總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

總結(jié)上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動：

一、關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對近年來全國范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個學(xué)校心理咨詢室，針對學(xué)生出現(xiàn)的個類心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

二、積極實(shí)施 “五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學(xué)生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。

三、始終狠抓教學(xué)工作不放松：

1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動研究，力爭在全市各項(xiàng)教育評選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時間全部由學(xué)生來支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長。

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從xx年2月開始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明，“問題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動成長”教學(xué)活動，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評，濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報道。

3、關(guān)注八類學(xué)生成長，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。“以人為本，和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長任組長的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長;發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學(xué)第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動，收到良好效果。

4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)活動中，英語、數(shù)學(xué)競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

5、以優(yōu)質(zhì)課評選工作為突破口，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為抓手，通過教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

四、當(dāng)前教學(xué)上存在的主要問題:

1、教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。

2、教學(xué)管理還不夠精、細(xì)，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開展。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

3、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向。

4、影響了教育教學(xué)水平的提高。其實(shí)，這也給部分不負(fù)責(zé)任的教師提供了成績下滑的借口，這部分人不注意個人言行，說話不負(fù)責(zé)任，干勁不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業(yè)道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責(zé)任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談?wù)撊思业牟蛔?，唯?dú)不說自己的成績，不談自己的工作奉獻(xiàn)，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成績?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足?

5、部分教師的創(chuàng)新意識薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng)，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實(shí)行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關(guān)或關(guān)系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學(xué)校督促，自己就很上急。

6、學(xué)校的藝體生特長教育與兄弟學(xué)校還存在較大差距。這也是一個不爭的事實(shí)，但我們要深究問題存在的根源在哪里?生源固然是一個方面，更重要的是我們工作的措施還不到位，要求的力度還不夠大，任課教師對自己的要求太低。導(dǎo)致在特長生培養(yǎng)過程中，有時有學(xué)生在訓(xùn)練，卻找不到指導(dǎo)教師，有教師指導(dǎo)，但指導(dǎo)不到位，訓(xùn)練不到家，怎能考出好成績?

在半年的工作中，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進(jìn)步，可是他們也在進(jìn)步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續(xù)不斷的進(jìn)步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進(jìn)步，我相信我們的工作會越來越好的!

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但是我們學(xué)府幼兒園立足市一級評估為契機(jī)，銳意進(jìn)取，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的層次。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，精誠合作帶領(lǐng)教職員工努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實(shí)踐與探索中，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，取得了顯著成效。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以回顧總結(jié)：

一.規(guī)范教育教學(xué)工作和日常管理工作

為了進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)工作，本學(xué)期加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)工作檢查制度，通過教師業(yè)務(wù)必查項(xiàng)目與隨機(jī)抽查項(xiàng)目緊結(jié)合，使廣大教師在備課、日常教學(xué)活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了一定的常規(guī)，形成了良好的教育教學(xué)秩序。

二.積極開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓(xùn)進(jìn)行。在師資培訓(xùn)方面，我們采取了集體有組織地開展業(yè)務(wù)練兵和個人自學(xué)幼教理論相結(jié)合的方式，我園進(jìn)行了環(huán)境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優(yōu)質(zhì)課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣大教師工作積極性，培養(yǎng)了自信心。經(jīng)過一學(xué)期努力，各方面均有一定程度的進(jìn)步。

其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學(xué)習(xí)并結(jié)合先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)談體會，切實(shí)幫助教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識，教養(yǎng)筆記則根據(jù)教師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學(xué)心得，每周一篇教學(xué)反思。從不同方面總結(jié)自己在工作中小經(jīng)驗(yàn)，努力尋找理論支持點(diǎn)。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高打下了良好的基礎(chǔ)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)。并組織教師走出園門外出學(xué)習(xí)新的教育理念與新的教學(xué)技能。外出學(xué)習(xí)的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，起到以點(diǎn)帶面的作用。以中青年教師教學(xué)評選為契機(jī)開展幼兒園中青年教師教學(xué)展評活動，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)反思能力。

三.學(xué)習(xí)新《綱要》轉(zhuǎn)變教育思想

我園根據(jù)區(qū)教育局的要求，組織教師進(jìn)行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，并根據(jù)《綱要》的劃分的五大領(lǐng)域，組織教師對健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的積極摸索，教師的適宜引導(dǎo)來設(shè)計(jì)、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行頒獎，這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進(jìn)一步鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力。

四.深入一線，加強(qiáng)管理

1.為確保幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提高，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是。園長、業(yè)務(wù)園長組織教師深入各班進(jìn)行聽課、看活動，了解每位教師的教學(xué)，聽課后和教師及時進(jìn)行反潰本學(xué)期聽課率達(dá)100%以上。

2.根據(jù)幼兒園對教師教學(xué)工作的評估操作體系，分層次地的運(yùn)用檢查評比與記分相結(jié)合，科學(xué)、合理、公正地教師的教學(xué)進(jìn)行評估。

3.完善班級工作手冊，以利于加強(qiáng)檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。

五.家園協(xié)調(diào)，合作共贏

1.各班開學(xué)初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡(luò)更暢通，。

2.每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充實(shí)，同時通過家訪等形式密切家園聯(lián)系。

3.11月份各班運(yùn)用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學(xué)活動，了解幼兒園的教學(xué)情況以及孩子的發(fā)展情況20xx年 幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)4.積極參與社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學(xué)的同時，我園還積極參加蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進(jìn)了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六.存在的不足

1、教育理念和教師的教學(xué)實(shí)踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經(jīng)驗(yàn)的能力有待提高。

2.教研組教研活動的質(zhì)量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

3.區(qū)角活動開展不扎實(shí)、有效。

一學(xué)期來，幼兒園的教學(xué)工作仍存在著許多不足，我們將在下一學(xué)期的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)厚德外國語學(xué)校 張素芳時光飛逝，一學(xué)期很快就結(jié)束了，這是我進(jìn)入厚外的第一學(xué)期，本學(xué)期限主要是擔(dān)任了兩個工作，一個是教學(xué)工作，一個是綜合組的教學(xué)活動組織工作，現(xiàn)分別從這兩方面加以總結(jié)。七年級的生物教學(xué)內(nèi)容相對來說我較熟悉，所以上起來更得心應(yīng)手，但是為了更好的適應(yīng)學(xué)生，每次課后我都會根據(jù)學(xué)生情況做出相應(yīng)調(diào)整，所以這學(xué)期花在課件上的時間比較多。另外為了更好的了解學(xué)生的情況，每次我都會收上來批改，這樣對學(xué)生的難點(diǎn)會有更好的把握，總體效果上下來，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果還是可以的。希望他們下學(xué)期能夠仍然保持這種興趣，新的學(xué)年能夠更上一層樓。相比較而言6年級的科學(xué)課對于我來說是一個新挑戰(zhàn)，這門課沒有教材，所有的內(nèi)容都要老師自定，而課堂的定位是動手實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)要求操作簡單，材料好找，又不能有危險性，前半學(xué)期通過上網(wǎng)找材料，以及向別的老師討教，我覺得上的還是相當(dāng)順利的，但后半學(xué)期我感覺有點(diǎn)黔驢技窮了，所以這堂課上下來，雖然學(xué)生興趣很高，但是老師卻頗花功夫?？傮w感覺下來，有幾個課題學(xué)生還是很感興趣的，如：《自制凈水器》《漂浮的雞蛋》《易拉罐做口哨》《降落傘》《微觀世界》等等，希望下學(xué)期能找到更多的素材。

對于綜合組的活動組織來說，綜合組是一個特殊的組，學(xué)科雜合，各學(xué)科跨度大，學(xué)科時間難以調(diào)和，加上各老師又要參加本學(xué)科的教研活動，所以這學(xué)期安排的教研活動相對較少。下學(xué)期要統(tǒng)籌安排。下學(xué)期將從以下方面加以改進(jìn)

1、注重課堂教學(xué)效果。針對二年級級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際社會問題。

2、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。多次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，。寫教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)，并向他們請教有關(guān)教學(xué)的問題，彌補(bǔ)自己的不足。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識

新課標(biāo)的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，樹立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，采用互動的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

(二).注重學(xué)生思維靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的培養(yǎng)

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識。在教學(xué)中能自始到終、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想、新發(fā)現(xiàn)。在解題過程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī)，提出大膽、獨(dú)特的見解，鼓勵他們標(biāo)新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識的簡捷妙法，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的。

在教學(xué)中，我按照知識本身的結(jié)構(gòu)規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學(xué)的知識由點(diǎn)變線，由線變成面，逐步擴(kuò)展成網(wǎng)絡(luò)，完善學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)。這樣，學(xué)生才能正確運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)解決新問題，使思維品質(zhì)得到更好地培養(yǎng)和提高。深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

(三).讓情境活化數(shù)學(xué)

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作、交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得合作。對于低年級學(xué)生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進(jìn)而豐富個體的情感和認(rèn)識，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識和創(chuàng)造知識。

2、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué)。

只有從生活中來的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展。

(四)改變教學(xué)評價，注重評價實(shí)效

改變以往的單一的教學(xué)評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學(xué)生在評價中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。同時強(qiáng)調(diào)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

(五)注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時寫好理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇五

在飛逝的時光中，又一個學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲?，F(xiàn)就這學(xué)期的工作做個總結(jié)。

一、 按照計(jì)劃有序開展教研活動

本學(xué)期初，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了操作性強(qiáng)的教研計(jì)劃。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動。校級和片級活動也及時舉行。

二、 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校的基礎(chǔ)工作，抓好常規(guī)，才能很好地落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，提高教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，我們對教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行每月一次的抽查活動，并及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時整改。期中，我們又對備課本進(jìn)行統(tǒng)一檢查，期末，對備課、作業(yè)、聽評課三個方面進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋。從期末檢查來看，教師對作業(yè)這方面都做得比較好，但備課方面還要加強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學(xué)期要落實(shí)下來，以促進(jìn)課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實(shí)。

三、 校本培訓(xùn)工作有聲有色。

根據(jù)上級部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，穩(wěn)步落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)。這個學(xué)期內(nèi)，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了教師對教材的解讀能力;開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑;開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評價培訓(xùn)活動及電子學(xué)籍管理培訓(xùn)。還開展了觀點(diǎn)報告等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動?；顒迂S富，貼切學(xué)校的實(shí)際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節(jié)公開課活動，共開公開課39節(jié)，開課率占90左右。這些活動，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質(zhì)量。

四、 教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液

本學(xué)期，我校聘請了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實(shí)效的教學(xué)理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱情。

五、 積極開展讀書節(jié)活動

為了營造書香校園、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我校在本學(xué)期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。在活動期間，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閱讀活動、創(chuàng)意書簽評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因?yàn)橛薪處熽?duì)和家長隊(duì)的參與，氣氛非常熱烈。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動，共筑成長的教育理念。

艱辛的背后也有不足;(1)教案如何做才更有效。(2)如何促進(jìn)課堂規(guī)范的落實(shí)，提高課堂效率。(3)構(gòu)建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，使我校的教研工作上一個新臺階。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇六

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過積極鼓勵和表揚(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學(xué)生大顯身手。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點(diǎn)教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會、自我體驗(yàn)的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由要我學(xué)轉(zhuǎn)化為我要學(xué)、我愛學(xué)。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇七

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚(yáng)。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。

五、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，減少細(xì)菌滋生。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中_位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的_，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。...

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一年級教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的“幼小銜接”的工作計(jì)劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:一、取得的成績1、學(xué)生具有了“任務(wù)意識”。

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》，以教育局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn)，繼續(xù)牢固樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新機(jī)制，在全園教...

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)以下文章由第一范文網(wǎng)小編推薦!天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月，我擔(dān)任大班的工作。在各項(xiàng)工作中積極主動、求真務(wù)實(shí)、態(tài)度端正、隨時隨地嚴(yán)格要求自己。

工作總結(jié)1區(qū)域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的認(rèn)識水平、個性品質(zhì)、社會化能力得到積極主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)，區(qū)域游...

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟(jì)時代，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)》的課題研究，把安全工作放在首...

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。以下提供一篇幼師實(shí)習(xí)個人工作總結(jié)，提供給大家參考!

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇八

一、完成_年城區(qū)小學(xué)電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估工作。

二、通過組織各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、自制教具、學(xué)具、學(xué)生電腦作品的評選活動，推動實(shí)驗(yàn)儀器、電教設(shè)備的使用，推進(jìn)了電化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。

1、組織開展了省、市、區(qū)三級電教優(yōu)質(zhì)課、閱讀指導(dǎo)課評選工作，其中25節(jié)課參加市級評選，3節(jié)課參加省級評選。

2、組織開展省、市、區(qū)三級電教論文、圖書館論文、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評選活動，并選送76篇論文參加市級評選。

3、開展三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)中小學(xué)英語教師電子語音教具應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評選活動，并選送4名教師參加省、市評選。

三、積極組織電教和實(shí)驗(yàn)教師學(xué)科骨干教師參加各種培訓(xùn)、研討活動以提高教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、組織部分教師參加了省電教館組織的《網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目》高級研修班。

2、組織全區(qū)初中41位教師參加了張家口市教育技術(shù)教學(xué)研討活動。

3、組織27名“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”英語教師參加教育廳組織的電教語音教具應(yīng)用的培訓(xùn)。

4、組織中小學(xué)圖書館長、實(shí)驗(yàn)教師、校園網(wǎng)管理教師參加了全市的業(yè)務(wù)上崗培訓(xùn)。

5、組織全區(qū)33名教師參加了全市中小學(xué)視頻攝制技術(shù)、制作培訓(xùn)。

四、扎實(shí)推進(jìn)省《網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究》課題研究，并確立我區(qū)以《網(wǎng)上教研、提高教師專業(yè)成長》和《實(shí)驗(yàn)班數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用》為方向的課題研究。

迎接了省教育廳網(wǎng)絡(luò)教育模式與績效實(shí)驗(yàn)研究項(xiàng)目組對我區(qū)項(xiàng)目的調(diào)研、評估，對7所學(xué)校申報的9項(xiàng)市級教育技術(shù)立項(xiàng)課題進(jìn)行結(jié)題材料的最終驗(yàn)收和上報工作。

五、組織參加河北省中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教育名師”評選活動，全區(qū)推薦中學(xué)四名教師，小學(xué)三名教師參加評選。

現(xiàn)三名小學(xué)教師正在河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上參加在線評選活動。

六、根據(jù)省教育廳、市教育局文件積極爭取社會捐贈教育教學(xué)用品。

1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學(xué)習(xí)機(jī)27臺。

2、為學(xué)校發(fā)放價值約10萬元安克勝學(xué)習(xí)機(jī)500臺。

七、進(jìn)一步做好x區(qū)教育局網(wǎng)站中心建設(shè)工作，加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè)的力度，初步建成中學(xué)教育教學(xué)研究網(wǎng)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與日常教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合。

總瀏覽已達(dá)到53萬余人次，發(fā)表文章1611篇，下發(fā)各類通知1520條，公文980多篇，有力地保證了各項(xiàng)工作及時、高效的開展。

八、完成省、市組織的《中小學(xué)教師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用能力》培訓(xùn)第一期學(xué)員的考核，并組織第二批學(xué)員參加網(wǎng)上培訓(xùn)和面授，并檢查指導(dǎo)學(xué)校的校本培訓(xùn)。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)年主要從以下幾方面對教育教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐和探索：

一、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強(qiáng)書本知識與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)，一個教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、未來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，瀏覽學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法.

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了能力，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教育新發(fā)現(xiàn)，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我理想的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和討論中自身得到了很大的提高。

四、取得的成績

_年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十

上半年，學(xué)校堅(jiān)持以精細(xì)化管理為總抓手，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、安全工作保障四項(xiàng)重點(diǎn)，勠力同心、攻堅(jiān)克難，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升教育滿意度，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效進(jìn)行。

(一)教育教學(xué)“一規(guī)范兩常規(guī)”建設(shè)成效顯著。

全面更新教育管理理念，扎實(shí)推進(jìn)扁平化管理，構(gòu)建縱橫交叉管理體系，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。規(guī)范制度建設(shè)，重新修訂《教職工績效考核方案》《班級管理團(tuán)隊(duì)考核方案》等一系列規(guī)章制度，使教學(xué)管理更貼近工作實(shí)際，既便于操作，又調(diào)動教職工的積極性。全力推進(jìn)教學(xué)精細(xì)化管理，為課堂改革提供有力保證。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督查，建立了校委會(黨支部)——教務(wù)處——年級組層層負(fù)責(zé)的教學(xué)管理流程，校長、班子成員、黨員干部下沉到年級組、教研組蹲點(diǎn)指導(dǎo)，及時了解和反饋教學(xué)情況，強(qiáng)力打造提前一周備課、課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)有布置有批改、輔導(dǎo)針對性強(qiáng)、測評真實(shí)有效的工作機(jī)制，將教學(xué)管理覆蓋到教學(xué)全過程。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，完善多元化、開放式、重過程的教學(xué)工作評價激勵機(jī)制，舉行教學(xué)質(zhì)量分析會，鼓勵優(yōu)秀，找準(zhǔn)問題，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

加強(qiáng)課堂常規(guī)督查，嚴(yán)格按照有效課堂“8”條要求，穩(wěn)步推進(jìn)課堂規(guī)范化建設(shè);建立學(xué)校聽評課制度，每學(xué)期包靠領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)，將聽評課情況納入績效考核，真正做到以評促研，推動教師專業(yè)發(fā)展;加大對教學(xué)管理過程中的巡查和監(jiān)督力度，通過推門聽課、巡課系統(tǒng)，全面了解教育教學(xué)的真實(shí)情況，教學(xué)巡查督導(dǎo)已經(jīng)成為一種常態(tài)。

(二)實(shí)施教師成長“13133”工程穩(wěn)步推進(jìn)。通過充分發(fā)揮教師發(fā)展中心的推動作用，放大“3”個教師學(xué)科建設(shè)工作室的職能，跟進(jìn)落實(shí)“青藍(lán)同輝”工作，搭建青年教師進(jìn)步和展示的平臺，使其盡快適應(yīng)工作，從合格變?yōu)閮?yōu)秀。完善新苗成長“3”步走這一機(jī)制，跟緊青年教師和實(shí)習(xí)教師，抓好培訓(xùn)、結(jié)對、拉練、講評說課、教學(xué)常規(guī)反饋、階段檢測反思等各環(huán)節(jié)，讓年輕教師不掉隊(duì)。加強(qiáng)教研教改，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，推進(jìn)教師教學(xué)基本功、教材把握能力、課堂教學(xué)能力“3”方面全面提升，推動教師全面成長。

(三)“1521”習(xí)慣養(yǎng)成工程成效初顯。圍繞高起點(diǎn)定目標(biāo)促養(yǎng)成這一起點(diǎn)，抓好5個品牌課程建設(shè)，家、校護(hù)航促習(xí)慣養(yǎng)成，成長檔案記錄促養(yǎng)成常態(tài)化管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，修訂“習(xí)慣養(yǎng)成量化表”，聯(lián)合家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣;將衛(wèi)生、隊(duì)列常規(guī)檢查、評比量化細(xì)化常規(guī)化，通過公示、發(fā)放流動紅旗等方式，及時督促，激勵改進(jìn)。開全課程，上足課時，加強(qiáng)對學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典、品味文化、升華情感。深入推進(jìn)晨讀午寫暮省制度，讓學(xué)生說好普通話，寫好中國字，做好中國人。學(xué)校努力打造學(xué)生成長的優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系，共營家、校、社協(xié)同發(fā)展的環(huán)境，，舉辦讀書、寫字、演講、習(xí)作交流、作業(yè)展評等豐富多彩的活動，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(四)安全管理工作扎實(shí)有效。采取扎實(shí)有效的措施，落實(shí)好上級安全工作的規(guī)定動作，并在防溺水、交通安全、防欺凌、校園周邊治理方面開創(chuàng)性開展工作，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十一

上半年小學(xué)班級工作總結(jié)

一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強(qiáng)常規(guī)管理，從紀(jì)律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴(yán)格管理，落實(shí)日常行為規(guī)范，每周一小結(jié)，公布日常行為積分，對規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用。

二、積極開展班級文化建設(shè)，形成了有一定特色的班級文化。

1、建設(shè)班級網(wǎng)站，作為班級文化的主陣地。我把自己的個人網(wǎng)站改造成了一個綜合的班級網(wǎng)站。主要設(shè)置了一下欄目：【班級新聞】、【班務(wù)公開】、【檢查評比】、【家長論壇】、【教育故事】、【學(xué)生作品】、【數(shù)學(xué)樂園】、【師生心語】、【請您留言】等。有了網(wǎng)站這樣一個平臺，就架起了老師與學(xué)生、老師與家長交流的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達(dá)到6000余次，回帖總數(shù)達(dá)300余次。收到了廣大學(xué)生和家長的好評。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級網(wǎng)站上有沒有新的信息。同時，班級網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個窗口。在網(wǎng)站上我還及時對學(xué)校的各種活動進(jìn)行了報道。

2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學(xué)校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎】、【體育標(biāo)兵】、【進(jìn)步之星】、【群星璀璨】、【活動瞬間】，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個展示的舞臺。

3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識面，學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，增強(qiáng)抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時間，每天早晨7：45開始，按學(xué)號由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會。最后由同學(xué)投票評出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學(xué)進(jìn)行了頒獎。

4、開展《交流》對話活動。 5、“特別的六一節(jié)”系列活動。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是，因?yàn)槲覀冏筒┑暮⒆訉?shí)行的是“五、四”制義務(wù)教育，即：小學(xué)五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級的學(xué)生，我們在初中，人家還在小學(xué)。人在初中，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個快樂的六一節(jié)。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動。

系列活動之一：猜猜我是誰?這個活動在我所帶的班級已經(jīng)傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶。每個同學(xué)選一張自己小學(xué)以前的照片，湊在一起搞個展板。每一張?zhí)煺娴腵笑臉，就會把大家?guī)Щ氐侥莻€美好的童年。童年是我們一生中最美好的時光，那時我們是一顆花，一粒果子，隨著時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍然泯滅不了心中對童年的快樂遐想與向往。有些同學(xué)竟拿來了自己的“百日照”，你還能認(rèn)出他是誰嗎

系列活動之二：獲獎證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎證書還都自己珍藏著，有時候偷偷拿出來看看，回味著那份快樂和喜悅。還記得自己小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都塵封在自己的家里，沒有人與你分享。六一節(jié)到了，讓同學(xué)們把自己的獲獎證書統(tǒng)統(tǒng)帶來，搞一個展覽，同時講一講證書背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學(xué)主動作了介紹。

系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統(tǒng)的項(xiàng)目，好多學(xué)生上了中學(xué)，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的，也有臨時準(zhǔn)備的。因?yàn)榛顒訒r間比較充足，所以又增添了一項(xiàng)“現(xiàn)場書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也借此機(jī)會“秀”了一把。

系列活動之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學(xué)們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生，要不是借這個機(jī)會，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會見到的。

看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充滿了快樂。

三、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，努力爭取好成績。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎。

四、抓住機(jī)會進(jìn)行愛國主義教育2、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平時同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計(jì)較，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng)，慷慨解囊。全班共捐款721.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對學(xué)生來講，這是一個不小的數(shù)字?？芴煸f，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災(zāi)害，我理應(yīng)表達(dá)一份愛心。

五、密切家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話、書信、座談會等形式和家長進(jìn)行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭教育征文活動中，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優(yōu)秀作品。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十二

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。教知不足，做知匱乏。當(dāng)我走上教師崗位時，我才清楚的知道"教學(xué)相長"的這個道理，深刻地體會到，教師工作的辛苦，不僅要給學(xué)生傳授知識，而且擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，現(xiàn)把這一學(xué)期在《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理實(shí)訓(xùn)》、《photoshopcs2中文版標(biāo)準(zhǔn)教程》和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》三門課程的教學(xué)過程中的感受總結(jié)如下：

一、思想政治方面：

積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極學(xué)習(xí)重要精神等，努力提高自己的思想覺悟及工作業(yè)務(wù)水平;在工作中，遵守工作紀(jì)律，和同事相處融洽;教育目的明確，服從學(xué)院安排，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，為人師表，關(guān)愛學(xué)生。

二、教學(xué)方面

作為新的科任老師，我認(rèn)真地制定了教學(xué)計(jì)劃，注重研究高職教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，并能通過各種教學(xué)方法，使每節(jié)課都能夠讓學(xué)生在一種非?；钴S的氣氛中學(xué)習(xí)專業(yè)知識，調(diào)動了學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生自主地自發(fā)地有一種意識去學(xué)習(xí)相關(guān)的技能。

作為信息教育的工作者，隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和能力的提高，才能跟上現(xiàn)代信息教育發(fā)展的步伐，才能夠給學(xué)生更多的知識，才能夠適應(yīng)當(dāng)代信息教育。所以，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料以提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。例如在教圖像處理photoshop時，由于目前圖像處理的軟件升級比較快，在目前的市場上已沿用到photoshopcs3，但是學(xué)生的教材還是老版本的photoshopcs2，為了讓學(xué)生在畢業(yè)后能夠很快地適應(yīng)工作的需要，我在網(wǎng)上，其它高版本的書中找到一些關(guān)于photoshop的新知識和一些操作上的技巧，這樣讓學(xué)生可以學(xué)到書本中許多學(xué)不到的知識。再就是對于photoshop中色調(diào)、色彩相關(guān)的調(diào)整命令的操作，書上介紹的一些功能不是很詳細(xì)，我在網(wǎng)上找到一些相關(guān)的操作來給課堂內(nèi)容作補(bǔ)充，這樣可以讓學(xué)生在處理圖像時更好地有創(chuàng)造性地去調(diào)整一幅圖像的色調(diào)、色彩，使之產(chǎn)生一些特效，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。不僅讓學(xué)生開闊了眼界，也讓學(xué)生可以進(jìn)一步地了解到photoshop的作用以及熟練掌握相關(guān)的操作。上機(jī)時，把每個實(shí)例先給學(xué)生做演示，然后再進(jìn)行上機(jī)輔導(dǎo)，這樣理論加實(shí)踐，讓學(xué)生通過上機(jī)做實(shí)例真正地理解相關(guān)的理論知識。

三、職業(yè)道德

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學(xué)習(xí)方向，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從各方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來。

本人第一次從事計(jì)算機(jī)高職高專教學(xué)工作，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，致使本學(xué)期教學(xué)成績未能達(dá)到我理想的效果，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，虛心向其他教師請教，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信只要努力，一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘的辛酸總會有收獲的喜悅!

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十三

根據(jù)中心小學(xué)的工作安排和我校學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，20_—20_學(xué)年下學(xué)期，我校工作主要如下：

一、教學(xué)工作

(一)開好上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會，進(jìn)行教師新學(xué)期教學(xué)動員。

通過質(zhì)量分析會，即批評又鼓勵，鼓動教師在新學(xué)期努力工作。

鼓勵教師思考：

1.我怎樣改進(jìn)教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學(xué)生?

2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名學(xué)生都能夠參與，包括學(xué)困生?

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力?

4.我能不能再多轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生?能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生?

5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補(bǔ)?

(二)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查落實(shí)到位，查找漏洞彌補(bǔ)不足。

落實(shí)好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實(shí)上好每一節(jié)課，從課前準(zhǔn)備(備好課)開始，到課后輔導(dǎo)(課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測)結(jié)束，做好每一個步驟。

數(shù)學(xué)以計(jì)算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗(yàn)等形式提高學(xué)生的興趣。

語文教學(xué)以推進(jìn)學(xué)生大量閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學(xué)觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進(jìn)行閱讀，上好讀書交流課。

1.備課及檢查

備課是上課的準(zhǔn)備和計(jì)劃，是為了讓“上什么?怎么上?”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注重實(shí)效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負(fù)擔(dān)按中心小學(xué)的規(guī)定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎么來，適合自己的就是有效的。

嚴(yán)格對待不備課就上課的教學(xué)責(zé)任事故。所以學(xué)校采用的抽查形式為詢問學(xué)生上課進(jìn)度和主要內(nèi)容后再進(jìn)行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內(nèi)容是否和備課內(nèi)容基本相符。實(shí)質(zhì)上是通過檢查備課來檢查老師的上課。

2.作業(yè)教學(xué)與檢查

課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。繼續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內(nèi)容。

3.單元檢測

單元結(jié)束時，及時進(jìn)行單元檢測，及時進(jìn)行師生雙向反饋。及時進(jìn)行單元檢測分析，制定改進(jìn)和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計(jì)好普遍出錯的練習(xí)題并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，進(jìn)行二次過關(guān)。使用流程為：整理復(fù)習(xí)單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點(diǎn)講解——二次過關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。

(三)改進(jìn)校本教研活動，以校本教研促進(jìn)教師發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)。

改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。通過問題教研活動解決或改善教師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析(一周)——組織交流——實(shí)踐檢驗(yàn)——反饋。通過案例教研幫助教師查找教學(xué)中存在的問題，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、教師提問面、知識點(diǎn)的含蓋量、重難點(diǎn)的突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)的方式。

校本教研用表使用中心小學(xué)的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進(jìn)行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度進(jìn)行考核，促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注練習(xí)設(shè)計(jì)、關(guān)注教與學(xué)的方式。

(四)逐漸改變學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有選擇性的培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課教師評價制。培養(yǎng)目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)為主。

2.抓好班級學(xué)習(xí)小助手的培養(yǎng)，大班化教學(xué)一定要抓好班級管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成績的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，使教學(xué)成績更進(jìn)一步。

3.抓好寫字教學(xué)。對孩子的書寫要求語文教師有充分認(rèn)識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字時間不能低于十分鐘。書寫貴在教師指導(dǎo)，學(xué)生貴在堅(jiān)持，每天拿出十分鐘進(jìn)行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

(五)激發(fā)學(xué)生興趣的活動和教研活動相結(jié)合，想方設(shè)法讓師生認(rèn)真對待。

本學(xué)期針對提高語、數(shù)、英三科的教學(xué)成績安排幾個提高學(xué)生興趣的系列活動。

語文：

1.將學(xué)校圖書班級集體借閱貫穿整個學(xué)期中;

2.開展一次圖書交易市場活動(活動時間2天);

3.舉行一次全校必備古詩詞背誦競賽活動;

4.開展一次全校必讀書目交流及征文活動。

數(shù)學(xué)：

1.舉行兩次全員參與的限時口算競賽活動;

2.開展一次全員參與的限時計(jì)算競賽活動;

3.組織一次全員參與的解決問題競賽活動。

英語：組織兩次全員參與的英語課文背誦競賽。

活動的開展與校本教研相結(jié)合。

(六)社團(tuán)活動注重實(shí)效，有特色且有能力開展的繼續(xù)保留，取消其它有名無實(shí)的項(xiàng)目。

繼續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團(tuán)活動，新建立花樣跳繩社團(tuán)。社團(tuán)指導(dǎo)教師分工明確，活動地點(diǎn)和活動時間固定。制定好活動計(jì)劃，按時進(jìn)行活動。將部分社團(tuán)活動與學(xué)校特色建設(shè)相整合，結(jié)合社團(tuán)活動開發(fā)校本課程。繼續(xù)開發(fā)校本課程《我家住在西葫蘆第一鎮(zhèn)》，并與綜合實(shí)踐進(jìn)行部分整合。

(七)開好家長會，家校聯(lián)合，共同管理和教育好孩子。

本學(xué)期，我們分年級召開家長會，認(rèn)真分析班級情況，每位語數(shù)英教師都介紹自己的任教情況，共同分析，讓家長及時了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況，讓家長對孩子作業(yè)的完成情況進(jìn)行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得家長支持，幫助教師一同來對孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

二、安全工作

本學(xué)期，按中心小學(xué)統(tǒng)一安排，我校舉行了兩次消防演練，一次地震演練，開展了一次防溺水安全講座。每會必講安全，安全工作時時抓，事事抓。

現(xiàn)如今，全鎮(zhèn)每處學(xué)校教師的教學(xué)質(zhì)量意識都很強(qiáng)。我校教師雖然也都盡心盡力，工作比較細(xì)致認(rèn)真。但個別科目，個別年級成績依然不夠理想。這有客觀原因，當(dāng)然也有主觀原因。我校教學(xué)依然有上升的空間。

為進(jìn)一步提高我校教學(xué)成績，今后工作打算如下：

一、進(jìn)一步樹立教師的教學(xué)質(zhì)量意識，加強(qiáng)教師教學(xué)的過程管理。常規(guī)管理要為教師教學(xué)服務(wù)。

二、開展好校本教研活動，以認(rèn)真研究和分析課堂為主，以認(rèn)真研究和分析學(xué)生為主。提高課堂教學(xué)效率，力所能及的轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)化的待優(yōu)生，努力擴(kuò)大優(yōu)秀生比率。

三、利用好家長資源，提高家長管理孩子的參與度，家校及時溝通，讓每一位家長做好力所能及的家庭教育。

四、繼續(xù)開展好切實(shí)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的活動，按不同層次的學(xué)生開展不同層次的競賽，以競賽提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)困生也獲得滿足感。

五、學(xué)校要分析每一位教師，分析沒一個班級，合理安排教師任課，促進(jìn)教師教學(xué)成績的提高。

六、在條件允許的情況下，采取“走出去，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)我校與中心?；蚱渌麑W(xué)校之間的教師教學(xué)交流，提高教師教學(xué)能力。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十四

一、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

1、少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

少先隊(duì)大隊(duì)部積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)。

2、中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)是學(xué)校教育的中堅(jiān)力量，是學(xué)生精神成長的引路人。當(dāng)前，我們學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)的目標(biāo)是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，定期組織對輔導(dǎo)員老師進(jìn)行培訓(xùn)，開展多層次、多形式的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，將《輔導(dǎo)員》雜志作為對輔導(dǎo)員培訓(xùn)的主要教材之一，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，指導(dǎo)撰寫工作計(jì)劃、管理經(jīng)驗(yàn)論文、活動方案及專項(xiàng)、學(xué)期總結(jié)。在學(xué)習(xí)、交流中，輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)和管理能力都有了不同程度的提高。

3、少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

(1)學(xué)期初通過班級推薦、自薦等方式，通過投票選舉產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，新隊(duì)委能明確各自的職責(zé)，并付諸行動，在學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)上起到帶頭作用。

(2)每月一次隊(duì)干部會議和培訓(xùn)，使他們提高認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)揮管理功能和服務(wù)功能，逐步提高小干部的綜合素質(zhì)和工作能力。

二、少先隊(duì)活動陣地建設(shè)。

1、進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)室的使用。

2、抓好中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，班級板報的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊(duì)員至少參加出好一期板報，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀板報的評比工作。

3、抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。

三、抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、切實(shí)開展養(yǎng)成教育。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。2、開展豐富多采的少先隊(duì)實(shí)踐活動。

(1)開展豐富多彩的主題教育活動。結(jié)合上級部門的要求積極開展環(huán)保、讀書征文等方面的活動，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識。

(2)開展少年軍?；顒印１緦W(xué)期，中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。

(3)組織開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動。各中隊(duì)通過組織一場主題隊(duì)會、開展一次主題隊(duì)日活動、進(jìn)行一次國旗下的講話、樹立一個理想目標(biāo)、分享一次成長經(jīng)歷等系列活動，向少先隊(duì)員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內(nèi)涵。根據(jù)不同年齡段少先隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際，開展“人人爭當(dāng)好少年”討論活動。通過學(xué)習(xí)討論，使少先隊(duì)員清楚知道爭當(dāng)“四個好少年”的具體內(nèi)容，了解黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識和理解爭當(dāng)“四個好少年”與自身成長的密切關(guān)系。

一學(xué)期來，我校的少先隊(duì)工作堅(jiān)持以培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為宗旨，堅(jiān)持以德育為先，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人這個教育體系中，積極開展少先隊(duì)工作，發(fā)揮了少先隊(duì)組織的應(yīng)有作用。

半年教學(xué)工作總結(jié)與反思篇十五

_中心小學(xué)自從團(tuán)體辦學(xué)以來，廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、和衷共濟(jì)、開發(fā)朝上提高，牢牢寄托科研興校、科研強(qiáng)師的辦學(xué)策略，教導(dǎo)教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造詣。

一、依托教導(dǎo)科研，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

不忘初心、雕琢前行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的認(rèn)識到：正是由于依托教導(dǎo)科研，使_中心小學(xué)逐步發(fā)展壯大，實(shí)現(xiàn)了超過式的成長。

1、教導(dǎo)科學(xué)研究是進(jìn)步教師素質(zhì)最有效、最直接的道路。我校從成熟走向勝利，我們深切的感想感染到：教導(dǎo)問題，首先是教師問題;而教師問題，首先是教師的素詰責(zé)題。要全面進(jìn)步學(xué)校的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量，必須全面晉升教師的綜合素質(zhì)，這樣能力包管學(xué)校成長有后勁，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)成長。而教師素質(zhì)的進(jìn)步必須通過卓有成效的開展教導(dǎo)科學(xué)研究。

2、教導(dǎo)思想的更新、教導(dǎo)看念的改變依賴于教導(dǎo)科學(xué)研究。面對新時代，大學(xué)校要辦大教導(dǎo)，學(xué)校日益成為面向全社會的開放性系統(tǒng)，漸漸成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校的教導(dǎo)工具、治理模式、教授教化措施、教授教化內(nèi)容、評估機(jī)制都相應(yīng)的發(fā)生了根天性的變更。這就要求我們轉(zhuǎn)變舊有的傳統(tǒng)教導(dǎo)看念，構(gòu)建與創(chuàng)造適應(yīng)社會必要和學(xué)生成長的新型治理模式、教授教化模式，而傳統(tǒng)看念的轉(zhuǎn)變與更新、新型治理模式與教授教化模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教導(dǎo)科研的實(shí)施與開展。

二、開展科研運(yùn)動，營造科研氣氛

結(jié)合學(xué)校各級各種課題研究的開展，學(xué)校教導(dǎo)科研室組織開展了系列科研運(yùn)動，營造教導(dǎo)科研氣氛，搭建教師介入教導(dǎo)科研運(yùn)動平臺。

1、進(jìn)步教師基礎(chǔ)技能的運(yùn)動。組織教師參加“學(xué)區(qū)、縣教師教授教化基礎(chǔ)功比賽”十五人參加學(xué)區(qū)評比，得到一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人;隨后14人保舉參加縣基礎(chǔ)功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎，其他8人也得到了縣二、三等獎。

2、更新教導(dǎo)看念、革新傳統(tǒng)教授教化模式的科研示范運(yùn)動。主要組織開展了“師徒結(jié)對陳訴請示課”、“主干教師立異教授教化模式看摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高檔職稱教師看摩課”、“學(xué)科配合體展示運(yùn)動”等80余節(jié)公開課運(yùn)動。

3、積極承辦縣級各類大型的科研運(yùn)動，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語六年級溫習(xí)策略研討會暨全縣英語教研組長會議在我校雅悅申報廳隆重舉行;4月19日永嘉縣小學(xué)語文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編課本90學(xué)時低級培咽落哂蘭蝸厥三五小學(xué)語文高檔研修班與青年主干班培訓(xùn)運(yùn)動在我校開展?？h語文研訓(xùn)員王建群、英語教研員孫真慧先生、率領(lǐng)全縣語文、英語主干、青大哥師、匯聚一堂，以課為引，交流學(xué)習(xí)，思維碰撞，以專家引領(lǐng)為契機(jī)，學(xué)習(xí)提高，勞績發(fā)展。

三、樹立科研機(jī)制，切實(shí)推動科研

為了把教導(dǎo)科研和教授教化革新繼續(xù)引向深入，使廣大教師始終保持從事教導(dǎo)科研和教授教化革新的極大熱情，學(xué)校樹立了有效的獎勵、導(dǎo)向機(jī)制：

1、重新樹立和完善了教師教授教化工作評價、稽核機(jī)制，增大了教導(dǎo)科研和教授教化革新在稽核體系中的權(quán)重，把從事教導(dǎo)科研的才能、取得成果水平作為教師晉級、評職、評先的緊張根據(jù)和條件。學(xué)校評職、評先、獎勵晉級向科研主干傾斜，應(yīng)用政策導(dǎo)向鼓勵教師介入教科研的積極性。

2、學(xué)校訂定并完善了《_中心小學(xué)教導(dǎo)教授教化成果稽核評分細(xì)則(20_版試行)》、《教研組評選考評細(xì)則》、《最美教師評選》、《優(yōu)秀教案評比法子》，明確了評選標(biāo)準(zhǔn)和評選法子，加大了獎勵、表彰力度。

3、加大科研經(jīng)費(fèi)投入，確?？蒲许樌M(jìn)行，學(xué)校在資金艱苦的環(huán)境下能把有限的資金投入到教科研上，匆匆進(jìn)了學(xué)校教導(dǎo)科研的成長，五年一輪年均自主選課90學(xué)時以上的先生不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費(fèi)投入跨越公用經(jīng)費(fèi)10%以上。

四、科研成果顯著，形成良性循環(huán)

教導(dǎo)科研更新了教師的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)看念，抖擻了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學(xué)校的教導(dǎo)教授教化涌現(xiàn)蒸蒸日上的場所場面。

1、本學(xué)期我校先后榮獲20_永嘉縣第二批校本研訓(xùn)示范校，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號，這與我校全體先生兢兢業(yè)業(yè)，耐勞鉆研、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的。

2、教師科研成果顯著，20_年上半年我校共有市級課題立項(xiàng)4個，縣級課題立項(xiàng)11個;陳富民先生的杰作課程得到市級二等獎、鄭偉先生的微調(diào)研榮獲市級二等獎;共選送52篇優(yōu)秀論文，此中有16篇論文得到縣一等獎，11篇論文得到縣二等獎，15篇論文得到縣三等獎;共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參加評比，此中有10篇得到縣一等獎，7篇得到縣二等獎，8篇得到縣三等獎。共有31篇教授教化設(shè)計(jì)參評也得到了優(yōu)異的造詣，這與先生的科研意識與科研素養(yǎng)的進(jìn)步密弗成分。

3、教師科研素養(yǎng)顯著進(jìn)步。百分之九十45周歲以下的先生都有本身的科研成果，有的開展課題研究、有的介入講堂教授教化革新實(shí)驗(yàn)、有的撰寫論文、案例、教授教化設(shè)計(jì)等，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研申報在各級刊物上頒發(fā)或得到獎勵。

五、開展教科研工作的點(diǎn)滴體會

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭介入教導(dǎo)科研，能力極大的激發(fā)教師投身教導(dǎo)科研、教授教化革新的積極性。

2、學(xué)校的教導(dǎo)科研工作必須務(wù)本求實(shí)，與學(xué)校教導(dǎo)教授教化慎密結(jié)合，能力具有旺盛的生命力。

3、學(xué)校要為教師營造介入教導(dǎo)科研的優(yōu)越氣氛、寬松情況，鼓勵教師勇于進(jìn)行教授教化革新，努力減輕教師因?yàn)檫M(jìn)行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣教師才會自覺、自愿地介入科研運(yùn)動，能力在教導(dǎo)教授教化歷程中積極主動地發(fā)明問題、研究問題、辦理問題，形成科學(xué)的工作態(tài)度，自覺地使本身由被動的教書匠盡快成為研究型教師。

4、學(xué)校應(yīng)確立科研成久遠(yuǎn)景籌劃，教科研室要訂定具體、詳盡實(shí)施規(guī)劃，學(xué)校要對教導(dǎo)科研工作進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化治理，尤其是課題研究的歷程治理航搗佩服跡同時為教導(dǎo)科研提供物質(zhì)包管，能力保證科研見成效、出成果，推動學(xué)校整體工作開展。

5、完善鼓勵機(jī)制。要對教師的教導(dǎo)科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎勵。

6、學(xué)校教科研的目的是辦事于教導(dǎo)教授教化，介入科研的人員是教師，所以要充分施展“校本培訓(xùn)”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。

7、要充分施展教研組的下層教研、科研功能，繼續(xù)吸納教導(dǎo)教授教化中的具體問題介入科研運(yùn)動，在辦理具體教導(dǎo)教授教化問題中進(jìn)步教師的科研素養(yǎng)。