范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
植樹(shù)節(jié)新聞稿300字 植樹(shù)節(jié)新聞稿標(biāo)題篇一
xx市園林綠化局副局長(zhǎng)王蘇梅介紹說(shuō),今年園林綠化部門(mén)在各區(qū)縣設(shè)立了xx個(gè)義務(wù)植樹(shù)接待點(diǎn),總面積4000多畝,還有可供市民認(rèn)養(yǎng)的地塊49處326萬(wàn)株、認(rèn)養(yǎng)的綠地3.22萬(wàn)畝,預(yù)計(jì)完成植樹(shù)400萬(wàn)株。
今年義務(wù)植樹(shù)形式多樣,并有所創(chuàng)新,個(gè)人和集體可以采取撫育樹(shù)木、認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木,以及市民可以選擇購(gòu)買(mǎi)碳匯、購(gòu)買(mǎi)碳匯基金等18種方式參與義務(wù)植樹(shù)。
王蘇梅表示,倡導(dǎo)低碳生產(chǎn)生活方式和實(shí)現(xiàn)碳中和的綠色環(huán)保理念,引導(dǎo)公眾參與碳補(bǔ)償活動(dòng)。比如認(rèn)養(yǎng)古樹(shù)1株,折算50株植樹(shù)任務(wù);個(gè)人購(gòu)買(mǎi)碳匯60元以上者,折算3株植樹(shù)任務(wù);個(gè)人捐贈(zèng)綠化基金60元以上者,折算3至5株植樹(shù)任務(wù)。
與往年不同的是,今年將按照《首都義務(wù)植樹(shù)驗(yàn)收管理辦法》規(guī)定,義務(wù)植樹(shù)、綠化造林的成活率要在90%以上才算合格;造林成活率在90%以下的為補(bǔ)植面積,造林成活率低于50%的視為無(wú)效面積,屬于未完成當(dāng)年義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。凡造林驗(yàn)收不達(dá)標(biāo)的`,要及時(shí)補(bǔ)植補(bǔ)造。
北京自1981年開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)以來(lái),29年來(lái)首都各界在北京栽下樹(shù)木1.77億株,成活率達(dá)到了88%。目前,全市林木綠化由20世紀(jì)80年代初的16.6%提高到了現(xiàn)在的52.6%,城市綠化覆蓋率提高到44.4%,北京已經(jīng)呈現(xiàn)出城市青山環(huán)抱、市區(qū)森林環(huán)繞、郊區(qū)綠海田園的生態(tài)景觀。
植樹(shù)節(jié)新聞稿300字 植樹(shù)節(jié)新聞稿標(biāo)題篇二
冬天的寒意還未褪盡,春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái),春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動(dòng)了陽(yáng)光新天地同仁們的熱情。為了提倡孫中山先生“保護(hù)環(huán)境,植樹(shù)造林”的宗旨,將孫中山先生逝世的那一天定為每年的植樹(shù)節(jié)。于是每年的3月12日,就是全國(guó)的植樹(shù)節(jié)。
為了提高員工的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,為實(shí)現(xiàn)中華民族繁榮富強(qiáng)的中國(guó)夢(mèng)做貢獻(xiàn),陽(yáng)光新天地有限責(zé)任公司加強(qiáng)對(duì)員工的愛(ài)國(guó)愛(ài)人民教育,成立了“陽(yáng)光愛(ài)心社”志愿者組織。3月12日植樹(shù)節(jié),陽(yáng)光新天地有限責(zé)任公司的“陽(yáng)光愛(ài)心社”30多名志愿者來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)芙蓉山進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)和揀拾垃圾活動(dòng)。參加的活動(dòng)的每一位成員,都展現(xiàn)出了他們支持環(huán)?;顒?dòng)的熱情,并讓大家都有一個(gè)深刻的'感受,那就是:我環(huán)保,我快樂(lè),活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)顯得十分精彩。
本次活動(dòng)報(bào)名參加人數(shù)眾多,參與積極踴躍。這次活動(dòng)不僅有本社團(tuán)的干事參與,還有其他各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及同事們。大家都積極踴躍報(bào)名,為植樹(shù)活動(dòng)做充分準(zhǔn)備,因此這次去植樹(shù)的隊(duì)伍很大,力量也很充足。
活動(dòng)前,為確保綠化工作適時(shí)有效的開(kāi)展,陽(yáng)光愛(ài)心社的社員們充分發(fā)揮模范帶頭作用,強(qiáng)化宣傳,增強(qiáng)宣傳力度,在集團(tuán)各個(gè)部門(mén)郵箱里發(fā)通知、宣傳等,為植樹(shù)活動(dòng)做好了充分的輿論準(zhǔn)備。極大提高了同事們對(duì)植樹(shù)節(jié)的了解和植樹(shù)的熱情。陽(yáng)光愛(ài)心社的社長(zhǎng)及干事們也為這次活動(dòng)做好了充分的事前準(zhǔn)備,從制定活動(dòng)方案,到準(zhǔn)備植樹(shù)所需的各種用具等等,大家分工明確,各盡其責(zé)。準(zhǔn)備工作就這樣有質(zhì)有量的做好了。
到達(dá)芙蓉山后,在工人師傅的協(xié)助下,成員們有序的加入植樹(shù)活動(dòng)的行列中,大家手持鐵鍬,干勁十足,將一棵棵充滿生機(jī)和希望的樹(shù)苗植入山上,現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,看著大家那份對(duì)綠色的癡情,的確令人感動(dòng)。植樹(shù)過(guò)程中,大家團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,栽了許多小樹(shù)苗。同事們雖然一個(gè)個(gè)汗流浹背,但看到自己的成果時(shí),一個(gè)個(gè)無(wú)不露出歡欣的笑容。
此次活動(dòng),陽(yáng)光愛(ài)心社的成員們勞動(dòng)情趣高漲,不僅為春光明媚的三月增添了一抹盎然的綠意,更是種下了大家綠意的希望之春。作為一名公民,我們有責(zé)任也有義務(wù)為我們和諧而美好的家園努力,我們更應(yīng)該為我們的后代撐起一片綠色之家。
植樹(shù)節(jié)新聞稿300字 植樹(shù)節(jié)新聞稿標(biāo)題篇三
“盡一份社會(huì)責(zé)任,享無(wú)限勞動(dòng)快樂(lè)”
20xx年3月12日,xxxxx教育xxx教學(xué)服務(wù)中心為傳遞網(wǎng)上人大秉承的“學(xué)習(xí)我?jiàn)^進(jìn),公益我先行”的校園文化思想,積極響應(yīng)網(wǎng)上x(chóng)x“為公益,我們一起行動(dòng)”的公益口號(hào),利用假期組織多位師生志愿者前往xx山區(qū)東山xxx開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)造林活動(dòng),共種植各類樹(shù)苗200多株,為同學(xué)們上了一次生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐課,也讓大家深深感受到參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義和快樂(lè)!
當(dāng)天早上,盡管路上堵車(chē)十分嚴(yán)重,天氣炎熱,但同學(xué)們還是熱情高漲,沿著一條彎彎曲曲的山泥路到了東山陳村一片山地。一到目的地,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地開(kāi)始搬運(yùn)勞動(dòng)工具、樹(shù)苗;挖土的、放樹(shù)苗的、澆水的各自忙活起來(lái),不嫌臟,不怕累,最顯眼的莫過(guò)于隨行的幾個(gè)小朋友。有一個(gè)雖然因?yàn)閰f(xié)助大人澆水不小心弄得全身濕透,但還是堅(jiān)持到最后。一位同學(xué)說(shuō),已經(jīng)很多年沒(méi)有拿過(guò)鋤頭了,今天這次活動(dòng),讓他倍感親切,找到了公益活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。還有一位女同學(xué)干到酣暢淋漓,干脆脫掉鞋子和襪子赤腳揮起鋤頭來(lái)。
看到這些同學(xué)這么熱情、其樂(lè)融融,帶隊(duì)的班主任xxx老師臉上一直掛著笑容?!拔蚁M型瑢W(xué)都去參與、去感受公益,盡自己的一份社會(huì)責(zé)任,同時(shí)也與大家分享其中的快樂(lè)?!眡xx老師說(shuō)。
據(jù)當(dāng)?shù)氐拇迕窠榻B,該村還屬于貧困山村,當(dāng)?shù)卮迕裰饕氖杖霝槊?、番薯、野菜和家釀白酒。由于收入比較低,很多年輕村民都外出,這一次看到我們前來(lái)種植樹(shù)苗,很有感觸,他們表示以后他們也會(huì)盡量多種一些樹(shù),將荒山變?yōu)榱趾!?/p>
3.12活動(dòng)是結(jié)束了,但我想:我們網(wǎng)上x(chóng)x的公益活動(dòng)才剛剛開(kāi)始,接下去還有更多的社會(huì)公益活動(dòng)需要我們同學(xué)去組織、去參加,還有更多的'公益理念值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去傳播。
我愿意和同學(xué)們一起行動(dòng),種下愛(ài)的樹(shù)苗,伸出愛(ài)的雙手,融入網(wǎng)上x(chóng)x的愛(ài)心行動(dòng)中,融入到社會(huì)的愛(ài)的海洋中,無(wú)愧作為一名網(wǎng)上x(chóng)x的學(xué)子。