無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇一
為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，為了激發(fā)大學(xué)生積極參加體育鍛煉，我校于20xx年xx月xx日舉行了歷時(shí)兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得圓滿成功。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)共設(shè)有項(xiàng)目男子組：100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、10000米、110米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、標(biāo)槍、鐵餅，女子組：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、5000米、100米欄、4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、標(biāo)槍、鐵餅，學(xué)生群眾項(xiàng)目：10000米異程接力，游戲項(xiàng)目：手足情，能量傳輸。我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視，全體師生用心參與，并為運(yùn)動(dòng)會(huì)做了充分的準(zhǔn)備，早在四月初，就開(kāi)始對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。
綠色競(jìng)技場(chǎng)，青春無(wú)極限。比賽中，我院選手表現(xiàn)出色，猶如離弦的箭一般在賽道上馳騁與拼搏，充分展現(xiàn)xx學(xué)院的風(fēng)采。觀眾席上也是氣勢(shì)如虹，每當(dāng)賽道上有我院運(yùn)動(dòng)員，吶喊聲，加油聲，連綿不斷，敲鼓聲震耳欲聾。這聲音仿佛是一種無(wú)形的力量，推動(dòng)運(yùn)動(dòng)員奮勇向前，活力拼搏，伴隨著陣陣助威聲，他們精神百倍，活力四射，取得一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)牌。
在我院師生的共同努力下，經(jīng)過(guò)兩天的廝殺，我院取得團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)，其中，我院xx、xxx憑借精彩的表現(xiàn)榮獲十佳運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)。賽后，體育部部長(zhǎng)xxx說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員們平時(shí)訓(xùn)練十分辛苦，幾乎每個(gè)人腳底都磨出了泡，有的腳已經(jīng)腫了，涂完藥之后還是堅(jiān)持訓(xùn)練，取得這樣的成績(jī)也是理所應(yīng)當(dāng)?！笔肿闱檫\(yùn)動(dòng)員xxx說(shuō)：“為了學(xué)院的榮譽(yù)，吃點(diǎn)苦也沒(méi)什么，還好，比賽的時(shí)候發(fā)揮正常，取得第二名的好成績(jī)，我們的付出總算沒(méi)有白費(fèi)?！?/p>
喜迎甲子華誕，共創(chuàng)輝煌偉業(yè)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們感受到了齊大學(xué)子的熱情與朝氣，他們鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力。xx學(xué)院也在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上大放異彩，讓整個(gè)xx大認(rèn)識(shí)到了教傳的精神與活力，更為齊大xx歲生日獻(xiàn)上一份特殊的賀禮。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二
xx年4月月30日，城建學(xué)院舉行了歡樂(lè)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)
一大早，全院學(xué)生來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。
當(dāng)學(xué)生會(huì)主席王子瀚宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開(kāi)始時(shí)，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，尤其是上午舉行的田徑比賽，同學(xué)的加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手名次如何，他都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)誕生了許多第一，為明年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備了力量。
午時(shí)舉行的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓人笑聲不斷，自行車慢騎，選手的平衡力，掌握度，定力在此一一展現(xiàn)。還有兩人三足，更是考驗(yàn)著選手的團(tuán)結(jié)與合作本事，展現(xiàn)了選手的活力與付出。最終的拔河比賽使運(yùn)動(dòng)會(huì)到達(dá)了高潮，拉拉隊(duì)的歡呼一浪高過(guò)一浪。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)在我院人員的辛苦準(zhǔn)備和各個(gè)專業(yè)的積極參加下取得了圓滿成功，這次活動(dòng)為整個(gè)學(xué)校增添了色彩，也在無(wú)形中增進(jìn)了各個(gè)專業(yè)的了解，拉近了個(gè)專業(yè)間的距離，增厚了同學(xué)的友誼。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇三
通訊稿格式：
(標(biāo)題可有可無(wú)，若活動(dòng)有鮮明的主題可以作為標(biāo)題)
第一段：介紹活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方以及活動(dòng)。
第二段：簡(jiǎn)單介紹一下活動(dòng)的流程，運(yùn)用一些形容詞，對(duì)活動(dòng)的熱烈情況進(jìn)行描述。同時(shí)，寫(xiě)明具體的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)一個(gè)細(xì)節(jié)突出活動(dòng)特點(diǎn)。多運(yùn)用連接詞。
第三段：主要寫(xiě)這三個(gè)方面：對(duì)活動(dòng)給予好的評(píng)價(jià)，活動(dòng)對(duì)大家的意義，寄予對(duì)每個(gè)人的期望或?qū)ξ磥?lái)的向往。
天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息
——自強(qiáng)協(xié)會(huì)“自立、自強(qiáng)、感恩”演講比賽
2009年12月1日晚，在我校綜合餐廳三樓的多功能廳，由自強(qiáng)協(xié)會(huì)主辦的以“自立、自強(qiáng)、感恩”為主題的演講比賽成功舉行。 晚上7：00，比賽開(kāi)始。選手們?nèi)σ愿?，演講的瀟灑自然、激情四射?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，加油聲、吶喊聲不絕于耳！比賽中間還穿插了自強(qiáng)協(xié)會(huì)成員表演的節(jié)目，動(dòng)聽(tīng)的歌曲緩和了現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛。評(píng)委先后給選手們打分，并最終評(píng)選出了一、二、三等獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。晚上9：00，比賽結(jié)束。
正如這次演講比賽的主題，天行健君子當(dāng)自強(qiáng)不息，認(rèn)真對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，全力以赴面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，期待我們每一個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想，擁有彩虹般的未來(lái)！
“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”團(tuán)活動(dòng)
3月份期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)系為學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以班級(jí)為單位，舉辦了“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題團(tuán)日活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)學(xué)系的同學(xué)們，紛紛走出校園走上街頭展開(kāi)一系列“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。
為了弘揚(yáng)雷鋒樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，彰顯新一代大學(xué)生的精神面貌，為了發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神，統(tǒng)計(jì)學(xué)系的各個(gè)班級(jí)分別組織了多種多樣的“學(xué)雷鋒”主題團(tuán)日活動(dòng)。一些同學(xué)走上街頭，幫助指揮交通，清除街道兩旁小廣告；一些同學(xué)在校園內(nèi)做起志愿者服務(wù)；一些同學(xué)通過(guò)演講和視頻的形式宣揚(yáng)和傳承雷鋒精神。形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富而充實(shí)。
“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的成功舉辦，展現(xiàn)了我們大學(xué)生關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的熱情和愛(ài)心。也表現(xiàn)出了同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的真正理解。在實(shí)踐中，同學(xué)們切身感受學(xué)習(xí)雷鋒的榮譽(yù)感。也標(biāo)志著向雷鋒同志學(xué)習(xí)已成為當(dāng)代大學(xué)生以及全社會(huì)發(fā)揚(yáng)互助精神的生動(dòng)實(shí)踐，有力的促進(jìn)了我國(guó)的精神文明建設(shè)和良好社會(huì)道德風(fēng)尚的形成，進(jìn)一步弘揚(yáng)了雷鋒精神。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇四
今日是我校舉行隆重而又有代表意義的第3屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì).天空晴朗，陽(yáng)光明媚，我們的心境就像天氣一樣好，甭提有多高興了，時(shí)間飛逝，大家
熱烈的掌聲之中，運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)序幕了，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生代表分別發(fā)表演講，肯定了我校這幾年來(lái)所取得的令人矚目的體育成績(jī).同時(shí)宣布第3屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕了。全場(chǎng)響起熱烈的歡呼聲、叫喊聲。
比賽開(kāi)始了，比賽項(xiàng)目共有：跳高.跳遠(yuǎn).30米.50米.100米.200米.400米.800米.實(shí)心球.壘球……各個(gè)項(xiàng)目都設(shè)置了男生、女生兩組分別進(jìn)行比賽！錢教師在廣播里宣布“請(qǐng)5年級(jí)800米的同學(xué)到檢錄處報(bào)道”，忽然“啪”的一聲槍響，隊(duì)員們心急如焚的我們向跑800米的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)勁地在那叫喊：“加油、加油……”經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，我班總算取得了可觀的名次。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳出廣播員宏亮的聲音：“請(qǐng)?zhí)h(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處報(bào)道，立刻就要舉行比賽了?！蔽倚闹幸魂嚰?dòng)，充滿精神地向檢錄處報(bào)道?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)跳出了好成績(jī)，不由得緊張起來(lái)，這時(shí)候我的心不聽(tīng)使喚的加速的跳了起來(lái)輪到我了，第一次助跑時(shí)，我使勁揮著手，拼命向前跑去，一看到線就立刻起跳，可能是一下了不習(xí)慣，才跳出。第二次起跳時(shí)，我更擔(dān)心了，口中禁不住念叨著：“老天保佑我……”我就往前沖去了，一個(gè)飛身，跳了米的成績(jī)?？粗约禾岣吡瞬簧?，我頓時(shí)充滿了信心，耳邊忽然響起好朋友們?cè)跒槲壹佑停腋浅錆M斗志，心想：不能辜負(fù)了朋友們的期望。我用盡全身力氣，向前一跳，居然跳了米。大家看著我一次比一次提高，都熱烈地向我祝賀，為我歡呼，我也高興得跳了起來(lái)。
比賽結(jié)束了，雖然我累的滿身大汗。但我的心里很開(kāi)心。
頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)始時(shí)，我拿著我付出心血和力量獎(jiǎng)?wù)?，不一樣的我還給五（1）班得了個(gè)21分呢！
校園文化通訊稿 校園文化通知篇五
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場(chǎng)上，有你堅(jiān)定的步伐，秀麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏，你的永不屈服，你的自己挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，！拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永久的驕傲！
朋友，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，無(wú)論成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃的跳動(dòng)，就要大聲告訴自己――將信心進(jìn)行到底。
無(wú)論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子，無(wú)論成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！
只要你拼搏了奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光！成功屬于每一個(gè)勇敢者！
我們?yōu)槟銋群埃Ｍo你力量給你信心，因?yàn)槲覀兠靼啄强此坪?jiǎn)單的腳步其實(shí)邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群埃m然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇六
為豐富跳蚤市場(chǎng)文化元素，豐富泰達(dá)居民文化生活，20xx年9月29日上午，開(kāi)發(fā)區(qū)城市管理局在泰達(dá)體育場(chǎng)舉辦首屆“健康共享 幸福社區(qū)”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
與傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)相比，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)將競(jìng)技與娛樂(lè)結(jié)合，著重鼓勵(lì)居民參與，鄰里協(xié)調(diào)合作。
比賽選手來(lái)自開(kāi)發(fā)區(qū)各個(gè)社區(qū)200余名居民，由于選手年齡多數(shù)為老人，設(shè)置了兩人三足，盲人敲鼓，袋鼠跳，套圈等簡(jiǎn)單易行的游戲，降低危險(xiǎn)性。
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓居民鍛煉了身體，而且體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作精神，兼顧了趣味性與互動(dòng)性，增進(jìn)了鄰里間的友誼。
短短三個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，掌聲，笑聲，喝彩聲此起彼伏，精彩紛呈，如火如荼。
來(lái)自不同社區(qū)的居民朋友，場(chǎng)上相互鼓勁，場(chǎng)下相互交流，一片歡樂(lè)祥和的氣氛。
參加游戲的選手，還可以獲得紀(jì)念品一份。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的目的就是讓居民能夠深刻認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的精神和運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)，讓居民能真正感受到運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè)以及工作、生活、家庭和心靈的提升和充實(shí)，讓居民熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)并自覺(jué)運(yùn)動(dòng)。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇七
四人四載四枝花 一室一生一顆心
——記人文科協(xié)“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)
10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動(dòng)在三江樓17樓報(bào)告廳如火如荼地展開(kāi)。本次活動(dòng)由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個(gè)宿舍積極參加了這次溫馨之聚。
隨著活動(dòng)的開(kāi)展，各宿舍競(jìng)相上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫(xiě)，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無(wú)論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風(fēng)格各異的作品無(wú)一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫(huà)面在銀屏上一幕幕演過(guò)，也在四個(gè)人的心底一遍遍回放?；顒?dòng)掀起的陣陣高潮、不斷的掌聲與歡笑，便是對(duì)這次活動(dòng)最高的評(píng)價(jià)。
宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場(chǎng)所之一。本次活動(dòng)展現(xiàn)的不僅僅是一個(gè)宿舍的風(fēng)采，更是當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌；凝聚的不僅是一個(gè)宿舍的友情，也是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)院的同學(xué)友情。 人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)
20xx年10月23日
棋場(chǎng)風(fēng)云硝煙四起 兩軍對(duì)壘斗智斗勇
——記四院聯(lián)合棋類爭(zhēng)霸賽 為豐富大學(xué)生課余生活，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動(dòng)與藥學(xué)院四院聯(lián)合棋類爭(zhēng)霸賽在三江樓909和911兩教室拉開(kāi)戰(zhàn)幕。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇八
作為最基層的通訊員來(lái)說(shuō)，必須掌握好一般新聞體裁的相關(guān)知識(shí)，為了更好地搞好基層教育新聞宣傳工作，針對(duì)實(shí)際情況，下面就消息和通訊及其寫(xiě)法簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、消息的寫(xiě)法
人們對(duì)“新聞”的理解，一般有廣義和狹義之分，廣義的“新聞”包括消息、通訊、特寫(xiě)等新聞體裁。狹義的“新聞”通常指消息，是大眾傳播媒體上常見(jiàn)的一種文字體裁。
（一）消息的特點(diǎn)
1、短小精練
消息要短小精練，這是新聞寫(xiě)作的基本要求。要想將消息寫(xiě)得短小精練，不是一件容易的事情。要善于抓問(wèn)題和分析問(wèn)題，寫(xiě)稿時(shí)主題一定要集中，材料要精選，結(jié)構(gòu)要緊湊，語(yǔ)言要精確、簡(jiǎn)練。寫(xiě)好后要精心修改，至少要閱讀兩遍，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，做到精益求精。另外新聞要“一事一報(bào)”，這是使新聞短小的行之有效的方法?！耙皇乱粓?bào)”顧名思義，就是一條新聞報(bào)道一件事。
2、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔
消息的語(yǔ)言只有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，才能吸引人讀。如1998年3月30日《中國(guó)小記者報(bào)》以《人大代表議國(guó)事，小記
者采訪展風(fēng)采》為題在一版上刊登了一組小記者采訪人大代表的文章和照片，每一篇文章都寫(xiě)得短小精練，語(yǔ)言生動(dòng)、感人，很受廣大小讀者的歡迎。
3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)
消息的寫(xiě)作是將最重要的、最新鮮的事實(shí)寫(xiě)在新聞的最前面，因此人們接觸到一篇新聞稿時(shí)，只要看上一眼就能知道它主要講的是什么。讀報(bào)時(shí)主要是想了解當(dāng)天或新近國(guó)內(nèi)外發(fā)生了什么重要的、有意義的事情，牽涉到什么人，結(jié)果又是怎樣等等。如果不把這些主要內(nèi)容開(kāi)門見(jiàn)山地寫(xiě)在新聞的開(kāi)頭，就不大容易促使讀者讀完這篇新聞。
寫(xiě)消息往往是把事情的高潮或結(jié)果放在最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次地安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依資遞減。這在新聞寫(xiě)作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。它是消息寫(xiě)作中最常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式。
（二）消息導(dǎo)語(yǔ)的幾種寫(xiě)作方法
大家知道，任何精彩的文章，都必須有一個(gè)好的開(kāi)頭，消息當(dāng)然也不例外。消息的開(kāi)頭部分以簡(jiǎn)練而生動(dòng)的文字介紹新聞事實(shí)中最重要的內(nèi)容，并能引起讀者閱讀興趣，新聞學(xué)上稱之為“導(dǎo)語(yǔ)”。
新聞導(dǎo)語(yǔ)是新聞的重要組成部分，通常情況下，導(dǎo)語(yǔ)是消息開(kāi)頭的第一段。而有的短消息不分段，其導(dǎo)語(yǔ)便是開(kāi)頭的第一句話。有的消息開(kāi)頭部分的段落很簡(jiǎn)短，則導(dǎo)語(yǔ)可以是由兩個(gè)或兩個(gè)以上自然段組成，是復(fù)合導(dǎo)語(yǔ)。這時(shí)，它的第一段稱為導(dǎo)語(yǔ)，第二段或第二段以后的.導(dǎo)語(yǔ)段落，稱為“次導(dǎo)語(yǔ)”或“準(zhǔn)導(dǎo)語(yǔ)”。
有人認(rèn)為寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，是寫(xiě)好新聞的一半。下面向大家介紹幾種導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作方法。
1、敘述方式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作 為了使導(dǎo)語(yǔ)精彩醒目，發(fā)揮引人入勝的作用，應(yīng)該根據(jù)不同稿件內(nèi)容，采取多種多樣的寫(xiě)法。多數(shù)情況下，新聞導(dǎo)語(yǔ)采取的是敘述即陳述的方式，就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說(shuō)話，通過(guò)摘要或歸納概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。敘述方式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)法比較容易掌握，運(yùn)用起來(lái)方便，所以，它就成為導(dǎo)語(yǔ)最基本、最常用的表達(dá)方式了。
2、描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作 寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)除了用敘述方式外，還可以采用描寫(xiě)的方式。記者根據(jù)目擊的情況，對(duì)新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)的一般特點(diǎn)。這種導(dǎo)語(yǔ)所描寫(xiě)的形象是客觀事實(shí)本身所固有的，是客觀事物的再現(xiàn)，所以也有人把它
叫做“見(jiàn)聞式導(dǎo)語(yǔ)”。這種導(dǎo)語(yǔ)一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力，使讀者獲得如臨其境的感受。
比起敘述的方式的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)，描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)運(yùn)用時(shí)受到的限制要多一些，運(yùn)用范圍不如敘述式導(dǎo)語(yǔ)那樣廣泛，所以，要想寫(xiě)好描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)，就得花一番功夫，要抓往最主要的新聞事實(shí)用形象的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)，描寫(xiě)要切合新聞寫(xiě)作的要求。會(huì)議新聞報(bào)道很少采用這種寫(xiě)法，在現(xiàn)場(chǎng)目擊式報(bào)道中，導(dǎo)語(yǔ)里進(jìn)行描寫(xiě)的情況比較為多見(jiàn)。所以，要以簡(jiǎn)潔的描寫(xiě)喚起讀者的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)感。 3、議論式導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作 新聞報(bào)道以客觀敘事為主，但也不排除在敘事過(guò)程中畫(huà)龍點(diǎn)睛式的說(shuō)理。議論式導(dǎo)語(yǔ)往往采用夾議的方式，通過(guò)極有節(jié)制、極有分寸的評(píng)論，引出新聞事實(shí)，喚起讀者的注意。議論式導(dǎo)語(yǔ)有三種形式：
（1）評(píng)論式 評(píng)論式導(dǎo)語(yǔ)往往在導(dǎo)語(yǔ)中直接點(diǎn)評(píng)或評(píng)價(jià)新聞事實(shí)。評(píng)論要少而精，最好是一句話。
（2）引語(yǔ)式 引用要人、權(quán)威或群眾的話來(lái)開(kāi)篇。采用引語(yǔ)式通常有兩種情況：一是所引的話，本身就是重要新聞；二是借他人之口，來(lái)評(píng)價(jià)、引帶新聞事實(shí)。在使用引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)時(shí)應(yīng)做到：所引的話應(yīng)精彩、生動(dòng)、富有新意，能牢牢抓住讀者；所引的話要精練，要真實(shí)，符合原意，應(yīng)和報(bào)道題目緊密相關(guān)。
（3）設(shè)問(wèn)式 設(shè)問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)是以設(shè)置疑問(wèn)開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)，吸引讀者的注意。
總之，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)要注意簡(jiǎn)練，段落要短，導(dǎo)語(yǔ)不能長(zhǎng)于四行，愈短愈有力量；導(dǎo)語(yǔ)要能點(diǎn)出文章的主題和思路；要講求修辭。千萬(wàn)記住，如果你的第一句話不能打動(dòng)讀者，也沒(méi)必要寫(xiě)第二句話了。所以修辭極為重要；要靈活掌握導(dǎo)語(yǔ)，不斷出新；寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)要反復(fù)閱讀，認(rèn)真修改。
（三）學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料
新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，然而寫(xiě)進(jìn)新聞稿件的卻往往不光是事實(shí)，是新近變動(dòng)的情況，同時(shí)也包括某些新聞背景材料。
背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。什么是新聞背景材料？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，有關(guān)新聞事件歷史和環(huán)境的材料就是新聞背景材料。它雖然不屬于新聞事實(shí)本身，卻可以用來(lái)襯托和說(shuō)明新聞事實(shí)，給人們知識(shí)和趣味。所以學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料，會(huì)使新聞內(nèi)容豐富、充實(shí)、飽滿，增加新聞的情趣，擴(kuò)大讀者的知識(shí)面，增強(qiáng)可讀性。在運(yùn)用新聞背景材料時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
校園文化通訊稿 校園文化通知篇九
20xx年9月22日下午，大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院xx級(jí)于北園風(fēng)雨操場(chǎng)舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，收到了良好的效果。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)以放松身心、愉悅生活為主旨，采取競(jìng)賽形式進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的熱情，大家能夠積極參與其中。
運(yùn)動(dòng)會(huì)共分為三個(gè)項(xiàng)目，我班在跳長(zhǎng)繩和同心協(xié)力中都取得了第一名的好成績(jī)，這都要?dú)w功于大家的熱心參與和共同努力。
在拔河比賽中，我們雖然沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但卻將班里的同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起，增強(qiáng)了我們的班級(jí)凝聚力，讓每一個(gè)國(guó)二同學(xué)更深刻的感受到國(guó)二大家庭的力量。
最終國(guó)貿(mào)二班優(yōu)勢(shì)顯著，取得總成績(jī)第一。
學(xué)院開(kāi)展的這次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)將學(xué)生從忙碌的學(xué)習(xí)生活中解放出來(lái)，走到戶外去，在輕松愉悅又不乏激烈刺激的氛圍中緩解身心，豐富了同學(xué)們的課余生活。
另一方面，又加強(qiáng)了班級(jí)的概念，團(tuán)結(jié)同學(xué)，增強(qiáng)了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽(yù)感，提升了班級(jí)凝聚力。
本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。
（2）報(bào)道的客觀性。
（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。
（4）描寫(xiě)的形象性。
（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪札記。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十一
理性應(yīng)對(duì)核輻射 人文關(guān)注亞健康
——記校團(tuán)委、科協(xié)聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)
近日，日本核泄露問(wèn)題鬧得人心惶惶。為提高廣大學(xué)生對(duì)輻射的認(rèn)識(shí)，4月27日下午，由人文、機(jī)械、理學(xué)院和法學(xué)院聯(lián)合舉辦的以“用理性和人文思維應(yīng)對(duì)核輻射”為主題的學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)在10415順利拉開(kāi)帷幕，鄒圣強(qiáng)教授受邀擔(dān)任主講。
本次講座吸引了大批同學(xué)前來(lái)觀聽(tīng)，場(chǎng)下座無(wú)虛席。鄒教授在簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白后，首先介紹了災(zāi)難醫(yī)學(xué)和核輻射的概念，繼而引申到生活中如手機(jī)、電腦等核輻射問(wèn)題，讓同學(xué)們倍加關(guān)注解決途徑；隨后，鄒老師以一組震撼人心的圖片向大家展示了核輻射所引發(fā)的災(zāi)難禍亂，場(chǎng)下唏噓不已；最后，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)了核輻射的預(yù)防問(wèn)題，鄒教授詼諧幽默的語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)掀起陣陣掌聲，贏得滿堂喝彩。活動(dòng)最終在師生互動(dòng)答疑聲中圓滿落幕，并受到同學(xué)們的一致好評(píng)。
本次學(xué)術(shù)大講堂活動(dòng)不僅緊扣時(shí)事，向?qū)W生們灌輸了健康知識(shí)，而且教會(huì)同學(xué)們以健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)生活中的突變，做到災(zāi)難面前不恐慌。這不僅有助于大學(xué)生的身體健康發(fā)展，對(duì)心理健康發(fā)展也是大有裨益。
人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)
二〇一一年四月二十七日
廢藥進(jìn)小箱 健康住萬(wàn)家
——記人文等六院科協(xié)合辦“我‘藥’行動(dòng)”社區(qū)活動(dòng) 為普及“安全飲食、健康生活”的科學(xué)生活理念，江蘇大學(xué)人文、能動(dòng)、食品、醫(yī)技、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)六院學(xué)生科協(xié)于4月17日上午攜手走進(jìn)京口閘社區(qū)，開(kāi)展科普周末第一期之我“藥”行動(dòng)主題活動(dòng)。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十二
5月7日晚，在我院東區(qū)舞臺(tái)上，我院外語(yǔ)系隆重的舉辦 了英文歌唱大賽。
答賽邀請(qǐng)到了^v^老師與陳樂(lè)安老師，華飛 音樂(lè)代表王華以及上屆十大歌手冠軍黃露露同學(xué)擔(dān)任評(píng)委。
大賽過(guò)程中,節(jié)目是一個(gè)比一個(gè)精彩，掌聲是一次比一次 熱烈。
選手們盡情展現(xiàn)著自己的歌喉與舞姿，每一個(gè)節(jié)目都各 具特色，折服了評(píng)委，也驚嘆了觀眾。
觀眾們熱情高漲，選手 們激情澎湃，共同把大賽氣氛推向了高潮 在此次英文歌曲大賽^v^黃小歡，周杰等十五位選手成功 進(jìn)入決賽。
張馨允同學(xué)榮獲“最佳發(fā)音獎(jiǎng)”，周杰同學(xué)以優(yōu)美 的舞姿贏得了“最佳臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)獎(jiǎng)”，而楊滿與三號(hào)組合成功獲 得“最佳造型獎(jiǎng)”。
本英文大賽李丹，王安麗組合以一首《bleeding love》 穩(wěn)獲冠軍!她們表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，集眾多優(yōu)點(diǎn)贏得了評(píng)委 們的傾心。
6號(hào)選手黃小歡以85分優(yōu)異成績(jī)以及9號(hào)選手莫冬 參以82分成績(jī)一起晉級(jí)亞軍。
李遠(yuǎn)蘭與張馨允則榮獲季軍。
本次大賽的圓滿舉行旨在提供一個(gè)讓同學(xué)們展示自己才華 的平臺(tái)，豐富同學(xué)們的課外生活，讓同學(xué)們更好的展示當(dāng)代大 學(xué)生的亮麗風(fēng)采，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十三
為了在較短的時(shí)間內(nèi)取得良好的演講效果，對(duì)演講的材料需精心組織，因而演講（稿）的結(jié)構(gòu)邏輯和規(guī)則也與一般的以書(shū)面語(yǔ)為最終文本形式的應(yīng)用文種大不相同
演講比賽稿一般由開(kāi)頭、主體框架和結(jié)尾三部分組成。
（1）故事式。即用一個(gè)與演講主題密切相關(guān)的故事或事件作為演講的開(kāi)頭，以吸引聽(tīng)眾的注意力。
（2）幽默式。即用幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講的開(kāi)始，使昕眾在輕松愉快中迅速進(jìn)入演講者的影響之內(nèi)。
（3）名言式。名人名言對(duì)昕眾來(lái)說(shuō)有著強(qiáng)烈的`刺激，運(yùn)用得當(dāng)，往往能收到良好的演講效果。
（4）抒情式。用華麗的辭藻和澎湃的激情，以類似詩(shī)歌或散文的形式開(kāi)場(chǎng)，引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入美的意境。
（5）懸念式。懸念能激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，從而促使聽(tīng)眾迅速被演講所吸引。
（6）開(kāi)門見(jiàn)山式。即在演講開(kāi)始就用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言交代清楚演講的意圖和主題。這種開(kāi)場(chǎng)白適用于較為正規(guī)、嚴(yán)肅和莊重的場(chǎng)合，要求演講者具有較好的概括能力。
（1）遞進(jìn)式。即利用因果、邏輯、時(shí)間等內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)展開(kāi)材料，從而在演講的最后達(dá)到情感和主題的高潮。
（2）排比式。就是將演講主體分為幾個(gè)并列的分題，逐個(gè)展開(kāi)論述。整個(gè)演講從外觀上看，好像一個(gè)巨大的展開(kāi)的排比句群，排比運(yùn)用得好，會(huì)形成氣勢(shì)如虹的演講場(chǎng)面。
（3）對(duì)比式。對(duì)比式就是圍繞演講主題，從正反兩方面組織材料進(jìn)行論證。其特點(diǎn)是反差強(qiáng)烈，發(fā)人深思。
（1）格言式。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而內(nèi)涵豐富，富有寓意。
（2）號(hào)召式。以極富鼓動(dòng)性的言辭號(hào)召人們?yōu)槟撤N目的、某種理想而行動(dòng)起來(lái)。
（3）祝頌式。用祝成功、健康、幸福等形式作為演講的結(jié)尾。
（4）總結(jié)式。即在演講結(jié)束時(shí)，對(duì)整個(gè)演講的內(nèi)容作出提綱擎領(lǐng)的歸納。這也是一種行之有效的常用結(jié)尾方式。
（5）余韻式。即用含蓄的語(yǔ)言來(lái)結(jié)尾，使昕眾在演講結(jié)束后能繼續(xù)回昧和琢磨演講的主題。
1、把握它的論說(shuō)性。演講具有理性論說(shuō)的性質(zhì)，它總是要借助邏輯的推理、分析，得出觀點(diǎn)和立場(chǎng)，進(jìn)而影響聽(tīng)眾或觀眾的思想和判斷，為此，演講稿在寫(xiě)法上同樣要求論據(jù)充分、論證合理，觀點(diǎn)鮮明正確
2、把握它的表演性。演講的最終結(jié)果和最后表現(xiàn)形式，是其演講者在聽(tīng)眾面前的全方位的立體的表達(dá)，而不單純是語(yǔ)言的運(yùn)用，所以在行文中，要注意通過(guò)選擇合適的語(yǔ)言傳達(dá)出演說(shuō)的表現(xiàn)力和感染力，營(yíng)造出理想的場(chǎng)境和氛圍
3、把握它的互動(dòng)性。一般的文章是單個(gè)的讀者與文本間的交流，而演講是演講者向聽(tīng)眾的論說(shuō)，具有某種集體的^v^場(chǎng)^v^性，所以，要從聽(tīng)眾集體的心理、感覺(jué)和感受去選擇演講的主題和風(fēng)格，增強(qiáng)演講效果。此外，還應(yīng)特別在新穎上做文章，在想方設(shè)法吸引聽(tīng)眾的注意力上做文章。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十四
新聞稿是公司/機(jī)構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價(jià)值的消息。下面教大家籃球比賽新聞稿寫(xiě)作技巧，希望對(duì)你有所幫助!
六要素：包括：“五個(gè)w”：who(何人)、what(何事)when(何時(shí))、where(何地)why(何故)“一個(gè)h”：how(如何)，即：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
明確六要素，對(duì)新聞工作有三大作用：
第一，有助于記者在采訪新聞時(shí)迅速地弄清每一個(gè)事實(shí)的要點(diǎn)。
第二，有助于記者迅速的抓住新聞的重點(diǎn)，尤其在新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作中。
第三，有助于明了的新聞體裁要義。
“嘟——”隨著一聲清脆的哨聲，一場(chǎng)激烈的籃球比賽拉開(kāi)了帷幕。這場(chǎng)比賽是有五(2)班對(duì)陣五(4)班，五(2)班是我們最大的敵人，為了這場(chǎng)比賽我們做了充分的準(zhǔn)備。
爭(zhēng)球開(kāi)始了，我們班派出了陳皓。陳皓虎視眈眈地盯著對(duì)方球員。待老師將球一拋，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，雙方隊(duì)員不約而同的來(lái)了一個(gè)虎躍，陳皓順手一擊就搶到了球，并將球在手中緊緊抓著，但沒(méi)想到的是這是一個(gè)犯規(guī)的動(dòng)作，我們只好眼巴巴地看著球權(quán)從我們手里掉到了對(duì)方的手里。對(duì)方發(fā)了球正準(zhǔn)備打一個(gè)快攻。這時(shí)一號(hào)球員帶球沖向前場(chǎng)，突然他猛地加速，來(lái)了一個(gè)三步上籃，球砸到籃板后又飛了出去，陳皓看見(jiàn)了，一個(gè)飛身，一把奪到了籃板球后有傳給了曾錢奕的手中。雙方就這樣一直緊盯著對(duì)方誰(shuí)對(duì)誰(shuí)都不敢有絲毫的放松。上半場(chǎng)進(jìn)行到十分鐘時(shí)，陳皓先搶籃板，然后像一頭怒不可遏的公牛一般火速帶球沖到前場(chǎng)，隨即來(lái)了一個(gè)三步上籃，“嗖”球進(jìn)了，我們得到了寶貴的兩分。激動(dòng)和興奮如同決了堤的.洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我們心里傾瀉了出來(lái)?？墒俏?2)班也不是那么好欺負(fù)的，他們趁我們高興之時(shí)放松了戒備,便打了快攻，我們的心都提到了噪子眼。隨著一聲歡呼，二班進(jìn)球了，雙方又站到了同一起跑線上。
雙方在上半場(chǎng)進(jìn)行了十五分鐘的時(shí)候，我很榮幸地被派上了場(chǎng)。上場(chǎng)后我先搶了一個(gè)籃板，然后便進(jìn)行跑動(dòng)卡位。在上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí)，王博在中場(chǎng)中圈里來(lái)了一個(gè)搶斷，便快速地沖向了籃框，來(lái)了一個(gè)跳投之后結(jié)果未進(jìn)。這時(shí)，快馬趕到的我以迅雷不及掩耳的速度搶下前場(chǎng)籃板，來(lái)了一個(gè)兩分勾手，球在籃框上彈了一下，我的心越來(lái)越懸，爾后，球像跳華爾茲似的在框上走了一圈后不偏不倚地落入框內(nèi)。場(chǎng)上的啦啦隊(duì)又再一次像開(kāi)水一樣沸騰起來(lái)。這只進(jìn)球使我們領(lǐng)先五(2)班足足8分，頓時(shí)令我們信心百倍。接著，我和王博在前場(chǎng)跳起了舞，以示慶祝。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們已經(jīng)領(lǐng)先2班10分多，整個(gè)下半場(chǎng)可以算得上是名副其實(shí)的“垃圾時(shí)間”，但我們?nèi)耘f全力以赴，不敢有絲毫的怠慢。下半場(chǎng)，二班和我們打體力戰(zhàn)，由于我們上半場(chǎng)消耗了太多的體力，漸漸跟不上比賽的節(jié)奏。二班接連投進(jìn)好幾只三分球使兩個(gè)班的比分越來(lái)越近。還好有陳皓這位“天才”型球員，他體力充沛,一個(gè)人帶領(lǐng)全班隊(duì)員振作起來(lái),奮力和敵人較量。
隨著時(shí)間的推移，比賽結(jié)束了，我們班以8分之多打勝了五(2)班，我們大家都擁抱了在一起，高呼“我們是最棒的”!
今天，猛烈的陽(yáng)光灼烤著大地。我們依然頂著烈日奔向球場(chǎng)，因?yàn)椋覀儼嘁c二班進(jìn)行一場(chǎng)籃球冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。按初賽的情況來(lái)看，我班與二班的實(shí)力相當(dāng)，想必今天的比賽將會(huì)是一場(chǎng)“惡戰(zhàn)”!
兩個(gè)班來(lái)到了球場(chǎng)，在裁判老師的一聲哨下，一場(chǎng)扣人心炫的比賽正式開(kāi)始了?！敖韼揭蛔岉毭肌保?duì)先上場(chǎng)。球被拋到了空中，我們的心仿佛也隨著球一起飛到了空中，球落了下來(lái)，我班李琪琪猛地用手掌一拍，把球往莉雅那里扔去，莉雅馬上撈起球，憑著扎實(shí)的基本功，把球迅速帶到我班陣地，兩步半上籃。正當(dāng)她要伸手投球時(shí)，被二班一個(gè)高大的隊(duì)員給蓋住了，幸虧球還是落到我們班李琪琪的手上，由于她個(gè)兒最高，伸手一投，球進(jìn)了!“耶!”啦啦隊(duì)員們興奮地喊起來(lái)。我們的女隊(duì)員們，團(tuán)結(jié)協(xié)作，十五分鐘后，以13比0大比分戰(zhàn)勝了二班，給了二班一個(gè)下馬威。
比賽繼續(xù)著，接下來(lái)是男生對(duì)戰(zhàn)。二班的男生“含恨”上場(chǎng)，一開(kāi)始就像一群豹子似的沖到球面前，拿著球便往籃筐奔去，我方隊(duì)員也不是省油的燈，咬緊牙關(guān)，窮追不舍，但還是遲了一步，對(duì)方一個(gè)兩步半上籃，球像個(gè)頑皮的孩子在框架上轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，中了!二班的啦啦隊(duì)們歡呼雀躍，我方隊(duì)員和啦啦隊(duì)們不約而同地發(fā)出“唉呀!”一聲。我們班開(kāi)球，劉仁龍帶著球前進(jìn)，到半場(chǎng)時(shí)被“偷球”了，我方隊(duì)員一窩蜂地?fù)磉^(guò)去，快到籃底了，對(duì)方的控球隊(duì)員把球一傳，那男生一跳一投，球“咚”的一聲，又進(jìn)了。這時(shí)，我方的“一鼓作氣”受到重大的打擊，隊(duì)員們有點(diǎn)愣了。班主任孫老師在一旁就像熱鍋上的螞蟻，用沙啞的聲音大叫“人盯人!別只看著球!一個(gè)盯一個(gè)，千萬(wàn)別漏人!”
可隊(duì)員們?cè)郊?，打得越亂，連失10分。啦啦隊(duì)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，大嗓門李思欣帶頭喊“五一班——”“加油!”“五一班——”“加油!”其他同學(xué)高聲附和著。失嗓音的林冠權(quán)也不顧一切地叫喊著。孫老師做起了教練來(lái)，要求暫停，運(yùn)動(dòng)員們集中起來(lái)，孫老師嚴(yán)格地要求他們采用“人盯人”的戰(zhàn)術(shù)，并分配好每人盯的對(duì)象。
比賽再繼續(xù)著，我班隊(duì)員經(jīng)過(guò)調(diào)整后表現(xiàn)好多了，袁岸珊和劉仁龍積極防守，陳舒聰、廖金河和章旭程努力組織進(jìn)功?！癰!”打手犯規(guī)，陳舒聰罰球。這時(shí)，我們擦肩摩掌，斂聲屏氣。“中!一定要中!”有的同學(xué)按耐不住了。“咚!”“刷!”“耶!終于中了!”孫老師和同學(xué)們激動(dòng)得跳起來(lái)了!13比13!
“時(shí)間到，打加時(shí)!”裁判員宣布。
加時(shí)賽中，我們采用了男隊(duì)防守，女隊(duì)進(jìn)攻得分的策略。雖然男生已是防得像一堵墻，但還是被隊(duì)方攻破了，落后兩分。我班女生永不言敗，她們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，最后李琪珙一個(gè)罰球和一個(gè)擦板取得3分!
“十、九、八……二、一”“耶!”我們班狂跳起來(lái)，尖叫聲響徹整個(gè)校園!
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十五
新聞稿件寫(xiě)作指導(dǎo)
1．通訊的概念
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
2．通訊的特點(diǎn)
一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：
3．通訊的種類
（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。
（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記（專訪、人物專訪）、小故事、 集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪札記。
4．通訊的寫(xiě)作
有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、 結(jié)尾才有依據(jù)。
按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映 事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。
寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通 訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離 開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十六
青澀青春成長(zhǎng)在xx八月
——06、07屆大學(xué)生座談會(huì)、拓展培訓(xùn)及軍訓(xùn)記事
人力資源部 組稿
生命之所以激揚(yáng)是因?yàn)榍啻?，青春之所以喜悅是因?yàn)槌砷L(zhǎng)。對(duì)于公司06、07屆畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)在學(xué)校；工作，成長(zhǎng)在福華。福華世家，是他們踏進(jìn)社會(huì)的第一個(gè)驛站。06屆畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)哥們，通過(guò)在福華一年的磨練，臉上已添了些許成熟與干練，而07屆新進(jìn)的學(xué)弟學(xué)妹們，帶著滿臉的稚嫩與夢(mèng)想，踏上了人生新的起點(diǎn)。他們一樣的青春少年，一樣的激情滿懷。
在這個(gè)八月，他們蛻掉青春青澀的外衣，在暢談與分享中成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)與團(tuán)結(jié)中奮進(jìn)，在烈日與軍姿中堅(jiān)毅。這個(gè)八月，他們經(jīng)歷，在充滿激情的課堂上，無(wú)論生活與工作、思想與心理，逐漸改變，改變而成熟。他們抒發(fā)成長(zhǎng)的情感，譜寫(xiě)了動(dòng)人而理性的“成長(zhǎng)三部曲”。
一、“成長(zhǎng)三部曲”之第一部：座談會(huì)
20xx年8月9日，在三環(huán)培訓(xùn)大教室，七十多顆年輕而喜悅的心碰撞在了一起。大家暢談工作理想、在公司成長(zhǎng)的心路歷程、實(shí)習(xí)感言等。在公司領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)下，06、07屆畢業(yè)的大學(xué)生們對(duì)公司現(xiàn)狀、發(fā)展方向及今后應(yīng)該努力的方向等有了更深刻的認(rèn)識(shí)。 主題：超越自我，青春與福華同輝煌
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十七
人物報(bào)道通訊稿范文一：
——記著名 作家魏巍同李國(guó)安會(huì)見(jiàn)
張 京 陳 輝
一雙寫(xiě)英雄的手和一雙緊握鉆桿的手緊緊地握在了一起。28日下午，76歲的老作家魏巍在他的寓所會(huì)見(jiàn)了北京軍區(qū)給水工程團(tuán)“模范團(tuán)長(zhǎng)”李國(guó)安。
老作家握著李國(guó)安的手高興地說(shuō)：“你的事跡我都看了，很感人。你是改革開(kāi)放年代的英雄，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，有人向錢看，有人說(shuō)空話，你是無(wú)私奉獻(xiàn)，為老百姓辦實(shí)事，扎著?鋼圍腰?一步一個(gè)腳印，走的是新的萬(wàn)里長(zhǎng)征。我們的時(shí)代需要你這樣最可愛(ài)的人?！?/p>
“老首長(zhǎng)，我從小就讀了您的文章《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，是在志愿軍愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義的精神熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我在工作中遇到困難的時(shí)候，就想起了老前輩，想起了舍生忘死的志愿軍英雄。”李國(guó)安崇敬地對(duì)魏老說(shuō)。
看著掛滿軍功章的李國(guó)安，魏老若有所思。一會(huì)兒，他感慨地說(shuō)：“6年前，我的一個(gè)老朋友也坐在你這個(gè)位置，他叫李玉安，是?活烈士?，是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的`英雄;你叫李國(guó)安，是和平時(shí)期的英雄。你們都是英雄，是兩個(gè)時(shí)代的英雄。你們都在實(shí)踐我軍的宗旨，都是最可愛(ài)的人。”李國(guó)安說(shuō)：“謝謝老前輩的鼓勵(lì)，我要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，謙虛謹(jǐn)慎，為人民辦更多的實(shí)事，為人民再立新功。”
離別時(shí)，魏老將自己撰寫(xiě)的們《地球的紅飄帶》一書(shū)和一幅親筆題詞交給李國(guó)安，上面寫(xiě)著：“李國(guó)安同志：你是和平建設(shè)年代最可愛(ài)的人?！?/p>
人物報(bào)道通訊稿范文二：
“
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十八
（1） 多行標(biāo)題
（2） 單行標(biāo)題
要求：力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有魔力。采用哪種標(biāo)題，酌情而定。
交待開(kāi)展這次活動(dòng)的目的、意義及簡(jiǎn)要信息（包括：時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方、參加者等）
會(huì)議型通訊稿導(dǎo)語(yǔ)要注意：要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱；寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱。
注意領(lǐng)導(dǎo)的職稱問(wèn)題，職位要在姓名之前。如：學(xué)工處邱曉毅處長(zhǎng)，這寫(xiě)法應(yīng)該改成是：學(xué)工處處長(zhǎng)邱曉毅。
嘉賓的排序問(wèn)題：如果有外來(lái)嘉賓，應(yīng)該把外來(lái)嘉賓寫(xiě)在前面，表示對(duì)外來(lái)嘉賓的尊重。此外要注意綜合級(jí)別排名，級(jí)別高的寫(xiě)在前面，如果同種級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)要考慮資歷問(wèn)題，如：同樣是副院長(zhǎng)，年長(zhǎng)、任職期長(zhǎng)的在前。
交待活動(dòng)的具體過(guò)程，簡(jiǎn)要陳述活動(dòng)內(nèi)容及步驟，觀眾反應(yīng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛，比賽結(jié)果，會(huì)議結(jié)論等。這里可以附帶照片，一到三張為宜，這樣不僅可以豐富通訊稿的內(nèi)容，還可以增強(qiáng)通訊稿的說(shuō)服力?？梢猿霈F(xiàn)伊始，接著，然后，最后等過(guò)渡詞。 會(huì)議型通訊稿主體要點(diǎn)：
（1） 介紹會(huì)議的程序。
分清主次。跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹。比如：領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言、會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序。
（2） 領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言。
在會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)的講話是最為重要的，但不能把領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言稿全部弄到通訊稿中，這樣會(huì)顯得長(zhǎng)篇累牘，這就需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的內(nèi)容的提煉。方法：選要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言最為重要的幾句話，然后綜合它們提取里面的精髓。如：領(lǐng)導(dǎo)的致辭一般分為三大部分：首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓，師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)明介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)人員，青年大學(xué)生提出一些希望。 領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義；再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹；最后是對(duì)會(huì)議人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真關(guān)于貫徹會(huì)議精神的要求。
（3） 描寫(xiě)會(huì)場(chǎng)的氣氛。
會(huì)議的氣氛主要從會(huì)人員的反應(yīng)中獲得信息。如：楊先生的發(fā)言引起了會(huì)議人員的一陣騷動(dòng)；全場(chǎng)掌聲不斷等；
主題的升華（由個(gè)人上升到學(xué)校、社會(huì)甚至國(guó)家、民族精神等）
（包括和諧校園、和諧社會(huì)、民族交流、促進(jìn)就業(yè)、傳統(tǒng)文化繼承等）。使讀者對(duì)通訊稿的理解，感觸加深，獲得更大啟示。 會(huì)議型通訊稿結(jié)語(yǔ)一般是概括舉辦會(huì)議的意義。
首先是對(duì)培養(yǎng)青年學(xué)生的意義，其次是對(duì)職能部門自身建設(shè)的意義或者是對(duì)某項(xiàng)制度建設(shè)的意義，最后是對(duì)學(xué)校整體建設(shè)的意義。當(dāng)然這也要符合一定的邏輯性，切中要點(diǎn)，不能出現(xiàn)比如開(kāi)的是表彰大會(huì)，結(jié)語(yǔ)的時(shí)候?qū)懗韶S富了校園文化生活。有時(shí)候，也可以不用自己的觀點(diǎn)意義，而是舉例與會(huì)人員對(duì)會(huì)議的反映，從他們的口中更能真切的體現(xiàn)會(huì)議的意義。如：楊教授在接受《xx晚報(bào)》記者采訪時(shí)說(shuō)：“此次大會(huì)的圓滿成功標(biāo)志著校園文化建設(shè)更上了一個(gè)臺(tái)階?！憋@得更有說(shuō)服力！
校園文化通訊稿 校園文化通知篇十九
20xx年4月27日上午9：20，河池學(xué)院田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式拉開(kāi)帷幕。
運(yùn)動(dòng)會(huì)首先進(jìn)行的是精彩的入場(chǎng)式。每個(gè)系每個(gè)班的表演集中了大家的智慧和淚水，每個(gè)方隊(duì)更是各班級(jí)風(fēng)貌和思想品質(zhì)的一次綜合展示。
開(kāi)幕式結(jié)束后，緊之后是各項(xiàng)比賽。所有班級(jí)的運(yùn)動(dòng)健兒，都在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展示著自己矯健的身姿，同學(xué)將比賽場(chǎng)地圍得水泄不通，鼓足了勁為選手加油，頓時(shí)，活力四射，覆蓋了整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
海燕在大海上翱翔，雄鷹在天空搏擊，運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上拼搏。他在賽道上顯示出飽滿的熱情，不畏炎熱，不畏艱辛，賽出了水平，賽出了毅力，他在無(wú)數(shù)的期待和加油中英姿颯爽，充滿活力。
生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏，我的活力在燃燒，我的斗志在勃發(fā)。在這三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我展示了自己的風(fēng)采本色，發(fā)揮了自己的運(yùn)動(dòng)精神。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的“紀(jì)錄哥”，脫穎而出。城經(jīng)系房產(chǎn)一班的范海波同學(xué)，在100米賽跑中，以12秒2的成績(jī)打破校記錄12秒4，在400米賽跑中，以57秒5的成績(jī)打破校記錄59秒9，城經(jīng)系房產(chǎn)一班的王強(qiáng)同學(xué)，在200米賽跑中，以24秒7的成績(jī)打破校記錄24秒98，還有很多在這次在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)優(yōu)秀的選手。還有更激動(dòng)人心的，最終的15乘50米的迎面接力賽，城經(jīng)系男子、女子都以超出各系一圈的成績(jī)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。取得這些完美的結(jié)局，全靠我各位選手、我的后勤處、志愿者等等為我本次活動(dòng)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)、教師和工作人員。我致以最深切的問(wèn)候，“您辛苦了”。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十
一個(gè)學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過(guò)一系列的校園活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，因此活動(dòng)類的新聞稿對(duì)寫(xiě)作能力有更高的要求。
1、 開(kāi)篇介紹活動(dòng)主題、內(nèi)容形式 ;參與人員介紹有層次感
每個(gè)活動(dòng)都有自己的主題，它濃縮了這個(gè)活動(dòng)的內(nèi)涵，開(kāi)篇介紹活動(dòng)主題有利于讀者把 握活動(dòng)的主要內(nèi)容和形式?；顒?dòng)的`參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、新聞媒體、教師和學(xué)生，介紹時(shí)不能太隨便，且需突出活動(dòng)的覆蓋面之廣。一般的寫(xiě)法是“校黨委書(shū)記xxx，副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《揚(yáng)子晚報(bào)》、南京電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各院系師生代表100余人參加了本次活動(dòng)。”
2、 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)采用總分式寫(xiě) 法，重點(diǎn)突出活動(dòng)的特色
在描寫(xiě)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)不能只提活動(dòng)程序，只寫(xiě)出部分表演節(jié)目，更重要的是寫(xiě)出演員是如 何表演的，這些節(jié)目表達(dá)了怎樣的主題，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾反應(yīng)如何。并且在寫(xiě)作時(shí)要突出活動(dòng)的特色，將活動(dòng)的整個(gè)基調(diào)體現(xiàn)出來(lái)。比如說(shuō)一場(chǎng)歌頌青春的晚會(huì)，就要用“熱情洋溢”、“青春活力”等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)表演者。
3、 活動(dòng)意義要圍繞校園文化建設(shè)
舉辦活動(dòng)一般就為了活躍校園文化，所以在談及活動(dòng)意義的時(shí)候，要以校園文化建設(shè)為 主線，有層次的概括活動(dòng)意義?！痉段摹?/p>
為積極響應(yīng)院黨委的號(hào)召，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的垂范作用，提高廣大學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)，***學(xué)院第三學(xué)生黨支部聯(lián)合學(xué)校后勤開(kāi)展了以“舒心就餐、志愿同行”為主題的黨員義工活動(dòng)。近日，**學(xué)院第三學(xué)生黨支部的同學(xué)們開(kāi)始了兩天的黨員義工活動(dòng)。為營(yíng)造整潔干凈的就餐環(huán)境，學(xué)生黨員們幫忙清潔學(xué)校第一餐廳的衛(wèi)生，大家紛紛卷起衣袖，換水、洗抹布、擦桌子、整理花盆，分工井然有序，個(gè)個(gè)干勁十足，一些還學(xué)的同學(xué)還還向餐廳保潔阿姨討教如何將桌子擦得又快又干凈。學(xué)生黨員們就用汗水打造出了更加整潔明亮的第一餐廳。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十一
通訊是比消息詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。以下是新聞通訊稿寫(xiě)作技巧，歡迎閱讀。
通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。
通訊分為一般記事通訊、訪問(wèn)記(專訪、人物專訪)、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪札記。
(1)真實(shí)客觀，不弄虛作假，不盲目夸大;
(2)事件有較強(qiáng)的時(shí)效性，現(xiàn)要求一天至少一篇;
(3)敘述清晰有條理，描寫(xiě)具體生動(dòng)形象;
(4)議論深刻有力度，不要浮于表面。
1、通訊稿的開(kāi)頭
(1) 確立明確的主題;
(2) 擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。
2、通訊稿的正文交代事情發(fā)生的六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果);
第一，篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬;
第二，運(yùn)用場(chǎng)面及細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn);
第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式;
第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。
3、通訊稿的結(jié)尾
(1)深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。
(2)挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對(duì)于個(gè)人及活動(dòng)小組的指導(dǎo)及教育意義。
(3)客觀闡明事件或人物在社會(huì)上引起的反響及產(chǎn)生的影響。
(4)總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的工作提出進(jìn)一步的要求。
(5)以某位采訪人物精辟或有意義的話作為結(jié)尾，引起讀者的反思。
(1)選好典型，確立主題;
(2)寫(xiě)好人物;
(3)安排好結(jié)構(gòu);
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十二
1.開(kāi)頭要先聲奪人，富有吸引力
演講稿的開(kāi)頭，也叫開(kāi)場(chǎng)白，它猶如戲劇開(kāi)頭的“鎮(zhèn)場(chǎng)”，在全篇中占據(jù)重要的地位。
2.主體部分要層層展開(kāi)，步步推向高潮
演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。所謂高潮，即演講中最精彩、最激動(dòng)人心的段落。在主體部分的行文上，要在理論上一步步說(shuō)服聽(tīng)眾，在內(nèi)容上一步步吸引聽(tīng)眾，在感情上一步步感染聽(tīng)眾。要精心安排結(jié)構(gòu)層次，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成地推向高潮。
3.結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力
演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。
1、演講時(shí)的姿勢(shì)
演說(shuō)時(shí)的姿勢(shì)會(huì)帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。一般而言有比較方便演講的姿勢(shì)，即“輕松的姿勢(shì)”。要讓身體放松，就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì)表現(xiàn)出笨拙僵硬的姿勢(shì)，而且對(duì)于舌頭的動(dòng)作也會(huì)造成不良的影響。決竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。另一個(gè)決竅是想辦法擴(kuò)散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手輕觸桌邊等等。
2、演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì)帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象?？刂颇槻康姆椒ǎ紫取安豢纱诡^”。人一旦“垂頭”就會(huì)予人“喪氣”之感，而且若視線不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話”。說(shuō)話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋?lái)。
3、聲音
(1)、清晰。要人知道你說(shuō)的是什么東西，一定要說(shuō)得清晰，讓人聽(tīng)得懂。
(2)、流暢。不要有口頭禪，有的人作報(bào)告開(kāi)頭喜歡用“這個(gè)、這個(gè)”，有的人喜歡每句后面用^v^啊、啊”，讓人聽(tīng)起來(lái)很不是滋味。
(3)、響亮。說(shuō)話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，除非是悄悄話，有隱私。一般說(shuō)話要把音送到人家耳朵里，讓人聽(tīng)得清楚，所以要響亮。
(4)、口語(yǔ)化。演講稿要說(shuō)給大家聽(tīng)就要口語(yǔ)化。
4、說(shuō)話的速度是演講的要素。
為了營(yíng)造沉著的氣氛，說(shuō)話稍微慢點(diǎn)是很重要。此地要注意的.是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì)睡覺(jué)的。所以講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓等。
5、自我講練。
上臺(tái)、開(kāi)場(chǎng)、下臺(tái)的問(wèn)題。上臺(tái)要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健自然，目光環(huán)視全場(chǎng)。開(kāi)場(chǎng)起調(diào)一定不要太高，稍低。下臺(tái)步伐平穩(wěn)，要避免“得意洋洋”或“神情疲憊”。
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十三
通訊稿寫(xiě)作
——校園新聞
會(huì)議類新聞稿寫(xiě)作
這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。
寫(xiě)這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：
1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格
校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于eoc學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開(kāi)‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開(kāi)”似乎還不準(zhǔn)確。后來(lái)，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘eoc世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是修改成“eoc世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”,因?yàn)閑oc是校
校園文化通訊稿 校園文化通知篇二十四
注意！以后通訊稿稿件和照片分別打包，照片可以放很多讓它自己選好的，然后要當(dāng)天發(fā)布?。。。。。。。。。。。?！
知黨識(shí) 育新生 大學(xué)“n”次方 方方有真知
----記生工科研會(huì)“入黨流程及新生教育講座”
新的學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即至，新生入校已有一月有余，面對(duì)即將開(kāi)展的入黨活動(dòng)，面對(duì)大學(xué)新的生活方式，面對(duì)剛進(jìn)社團(tuán)的各種疑惑與彷徨，為了慶祝共 產(chǎn) 黨成立90周年、服務(wù)大學(xué)生入黨及指導(dǎo)新屆生工學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及社團(tuán)生活。10月14日下午生工科研會(huì)舉辦的“大學(xué)n次方----入黨流程及新生教育”講座在2c203的教室火熱開(kāi)展，黨建處張翼老師及學(xué)生會(huì)副主席梅月學(xué)姐擔(dān)任主講。
本次講座吸引了大批同學(xué)的參與，同學(xué)們火一般的熱情燃燒著整個(gè)教室，教室后也站滿了聽(tīng)講座的同學(xué)。
以“大學(xué)生活兔斯基”的搞笑卻貼近大學(xué)生活的ppt視頻不僅調(diào)動(dòng)了大家的情緒，同時(shí)將整個(gè)講座帶入了一種輕松愉悅的氛圍，全然拋卻了以往講座活動(dòng)枯燥無(wú)味的氣氛。 繼而梅月學(xué)姐關(guān)于大學(xué)生活及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的講解，鼓勵(lì)著大家大學(xué)生活中也要學(xué)好知識(shí)，社團(tuán)生活的講解讓大家認(rèn)識(shí)到了怎樣的對(duì)待社團(tuán)能給我們帶來(lái)的不同收獲。
接下來(lái)張翼老師關(guān)于入黨知識(shí)的講解讓大家真切的對(duì)黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也對(duì)入黨過(guò)程中可能面臨的問(wèn)題有了解答，老師清晰細(xì)心的講解加上明了的ppt使得同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)，問(wèn)答環(huán)節(jié)大家更是踴躍參與，老師認(rèn)真的解答了大家的疑惑?；顒?dòng)就此落幕，獲得了師生的一致好評(píng)。
