作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇一

1、體驗一起玩的樂趣，養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣，懂得玩玩具要輕拿輕放，玩具玩完后要放回原處。

2、復(fù)習對“1”和“許多”的認識。

各種玩具、破損玩具兩件。

1、組織孩子，引導(dǎo)幼兒說出今天有許多的老師和自己一起活動。

2、帶領(lǐng)幼兒說兒歌《走走走》到舞蹈室參加活動。

3、讓幼兒選擇自己最喜歡的玩具進行玩耍。教師指導(dǎo)幼兒區(qū)別“1”和“許多”。

4、玩具玩完后，以“把玩具送回家”的游戲收拾玩具。以次教育幼兒養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣，懂得玩玩具要輕拿輕放。

5、展示破損玩具，請幼兒看一看，說一說玩具為什么不能玩了？應(yīng)該怎樣玩玩具？怎樣愛惜玩具？玩玩具時應(yīng)該怎么做？請幼兒幫老師將破損的玩具送回原處。

6、游戲《看誰做的對》

7、簡單小結(jié)學(xué)習內(nèi)容，帶領(lǐng)幼兒說兒歌《走走走》回到活動室。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇二

1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

2.養(yǎng)成自己玩具的習慣。

小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。

一、觀察物品

1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家一下，好嗎？

2.師：小朋友，兔姐姐請我們幫她東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）

3.師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么??？（奶瓶）它的好朋友是誰呢？（奶嘴）我們來找一找。

這又是誰呢？（瓶子）它的好朋友又是誰??？那他的好朋友在哪呢？哪個才是他的好朋友呢？（試一試）

這又是誰??？（鍋蓋）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）

：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

二、物品

師：這邊干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們?nèi)ヒ幌掳?，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒?/p>

師：你們都好了么？你的是什么呢？他的好朋友是誰?。浚ㄓ變赫f一說）

三、誰多誰少

1.兔姐姐：你們的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？

2.展示如何包裝禮物

3.教師帶小朋友包禮物。

師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。

4.師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎？(幼兒說一說)

5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇三

1、引導(dǎo)幼兒正確認識8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量，區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實物。

2、通過集體回答和個人提問發(fā)展幼兒思維，理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動物，培養(yǎng)愛心與樂于助人的品德。

4、教幼兒手口一致，點數(shù)8以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)。

5、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8。

2、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類。

1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時的方位順序及方向

2、教會幼兒手口一致地數(shù)1-8

3、學(xué)會看數(shù)，并根據(jù)要求按數(shù)將實物分類

直觀教學(xué)法，情景教學(xué)法，游戲教學(xué)法

講故事，紙制教具演示

紙制的大廈，屋子，各種動物(若干)鴨蛋

一.以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進入課堂，營造輕松氛圍。

二.創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1.導(dǎo)語：老師今天接到了母鴨打來的電話，它說它的肚子漲漲的，很不舒服，大概是生病了。大;考吧.幼，師網(wǎng)出處我們和母鴨是好朋友，對嗎?那么今天我們就叫上小貓，小兔，小豬一起去母鴨的家去看望它吧!

三.教師示范，幼兒操作練習，引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1、帶領(lǐng)小朋友正確認識數(shù)大廈樓層，層數(shù)，間數(shù)的順序及方法，并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓，小兔，小豬的家。

2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”，并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油，接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量

3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認識，將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。

四.以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇四

1、通過活動感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、學(xué)習手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

1、春天背景圖一張，1個春姑娘，2只小白兔，3只蝴蝶，4條小魚，5朵小花，1—5的數(shù)卡；

2、三只禮品盒（內(nèi)有一個娃娃，二部小車，四本書）；

3、幼兒人手一份1－5的點卡。

1、重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量。

2、難點：能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。

一、活動導(dǎo)入：

小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)么？（春季或春天）

你們喜歡春天么？為什么喜歡它呢？（幼兒簡短發(fā)言）

大家都很喜歡春天，我們來看看還誰也和我們一樣喜歡春天的。

二、看一看

師：春天到了，春姑娘來玩了（出示背景圖）

1、我們來看一看有幾個春姑娘（1個），一個春姑娘的數(shù)字好朋友是1（師出示數(shù)字1）。

2、小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點數(shù)（2只），2只小白兔的數(shù)字好朋友是2。（師出示數(shù)字2）

3、小蝴蝶也飛來了，我們來數(shù)數(shù)有幾只？（3只）。小蝴蝶的數(shù)字好朋友是誰呢？（出示數(shù)字3）

4、小魚們游來了，我們來數(shù)數(shù)有幾條？（4條）。哪個數(shù)字寶寶是它們的好朋友呢？（出示數(shù)字4）

5、花兒也開了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數(shù)（5朵），它們的數(shù)字好朋友呢？（出示數(shù)字5）

三、摸一摸

出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來了很多禮物，我們來數(shù)數(shù)一共是多少份？會是什么好東西呢？她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

四、動一動

游戲：聽音找點卡。

1、春姑娘還給每個小朋友帶來了份禮物，你們看是什么？（出示點卡），這上面是什么阿？（黑黑的小圓點），它們上面的小圓點一樣多么？

它們叫點卡寶寶，想想這里的點卡寶寶應(yīng)該和圖上的誰做好朋友阿？（請個別幼兒上來將1－5點卡貼到圖上相對應(yīng)的地方。并手口一致地數(shù)一次圖上所對應(yīng)的小動物。）

2、我們再來玩?zhèn)€游戲：請小朋友豎起耳朵聽仔細，老師碰幾下小鈴，你們就舉起有幾個點的小卡片?？纯凑l的耳朵最靈，動作最快。

五、活動延伸

我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友？請你找一找，找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點卡寶寶幾的好朋友。

活動中幼兒的興趣很高，能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范，顯得畫面有點亂，應(yīng)將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上，不但美觀也易于讓幼兒理解。在聽音辯數(shù)的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式，讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇五

1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認識白天、晚上。

2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

1、教具準備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。

歡快的`和安靜的樂曲各一段。

2、學(xué)具準備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、

燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、分享交流：

①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

②小朋友白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、教師出示標志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。

下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)盒子 小班數(shù)學(xué)教案一一對應(yīng)篇六

生活中常聽到小班幼兒會隨口說出1、2、3、4、5?，但讓幼兒實際來數(shù)一數(shù)某個東西的時候，卻是口里數(shù)的和實際東西數(shù)量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3，設(shè)計了本次活動，旨在培養(yǎng)幼兒對數(shù)的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。

感知并認識數(shù)字1、2、3。

：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。

游戲法、情景法、練習法，賞識法。

（一）導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、3

1、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3

兒歌：

1像鉛筆能寫字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）

3、感知數(shù)字1、2、3

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

4、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小

老師。

游戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。

把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識