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高中生社會責(zé)任感事例篇一

——題記

又到了星期六，我和往常一樣，下了課跑去校門口。我知道這時那里一定有我的父親。

果然不出我所料，父親手里拎著兩袋零食在門口等著，見到我，笑得眼都瞇成了一條縫。“過來讓我看看，怎么瘦了?多吃點兒飯……好了，快回去吧，這些吃的給你，午休的時候別學(xué)習(xí)了，多睡點兒覺。我走了，回去吧!”父親說完便轉(zhuǎn)身離開。

我看著父親的背影，覺得既熟悉又陌生。當(dāng)年那直直的腰板，寬寬的肩膀如今卻彎成了60度，肩也一高一低，腳步也沒當(dāng)年那樣健壯。我的心里抹過一絲感傷，隨即鼻頭酸酸的，淚浸濕眼眶。

我分明記得小時候，我趴在父親的肩膀上，在炎熱的夏天，他背我上學(xué)，我在他的肩上數(shù)著有多少汗珠。晚上，父親背我到外面閑逛，路邊那微弱的光，照在我們身上，在地上形成一個影子。這個影子一會兒長一會兒短，真是奇妙。我看著這個影子。發(fā)現(xiàn)它就像一座大山，山上有一個似小土丘似的石頭，壓在大山的身口。我問父親：“影子會不會因為石頭壓著它疼呀?”爸爸笑著說：“影子怎么會疼呀!傻孩子?！倍曳置骺吹侥菈K石頭重重的壓在的山上啊。

長大的我，現(xiàn)在終于明白，我不就是壓在父親那如山的肩膀上的石頭嗎?而父親卻從來沒有說過石頭重，沒有說過肩膀疼，他總是在默默地忍受著，我漸漸的長大，石頭也漸漸地重了，父親的肩也不再如當(dāng)年那樣直了。但我相信這塊石頭會變得比這座山還要大，用他那更加堅固的臂膀支撐起這座大山，默默地享受著這份溫暖與快樂，支撐起這如山的責(zé)任。

高中生社會責(zé)任感事例篇二

20__年的春節(jié)，讓每一位中國人終生難忘。突如其來的新冠病毒，讓我們措手不及，更使我們焦慮、恐懼。

怎么辦？面對疫情，多少可親可敬的白衣天使，舍生忘死，舍小家顧大家，奮斗在抗擊疫情的最前線，上演了一幕又一幕可歌可泣的感人事跡。還有全國上下許許多多的干部群眾，犧牲了與家人、朋友團(tuán)聚的時間，甚至付出了寶貴的生命。

危急時刻，他們每個人都用自己的實際行動擔(dān)負(fù)起了責(zé)任，我們應(yīng)該給他們最崇高的敬意！

在責(zé)任的定義里，不分富貴貧賤，不分年少年長，不分健康疾病。人生在世，都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。老師的責(zé)任，就是教書育人，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生；工人的責(zé)任，就是精雕細(xì)琢，制造出精良的物品；醫(yī)生的責(zé)任，就是打敗病魔，救死扶傷。只有每個人肩負(fù)好自己的責(zé)任，不負(fù)韶華，只爭朝夕，才能建設(shè)好我們的祖國。

責(zé)任需要錚錚誓言。面對國破家亡，杜甫負(fù)起了責(zé)任，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨；出于對國家的憂慮，范仲淹負(fù)起了責(zé)任，發(fā)出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂嘆；面對民族危亡，少年xxx負(fù)起了責(zé)任，發(fā)出“為中華崛起而讀書”的豪言壯語。

空談?wù)`國，實干興邦。責(zé)任不僅表現(xiàn)在語言上，更要表現(xiàn)在行動上。如何盡責(zé)？答案就在一張張時代的寫照中。大禹治水“三過家門而不入”，這是對天下蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對國家的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，這是對中華民族的責(zé)任；無數(shù)白衣天使舍生忘死，抗擊疫情，這是對責(zé)任最好的詮釋……他們要用自己的實際行動肩負(fù)責(zé)任，完成使命。

天下興亡，匹夫有責(zé)。作為新時代的青少年，我們是祖國的花朵，更是祖國的希望，也要肩負(fù)自己的責(zé)任。在學(xué)校里，努力學(xué)習(xí)，為人生打好基礎(chǔ)，這是對自己的責(zé)任；在家里，做一些力所能及的家務(wù)，這是對家庭的責(zé)任；出門在外，不添亂并適當(dāng)做點貢獻(xiàn)，這是對社會責(zé)任。

只有履行好自己的責(zé)任，生活才有意義，價值才會體現(xiàn)，人生才能無悔。

高中生社會責(zé)任感事例篇三

提到社會責(zé)任，其實我的第一感覺是為什么我們需要把這個問題單獨拉出來大談特談呢?

在我看來，社會責(zé)任就滲透在平時的學(xué)習(xí)生活工作中。

作為社會大集體的一員，融入社會、成為社會大機(jī)器良性運作的一個螺絲釘，發(fā)揮自己的功效，就是履行了自己的社會責(zé)任。也許，這樣的社會責(zé)任顯得很普通平庸，但是人作為獨立的個體又不是神，沒有幾個能一踏入社會就能呼風(fēng)喚雨，對社會作出杰出貢獻(xiàn)。如今，我們也時?？梢詮碾娨暽峡吹剑@得全國勞模稱號的人也是極其平凡的社會中的小人物，他們熱愛自己的崗位職業(yè)，心懷著社會責(zé)任，也能堅忍工作的勞累與抵住各種腐敗的誘惑。他們的平凡造就了他們的不平凡，最終他們對自己崗位的兢兢業(yè)業(yè)不僅使得社會運作得以良好有序地展開，也使得他們獲得了社會的認(rèn)可，很好地承擔(dān)了自己的社會責(zé)任。對于這樣的人，不用大談特談社會責(zé)任，他們的生活工作的每一天都是促進(jìn)著社會的良性發(fā)展。社會責(zé)任對他們來說，不是口號，是融入在觀念和血液里的生活習(xí)慣與處事準(zhǔn)則。

然而，在社會中我們也不乏可以看到有些人做著一些不符合社會文明道德、甚至觸犯法律的事情，程度大小各有差別，但性質(zhì)是一樣的。例如，有的做著老百姓選舉出來的官卻背地里想盡辦法貪污各種各樣的錢，有的明明放著正經(jīng)的事兒不做非要去破外各種便利大眾的公物，有的自己心態(tài)不正地?zé)o處發(fā)泄卻舉著兇器到處迫害無辜的群眾等等。面對這些人，不要對他們提有利于大眾的社會責(zé)任，能使他們走上社會的正道上是首要的一步。

其實，我覺得社會責(zé)任，有就有，沒有真的很可怕。有時候，真有一種“一粒老鼠屎壞了一鍋粥”的感覺。沒有社會責(zé)任的人，做出的傷天害理的事，對社會大眾的危害是巨大的，例如“昆明火車站”事件。但是，社會上各種各樣的人，不都是社會孕育出來的嗎?是不是正是我們社會大機(jī)器中某個零件還存有不完美不人性化的疏漏，才導(dǎo)致了這些人的人性上的欠缺呢?我們社會以及其他社會成員是不是對這些群體還沒有肩負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任呢?要是我們能在根本上做好是不是可以很大程度上避免此類危害事件呢?

這些問題可能只能是問題，沒人能給出準(zhǔn)確有把握的答案。但是思考過這些問題的我們，如何把握自己的社會責(zé)任則真的就在我們自己手中，留待我們自己交出自己滿意的答卷了。

高中生社會責(zé)任感事例篇四

寄語高中生 老師們.同學(xué)們: 大家早上好!今天我講話的題目是. 金秋的十月秋高氣爽,金秋的十月碩果累累.在瑰麗多姿的成就里,我們迎來了祖國的六十一華誕:在復(fù)興偉業(yè)的輝煌里,迎來了嫦娥再次奔天夢想的實現(xiàn).在偉大祖國邁向繁榮昌盛的今天,作為中學(xué)生,更加不能躲在避風(fēng)港里,甘做溫室里的花朵,我們渴望獨立,就要笑迎風(fēng)霜雨雪:我們渴望成為知識的主人,就要自主學(xué)習(xí),不要因為分?jǐn)?shù)的利益, ...

11月3日,省教育廳公布了河南省2015級普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案,10個學(xué)科的考試將分兩期進(jìn)行.一起來了解具體內(nèi)容! 按照規(guī)定 我省凡具有普通高中學(xué)籍的2015級在校學(xué)生 必須參加學(xué)業(yè)水平考試 語文.數(shù)學(xué).外語.思想政治.歷史.地理.物理.化學(xué).生物9個學(xué)科考試安排在2017年1月6日~8日: 信息技術(shù)學(xué)科的考試安排在2016年12月下旬. 普通高中學(xué)業(yè)水平考試實行全省統(tǒng)一命題.統(tǒng)一考試.統(tǒng) ...

調(diào)查主題:關(guān)于高中生兼職 調(diào)查目的:時下,高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,打暑期工.實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮.對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的.有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐.提高自身能力的機(jī)會. 調(diào)查對象:在校高中生,而高中生社會實踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄高中生社會實踐.因此

中圖分類號:g63 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:a 文章編號:1007-0745(2014)01-0224-01 學(xué)生是班級的主人, 班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者,他的所做所為.言行舉止直接影響著每一個班級成員的發(fā)展,特別在高中階段的學(xué)生,思想不穩(wěn)定,對新事物的認(rèn)識不夠理性,因此班主任在班級管理中不僅要大膽創(chuàng)新,同時要注重細(xì)節(jié),讓每一位同學(xué)都能以主人翁的身份加入到班級管理中,有助于加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,讓他們在學(xué)習(xí)生活上 ...

一.初中生在與他人交往中存在的一些不良行為習(xí)慣 1 依賴性. 很多初中生還不具備獨立生活的能力,在與他人交往.處理人際關(guān)系時.往往不能自己作出決定,不能辨別事情的正確與錯誤,跟在別人后面xxx瞎起哄xxx. 2 任性. 有的初中生做事以自我為中心,自私.任性,根本不考慮別人的感受.在他?眼中,順從.縱容他?的就是好人.朋友,嚴(yán)格要求他?的老師就不好,就是xxx壞老師xxx, ...

漯河高中20xx年冬季安全大檢查 自查報告 “學(xué)校安全重于泰山”。今年以來，我校以xxx和十七屆四中全會精神為指針，以“安全第一，預(yù)防為主”為宗旨，以確保校園安全為目的，從增強(qiáng)師生安全意識，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，健全制度，落實措施，狠抓學(xué)校安全工作，為師生營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境。現(xiàn)將20xx年冬季我校安全自查工作總結(jié)如下。 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任 學(xué)校成立了學(xué)校安全工作 ...

高中生學(xué)習(xí)如何規(guī)劃高中三年--致高一新生 開學(xué)兩周了,很多高一家長跟三好老師說孩子不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)入高中之后,孩子反而更迷茫了.和各位高中生家長分享孩子如何在高中起飛! 一.初中與高中的區(qū)別 以前初中的時候,覺得學(xué)習(xí)比較輕松.但是上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中時我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題. 從初中階段進(jìn)入高中 ...

高中生社會責(zé)任感事例篇五

我特別驕傲，因為我們生活在一個文明、美麗、強(qiáng)大、富饒的祖國。我愛你，祖國!今天，我們就來看看這富饒的祖國。

祖國有好大一片國土。其中，黃土高原極為聞名。你聽過它吧，可你不知道它是怎么來的吧!大約在二百萬年前，我國的內(nèi)蒙古、甘肅和寧夏及蒙古人民共和國等北部地區(qū)，氣候比現(xiàn)在更寒冷、干燥得多。冬天，北風(fēng)從西伯利亞向東南方吹，同時帶來了風(fēng)沙塵土，因太行山及秦嶺山阻擋，這些塵土就在黃土高原降落，長年累月地蓋在黃土高原上，就成了黃土層。這些黃土顆粒細(xì)，土質(zhì)松軟，又有豐富的氮、磷、鉀等萬分，很適合農(nóng)作物生長。

中國還有三大平原，是東北平原、華北平原和長江中下游平原。東北平原有許多黑土。黑土有機(jī)質(zhì)含量高，適種性很廣，因此東北平原盛產(chǎn)大豆、小麥、玉米等;華北平原的鈣質(zhì)土，對棉花生長十分有利，所以這里就成了重要的棉花生長基地;長江中下游平原上有一種水稻土，水稻便成了這的主要農(nóng)作物。

華南虎是中國特有的虎，亦稱“中國虎”，它們頭圓，耳朵短，四肢粗而有力，腹部夾雜著乳白色毛，看起來很威風(fēng)，所以一般動物見了它都要跑。它也有真才實學(xué)，不僅威風(fēng)，而且善于打斗，如有動物不退后，就會上前，把它撕成碎片。

菊花，又名“花中君子”，品種超過了2000種。在我國，菊花栽培歷史悠久，已有3000多年。不同的菊花也不一樣，有的像圓球，有的像盤子，還有的能“天女散花”，真是美不勝收。有趣的是，我們平常見到菊花，看上去是一朵，其實是成千上萬的花集在一起形成的。

我們的祖國真富饒!

高中生社會責(zé)任感事例篇六

國外曾有學(xué)者對樹的生態(tài)價值進(jìn)行過計算：一棵50年樹齡的樹，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元;吸收有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元;增加土壤肥力價值約31200美元;涵養(yǎng)水源價值37500美元;為鳥類及其他動物提供繁衍場所價值31250美元;產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元。除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。

這一計算是否精確姑且不論，就樹木的實用價值而言，確是顯而易見的。

一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿，而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。

在城市，一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時，大氣中的污染物可得到有效控制。

城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計算，城市綠地面積每增加1%，當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档蛿z氏度。

城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。寬30米的林帶可降低噪音6～8分貝。

林區(qū)每立方米大氣中有細(xì)菌個，而人口稠密缺少綠化的城市可達(dá)到萬個。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。

城市防護(hù)林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10～20倍范圍內(nèi)效果，可降低風(fēng)速50%。

一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達(dá)100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。

有專家預(yù)測，假如地球上失去了森林，約有450萬個生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的淡水將白白流入大海，人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%～80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人就會上億……

高中生社會責(zé)任感事例篇七

夜，靜極了，華麗的都市被黑夜籠罩著。城市里，汽車排出的尾氣讓人們厭惡無比。寂寞的紅綠燈像以往一樣默默的工作著。

一位戴著紅領(lǐng)巾的學(xué)生踩進(jìn)水洼，濺起水的聲音打破了了小巷的寧靜，那個學(xué)生迅速掏出紙巾，擦好自己的鞋后，看了看離自己兩米開外的垃圾桶，做出投籃的姿勢扔了過去，沒進(jìn)，他搖了搖頭，沒趣的走開。

霎時，我覺得他愧對于胸前的紅領(lǐng)巾，而且紅領(lǐng)巾頓時黯然失色，我的腦海里清晰的顯現(xiàn)了一個詞---責(zé)任。

我走上前，彎腰撿起那團(tuán)紙巾，扔進(jìn)垃圾桶，一個轉(zhuǎn)身，我吃了一驚：旁邊有大片的垃圾，我腦海里顯示的畫面是人們把垃圾和果皮當(dāng)籃球向桶里投的樣子。

良好的行為習(xí)慣也是一種責(zé)任，難道他們一點責(zé)任感都沒了嗎?難道投進(jìn)垃圾的快樂感比城市的衛(wèi)生更為重要嗎? 我面對這個場景陷入了沉思，我不明白垃圾桶近在咫尺，為什么要用扔的方式呢?其實他們內(nèi)心里，城市的概念或許已經(jīng)由家園變成游樂園了。

人們遺忘了許多的東西可以認(rèn)領(lǐng)，那讓生存的城市變美的責(zé)任又有誰愿意認(rèn)領(lǐng)呢?

高中生社會責(zé)任感事例篇八

俗稱破五。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。按照舊的習(xí)慣要吃“水餃子”五日，北方叫“煮餑餑”。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。從王公大宅到街巷小戶都如是，就連待客也如此。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。新嫁女子在這一天歸寧。一說破五這一天不宜做事，否則本年內(nèi)遇事破敗。破五習(xí)俗除了以上禁忌外，主要是送窮，迎財神，開市貿(mào)易。

祭財神

南方人在正月初五祭財神。民間傳說，財神即五路神。所謂五路，指東西南北中，意為出門五路，皆可得財。

清代顧祿《清嘉錄》云：“正月初五日，為路頭神誕辰。金鑼爆竹，牲醴畢陳，以爭先為利市，必早起迎之，謂之接路頭?！庇终f：“今之路頭，是五祀中之行神。所謂五路，當(dāng)是東西南北中耳?！鄙虾Ｅf歷年有搶路頭的習(xí)俗。正月初四子夜，備好祭牲、糕果、香燭等物，并鳴鑼擊鼓焚香禮拜，虔誠恭恭敬財神。初五日俗傳是財神誕辰，為爭利市，故先于初四接之，名曰“搶路頭”，又稱“接財神”。

五祀即祭戶神、灶神、土神、門神、行神，所謂“路頭”，即五祀中之得神。凡接財神須供羊頭與鯉魚，供羊頭有“吉祥”之意，供鯉魚是圖“魚”與“余”諧音，詩個吉利。人們深信只要能夠得到財神顯靈，便可發(fā)財致富。

因此，每到過年，人們都在正月初五零時零分，打開大門和窗戶，燃香放爆竹，點煙花，向財神表示歡迎。接過財神，大家還要吃路頭酒，往往吃到天亮。大家滿懷發(fā)財?shù)南Ｍ?，但愿財神爺能把金銀財寶帶來家里，在新的一年里大發(fā)大富。

路頭神

路頭神是吳地所信奉的一位財神。俗以是日為他的生日，祭曬迎接，頗為壯觀。

路頭又稱“五路神”。據(jù)說元末有一何五路，為抵御外寇而死，人們因此祀他為神，名“五路神”。但此五路神似乎與作為財神的路頭五路神無涉?；蛴忠晕迓飞駥崬槲迨ド瘢蛟晃逋ㄉ?，在康熙年間湯斌毀禁上方山五通寺以后，民間不敢祀五通神，故改其名為路頭而祀之。一般以此路頭為古五祀中的行神，所謂五路乃東西南北中也;財貨無不憑路而行，故人們以行神為財神，謹(jǐn)加祭祀，冀求它引財入門，或出行獲利。古人外出行旅，祭祀路神以求平安，此為“祖道”之俗;吳俗接路頭，祭祀的也是路神，而這路神變成財神。路神變?yōu)樨斏?，是因商業(yè)的發(fā)展，財貨流通的加劇。財貨往來于陸水之間，人們直觀地認(rèn)為，路在冥冥之中主宰了財貨。

俗以為接路頭，越早越好，最早接到的才是真神，特別靈驗，因此叫“搶路頭”。有的地方，真的在元日初四便“匆匆搶路頭”了，且相沿成俗。既然路神已不再是行旅的保護(hù)者，人們便不再在赴旅時祭祀它了。

至于人們在元月初五祭拜路頭神，并以此日為其生日，乃五路神中之“五”與初五之“五”牽連之故。北方于此日祭“五窮”也是一樣。在正月而非其他月，乃取新年新氣象，圖一年吉利，財源茂盛，東西南北中，財富五路并進(jìn)。

正月初五“送窮”，是我國古代民間一種很有特色的歲時風(fēng)俗。這一天各家用紙造婦人，稱為“掃晴娘”，“五窮婦”，“五窮娘”，身背紙袋，將屋內(nèi)穢土掃到袋內(nèi)，送門外燃炮炸之。這一習(xí)俗又稱為“送窮土”，“送窮媳婦出門”。陜西韓城一帶，破五這一天忌出門，而且要將鮮肉放在鍋中炙烤，還要爆炒麻豆，令其崩裂發(fā)聲，認(rèn)為這樣可以崩除窮氣，求得財運。此外舊時除夕或正月初五要吃得特別飽，俗稱“填窮坑”。民間廣泛流行的送窮習(xí)俗，反映了我國人民普遍希望辭舊迎新，送走舊日貧窮困苦，迎接新一年的美好生活的傳統(tǒng)心理。

舊俗春節(jié)期間大小店鋪從大年初一起關(guān)門，而在正月初五開市。俗以正月初五為財神圣日，認(rèn)為選擇這一天開市必將招財進(jìn)寶。

高中生社會責(zé)任感事例篇九

社會責(zé)任感作文（一）

責(zé)任感，是衡量社會道德水準(zhǔn)的標(biāo)志。有責(zé)任感的人多了，社會就進(jìn)步；有責(zé)任感的人少了，社會就倒退。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡，因此捍衛(wèi)文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責(zé)任。

明末思想家顧炎武說過，天下興亡，匹夫有責(zé)。作為個人，無論是居廟堂之高，還是處*湖之遠(yuǎn)，都應(yīng)該為國家做貢獻(xiàn)，都對國家的興亡負(fù)有責(zé)任。春秋時期魯國平民曹劌，在齊*襲擾魯國的時候，主動獻(xiàn)策，為國分憂。這種意識是一筆寶貴的精神財富。

武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房，該樓的設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。20世紀(jì)末，也即那座叫“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的一天，它的設(shè)計者遠(yuǎn)隔萬里，給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知：景明大樓為本事務(wù)所在1917年設(shè)計，設(shè)計使用年限為80年，現(xiàn)已超期服役，敬請業(yè)主注意。

80年前蓋的樓房，不要說設(shè)計者，連當(dāng)年施工的工人，在世的也都應(yīng)到了期頤之年了吧？然而，至今竟然還有人為它的安危*心！*這份心的，竟然是它的最初設(shè)計者，一個在異國的建筑設(shè)計事務(wù)所。這個更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過近一個世紀(jì)的變遷，仍守著一個責(zé)任、一份承諾。面對*某些渣工程，那種對人生命和國家財產(chǎn)的漠視與不負(fù)責(zé)任，我們需要的不只是反思。

愿我們所有的人都把責(zé)任感攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出金子般的光輝。

社會責(zé)任感作文（二）

那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角*，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對自己的角*和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任感一般是指“社會責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含*茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就*死吧。

如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

愛因斯坦說過：“用*知識教育人是不夠的，通過*教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個*發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷*的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任感樹立了榜樣。

愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角*，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

社會責(zé)任感作文（三）

作為新時代的青年，我們應(yīng)有社會責(zé)任感。

古人云：”天下興亡，匹夫有責(zé)?！钡子媚橙说脑捑蛻?yīng)該是“天下興亡，我的責(zé)任?！?/p>

這句話強(qiáng)調(diào)的是每一個個體，都應(yīng)具有社會責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時，或許會有這樣的疑問：我們?yōu)槭裁匆猩鐣?zé)任感？

請想一想，“天下興亡，匹夫有責(zé)?！蹦呛茫鐣慕ㄔO(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧?？墒牵捌シ颉眰冇謺耄骸疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責(zé)任為什么非要叫給我來完成呢？于是會有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因為我們每一個農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設(shè)和管理，因為我們，我們每一個人認(rèn)為同齡人會承擔(dān)管理國家的責(zé)任，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣说囊粋€過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人么在社會中必定有不同的角*，也必定有不同的責(zé)任。我們對社會負(fù)責(zé)，社會也將為我們負(fù)責(zé)。

那么，我們該怎樣承擔(dān)社會責(zé)任呢？

第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

第二，維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，顯示出對國家和社會的高度責(zé)任感。

第三，主動為國家分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關(guān)。

第四，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實。

讀者們，讓我們振奮起來，為建設(shè)一個富強(qiáng)*文明*的國家和社會而奮斗！勇于承擔(dān)責(zé)任作文承擔(dān)責(zé)任作文守住責(zé)任作文

高中生社會責(zé)任感事例篇十

留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個小時的垃圾。也許有人會覺得這很不可思議。其實不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔凈，體現(xiàn)著一個躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會的決心。她正懷揣一份社會責(zé)任感踏上人生的旅途。

梁啟超曾發(fā)出“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會未來的中堅力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有社會責(zé)任感的青年，帶著社會責(zé)任感上路。

回望新中國的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會責(zé)任感的青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。

戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一，梁啟超曾面對一個取舍生命或?qū)W問的決擇，他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問乃死得其所”的感慨。有人說他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢?？烧沁@“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族，對社會的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會責(zé)任感，從前人手中接過復(fù)興民族，繁榮國家的歷史使命。

看今日之青年，有伊拉克運動員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來詮釋生命最純樸的價值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動中國的義舉;有四川大地震之后，幾十萬人的救援隊伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運會那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊伍。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。

如果說人人心中都已有了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，哪還會說出“花三百萬種死你”這樣囂張，愚昧的話來;哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個逃兵的老師;哪里還會有為獲取利益而不顧消費者健康的廠商?然而，在我們這個充斥著功利主義、拜金主義的社會里，這些都是事實。這樣看來，一名青年學(xué)生對社會著任感的追尋，還會讓你覺得不可思議嗎?

其實，社會責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。

高中生社會責(zé)任感事例篇十一

寒假中旬，便迎來了春節(jié)。和家人聚一下餐、收一些紅包，和好朋友結(jié)伴出行，是再好不過的放松方式了。吃一頓年夜飯，往年那濃濃的年味，令我們久久不能忘懷。

而這次新年，不能聚餐、不能出行是什么把年味“拒之門外”，使我們只能呆在家里不出門?是新型冠狀病毒。他的肆虐，致使我們過了一次沒有年味的春節(jié)，打響了一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

我每天都會翻閱報紙，關(guān)于新型冠狀病毒的報道，占據(jù)了絕大多數(shù)版面。截至1月22日24時，全國確診新型冠狀病毒肺炎549例，死亡17例;截至1月30日12時，全國確診7742例，死亡170例。短時內(nèi)，全國確診人數(shù)在大幅增加，這觸目驚心的數(shù)字，令人惶恐不安、毛骨悚然，誰都不希望，新型冠狀病毒這個惡魔蜇伏或觸發(fā)在自己和家人的身上。

就在這場鏖戰(zhàn)中，有兩位高齡的國士繼續(xù)在一線奮戰(zhàn)，84歲的鐘南山和73歲的李蘭娟。鐘南山爺爺向公眾發(fā)出緊急呼吁：“沒什么特殊情況不要去武漢”，而自己卻一路“逆行”沖往防疫最前線;疫情仍在蔓延，李蘭娟奶奶向上級提出申請：“我可以帶隊去武漢支援!”國士，一國之中，才能秀的人物或者最勇敢、有力量的人。用國士形容奮戰(zhàn)在一線的斗士，真是恰如其分。此刻，我們慶幸，并且自豪，因為：國士仍在!

這獨特的“年味”，訴說著人世間的酸甜苦辣咸，飽含了醫(yī)護(hù)人員的堅持努力、人民群眾的支持鼓勵以及政府領(lǐng)導(dǎo)的指揮出力。這濃濃的“年味”，很真實、很溫暖。

雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。學(xué)雷鋒精神話題作文有哪些?一起來看看學(xué)雷鋒精神話題作文5篇，歡迎查閱!

高中生社會責(zé)任感事例篇十二

陽春三月，麗日晴空，暖風(fēng)拂面，春姑娘迎著輕盈的腳步悄悄地來到了人間。大地上萬物復(fù)蘇，小草鉆出了可愛的小腦袋，為人間增添了勃勃生機(jī)。班主任吳老是帶領(lǐng)我們五(5)中隊來到飛鳳山的一個小山坡上植樹。

我們抬著樹苗，扛著鐵鍬，拎著水桶，興高采烈的來到了目的地――飛鳳山的小山坡。老師教我們怎樣植樹，把我們分成十幾個小組，我和趙均鍵一組。一會兒，大家就分別找了個位置開始植樹了。有的挖坑，有的澆水，有的培土，還有的栽苗……我們有說有笑，雖然汗流浹背，但這卻是給祖國增添美好景象呀!

趙均鍵自告奮勇：“我是男子漢，重活我來”說話間他已經(jīng)操起鐵鏟。左手握著前端，又手握緊后端，后腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進(jìn)土里，使出吃奶的力氣使勁一撬，終于挖出了一塊土。我看著他在挖土，也不甘落后。拎起水桶來到了清澈見底的小溪邊，蹲下身子，打了一桶水向他走去，因為我平時缺少勞動，一桶水都提不動。桶里的水濺到了我的褲角上，但我沒有泄氣，沒有在意，繼續(xù)向他走去，走到他身邊時，他已挖好坑，我便放下水桶，把小樹苗抬起插進(jìn)土里，扶直，他用鐵鏟培好土，踩實。最后我提起水桶，向樹苗的縫隙里澆灌，一邊澆一邊想：小樹苗呀小樹苗，你要快快長大，為大地增添生機(jī)，為祖國增色彩吧!

春風(fēng)輕輕吹拂著，好像是把小樹吹開了口：“謝謝，你為社會添了一份美，你為大地添了一份綠!”我倆聽著，站了許久許久……

三月是春暖花開的日子，三月是萬物復(fù)蘇的日子，三月更是植樹的日子。

前幾天，媽媽打算3月12日帶我去錢塘江對岸植樹。但是，我突然發(fā)高燒，使得我不能去了，我非常遺憾。我多想在植樹節(jié)這天種下一棵樹，讓它和我一起成長。

不過沒關(guān)系，我收集到了一些關(guān)于植樹節(jié)的知識。你們知道嗎?只有中國的植樹節(jié)是3月12日，因為植樹要在春季植。世界上最奇怪的國家要數(shù)美國了。他們的每個州的植樹節(jié)都不一樣，因為那邊的溫度差異實在太大了。

樹木能夠抵擋沙塵暴，能夠抵擋洪水，能夠吸進(jìn)空氣里的灰塵，能夠呼出新鮮的氧氣，還能夠清新空氣呢!

沒有植樹的人們，快行動起來吧!

高中生社會責(zé)任感事例篇十三

一場新冠狀病毒感染肺炎疫情的悄然蔓延，讓我對所有美好假期的憧憬化為烏有。數(shù)字每日不斷地更新著，驚人的速度，讓我第一次真切理解了什么叫來自心底的“恐懼”……

“您為什么非要去站崗呢，現(xiàn)在這么冷，就不能不去呀？”我坐在床上對媽媽說。

“不能！”

“多危險啊，您能不能不去？”我從床上跳下來，不禁提高了幾個聲調(diào)氣憤地說道。

我倆突然安靜下來，誰都不說話，媽媽低著頭皺著眉頭，不知在想什么。不久，媽媽抬起頭溫柔地對我說：“孩子，現(xiàn)在疫情的情況你也看到了，這么緊急我怎能不去？為社區(qū)的居民們做一些力所能及的小事，防止病毒的進(jìn)一步擴(kuò)散，那是我的責(zé)任！”媽媽的這一番話讓得我的心慢慢地平靜下來，我默默地起身走向了書桌前。

每當(dāng)天際由酡紅慢慢退成淺絳，然后泛成白光的時候，我知道，媽媽又去戰(zhàn)斗了……

在這之后的幾天里我再沒有任何的怨言，每天規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)，做好自己力所能及的事情，不讓媽媽為家里的事情所擔(dān)心，這是我的責(zé)任！

這場疫情可以算是我人生中第一次的嚴(yán)峻考驗，對于我來說，是一場磨礪，更是我重新認(rèn)識世界的窗口。病毒無情，面對疫情我卻感受到了愛心與溫暖。眾志成城共抗疫情的每一個身影都深深地印在我的心上，每一幕在我看來都是壯舉，是我人生中最難忘的經(jīng)歷和重要的精神財富。這個假期注定是最不平凡的，尊重生命，心懷感恩，我們每個人心底都注入了一束陽光，一股力量……

這場不見硝煙的戰(zhàn)爭，我見識到了華夏的脊梁，我堅信：多難興邦，烏云之后必見暖陽！

高中生社會責(zé)任感事例篇十四

光陰如梭，一晃兒雷鋒殉職就__周年了。細(xì)細(xì)回想一下自己走過的年輪，很多成長的烙印上面都沾滿了有關(guān)“雷鋒”的名字，雷鋒精神始終在深深地影響著我、鞭策著我。可以說，雷鋒是我心中永恒的豐碑。

雷鋒在工作崗位上嚴(yán)于律己，默默無聞的為人民服務(wù)，一絲不茍的將自己投入工作之中;他在生活中，從不亂花一分錢，節(jié)約糧食、水、電，盡量減少國家的開支。他省吃儉用，將剩下來的錢支援農(nóng)村生產(chǎn)和災(zāi)區(qū)人民，幫助那困難的人。他還每天扶老人過馬路，幫小朋友找媽媽，幫身體有缺陷的人提菜……這些事情，雷鋒都當(dāng)做是自己必須要完成的義務(wù)和承擔(dān)的責(zé)任。

而踏入新世紀(jì)的我們，在日常生活中幫助自己的父母、親人、鄰居、長輩……做一些力所能及的事，將自己的零花錢、壓歲錢捐給災(zāi)區(qū)、不幸的人和需要我們幫助的人。就這樣與社會建起一座溝通的橋梁。

作為南京一中明發(fā)濱江分校學(xué)校的一名學(xué)子，在學(xué)校里就要愛護(hù)學(xué)校的設(shè)置，保護(hù)學(xué)校的環(huán)境：在班級里要熱愛班集體榮譽(yù)。對同學(xué)要互相幫助、相互尊重、相互理解、包容。對自己的老師、長輩要有禮貌。對自己的父母、親人要關(guān)心、問候。常去敬老院與那些老人們進(jìn)行溝通、交流。

我記得有一句歌詞是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間?！比祟惿鐣?，被我們創(chuàng)造得如此美妙，你，都看到了嗎?瞧，在馬路上，時時都有攙扶老人過馬路的，在公共汽車上，為老弱病殘讓座的情景也常?？梢?，無論是家中，學(xué)校還是社區(qū)……學(xué)雷鋒助人為樂的情景時常會浮現(xiàn)在我們的眼前。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位?”每每想起雷鋒，我便會想起這段話，雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

高中生社會責(zé)任感事例篇十五

曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：一位身患重病的哲學(xué)老師，掙扎著從醫(yī)院趕回學(xué)校上課，當(dāng)講完“人在自然界的位置”這一課時，她倒在了講臺上，兩天后就去世了。學(xué)生含淚整理她的遺物時，看到她那天的講義上醒目地寫著一段話：“人可以舍棄一切，但唯一難以舍棄的是責(zé)任，也許這是最后一課了，但我要堅持、堅持……”這個故事深深地打動了我，引發(fā)了我對“社會責(zé)任”的思索。

從四年前的“大頭嬰兒事件”到如今奶制品“三聚氰胺”超標(biāo)，我們不禁問起：“有多少食品敢吃，有多少企業(yè)值得信賴?”企業(yè)家社會責(zé)任呢?“天下興亡，匹夫有責(zé)”。即使在當(dāng)今和平年代，社會責(zé)任也是我們每個人必須擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

20__年初大雪災(zāi)，5月的大地震，奧運的成功舉辦，“神七”的飛天，20__年的風(fēng)霜雪雨，我們都挺過來了，因為有一匹具有社會責(zé)任感的人民。十三位農(nóng)民工，自愿奔赴災(zāi)區(qū)，他們不是歸途，是千里奔波、雪中送炭，不是鄰里，是素不相識、出手相援，他們用純樸、善良、倔強(qiáng)的行動告訴我們“兄弟”的含義，他們中年齡最大的62歲，最小的才19歲，他們自發(fā)組織到前線，因為他們有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。地震后很多自愿者奔赴災(zāi)區(qū)。許多人捐款、獻(xiàn)血。一名乞丐老人把5元錢投入捐款箱。20__年4月7日，奧運火炬全球第五站的傳遞在巴黎進(jìn)行。一些分子竟沖向坐在輪椅上等待傳遞火炬的金晶，面對突如其來的進(jìn)攻，金晶用盡全身的力量死死抱住火炬，同時臉上露出驕傲的神情，她的微笑感動了在場的每一個人。雖然她的臉被劃破，但她用自己的不屈捍衛(wèi)了奧林匹克的尊嚴(yán)，她的行為源于她強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。北京新發(fā)地蔬菜批發(fā)市場掌門人，中國農(nóng)產(chǎn)品流通領(lǐng)域的的領(lǐng)航者——張玉璽，“建一個市場活一片經(jīng)濟(jì)，富一方百姓。”他把一個不起眼的小村變成一個全國聞名的農(nóng)產(chǎn)品集散地。20__，是一個又一個肩負(fù)社會的責(zé)任感的人挺起了中華的脊梁。

一位哲人說：“強(qiáng)烈的責(zé)任感能戰(zhàn)勝一切?！币虼宋覀兛梢哉f，一個人只要堅守社會責(zé)任就能達(dá)到目的。”德國大文豪歌德說過：“責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛?！鄙鐣?zé)任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，社會責(zé)任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因為它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。

作為高中生的我們，雖然不能撐起一片天空。但社會責(zé)任感我們也應(yīng)該承擔(dān)。地震后我們踴躍捐款，我們每一天勤奮學(xué)習(xí)的身影，無一不是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。社會責(zé)任，讓即將沉淪的浪子回頭;社會責(zé)任，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。社會責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。

愿我們所有的人都把社會責(zé)任攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。讓我們肩負(fù)社會責(zé)任感前進(jìn)，我們有無數(shù)的同行者!

高中生社會責(zé)任感事例篇十六

在今天的開學(xué)典禮上，章校長向我們講述了兩個關(guān)于社會責(zé)任感的小故事，引發(fā)了我的思考。

社會是一個龐雜的大環(huán)境，這其間各種各樣的人構(gòu)成了多姿多彩的社會。它是一個群體，個體一、兩個人都不能稱之為社會。在這個大環(huán)境下，人、動物乃至一草一木，都是屬于這個社會的一份子，我們都有必要為他(它)們盡到自己的一份責(zé)任。就如故事中的兩個小女孩，都是為社會作出了貢獻(xiàn)的人，她們并不只是顧及到自己，還顧及到其他人，真正地把社會當(dāng)成了自己的家。如果我們兩耳不聞窗外事，我們就不會知道在社會上需要幫助的人有那么多，我們就無法真正了解這個社會需要什么。如果每個人都能為社會貢獻(xiàn)一份力量，這個世界將會減少戰(zhàn)爭、苦難等的發(fā)生，未來也一定會更加美好。

社會責(zé)任感是我們所需求的，也正是我們所缺乏的。日常生活中有不少亂闖紅綠燈、隨意插隊等不遵守道德準(zhǔn)則的行為，這不僅是對自己行為的一種不負(fù)責(zé)，也是對他人的不負(fù)責(zé)，更是對這個社會的不負(fù)責(zé)。

路上遇到了摔倒的老人，你會去扶一把嗎?低頭看到了一張廢紙，你會把它撿起來嗎?隊伍中有人在插隊，你會上前去制止嗎?如果你這樣想：萬一扶了，老人訛我怎么辦，還是讓別人或是他的家人來扶吧;垃圾嘛，又不是我扔的，環(huán)衛(wèi)工人遲早會把它掃掉的;制止插隊?他要罵我揍我怎么辦，多一事不如少一事你會這樣問心無愧地視若罔聞嗎?如果都這樣想，我們的社會就亂了套了。我想這些并不只是某些特定的人才要盡到的責(zé)任，而是每一位身處于社會的公民的責(zé)任，是我的責(zé)任，同樣也是你的責(zé)任。

不僅是人，世間的萬物都是我們可以關(guān)愛的對象。路旁的小草小花，我們不要隨意踐踏;街邊的流浪動物，我們可以適當(dāng)?shù)匚故常踔潦樟粢驗樗鼈円彩且粋€小小的生命。彼此互相尊重、負(fù)責(zé)，多為他人著想，而不是處處都要顧及自己的個人利益。在對家庭給予小愛時，也對世界給予大愛，當(dāng)我們有了這樣的社會責(zé)任感，或許就能夠多挽救幾個非洲兒童的生命，就能夠多幫助幾位失散兒童重拾親情，就能夠多為幾個流浪動物找到溫暖的`家，就能夠多為這個世界增添些美的色彩。

社會天天在變化、在進(jìn)步，有社會責(zé)任感的人也天天在增加，我們每個人邁出的一小步，都將成為將來人類前進(jìn)的一大步。

從現(xiàn)在開始，讓我們一起做一個有社會責(zé)任感的人吧!

高中生社會責(zé)任感事例篇十七

一個人可以沒有錢，但不能沒有責(zé)任心

擔(dān)一份責(zé)任，多一份*

誠信是立國之本，責(zé)任是立身之本

少說空話，多做工作，扎扎實實，埋頭苦干節(jié)約資源，人人有責(zé)

工作無小事，責(zé)任大如天

將責(zé)任感根植于內(nèi)心

肩負(fù)責(zé)任?實現(xiàn)價值

講社會責(zé)任，塑道德標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)社會責(zé)任認(rèn)*是

企業(yè)全球化的通行*道德標(biāo)準(zhǔn)要珍視，環(huán)境保護(hù)要共識

守法是義務(wù)?守信是原則?道義是基礎(chǔ)?道德是責(zé)任今天的發(fā)展為明天負(fù)責(zé)，企業(yè)的發(fā)展為社會負(fù)責(zé)用心服務(wù)，誠信做人，牢記社會責(zé)任

服務(wù)只有起點，滿意沒有終點

做有社會責(zé)任的企業(yè)

打造精品，真誠回報社會

能承擔(dān)多大的責(zé)任，就能取

高中生社會責(zé)任感事例篇十八

“春節(jié)”是中國一個十分重要的傳統(tǒng)節(jié)日。在春節(jié)期間，全國是上下舉國歡慶，處處洋溢著歡樂和諧的氣氛。

佛山的春節(jié)一般在農(nóng)歷的二十幾就開始了。主要的活動包括逛花街，辦年貨等。佛山人喜愛逛花街，久而久之，這便成了佛山人過春節(jié)必不可少的活動。因此，按歷代習(xí)俗，都會舉行一次年宵花市。

“年廿八，洗邋遢”這句是廣東話。佛山人會在農(nóng)歷二十八的時候把家里的每一個角落打掃得干干凈凈。把這一年不好的東西去除掉，迎接新年的來臨。年前，佛山人還會開油鍋、蒸年糕。開油鍋炸蛋散、油角、煎堆等，寓意來年的日子像只油鍋，油油潤潤，富富足足。佛山人還愛蒸年糕，寓意年年高。

在年三十晚這一天，是整個春節(jié)的高潮。這一天，孩子們都會到處燃放煙花爆竹。不僅如此，大家還會忙于做年?狗?。幅栵湸T閱暌狗溝牟松紙簿?，技x牢犢煽?，粧飒好茵傎Eｒ話愕哪暌狗茍薊嵊屑γ諄八怠拔藜σ懷裳紜?，所以，鸡是蓛皽o說?。驿次，就是一些应景的菜，例燃偤鱼，代表年臅嵝?;發(fā)菜，代表發(fā)財;蠔豉，代表好事……吃過晚飯，大家都會不約而同地去逛花街，越接近十二點，人氣就越旺。

大年初一，大家都會睡到近中午才起床。吃過午飯后，佛山人會到公園去看表演或到親友家去拜年。拜年時，不論帶了多少禮物都不能是單數(shù)，因為俗話說“好事成雙”。進(jìn)了門，首先要對象說不同的祝福語。對老人要說“新春如意”，“壽比南山”;對有工作的人說“工作順利”，“新年進(jìn)步”;而做生意的人，最中聽的莫過于“新年大賺”，“發(fā)財利市”了。拜年時，長輩會將事先準(zhǔn)備好的利是給未成年人，表示把吉祥和祝福帶給他們。

結(jié)尾：正月十五的元宵節(jié)，是春節(jié)的另一個高潮。在佛山，有這么一個俗語“行通濟(jì)，無蔽翳”。這意味著在正月十五那一天，人們都會拿著行運風(fēng)車和與“生財”同音的生菜走通濟(jì)橋，祈求身體健康、財運亨通。除此之外，這一天還要吃湯圓，寓意和和美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。

高中生社會責(zé)任感事例篇十九

國家，對于我這個小學(xué)生來講，是一個既親切，又神圣的詞匯。

爸爸媽媽經(jīng)常給我講國家的故事，告訴我她從建立到發(fā)展的過程，讓我知道了毛爺爺、鄧爺爺?shù)纫淮鷛xx帶領(lǐng)大家讓中國站起來、富起來、強(qiáng)起來的功績。教育我要像愛家庭一樣愛國家。慢慢的我知道了，祖國很大、祖國很美，祖國像母親一樣哺育著我們。媽媽在我懂事的時候，就告訴我“也許你現(xiàn)在還不知道國家是什么意思，但一定要記住要像愛媽媽一樣愛她，因為只有這樣的“大家”，才有我們的“小家”，才有你現(xiàn)在幸福的生活”。

我愛國旗和國歌。記得，爸爸曾經(jīng)給我講國歌和國旗的由來。每一次學(xué)校組織升旗儀式，聽著雄壯的國歌，看到徐徐升起的五星紅旗，我的心都特別激動，有一種說不出來的力量在激勵著我，媽媽說，那種感覺叫“心潮澎湃”。

前段時間召開了十九大，爸爸說xxxxxx做了非常精彩的報告，為國家描繪了光輝的未來，告訴我一定要努力學(xué)習(xí)，將來長大做一個有本領(lǐng)、有責(zé)任的人。盡管爸爸說的我還不太明白，但我知道自己一定好好學(xué)習(xí)，將來成為一個對國家有用的人。

吳老師經(jīng)常帶我們讀《少年中國說》，讓我知道少年強(qiáng)則國強(qiáng)，衷心祝福祖國越來越強(qiáng)大，越來越美麗。

說到春節(jié)，大家一定都不陌生，可你們知道春節(jié)的習(xí)俗和來歷嗎?關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣還有很多很多，它既是傳統(tǒng)節(jié)日，也是傳統(tǒng)文化。春節(jié)的習(xí)俗話題作文有哪些你知道嗎?一起來看看春節(jié)的習(xí)俗話題作文5篇，歡迎查閱!

高中生社會責(zé)任感事例篇二十

“責(zé)任”這個詞，大家應(yīng)該不陌生。你的身份是什么，你就有一份與其對應(yīng)的責(zé)任。你是家庭中的主心骨，你的責(zé)任就是照料家庭;你是老師，你的責(zé)任就是將學(xué)生教育好;你是國家領(lǐng)導(dǎo)干部，你的責(zé)任就管理好國家……總之，每個人都有一份責(zé)任。

那么按上面這樣說，責(zé)任是一個范圍廣的詞，它的意思又是什么?翻開一本《現(xiàn)代漢語詞典》，便能知道“責(zé)任”的意思是分內(nèi)應(yīng)做的事。每個人的責(zé)任是不同的，要他們把自己份內(nèi)的事做好，負(fù)起責(zé)任來，這是很難的。

一個負(fù)責(zé)的人，一個有責(zé)任心的人，他做事必然就不會差到哪去。他時時刻刻都知道自己要做什么，哪怕事再小再大，必定會以認(rèn)真的態(tài)度去對待它。這些人，是一定能使自己和他人進(jìn)步的。一個偉大人物必定有很強(qiáng)的責(zé)任心。責(zé)任不分大小，只是看你做沒做好，做好就是創(chuàng)造奇跡的，鼓舞一代人。門肯說過：“人一旦受到責(zé)任感的驅(qū)使，就能創(chuàng)造出奇跡來?！?/p>

一個人若沒有責(zé)任感，則變得危險了。每一個朝代的滅亡，便都是暴君或昏君所作。這些人，便是那些沒有責(zé)任感的人。正是沒責(zé)任感，才導(dǎo)致了亡國。隋朝第二代皇帝楊廣，總是游玩享樂，還為此特意去江都修造了運河，大擺威風(fēng)，根本不管國家大事，最終隋朝在他的統(tǒng)治下亡了。由此可見，有責(zé)任是多么重要啊!

有責(zé)任感的人，必然是成功的。白求恩，一位外國醫(yī)生，不遠(yuǎn)萬里地來到中國辛勤地做治療工作，最后卻以身殉職。他就是一個有責(zé)任心的人，時時刻刻都為傷員治療，滿腔熱忱地工作著。盡管他犧牲了，但是他卻永遠(yuǎn)活在我們心中，是一名真正的英雄。一個有責(zé)任感的人，就能創(chuàng)造出常人難以想象的奇跡。

有責(zé)任感是非常重要的，它是一個人精神的支撐，也是全世界幸福的支撐。

高中生社會責(zé)任感事例篇二十一

那么什么叫“責(zé)任感”呢？我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任感就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任感一般是指“社會責(zé)任感”，這又可分為家庭責(zé)任感與集體責(zé)任感。

復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任感時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦？”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。

如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。()這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任感。

愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任感這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽(yù)感。

重視責(zé)任感的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任感。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任感思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任感，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任感樹立了榜樣。

愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任感的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高中生社會責(zé)任感事例篇二十二

若說社會如樹，那責(zé)任則是葉了罷。

夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責(zé)任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機(jī)時，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責(zé)任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼;是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領(lǐng)域奠基人。

隨著蟬鳴的隱去，他們伴著樹葉最終漸漸得退出了歷史的舞臺，然后他們的可貴精神與研究成果卻滋潤了數(shù)代人的土壤，秋葉濺落，卻又化作為春泥，積聚起了另一股強(qiáng)而有力的能量，讓社會邁向新的蛻變。

若說社會如樹，那人則是葉。

每一片葉都有屬于自己的位置，他們在各異的位置卻共同唱著同一生命之歌。即使我們是全然不同的個體，但我們可以用自己的方式去回報社會，去肩負(fù)起對于社會的責(zé)任心?！逗筇臁返木巹〖鎸?dǎo)演，艾默里克，作為一個置身于環(huán)保事業(yè)的他，將這份理念融入他的職業(yè)生涯。用一場深刻人心的電影激起了全球的人民與溫室氣體斗爭的決心。梧桐的葉像父親的手，仙人掌的葉似慈母的針，牽牛的葉如同所有人們真摯的心，每個人都是一片葉，無論貴與賤，長與少，我們都可以找到一個我們自己的位置，來為生命之樹爭光添彩。然而，面對90后非主流中萎靡頹廢的一面，喪失社會責(zé)任心，忘卻家庭責(zé)任感的腐蝕;面對由應(yīng)試教育而扭曲的學(xué)習(xí)價值觀，“為了中國的崛起而讀書”的豪言壯志的消褪;面對物質(zhì)文化的興起，責(zé)任意識的衰退，人們過度的關(guān)注于利益卻忘記了付出，我們的責(zé)任感在消失!一場浩大的雷雨卷走了樹葉!讓樹木們只得變?yōu)闊o聲的石英雕像!

索爾仁尼琴曾將這樣一句話作為他身為作家的責(zé)任：我們誰能夠大言不慚地宣布，現(xiàn)在這個世界的弊病與我們無關(guān)?沒錯，社會這棵參天巨樹并不是完美無缺的，在今后的這無限時光里，我們這些年復(fù)一年更替的樹葉，必須要有覺悟去肩負(fù)起去完善它，去呵護(hù)它的責(zé)任，萬不得讓它成為萬年后沙漠中的一棵枯樹啊!

高中生社會責(zé)任感事例篇二十三

是誰說過三月是水的節(jié)日，春江開始泛起舒緩的漣漪，太陽下的柔波;是誰說過三月是花的節(jié)日，在安徽石潭的油菜花，銅陵鳳凰山的牡丹，合肥的櫻花，亳州的勺花。它們或彌漫著晨暮和裊裊炊煙，或隱在高山之巔。我想三月也當(dāng)是樹的節(jié)日!在這春暖尚寒，春雷震震之際，它們孕育生命，渴望藍(lán)天。

雨水打濕我門前窄窄的青石板，越冬的桂樹依然枝繁葉茂，我看到雨也顯得蒼翠欲滴了。夕陽中的岸邊楊柳，是湖水的情人，微風(fēng)拂過，倒影婆娑裊娜。每一棵樹都是大自然的精靈，是大自然的衛(wèi)士。

很久了，沒有停下聆聽一棵樹的聲音，何時隨風(fēng)動，何時鳥筑巢，何時納陰涼，何時花枝頭，何時結(jié)碩果。我們每天為了追逐必須快走，好多值得駐足的美麗變成過客。我很少回家，從我心跳加速腳步變快以來，沒有植過樹。如果你問我是否做過這個夢，我會說不止一次!我還依然有力氣，相信一切美好的東西。今天是周六，有人安睡，有人植樹，有人出行。我是那種從來不記時間和節(jié)日的人，這能讓我更專注自己真正喜歡的事物。當(dāng)我看到環(huán)協(xié)的宣傳標(biāo)語——植樹不是312，而是365的時候，深以為然。

去年三月，我們到南京的中山陵的時候下起了雨，蜿蜒的木板路顯得更幽深，在石階上仿若跳動的音符。我們拾級而上的時候，濕了鞋尖。我以為這是中山陵的全部，可是當(dāng)我站在高處看著雨幕下的綠樹，油然而生出一種人事浩渺的感覺，看著看著，心也變得寬闊和無畏了。

我還記得小時候抱著樹苗，尤其喜歡它們的嫩綠色，較之其他的顏色，更讓人心疼，忍不住愛護(hù)。那個時候，我有無數(shù)的疑問并且總把母親當(dāng)作百科全書，為什么種樹一定要在這個時候?為什么要那么幸苦的種樹?冬天的時候還要裹上草繩?你小心翼翼地放進(jìn)小樹苗，盡量扶直，填土的時候要輕輕的踩幾腳，見證一棵樹的成長是幸福的，也許不必每天澆水施肥，大自然的恩賜那么多，土地給予的呼吸，還有陽光和晨露。

我們經(jīng)常抱怨污濁的空氣，喧鬧的車流和汽笛聲，事實是我們雖然不能驚天動地，卻可以從現(xiàn)在的一點一滴做起。我還想說我看到他們和樹的合照，是真實的羨慕和心動。

植樹是世世代代的事業(yè)，就像育人，灌溉和陽光必不可少。我們曾經(jīng)懷有的美好愿望渴望能寄托一棵樹，樹有長大的一天，夢有成真的一天。愿我們植樹許下心愿，期待更好的未來。

我眼中的植樹節(jié)，在最美之前，有愛和呵護(hù)。

高中生社會責(zé)任感事例篇二十四

佇立在一片充斥著車馬喧囂的雜亂世界，我尋找曾經(jīng)擁有的遍地新綠。屬于人類那永恒不變的綠色幻想啊，你躲在這茫茫的大千世界里的哪個角落暗自落寞

我不懷疑--梆硬的水泥地下，埋藏著曾經(jīng)嫵媚的紅花綠草;骯臟的臭水溝里，小魚小蝦曾經(jīng)歡樂的嬉戲;陰霾的灰色天空中，曾經(jīng)有展翅雄鷹自由的飛翔。

可如今呢?伴隨著無奈的嘆息，我只能在記憶中尋找我的綠色幻想，在記憶中尋找那綠色的被人遺忘的--夢。

那，應(yīng)該是一位美麗的妙齡少女，長長的如同小溪般溫柔的秀發(fā)，明亮的如同星星般可愛的眼睛，還有那一襲不變的帶有淡淡泥土氣息的蘋果綠裙裳……她流連在五彩繽紛的花叢里，成群的美麗蝴蝶撲扇著輕紗般的翅膀，在她身邊飛舞。撲鼻的沁人心脾的花香，舍去了平日里的傲慢，伴隨著她悠悠暢游。她輕盈的身影來到粼光閃閃的湖畔。不必說什么，彼此的心靈在此刻無比純潔與坦率。溫暖的陽光灑在那清新的臉頰，映照出她無言的欣喜與歡樂。湖中的魚兒不會害怕外面的世界，它們盡情地從湖底躍出水面，再忽地重重地落回水中，濺起陣陣水花。魚兒咯咯地笑著，看著它們的女王柔情地?fù)崮ψ约旱耐椋瑫r還輕柔地帶些疼愛的責(zé)備說：xxx看你們，把水珠都濺上岸了。xxx待到調(diào)皮的小魚們都玩累了，綠色的少女才依依不舍地告別湖面逐漸淡去的漣漪，去探望新的伙伴。就這樣，在綠色少女的陪伴下，自然的一切都顯得那么和諧與安詳……

直到無知愚昧的人類的闖入……

瘋狂的掠殺之后，是一場難堪的寂寞。蝴蝶不再美麗，花香也不再迷人，清純的湖水已渾濁得看不清世界繁華面具下的傷痛，溫暖的陽光也已被厚重的烏云遮蔽住了光芒，就連那曾經(jīng)調(diào)皮至極的魚兒，也開始逃離……

而那美麗的不可侵犯的神圣女郎，早已從這個充滿罪惡與骯臟的虛假世界中--消失得無影無蹤……

幸甚，當(dāng)人類發(fā)現(xiàn)了綠色后，神秘的綠色幻想開始重現(xiàn)在這個世界上。綠色，那是代表生命，力量與希望的顏色啊!!!

假若有一天，我再次看到美麗的身穿綠色衣裙的少女，在花叢中嬉戲，在湖水旁玩耍，我不會感到驚訝，因為我相信，神秘的綠色夢幻會指引我們尋找到曾經(jīng)遺失的美好。

而在這之前，請允許我們延續(xù)神圣的綠色幻想吧!

高中生社會責(zé)任感事例篇二十五

記得小時候媽媽常常教育我：做一個對社會有責(zé)任感的人。雖然年幼的時候我并不知道其中的含義，但我隨著年齡一天一天地長大，知道了其中的奧秘。小時候，我只認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對社會的責(zé)任感。

現(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對社會有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧!來到馬路邊上，看見一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂業(yè)地生活。接著，我們再來到美麗的教室。

瞧!那不是我們和藹可親的王老師嗎?不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)?請你不要怨恨，因為他們是為了你，因為他們是有責(zé)任感的人!我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服啊!是誰?是誰把馬路掃干凈?是誰?是誰?是誰給了我們美好的生活環(huán)境?他就是——美麗的馬路清潔工。

有人說，清潔工這個工作地位太低;有人說：“清潔工掙不了多少錢，何必要費那么大的力氣呢?但是，請你想一想，如果沒有他們，我們會有那么好的生活環(huán)境嗎?所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們。

這些人不都是有社會責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個遠(yuǎn)大的夢想，那就是長大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個有社會責(zé)任感的人。在人們最需要我的時候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因為我是一名醫(yī)生，所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。

我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們，他們不顧危險，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點點的救出來。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個幸存的生命的時候，臉上都會露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望。看看他們那些無私的人。

我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個將來對社會充滿責(zé)任，對的起社會，對的起祖國的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖國母親。

高中生社會責(zé)任感事例篇二十六

社會責(zé)任感高中作文1

記得小時候媽媽常常教育我：做一個對社會有責(zé)任感的人。年幼的時候我并不知道其中的含義，我隨著年齡一天一天地長大，知道了其中的奧秘。

小時候，我只認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對社會的責(zé)任感?，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對社會有用的人。讓我們*上飛翔的翅膀一起去看看吧!來到馬路邊上，看見一位穿淺藍(lán)*上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交*叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，*能夠安居樂業(yè)地生活。接著，我們再來到美麗的教室。瞧!那不是我們和藹可親的王老師嗎?不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)?請你不要怨恨，因為他們是為了你，因為他們是有責(zé)任感的人!我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服啊!是誰?是誰把馬路掃干凈?是誰?是誰?是誰給了我們美好的生活環(huán)境?他就是——美麗的馬路清潔工。有人說，清潔工這個工作地位太低;有人說：“清潔工掙不了多少錢，何必要費那么大的力氣呢?但是，請你想一想，如果沒有他們，我們會有那么好的生活環(huán)境嗎?所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們?！@些人不都是有社會責(zé)任感的人嗎?從小我就有一個遠(yuǎn)大的夢想，那就是長大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個有社會責(zé)任感的人。在人們最需要我的時候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因為我是一名醫(yī)生，所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界*的心，也使我的社會責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。

我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們，他們不顧危險，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點點的救出來。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個幸存的生命的時候，臉上都會露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望?？纯此麄兡切o私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無私的精神，奉獻(xiàn)別人。

從現(xiàn)在開始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個將來對社會充滿責(zé)任，對的起社會，對的起祖國的*，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖*親。

社會責(zé)任感高中作文2

3月5日是學(xué)*日。雷*的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂、無私奉獻(xiàn)，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來不求回報，因為他有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。在實現(xiàn)自己的價值的同時，也幫別人實現(xiàn)他們的價值。

現(xiàn)代社會“*”依然存在，而這些“*”被我們稱為“志愿者”，他們所發(fā)揚的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡要地說，這是指一種自愿的、不計報酬地參與推動社會進(jìn)步、促進(jìn)人類自身全面發(fā)展的社會公益事業(yè)的精神。在我國，志愿者精神的內(nèi)容體現(xiàn)為“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，正是這種精神，促進(jìn)了社會更加*。而促使這些志愿者義務(wù)奉獻(xiàn)的，也正是他們心中強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

青春是無價的，縱使億萬富翁也買不回自己的青春。青春的無價，體現(xiàn)在青春的純潔，無私。新*成立以來，一批又一批的有志青年奔赴國家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見，無數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫新時代青年的贊歌。這是一首歌頌社會責(zé)任感的贊歌。

同學(xué)們，盡管我們還是一個高中學(xué)生，但我們已清醒地意識到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)，關(guān)愛家人，而更重要的是一種社會責(zé)任感。在社會上，我們要做一個有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民，與此同時，更應(yīng)該積極參加社會公益活動，這才是我們作為一個青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的社會責(zé)任。

誠然，學(xué)生作文與文學(xué)創(chuàng)作是有區(qū)別的，它重在語文基礎(chǔ)和表達(dá)技巧的訓(xùn)練，不可以盲目拔高。然而，面對著越來越多的造假作文、“貧血”作文，我們在為中學(xué)生的文筆擔(dān)憂時，更多的是為他們的“人生境界”擔(dān)憂。我們不由得反思，光是教會學(xué)生“怎么寫”，卻不解決“寫什么”和“為什么而寫”的問題，真的是合理的作文教學(xué)嗎？

不，我們需要有社會責(zé)任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、*掛帥”是兩碼事，我們需要的應(yīng)該是真實的社會生活在學(xué)生心靈的投*反映?！白魑氖墙】等松拈_端”，那些為了完成老師布置的任務(wù)，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮懙淖魑?，不僅難以提高學(xué)生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學(xué)生的人格。

高中生社會責(zé)任感事例篇二十七

新學(xué)期的開學(xué)典禮上，章校長為我們作了開學(xué)典禮致辭，包含了核心價值觀、新學(xué)期方向、堅持、社會責(zé)任感的四個主題。聽到社會責(zé)任感這個新鮮的詞匯，再聽了章校長所說的兩個生動的小故事，我腦海中不由浮現(xiàn)出兒時的一個畫面

那天，媽媽讓我去郵局寄個東西。我下了樓，在路上看見一個差不多比我大五六歲的小姐姐在草坪上撿著垃圾，有空瓶子、果皮、煙頭、餐巾紙等等。我看那位小姐姐并沒有穿著清潔工作服，手臂上也沒有套什么標(biāo)志，于是感到十分好奇，忍不住上前詢問：小姐姐，你為什么要撿垃圾呢，又沒有人要求你這么做。

小姐姐微微笑著告訴我，的確沒有人要求她這么做，這是她自愿的。這片草坪原先很美麗，可人們卻總是會扔些垃圾，眼看草坪就快被垃圾埋沒了，她不能就這么坐視不管，她要行動起來，要清理這片草坪，要保護(hù)這片草坪

聽了小姐姐的話，我若有所思，我覺得自己也應(yīng)該向這位小姐姐學(xué)習(xí)。于是在我跑去郵局寄完東西后，還特意把包裝剩下的邊角料撿起來扔進(jìn)了垃圾箱。

今天，當(dāng)我聽到這個詞，我明白了，小姐姐的行為就是社會責(zé)任感的體現(xiàn)。所謂的社會責(zé)任感，不一定要去做什么很大、很輝煌的事，只需從身邊的小事做起，是主動為社會奉獻(xiàn)出自己的一份力量，就算那份力量很小很小。像那位小姐姐，主動清理下自己平時玩耍的草坪上的垃圾;我呢，可以在出教室時順手關(guān)上一扇窗，一扇門，一盞燈，哪怕我不是值日生;上車時我要自覺地先下后上，碰到腿腳不便的老人，也可以順便攙扶一把;出去旅游時的動車上，也可以幫身旁的乘客將重重的行李抬上行李架，哪怕素不相識

今天章校長的發(fā)言幫助我更明確了社會責(zé)任感的含義。我們大家都是社會中的一份子，我們要對這個共同的社會擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。只要我們擁有了社會責(zé)任感，我們的社會，我們的生活才會更加美好!

冬去春來，又是一個植樹節(jié)來到了。一想到荒蕪的空地，經(jīng)過了我們的勞動，增加了濃濃的春意，就覺得很開心!2021年植樹節(jié)話題作文有哪些?一起來看看2021年植樹節(jié)話題作文5篇，歡迎查閱!

高中生社會責(zé)任感事例篇二十八

人類心中有一種美好的東西，它讓這個本來陰晦的世界充滿陽光，這就是心靈中持守的那一份高度的社會責(zé)任感。

在維護(hù)世界和平，人民長治久安的今天，人們呼吁高度的社會責(zé)任感。

張瑞臣夫婦為中國機(jī)械建設(shè)設(shè)備輸出總公司的兩名普通的員工，他們兩人長年駐伊拉克，負(fù)責(zé)公司的建設(shè)督導(dǎo)任務(wù)。20__年，伊拉克與美國的戰(zhàn)事打響，許多伊拉克的本地居民都紛紛逃往鄰國約旦避難，但在富饒的美索不達(dá)米亞平原上，仍活躍著張瑞臣夫婦的身影，他們沒有回國，因為當(dāng)時從國內(nèi)運發(fā)至巴格達(dá)價值三千萬美金的物資尚未到港，這樣他們便來回奔波于中國大使館駐地通往巴格達(dá)的死亡之路上，持續(xù)近一個月的時間。

是什么力量鼓勵著他們在死亡的邊緣上停留了近一個月的時間?就是那一份高度的社會責(zé)任感。羅曼羅蘭的一句話說的好：“我將吃苦不要緊!為了責(zé)任而受苦是美好的命運?！睆埲鸪挤驄D正是憑借著他們的那一份對國家、對人民利益的責(zé)任，克己奉公，將個人的利益拋之腦后，做出了卓越的貢獻(xiàn)。

我還要說，高度的社會責(zé)任感不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自內(nèi)心深處的幽光。

仍記得20__年度感動中國人物叢飛的頒獎辭是這樣的：“從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望，今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩!”叢飛正是憑借著他的那一份高度的社會責(zé)任感，將自己的一切都奉獻(xiàn)給了需要幫助的孩子!這是一種愛的大悲憫，情的高品位，擁有了它，你的生命之泉便會清澈常新，便會澤被萬方。

回望整個社會，能夠擁有那一份高度社會責(zé)任感的人又有幾個呢?衡陽的大火燒得我們心悸，在那片廢墟中，留下的便是大樓承建商心靈的骯臟，他們?nèi)笔欠莞叨鹊纳鐣?zé)任感。20__年的非典在中國迅速蔓延的原因，不就是因為一些貪官污吏們，假報、虛報疫情，從而隱瞞造成的后果嗎?這些人都缺失了那一份對祖國對人民的責(zé)任感!

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，需要的就是那一份高度的社會責(zé)任感，若是人人都能樹立起這一份責(zé)任感，祖國的繁榮昌盛不就指日可待了嗎?

高中生社會責(zé)任感事例篇二十九

作為新時代的青年，我們應(yīng)有社會責(zé)任感。

古人云：”天下興亡，匹夫有責(zé)。”但套用某人的話就應(yīng)該是“天下興亡，我的責(zé)任?！?/p>

這句話強(qiáng)調(diào)的是每一個個體，都應(yīng)具有社會責(zé)任感。當(dāng)你坐在電腦前讀這篇文章時，或許會有這樣的疑問：我們?yōu)槭裁匆猩鐣?zé)任感？

請想一想，“天下興亡，匹夫有責(zé)。”那好，社會的建設(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧。可是，“匹夫”們又會想：“天下興亡，匹夫有責(zé)?！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責(zé)任為什么非要叫給我來完成呢？于是會有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)為別的環(huán)衛(wèi)工人會替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因為我們每一個農(nóng)民認(rèn)為別的農(nóng)民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設(shè)和管理，因為我們，我們每一個人認(rèn)為同齡人會承擔(dān)管理國家的責(zé)任，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。

所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣说囊粋€過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人么在社會中必定有不同的角色，也必定有不同的責(zé)任。我們對社會負(fù)責(zé)，社會也將為我們負(fù)責(zé)。

那么，我們該怎樣承擔(dān)社會責(zé)任呢？

第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

第二，維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護(hù)國家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，顯示出對國家和社會的高度責(zé)任感。

第三，主動為國家分憂，勇?lián)厝?，與國家共度難關(guān)。

第四，我們青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實。

讀者們，讓我們振奮起來，為建設(shè)一個富強(qiáng)民主文明和諧的國家和社會而奮斗！勇于承擔(dān)責(zé)任作文承擔(dān)責(zé)任作文守住責(zé)任作文