作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

留守兒童教案大班 留守兒童教案 小班篇一

隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。

活動目標(biāo)：

1、通過活動，使留守學(xué)生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，

3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。

活動班級：

三(3)班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動準(zhǔn)備：

1、三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2、留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4、留守兒童家長給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6、其它活動準(zhǔn)備。（歌曲、詩歌、學(xué)習(xí)用品、愛心卡）

活動過程：

（主持人出場）

師、生合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來，就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是——快樂的一家人。

三(3)班“心手相牽快樂成長”――關(guān)愛留守兒童主題班會現(xiàn)在開始！

師：首先請大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸?。≡谖覀冞@個(gè)大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對他們表示歡迎！

活動一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽一位留守同學(xué)的心聲吧！有請__同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說煩惱。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那么我想問問其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請舉手發(fā)言?。羰貙W(xué)生發(fā)言）

活動二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請出一位同學(xué)把她寫給父母的信讀給我們聽聽吧！有請__同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》

（三）家長真情告白

女：一封封感人的信和這一首動情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請何老師朗讀《家長給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長給孩子的一封信，教師念信）

師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能對得起你們的父母親！

活動三：自立能干的留守娃

男、女：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強(qiáng)。

師：接下來讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請聽“勞動小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺。請聽“好學(xué)小明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛幼。請聽“孝心小天使”袁白玉的故事。（播放視頻資料）

活動四：幸福成長的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方面學(xué)習(xí)他們吧?。c(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛，幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那三(3)班的同學(xué)們，你們覺得我們要從哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3、宣讀倡議書。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來宣讀我們共同起草的倡議書。

（大屏幕顯示“倡議書”）

4、合唱《讓愛住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會生活得很開心，現(xiàn)在請大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛心！請聽全班合唱《讓愛住我家》。

5、詩歌朗誦《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來請老師們將詩歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈學(xué)習(xí)用品。

女：為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎！（贈送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話想對你們說，他們親手制作了一張張愛心卡要送給你們，有請三(3)班的同學(xué)贈送愛心卡。

師：接下來有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。大家歡迎！

7、師：下面有請留守兒童代表講話，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛心和友誼，留守同學(xué)一定過得非常開心。愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國！留守同學(xué)們將會用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請欣賞全體留守兒童朗誦詩歌《我愛我們的老師和同學(xué)》。

活動總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動地學(xué)習(xí)，學(xué)會交往，學(xué)會生活。

師、生合：讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天。三(3)班“心手相牽，快樂成長”―――關(guān)愛留守兒童主題班會圓滿結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

留守兒童教案大班 留守兒童教案 小班篇二

活動時(shí)間：

教學(xué)班級：

活動目的：

1、經(jīng)過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們關(guān)愛中歡樂成長。

2、經(jīng)過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識與本事，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫忙他們樹立進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。

活動準(zhǔn)備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

主持人1、2：敬愛的教師們

主持人3、4：親愛的同學(xué)們

(合)：午時(shí)好！

1：今日是一個(gè)歡樂的日子，我們歡聚一堂。

2：教師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

3：“是啊，我們是友愛的大家庭?！?/p>

4：我們是——?dú)g樂的一家。

合：“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會此刻開始。

1：很多同學(xué)明白，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。

2：我們班一共40位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一齊。（請舉手）

3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請你們站起來，請向前一步。（在主持人語言指揮下，留守同學(xué)坐到一齊）

二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。（全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱。）

三、留守兒童真情告白

4：我們都明白，我們班有幾個(gè)同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！

(一)__同學(xué)念她的日記

（二)留守兒童的心聲(指名2位同學(xué)上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信）

（三)留守學(xué)生訴說心中的歡樂與煩惱。(他們的發(fā)言，如：1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進(jìn)學(xué)校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導(dǎo)我的作業(yè)。3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢因?yàn)槲也皇撬依锏娜恕?、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。）

四、家長真情告白

2：父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊！要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母的心聲吧！

五、我們自立，我們自強(qiáng)

3：我們同在一個(gè)班是一種緣份，我在很多時(shí)候，沒能為你們分擔(dān)苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當(dāng)作自我的家，讓我們同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取向上，同在陽光下歡樂成長！讓愛成為成長的動力。

六、留守兒童團(tuán)體朗誦：《我愛我們的教師和同學(xué)》。

1：是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)必須過得十分開心。:2：對，愛心獻(xiàn)給社會，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自我，忠心報(bào)效祖國！讓我們一齊聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。請聽《我愛我們的教師和同學(xué)》

我愛我們的教師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。

你看，他們精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，

你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那期望的種子，

他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。

我愛我們的教師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ジ玫貙W(xué)習(xí)。

教師說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，

同學(xué)們說，要遵守紀(jì)律，不負(fù)眾望。

我愛我們的教師，

我愛我們的同學(xué)。

因?yàn)樗麄兘虝宋覀內(nèi)绾稳ビ有碌纳睢?/p>

教師說，新時(shí)代的少年兒童，更應(yīng)當(dāng)緊跟新時(shí)代，

同學(xué)們說，守紀(jì)、勤奮、安全、衛(wèi)生、活潑、團(tuán)結(jié)，一樣都不能少。

是?。】茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們從小就要煉就一身過硬的本領(lǐng)，堅(jiān)定我們的意志。

是啊！身心健康才是有用之人，我們?nèi)巳艘袨槿嗣穹?wù)的精神，實(shí)現(xiàn)我們的夢想。

七、結(jié)束語：

3、4：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對生活，歡樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是龍溪小學(xué)四年級4班。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時(shí)分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！

全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進(jìn)燦爛的明天！”

然后放下手，讓留守學(xué)生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”之后全班同學(xué)齊呼“爸爸、媽媽，你們辛苦了！爸爸、媽媽，我愛你們！”

八、班主任總結(jié)發(fā)言。

班主任：是啊！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個(gè)溫暖的大家庭，那就是我們這個(gè)溫暖的團(tuán)體，我們溫暖的四(4)中隊(duì)。今日的活動真是既展示了同學(xué)們的風(fēng)采，也說出了同學(xué)們的心里話。孩子們，今日大家的活動準(zhǔn)備是十分充分的，你們傳達(dá)了我們所有留守兒童的心聲。同時(shí)這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經(jīng)常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

主持人合：“白云小學(xué)四(1)班“關(guān)愛是成長的動力”主題班會結(jié)束，再見！

留守兒童教案大班 留守兒童教案 小班篇三

“情暖中秋愛在校園” ——關(guān)愛留守兒童活動

20xx年9月中旬至10月

中國有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出務(wù)工，成為城市里的“農(nóng)民工”，用汗水與智慧換取家庭收入，從事最臟、最累的工作，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但他們的孩子卻留在了農(nóng)村的家里。與父母相伴的時(shí)間微乎其微，這些本應(yīng)是父母掌上明珠的孩子，因?yàn)橄嗨频慕?jīng)歷，集體變成了一個(gè)特殊的弱勢群體——留守兒童。留守少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，隔代教育及無法享受父母在思想認(rèn)知及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助，成長過程中缺少父母情感上的呵護(hù)與交流關(guān)注，極易產(chǎn)生人生觀、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性、心理異常，一些孩子甚至因此走向犯罪道路。由于親情的缺失，這些處于發(fā)育期的孩子心理健康方面存在嚴(yán)重的陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、性格孤僻、缺乏愛心和交流溝通能力，甚至脾氣暴躁、沖動易怒。

目前留守兒童關(guān)鍵問題體現(xiàn)為以下四點(diǎn)：

1、心理問題（由于單親監(jiān)護(hù)、隔代教育，家人無法充分了解、及時(shí)關(guān)注到孩子的心理變化而產(chǎn)生）

2、學(xué)習(xí)問題（學(xué)習(xí)方面監(jiān)督減少、基本處于無人問及狀態(tài)、產(chǎn)生厭學(xué)情緒、上課不專心、逃課）。

3、生活問題（留守兒童家庭經(jīng)濟(jì)一般都較困難，父母外出后，農(nóng)忙時(shí)常成為勞動力補(bǔ)充，又處于長身體的階段，祖輩的節(jié)儉習(xí)慣和營養(yǎng)知識的缺乏，難以為孩子們提供健康充分的營養(yǎng)）。

4、社會關(guān)愛不足（易受到普通孩子的另眼相待，受到委屈或挫折時(shí)無處傾訴），“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，少年富則國富，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步?！鼻嗌倌陠栴}事關(guān)重大，民間公益對此責(zé)無旁貸。在一定程度上彌補(bǔ)他們?nèi)笔У挠H情，幫助他們渡過一個(gè)健康快樂的童年。讓祖國的花朵開得更艷，更芬芳！

溫暖孩子心靈，彌補(bǔ)缺失的親情，讓更多人關(guān)注留守兒童，加入到關(guān)注留守兒童的公益活動中來。

1、確定關(guān)愛對象：xx小學(xué)共計(jì)6名留守兒童。

2、宣傳階段：9月中旬

3、實(shí)施階段：9月下旬至10月

1、9月下旬中秋前夕組織留守兒童“‘月圓中秋，千里共嬋娟’——家人視頻面對面活動”，為孩子搭建與父母溝通的橋梁，連接孩子與父母寶貴的親情，讓他們過一個(gè)“團(tuán)圓”的中秋節(jié)。

2、“心手相牽，感恩父母”——寫一封給爸爸媽媽的信。讓留守兒童向父母傾訴自己的心里話，講述留守生活的酸甜苦辣以及對未來的憧憬，感受家長的艱辛。

3、“留守之家，愛在校園”——召開中秋聯(lián)歡活動。通過唱紅歌比賽，讓留守兒童感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，感受到老師和同學(xué)們對他們的關(guān)愛。

留守兒童教案大班 留守兒童教案 小班篇四

關(guān)心弱勢殘疾群體，營造和諧社會，團(tuán)結(jié)志愿者培養(yǎng)無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會的高尚情操和互助互愛的良好風(fēng)尚。讓社區(qū)留守兒童感受到社會對他們的關(guān)注。

關(guān)愛留守兒童——中秋節(jié)觀影活動活動

20xx年9月8日

雙流縣星美電影院

未成年人是祖國的未來和希望，也是一個(gè)家庭的核心。未成年人的健康成長，需要社會、學(xué)校和家庭的關(guān)心與重視。中秋節(jié)來臨之際，為了給社區(qū)留守兒童送上節(jié)日的祝福，同時(shí)也帶去關(guān)心問候，葛陌社區(qū)于2018年9月8日，對社區(qū)留守兒童進(jìn)行慰問并與其一同觀影活動。

1、主辦單位：東升街道葛陌社區(qū)

2、項(xiàng)目小組長：蔣濤

3、承辦單位：東升街道

4、活動策劃宣傳人：

5、活動通知協(xié)調(diào)人：

6、活動現(xiàn)場負(fù)責(zé)人：

7、活動現(xiàn)場組織人：

8、活動道具負(fù)責(zé)人：東升街道葛陌社區(qū)居民委員會