每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

基層建設(shè)的案例 基層創(chuàng)新舉措篇一

甘肅龍?jiān)达L(fēng)力發(fā)電有限公司是中國(guó)國(guó)電集團(tuán)旗下龍?jiān)措娏瘓F(tuán)在甘肅省的子公司，公司成立于1997年，主營(yíng)風(fēng)電、光伏等新能源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)。20xx年成立黨委，在快速發(fā)展的同時(shí)，黨建工作也不斷提升;目前公司設(shè)有7個(gè)黨支部，負(fù)責(zé)10個(gè)管理部門(mén)、6個(gè)風(fēng)電場(chǎng)1個(gè)光伏電站的黨建工作。和大多數(shù)新能源企業(yè)一樣，公司員工隊(duì)伍較為年輕，平均年齡29歲，黨員85名，占員工總數(shù)36%，平均年齡32歲，是一支較為年青的黨員隊(duì)伍。

20xx年,面對(duì)電力市場(chǎng)發(fā)生深刻變化的形勢(shì).甘肅電力供需矛盾突出，發(fā)電受限，公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展面臨諸多困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn);加之公司黨支部較為分散，組織黨員集中學(xué)習(xí)和開(kāi)展組織生活存在一定的困難。公司黨委認(rèn)真思考、積極部署，明確了“抓實(shí)黨建工作、推進(jìn)中心工作”的整體思路，以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為載體，以“服務(wù)中心，建設(shè)隊(duì)伍”為核心，深化“三型”黨組織建設(shè)，以黨支部為單元，不斷強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)教育，組織和引導(dǎo)廣大黨員融入中心，立足本職，示范引領(lǐng)、發(fā)揮作用，真正將黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、群眾工作優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為公司的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);促進(jìn)公司安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的順利開(kāi)展。

公司黨委在年初整體黨建工作部署的基礎(chǔ)上，通過(guò)制定工作方案、簽訂支部黨建目標(biāo)責(zé)任書(shū)、細(xì)化黨支部目標(biāo)考核和黨員年度考核，針對(duì)每個(gè)支部的不同情況，分類(lèi)進(jìn)行指導(dǎo)，找準(zhǔn)黨建思想政治與“雙提升”等中心工作的切入點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)、激發(fā)黨組織活力，切實(shí)把支部黨建目標(biāo)任務(wù)與中心工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到目標(biāo)明確、職責(zé)清楚、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考核有據(jù)。具體做法如下：

1.抓好思想陣地建設(shè)，搭建“理論學(xué)習(xí)”平臺(tái)

黨支部圍繞公司理論學(xué)習(xí)計(jì)劃及“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)安排，細(xì)化支部學(xué)習(xí)計(jì)劃。圍繞“立足崗位、發(fā)揮先鋒模范作用”等主題，確定4個(gè)研討專(zhuān)題，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，充分利用自學(xué)、集中學(xué)習(xí)討論、黨課、知識(shí)競(jìng)賽等形式，抓好思想學(xué)習(xí)。將每周五下午定為“黨員活動(dòng)日”，積極開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)、討論等主題活動(dòng)，做到每周有學(xué)習(xí)，每月有集中，季度有交流，使黨員在學(xué)習(xí)中不斷堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)黨員意識(shí)。截至目前，已組織講黨課62場(chǎng)次，聽(tīng)課黨員達(dá)700余人次。以“亮身份、亮承諾、亮形象”為抓手，組織黨員在崗工作佩戴黨徽，將身份亮出來(lái)，在黨務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)每名黨員爭(zhēng)做“四講四有”合格黨員的具體承諾，將承諾亮出來(lái)。營(yíng)造人人爭(zhēng)先的良好氛圍，提高黨員爭(zhēng)做先鋒的行動(dòng)自覺(jué)，全面固牢黨員思想陣地。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，黨委還將黨章黨規(guī)黨史納入競(jìng)賽內(nèi)容，組織黨員開(kāi)展了“學(xué)黨章、強(qiáng)黨性”知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)搶答和考試測(cè)驗(yàn)等活動(dòng)，有效激發(fā)了黨員學(xué)習(xí)熱情。

2.抓好活動(dòng)陣地建設(shè)，搭建“技能提升”平臺(tái)

按照龍?jiān)措娏Α靶履茉雌髽I(yè)黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)手冊(cè)”要求，黨委統(tǒng)一完善了各支部活動(dòng)室的建設(shè)，做到制度上墻、黨員活動(dòng)園地統(tǒng)一規(guī)范，支部資料實(shí)現(xiàn)“一本五盒”管理;舉辦和參加黨務(wù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)班，開(kāi)展支部工作觀摩交流活動(dòng)，幫助和促進(jìn)黨務(wù)人員掌握黨務(wù)基本技能、工作程序和要求，明確支部工作“做什么”“怎么做”，解決了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)、業(yè)務(wù)上的“短板”和差距;借助“運(yùn)檢技能競(jìng)賽”“安全知識(shí)競(jìng)賽”、“五講五提升，全力保目標(biāo)”勞動(dòng)競(jìng)賽及實(shí)訓(xùn)基地等平臺(tái)，開(kāi)展新能源技術(shù)等培訓(xùn)，不斷選樹(shù)技術(shù)能手，提高全員技能水平。公司先后涌現(xiàn)出全國(guó)“優(yōu)秀技術(shù)能手”1名，國(guó)電“技術(shù)能手”1名，龍?jiān)础凹夹g(shù)能手”7名。成立“黨員攻關(guān)組”，圍繞生產(chǎn)一線熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展“偏航卡更換工裝設(shè)計(jì)”、“華銳機(jī)組提升機(jī)技改”、“歌美颯機(jī)組齒輪箱散熱系統(tǒng)技改”、“變電設(shè)備(svg)加裝防塵裝置”等15項(xiàng)等技術(shù)革新項(xiàng)目，縮短了故障處理時(shí)間，提升了現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)效率，節(jié)約成本費(fèi)用約600余萬(wàn)元。

3.抓好崗位陣地建設(shè)，搭建“名師講堂”平臺(tái)

為了發(fā)揮先進(jìn)典型榜樣力量，公司建立以黨員技術(shù)骨干和優(yōu)秀職工為核心的“名師講堂”培訓(xùn)隊(duì)伍，定期駐扎各風(fēng)電場(chǎng)利用休息時(shí)間為廣大員工輪流講課，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、傳授“獨(dú)門(mén)絕技”、“傳經(jīng)送寶”。支部牽頭指派技術(shù)水平高、有責(zé)任心的黨員對(duì)新學(xué)員進(jìn)行“傳、幫、帶”，耐心細(xì)致地進(jìn)行實(shí)際操作培訓(xùn)，將“青藍(lán)工程”各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，幫助青年員工成長(zhǎng);深化黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)創(chuàng)建，每年選樹(shù)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)，結(jié)合工作目標(biāo)要求不斷細(xì)化創(chuàng)建目標(biāo)計(jì)劃、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將先鋒崗、責(zé)任區(qū)充分與工作崗位、工作職責(zé)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任區(qū)內(nèi)“關(guān)鍵崗位有黨員、處理問(wèn)題有黨員、加班加點(diǎn)有黨員”，推進(jìn)黨員先鋒崗、責(zé)任區(qū)作用的切實(shí)發(fā)揮。實(shí)施黨員“工作量化評(píng)價(jià)”，對(duì)黨員從工作效率、工作創(chuàng)新、工作質(zhì)量三個(gè)方面進(jìn)行量化評(píng)價(jià)、星級(jí)管理，每月評(píng)選出支部“黨員之星”，實(shí)現(xiàn)黨員立足崗位爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮先進(jìn)黨員的作用。

4.抓好網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，搭建“互動(dòng)交流”平臺(tái)

公司黨委總結(jié)實(shí)施黨的群眾路線和“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法，將“面對(duì)面”、線上與線下有機(jī)結(jié)合，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。線上通過(guò)“黨員微信圈”和“微信公眾號(hào)”及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)政策要求、形勢(shì)任務(wù)，組織黨員交流討論。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的作用，將“網(wǎng)絡(luò)黨建”作為黨員理論學(xué)習(xí)的園地、思想互動(dòng)的平臺(tái)、風(fēng)采展示的窗口、聯(lián)系群眾的紐帶、黨建創(chuàng)新的載體，組織引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)、微信等新媒體在“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員在公司“黨建微信交流學(xué)習(xí)平臺(tái)”中發(fā)布和分享微黨課、學(xué)習(xí)心得等，改變“我教你學(xué)、我講你聽(tīng)、我念你記”的灌輸式學(xué)習(xí)模式，激發(fā)黨員主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。線下通過(guò)座談會(huì)、調(diào)研表、討論會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作開(kāi)展以來(lái)，公司微信公眾平臺(tái)已發(fā)布各類(lèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容140余條，展示黨支部及黨員風(fēng)采紀(jì)實(shí)82條，切實(shí)營(yíng)造了良好的互動(dòng)交流氛圍。

(一)學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。通過(guò)層層動(dòng)員引領(lǐng)，利用黨委

中心組、支部集中學(xué)習(xí)討論，“微黨課”的講授、黨章黨規(guī)測(cè)試答題等形式，使公司全體黨員弄清楚“為什么學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”的問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有筆記、有檢查，學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、效果得到了保證，學(xué)習(xí)熱情進(jìn)一步提升，“被動(dòng)接受教育”變“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的氛圍逐漸形成。

(二)黨員先鋒意識(shí)明顯增強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“三亮”活動(dòng)，把黨員的形象展示出來(lái)，讓黨員職工時(shí)刻能感受到一種力量的鼓舞，在大修技改等主戰(zhàn)場(chǎng)上主動(dòng)發(fā)揮了先鋒模范作用。通過(guò)技能競(jìng)賽的開(kāi)展，有效地激發(fā)了黨員學(xué)技練功的熱情，也帶動(dòng)了職工群眾一起練硬功的熱潮?，F(xiàn)在黨員職工已經(jīng)把學(xué)習(xí)作為一種愛(ài)好、一種追求、一種時(shí)尚，蔚然成風(fēng)。

(三)黨支部建設(shè)更加規(guī)范化。各支部通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極開(kāi)展，同時(shí)結(jié)合龍?jiān)措娏Α包h支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)指導(dǎo)手冊(cè)”的推廣，各黨支部黨員教育管理、“三會(huì)一課”、民主評(píng)議黨員、組織生活等制度得到進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)，黨建活動(dòng)陣地全面升級(jí)，黨建圍繞中心、服務(wù)發(fā)展、強(qiáng)化監(jiān)督、示范引領(lǐng)的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平進(jìn)一步提升。

(一)搭建黨建平臺(tái)要與中心工作相結(jié)合。圍繞中心、服務(wù)大局，是企業(yè)黨支部的基本職能;面對(duì)改革發(fā)展的新常態(tài)、新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，黨支部要找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn).實(shí)現(xiàn)了黨支部工作與中心工作的深度融合，從而讓先鋒旗幟始終在公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主戰(zhàn)場(chǎng)上高高飄揚(yáng)。

(二)搭建黨建平臺(tái)要與發(fā)揮作用相結(jié)合。要以“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”為載體，引導(dǎo)廣大黨員在本職崗位上主動(dòng)亮出身份、做出承諾、攻堅(jiān)克難、樹(shù)好形象，使黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得更加充分，日益成為黨的活動(dòng)的實(shí)踐主體、黨的形象的塑造主體和推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的骨干力量。

(三)搭建黨建平臺(tái)要與抓好落實(shí)相結(jié)合。黨支部要通過(guò)抓陣地、抓活動(dòng)、抓載體、抓骨干、抓隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建全覆蓋，特別是建立和堅(jiān)持基層黨組織建設(shè)定期調(diào)研、宣傳引導(dǎo)、激勵(lì)獎(jiǎng)懲等制度，讓黨建工作更具生機(jī)和活力，真正搭建平臺(tái)等黨建工作取得實(shí)效。

基層建設(shè)的案例 基層創(chuàng)新舉措篇二

新形勢(shì)下抓好黨建工作是我們黨面臨的一個(gè)重要問(wèn)題，它直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。只有抓好黨建工作，才能提升黨組織的核心力，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的凝聚力，才能筑牢黨的執(zhí)政根基。黨校作為黨直接領(lǐng)導(dǎo)的重要黨建學(xué)習(xí)和教育部門(mén),是黨員干部接受教育和培訓(xùn)的重要場(chǎng)所,直接關(guān)系到黨員干部思想理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的提升，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要體現(xiàn)。因此，黨校在干部教育培訓(xùn)工作中應(yīng)緊緊抓黨性教育這個(gè)靈魂、核心。

黨的xx大報(bào)告指出：“抓好黨性教育這個(gè)核心，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非”。《中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作意見(jiàn)》中明確規(guī)定，黨性教育課不低于總課時(shí)20%。在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“目前存在的問(wèn)題是理論教育和黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性不夠，離入腦入心、刻骨銘心還有不少差距。這里面有受教育方不勤學(xué)、不真學(xué)、不深學(xué)等方面原因，也有施教方的教育觀念、教育方法、教育手段、管理水平等方面原因……需要綜合加以解決。”可見(jiàn)，在新形勢(shì)下，干部培訓(xùn)多元化，信息獲取便利化，對(duì)黨校提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨校要抓好黨性教育這個(gè)核心，提升黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性，需要不斷探索新途徑和新方法。

我們主要從四個(gè)方面入手，即定好位、選準(zhǔn)人、抓關(guān)鍵、求實(shí)效，授課教師和學(xué)員雙方都得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。

一是定位。首先，從形式上看，即訪談 以教學(xué)的形式。通過(guò)訪談 教學(xué)的形式可以讓課堂活起來(lái)，展現(xiàn)效果。與傳統(tǒng)教學(xué)和簡(jiǎn)單的行為報(bào)告形式相比，訪談教學(xué)集中了兩者的優(yōu)勢(shì)。雖然他們都以模范作為典型的榜樣，但影響和觸摸學(xué)生的效果是不同的。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生可能會(huì)聽(tīng)不進(jìn)去，坐不住，收獲?。患兇獾脑L談形式很容易讓學(xué)生在聽(tīng)事跡時(shí)感到興奮。之后，他們基本上忘記了，沒(méi)有深深地感動(dòng)學(xué)生，也沒(méi)有達(dá)到教學(xué)效果。面試教學(xué)借鑒了當(dāng)前媒體推出的面試節(jié)目的形式，主持人及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行了評(píng)論，并在理論上進(jìn)行了總結(jié)和提高，使學(xué)生對(duì)黨的理想、信念和宗旨有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。其次，從內(nèi)容的角度來(lái)看，沒(méi)有內(nèi)容支持的正式包裝問(wèn)題。因?yàn)辄h的精神教育不僅是知識(shí)教學(xué)的過(guò)程，也是建立正確價(jià)值觀的過(guò)程。從內(nèi)容上選擇邀請(qǐng)你周?chē)牡湫驼n堂，用你周?chē)娜撕褪聛?lái)教育學(xué)生，使黨的精神教育能夠看到、觸摸、更具體、更現(xiàn)實(shí)、更有效，從而達(dá)到內(nèi)化、外化的目的。此外，從教學(xué)設(shè)計(jì)的角度來(lái)看，為了使課堂順暢、緊湊，要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，使之環(huán)環(huán)相扣。以本教學(xué)為例，分為三個(gè)階段。第一階段的指南引出了教學(xué)主題，第二階段的模型訪談，每人設(shè)計(jì)約30分鐘，采用一對(duì)一的訪談形式。在每次訪談的中間和結(jié)束時(shí)，主持人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)論和總結(jié)。主持教師在第三階段進(jìn)行高度提煉、升華、回歸、照顧、再現(xiàn)教學(xué)主題。

二是選準(zhǔn)人。在全國(guó)黨校工作會(huì)議上指出：“黨校教育要注重發(fā)揮先進(jìn)典型作用”、“多請(qǐng)一些先進(jìn)模范人物來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法”。根據(jù)這一精神，此次訪談教學(xué)我們確立以保持黨的先進(jìn)性為主題，以身邊普通共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡為著力點(diǎn)，特邀區(qū)內(nèi)5位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員走進(jìn)黨校課堂。讓廣大學(xué)員與身邊的榜樣，面對(duì)面交流、心貼心感受，學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。在選擇典型示范人物時(shí)，我們注意到了人物要具有時(shí)代性、可學(xué)性，而且所從事的崗位和事跡要具有代表性，因?yàn)閷W(xué)員來(lái)自不同崗位，要讓他們感覺(jué)到離自己很近，有的可學(xué)，要讓模范人物的經(jīng)歷、事跡喚起學(xué)員的情感共鳴,使大家能夠感同身受，備受鼓舞。本次教學(xué)在人物選擇上，做到兩點(diǎn)，一是突出人員的代表性。我們選擇的5位優(yōu)秀黨員代表，有醫(yī)療戰(zhàn)線的代表，有特殊崗位(殯儀館)的代表，有退休不退崗的代表，有農(nóng)村黨支部書(shū)記的代表，還有農(nóng)村普通黨員的代表。覆蓋面比較廣，有在職的，也有退休的;有區(qū)直系統(tǒng)的，也有農(nóng)村的;有年輕的，也有年紀(jì)較大的，人物的選擇具有一定的代表性，符合培訓(xùn)對(duì)象需求。二是突出事跡的典型性。5位優(yōu)秀黨員事跡突出、感人，而且他們都獲得過(guò)國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)，具有說(shuō)服力。

三是抓關(guān)鍵。首先是抓“人”，也就是要抓住訪談對(duì)象，因?yàn)樗麄兪钦n堂的主角。主持老師前期要做足功課，除了學(xué)習(xí)他們的事跡材料，更多的是與他們充分交流、溝通，走出黨校門(mén)，多進(jìn)優(yōu)秀黨員的家門(mén)和工作崗位，通過(guò)走訪他們，深入挖掘并盡可能多地掌握第一手素材，熟悉訪談對(duì)象，只有這樣，在訪談過(guò)程中才能從容，不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)、沒(méi)的說(shuō)、沒(méi)的問(wèn)的情況，只有準(zhǔn)備工作做到位，才能抓住主角，顯現(xiàn)彼此的默契。其次是抓問(wèn)題，也就是要設(shè)計(jì)好每個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己獨(dú)到的特點(diǎn)，每人事跡側(cè)重點(diǎn)是不同的，這要根據(jù)教學(xué)要求來(lái)設(shè)計(jì)，在把握全局的基礎(chǔ)上，問(wèn)題設(shè)計(jì)要準(zhǔn)、巧、小，具有區(qū)別性。比如有的人要從責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面談，有人要從愛(ài)崗敬業(yè)方面談，有人要從奉獻(xiàn)方面談，等等，重點(diǎn)不同，設(shè)計(jì)的問(wèn)題就要有區(qū)別性，這樣才能讓訪談對(duì)象說(shuō)出學(xué)員想聽(tīng)的內(nèi)容。并且問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合訪談對(duì)象的身份，比如，本次訪談式教學(xué)中，有一位優(yōu)秀黨員是只有小學(xué)文化來(lái)自農(nóng)村的61歲的卜大姐，不善言談，初次演練時(shí)她只談了五分鐘，在這種情況下，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合她的實(shí)際，多引導(dǎo)她說(shuō)說(shuō)自己都做了什么，是怎么做的。在交流溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)她會(huì)唱也愛(ài)唱革命歌曲，因此在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)圍繞她說(shuō)的事情，引導(dǎo)啟發(fā)鼓勵(lì)她現(xiàn)場(chǎng)為大家演唱了《我們共產(chǎn)黨人好比種子》這首歌曲，她的歌聲優(yōu)美，聲情并茂，引發(fā)學(xué)員陣陣掌聲，卜大姐樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和真摯的感情，讓學(xué)員深受感動(dòng)。

四是求實(shí)效。在課堂教學(xué)過(guò)程中，主持老師只有駕馭好全局、調(diào)整好節(jié)奏，才能保證教學(xué)效果。一方面注重“控”。掌控全局，營(yíng)造課堂氛圍，既要調(diào)動(dòng)訪談對(duì)象的參與熱情，還要把握好時(shí)間和訪談內(nèi)容，對(duì)于愛(ài)說(shuō)的、容易跑偏的，主持老師要能積極“介入”，及時(shí)規(guī)避冗長(zhǎng)拖沓的表述并做出簡(jiǎn)潔明了的小結(jié)，節(jié)省寶貴的課堂時(shí)間，保證教學(xué)效果。另一方面注重“引”。一是引導(dǎo)訪談對(duì)象，訪談對(duì)象每人都有自己的特點(diǎn)，有的愛(ài)表達(dá)，有的不善言談。對(duì)于不善言談的，主持老師要及時(shí)引導(dǎo)，做好穿針引線的工作，讓他們說(shuō)出自己的所思、所想、所為，保證每人在有限訪談時(shí)間內(nèi)說(shuō)出自己的特色、亮點(diǎn)。二是引導(dǎo)學(xué)員深入思考，這是訪談式教學(xué)要達(dá)到的效果，聽(tīng)了優(yōu)秀黨員的事跡和他們的想法，主持老師要適時(shí)的總結(jié)、提升，讓學(xué)員知道為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)，通過(guò)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)的感受、內(nèi)心的觸動(dòng)、心理的認(rèn)同，再加入自己深刻的思考，逐漸融入到自己的行動(dòng)中，真正做到內(nèi)化于心，外化于形。

通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用訪談式教學(xué)開(kāi)閘黨性教育，我們得出了以下三點(diǎn)啟示：

(一)黨性教育只有觸及人們心靈才會(huì)有實(shí)效

教育啟迪心智，凈化心靈。黨性教育的根本目的就是通過(guò)多種形式的教育引領(lǐng)受教育者(主要是廣大黨員干部)進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)在黨憂國(guó)為民的使命擔(dān)當(dāng)，教育引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園。懷柔區(qū)委黨校創(chuàng)新運(yùn)用訪談式教學(xué)開(kāi)展黨性教育，學(xué)員普遍反映不僅形勢(shì)新穎，貼近實(shí)際，而且這種面對(duì)面的方式更能觸動(dòng)心靈，產(chǎn)生共鳴，教育深刻，對(duì)于改善自己的心智模式，提升自己的思想境界，激發(fā)自己的工作熱情，滌蕩自己的內(nèi)心世界，激發(fā)潛在的正能量有很大幫助。當(dāng)聽(tīng)到先進(jìn)人物卜大姐現(xiàn)場(chǎng)演唱《我們共產(chǎn)黨人好比種子》這首歌時(shí)，在坐的老黨員們自發(fā)的跟著唱了起來(lái)，當(dāng)聽(tīng)到先進(jìn)人物自己家庭也不富裕，但是寧可自己少吃少喝少穿也要把錢(qián)省下來(lái)幫助有困難的人、聽(tīng)到他們?yōu)榱烁珊米约旱墓ぷ鞫倘柝?fù)重和默默奉獻(xiàn)時(shí)，學(xué)員們自發(fā)地為他們鼓掌，眼含熱淚把課上完。

(二)黨建創(chuàng)新要立足區(qū)域發(fā)展才更具生命力

理論需要?jiǎng)?chuàng)新，黨的建設(shè)同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。我黨要想永葆先進(jìn)性，就要求中國(guó)共產(chǎn)黨人必須不斷自我革新、自我變革。創(chuàng)新是事物發(fā)展的不竭動(dòng)力，而基于地方發(fā)展實(shí)際基礎(chǔ)上的創(chuàng)新才不會(huì)出現(xiàn)水土不服、基因突變。訪談式教學(xué)在黨性教育中的運(yùn)用，是一種創(chuàng)新與探索，使我們充分認(rèn)識(shí)到，黨建工作要發(fā)揮出教育人、引導(dǎo)人、凝聚人、塑造人作用，就要不斷創(chuàng)新思路，科學(xué)謀劃，精心設(shè)計(jì)。通過(guò)典型帶動(dòng)、示范引導(dǎo)，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗(yàn)升華成為理性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，達(dá)到反躬自省、升華境界的效果。通過(guò)教學(xué)形式的創(chuàng)新，增強(qiáng)黨性教育的鮮活性，使黨性教育形象化、具象化，深化黨員干部的情感認(rèn)同、理性思考和行動(dòng)自覺(jué)，真正達(dá)到觸及思想、震撼心靈，由“感動(dòng)一陣子”上升到“銘記一輩子”。

(三)黨性教育與黨建創(chuàng)新互促互動(dòng)應(yīng)該雙加強(qiáng)

黨建創(chuàng)新與黨性教育是黨的建設(shè)工作的重要組成部分，也是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。黨性教育需要不斷總結(jié)黨建創(chuàng)新的新方法、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，使之成為生動(dòng)教材，才能讓自身更具針對(duì)性和時(shí)效性。黨建創(chuàng)新包含黨性教育理念和具體實(shí)踐過(guò)程中方式方法的創(chuàng)新，黨性教育反過(guò)來(lái)為黨建創(chuàng)新提供具體素材和真實(shí)案例。兩者相互促進(jìn)，互相帶動(dòng)。懷柔區(qū)委黨校通過(guò)訪談式教學(xué)，創(chuàng)新了黨性教育模式收到了良好成效，為基層黨建創(chuàng)新提供了新經(jīng)驗(yàn)、新借鑒。學(xué)員們聽(tīng)了身邊榜樣事跡后，紛紛表示“要提升境界的高度，拓寬事業(yè)的維度.立足平凡崗位，成就不平凡業(yè)績(jī)，做中國(guó)夢(mèng)的踐行者……”無(wú)論是黨性教育還是黨建創(chuàng)新，最終的目的應(yīng)該就是如此。

基層建設(shè)的案例 基層創(chuàng)新舉措篇三

近日。省發(fā)展改革委組織召開(kāi)深化山區(qū)26縣跨越式高質(zhì)量發(fā)展有關(guān)工作部署會(huì)，委托11家智庫(kù)單位以摸清山區(qū)26縣發(fā)展情況、基層創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)做法為重點(diǎn)開(kāi)展了調(diào)研工作。調(diào)研結(jié)果顯示，山區(qū)26縣積極搶抓發(fā)展機(jī)遇，通過(guò)項(xiàng)目招引、創(chuàng)新賦能、動(dòng)能轉(zhuǎn)換、品牌育強(qiáng)、集約增效等方式破解發(fā)展難題，在推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型“發(fā)新枝”的同時(shí)，積極尋求新興產(chǎn)業(yè)“結(jié)碩果”，體現(xiàn)出“小縣城也有大夢(mèng)想”的發(fā)展決心和信心。

強(qiáng)化重大項(xiàng)目招引，跑出發(fā)展加速度。平陽(yáng)縣緊盯高帶動(dòng)、高科技、高成長(zhǎng)、高稅源、高投資強(qiáng)度的“五高”項(xiàng)目招引落地，近三年累計(jì)招引100億元以上產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目2個(gè)、10億元以上項(xiàng)目13個(gè)、億元以上項(xiàng)目68個(gè)，投資120億元的正威（平陽(yáng)）長(zhǎng)三角電子信息產(chǎn)業(yè)中心項(xiàng)目正式落地。縉云縣出臺(tái)一套全生命周期閉環(huán)招商體系，近三年引進(jìn)以生態(tài)工業(yè)為主體的大項(xiàng)目22個(gè)，落戶全球藥用玻管制造領(lǐng)軍企業(yè)肖特高端玻管項(xiàng)目。天臺(tái)縣深入推進(jìn)“鳳凰行動(dòng)”，通過(guò)“全方位引、全要素保、全流程抓”，使“上市好、好上市、上好市”蔚然成風(fēng)，形成了8家上市、2家在會(huì)、一批輔導(dǎo)股改后備企業(yè)的“8+2+x”上市梯隊(duì)。

強(qiáng)化改革創(chuàng)新賦能，升級(jí)產(chǎn)業(yè)新動(dòng)能。龍游縣聯(lián)合中國(guó)制漿造紙研究院搭建特種紙產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)綜合體，推動(dòng)特種紙產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效，在夾網(wǎng)成型技術(shù)、在線監(jiān)測(cè)分析診斷、白水回用等技術(shù)攻關(guān)上已取得一批階段性成果，擁有恒達(dá)新材、舜浦紙業(yè)、凱豐紙業(yè)等一批細(xì)分產(chǎn)品的領(lǐng)軍企業(yè)。武義縣大力開(kāi)展建設(shè)用地賦能機(jī)制改革，通過(guò)實(shí)施容積率“上限改下限”、廠房“低層改高層”、用地“低效改高效”、廠區(qū)“花園改廠房”等舉措，騰退盤(pán)活土地3471畝，規(guī)上工業(yè)畝均效益提升26.9%。磐安縣以加快數(shù)字化中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展為核心，構(gòu)建中藥產(chǎn)業(yè)管理數(shù)字化平臺(tái)，推動(dòng)新城區(qū)千畝中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)園連片成型，獲批全國(guó)首個(gè)中藥材產(chǎn)業(yè)產(chǎn)地初加工和飲片生產(chǎn)一體化試點(diǎn)。

強(qiáng)化全域美麗提升，打造旅游目的地。仙居縣以神仙氧吧小鎮(zhèn)、古村古鎮(zhèn)等文化資源為基底，發(fā)展旅游度假、健康養(yǎng)生、文化創(chuàng)意、耕讀體驗(yàn)等特色功能，神仙氧吧小鎮(zhèn)累計(jì)完成投資36億元，先后獲得“長(zhǎng)三角最具魅力旅游特色小鎮(zhèn)”、浙江院士之家稱(chēng)號(hào)。泰順縣依托14萬(wàn)在外泰商的資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)鄉(xiāng)賢泰商帶著項(xiàng)目、資源、技術(shù)返鄉(xiāng)干事創(chuàng)業(yè)，近三年共招引礦坑冰城、墟里·徐岙底等項(xiàng)目回歸47個(gè)，協(xié)議總投資649億元，其中華東大峽谷氡泉旅游度假區(qū)總投資約166億元，預(yù)計(jì)項(xiàng)目建成后年創(chuàng)稅1億元以上。松陽(yáng)縣探索“地方政府+村集體+村民+工商資本”的村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展新模式，打造“原鄉(xiāng)民宿+休閑農(nóng)業(yè)+古道健身”“民宿+寫(xiě)生”“民宿+博物館”“民宿+網(wǎng)紅書(shū)店”等旅居綜合體，全縣流轉(zhuǎn)老屋184幢，120多個(gè)村植入民宿、游學(xué)、文創(chuàng)等新型業(yè)態(tài)。

強(qiáng)化生態(tài)優(yōu)勢(shì)挖掘，擦亮特產(chǎn)金招牌。景寧縣將惠明茶產(chǎn)業(yè)作為特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行培育，擁有已通過(guò)有機(jī)認(rèn)證企業(yè)3家、無(wú)公害茶園認(rèn)證企業(yè)（合作社）99家、取得sc認(rèn)證茶葉企業(yè)14家，2020年茶葉生產(chǎn)總產(chǎn)值達(dá)4.75億元，帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)超過(guò)4萬(wàn)人，將近86%的畬族人民將惠民茶作為主要的收入來(lái)源。慶元縣通過(guò)樹(shù)品牌、強(qiáng)創(chuàng)新、促開(kāi)放，推動(dòng)“中國(guó)香菇城”向“世界香菇城”挺進(jìn)，目前全縣擁有食用菌企業(yè)（含合作社）385家、省級(jí)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)9家、出口企業(yè)16家，香菇全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值49億元，菇農(nóng)年人均收益2.6萬(wàn)元。開(kāi)化縣成立錢(qián)江源國(guó)家公園綠色發(fā)展協(xié)會(huì)，推動(dòng)“錢(qián)江源國(guó)家公園”集體商標(biāo)注冊(cè)，提升“錢(qián)江源國(guó)家公園”品牌價(jià)值和生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品附加值，打造錢(qián)江源區(qū)域公用農(nóng)特產(chǎn)品品牌，力推高端茶、身份魚(yú)、有機(jī)蜜、放心油、文化根等系列產(chǎn)品。

強(qiáng)化資源要素集聚，提升總體競(jìng)爭(zhēng)力。淳安縣按照“資源效用最大化、產(chǎn)品發(fā)展差異化”原則，大力推進(jìn)水飲料產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展，整合培育有優(yōu)勢(shì)、有潛力、有市場(chǎng)、有前景的水飲料中小企業(yè)，完成千島湖啤酒、農(nóng)夫山泉等水飲料龍頭企業(yè)生產(chǎn)基地建設(shè)，預(yù)計(jì)2025年打造年產(chǎn)值兩百億規(guī)模的綠色水業(yè)基地。云和縣走出了一條人口、產(chǎn)業(yè)集聚集約發(fā)展的山區(qū)新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路，全縣近40%的農(nóng)民下山轉(zhuǎn)移、70%的農(nóng)村勞動(dòng)力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，80%的人口集中在縣城居住，實(shí)現(xiàn)96%的企業(yè)集聚在縣城發(fā)展，木制玩具從無(wú)到有、從小到大，被譽(yù)為“中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)”“中國(guó)木制玩具城”。