在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

生活中的見聞日記400字篇一

寒假最開心的是我又交到了很多朋友。學書法時我認識了劉涵，時裝表演時認識了阮翎爾、王韜杰，去公園玩的時候認識了張奕涵和沈涵宇，在外婆家也認識了很多朋友。

寒假最激動的是時裝表演，這是爸爸單位的新年晚會。我們9個小朋友表演，分春、夏、秋、冬四組，我表演的是春天。在那么多人面前表演，又害羞又激動！不過大家都說我們的節(jié)目是最棒的，我們聽了心里美滋滋的！

寒假最難忘的還是滑雪。滑雪場里鋪著厚厚的雪，爸爸說這些都是人造雪，我還看到了造雪機呢！我太小了不能滑雪，只能坐雪橇。爸爸和伯伯把我拉倒坡頂，再從上面滑下來，好刺激啊！該回家了，我們還戀戀不舍的不想走。

寒假，我還堅持在學書法，老師說我只要堅持下去，進步會很快的。寒假，我也有些地方做的不是很好，光顧著玩了，寒假作業(yè)沒有早點完成，拖到最后才完成，以后我會改正的。

寒假快結束了，真是舍不得！不過，開學后，又能見到同學們了，還是蠻開心的！

生活中的見聞日記400字篇二

我家有一盞手影燈，它是我舅舅送給我的。

手影燈的身體高高的，中間細上下粗，中間還套著個“金箍”閃閃發(fā)光。頭頂除了另一個金箍，還有一個永來開關的紅外線感應系統(tǒng)。只要打開底座下的開關，就可以開啟紅外感應系統(tǒng)了。只需用手在上面一揮，燈就亮。再一揮手，燈就滅了。還可以隨意調(diào)節(jié)燈的亮度呢！你把手放在上面，不一會就回慢慢變暗，再慢慢變亮。是不是很方便？

可是，就像老子說的“任何事物都有他的兩面性。這盞手影燈也有它的麻煩。如果開著紅外感應器放在書架上，不僅會自己亮，還會導致系統(tǒng)死機，更嚴重的是，手影燈的充電過程需要一天半，電用完了，那就只能等了。

記得又一次，家里停電了，我急得團團轉，好像熱鍋上的螞蟻一般。忽然，我的目光定格在了手影燈身上。我用手在它的頭頂上一揮，燈就發(fā)出明亮而又柔和的光線。我不禁感嘆：”以后再也不用害怕停電了！“就這樣，我度過了一個與眾不同的晚上。

聽了我的介紹，你是不是也喜歡上手影燈了呢？

生活中的見聞日記400字篇三

首先，通過讀書，我認識了很多字，還有很多英語單詞。我從五歲起就能自己獨立看書，不用爹媽幫忙。現(xiàn)在我已經(jīng)能獨立地看很厚很厚的各類書了。還能讀點英文小短文。

其次，讀書讓我懂得了很多生活知識。比如《功夫熊貓》，里面寫的熊貓，他非?？炭嗟鼐毠Γ罱K打敗了惡徒殘豹，保護了和平谷。還有《丑小鴨》里的丑小鴨吧，她雖然長得丑，也不受任何打擾，努力長大，變成了高貴的鳥兒--天鵝。這些書里的故事教會我，人做事要刻苦，人在生活中要自信自強。

最后，通過讀書，我知道了很多科學知識。比如《法布爾昆蟲記》，通過這本書，我了解了狼蛛的生活習性，圓網(wǎng)蛛如何織網(wǎng)，以及它們是怎樣捕獵食物的。《宇宙》讓我明白黑洞、風瀑洋是怎樣形成的。

當然，讀書的好處還多著呢。古人說得好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們把讀書當成一種習慣吧。

書是人類最好的朋友，沒有書就缺少知識，沒有書生活就不豐富了，沒有書，人類的一切就不會有這樣的美好生活，書會給你帶來樂趣，無窮無盡的樂趣。

生活中的見聞日記400字篇四

快樂、輕松、多姿多彩的寒假生活和我說再見了。回想這一個多月的假期生活，至今還使我留戀萬分。

今年的期末考試我數(shù)學得了100分，語文得了96.5分，全班第二名，雖然我覺得語文考得不太滿意，但是爸爸媽媽都鼓勵我說：“沒關系，下學期繼續(xù)努力！”由于爸爸媽媽給我吃了一顆定心丸，所以整個寒假我都沉浸在幸福快樂的港灣里。

在這個寒假里，我收獲最大的是參加了全國古箏考級，取得了證書。還有在創(chuàng)新上發(fā)表了許多文章，培養(yǎng)了我寫作的興趣。在假期里，我除了按時完成老師留的作業(yè)以外，我讀了二十本好書，我的收獲可真不少！

媽媽只要休息，就會帶我到處轉轉，讓我增長見識。經(jīng)常和媽媽的同事徐阿姨，還有她的兒子韓文博，一起去漢斯吃烤肉。我和韓文博自己去選冷熱飲，選拼盤，我最愛吃那里的水果沙拉了。現(xiàn)在我和韓文博已經(jīng)成為好朋友了，我們一起去游泳，一個星期要去三次。暢游在水里，別提多高興了！我們像魚兒一樣，時而鉆出水面時而沒入水中，有時我們把玩具仍到水里，然后潛入水里去找，快樂極了！我喜歡游泳，喜歡和小伙伴在一起玩耍。

多姿多彩的寒假生活使我難忘，新學期經(jīng)開始，我會努力加油的！

生活中的見聞日記400字篇五

又到了植樹節(jié)了，當我看到校園的操場里那一棵棵的芒果樹時，我就會不禁想起我們的第n屆的學長學姐們，他們曾在這里辛勤種植芒果樹的情景。

他們有的提著水桶，有的拿著鐵鍬，有的在挖坑，有的在抬樹苗…….

在他們的身上我了解到所謂的“前人栽樹，后人乘涼”的真正含義。正是因為他們在校園里種上了一棵棵的芒果樹，才讓今天的我們在校園里能夠聞到芒果樹的香味，也讓我們的校園變得美麗、生氣勃勃。

我們也即將離開校園了，我們又該給我們的校園留下點什么呢?又該如何做呢?

我想了又想，我們的學長學姐們給我們留下了一個好的學習環(huán)境。我們也應該給我們的學弟學妹們留下點東西。對了!我們可以給他們留下我們的學習經(jīng)驗，在這個植樹節(jié)我們還可以為學校栽些樹，在我們還沒有離開學校之前，行使我們的主人翁權利，把我們的校園布置得更加漂亮，讓我們學校的名聲越傳越遠，讓紅桂為我們自豪。

一陣風吹來，芒果樹嘩嘩作響，仿佛在為我的想法表示出極力的稱贊，在為我歡呼喝彩!