作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇一

1.練習(xí)頭頂跑球技能，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和耐性。

2.在與同伴分組游戲的活動(dòng)中體驗(yàn)合作的重要性。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1.球每人一個(gè)。

2.在場地中間畫好三條直線(起點(diǎn)和終點(diǎn))。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒玩球。在玩的時(shí)候鼓勵(lì)幼兒用不同的形式進(jìn)行玩球活動(dòng)，并將幼兒覺得好玩的、新奇的玩法告訴其他幼兒。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：頭頂跑球。

1.教師示范頭頂跑球，要求幼兒能用頭頂穩(wěn)住球，可以利用小跑的動(dòng)作將球穩(wěn)住保持不掉落。

2.幼兒自由練習(xí)頭頂跑球，教師巡視并指導(dǎo)。

三、游戲活動(dòng)。

1.將幼兒分成三組，要求每組幼兒按次序沿著線依次從起點(diǎn)到終點(diǎn)頭頂跑球。

2.要求前一個(gè)幼兒到達(dá)終點(diǎn)后下一位幼兒才可以進(jìn)行，球中途掉落時(shí)可以快速撿起繼續(xù)進(jìn)行游戲，直到終點(diǎn)為止。

3.最新完成任務(wù)的一組獲勝。

四、放松活動(dòng)。

1.教師總結(jié)，點(diǎn)評，給予每一位幼兒的肯定，體驗(yàn)成功的快熱。

2.幼兒相互給對方捶背，揉肩做各種按摩動(dòng)作，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛。

3.整理場地，退場。

本次活動(dòng)的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動(dòng)為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動(dòng)作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動(dòng)性。但是對于個(gè)別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵(lì)來增強(qiáng)其信心。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇二

：荷花荷花幾時(shí)開

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。

1、幾種花的頭飾

2、認(rèn)識了解迎春花、桃花等花兒。

1、請一幼兒扮荷花，集體游戲，提醒幼兒避免互相碰撞。

2、再次游戲

活動(dòng)規(guī)則：

(1)、須等兒歌念完才能逃。

(2)、不跑到遠(yuǎn)離老師的地方。

1、師：除了荷花，你們還認(rèn)識哪些花?(幼兒自由講述花名)。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。

師：有兩位花寶寶想和我們做游戲，看，這是什么花?幾月開?

師：剛才我們怎么問荷花的，我們試試問桃花好嗎?

桃花桃花幾時(shí)開? 一月開;

一月不開幾時(shí)開? 二月開;

二月不開幾時(shí)開? 三月桃花朵朵開。

(1)、引導(dǎo)幼兒說出花開的月份。

(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

1、教師扮桃花，師生游戲。

2、幼兒自由選擇花兒并游戲。

師：這是什么花?幾月開?

(提醒幼兒記住花開月份)。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇三

1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個(gè)。

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí)，教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求，幼兒依次練習(xí)，教師指導(dǎo)。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，

游戲開始，兩隊(duì)第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊(duì)另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

規(guī)則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結(jié)束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能，增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇四

正確使用有關(guān)表情的詞語，并嘗試創(chuàng)編出與表情相關(guān)的故事。

嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

透明的塑料杯、紙杯、飲料瓶、各色包裝紙、毛根、各色復(fù)印紙。

1．將不同顏色的復(fù)印紙裁成小紙片，在上面畫上不同的表情，粘在紙杯的不同側(cè)面上。

2．在透明塑料杯上用毛線裝飾上頭發(fā)。

3．將紙杯固定在飲料瓶上，用包裝紙制作木偶的衣服，最后進(jìn)行裝飾。

轉(zhuǎn)動(dòng)塑料杯，就可以看到表情的變化，小朋友可以用它來表示自己的心情，也可以用它來講述"心情故事"。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇五

1、學(xué)會(huì)玩游戲《毛毛蟲》，能遵守游戲規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲中同伴合作玩的能力，體驗(yàn)幼兒所帶來的快樂。

幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。

引導(dǎo)多個(gè)幼兒合作玩游戲。

1、（教師伸出食指）問：“小朋友，伸出你們的食指，今天汪老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師，看把我們的食指能變成什么？（幼兒自由回答）

汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦！毛毛蟲要來玩游戲啦，你們聽它在玩什么游戲呢？

1、教師邊念兒歌邊玩手指游戲。

毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，挖一挖，拉一拉

2、分解游戲的玩法。

⑴毛毛蟲玩了什么游戲啊 ？我們要念到“洞”時(shí) ，毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。

⑵毛毛蟲鉆進(jìn)洞，它做了哪些動(dòng)作？

⑶ 毛毛蟲在洞里卡住了，我們一起把它拔出來吧。（1、2、3、啵）

3、幼兒學(xué)玩手指游戲（2—3遍）

⑴教師完整地示范游戲一遍。

⑵幼兒學(xué)玩游戲2遍

⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊游戲一遍。

1、請幼兒面對面坐，兩兩合作玩。（一人當(dāng)毛毛蟲，另一人當(dāng)山洞）

2、交換角色玩。

3、教師請一幼兒與教師面對面，兩人兩只手來玩。（貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞，要求洞不動(dòng)，毛毛蟲動(dòng)）

4、幼兒合作玩。

（要求幼兒聽指令，迅速找到三個(gè)朋友一起玩，并能做好準(zhǔn)備工作等待玩游戲。）

1、教師請兩名幼兒來示范玩游戲一遍。

2、三人為一組，幼兒合作玩。

教師小結(jié)：這個(gè)游戲我們可以一個(gè)人玩、可以兩個(gè)人玩，還可以三人玩，還可以很多個(gè)人一起玩。

現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個(gè)游戲教給其他小朋友吧！

附：毛毛蟲

毛毛蟲，（左手的食指爬啊爬）

鉆進(jìn)洞，（右手握成空心拳做成洞）

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

挖一挖，

拉一拉，

一二三。（啵）（左手食指從右手從心拳中拔出）

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇六

1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動(dòng)作的本事。

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

1、音樂

2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個(gè)。

一、引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

2、今日媽媽帶你們云玩吧！（雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

二、游戲：放氣球

1、教師：剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，

想一想，我們還能夠用什么辦法來表示高興？

鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

2、幼兒練習(xí)放氣球

教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的氣球高，有的氣球低。

（把圍巾變小就能拋得高）

3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F(tuán)緊）

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球

三、游戲：我的圍巾不見了

1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，

鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等）

3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變??？（團(tuán)和折）

引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

5、第二次游戲

教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。

四、游戲：小雞與狐貍

1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)，

如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。

2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。

當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自我蓋住，或蹲、或站，

這時(shí)狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！

咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：等會(huì)兒再來吧！

然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍。

五、活動(dòng)結(jié)束。

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇七

：

1.能在高 25cm ，寬 15cm 的平衡木上走。

2.通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3.逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？"（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2.游戲活動(dòng)-小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個(gè)小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

3.放松活動(dòng)。

（1） 教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價(jià)：表揚(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒

學(xué)前兒童游戲教案大班 學(xué)前兒童游戲教案設(shè)計(jì)篇八

1．嘗試閃躲得走和跑。

2．感受多人合作游戲的樂趣。

場地游戲規(guī)則：

每組一個(gè)小朋友扮老鷹，其余幼兒站成一路縱隊(duì)扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

隊(duì)列練習(xí) 四路縱隊(duì)--二路縱隊(duì)--開花走--圓形--四路縱隊(duì)2. 復(fù)習(xí)徒手操 要求動(dòng)作連貫、有力。

1. 交待游戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個(gè)老鷹抓小雞的游戲。

玩法：每組又一個(gè)小朋友扮老鷹，該組內(nèi)其余幼兒站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，后面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉著前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n念完后老鷹立即捉隊(duì)尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護(hù)"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。"老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時(shí)，調(diào)換角色，游戲從新開始。

2. 請一組幼兒配合，示范游戲。

3．幼兒評論游戲奇情況，了解沒弄清楚的規(guī)則。

4. 幼兒分組合作游戲。

5．老師提出游戲中出現(xiàn)的問題，集體討論解決。

6．繼續(xù)游戲。