總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
通過深入學(xué)生家庭可以解學(xué)生暑假生活、檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)效果，還可以宣傳學(xué)校的教育理念，拉進(jìn)學(xué)校和學(xué)生家庭的距離，對(duì)學(xué)生的教育和全面發(fā)展有很大幫助。為了做好家訪工作，學(xué)校召開調(diào)度會(huì)，分成六個(gè)工作專班，我參加其中一個(gè)組。我們一行四人用了幾天時(shí)間，集中走訪了二百多個(gè)家庭。每天早晨七點(diǎn)集合，直到傍晚時(shí)分才結(jié)束。時(shí)間很緊，很辛苦，很累，也有很多收獲。
每到一處，我都能深切感受到農(nóng)村學(xué)生家庭的質(zhì)樸，能感受到他們的幸福和期待，當(dāng)然也有艱辛和無奈。
我們這一組主要是縣城附近的農(nóng)村，大多數(shù)家庭條件還是不錯(cuò)的。有不少村莊發(fā)展大棚蔬菜，收入不少，跟幾年前相比，農(nóng)村的道路好了，裝空調(diào)的家庭明顯多了。十年前家訪，村與村之間的路還好一點(diǎn)，村子里面的街道要么坑坑洼洼沒法走，要么亂堆亂放，到處是垃圾?，F(xiàn)在好了，村村通項(xiàng)目之后，不僅村子之間的路升級(jí)改造，村子里的街道也都修得很好，有的村莊甚至連胡同都硬化了。那時(shí)候，農(nóng)村老房子多，很少見到樓房，現(xiàn)在，二層小樓明顯多了。就是原來的老房子，很多已經(jīng)安裝了空調(diào)。社會(huì)的進(jìn)步也許很難用幾句話說清楚，但是生活環(huán)境的改善本身就是很好的說明。
村口樹蔭下，仍然可以看到乘涼的老人，有的在喝茶聊天，有的在聽書，有的還一邊放著幾只羊。看到我們下車，一聽是家訪的老師，他們都很熱情地給指路。我們通過電話跟學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，他們要么親自到街上等，要么讓孩子到村口接。對(duì)于孩子的教育，父母的期待是很強(qiáng)烈的。到家以后，我們按照商量好的分工，有的詢問學(xué)生假期生活，有的檢查學(xué)生的作業(yè)，有的了解學(xué)生家庭情況，這些都為今后的教育教學(xué)工作提供第一手材料，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展是有益的。
有的村子學(xué)生比較多，我們提前聯(lián)系，讓他們集中到其中一家。有許多家長(zhǎng)也跟著來，一時(shí)間屋子里站滿了人?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很關(guān)心，最大的難題是農(nóng)村的家長(zhǎng)文化水平普遍偏低，自己沒辦法指導(dǎo)孩子。于是，有的將孩子送到了專門的補(bǔ)習(xí)班，條件好的還請(qǐng)了一對(duì)一輔導(dǎo)。家長(zhǎng)們對(duì)家訪老師的到來很歡迎，有的忙著沏茶，有的趕緊切個(gè)西瓜，有的從冰箱里拿出雪糕或者瓶裝水。從他們的眼神可以看出農(nóng)民的質(zhì)樸和熱情，更多的是對(duì)孩子未來發(fā)展的關(guān)心和期待，我能深切的體會(huì)到這些，也深深地感到自己肩上的責(zé)任更重了。
西段屯和于屯是相鄰的兩個(gè)村子，學(xué)生都不少，都集中到村委會(huì)檢查作業(yè)。西段屯村委的一位女干部將我們安排在會(huì)議室，用微信在群里通知家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來。看著我們跟學(xué)生家長(zhǎng)交流，她時(shí)不時(shí)地囑咐幾句，話不多，挺實(shí)在，對(duì)我們幫助很大。于屯的學(xué)生有十多個(gè)，接待我們的也是一位女干部，她是婦女主任，對(duì)村子里的家庭很了解。讓我最佩服的是她對(duì)每一個(gè)在我們學(xué)校上學(xué)的孩子都熟悉，發(fā)現(xiàn)孩子沒來，她馬上派熟悉情況的孩子去家里看看。這不僅對(duì)我們有很大的幫助，也能看出基層組織為人民服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有一些特殊家庭，給我許多別樣的感受。在劉莊，有一個(gè)特殊家庭的孩子，父親不幸因病去世，母親改嫁，他跟著爺爺奶奶生活。爺爺年齡大了，不能外出打工，只能在附近干點(diǎn)打掃衛(wèi)生的活，奶奶在家種著幾畝地，生活雖然艱難，倒也能衣食無憂。不過，經(jīng)歷這場(chǎng)變故，他好像受到刺激，平常不怎么跟人交流，給人一種似乎有點(diǎn)自卑的感覺。我們很擔(dān)心，這樣的孩子最容易輟學(xué)。而一旦輟學(xué)，又沒有人管教，很容易發(fā)展成問題少年。我們跟孩子聊了很長(zhǎng)時(shí)間，鼓勵(lì)他要有勇氣，面對(duì)困難無法逃避，只能靠堅(jiān)韌戰(zhàn)勝困難。孩子一直低著頭，很少說話，凄慘的身世、無助的眼神惹人憐??！好在還有爺爺奶奶幫著他遮擋風(fēng)雨，也有政府的救助和幫扶，我是多么希望他能夠抬起頭來跟我說話，但是，他就那樣一直低著頭，只是怯怯地說：“老師，開了學(xué)，我還會(huì)去學(xué)校?！?/p>
離開時(shí)，他的奶奶堅(jiān)持將我們送到胡同口，這樣一個(gè)小村子，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，一個(gè)幼失所怙的孤子，我內(nèi)心是五味雜陳。我們乘車再出發(fā)，默然回望，忽然看見那個(gè)孩子昂起了頭，還向我們揮手，我不禁泫然淚下，與其說是因?yàn)楦锌@個(gè)家庭的凄苦，還不如說為他們的不屈不撓而感動(dòng)。
幸福的家庭都相似，不幸的家庭各有各的不幸。一個(gè)人在生活中難免會(huì)遇到一些困難，有些家庭，也可能會(huì)經(jīng)受困境。面對(duì)困難和困境，懦弱的人害怕困難，成了困難的俘虜；勇敢的人戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)前進(jìn)。
無論怎樣，沒有對(duì)未來失去信心，面對(duì)生活，面對(duì)困境，他們不僅沒有畏懼，而且更加勇敢地拼搏，直面人生，笑對(duì)生活。
也許正是這些感動(dòng)，雖然很累，但是我依然快樂！?
