無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全講話發(fā)言稿篇一
剛才肖副部長宣讀了市委的決定。從今天開始，我就是衡陽縣干部隊伍和全縣113萬人民中的一員，能夠有機會參與衡陽的發(fā)展和建設(shè)，我倍感責(zé)任重大、使命光榮。此時此刻，我感到的是一份沉甸甸的責(zé)任。
衡陽縣是一方熱土，歷史悠久。從漢高祖五年設(shè)縣建制以來，已有2200多年的歷史。衡陽縣人杰地靈。歷史上各個時期，都涌現(xiàn)一大批有影響的人物，像漢末名士劉巴、明末清初的大思想家王船山、晚清中興名臣彭玉麟、大革命時期的革命英烈夏明翰、當(dāng)代文學(xué)家唐浩明、瓊瑤等都生長在這方富有生機與活力的土壤。衡陽縣地位重要。從全市來看，全縣2558平方公里，約占全市面積的1/6，從人口來看，我縣113萬人，占全市總?cè)丝诘?/7強。所以，正如剛才肖副部長所說的，衡陽縣的發(fā)展、衡陽縣的變化、衡陽縣的穩(wěn)定，對全市的發(fā)展、變化、穩(wěn)定都有著重要的影響。衡陽縣是重要的農(nóng)產(chǎn)品基地，糧食、棉花、生豬、油料，都曾經(jīng)進入過全國百強。衡陽縣有著良好的發(fā)展基礎(chǔ)。改革開放以來，在歷屆縣委、政府及幾大班子的共同努力下，全縣的經(jīng)濟和社會事業(yè)都取得了新的發(fā)展，面貌也發(fā)生了深刻的變化。特別是近幾年來，在以文輝書記為班長的縣委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣幾大班子的共同努力下，在全縣人民的艱苦奮斗下，衡陽縣的發(fā)展步伐進一步加快，全縣正處在由過去的農(nóng)業(yè)大縣向經(jīng)濟大縣邁進的一個重要發(fā)展時期。這幾年來，綜合經(jīng)濟實力明顯增強。從x年到x年，全縣的gdp由49.2億增加到102億，年均增長了10.8%;財政收入由x年的1.43億增加到去年的2.85億，年均增長13.2%。推進新型工業(yè)化進程明顯加速，一批新項目落戶衡陽縣?？h城面貌也發(fā)生了新的變化。這些都是難能可貴的，也是有目共睹的。實踐證明，縣委、縣政府確定的發(fā)展思路是符合衡陽縣情的，加快衡陽縣經(jīng)濟發(fā)展的各項舉措也是行之有效的?，F(xiàn)在，歷史的責(zé)任落到我們的頭上，加快和推動衡陽發(fā)展的接力棒傳到了我們手中，我作為新任的縣委書記，一定要竭盡全力履行好職責(zé)，切實落實好縣第十次黨代會確定的發(fā)展思路，堅持做到抓班子、帶隊伍、促發(fā)展、保穩(wěn)定，與幾套班子同心協(xié)力，與全縣廣大干部共同奮斗，認認真真抓落實，腳踏實地抓發(fā)展，盡自己最大的能力把衡陽縣的事情辦好，努力做到盡職盡責(zé)不辱使命。
由于初來乍到，加之對衡陽縣的情況了解得甚少。借這個機會，談三點個人想法，作為我今后工作的一個表態(tài)，也與我們?nèi)w干部共勉。
第一，要始終突出科學(xué)發(fā)展，富民強縣。發(fā)展是第一要務(wù)，是全黨工作的重心。衡陽縣作為中部地區(qū)的一個大縣，在過來的一段，盡管我們的經(jīng)濟發(fā)展取得了巨大的成效，但發(fā)展不足仍然是我們面臨的最大現(xiàn)實。無數(shù)實踐證明，大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難。因此，全縣上下都要把加快科學(xué)發(fā)展、推動富民強縣當(dāng)作第一位的工作來抓落實，當(dāng)作全部工作的重點來抓落實。在加快科學(xué)發(fā)展、推動富民強縣上，要堅持做到立足縣情抓發(fā)展，遵循規(guī)律抓發(fā)展，搶抓機遇抓發(fā)展，凝聚人心抓發(fā)展。通過加快發(fā)展，增強我們衡陽縣的綜合實力，造福全縣113萬人民。
第二，要始終突出真抓實干，干事成事?！皩嵏膳d邦，空談?wù)`國”。推動科學(xué)發(fā)展、富民強縣，光有熱情是不夠的，只有決心和口號也是不夠的，必須腳踏實地、求真務(wù)實，只有營造真抓實干的干事氛圍，一件一件抓落實，加快發(fā)展和富民強縣才有希望。全縣上下要堅持把想事、干事、干成事、不出事作為衡量干部工作的重要標準;要堅持把求真務(wù)實、腳踏實地、解決問題作為衡量干部作風(fēng)的重要標準;要堅持把公道正派、干凈廉潔作為衡量干部政治品行的重要標準。以此形成良好的工作氛圍，推動我縣又好又快發(fā)展。
第三，要始終突出心系群眾，團結(jié)和諧。群眾是我們的衣食父母，也是我們工作力量的源泉。我們必須時刻把群眾裝在心里，把責(zé)任扛在肩上。從干部隊伍來講，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)出人才，團結(jié)是干好工作的重要前提。當(dāng)前，衡陽縣正處在一個加快發(fā)展的重要時期，創(chuàng)造團結(jié)和諧的工作氛圍極為重要，要堅持做到以衡陽縣共同的事業(yè)來凝聚人心、促進和諧、構(gòu)筑和諧。我們每一個干部都是人民的公仆，要堅持做到事業(yè)第一、群眾第一、工作第一，共同為衡陽縣的發(fā)展?fàn)I造團結(jié)和諧的工作環(huán)境，不斷加快全縣的經(jīng)濟和社會事業(yè)的發(fā)展步伐。
我堅信，有市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有縣四大班子的精誠團結(jié)、相互配合，有全縣113萬人民的開拓創(chuàng)新、共同努力，衡陽縣的明天一定會更美好。
安全講話發(fā)言稿篇二
同學(xué)們：
從今天開始，大家已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。曾經(jīng)有一位初三的學(xué)生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了。”
我非常能理解大家的感受，第一，我也曾經(jīng)歷過初三、高三，深切體會到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二，作為學(xué)生的家長、孩子的父親，我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦。
下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。
在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過多次努力，中考無望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學(xué)我想說，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備。我想送給這些同學(xué)幾句話：
人不可能事事行，也不可能事事不行;
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;
做事不行不等于做人不行。
雖然成功未必在我，但努力一定有我!
第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。
在我們同學(xué)當(dāng)中可能有這樣一種想法：如果考不上重點高中、重點大學(xué)，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎?
一位初三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里，父母什么家務(wù)也不讓我做，說只要我學(xué)習(xí)好就行，而且經(jīng)常陪著學(xué)習(xí)到很晚，如果我考不好，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母?！边€有一位孩子，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信，每次考試都緊張，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦?”因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀。
在學(xué)習(xí)和生活中，如果你感到壓力太大時，要學(xué)會減壓，這里教你一些方法：
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張弛有度。在學(xué)習(xí)和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了，就會失去彈性，甚至繃斷。每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始。你也要張弛有度，學(xué)會愛惜自己。
自我對話。我到底擔(dān)心什么?是什么引起我的緊張和擔(dān)心?可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁。比如：我不想讓父母失望，他們對我的期望很高，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔(dān)心更難過。父母希望自己學(xué)習(xí)好，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有，而不是結(jié)果非要怎樣。
自我開放。當(dāng)你感到壓力大時，主動和老師、朋友、父母溝通，聊一聊，說一說，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受，對你有一個合理的期待。魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學(xué)會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著。
調(diào)整好生物鐘。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好，做事效率很高，有些天心情莫名地?zé)┰?，看什么都不順眼，就想發(fā)脾氣。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時，學(xué)會調(diào)整，避免刺激。每個人在一天當(dāng)中也有精神的興奮點，有些同學(xué)白天精神好，有的則晚上容易興奮，學(xué)習(xí)效率高，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。
運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情，比如跑步，可以單跑，結(jié)伴跑更好，或打打球、散散步都可以。“8-1>8”，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學(xué)習(xí)了7小時，學(xué)習(xí)效率卻超過8小時。磨刀不誤砍柴工，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學(xué)習(xí)，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張，但學(xué)習(xí)不是拼時間而是比效率。也有同學(xué)認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的。形成一種良好的運動習(xí)慣，可以使你終身受益。
第三、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結(jié)果可想而知，兩敗俱傷。
曾有學(xué)生這樣對我說：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習(xí)成績差不多，有時他好一些，有時我好一些。但是當(dāng)他比我考得好時，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎?
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽。
首先祝賀你，有人把你作為對手，說明你優(yōu)秀;有人做你的對手，說明你是一個有上進心的人、追求進步的人，滿足現(xiàn)狀的人會有對手嗎?
其次，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個對手可能在你身邊，也可能在遠方;可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實就是你自己，你能否戰(zhàn)勝自己的脆弱，自己的狹隘?
再者，學(xué)會接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過度，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔(dān)心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔(dān)心、憤怒的情緒中，會影響學(xué)習(xí)和生活。
和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會調(diào)整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大;
你行，我不行：自卑;
我不行，你也不行：嫉妒;
我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學(xué)會欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去。
朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔(dān)憂，又有些留戀和珍惜。同學(xué)們，即將踏上新的征程，我祝福你們——一路走好。
安全講話發(fā)言稿篇三
愛的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好!
今天我演講的題目是《期中考試，你準備好了嗎?》。有一首歌唱得很動人：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。我想大家都會熟悉這首歌，它的名就是《陽光總在風(fēng)雨后》。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹;不經(jīng)歷期中考試，怎么知道我的優(yōu)異成績，因為沒有人能隨隨便便成功。再過幾天，期中考試悄然而至，大家準備好了嗎?是否已經(jīng)萬事俱備，只欠東風(fēng)呢?凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我認為，大家不妨從以下幾個方面準備一下：
第一、爭分奪秒，搶占制高點。
在歷史的長河中，時間是公正的，卻又短暫的。爭分奪秒去努力，人生才會有更多成功的機會。我們珍惜時間就是珍惜青春。我們中學(xué)生告別了多情的雨季，告別了留戀的往昔，撥動七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎;青春是雨，朦朧卻有多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎;青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，
愛拼就會贏。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識要扎實，重點知識要夯實，難點知識要務(wù)實。“以己之長，攻人之短”，“取人之長，補己之短”。兵家云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。
第二、鍥而不舍，鐵樹也開花。
鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與?！分械闹魅斯?，永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時堅持也包含了歷經(jīng)磨練的過程?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒滴過血的手指，怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練，怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實實走過學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期中考試的輝煌。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。
同學(xué)們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩仙李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處有精彩。
第四，誠信考場，成功的人生。
在歷次考試中，我們已經(jīng)形成一種良好的誠信氛圍，每個人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠信做人”的意識，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競爭，誠信考試，杜絕作弊，爭創(chuàng)佳績。第五，充滿自信，譜寫新篇章。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅持不懈人不知，一舉奪魁刮目見。自信是考場上克敵制勝的一把利劍。如果給我一滴水，我可以還你一個太陽;如果給我一塊石頭，我可以還你一座大山;如果給我一個支點，我可以還你一個宇宙。那么，就請老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，我們會給您一個又一個的驚喜：考出個人的最佳水平，考出班級的綜合水平，考出四中人的風(fēng)采。
親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇中回蕩，“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保袆悠饋戆?，我們一定回譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步登高!謝謝大家!
安全講話發(fā)言稿篇四
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!今天的“國旗下講話”的主題是：習(xí)慣決定命運。英國詩人德萊敦說：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們。”
我們不妨先來看幾個故事：
其一，一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎?可這荒謬的場景在印度和秦國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。
其二，75位“諾貝爾獎”獲得者，在法國巴黎聚會，有人問一位“諾貝爾獎”獲得者：“您在哪所大學(xué)，學(xué)到您認為最重要的東西?”出人意料的是，那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家回答：“是幼兒園?！蹦侨梭@愕地問：“在幼兒園學(xué)到些什么呢?”科學(xué)家回答：“把禮物分給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯事要及時檢討......”
其三，1995年，我們做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以成為杰出青年，良好習(xí)慣與健康人格是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：a.自主自立精神;b.堅強的意志力;c.非凡的合作精神;d.鮮明的是非觀念和正確的行為;e.選擇良友;f.以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例說明，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;面對抄襲現(xiàn)象，66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學(xué)的行為”。等等
其四，無獨有偶。幾乎在148名杰出青年的調(diào)研同時，還有一篇極有震撼力的調(diào)研報告，即《悲劇從少年開始——115名死刑犯犯罪原因追溯調(diào)查》。該報告寫道：調(diào)查表明：115名死刑犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們較差的自身素質(zhì)和日積月累的諸多弱點是他們走上絕路的潛在因素，是罪惡之苗，是悲劇之根。他們違法犯罪均源起于少年時期，他們中的30.5%曾是少年犯，61.5%少年時犯有前科，基本都有劣跡，從小就有不良行為習(xí)慣。因此只要這些劣跡少年身上的潛在因素得不到改變，他們遲早都有走上犯罪道路的危險。通過調(diào)查分析，這種潛在因素主要表現(xiàn)在以下幾個方面：少文化、缺知識、不知禮、不懂法;貪吃好玩，奢侈為榮，怕苦怕累，不學(xué)無術(shù);“哥們義氣”重如生命，為“朋友”交情，不惜兩肋插刀;自作聰明，我行我素。顯赫逞能，亡命稱霸;倫理錯位，黑白不分，是非顛倒，榮辱不清。
其五，我們身上各種習(xí)慣的面面觀：“我要一個壞習(xí)慣，就是上課不愛認真聽講?！彼f時，一點也不感到難為情;“我不習(xí)慣主動學(xué)習(xí)，喜歡玩手機玩游戲。”他說時，完全是一副無所謂的口氣。是的，每個人幾乎都有習(xí)慣，許多人還有一些不良習(xí)慣，但是，有的習(xí)慣不得不改，因為它往往決定命運，決定前途。比如粗心大意，比如丟三拉四，比比如磨磨蹭蹭，比如信口開河，比如說三道四等。偶爾有一兩次遲到、一兩次粗心，一兩次沒完成作業(yè)，也許算不了什么，闖不了大禍，但如果已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，那就必定遭到殘酷無情的報應(yīng)。
有這樣一首詩：丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬：折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗;輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家。這首詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣會讓我們受益一生，因為習(xí)慣決定命運。
好習(xí)慣是我們生命的枝上盛開的一朵美麗的小花，然而，她的果實對我們生命的成長卻往往影響深遠，就像鳥兒偶爾銜到一個荒島的森林的孕育者，是改變荒島“荒之命運”的制造者!
好習(xí)慣是我們在自己生命的原野上，悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，我們就不會因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會在漫漫的歲月里迷失自我;有了這條路，我們就能去漫游我們的理想之國，就能一天比一天地走近我們渴望中的新生活。
好習(xí)慣是我們不斷拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌，唱著這首歌，我們的內(nèi)心深處就會涌動著一種催促著自己奮發(fā)向上的力量。
好習(xí)慣就是讓我們不斷發(fā)現(xiàn)成功鉆石的尋寶圖，是一本在生命的銀行里不斷擴展我們?nèi)松鷥r值的存折。好習(xí)慣會使你終生受益!
壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠，早晚有一天會把船底啃穿，使其在不知不覺中沉沒;而好習(xí)慣則是高掛在這理想之輪上的風(fēng)帆，有了這風(fēng)帆，不管是哪個方向的來風(fēng)都能讓它成為推動我們前進的動力，從而把我們送到自己渴望到達的港灣。 如果你為自己培養(yǎng)了一種好習(xí)慣，那么，它就會處處讓你看到未來生活里的希望，在通往成功和夢想的道路上，它就會成為你靈感的源泉，成為開啟你智慧之門的金鑰匙。
你的反復(fù)的行為便形成了習(xí)慣，而習(xí)慣又反過來塑造了你獨特的自我。一個哲人曾說過：“種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種個性;種下一種個性，收獲一種命運。”因此，好讀書和思索的人，收獲知識和智慧;處處總是習(xí)慣好為他人打算的人，收獲的是快樂和幸福;遇事總是抱著積極的心態(tài)、習(xí)慣往好處想的人，收獲的一定是成功和人生的輝煌......
下面我為同學(xué)們總結(jié)以下好習(xí)慣：
1、面對學(xué)習(xí)和成績，不要說“不可能”三個字
2、凡事第一反應(yīng)：想方法，而不是找借口
3、遇到挫折對自己大聲說：我一定行!
4、不說消極的話，不落入消極情緒
5、凡事先訂目標，并且盡量制作“現(xiàn)實版 ”，不要沉溺于“夢想版”
6、每天少說一句閑話，少做一件閑事，少一會閑思。
7、隨時用零碎的時間(如等人、排隊等)做零碎的小事(如記單詞、背公式)
8、守時，不遲到，不早退。
9、重點內(nèi)容寫下來。不要太依靠腦袋記憶
10、把重要的觀念、方法寫下，并貼起來，以隨時提示自己
11、走路比平時快30%。走路時，腳尖稍用力推進;肢體語言健康有力，不懶散、萎靡
12、每天自我反省一次
13、每天堅持一次運動
14、開會盡量向前站
15、不說臟話
16、不管任何方面，每天必須至少“進步一點點”。
17、節(jié)儉
18、恪守誠信，說到做到
19、不玩手機，不玩游戲
20、盡量不吃零食，按時進餐。
最后，希望我們每一位同學(xué)都能擁有好習(xí)慣，快樂成長每一天。
謝謝大家。
安全講話發(fā)言稿篇五
根據(jù)會議安排，我代表_鄉(xiāng)就“六個到村到戶”精準扶貧工作發(fā)言，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、對精準扶貧工作的認識和理解
精準扶貧是黨的_屆三中全會提出的扶貧工作新機制，是黨和國家新階段扶貧開發(fā)領(lǐng)域體制機制改革的重點。通過貧困人口識別、致貧原因分析、分類指導(dǎo)和深入推進“到村到戶”聯(lián)絡(luò)機制，多層面、多渠道提高貧困人口生活水平。要搞好精準扶貧，貧困人口識別是基礎(chǔ)，分類指導(dǎo)、因地制宜是關(guān)鍵，“到村到戶”聯(lián)絡(luò)機制是根本抓手。
在湖南湘西考察時強調(diào)：精準扶貧，三件事要做實。一是發(fā)展生產(chǎn)要實事求是。二是要有基本公共保障。三是下一代要接受教育。精準扶貧，除了要多層面、多渠道提高貧困人口生活水平，還要著力解決好農(nóng)民教育、醫(yī)療、住房等問題，要把下一代教育，作為一個更長久地扶貧任務(wù)，從根本上幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
“六個到村到戶”精準扶貧機制，是在全面領(lǐng)會精準扶貧內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地實際發(fā)展起來的新階段扶貧工作機制?！盎A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)項目扶持、職業(yè)教育培訓(xùn)”_到村到戶體現(xiàn)了因地制宜、分類指導(dǎo)的扶貧工作理念;“農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民”兩個到村到戶體現(xiàn)了以加強基本公共保障解決貧困問題的扶貧工作思路;結(jié)對幫扶聯(lián)系到村到戶體現(xiàn)了不斷深化“聯(lián)村聯(lián)戶”抓手的工作措施。
精準扶貧的核心是要建立健全幫扶單位與農(nóng)戶的利益聯(lián)絡(luò)機制。讓貧困農(nóng)戶參與到扶貧規(guī)劃中來，激發(fā)貧困農(nóng)戶積極性和參與度，在參與中提高自身素質(zhì)和發(fā)展能力。精準扶貧的創(chuàng)新之處在于因地制宜地挖掘自身優(yōu)勢，從探索致貧原因來入手，真正做到“村有規(guī)劃、組有方案、戶有檔案”，從大處著手統(tǒng)籌規(guī)劃，在細處認真研究判定，共性問題和個別原因一起抓，才能從根本上解決貧困問題。
二、當(dāng)前扶貧開發(fā)工作中存在的問題
_鄉(xiāng)是一個少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鄉(xiāng)年人均純收入在2300元以下的共有2435戶8673人，占總?cè)丝诘?8.8%。近年來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的艱苦奮斗下，全鄉(xiāng)實現(xiàn)了每年減貧20_人以上的目標任務(wù)，但由于社會歷史原因和自然條件的限制，全鄉(xiāng)的貧困面大、程度深，自然資源匱乏、生態(tài)脆弱、生存條件惡劣等原因，扶貧開發(fā)工作面臨一定的困難?，F(xiàn)梳理如下：
(一)對全鄉(xiāng)貧困狀況的掌握不夠準確。以往的貧困人口摸底調(diào)查，側(cè)重數(shù)量的統(tǒng)計，對每家每戶貧困程度和致貧原因缺乏系統(tǒng)的梳理、研判和分析，給分類扶貧和制定針對性幫扶措施帶來一定困難。
(二)自然環(huán)境惡劣，群眾發(fā)展生產(chǎn)困難。_地處高寒，是一個自然性缺水比較嚴重的鄉(xiāng)，90%以上的村落都不同程度缺水，人畜飲水和生產(chǎn)用水嚴重不足。每逢旱年，農(nóng)作物都會受到很大影響。受地理因素、水土流失和長年耕作的影響，大多數(shù)耕地的土壤呈弱酸性，土地肥力的逐年流失，作物生長弱勢，單產(chǎn)低下，對農(nóng)業(yè)發(fā)展形成了嚴重的制約。
(三)道路等基礎(chǔ)設(shè)施不足。_鄉(xiāng)有10個村沒有通村油路，現(xiàn)有的泥路由于地基不穩(wěn)、雨水侵蝕、年久失修等原因，路面坑洼不平，車輛行駛十分困難。俗話說“要想富，先修路”，交通條件限制了農(nóng)民群眾的活動范圍，也限制了農(nóng)民的視野和發(fā)展思路，制約了農(nóng)產(chǎn)品的銷路。農(nóng)產(chǎn)品銷售困難并且價格低廉，影響了農(nóng)民收入水平和勞動積極性。
(四)貧困戶缺乏致富能力。農(nóng)民致貧多數(shù)是沒有致富技術(shù)和致富途徑。農(nóng)民發(fā)展種、養(yǎng)殖等致富副業(yè)，多數(shù)是摸著石頭過河或依靠傳統(tǒng)的習(xí)慣、經(jīng)驗，加之鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心缺乏專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，對農(nóng)戶技術(shù)指導(dǎo)不足，造成部分種養(yǎng)殖農(nóng)戶以失敗告終。
(五)扶貧項目資金不足，缺乏風(fēng)險抵御機制。貧困農(nóng)戶沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，實施扶貧項目后，籌集匹配資金困難，多數(shù)通過向銀行舉債的方式解決。加之項目沒有風(fēng)險抵御機制，農(nóng)戶個人沒有承擔(dān)風(fēng)險的能力，一旦項目失敗，無法償還銀行貸款，反而更加貧困。
(六)群眾依賴思想嚴重，甚至“殺雞取卵”，沒有長遠眼光。部分貧困農(nóng)戶依賴思想嚴重，缺乏主體責(zé)任感，不思積極進取，過分依賴政府。比如，有些貧困農(nóng)戶得到養(yǎng)殖種羊后，不積極接受技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)展壯大，反而認為政府給的，應(yīng)該政府幫著養(yǎng)活，養(yǎng)不好也是政府的事。有些農(nóng)戶缺乏艱苦奮斗的精神，只貪圖眼前利益，將扶貧項目發(fā)放的牛、羊賣掉，等沒有辦法的時候，又到政府來要?！拜斞笔椒鲐毾颉霸煅笔椒鲐氜D(zhuǎn)變很有必要。
三、下一步如何抓好精準扶貧工作
(一)加強貧困人口識別工作。進一步加強貧困人口摸排力度，到村到戶開展貧困狀況調(diào)查，對貧困戶建檔立卡，
深入分析貧困原因，按照因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，逐村逐戶制定針對性幫扶措施。
(二)加強分類指導(dǎo)，多渠道增加農(nóng)民收入。對有剩余勞動力的貧困戶，組織勞務(wù)輸出或到工業(yè)園區(qū)就業(yè);對有種、養(yǎng)殖意愿和積極性的農(nóng)戶，引導(dǎo)協(xié)調(diào)無勞動力的農(nóng)戶進行土地流轉(zhuǎn)，以“產(chǎn)業(yè)調(diào)整+土地流轉(zhuǎn)+專業(yè)合作社”的形式，通過扶持特色項目，走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道路。如以韭菜坪馬鈴薯專業(yè)合作社為依托，在團結(jié)村發(fā)展蔬菜種植，在韭菜坪片區(qū)發(fā)展韭菜坪牌馬鈴薯、蕎麥等綠色產(chǎn)品。對無法外出就業(yè)的農(nóng)村大齡婦女，依托“哪咪?！泵褡宸椇褪止に嚻芳庸S，以“公司+農(nóng)戶”的形式發(fā)展手工藝品刺繡業(yè)務(wù)，解決就業(yè)問題。對于缺乏勞動力的老弱病殘貧困戶，納入社會保障范圍，實行干部“一幫一”的幫扶形式幫助發(fā)家致富。
(三)加強扶貧項目扶持，做好項目跟蹤管理服務(wù)工作?，F(xiàn)在我鄉(xiāng)實施有扶貧養(yǎng)殖項目18個，但是由于受益農(nóng)戶的技術(shù)水平差，養(yǎng)殖觀念落后，加上鄉(xiāng)級畜牧獸醫(yī)工作力量薄弱，導(dǎo)致20_年以前的項目收效甚微。在認真分析研究了之前的項目效果后，20_年的養(yǎng)殖項目采取了鼓勵農(nóng)戶組織成立養(yǎng)殖專業(yè)合作社的方式，多戶農(nóng)戶打捆實施，既集中了勞動力，又提高了抵御風(fēng)險的能力。下一步，我鄉(xiāng)將大力爭取扶貧項目，逐步改良土壤，提高單產(chǎn)，加強對種養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)指導(dǎo)力量，調(diào)整充實各村畜牧獸醫(yī)力量，明確責(zé)任包保，確保跟蹤服務(wù)到位。通過優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)來降低農(nóng)戶養(yǎng)殖風(fēng)險，從而增強農(nóng)戶的脫貧信心。
(四)加強鄉(xiāng)土人才管理，培養(yǎng)一批農(nóng)村經(jīng)紀人，解決農(nóng)產(chǎn)品輸出問題。傳統(tǒng)的散戶種植養(yǎng)殖業(yè)，因為受到種植養(yǎng)殖規(guī)模較小和交通運輸成本較高的影響，難以真正走上農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；牡缆?。針對這個問題，我鄉(xiāng)將加強鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)，提高種養(yǎng)殖業(yè)的科技含量，鼓勵一些具備一定經(jīng)濟實力的農(nóng)村經(jīng)紀人來進行農(nóng)副產(chǎn)品的收購和營銷，有效地開發(fā)農(nóng)產(chǎn)品銷售市場，從而刺激貧困農(nóng)戶的生產(chǎn)欲望。
(五)加強水利、道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。積極向上爭取項目解決核桃村人飲安全、德塊水庫、龍井溝山塘等水利工程，緩解農(nóng)村生產(chǎn)生活用水問題。大力推進美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，修建通村水泥路，解決農(nóng)產(chǎn)品運輸銷售問題。
(六)加強教育培訓(xùn)，切實提高農(nóng)民生存技術(shù)水平。選聘一批遠近聞名的種養(yǎng)殖能手和技術(shù)人才，組成農(nóng)民講師團，到各村組開展巡講，定期提供技術(shù)指導(dǎo)，全面提高農(nóng)民的科技致富的能力;把下一代的教育作為一項重要的扶貧任務(wù)來抓，依托“9+3”教育機制，鼓勵本地初中畢業(yè)生就讀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)一批有知識、懂科技的新型農(nóng)民，從根本上推動_發(fā)展。
安全講話發(fā)言稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
早上好!我今天演講的題目是《校園安全，從我做起》
生命對于我們每一個人只有一次。據(jù)統(tǒng)計,我國每年有1.6萬中小學(xué)生非正常死亡，其中約有80%的非正常死亡是人為的。比如：20__年12月7日晚，湖南省育才中學(xué)發(fā)生的校園踩踏事件，造成8人死亡，26人受傷，另有8人在醫(yī)院留觀。五年前,四川省一所學(xué)校晚自習(xí)放學(xué)時,樓道燈突然熄滅,有人叫了一聲:“鬼來了!”被嚇壞的同學(xué)紛紛奔向樓下造成相互踩踏,8人被踩死,4人受重傷。
為了讓這些校園悲劇不再重演，倡議同學(xué)們要做好以下幾點：
1.要自覺遵守校規(guī)校紀，有次序的用餐、出操、集會等的活動。
2.不攀坐學(xué)校護欄、窗臺，活動時不互相推搡,不要在桌行和臺階上追逐、奔跑、打鬧，更不能攀爬門窗、欄桿、墻壁、屋頂。
3.在校期間未經(jīng)允許不得私自離校，更不能攀爬校門和圍墻出校，有事一定要向班主任請假，向值周教師打招呼。
4.不能在教室及其他場所違規(guī)使用明火,不要損壞消防器材,不要在任何場所私拉、亂接電線。
5.在校園內(nèi)外不打架斗毆,更不能糾集校外人員尋釁滋事。同學(xué)間遇到矛盾時,一定要冷靜理智,切忌用拳頭代替說理,從而給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
6.體育活動,實驗課及其他戶外活動,要嚴格服從老師指揮,嚴守操作規(guī)程,不要擅自行動。
7.注意飲食衛(wèi)生,防止病從口入，不吃霉?fàn)€過期食品,不吃零食(特別是垃圾食品),不喝生水,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
8.在上學(xué)、放學(xué)途中要跟好隊伍,不要隨意離隊、掉隊，不要隨意和陌生人說話。
有了安全，我們才能有健康的心態(tài)去迎接自我的挑戰(zhàn);有了安全，我們才能有充沛的精力去汲取知識的營養(yǎng);有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯。安全猶如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。為了學(xué)校燦爛的明天，為了你我的健康和幸福，讓我們從安全做起。謝謝大家!
安全講話發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我是六(2)班的葉思雨，今天我發(fā)言的主題是“努力的你最美麗”。
三年級的時候，我最喜歡看的動畫片就是白雪公主，穿紫色華服的皇后總喜歡問：“魔鏡啊魔鏡，誰是世界上最美的女人?”魔鏡便會毫不猶豫地回答道：“白雪公主是這世界上最美的女人?！蹦菚r我就感到疑惑，鏡子評判美的標準是什么呢?
同學(xué)們，你們認為，人的美麗從哪體現(xiàn)呢?是水靈靈的眼睛，還是烏黑飄逸的長發(fā)?我認為，美麗是一個人因內(nèi)在魅力而散發(fā)出來的光芒，這種光芒，我在很多地方都看到過。
五年級下學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了琵琶社團，很多同學(xué)都買了琵琶，興致勃勃地加入了，我就是其中一個。但是半個學(xué)期之后，我發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴越來越少，正當(dāng)我不舍地看著他們離去的背影時，一陣琵琶聲傳入我的耳朵，那一小段音符被反反復(fù)復(fù)地彈奏，回頭一看，是楊布錦，在嬉鬧的人群后面低著頭一遍遍地撥弦。我突然覺得她在人群中是那么美麗、那么耀眼，她的美麗和她長長的睫毛無關(guān)，和她在舞臺上艷麗的裙子無關(guān)，而在于她既有天賦，卻又總是那么努力。
所以我一直向楊布錦學(xué)習(xí)，向著身邊的美好進發(fā)。當(dāng)我在運動會上跨過逐漸升高的橫桿、在八百米賽跑中第三個沖過終點線時，同學(xué)們?yōu)槲夜恼?，有的同學(xué)說：“你成績又好，體育又好，真羨慕你!”這時候，我沒有丁點的得意和驕傲，而只是覺得他們忽略了我的那些努力的過程。
因為練琵琶耽誤了課，我必須犧牲自己的下課時間補作業(yè)。聽著身旁同學(xué)們嘰嘰喳喳的歡笑聲，我必須快點寫完參與到他們快樂的游戲中，同時我又提醒自己，一筆一劃都要認真書寫，決不能馬虎。當(dāng)我保證質(zhì)量完成了作業(yè)，趴在欄桿上，呼吸的每一口空氣都是那么新鮮。運動會的那八百米，起初覺得比登天還難，跑到兩百米時氣喘吁吁，四百米時覺得實在撐不下去了。這時我的耳旁傳來一陣加油聲，是我的朋友們!“加油，再堅持一會兒”我也在心里為自己鼓勁，咬牙沖過終點線……老師為我拍了照，看著照片里那個淌著汗珠的我，覺得自己有股巾幗英雄花木蘭的氣勢。
同學(xué)們，外貌的美麗是暫時的，而只有靠自己雙手打拼而展示出來的美麗才是永恒的。有位音樂人曾說過這樣一句話：我不需要聽什么愛拼才會贏，我自己就是拼了才贏的。我想說，努力的你，不需要羨慕別人，不管成功與否，你都擁有至真至純的美麗!
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
安全講話發(fā)言稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《世界精彩我聽到》。老師考考大家：你們會寫聰明的聰嗎?他是什么偏旁?對，是耳字旁。這就告訴我們：一個聰明的人，他耳朵的本領(lǐng)一定很大。就拿我們每位小學(xué)生都要靠耳朵去專注地聽老師講課，專心地傾聽別人的讀書、發(fā)言，還要靠耳朵去欣賞美妙的音樂，欣賞大自然的一切聲響，宏大的，微弱的，鏗鏘的，柔美的耳朵都重要啊!
可據(jù)有關(guān)部門提供的資料顯示，目前我國有耳聾的殘疾人達2057萬人。其中耳聾兒童可達100多萬。這引起了全社會的高度重視。
那我們該怎樣保護好自己的耳朵呢?下面老師來向大家介紹幾個護耳小知識：
1.避免到太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳。
2.在噪聲大的環(huán)境中，可配戴適當(dāng)?shù)淖o耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機聽cd、md、mp3時不要把音量調(diào)得太大。
5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，俗稱耳屎。不需特別清理。不要以為掏掏耳朵讓耳朵里很干凈，又很舒服，其實這只會將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，甚至?xí)鸶ｋU的后果。
6.洗頭或洗澡時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。
同學(xué)們，我們了解了這么多原因，那么從現(xiàn)在起就應(yīng)學(xué)會科學(xué)護耳、保護聽力，因為幾乎所有這些導(dǎo)致聽力損傷的因素都是可以預(yù)防的，但由于沒有得到足夠的重視，從而導(dǎo)致聽力損傷。
同學(xué)們，最后祝愿大家都能擁有一雙健康、聰靈的耳朵，讓我們能聽到這世界的精彩。
安全講話發(fā)言稿篇九
今天把大學(xué)的書記、校長和分管的領(lǐng)導(dǎo)同志請來，安排這次推進會議，主要意圖是傳達貫徹國務(wù)院、教育部最近在長春召開的會議精神，交流一下經(jīng)驗，學(xué)習(xí)各地的好做法，最后我再對下一步工作提一些要求。雖然我們省在這項工作上有了積極明顯的新變化，但是我們與真正做得好的發(fā)達地區(qū)、與我們具備的潛力比，還有差距。所以，我認為有必要再開一個會，與大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志再討論一下有關(guān)問題。
一、深入學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的~~屆五中全會精神
要深入貫徹落實好黨的~~屆五中全會精神，以創(chuàng)新發(fā)展理念引領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，進一步促進全省高等院校和有關(guān)政府部門轉(zhuǎn)變觀念、加強引導(dǎo)、有效推動、營造氛圍，釋放科技和人力資源優(yōu)勢，把大學(xué)生和青年知識分子更多地引入經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，通過創(chuàng)新平臺和創(chuàng)業(yè)平臺留住更多我們培養(yǎng)的人才，為~~新一輪經(jīng)濟增長和未來發(fā)展積蓄力量。
(一)準確把握黨的~~屆五中全會的精神核心?，F(xiàn)在全黨、全國，各個方面、各個領(lǐng)域都在認真學(xué)習(xí)五中全會精神，五中全會精神到底有哪些核心的精神?學(xué)習(xí)應(yīng)該是上下結(jié)合，第一自己認真學(xué)習(xí)，第二上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的理解、把握與大家做交流。我建議教育系統(tǒng)還是要把五中全會精神學(xué)透。我今天借這個機會稍微說一點，特別是有幾個地方請大家要注意：這次五中全會在“十三五”規(guī)劃的建議上跟過去有一個最大的差別，不是寫法上的差別，是用五大發(fā)展理念統(tǒng)領(lǐng)。中國經(jīng)濟發(fā)展到了一個什么樣的新階段?為什么中央在這個時候提出了新的五大發(fā)展理念?講：“理念是行動的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實踐都是由一定的發(fā)展理念來引領(lǐng)的。發(fā)展理念是否對頭，從根本上決定著發(fā)展成效乃至成敗。實踐告訴我們，發(fā)展是一個不斷變化的進程，發(fā)展環(huán)境不會一成不變，發(fā)展條件不會一成不變，發(fā)展理念自然也不會一成不變?！蔽衣犕赀@段話想到的肯定是~~，既然理念這么重要，我們的理念是不是最正確的?是不是最符合當(dāng)前的這個階段?這就需要在座的同志們好好地思考。這就是今天為什么把高校的書記也請來的原因，這是我們的體制和分工，高校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，這是中央權(quán)威表述，所以大事黨委要碰。如果說哪個大學(xué)思想觀念落后到極致，黨委書記要負責(zé)的，這是體制決定的。
(二)充分認識為什么中央把創(chuàng)新的發(fā)展理念擺放到突出位置。對提出的五大發(fā)展理念，我今天不展開講，這里特別強調(diào)一條，就是創(chuàng)新發(fā)展理念為什么擺到了這么突出的位置上。講“我們必須把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動力”，這是一句話，同志們很多都記住了。第二句話很多人沒注意，“把人才作為支撐發(fā)展的第一資源”。
接下來說“把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)”。強調(diào)，新常態(tài)下，我國經(jīng)濟發(fā)展表現(xiàn)出速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動力轉(zhuǎn)換三大特點，增長速度要從高速轉(zhuǎn)向中高速，發(fā)展方式要從規(guī)模速度型轉(zhuǎn)向質(zhì)量效率型，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整要從增量擴能為主轉(zhuǎn)向調(diào)整存量、做優(yōu)增量并舉，發(fā)展動力要從主要依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動。我們省到?jīng)]到一個從依靠資源和低成本勞動力等要素投入轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動的階段?我理解這個創(chuàng)新主要從動力轉(zhuǎn)換角度講，那么我們在座的同志又要思考~~的動力轉(zhuǎn)換，原來的動力是什么，轉(zhuǎn)換成什么?若不細考慮，原來的動力都說不清。原來的動力是什么?那就看貢獻率。過去十年貢獻率50%以上都是工業(yè)。我看了看，工業(yè)高的時候，能源工業(yè)增速最高13.1%，最低6.3%，現(xiàn)在是-4%。要保持一個穩(wěn)定的增長速度，新的動力能不能出來呢?過去動力就在這里。大家看糧食增加的多，但糧食在統(tǒng)計當(dāng)中它的增加值率比較低，不太出數(shù)，也不太出稅，必須深加工才行。這里又出現(xiàn)一個問題，動力轉(zhuǎn)換。這就是創(chuàng)新的重要性。所以說，中央做這個判斷不是隨便做的，是有足夠依據(jù)的。
(三)正確把握五大發(fā)展理念的關(guān)系。強調(diào)：“這五大發(fā)展理念是相互貫通、相互促進，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。”這里大家注意，不能把它簡單地割裂開。再注意有一段話：“特別要強調(diào)的是，進入全面建成小康社會決勝階段，不是新一輪大干快上，不能靠粗放型發(fā)展方式、靠強力刺激抬高速度實現(xiàn)‘兩個翻番’，否則勢必走到老路上去，那將會帶來新的矛盾和問題?！边@段話很重要，這是針對我們有一些同志“你說你的，我干我的”講的。還說：“我們不僅要全面建成小康社會，而且要考慮更長遠時期的發(fā)展要求，加快形成適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的經(jīng)濟發(fā)展方式。這樣，才能建成高質(zhì)量的小康社會，才能為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奠定更為牢靠的基礎(chǔ)?！边@段話也很重要，這是完全有針對性的。大家知道，中央領(lǐng)導(dǎo)講話永遠是兩個角度：一是正面闡述，二是針對問題。還講一段話，我國發(fā)展重要戰(zhàn)略機遇期沒變、但內(nèi)涵變了，怎么變的呢?“正在由原來加快發(fā)展速度的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)榧涌旖?jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的機遇，正在由原來規(guī)?？焖贁U張的機遇轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣甙l(fā)展質(zhì)量和效益的機遇?！边@都是屬于極其重要的、需要我們高度重視的、要結(jié)合~~實際來消化的重要精神。當(dāng)然，這不是說我們不能上項目，不抓固定資產(chǎn)投資，這不是一回事，而是讓我們對整個國家經(jīng)濟的內(nèi)涵發(fā)展階段有一個清醒把握，清楚中央倡導(dǎo)什么，我們應(yīng)該怎么做。(四)深刻理解中央關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的部署要求。關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題，今年在長春的會上有一段話，講了四個著力。第一個著力是完善體制機制，第二個著力是推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，第三個著力是鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，第四個著力是保障和改善民生。講“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，也是制約東北地區(qū)發(fā)展的一個重要因素”這是第一句話;“市場競爭，說到底是創(chuàng)新的競爭。誰搶占了創(chuàng)新這個制高點，誰就能占得先機、贏得主動”這是第二句話;第三句話很重要，“不創(chuàng)新就要落后，創(chuàng)新慢了也要落后”。大家要注意，為什么我請同志們理解我的心情，有些事不是為了跟誰過不去，也不是急于求成，而是要結(jié)合~~擁有的巨大潛力。我在想，如果在西部有些省份工作，這些事不會這么抓，因為抓不出這么多的潛力來。別看都需要創(chuàng)新，但有些省要抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，那就是另外一支隊伍，而~~抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有三支隊伍，有一支隊伍中央并沒講過，就是農(nóng)民。今天開完這個會，我要找農(nóng)民隊伍好好聊一次，農(nóng)民能不能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)?當(dāng)然可以，創(chuàng)新商業(yè)模式、營銷方式就叫創(chuàng)新。對農(nóng)民來說什么叫創(chuàng)業(yè)?只要不把糧食按國家最低收購價賣給國家的一切種植、養(yǎng)殖、營銷、產(chǎn)業(yè)化的行為都是農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)，能多掙錢都叫創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)要跟致富聯(lián)系起來，如果創(chuàng)業(yè)越創(chuàng)越窮，那怎么能叫創(chuàng)業(yè)，怎么奔小康?所以，~~不光要抓我們高校這支隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)也要抓。全省已經(jīng)部署了這項工作，最近要三條線同時推進，今天是其中一條線。針對我們東北講的這些話，希望同志們要好好體會。點到了東北創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不足，最后一句話又很適合東北的同志，不創(chuàng)新要落后，創(chuàng)新慢了也要落后。這就是競爭的含義。關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，有一個提法，大家要很好地思考，就是為什么要強調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義。講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)關(guān)系到四個角度。說，雙創(chuàng)是擴大就業(yè)的有力支撐，是發(fā)展分享經(jīng)濟的重要理念，是收入分配模式的創(chuàng)新，是促進社會公正的有效途徑。這四句話，大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志要結(jié)合我們整個思想意識形態(tài)、社會公正，很好地來體會一下。以上是我想說的第一個問題。我們學(xué)習(xí)中央精神，一定要領(lǐng)會好為什么中央不是一個簡單的工作部署，要深刻理解中央部署背后凝聚很多重要的思考、一系列重大的判斷。希望同志們很好地領(lǐng)會。
二、深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可行性
高校既是人才培養(yǎng)基地，也是重要的創(chuàng)新源。大學(xué)生是我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三支重要主力軍之一。黨中央、國務(wù)院做出“雙創(chuàng)”工作部署以來，全省高校系統(tǒng)堅決貫徹、很好落實教育部和省委、省政府工作安排，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了一定成效，呈現(xiàn)出積極明顯的新變化。但與發(fā)達地區(qū)、與我省具備的潛力和可能形成的優(yōu)勢相比，我們的工作還存在較大差距，特別是部分高校在思想觀念、認識程度、具體落實、工作主動性和深度上還有不足，需要積極努力去改變。
最近，我一直在學(xué)習(xí)黨的~~屆五中全會精神，結(jié)合中央的要求和我省實際進行思考，我想為什么中央現(xiàn)在提出來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢?的講話已經(jīng)回答了必要性，講的四條也很透徹。我要問一下，可行性呢?可行性的依據(jù)在哪里呢?我以為大家要很好地觀察一下在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的趨勢性問題。中國已經(jīng)融入世界發(fā)展之中，這一次“雙十一”，阿里巴巴等幾個平臺都是十來分鐘、幾分鐘就百億元銷售額，然后緊接著就是忙到極致的全球采購、物流。我今天再提一提上次全省大會上我講的東西，讓大家要注意全球范圍內(nèi)出現(xiàn)的新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的趨勢性變化。什么變化?我以為有這么幾個學(xué)者的東西大家還是要關(guān)注的，特別是大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)干部和老師，下一步要編寫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材，絕不能完全依托我們現(xiàn)有的那點學(xué)習(xí)積累，那是完全不夠的，那會誤導(dǎo)學(xué)生的。菲爾普斯《大繁榮》那本著作，我們講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師要看一看。里夫金和凱文?凱利的作品，我們的老師是要看的?？赐曛螅獫饪s一些最精華的東西講給學(xué)生。里夫金的《第三次工業(yè)革命》是一本很多領(lǐng)導(dǎo)同志都夸過的書。他本人也是歐盟多個國家領(lǐng)導(dǎo)的顧問。我們大學(xué)里的領(lǐng)導(dǎo)同志和講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師都要注意這些問題。今天把就業(yè)指導(dǎo)中心的主任都請來，你們給學(xué)生編教材的時候，一定要關(guān)注新的技術(shù)革命和商業(yè)模式的趨勢性變化，否則跟學(xué)生解釋不了可行性。這方面，我和大家交流一下我的體會。
第一點體會，我過去講過，因為社會基礎(chǔ)組成要素的物質(zhì)和技術(shù)結(jié)構(gòu)變了，所以草根創(chuàng)業(yè)才有可能，這與二次工業(yè)革命有本質(zhì)不同。二次工業(yè)革命靠資本集成、壟斷，跨國公司靠規(guī)模效益。這次不一樣，因為互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)改變了社會。上次我們到綏化市調(diào)研看到一個例子，在一個居民區(qū)的小樓里，綏化學(xué)院的一位畢業(yè)生就借淘寶的平臺創(chuàng)業(yè)開店，雇了很多人，這不就是草根創(chuàng)業(yè)典型嗎?這是誰給他帶來的機會，互聯(lián)網(wǎng)+、馬云的整體淘寶平臺。所以我們說這不就是草根創(chuàng)業(yè)的實踐嗎?
第二點體會，下一步會出現(xiàn)新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式和企業(yè)存在形式的變化，會出現(xiàn)一批極具專業(yè)化、小而強的企業(yè)。當(dāng)前和二次工業(yè)革命的一個新變化是什么.?企業(yè)不一定大，但極具專業(yè)化，小而強。前幾天我去東北林業(yè)大學(xué)調(diào)研看到，有個學(xué)生創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)+中央廚房(居即達團隊)，就專門做校園內(nèi)一部分合理半徑內(nèi)的電子物流配送，而且就集中在比如盒飯這個領(lǐng)域，把它做透，幾個學(xué)生就把這件事拿下來了，為什么?物流是有密度的，在一個合理的半徑內(nèi)物流密度越大，總物流成本越低，效益越好。可見極具專業(yè)化、小而強的企業(yè)會大量存在，這也是我思考~~省農(nóng)業(yè)問題的一個重要的突破。我剛來~~的時候帶著工業(yè)邏輯，農(nóng)產(chǎn)品怎樣形成資本集中、大品牌、做營銷、品牌營銷、渠道營銷?互聯(lián)網(wǎng)+給我一次啟發(fā)，不一定需要這么干，可以點對點營銷，個人、集團定制營銷。這一點我今天要明確提出，也請我們講創(chuàng)業(yè)的老師講給學(xué)生聽，這都是規(guī)律。請大家一定要重視這兩個規(guī)律：一是社會基礎(chǔ)組成要素物質(zhì)技術(shù)結(jié)構(gòu)變化給草根創(chuàng)業(yè)帶來機會，二是未來企業(yè)存在形式會出現(xiàn)一大批極具專業(yè)化的小而強的企業(yè)。你不用擔(dān)心小企業(yè)存在不下去，關(guān)鍵是強，強靠你對合理的領(lǐng)域和區(qū)域的把握。推動這項工作不光是有必要性，實際上可行性已經(jīng)充分擺在我們面前。
三、下一步重點關(guān)注和解決的幾個問題
第一個問題，要結(jié)合貫徹落實黨的~~屆五中全會精神，高度重視轉(zhuǎn)變觀念問題。請大學(xué)的黨委書記、校長同志很好地研究一下觀念理念，思想觀念、發(fā)展理念，這是一個重要的問題。同時，注意兩個結(jié)合：第一個要結(jié)合全球新的技術(shù)革命、產(chǎn)業(yè)變革和新的商業(yè)模式的趨勢性變化;第二個要結(jié)合~~的實際。我們不能被時代淘汰，大學(xué)有引領(lǐng)年青人的重要教育使命。觀念問題從來不可能自然而然地轉(zhuǎn)變，一定要有主觀或客觀的觸動。自然而然的轉(zhuǎn)變過程太長，人的認識就是這么形成的。觀念的本質(zhì)是人的認識，現(xiàn)在就需要既靠主觀又靠客觀來觸動。比如說主觀，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央精神，不要把跟黨中央保持一致變成口號，要變成思想過程，然后才有可能變成行動過程，我們很多同志完全習(xí)慣當(dāng)成政治口號。比如講的五大發(fā)展理念，五條之間的關(guān)系怎么體現(xiàn)整體性、與“十三五”規(guī)劃什么關(guān)系?對“~~”怎么總結(jié)，怎么結(jié)合我們的實際?哪些過去的慣性還要必須改?哪些堅決果斷地改?中央領(lǐng)導(dǎo)講現(xiàn)在每年評出這么多成果，是為了評嗎?是為了讓你們得獎嗎?是，但更重要的是為了讓這些成果轉(zhuǎn)化。所以，我們大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志如果還沉溺于過去那種成果評審，又得了什么獎的觀念，那還有多少意義呢?因為一件事沒完，僅僅做了一半兒，體現(xiàn)一個階段性的水準，但不是全部，更不是終極目標。創(chuàng)新能力最后體現(xiàn)在哪里?如果~~繼續(xù)保持科技成果產(chǎn)出全國第七名，科技成果轉(zhuǎn)化率全國第二十七名的話，從某種角度講，那就是我們整個這一條戰(zhàn)線思想觀念轉(zhuǎn)變不夠，沒有很好地領(lǐng)會中央要求。我們希望也相信以后這個數(shù)字能變，逐步改變。轉(zhuǎn)變觀念，對于農(nóng)村的同志可能只能靠感受來讓其改變，但對于我們這樣的高素質(zhì)知識分子群體，轉(zhuǎn)變觀念有時候就是一層窗戶紙，就是對某一領(lǐng)域的關(guān)注、學(xué)習(xí)，就這兩條。但為什么不能轉(zhuǎn)呢?這就是今天我要特別強調(diào)的。轉(zhuǎn)觀念，首先要學(xué)習(xí)中央精神;第二做合理必要的引導(dǎo);還要有一條就是必要的行政推動。所以，我以為觀念轉(zhuǎn)變的事，要擺到大學(xué)重要議事日程上，否則體制機制轉(zhuǎn)變這個問題還要說5年，20~~年前中央出臺振興東北文件也都講到了體制機制問題。觀念的問題，大家要重視起來，而且要多個角度。
第二個問題，要給學(xué)生講清楚三個問題。這是我們跟學(xué)生一定要講清楚的：第一，要講創(chuàng)業(yè)的規(guī)律。一定要給學(xué)生講清兩個規(guī)律，第一個規(guī)律，就業(yè)經(jīng)驗和就業(yè)技能積累，對成功創(chuàng)業(yè)的重要促進作用。不是一畢業(yè)自己開公司叫創(chuàng)業(yè)，自己開小公司、去小公司創(chuàng)業(yè)工作、去不確定性的基層工作、能磨練意志的基層崗位工作都是創(chuàng)業(yè)，這個創(chuàng)業(yè)規(guī)律一定要和同學(xué)們講透。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)相互之間促進，既要看到創(chuàng)業(yè)對就業(yè)的帶動，更要看到一定的就業(yè)經(jīng)驗積累，對創(chuàng)業(yè)的促進作用。我引用了清華大學(xué)的研究成果，中國青年人直接創(chuàng)業(yè)與工作以后再創(chuàng)業(yè)的比例是4∶129。第二個規(guī)律，去小公司，去能夠磨練人的綜合素質(zhì)的基層，都是創(chuàng)業(yè)，去自己的師兄、高年級校友開的公司工作都是創(chuàng)業(yè)。這里有無窮多的例子，一個四通公司裂變了多少個企業(yè)，一個萬通公司裂變出潘石屹他們多少個企業(yè)?這都是規(guī)律。這些規(guī)律要跟學(xué)生講。第二，要講創(chuàng)業(yè)的市場機會。我今天提一條要求，凡是給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課的老師，要看~~日報、看~~衛(wèi)視新聞，要觀察一下省委、省政府的部署和分析。我承認我們很多媒體的確有套話的東西，但是也有集中全省智慧的重大分析，一定要看，否則就會耽誤事。想在~~留住我們的人才，首先要把機會講清楚，~~有多少機會?~~哪些領(lǐng)域有差距?這些差距都是創(chuàng)業(yè)的載體、路徑。~~在國內(nèi)總需求有增長空間的若干領(lǐng)域，又在~~有供給優(yōu)勢的領(lǐng)域，存在可以發(fā)力的市場機會。這是我一年多來反復(fù)強調(diào)最多的一個看法，我希望老師們看一看，特別是講創(chuàng)業(yè)課程的老師。人一定要清醒，一個人再有本領(lǐng)，無論是誰，他對全社會的認知程度也是不夠的，所以要善于集中各方面的智慧。講創(chuàng)業(yè)課的老師連~~的市場機會在哪都講不清楚，你能夠給學(xué)生講清楚創(chuàng)業(yè)?你不就照本宣科嗎?~~有什么機會?結(jié)論不重要，方法論是重要的，方法論就是要看國內(nèi)哪些領(lǐng)域有總需求增長空間，不是產(chǎn)能過剩或需求不足的領(lǐng)域。然后再看看哪些領(lǐng)域~~有供給優(yōu)勢，然后再看看這些領(lǐng)域當(dāng)中哪些適合中小企業(yè)。這幾方面講清楚，創(chuàng)業(yè)機會不就出來了嗎?要相信學(xué)生對真理魅力的尊重。第三，要講創(chuàng)業(yè)的政策措施。省政府出臺的《關(guān)于促進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見》在全國是有影響的，教育部給了充分肯定，要推廣。我們自己要讓更多的學(xué)生掌握，更要讓剛畢業(yè)的學(xué)生掌握。這是第二個要求，這是我們要跟學(xué)生講清的三個問題，只講清任何一條都不夠，講規(guī)律，有機會，還得有政策支持。
第三個問題，省教育廳要抓緊組織專家編寫全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。我就給你們兩個月的時間，編出有~~特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。要把中央領(lǐng)導(dǎo)講話，新技術(shù)革命和新商業(yè)模式的內(nèi)容，~~的創(chuàng)業(yè)案例都吸納進去。這項工作請孫東生同志組織，務(wù)求教材要有自己獨特特點，與我們創(chuàng)業(yè)實踐和政策結(jié)合起來。我去過一些大學(xué)看過一些創(chuàng)業(yè)教材，內(nèi)容離~~還有點遠，只是講一些辦企業(yè)的基本方法和知識，并沒有講規(guī)律，這還不夠，沒有很強的針對性。那些內(nèi)容保留一部分就行了，篇幅控制在20萬字左右，要最快的速度編出來。
第四個問題，大學(xué)要在校園內(nèi)和校園周邊建好孵化器和創(chuàng)業(yè)園，給大學(xué)生提供一定條件的創(chuàng)業(yè)物理空間。孵化器不一定要多華麗，要簡單、便捷、實用。要緊跟時代變化、結(jié)合大學(xué)生的特點，采用創(chuàng)客空間等方式推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。省政府將繼續(xù)把清理出來的政府系統(tǒng)非辦公類資產(chǎn)優(yōu)先配置用于高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
第五個問題，再說一個重大的事，就是科技創(chuàng)新。要把科技成果轉(zhuǎn)化擺在重要議事日程上，請各個大學(xué)從成果梳理，到成立公司，到技術(shù)孵化，到與資本市場對接這四個環(huán)節(jié)上再梳理一下，省教育廳要把每一所大學(xué)的情況都梳理一下，是否做了?做到什么程度都要了解清楚，做到引導(dǎo)和推動相結(jié)合。要注意所謂高技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，不一定都是有產(chǎn)品的企業(yè)，服務(wù)也是，做技術(shù)服務(wù)同樣是高技術(shù)，股權(quán)結(jié)構(gòu)都是一個道理的，大家要靈活。比如，~~大學(xué)完全可以在俄語方面發(fā)揮優(yōu)勢，去搞若干專業(yè)化的俄語翻譯公司。我再強調(diào)一下，產(chǎn)品、服務(wù)都可以變成我們的高技術(shù)成品，不光是產(chǎn)品。政府部門和大學(xué)當(dāng)前有一個最重要的任務(wù)就是好好領(lǐng)會一下的講話精神，特別是創(chuàng)新是第一動力、人才是第一資源的重要論述。我不怕媒體炒~~人口流出的話題，這都沒關(guān)系，但是人才流失是我們所有~~的重要干部都應(yīng)該坐不住的一件大事。如果看著我們的人才整體流失，我們這些領(lǐng)導(dǎo)同志麻木不仁、無動于衷，這怎么叫領(lǐng)會中央精神，這怎么叫理解人才是發(fā)展的第一資源?所以今天要跟大學(xué)的書記、校長提一個要求，學(xué)校要認真研究怎樣通過打造創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)新平臺，通過省里不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提供更多事業(yè)平臺來留住人。我們要當(dāng)作大事對待，這都是屬于戰(zhàn)略謀劃層面的事，是根本性長遠性的重大問題。我說過很多次，我對~~發(fā)展的信心其中很重要的一條就是人才，所有我們現(xiàn)在發(fā)力的產(chǎn)業(yè)都有人才支持。比如搞養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)有~~中醫(yī)藥大學(xué)、有護理高專;搞高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)這么一批好學(xué)校;搞農(nóng)業(yè)有東北農(nóng)業(yè)大學(xué);搞林業(yè)下一步的經(jīng)濟功能釋放有東北林業(yè)大學(xué)。未來的經(jīng)濟發(fā)展一定是人才的競爭，沒有別的因素，資本、技術(shù)都是跟著人流動的。整個舞臺毫無疑問不是大學(xué)一家可以做的，發(fā)展環(huán)境毫無疑問不是大學(xué)可以解決的，這是省委、省政府基本職責(zé)。那么大學(xué)干什么?我想就是干兩件事：就是靠創(chuàng)業(yè)平臺多留人才，靠創(chuàng)新平臺多留人才。大家一定注意，第一輪次留住人，很大程度上就留住了。什么叫第一輪次，就是畢業(yè)后第一次就業(yè)，只要他留在~~，他很多事就留在這了，生活氛圍留在這了，情感關(guān)系留在這了，這就是規(guī)律。所以第一輪次要想辦法、要靠各種載體舞臺留住人才。還希望大學(xué)與政府、社會各界共同努力，把搭建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺、吸引留住人才作為推動~~發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù)。我知道靠我們田間地頭的那些項目，留住我們的孩子是不太容易的，但是可以靠新的領(lǐng)域、靠創(chuàng)業(yè)留住人才。下一步，政府部門要干的事主要是動態(tài)修訂完善政策。政府部門最重要的事是不斷地深入實際，剖析案例，借鑒兄弟省市經(jīng)驗。我們也有可能有些事走在前面，但一定要有一個開放的胸懷，這就叫科學(xué)理性面對競爭。比如說，高校干部的股權(quán)問題。如果他本身是科學(xué)家擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，第一職務(wù)是科學(xué)家，是成果持有人，第二角色才是領(lǐng)導(dǎo)干部。廣東省這些人可以持有股權(quán)，我們?yōu)槭裁床荒?沒有人說不可以，要堅決改這些東西。我們要馬上完善細化這些政策。
第六個問題，積極營造良好的輿論和氛圍。宣傳部門要加大工作力度，在形成氛圍上下大功夫，讓雙創(chuàng)蔚然成風(fēng)。要把創(chuàng)業(yè)規(guī)律、市場機會和政策措施作為宣傳重點，利用各種媒體，講精彩的創(chuàng)業(yè)故事，教實用的創(chuàng)業(yè)方法。主要媒體，特別是新興媒體，要很好地去營造氛圍。我說的氛圍，不要一說，省委宣傳部就高度重視，然后~~日報開始報道大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。到現(xiàn)在為止，學(xué)生還不怎么看我們的主流媒體，電視臺也好、報紙也好。對重要的中央的媒體、商業(yè)傳媒，省委宣傳部要系統(tǒng)地拿一個方案，怎么來營造?形成什么氛圍?我們要有這方面的計劃。電視臺要在這方面有系列節(jié)目。比如，北京電視臺搞了兩個節(jié)目，可以借鑒。一個是北京衛(wèi)視今年推出《夢想合伙人》大型投資類真人秀節(jié)目，邀請沈南鵬、潘石屹、雷軍等知名投資人，尋找他們心中的夢想合伙人。一個是北京電視臺財經(jīng)頻道打造的《眾籌夢想》大型財經(jīng)真人秀節(jié)目，每期節(jié)目中有4個創(chuàng)業(yè)項目參加，通過創(chuàng)業(yè)者激情演說、明星專家評委團現(xiàn)場審核等環(huán)節(jié)，脫穎而出的創(chuàng)業(yè)者將登陸京東金融的眾籌平臺實現(xiàn)自己的產(chǎn)品眾籌融資。另外，團省委要組織好創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師巡講。只要講有意義的事學(xué)生能不聽嗎?我們講跟他們未來職業(yè)生涯有關(guān)的事，他們能不聽嗎?如果跟他們講一大堆沒用的事，他們當(dāng)然不聽了，或者他們表面上聽。這就是大學(xué)，這就是在拼真理的力量。
請我們的有關(guān)部門，在過去工作的基礎(chǔ)上，針對今天說的這些問題，抓緊實施落實，盡快把落實的結(jié)果反饋給省政府。同時還有一條，我希望干什么事形成一個好習(xí)慣，什么好習(xí)慣呢?除非這件事我沒想通，不知道該干還是不該干，只要想清楚了，說清楚了，就一定要干到底，而不是干了一個開始，或者過程。今天布置這些事，不是簡單地抓落實，要注意它是一個完整的過程，要把這個過程做完，有什么困難和問題大家要隨時提出來。
總之，高校一定是~~非常重要的創(chuàng)新源，不僅僅是人才基地。所以，希望大家采取多種措施把更多的人才留在~~，這樣就留住了我們的創(chuàng)新源，留住了未來，留住了~~的希望!
安全講話發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是----最美的校園、最美的你。
秋天寒意漸濃，我們迎著清晨的淅瀝小雨又回到美麗的校園，開始新一周的學(xué)習(xí)生活?？吹酱丝痰拇蠹?，精神飽滿、斗志昂揚，我覺得真暖、真美。那么，什么是美?關(guān)于美的評判標準，不存在一定之規(guī)。見仁見智。沉魚落雁之容是美的，閉月羞花之貌也是美的;風(fēng)度翩翩是美的，風(fēng)流才子也是美的。然而這些美都是外在的美。我翻閱辭海，它對美是這樣解釋的：美是指能引起人們美感的客觀事物的一種共同的本質(zhì)屬性，是人的需要被滿足時人對自身狀況產(chǎn)生的愉悅的反映。它具有促進社會和人類生存發(fā)展的功利性能、正面意義和正價值。也就是說，美是一種高層次的精神體驗，充滿了愛與善。
我想說，常外的老師就是最美的。
我們聽到過太多的美好詞語和動聽詩篇，來歌頌教師的偉大。教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送。然而，教師又是平凡的。所有的偉大都來自于平凡。在我們美麗的校園里，從每天清晨的第一聲起床鈴響起，常外的老師們就開始了一天的忙碌，與學(xué)生一起跑步、晨讀、上課、批改作業(yè)、午休、晚自習(xí)、查晚寢。等到自己忙完已是深夜。我們的老師陪伴學(xué)生的時間要遠遠多于自己的家人。從細小之中可見偉大。在我的心目中，常外的老師就是這樣的偉大園丁?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，我們的老師默默奉獻，敢于擔(dān)當(dāng)，精心呵護著學(xué)生的成長。為社會播撒出愛的種子，彈奏出愛的音符，帶來向善的感召。這樣的老師難道不是最美的嗎?
我還想說，常外的學(xué)子就是最美的。
放眼望去，看到同學(xué)們整齊的著裝、精神抖擻、面帶微笑，構(gòu)成了美麗校園的一道亮麗的風(fēng)景。在老師的教導(dǎo)和指引下，我們要爭做常外最美的學(xué)生。‘最美學(xué)生’并沒有唯一個標準。愛國愛校、立宏遠志向，報效祖國、服務(wù)社會，是最美學(xué)生;誠實守信，遵守諾言，是最美學(xué)生;雅言雅行、舉止得體，是最美學(xué)生;孝敬長輩、尊敬師長、懂得感恩，是最美學(xué)生;勤奮學(xué)習(xí)、敢于拼搏是最美學(xué)生;心地善良、樂于助人是最美學(xué)生;熱愛運動、體格強健也是最美學(xué)生……。
在我們的校園里總是有許許多多的這樣的可愛的美的人。有愛崗敬業(yè)的最美的園丁、有勤奮好學(xué)的最美的學(xué)子、有默默支持我們的最美的家長，還有為我們提供優(yōu)質(zhì)后勤服務(wù)的最美的工作人員，我們常外人愛滿長河、大愛無疆。正是這樣的一群最美的人，構(gòu)筑了最美的常外校園。
老師們、同學(xué)們。從今天開始，學(xué)校將深入開展“爭當(dāng)最美園丁、爭做最美學(xué)子、爭選最美家長”的主題活動，希望大家踴躍參與。最后祝老師們在新的一周里工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!
謝謝大家!
