還是沒有落實的，都要及時向代表反饋，并征求提案人的意見。
教代會提案答復篇六
1、什么是教代會提案?
答：教代會提案是教代會代表就學校的改革和開展及教職工普遍關心的問題，在廣泛征集教職工意見、調查研究的根底上，按照規(guī)定程序提交教代會討論、處理的符合標準的意見和建議。
2、教代會對提案工作有哪些要求?
答：教代會對提案工作要求有：
(1)對提案人的要求是：提案須有正式代表1人作為提案人提出，正式代表2人以上(含2人)附議，親自簽名前方可作為有效提案提出。
(2)提案格式的要求是：提案必須是一事一案，清楚地書寫在提案工作小組統(tǒng)一印發(fā)的提案表格上，允許附頁。提案應包括案名(或者叫提案題目，即要求解決什么問題)、案由(即提出提案的理由、原因或根據)、建議和措施(即提出解決問題的主張和方法)三局部。
(3)對提案內容的要求是：屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的下述內容，可以列為提案：一有關學校貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和國家法律、法令、規(guī)定等方面的意見和建議;二有關學校管理、效勞、教學科研等方面的改革和教職工生活福利方面的意見和建議;三有關教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議等。
不屬于學校行政職權范圍和教代會職權范圍內處理的問題，不按提案對待：一純屬黨務性質的問題和群眾組織內部的問題;二應按法律程序由當事人向司法機關起訴的問題;三純屬個人的具體問題或對個別領導者的批評意見。
(4)對提案時間的要求是：為了使提案工作小組有充分的時間做好提案的整理、審查和立案工作，提案征集時間盡可能在教代會召開期間進行，一般一個月左右結束。教代會代表撰寫的提案須在征集提案通知規(guī)定的截止日期前提交提案工作小組。
3、提案通常易出現哪些問題?
答：一是提案的結構不完整。只有案名、案由，沒有措
施和建議，即缺少解決問題的主張和方法;二是一案多提、主題不明確，案由缺乏、不具體;三是建議和措施比擬籠統(tǒng)或不太切合實際;四是有的內容屬教代會規(guī)定職權范圍以外的問題;五是有的內容對局部或少數教職工的利益而言有一定的合理性，但對全局和大多數教職工的利益來說那么欠合理。
4、怎樣進一步提高提案的質量?
答：要進一步提高提案的質量，作為提案人，首先要認真學習研究黨和國家的方針政策及法律法規(guī)，不斷提高自己的政策水平和豐富法律法規(guī)知識。第二是要深入學習黨的xxx、xxx報告中關于開展社會主義民主政治的論述，學習教代會知識，不斷增強自己的主人翁意識、責任意識和參與民主管理與監(jiān)督意識。第三是要了解國際國內大事，跟蹤根底教育的開展方向，了解學校改革開展的全局，不斷提高自己的大局意識和參政議政能力。第四是要深入教學科研和管理效勞工作第一線開展調查研究，征求教職工的意見，傾聽教職工的呼聲，為提案的撰寫積累豐富的第一手資料。第五是要熟悉?提案工作知識?，重視提高提案的寫作水平，為寫出格式標準、主題鮮明、內容完整、言之有據的提案打好文字根底。
5、優(yōu)秀提案的條件是什么?
答：優(yōu)秀提案的條件是：
⑴提案內容是圍繞學校貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策、法律、法令、規(guī)定和學院管理、效勞、教學和科研改革，教職工生活福利教職工群眾關心的其他重大問題的意見和建議。
⑵提案提出問題有針對性、有情況、有分析、有具體措施和建議。
⑶所提建議對解決問題具有現實性，或具有前瞻性，對長遠規(guī)劃、宏觀決策有重要參考價值，對承辦單位改良工作有積極作用。
⑷提案被有關職能部門采納后，取得了較明顯效果。
⑸提案的書寫符合標準要求。
6.處理和落實提案的程序有哪些?
答：教代會提案工作小組負責提案處理工作。提案的處理和落實一般按以下程序進行：
(1)分析收到的提案是否符合要求。一看是否屬于本校和教代會的職權范圍;二看是否符合黨和國家的方針政策、法規(guī);三看是否符合提案的技術標準。符合這三點要求，可以視為審核合格。不合格的提案，退回提案人并說明情況。交換意見后，由提案人收回或修改后重新提出。
(2)立案：對審核合格的提案，再分析研究哪些可以立案。對符合黨和國家政策法規(guī)，學校有條件辦理，又確實需要辦理的提案，予以立案;對提出的問題正確，但一時沒有條件解決且暫無法創(chuàng)造條件解決的，向提案人做出解釋，暫不立案。另外，有以下情形之一的不予立案：屬于揭發(fā)和舉報問題的;涉及民事糾紛或進入刑事、行政訴訟以及仲裁程序的;屬于學術研討的;為本人或親屬解決個人問題的;內容和建議空泛或過于籠統(tǒng)的。正式立案的提案，要整理分類，登記造冊。
(3)落實：大會閉會后，提案工作小組將提案送校領導簽署意見后交相關職能部門處理，并檢查、催促提案的落
(4)反應：立案的提案，不管是已落實的還是沒有落實的，都要及時向代表反應，并征求提案人的意見。
相關內容
中小學教職工代表大會會議程序及要點
一、教職工代表大會屆序
學校教職工代表大會一般三年或五年為一屆，每年至少召開一次會議。名稱為：某某學校某屆某次教職工代表大會。
二、教職工代表大會的籌備工作
1、非換屆期間教職工代表大會的籌備工作在黨支部領導下，由教代會常設機構承當具體工作。換屆時的籌備工作由大會籌備工作委員會(或籌備組，下同)承當?；I委會由黨支部領導，日常具體組織工作可授權工會牽頭，有關部門配合。
2、向同級黨組織和工會報告籌備工作情況。報告內容包括：大會中心議題(應根據學校中心工作和教職工的普遍要求，由學校工會提交學校行政研究決定)、擬開會時間、代表構成、應出席會議代表人數、主要議案及表決方式等。
3、選舉代表(換屆或增補)：教職工代表大會代表，200人以下的學校代表比例為全體教職工總數的50%以上，200人以上的學校代表比例不低于40%，其中教師代表不得低于代表總數的60%，并應根據學校實際，保證一定比例的青年教師和女教師代表。代表以年級組或教研組為單位，按分配的名額無記名投票選舉產生，代表須獲得半數以上的同意票才能中選。
4.根據中心議題，分發(fā)提案表，征集大會提案。
5.需要提交大會討論、審議、通過或決定的文件于會前一周發(fā)給代表，聽取討論意見并進行修改。
6、擬定大會議程。發(fā)出關于召開教職工代表大會的通知。
三、關于召開教職工代表大會有關問題的通知教代會通知應包括以下內容：1、大會召開時間、地點、參加人員。2、大會中心議題。3、大會議程。四、教職工代表大會提案征集與處理工作1、提案的認定與提案內容。提案：既提出問題又要分析問題，且提出解決問題的方法與方案，列為提案。提案內容：從單位實際出發(fā)，按本屆(次)代表大會征集提案的要求提出。2、提案的立案與提案處理。
提案的立案：提出的提案必須填寫提案表，每表要求：由一人填寫，一個提案內容，有二人或二人以上附議。提案一式二份。經教代會提案工作委員會(或提案小組，下同)審閱后正式立案。
提案處理：
(1)提案的審議和立案登記由教代會提案工作委員會以提案表為依據進行審議，符合立案條件的提案都要立案登記，然后由提案工作委員會綜合分類，向行政匯報并轉有關職能部門認真落實。
(2)職能部門接到提案后，應在一個月內提出處理意見。處理意見應通過會議或提案表等反應形式向提案人及所在代表團予以答復。
(3)所有提案處理之后，由職能部門負責簽署意見并及時返回教代會辦公室存檔備查。
(4)對沒有立案的提案，作為意見和建議，提交有關部門研究處理并以適當方式反應到提意見和建議本人。
(5)提案工作委員會，在提案落實過程中要進行監(jiān)督和檢查，并在代表大會上報告提案征集和處理情況。
(6)為提高提案質量，鼓勵代表積極參與提案征集工作，可設立優(yōu)秀提案獎勵制度。
五、教職工代表大會特邀代表、列席代表確實定
1.特邀代表：一般是離退休的校級領導、優(yōu)秀教師、xxx負責人等。
2.列席代表：一般是未被選為正式代表的學校黨政領導、學生會、團委負責人。
(1)特邀、列席代表的名額和具體人員名單由教代會常設委員會(在換屆時由籌委會)在征求所在基層意見后決定。
(2)特邀、列席代表的總數控制在代表總數的3%以內。
六、教職工代表大會主席團
1、大會主席團的產生
(1)非換屆期間的教代會由大會主席團主持各次會議。教代會換屆時由教代會選舉產生大會主席團。
(2)換屆時的大會主席團選舉建議名單由籌委會提出，經黨支部討論后確定。
(3)主席團成員由中選為教代會正式代表的各方面人員按規(guī)定的比例構成，包括校黨政工主要領導、各代表團(組)長、一線教師等有關人員組成，教師代表應占多數。
(4)根據需要，大會主席團可設秘書長，秘書長一般由工會負責人擔任。
(5)主席團組成人員名單提交教代會預備會議通過。
2、大會主席團職責
大會主席團按照民主集中制原那么，實行集體領導。
各次會議按分工實行執(zhí)行主席負責制。具體職責是：
(1)主持會議。
(2)聽取和綜合各代表團對各項議案的審議意見。對議案進行修改。
(3)草擬大會決議和決定。
(4)處理大會期間重要事項。
七、教職工代表大會預備會議議程
教職工代表大會預備會議，全體正式代表參加，由工會主席主持。
1、工會作教職工代表大會籌備工作報告。
2、通過替補代表(在教代會換屆時通過教職工代表資格審查報告)的決議草案。
3、召開大會主席團會議(在換屆時先選舉產生大會主席團)。
(1)明確任務及職責。(2)做好分工。4、大會審議表決通過正式會議議程和議題。八、教職工代表大會正式會議議程(一)宣布大會前的工作。1、大會執(zhí)行主席核實出席大會的教職工正式代表數。出席會議正式代表超過正式代表總數三分之二，方可開會。2、介紹參加會議的特邀代表、列席代表。3、宣布大會議程。(二)宣布開會：1、致開幕詞。2、來賓致賀詞。
3、校長工作報告。4、行政財務預決算報告。5、工會工作報告。6、提案委員會作提案征集和處理情況報告(也可書面提交各位代表)。7、分代表團討論審議工作報告、議案。8、召開教代會主席團第二次會議。聽取各代表組審議意見，討論通過對有關問題的決議草案。9、對提交大會審議的決議、決定進行票決(須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效)。10、進行大會總結或致閉幕詞。九、教職工代表大會決議、決定
按規(guī)定對提請大會表決或確認的事項，經教代會討論、審議后由教代會作出決議或決定。
1、決議、決定的內容
一般包括：決議(決定)時間;決議(決定)事項;大會對決議(決定)意見及代表對本決議(決定)的票決結果。為了保證教代會決議(決定)的準確性，應堅持一個議題一個決議(決定)的原那么。
2、決議、決定的形成
(1)大會主席團根據對各項議題的審議情況，起草決議(決定)草案。
(2)將決議(決定)草案提交各代表團討論，征求意見。
(3)大會主席團會議集中聽取討論意見匯報，對決議(決定)進行修改。
(4)大會對決議(決定)進行票決。
3、決議、決定的實施
(1)教代會常設機構是決議(決定)執(zhí)行情況的檢查催促者。
(2)在教代會決議(決定)執(zhí)行過程中，情況發(fā)生變化，確需修改時，應召開教代會臨時會議，討論修改原決議或決定條款，并就修改內容進行票決，做出新的決議(決定)。
(3)對教代會決議(決定)執(zhí)行情況，應在下屆教職工代表大會上報告。
十、教職工代表大會文書檔案
1、建檔原那么
(1)教代會存檔的文書資料必須具有保存價值，并保持文書資料的本來面貌。
(2)文書資料要齊全、完整。
(3)一般應把一個屆次的文書資料組合成卷。
2、建檔范圍(1)涉及教代會工作的上級文件、批復、指示。(2)教代會的會議通知、文件、報告、記錄。(3)教代會決議(決定)及票決情況。(4)教代會提案情況。(5)教代會的組織機構、成員及出席大會的人員名單。(6)教代會閉會期間會議記錄、紀要、文件、報告。更多熱門推薦：年政協(xié)提案范文【4篇】
教代會優(yōu)秀提案內容教師教代會提案及建議
教代會提案答復篇七
在學校工會的指導下，我校女工會以學習貫徹黨的xx大精神為動力，以“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校的中心工作，積極主動的開展女工會活動，最大限度地調動廣大女教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，為加強女教職工職業(yè)道德建設，促進女教師業(yè)務素質的提高，為爭創(chuàng)省級示范實驗小學做出了顯著的成績。
一、開展保持^v^員先進性教育活動。
為了切實抓好保持^v^員先進教育活動的每一個階段的學習，女工會積極配合學校工作，嚴格按照管理區(qū)保持^v^員先進性教育活動辦公室的要求，做好層層宣傳發(fā)動工作，組織廣大女黨員教職工認真學習規(guī)定所學篇目，并按要求每個學習對象都寫了20xx0字以上的學習筆記，5篇以上的心得體會。通過開展保持^v^員先進性教育活動，提高了女黨員的理論素質和鑒別是非能力，確保^v^員的先進性。兩位女黨員的學習體會選送到教育局女工會參評。
在實際工作中，廣大女黨員能以身作則，例如在上月的慈善募捐活動中，女黨員在踴躍捐款的同時，還發(fā)動教職工向鎮(zhèn)民政捐款4800余元，既幫助國家減輕經濟負擔，又向教職工進行一次一方有難，八方支援、關心弱勢群體的社會風尚的教育。
二、積極做好創(chuàng)建實驗小學的準備工作
2.創(chuàng)建“省實驗小學”是本年度學校的中心工作，圍繞這個工作重點，女工會發(fā)起開展了“學校是我家 發(fā)展靠大家”----我為創(chuàng)建獻良策建議征詢活動，廣大女教師從學校工作的各個方面為學校領導班子獻計獻策，創(chuàng)建準備工作中廣大女教師克服了孩子、老人的家庭拖累，紛紛表示要不計報酬加班加點，以百倍的干勁投入到創(chuàng)建工作中去，為實現我校跨越式發(fā)展多出一份力。在驗收活動中，廣大青年女教師勇挑重擔，承擔了大部分的開放活動，并得到了驗收專家組的好評。廣大女教師還利用休息時間不斷學習鉆研新課程，撰寫的論文有7人次在國家級刊物上發(fā)表文章，省級刊物更多，、等老師分別在省級、蘇州市級的評優(yōu)課中得到好成績。青年女教師積極進取的風采已經成為學校一道亮麗的風景線。
三、積極開展文體活動，活躍職工文化生活。
學校女工會在廣大教師中倡導文明、健康、科學的生活方式，開展豐富多彩、健康有益的群眾性文體活動，陶冶性情，豐富廣大教職工的文化生活。1月，我們進行了“冬季教職工趣味體育比賽”和“歲月留聲賽歌會”歌詠比賽g，3月開展了慶“
四、八”活動，4月組織教師春游，9月進行了以家庭組織形式開展的“我們都是一家人”教師節(jié)慶?；顒樱?0月秋游安吉，這些活動內容豐富形式多樣，一方面豐富了教職工的生活、另一方面還促進彼此之間的交流，增強了學校的凝聚力，也使得學校始終洋溢著濃郁的文化氣息。
五、關心女教職工生活，維護教職工權益。
1.關心職工生活，維護女教職工的權益是女工會組織的日常工作，平時凡教職工患病，不管是在職還是退休，女工會組織都前往家中看望慰問，已形成制度，春節(jié)除看望患病的有困難教職工外，還對80歲以上的退休職工進行祝壽慰問。
2、能定期發(fā)放衛(wèi)生保健用品;
3、春季組織女教師進行健康普查;
4、為進一步宣傳“婦女權益保障法”的內容，組織女職工參加了“女教職工權益保障法律法規(guī)知識”答題活動，讓廣大女教職工清楚地了解自身的權益，懂得用法律的武器保護自身權益。
總之，在學校工會的領導下，在廣大教職工的積極參與和努力下，通過以上形式多樣，豐富多彩的活動的開展，極大增強了女工會組織的凝聚力和活力，進一步推動了我校女工會工作水平的提高，有力地促進了學校的教育教學改革和發(fā)展。
