每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一周周記300字篇一

那天下午，王老師對我們說：“今天這節(jié)班隊(duì)課，我們要到體育館里去看一些大哥哥、大姐姐們表演?！庇谑牵覀兣胖R的隊(duì)伍來到了體育館。到了體育館后，王老師安排我們坐到了指定的地方，過了一會兒，等所有班級全部坐好，表演就開始了。

這時(shí)，二十幾個(gè)來自浙江警官技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生們在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下整齊劃一地走到了體育館的中央?！傲⒄?！向右看齊！向前看！”隨著領(lǐng)隊(duì)的口令，“警察”們開始了表演的第一個(gè)項(xiàng)目——軍體會操。

會操過后，“警察”們變成了兩個(gè)隊(duì)伍，他們面對面地站著，一邊扮作警察，一邊扮作壞人，就這樣展開了他們今天表演的主題——擒拿格斗術(shù)。只見“壞人”一把抓住了“警察”的右手，“警察”馬上把手翻了過來，又抓住了“壞人”的手腕，這時(shí)“警察”單膝下跪，用左手抓住了“壞人”右腳的腳踝，使勁一推，“壞人”迅速地倒下了?？吹竭@里，許多小朋友驚奇地睜大了眼睛，以為自己看錯(cuò)了呢！其中有一個(gè)小朋友，連嘴巴都張得大大的，形成了一個(gè)圓形。

除此之外，大哥哥大姐姐們還表演了許多摔法，有絞手絆腿、有上步抱膝，還有擋擊沖拳……

在最后的十幾分鐘內(nèi)，大哥哥大姐姐們還教了我們遇到壞人該如何應(yīng)對，并且讓我們摸了他們的槍，但不知道那槍是真的還是假的。

時(shí)間過得真快，不一會兒下課就來臨了，我們依依不舍地離開了體育館。

這次表演給我們的印象非常深刻，我們永遠(yuǎn)也不會忘記這節(jié)班隊(duì)課。

難忘的一周周記300字篇二

學(xué)習(xí)情況：

這一周數(shù)學(xué)學(xué)了組合圖形的面積。這次內(nèi)容有點(diǎn)兒難，連媽媽都有點(diǎn)兒“迷糊”了。我覺得這類題型里邊，把兩個(gè)圖形拼在一起，求陰影部分的面積比較難。有這樣類型的一道題，把我和媽媽搞得暈頭轉(zhuǎn)向，最后花了好長時(shí)間才想出了方法。

活動方面：

這周二我們班舉行了升國旗。當(dāng)我站在臺上的時(shí)候，居然連一點(diǎn)兒緊張的感覺也沒有！就跟平常練習(xí)一樣。最后，我們班升國旗順利完成。

今天，我和班上的同學(xué)一起去春游了。我們跟著劉朝坤媽媽又舉行了一次“護(hù)蛋”游戲，游戲結(jié)束時(shí)我的“蛋”始終都沒破。

我們津津有味地吃著燒烤，吃完后就又去踢球了。過了一會兒，王校長領(lǐng)著我們?nèi)ジ浇囊粔K地上挖旱藕。我們男生因?yàn)橛屑议L幫助，所以，轉(zhuǎn)眼間就挖了十幾根。

我們本來決定要走了，可是走到路上，幾位阿姨又讓我們捉泥鰍。我們到了那片捉泥鰍的地方，我心急如焚，剛下去一腳就踩到了污泥里，鞋子陷了進(jìn)去。我們開始捉時(shí)，沒有工具，就找來了小木棍。不一會兒，就捉了好幾個(gè)，我們每看到一個(gè)泥鰍就歡呼雀躍。

這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)個(gè)大泥鰍，剛要放到桶里的時(shí)候，結(jié)果泥鰍從她手里滑了出來。我十分擔(dān)心它會鉆進(jìn)泥里不見了。就一腳踩進(jìn)淤泥里，抓了兩把泥巴才把它抓了回來。

今天玩的好爽??！

難忘的一周周記300字篇三

這周的星期一，校長里就在升旗儀式結(jié)束的時(shí)候，對我們?nèi)５膸熒f了一件事。這一周，會有其他學(xué)校的老師來我校指導(dǎo)交流，我們要展現(xiàn)出我們最好的一面。

這一個(gè)消息一出，同學(xué)們瞬間就炸開了鍋，這就意味著我們在這一周的時(shí)間里都得保持好一個(gè)好的精神面貌。我們有喜有憂，當(dāng)然也有期待。

果然下午的時(shí)候，我班里就走來了一個(gè)陌生的老師。班上的同學(xué)好奇的瞧了一下這位老師，接著心都提了起來，不過，這一節(jié)課班上同學(xué)們配合的異常好。等到下課鈴響起，這位老師走出了教室，只見我班站在講臺上的英語老師呼了一口氣，接著英語老師朝著我們說道：“你們知道這節(jié)課會有老師來嗎？”我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)一致?lián)u頭，我們壓根就不知道會老老師來聽課，不過英語老師的這一發(fā)問，我們也就知道了，原來英語老師也不知道會有老師來講課。這一節(jié)課，還當(dāng)真出乎意料的很。

接下來一周里，這種情況常常能瞧見。課后聽同學(xué)們討論，我才知道，這些來聽課的老師都是別的學(xué)校的，他們分散去不同的班級聽課，可以是一個(gè)人，也可以會好幾個(gè)人一起。這可真是讓我們心驚膽戰(zhàn)。但是，有了這些老師的聽課，我們在上課的時(shí)候，也積極了很多，面對老師的提問，班上很多的同學(xué)都會舉起手來。所以，這一周下來，我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以說是非常的好。

我想同學(xué)們的潛意識里都希望，我們學(xué)校能給其他學(xué)校的老師一個(gè)好印象。

這真是難忘的一周，這一周的時(shí)間里，我看到班上同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一致，也看到了不少同學(xué)們的進(jìn)步，這一周注定是回憶中最閃亮的存在。