總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

培訓(xùn)總結(jié)格式及內(nèi)容篇一

一、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容

這次培訓(xùn)教材一共有八個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合的問(wèn)題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案、整理并展示我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容。

二、主要收獲

第一次聽(tīng)到運(yùn)用主題單元教學(xué)，懂得主題單元的設(shè)計(jì)能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應(yīng)用問(wèn)題，能夠?qū)①Y源與新課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié);精簡(jiǎn)課程內(nèi)容;展現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)科交叉性和拓展性，提高學(xué)生的興趣和投入;將資源與學(xué)習(xí)活動(dòng)相融合。體現(xiàn)中觀的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，圍繞主題單元展開(kāi)信息技術(shù)課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問(wèn)題和任務(wù)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學(xué)活動(dòng)活潑生動(dòng)，富有趣味、優(yōu)化和促進(jìn)了課程教學(xué)效果，也成為信息技術(shù)整合課程的主導(dǎo)模式。

思維導(dǎo)圖的使用不但讓教師在進(jìn)行主題單元設(shè)計(jì)理清教學(xué)思路，更能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)清楚的明白，這個(gè)主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學(xué)生自學(xué)。這種方便使用的方法我將逐步運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)。

主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的很好的資源平臺(tái)，自己學(xué)會(huì)了利用常見(jiàn)工具軟件進(jìn)行資源的收集、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢(shì)以后要充分利用。

評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起導(dǎo)向、監(jiān)督、鑒定作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。

通過(guò)電子檔案袋培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者能力的變化。從不同角度、不同層面對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，開(kāi)展多元化評(píng)價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。

總之在這次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，學(xué)到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)中來(lái)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。還會(huì)把這好的的教學(xué)方式推薦給我的同事一起使用，達(dá)到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

培訓(xùn)總結(jié)格式及內(nèi)容篇二

去年7月，根據(jù)公司安排，我有幸參加了市公司舉辦的安全運(yùn)行培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)期間，先后參加了由教育處的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《安全規(guī)程》、《運(yùn)行規(guī)程》、《兩票管理》、《調(diào)度規(guī)程》、《仿真培訓(xùn)》、《微機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》、《現(xiàn)場(chǎng)急救》、《消防知識(shí)》、《繼電保護(hù)》。

由高級(jí)技師趙忠義講授的《安全規(guī)程》的學(xué)習(xí)中，通過(guò)一些真實(shí)違章的事故回顧使得我再一次認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于生產(chǎn)和個(gè)人生命安全的重要性。《電業(yè)安全工作規(guī)程》是每一個(gè)電業(yè)工人的護(hù)身符，違章操作無(wú)異于飛蛾撲火。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果，不能說(shuō)大家沒(méi)有認(rèn)識(shí)。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢?我想有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題就是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗(yàn)，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為，最終，一足失成千古恨!讓我們更加警醒，讓我們更深刻地體會(huì)到只有關(guān)注安全。生命璀璨奪目，美好無(wú)限，而不安全和事故卻對(duì)生命進(jìn)行著挑釁和肆無(wú)忌憚的吞噬和侵蝕;雖然，在天災(zāi)面前顯現(xiàn)了人類(lèi)在自然災(zāi)難面前的脆弱，那么，那些不講安全的血和淚的事故的隱患，則是純粹的人禍!

正是無(wú)視安全，不遵章守紀(jì)，才對(duì)國(guó)家、集體、個(gè)人的財(cái)產(chǎn)和生命構(gòu)成了一次又一次的威脅和傷害。正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去歡笑的權(quán)利，讓無(wú)數(shù)個(gè)母親和孩子在號(hào)啕哭泣。安全，是天倫，是親情，是人性。安全，只有安全，才能讓我們遠(yuǎn)離那如泣如訴的痛苦和哀傷，安全，只有安全，才能讓我們尋求快樂(lè)生活，得到平安幸福。

由高級(jí)技師王予生講授的《運(yùn)行規(guī)程》，學(xué)習(xí)中我在理論上用心鉆研，熟記操作規(guī)程，實(shí)踐上嚴(yán)格遵守運(yùn)行規(guī)程，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問(wèn)題和取得的經(jīng)驗(yàn)、注意的事項(xiàng)隨時(shí)記下來(lái)，虛心向師傅、專(zhuān)工請(qǐng)教，雖然已經(jīng)明白運(yùn)行規(guī)程，但深知要想把運(yùn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時(shí)間的磨練、知識(shí)的積累，循序漸進(jìn)。即使休息期間、間歇時(shí)間，不忘看運(yùn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電力運(yùn)行文獻(xiàn)，開(kāi)闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識(shí)高度對(duì)待。

由高級(jí)技師艾新法講授的《兩票管理》的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到在倒閘操作，是電力企業(yè)安全生產(chǎn)行為的基本內(nèi)容。如不加強(qiáng)“兩票”管理，狠抓“兩票”合格率，安全生產(chǎn)就無(wú)法得到保障。我做好“兩票”工作的同時(shí)，還確保在操作前實(shí)行模擬預(yù)演操作制度，加強(qiáng)日常操作的基本訓(xùn)練，經(jīng)常舉行反誤操作的訓(xùn)練和演習(xí)，加大唱票監(jiān)護(hù)力度，嚴(yán)格執(zhí)行操作中的“四對(duì)照”。

由調(diào)度工程師劉曉峰講授的《調(diào)度規(guī)程》的學(xué)習(xí)中，清楚的認(rèn)識(shí)到了電力調(diào)度是電力系統(tǒng)內(nèi)部的一個(gè)組織機(jī)構(gòu)即電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)。也就是電網(wǎng)的發(fā)電、供電、用電運(yùn)行組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中心。 電網(wǎng)調(diào)度機(jī)構(gòu)是電網(wǎng)運(yùn)行組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)分別由本級(jí)電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)直接領(lǐng)導(dǎo)。調(diào)度機(jī)構(gòu)既是生產(chǎn)運(yùn)行單位，又是電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)的職能機(jī)構(gòu)，代表本級(jí)電網(wǎng)經(jīng)營(yíng)企業(yè)在電網(wǎng)運(yùn)行中行使調(diào)度權(quán)。 各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)在電網(wǎng)調(diào)度業(yè)務(wù)活動(dòng)中是上、下級(jí)關(guān)系。下級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)必須服從上級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度。凡并入電網(wǎng)的各發(fā)電、供電、用電單位，必須服從地調(diào)的統(tǒng)一調(diào)度管理，遵守調(diào)度紀(jì)律。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)按照分工在其調(diào)度管理范圍內(nèi)實(shí)施電網(wǎng)調(diào)度管理。

由工程師陳裕民講授的仿真培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。培訓(xùn)了倒閘操作、熟練并正確地進(jìn)行倒閘操作。隨著科學(xué)技術(shù)及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，電網(wǎng)的安全性得以大大地提高，而設(shè)備的故障率有較大的降低，從而使得參與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際處理事故的機(jī)率變的很小。同時(shí)，一旦發(fā)生事故，如不及時(shí)處理，又將會(huì)給系統(tǒng)造成很大的損失。所以，事故處理培訓(xùn)項(xiàng)目是仿真變電站培訓(xùn)項(xiàng)目中的重中之重。發(fā)生事故時(shí)運(yùn)行人員必須沉著、迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行處理，不能慌亂或未經(jīng)慎重考慮就進(jìn)行處理，以免擴(kuò)大事故。迅速限制事故的發(fā)展，消除事故的根源，并解除對(duì)人身及設(shè)備安全的威脅。用一切可能的辦法保持設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行，對(duì)重要用戶應(yīng)保證不停電，對(duì)已停電的用戶應(yīng)盡快恢復(fù)供電。調(diào)整系統(tǒng)運(yùn)行方式使供電恢復(fù)正常。要做到這些，只有在仿真變電站進(jìn)行事故處理培訓(xùn)是目前最有效的培訓(xùn)手段。

陳老師在仿真機(jī)上設(shè)置各種運(yùn)行方式下的各類(lèi)故障(設(shè)置線路、母線、主變等設(shè)備的單相接地、兩相短路、三相短路故障，也可設(shè)置單一故障或由多重簡(jiǎn)單故障復(fù)合而成的復(fù)故障)，并在仿真變電站中的控制屏、中央信號(hào)屏、繼電保護(hù)屏及多媒體機(jī)上反應(yīng)。要求我們根據(jù)事故現(xiàn)象、各種信號(hào)等進(jìn)行綜合分析、判斷，以確定事故的類(lèi)型、范圍，快速、果斷地處理事故(隔離故障設(shè)備、恢復(fù)正常設(shè)備的供電)，并在規(guī)定的時(shí)間處理完畢。通過(guò)事故處理培訓(xùn)，提高了我們分析及處理事故的能力，從而保證電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

由高級(jí)技師智勇軍講授的《繼電保護(hù)》課程中，學(xué)習(xí)了繼電保護(hù)的基本原理和基本要求、電力系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，繼電保護(hù)的動(dòng)作應(yīng)具有選擇性，靈敏性，快速性，可靠性。

通過(guò)這些特性，使得保護(hù)裝置它快速、準(zhǔn)確的切除故障部分，不影響非故障部分的繼續(xù)運(yùn)行，保證最大范圍的供電，盡量縮小停電范圍。 電力系統(tǒng)由于其實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)生故障時(shí)要求繼電保護(hù)裝置盡快動(dòng)作，切除故障，這樣可以 系統(tǒng)電壓恢復(fù)快，減少對(duì)廣大用戶的影響 ，電氣設(shè)備的損壞程度降低 。同時(shí)又通過(guò)自動(dòng)重合閘裝置保證了瞬間故障情況下的連續(xù)供電。

此次培訓(xùn)，還有主治醫(yī)師韓潔講授現(xiàn)場(chǎng)急救的知識(shí)，消防專(zhuān)責(zé)講授了消防知識(shí)。對(duì)我在以后工作中的技能的完善起到了很大的幫助。