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初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇一
一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道
1、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發(fā)展進行服務(wù)育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：
(1)不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。
(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
(3)強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責，不斷加強了對班級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。
各班要于開學初調(diào)整充實了班(團、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學生中，談心咨詢，真正做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風;認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。
(4)德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設(shè)，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業(yè)，關(guān)愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立新的形象。
抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關(guān)愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴格管理相結(jié)合的原則，全面關(guān)心、愛護學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
(5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學?！扒嗄曛驹刚摺狈?wù)團體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區(qū)服務(wù)中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。
(6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調(diào)解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、搭建家?；悠脚_，形成家校教育合力
本學期德育處不斷加強與文明辦、共青團、婦聯(lián)、關(guān)工委、街道社區(qū)等部門團體的溝通協(xié)作，積極構(gòu)建了學校、家庭、社會一體化的大德育格局，推進了家校聯(lián)系，做好雙休日指導，從而形成以學校教育為中心，家庭教育為基點、社會教育為依托的“三位一體”的德育管理網(wǎng)絡(luò)。
充分利用蘇州網(wǎng)上家長學校 “父母學習課堂、專家咨詢窗口、家校聯(lián)系橋梁和師生互動平臺”的資源，進一步促進了學校教育與家庭教育的合作并進，推進了家庭教育工作。健全和落實了班主任、任課教師家訪制度。有針對性地開展單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女教育，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進他們形成良好的思想道德品行。
3、鞏固宣傳陣地，提升教育內(nèi)涵
德育處與校團委互相協(xié)作，充分利用晨會、班會、廣播站、宣傳櫥窗，加強對學生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育，特別加強了安全教育，繼續(xù)開展校訓的學習宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
4.穩(wěn)步推進校園建設(shè)，打造文化校園。
我校高度重視校園文化建設(shè)，以歷史和發(fā)展的眼光，圍繞辦學理念，結(jié)合學校特色文化建設(shè),精確定位校園文化。明確校園文化建設(shè)內(nèi)涵。物質(zhì)文化建設(shè)要注重進一步優(yōu)化校園環(huán)境，在思想性、藝術(shù)性、知識性、規(guī)范性上下功夫，精心創(chuàng)設(shè)學生的學習、生活的各種場所，圍營造學習氛圍濃厚、個性特點鮮明的校園環(huán)境。精神文化建設(shè)要弘揚學校優(yōu)良辦學傳統(tǒng)。
要注重校訓、校風、學風、教風(一訓三風)的解讀和傳承，從學校實際出發(fā)，培育師生正確的價值觀，形成獨具特色的學校精神。制度文化建設(shè)要在對時代精神正確的定位的前提下，與時俱進地完善學校章程和各項管理制度，體現(xiàn)制度的人文性和激勵性。我校積極組織第四次校園科技文化藝術(shù)節(jié)，與閱讀節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，舉行中華經(jīng)典誦讀、昆曲進校園專場匯演等富有教育意義的校園文化活動，為學生搭建學習和鍛煉的平臺。
二、深化愛國主義教育，激發(fā)學生愛國熱情
按照“實踐育人”的要求，以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育，引導學生在活動中獲得道德體驗，養(yǎng)成文明習慣，提高思想素質(zhì)。充分利用每年的重大節(jié)慶日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動，激發(fā)學生愛國情感.組織學生開展“五四運動”紀念活動、愛國主義讀書教育活動、讀書知識競賽、書法比賽等活動。
1、三月份開展了學雷鋒活動。利用午間廣播、電子屏宣傳雷鋒活動的主題及意義。綠葉環(huán)保愛心社進社區(qū)，活動分：志愿者環(huán)衛(wèi)清掃、環(huán)保知識宣傳、垃圾分類方法普及、環(huán)保用品贈送和愛心義賣、環(huán)保酵素制作及使用知識普及、環(huán)保微倡議6項內(nèi)容。學校組織團干部前往敬老院開展慰問的社會實踐活動。積極做好“學禮儀，講文明，樹新風”活動。
2、堅持法制教育與道德教育緊密結(jié)合，法制教育與法治實踐緊密結(jié)合，充分挖掘社會各方面潛力，積極探索，注重拓展普法陣地、創(chuàng)新普法形式、豐富普法內(nèi)容，提高法制宣傳教育工作實效，全面提高青少年法律素質(zhì)。精心組織法制宣傳教育主題月活動。積極開展“八個一”活動。
一是上好開學第一堂法制班會課課。在全校集中開展“新學期第一堂法制課”活動。
二是繼續(xù)開展《一分鐘學法》活動。寫一篇學法心得，出好一期學法案例黑板報。
三是舉辦一期法制圖片展覽。將涉及道路交通安全、文明道德準則、禁毒反邪教等圖文并茂的法制圖版在校園內(nèi)展出，供學生觀看學習。
四是舉行法制手抄報比賽。
五是組織學生觀看法制微電影。
六是全校進行《守信尚廉，從小(我)做起》主題班會。七是進行肺結(jié)核科普講座和法制講座。
八是做好第20個安全教育日活動。
四月份開展了瞻仰先烈紀念活動，在緬懷革命先烈中激發(fā)學生的斗志，讓學生進一步解讀校訓中的報國理念。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。根據(jù)學校實際對問題學生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發(fā)生。
3、生命教育月中，學校團委進行了“五.四愛國運動”紀念大會，主辦了新團員宣誓儀式。深入開展了愛國主義為核心的民族精神和生命教育，組織了《祖國在我心中》讀書教育活動，德育處組織初二學生聆聽家風家訓講座，心理健康老師對初三學生進行考前輔導。
4、六月份，我校積極開展了環(huán)保教育和讀書月活動，通過活動，增強學生的環(huán)保意識和養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
三、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生文明行為
本學期內(nèi)，進一步完善了《班級量化細則》、《學生違紀行為處罰細則》，加強管理力度，力求量化公平合理。量化考評由德育處、學生會、年級組負責，每周進行匯總，一周一公布，一月一評比，期末進行累計，作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀事件和重大安全事件的班級，評優(yōu)評先實行了“一票否決”。
成立以共青團員和積極分子為骨干的青年志愿者團隊，在校內(nèi)校外進行宣傳、互助、義務(wù)服務(wù)等活動。扎實開展了“養(yǎng)成之星”、“學習之星”、“陽光之星”評比活動，促進良好校風的進一步提升。通過多途徑教育和引導全體學生，培養(yǎng)他們意志能力、學習習慣、學習態(tài)度，使全體學生學會學習、學會思考、學會做事、學會生存、學會共處，努力做到學思結(jié)合、知行統(tǒng)一。
四、加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)
大力開展心理健康教育。認真落實《xx市中小學心理健康教育實施意見》，做到有計劃、有內(nèi)容、有師資、有場所、有活動、有成效。以昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心為依托，定期開展心理健康教育的交流和研討。利用校園中《心靈驛站》對學生進行心理教育和心理咨詢，多渠道的滿足學生需求。德育處充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，與學生進行人生觀、價值觀的探討，也為凈化學生心靈，取到了良好的作用。
通過系列活動，普及心理健康教育知識，把心理健康教育貫穿到學校教育的全過程，并逐步向家庭教育延伸，使心理健康教育更好地為提高教育教學服務(wù)，為青少年健康成長服務(wù)。圍繞五月生命教育主題教育月，我校積極開展“五個一”活動，即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。我校還開展“心理健康”主題手抄報評比活動。
五 全面加強安全教育，強化安全管理責任
切實保障校園人身和財產(chǎn)安全是政教工作的重中之重。德育處在本學期內(nèi)在學生安全方面注重學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識。根據(jù)季節(jié)和學校常規(guī)工作特點，發(fā)放了四次以安全工作為主的《告學生家長書》，全方位的對學生進行安全教育，引導學生遵守交通規(guī)則，引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，不私自下河游泳，不打架斗毆。德育處在派出所大力協(xié)助下，加強了校園周邊的管制，凈化了校園周邊秩序。有效的安全教育方式與安全管理措施，保障了學生安全，未出現(xiàn)學生傷害事件。
六、今后設(shè)想
主要強化的工作有：
1、加大對班主任的培訓力度，進一步增強班主任的工作責任心，通過對班主任工作指導、強化考核，充分發(fā)揮班主任工作的積極性;
2、通過落實班會課加強對學生的輿論引導，通過八項評比和學生干部管理，加強學生文明禮儀行為的提高，努力創(chuàng)建平安、和諧校園;
3、努力營造班級文化和宿舍文化建設(shè)，積極探討適合我校的校園文化。
目前，我校已形成一個多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。
經(jīng)過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學生的行為有了較大的改善，班級、宿舍文化建設(shè)取得了一定成果，校風、學風有了較大的改善。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇二
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個代表"重要思想 以及科學發(fā)展觀為指導， 圍繞學校的中心工作， 以人為本， 不斷開拓德育新思路， 發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生 的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
一、加強德育隊伍建設(shè)，特別重視班主任的德育教育功能 學校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導 處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的 參與者和實施者。
其中班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班 主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務(wù)教育法》《預防未成年 人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事 故處理辦法》 等法律法規(guī)， 以學習促德育水平的提高。
同時引導老師寫教育隨筆、 德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會，學習先進的班級管理經(jīng)驗，聽取 班主任在班務(wù)管理中的意見和困惑， 對以后的班務(wù)管理工作提出指導性的方法和 意見，編印班主任學習材料。
制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素 質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行周評價、周公示、 期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。每期進行一次班主任工作經(jīng) 驗交流會， 通過交流反思， 提升了班主任的理論水平， 增強了班務(wù)管理的針對性， 強化了班務(wù)管理效果。
二、堅持落實八項德育制度
1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好 人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。 定教師、定內(nèi)容、定時間，使團員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教 育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4.堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多 種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主 任工作的意見和建設(shè)，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問 題突出的家長請回學校，組織學習相關(guān)材料，并根據(jù)農(nóng)村實際指導家長如何做好 家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學校的培訓，搭起了家校溝通 的橋梁，增強了家長教育關(guān)心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學?！段拿靼嗉壴u選辦法》讓學生 參與學校管理， 參與值周工作， 加強學生自我管理與教育的能力。 以評比促班風， 以班風促學風與校風的形成。
8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。 引導學生健康成長，重視學生的成長過程，教師為學生的成長與發(fā)展提供條件， 記錄學生的成長過程，展示學生的發(fā)展成果，讓學生感受自己的成長與成功，從 而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
三、認真開展系列德育教育活動。 認真開展系列德育教育活動
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應(yīng)，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的 原則，對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng) 成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育 人的思想。進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學習生 活中的不良行為進行自我反省、 相互揭發(fā)， 擺出其危害性， 并對照自己進行反思， 寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學校再根據(jù)各 班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學生的自律 意識，弘揚了學校正氣，端正了校風。
3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中 起來， 通過學習規(guī)章、 體驗親情、 觀看教育影片、 暢談個人理想等形式， (她) 讓他 們在學習中提高， 在體驗觀看中反思， 在交流中升華。 通過問題學生的集中教育， 幫助班級解決了班務(wù)管理中的突出問題，穩(wěn)定了學校的教學秩序。
4.堅持組織學生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù) 學生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學生在讀書中 積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強學生 發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設(shè)家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內(nèi) 容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進生，聯(lián)系一個班級?；顒拥闹?題是“奉獻關(guān)愛，和諧育人”。
6、開展學生心理健康咨詢活動。設(shè)立心理健康咨詢信箱，將收集到的學生 心理問題通過校園廣播，個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決， 緩解了學生的心理壓力，使學生健康成長。
7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體 師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了 依法治校的進程。
四、安全衛(wèi)生工作常抓不懈 一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責任書》，召開了 校外食堂業(yè)主培訓會，簽訂了《學生餐飲安全責任書》，對學生餐飲食堂定期檢 查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生 安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各 類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常 有，常有常新，不斷推進。
五、今后努力的方向
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教 育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng) 學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準 加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理 障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及 時應(yīng)用到學校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加 大正面教育引導的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動 為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前 有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細周密，效果明顯。一年來， 學校風正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育 工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇三
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科。中學化學教學的目的，是使學生在具備科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責任感。因此，教學過程中，要在傳授化學知識的同時，還應(yīng)該適時恰當?shù)貙W生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。
一、德育在化學課堂教學中的滲透
1、愛國主義教育
我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言部分，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識，堅定學生的社會主義信念，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習、報效祖國的思想。在講金屬通性時，介紹早在三千多年前的商代，我國人民就已制造出青銅器。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始，而瓷器的制造則不晚于三千年前的商代。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀傳入西歐，歐洲人稱之為“china”(中國)。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀念。 在講蛋白質(zhì)時，簡介我國于1965年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍。在講淀粉時，提到碘遇淀粉變藍色這一性質(zhì)，可結(jié)合方志敏烈士在江西就義前夕，用米湯在白紙上寫出機要文字，包上一份重要文件，說服一位女青年，把這份文件帶給魯迅，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機關(guān)。
二、德育在實驗教學的滲透
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，科學實驗是認識的源泉，是直觀教學的最有效的方法。
1、 通過教師演示實驗，使學生觀察到正確、清晰的實驗現(xiàn)象，指導學生準確記錄實驗現(xiàn)象，然后把實驗現(xiàn)象作為引導學生思維的“導游者”，深入分析、推理，得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實驗，讓學生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)，使學生獲得豐富的感性認識，培養(yǎng)學生樹立認識來源于實踐的觀點。 此外，在學生實驗時，要求學生遵守操作規(guī)程，注意節(jié)約藥品、愛護儀器、保持衛(wèi)生，對學生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實驗后對部分物質(zhì)的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟觀念教育。
三、德育在課外活動中的滲透
通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學生在活動中受到啟迪，受到熏陶。如，組織學生參觀風箏博物館，到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗，組織化學知識競賽和化學晚會等，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進行調(diào)查并研究，對學生進行環(huán)境保護教育。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇四
本學期，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學德育大綱》，圍繞xx市教育局xx年度德育工作意見，把德育工作放在學校工作的首位，貫穿于教育、教學的各個環(huán)節(jié)。
學校德育工作以常規(guī)管理為載體，提高學生的思想道德素養(yǎng)，加強法制教育和養(yǎng)成教育;加強學科滲透，健全員育人機制，建構(gòu)多渠道全方位的德育教育管理網(wǎng)絡(luò);加強家校溝通，促進家校聯(lián)系，動員社會和家庭力量協(xié)同搞好學生思想教育;進一步確立“德育為首”的教育理念，加強德育隊伍建設(shè)，逐步提高德育工作水平，增強德育工作的針對性、主動性和實效性，取得了良好的成績?，F(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：
一、狠抓德育隊伍建設(shè)，健全全員育人機制
1、以師德教育為先導，建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍
教育人者必先受教育。根據(jù)新時期學校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，從政治思想教育入手，建設(shè)一支覺悟高、方向明、能力強的德育師資隊伍。本學期學校制定了《一中師德師風考核辦法》，并經(jīng)教代會通過后實施。全體教師以師德修正為先行，以德育工作為已任，承擔責任，融入隊伍，在教育與被教育中，積極推進學校的德育工作。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，打造一支德育工作的強勁隊伍
從本學期開始每班聘請一名副班主任，協(xié)助班主任抓好班級常規(guī)管理。在學校中形成了全員育人的良好氛圍，教師人人參與學生管理，個個成為學校的德育工作者。在全校教師中牢固樹立“向德育管理要教學質(zhì)量”的觀念，人人成為全員育人的表率。
從提高班主任隊伍整體育人水平入手，組織班主任進行先進管理經(jīng)驗的校本培訓。暑假中震澤一中組織全校班主任及45周歲以下的青年教師進行為期三天半的班主任工作培訓。
這次培訓的主要形式是：一是學習，學習國務(wù)院關(guān)于加強中小學班主任工作的意見;二是講座，講座內(nèi)容有：班主任工作的具體職責和要求，班主任必須具備的幾種素養(yǎng)，班主任工作的藝術(shù)等;三是聽取xx市兩位優(yōu)秀班主任介紹經(jīng)驗;四是交流;五是進行有關(guān)班主任工作方面的理論測試。
在培訓期間，校長張、副校長陳為與會者分別作了精彩的輔導報告。市教師進修學校的李紅仙老師作了“新時期班主任工作漫談”的報告。這次班主任工作培訓，收到了良好的效果。
堅持每月班主任例會制度。傳達上級精神，總結(jié)前階段的德育工作并布置下階段任務(wù)。利用班主任例會時間加強對青年班主任的培訓;進行班主任工作經(jīng)驗交流、工作匯報;及時了解德育新動態(tài)，給班主任發(fā)放學習材料，積極探索新形勢下中學德育工作特點規(guī)律，求新辦法，總結(jié)新經(jīng)驗，使學校的德育工作能適應(yīng)社會變化的需要。
堅持要求每位教師寫教育隨筆、案例。本學期德育處建立了搜狐博客“震澤一中德育在線”，張校長和沈雪華老師的教育博客在xx市教育博客評比中榮獲一等獎。
3、加強激勵機制，切實為班主任工作提供保障
嚴格考核班主任工作，期初由德育處制定了《震澤一中班主任工作考核細則》，考核內(nèi)容包括：班主任手冊記載、各種上交資料、班級活動、班內(nèi)宣傳、學生常規(guī)管理、衛(wèi)生、兩操評比等。每天由校長、德育處負責人、年級組長進行檢查，要求每位教師發(fā)現(xiàn)情況應(yīng)處理并報行政值班人員記錄。考核分數(shù)每月底由德育處根據(jù)記載進行統(tǒng)計向全校公布，并依此發(fā)放班主任月常規(guī)考核獎。本學期學校提高班主任待遇，同時為了提高班主任工作的積極性，加大獎勵力度，特制定了《震澤一中優(yōu)秀班主任評選辦法》。
二、重視德育常規(guī)工作，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展
1、注重學生日常行為的養(yǎng)成教育，增強德育工作的實效性
(1)為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，期初我們就要求各班(特別是起始班)認真學習《震澤一中學生一日常規(guī)》、組織學習新修訂的《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生明確應(yīng)知應(yīng)為的常識和必須遵守的規(guī)章制度，同時學校通過國旗下講話、組織各年級學生會議等途徑對學生提出具體明確的要求，九月底學校組織了學新《守則》、新《規(guī)范》知識測試，努力把規(guī)范要求內(nèi)化為學生的自覺行動;學校還專門組織了高中學生思想政治工作會議，加強對學生的思想政治和紀律教育。從正面引導學生，盡力防止學生因無知而盲動現(xiàn)象的發(fā)生。
(2)以嚴格規(guī)范學生日常行為為抓手，全面整治學校校風。從
細小瑣事抓起，從身邊抓起，如，學生儀表、穿著，出勤、紀律、衛(wèi)生，上課、作業(yè)、考試，言行等，都要嚴格要求，使之養(yǎng)成良好的習慣。
(3)選拔學生會干部，充分發(fā)揮校團委、學生會的作用，培養(yǎng)學生自主管理、自主生活的能力。
(4)全校掀起學洋思經(jīng)驗的教學活動，探究“課堂學案導學”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、各班利用班會課，發(fā)揮其教育主陣地作用。組織各類主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)及行為習慣，形成健全的人格。10月份、11月份開展主題班會公開課評比活動，行政人員帶頭聽課，在片視導時，受到視導領(lǐng)導的一致好評。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇五
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導力量
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。
本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。
在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。
還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇六
本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇七
本年度，在學校黨委的領(lǐng)導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項工作：
一、突出重點，抓好主題教育活動
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系
針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領(lǐng)導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)
本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學習?？?《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學風建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
七、與時俱進，實施德育科研的普及化
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇八
本年度，在學校黨委的領(lǐng)導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作：
一、突出重點，抓好主題教育活動
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系
針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領(lǐng)導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)
本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學習?？?《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學風建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
七、與時俱進，實施德育科研的普及化
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇九
本年度，在學校黨委的領(lǐng)導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。本年度我們主要做了以下幾項工作：
一、突出重點，抓好主題教育活動
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
二、強化措施，努力提高班級管理水平
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
三、積極努力，完善心理健康服務(wù)體系
針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領(lǐng)導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善。活動中心配備了“學生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
四、注重實踐，加強對青年教師的培養(yǎng)
本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學習專刊(《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學風建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
五、努力建立學校、社會、家庭三維一體的教育模式
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
六、設(shè)計活動，營造學生個性發(fā)展的氛圍
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
七、與時俱進，實施德育科研的普及化
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
八、統(tǒng)籌安排，提高各項常規(guī)工作的水平
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十
(一)、發(fā)揮教書育人、管理育人、服務(wù)育人德育網(wǎng)絡(luò)功能，營造有利于學生身心健康發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。
1、加強德育骨干隊伍建設(shè)，特別重視對新班主任的培訓。
學校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，并充分發(fā)揮指導作用。在學校德育工作中，教導處、團委學生會、年級組長、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。其中年級組長、班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮年級組長、班主任德育工作的骨干作用，年級組長、班主任是學校領(lǐng)導進行教育工作的得力助手，是聯(lián)系班級任課教師的紐帶，同時又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，年級組長、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學校德育整體效果的重要保障。
注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是年級組長和班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好四種會即每周一次主題班會;每月一次年級級長、班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的，學校則采用幫、扶、帶的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。一年來我們還加大對班主任及班級管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求人人都做德育工作者，充分發(fā)揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用;各任科教師，也充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，加強了學科的德育滲透工作。
2、進一步建立和健全了德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度、創(chuàng)先進班集體評比制度、以重大節(jié)日或紀念日為主題的活動制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴格，檢查力度更大。我們還制定的學生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學生違規(guī)違紀處理程序，以使德育工作經(jīng)常化、制度化，并且進一步利用校園網(wǎng)絡(luò)管理，收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人，強化養(yǎng)成教育。
(1)管理育人
本學期，學校在原有的年級、班級量化考核基礎(chǔ)上，結(jié)合實際情況完善、充實了班主任工作，這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實班級常規(guī)量化考核，目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。班級常規(guī)量化考核是根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》及學校的規(guī)章制度，對學生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查，并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實班級常規(guī)考核，學生們從上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。
學生在接受管理的同時，也參與學校管理，加強自我管理，培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比，讓學生在自我和互相管理中受到教育，不斷完善自我。
(2)教書育人
課堂上教師嚴格要求，積極引導，發(fā)揮學生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生，特別是學習困難生，教師采取各種方法，從思想、學習、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學生都得到發(fā)展。
(3)活動育人
班級教育活動是學校德育工作的重心，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。班級教育在學校統(tǒng)一領(lǐng)導下，以班會課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開展系列教育活動，有針對性地解決學生中存在的問題。班級常規(guī)教育以落實班級常規(guī)量化考核為主要內(nèi)容，促進學生良好習慣的養(yǎng)成;以學生為主體，召開主題班會、辦班報、出黑板報，學生在這些活動中提高了自我教育能力;以班級為單位參加學校組織各項活動，如校運會，三愛文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動，②班內(nèi)設(shè)計，③師生書畫展覽，④英語朗誦比賽，⑤壁報競賽，⑥讀千古美文，做少年君子知識競賽，各班振奮精神，競相展示風采，增強了班集體的凝聚力，促進了良好班風的形成。
我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以中華美德、成人與成才等為主題的系列教育活動;積極組織學生參加各種社會實踐活動，培養(yǎng)了學生的社會活動能力;邀請關(guān)工委領(lǐng)導、法院同志來校作各類法制報告;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十一
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。xx中學在上級部門的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，圓滿地完成了本學期的各項工作?，F(xiàn)將我校德育工作情況總結(jié)如下：
一、深化教育改革，拓寬德育教育渠道
1、加強德育隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍
班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的過程。班主任不僅要通過自己的教學工作進行教書育人，通過對班級的組織活動進行管理育人，而且要為學生的全面發(fā)展進行服務(wù)育人。班主任對學生影響的全面性、深刻性和復雜性，必然要求班主任成為專業(yè)化的教育工作者。我們主要做到以下幾點：
(1)不斷加強對班主任的校本培訓。通過兩周一次的班主任例會和一月一次的班主任培訓，提升了班主任的德育理論和班級管理水平，持續(xù)提高了班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務(wù)育人的自覺性。
(2)繼續(xù)鞏固和完善了班主任崗位責任考核評估激勵制度。在進一步提高班主任獎金待遇的基礎(chǔ)上，鞏固以定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作的做法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，努力造就一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
(3)強化年級和班級的管理及監(jiān)督機制。年級組長進一步加強了年級全局觀念，協(xié)助德育處抓好年級德育工作，并及時通報年級德育工作狀況。全體班主任明確并履行崗位職責，不斷加強了對班級學生的教育管理，引導學生規(guī)范行為，勤奮學習，班主任在“勤、精、實”上下功夫，真正做到明實情、出實招、求實效。
各班要于開學初調(diào)整充實了班(團、隊)干部隊伍，充分發(fā)揮了班團干部在班集體建設(shè)中的作用;期初制訂合理、切實可行的班級工作計劃，期末做好班級工作總結(jié);班主任深入到學生中，談心咨詢，真正做好后進生轉(zhuǎn)化工作，培養(yǎng)了良好班風;認真上好班會課，認真組織有特色、富有教育意義的主題班會;做好家訪工作，做到一學期至少對班級三分之二的學生家訪一次，并做好記錄;認真抓好八項評比工作、學生儀表儀態(tài)的規(guī)范、紀律安全教育、法制教育、心理健康教育等全面工作，有不少班級爭創(chuàng)并成為優(yōu)秀班集體。
(4)德育處積極配合學校辦公室加強校園德育環(huán)境建設(shè)，提升教職工德育理念。抓學習，重師德：配合學校組織教師進行《新中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，確立和弘揚“忠誠事業(yè)，關(guān)愛學生，追求卓越，崇尚榮譽”教師精神，倡導“學為人師，行為示范”的高尚風范，樹立新的形象。
抓管理，重參與：充分發(fā)揮《教職工考核積分評價》促進作用，擴大德育工作隊伍，讓人人爭做德育工作者，發(fā)揮一切德育職能人員的作用，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地，發(fā)揮各學科教學的德育作用。抓規(guī)范，重關(guān)愛：認真學習教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。堅持言傳與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴格管理相結(jié)合的原則，全面關(guān)心、愛護學生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
(5)加強德育處與各處室、團委、年級組的工作協(xié)調(diào)和配合，增強了德育教育活力。充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響力。德育處配合學校團委，加大了對積極分子的引導與培養(yǎng)，成立了學?！扒嗄曛驹刚摺狈?wù)團體。作為新團員的“必修課”，在為學校、社區(qū)服務(wù)中提升積極分子素質(zhì)，也培養(yǎng)他們的服務(wù)意識。
(6)進一步加強德育處處室工作人員管理。加強處室工作人員的師德師風學習和德育教育管理理論學習，認真執(zhí)行處室考勤制度，落實處室人員職責，讓每一個人各盡其能、各司其職，充分調(diào)動其積極性與主動性，團結(jié)協(xié)作共同做好處室各項工作。德育處一班人，經(jīng)常加班加點，及時處理學生問題，并積極配合班主任進行家庭走訪，有效的防止了學生安全事故和學生矛盾的調(diào)解工作，為學校保持良好的校風打下了堅實的基礎(chǔ)。
經(jīng)過本學期的努力，我校德育工作取得了一定的成果，學生違法犯罪率為0;重大安全事故發(fā)案率為0;學生操行評定合格率為98%;優(yōu)秀班集體為50%;學額鞏固率為100%，真正實踐了“平安校園”精神，學生的行為有了較大的改善，班級、宿舍文化建設(shè)取得了一定成果，校風、學風有了較大的改善。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十二
本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十三
學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，20xx年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務(wù)教育法》和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。
2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結(jié)合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
(1)本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
(2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
(1)加強安全知識的宣講教育。
(2)繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
(3)各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。
(4)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關(guān)愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四、加強德育隊伍建設(shè)
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。組織了班主任聯(lián)系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十四
我國著名教育家陶行知先生說：人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。那么，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個孩子蘊藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個創(chuàng)造之地，把握好每一個創(chuàng)造之時來造就一個創(chuàng)造之人。德育作為學校教育的一個重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。因此，努力改革德育教學，實施創(chuàng)造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進行了德育教育中實施創(chuàng)造教育的教改實驗的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深研教學活動結(jié)構(gòu)的改革和教法改革，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中，不斷關(guān)注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內(nèi)外德育活動，讓德育回歸生活，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式，讓學生真正理解德育的，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色，注重以身示范。
新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上，學生只能是被動地按教師的要求做。在新的課程實施中，教師要轉(zhuǎn)變角色，要成為學生德育活動的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學生，信任學生、關(guān)心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個平等中的“首席”。
教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養(yǎng)，提高個人道德素質(zhì)，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應(yīng)當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學生的自我要求。
四、融于生活，活動豐富多彩。
過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式，向?qū)W生灌輸?shù)掠R，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學生學會學習、學會合作，學會生存，學會做人。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等。道德教育的基礎(chǔ)是人對人的理解 ，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此，我認為在新課程的實施中開展德育活動，要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W生的生活之中，倡導品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩、寓教于樂、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標。
記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護純真，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽!
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十五
本年度，在學校黨委的領(lǐng)導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了*中學生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項工作一、
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動(1)引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎(chǔ)上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
(2)組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
(3)以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
(4)充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設(shè)計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
(5)提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
黨的xx大提出構(gòu)建和諧社會，為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸?！钡纳鐣嵺`活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務(wù)”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務(wù)、為社會奉獻”的幸福感。
(1)堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易;以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
(2)堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設(shè)，保持*中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務(wù)之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎(chǔ)上強調(diào)自立，在自愛的基礎(chǔ)上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設(shè)，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報;同時我們設(shè)立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
針對新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作
(1)在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的自主管理能力，開展了多項活動。
(2)本年度，在學校領(lǐng)導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設(shè)施不斷完善?；顒又行呐鋫淞恕皩W生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設(shè)了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
本年度，我們以“梯隊建設(shè)，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設(shè)，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座(“班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎(chǔ)”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等)，通過舉辦暑假學習專刊(《有心有情，打造幸?！业陌嘀魅喂ぷ餍腋Ｓ^》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應(yīng)首抓學風建設(shè)》、《用我的個性作出教育的個性》等)，介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
(1)我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
(2)教育離不開家長，家長需要教育?，F(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術(shù)策略的華聿杜老師為家長開設(shè)《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
(3)建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、 “讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設(shè)展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設(shè)。
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關(guān)于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關(guān)于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十六
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1.加強德育領(lǐng)導力量
（1）.學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
（2）.加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
（3）.抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
2.健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循
（1）.制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
（2）.每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責任到人。
3.開展特色活動，激發(fā)競爭意識
針對農(nóng)村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
4.強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌
1.加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2.充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3.落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4.強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
初中德育半年工作總結(jié) 初中學校德育工作總結(jié)篇十七
本學期，我組緊緊圍繞縣、學校、教科室的目標與任務(wù)，充分發(fā)揮德育組全體教師的積極性和創(chuàng)造性，以“學為中心”為載體，深入開展“有效課堂、活力課堂”的研究，促進德育組教師的教學水平和能力再上新臺階。具體做法如下：
一、以“有效課堂”為主題，開展扎實有效的教學技能培訓和課堂教學研究。
我們立足課堂教學這一主陣地，開展形式多樣的教學研究，通過教學研究，優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)，把德育課堂打造成“有效課堂、活力課堂”。在第五周，全組老師為陳__老師打磨《促進國民經(jīng)濟又好又快》這一課。陳__老師也非常投入、認真。在本校、職專進行了多次磨課，最后在__的展示獲得了市教研員周__老師的“完美的一課”的高度評價。在第十九周，我們又開展了教學評價研究，陳__老師為組員做了《多元評價學生》的講座，對新課程下職高政治課堂有效教學評價開展了有益的探討。
二、積極開展“學為中心”研討，全組成員共同參與研究，逐步推廣“學為中心”活動。
在期初，教研組積極組織全體老師學習縣、校有關(guān)“學為中心”的文件精神，統(tǒng)一思想認識，端正教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思路，把“學為中心”落實具體教學行動上：如第十三周，林明貴老師、張明飚老師分別執(zhí)教《文明交往》、《文化的多樣性與中華文化》。林老師親切理性、注重生成教學，張老師擅長啟發(fā)、富有親和力給聽課老師留下了深刻的印象。第19周縣文化課調(diào)研活動在我校舉行，我組李世際老師再次展示了精彩的課堂教學基本功。這節(jié)《構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項目》打破傳統(tǒng)，獨辟蹊徑，開闊了學生的視野，受到與會領(lǐng)導、老師一致好評。
三、繼續(xù)開展基本功磨練提升活動。開展“換主題換地點換形式不換人”的系列教研活動，提高教師備課、說課、上課的有效性。
四、開展形式多樣的教學觀摩和研討活動，鼓勵教師參加教學技能、教學設(shè)計、案例評選、論文評比活動，促進教師專業(yè)水平的提高。
(1)充分發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用，組織參加校展示課活動。通過發(fā)揮名師引領(lǐng)、骨干帶頭，帶動我組整體教學水平向更高層次的提升。
(2)積極學習先進教育教學理念。參加市里在文成的市德育理事活動，更好地拓寬教研視野和思路，促進教師教學教研水平的提高。
(3)鼓勵教師人人參加論文撰寫，全面提升論文的數(shù)量和質(zhì)量。
本學期教師的論文數(shù)量、質(zhì)量有了明顯的提高，陳__老師的《中職德育課教學生活化的實踐》在__省教育教學論文評比中獲二等獎;教學設(shè)計《促進國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展》獲縣一等獎;馮__老師的論文分獲省三等獎和縣三等獎。黃__老師的論文《發(fā)揮學生主體意識實踐意識的評價——中職政治課教學創(chuàng)意評價主題研討活動設(shè)計》獲縣三等獎;《運用刑法武器依法制裁犯罪》獲縣三等獎;《中職政治課教學，催開人文教育的絢麗花朵》獲__市職成教論文(案例)評選三等獎;學生論文《“光盤行動”從我做起》獲__市二等獎、縣一等獎。
(4)開展”以學定教“為核心的課題研究活動，提高課題結(jié)題質(zhì)量，更新教師教學觀念，提供教師的教學能力。
通過全組老師的共同努力，教研組課題《學為中心模式下小組合作的開展》順利結(jié)題，
五、加強校本培訓過程管理，完善培訓制度，做到每次活動有計劃、有主題、有過程材料、有記錄總結(jié)，嚴格教研組考勤和請假制度。
總之，本學期以來，由于全組老師不懈努力，教研組的整體教學水平在一次次的反思與實踐相結(jié)合后逐漸得到了提高。
