無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的人學生作品 快樂的人寫一段話篇一
他的聲音怪怪的，又像普通話，又像村里的方言，說什么都是怪怪的。
楊楊長得很胖，虎頭虎腦的，十分可愛，很像動畫片里的臘筆小新。
家里有他這個活寶，每個人都會十分開心。只要有楊楊在，每天都會有好戲上演。因此，我們家天天都充滿了歡聲笑語。
他鬧出的笑話可不少。有一次，我跟他比賽收積木，誰收的多誰就勝利，我想：我比他大，一定收得多，他也盯著我說：我不怕你。
開始了，我像一只餓虎一樣撲上去，一把一把地把積木放入筒里，果然，他手比我小，動作比我慢，只收了幾個，我一定會獲勝。沒想到，他把所有的積木都抱在一起，用雙手一大把一大把放入筒中，我偷偷拿了一把，放到我的筒中，又想去拿時，不妙被發(fā)現了，楊楊知道后，從我筒里拿出一個，放到地上，又放回他的筒里，所有的人都哈哈大笑起來。
又有一次，我很傷心，一個人躲在房間里哭，不知是門沒關好，還是誰幫他開的門，反正他進來后，說了一句：“丑丑，不哭”，逗得我哈哈大笑起來了。有一天，他摔了，小腿都紅了，他還微笑著說：“不痛，不痛”。
這就是我的弟弟，一個沒有苦悶，沒有憂傷的快樂“王子”。
快樂的人學生作品 快樂的人寫一段話篇二
在我們身邊有許多快樂的人。當然，不只我們身邊的人，還有許多小說、書本、影視、古代的人。
而在我們班就有一個人叫李龍怡，個頭小小的，細胳膊、細腿。眼睛大大的，烏黑烏黑，見人滿臉笑容，一看就是活潑開朗的小姑娘。
其實，她的煩惱并不少，只是她把煩惱轉化成了歡樂。比如，有一次她參加了藝術小人才比賽，后來她得知自己落選了，可她并沒有氣餒，而是笑呵呵的說：“這一次沒發(fā)揮好，下一次準備準備一定能選上的?！彼膽B(tài)度總是那么樂觀、開朗、自信，我們這些好朋友也想不通她是怎么想的，但我們都被她的態(tài)度所吸引。
還記得有一次，她考試考得不好，可她過了兩分鐘后沉默了一會兒又和同學一起飛奔玩耍，我們問她：“你不在乎嗎？”她說：“這次吸取教訓，一定會考好的?！蔽一丶覇枊寢?，媽媽說：“李龍怡以平常之心對待處罰能認識到一件事開開心心去做和痛苦地去做還不如去開開心心地做，這就是我們要學習的態(tài)度。”
后來，我和她成為了很好的朋友，她經常逗我們開心。
這讓我們知道了困難要勇敢面對，自然就少不了歡樂。
快樂的人學生作品 快樂的人寫一段話篇三
我們班上有個同學叫黃磊，頭大大的，圓圓的，眼睛小小的，見人一臉笑容，露出一口的小虎牙，看上去精神抖擻，一看就是個快樂的小伙子。
有一次，他的語文考得很差，可是，他還和往常一樣，和同學們像在籠子里的小鳥飛快的沖出教室，像什么事情都沒發(fā)生一樣，我跑去問他，他卻說：“再難過，它也成為現實了，還不如快樂的面對，再說，下次的考試努力考高分就好了?！?/p>
還有一次，我們看見他因為調皮被老師罰站，他站在了教室門口，而且臉上都是快樂。我有點不理解他的態(tài)度，回家后我跟爸爸探討過這件事。爸爸說：“他能認識到‘這件事不管是去開心的做還是痛苦的做都得做，還不如開開心心地做?！@個道理，他這種樂觀，是我們生活需要的態(tài)度?！?/p>
他經常把大家逗得哈哈大笑，大家都認可他是我們的“開心果”。他也是我們班公認的“快樂的人”。
自從交了黃磊這個開心果，我也被他“感染”變得也很快樂。
在我們的學習和成長中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對，快樂自然也少不了。
快樂的人學生作品 快樂的人寫一段話篇四
被一個善良的人幫助，你會感受到溫暖與快樂，而那個善良的人也會因你快樂而快樂。
那是一個炎熱的夏天，我和爺爺坐公交車回鄉(xiāng)下。車上沒空調，而且特別擠，有些人占到座位后就像屁股凃了502膠水一樣不肯起來。我和爺爺因為遲上車，所以只好站著。
這時，我旁邊的一個叔叔到站下車了。我趕緊坐到了那個位置上，也像哪些人一樣不肯起來。
我剛坐下，一個瘦小的.老奶奶就吃力地提著兩大袋菜步履蹣跚的上了車，她好不容易擠出一個位置站好，車就開動了。
車開得搖搖晃晃，老奶奶小心翼翼的保護著兩袋菜。突然一個大轉彎，老奶奶險些跌倒。我突然有了一種給老奶奶讓坐的想法。
我的內心開始不斷的糾結：讓坐還是不讓坐？讓吧，可能讓完坐就再也找不到位置坐了，還有那么多站，站著很累的。不讓坐，心里又過意不去。
忽然，我的心似乎被什么壓住了。我再也快樂不起來，有一個聲音在對我說：你去給老奶奶讓坐吧。
我馬上給老奶奶讓了坐，老奶奶直夸我是個好孩子，我心里比吃了蜂蜜還甜。給老奶奶讓完坐后，我一下子快樂起來。因為老奶奶那開心的笑容，讓我體會到了“幫助別人，快樂自己”這個道理。
贈人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂自己。
