人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

假如給我三天光明讀后心得30 假如給我三天光明讀后心得80字篇一

可海倫的幸福日子只有一年。第二年二月海倫突然生病，高燒不退，醫(yī)生們已經(jīng)宣布無法挽救了。只有媽媽還經(jīng)常撫摸海倫，給了她戰(zhàn)勝病魔的勇氣。突然有一天，海倫退燒了。對(duì)于家人們來說，這像個(gè)奇跡一樣，他們非常高興?？僧?dāng)時(shí)醫(yī)生和家人們誰都沒想到，這場(chǎng)高燒讓海倫失去了聽力和視力。

爸爸媽媽為了海倫，想讓她上聾啞學(xué)校?？墒羌腋浇緵]有什么聾啞學(xué)校，也找不到愿意來家里教的老師。偶然的一次機(jī)會(huì)，海倫的媽媽看了一本叫《美國(guó)札記》的書，不禁十分激動(dòng)。我充滿疑問，這可能讓海倫重見光明嗎?原來書中提到一個(gè)女孩蘿拉，她又盲又聾又啞?？山?jīng)過郝博士的教導(dǎo)，她變成了一個(gè)博學(xué)多才的女孩。讀到這兒，我真為海倫高興啊!然而，我后來才知道郝博士已經(jīng)去世了。在海倫6歲時(shí)，海倫爸爸又聽說巴爾摩有位著名的眼科大夫，治好了幾個(gè)盲人。爸爸媽媽決定帶海倫去找那位大夫。讀完，我和爸爸不禁說道：祝愿海倫能早一點(diǎn)復(fù)明。然而大夫也一直沒有辦法，直到安妮·莎莉文來到海倫家。莎莉文老師教海倫寫字、閱讀，還經(jīng)常帶海倫出去感受大自然。爸爸讀到這兒，突然對(duì)我說：我并沒覺得海倫啞了，可能是他不會(huì)說話吧!果然，被爸爸猜對(duì)了。

海倫的夢(mèng)想是考上哈佛大學(xué)。她一直努力地去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間是別人的好幾倍，但她沒有放棄，終于有一天邁進(jìn)了哈佛的大門。最讓我和爸爸感動(dòng)的是海倫的《假如給我三天光明》。我看完后，暗下決心：我長(zhǎng)大要當(dāng)科學(xué)家，我一定要造出一種機(jī)器治療失明。

一個(gè)聾人在無光、無聲的黑暗世界里，都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難，迎接生活的挑戰(zhàn)。而我們四肢健全的人呢，有時(shí)往往卻沒有那些殘疾人努力學(xué)習(xí)、工作，難道不感到羞愧嗎?

還記得我學(xué)小提琴，從3周歲到9周歲。曾經(jīng)我也想放棄過。爸爸卻說：想想海倫·凱勒怎么堅(jiān)持的。堅(jiān)持就是勝利，做什么事情都不能半途而廢!我沉默了。我想，正如海倫·凱勒立志考哈佛一樣，目標(biāo)已經(jīng)明確了。不管有再多困難，都要努力去實(shí)現(xiàn)，而不是紙上談兵。之后，我用空余時(shí)間來練習(xí)。終于考到了十級(jí)。

那一天，我把海倫的《假如給我三天光明》抱在懷里好久。我想，我一定還會(huì)像她那樣堅(jiān)持，堅(jiān)持下去。

假如給我三天光明讀后心得30 假如給我三天光明讀后心得80字篇二

就來到了院中，坐在了石凳上。

黎明時(shí)分，我看見了太陽緩緩地從山頭升起來，它看上去好大，而又不顯得刺眼。

我悠閑地欣賞著這美麗而又壯觀的日出，不由地有許多感慨。

我放縱地遠(yuǎn)望，望著初升的太陽慢慢升到蔚藍(lán)的天空中。

第三天

今天是母親的生日，也是我擁有光明的最后一天。

在這特殊的日子里，我一定要好好地看看母親，并對(duì)她說我所有的祝福。

天已經(jīng)暗了，時(shí)間不多了，我望著辛勞了一輩子的母親，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我流淚了。

后記

我要告誡擁有光明的人，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在擁有的光明，也許突然有一天你也失明了，那時(shí)你會(huì)顯得很可憐。在人的所有感覺中，視覺應(yīng)該是最有沖擊力的吧！那請(qǐng)珍惜光明吧！

假如給我三天光明讀后心得30 假如給我三天光明讀后心得80字篇三

《假如給我三天光明》

b.教學(xué)目標(biāo)：1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：理解本文豐富的情感。

2.思想教育目標(biāo)：理解文章的內(nèi)在情感

3.能力培養(yǎng)目標(biāo)：闡釋文中含義深刻的語句，進(jìn)一步體會(huì)作者真摯的思想感情。

c.教學(xué)重點(diǎn)：散文的欣賞。

d.教學(xué)難點(diǎn)：作者獨(dú)特的表達(dá)；提高賞析能力，了解多流派的散文風(fēng)格特點(diǎn)。

e.教學(xué)方法：閱讀課。

f.教具使用：相關(guān)課件。

教學(xué)內(nèi)容和步驟――檢查背誦

《假如給我三天光明》（節(jié)選）自讀自賞點(diǎn)撥

一．節(jié)選部分閱讀說明

1．《假如給我三天光明》原文七千多字，篇幅較長(zhǎng)，課文節(jié)選，是不得已而為之。原文起始部分刪節(jié)較多，其中有些精彩描寫，作者以自已特殊方式感覺世界，常人難以想象，其他文學(xué)作品也難以見到。如果我們預(yù)先閱讀《讀本》上的那一部分節(jié)選，再結(jié)合課文節(jié)選，會(huì)更好更全面地理解體會(huì)文章。

2．課文雖長(zhǎng)，但寫得生動(dòng)流暢，寓意明顯，沒有費(fèi)琢磨的字詞句和費(fèi)解的意象、意境，自學(xué)時(shí)要以通讀默讀為主，重在體會(huì)作者的感情。

3．朗讀時(shí)要重點(diǎn)朗讀、品味精彩警句，領(lǐng)會(huì)作者與殘疾作斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂觀的精神。

二．關(guān)于作者

海倫?凱勒，美國(guó)盲聾女作家、教育家。

幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮?沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。這本書被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。以后又寫了許多文字和幾部自傳性小說，表明黑暗與寂靜并不存在。后來凱勒成了卓越的社會(huì)改革家，到美國(guó)各地，到歐洲、亞洲發(fā)表演說，為盲人、聾啞人籌集資金。二戰(zhàn)期間，又訪問多所醫(yī)院，慰問失明士兵，她的精神受人們崇敬。1964年被授于美國(guó)公民最高榮譽(yù)cccc總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。

請(qǐng)看海倫、凱勒生平

1880年6.?27出生在美國(guó)亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。

1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。

1887年3月安妮?沙利文成為凱勒的老師。

186月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。

1902cccc1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。

196月以優(yōu)等成績(jī)大學(xué)畢業(yè)。

1908cccc1913?著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》。

19遭受婚姻不幸。

19應(yīng)邀去好萊塢主演電影。

1924年成為美國(guó)盲人基金會(huì)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。

1929年著《我的后半生》（也譯作《中流cccc我以后的生活》）。

1930年旅游英國(guó)。

1931cccc1933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位。

訪問法國(guó)、南斯拉夫、英國(guó)。

1936年10月20日老師安妮?沙利文去世。

1942cccc1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國(guó)。

1953年美國(guó)上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。

1955年著《老師：安妮?沙利文?梅西》

榮獲哈佛大學(xué)榮譽(yù)學(xué)位

1959年聯(lián)合國(guó)發(fā)起“海倫?凱勒”世界運(yùn)動(dòng)。

1960年美國(guó)海外盲人基金會(huì)頒布“海倫?凱勒”獎(jiǎng)金。

1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章。

1968年6月1日與世長(zhǎng)辭。

更多地了解作者的生平，其目的在于更清楚地認(rèn)識(shí)海倫?凱勒以盲聾之驅(qū)，創(chuàng)造了那么多輝煌的業(yè)績(jī)，足以為世人矚目，為世人景仰，從而更深地體會(huì)作者那偉大崇高的精神，而這些堅(jiān)韌不拔、自我超脫、追求美和崇高的精神，恰恰是我們走向未來需要的精神。

三．理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容，并體會(huì)思想感情：

第一天

白天：看望麥西夫人，約朋友來家，樹林散步，看落日。

夜晚：回憶這一天。

第二天

白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術(shù)博物館。

夜晚：看戲

第三天

白天：游覽紐約城，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇。

三天的活動(dòng)，雖是想象的，卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。第一天的活動(dòng)表現(xiàn)作者對(duì)親情的重視；第二天的活動(dòng)是對(duì)“世界的物質(zhì)方面”和人類精神的千姿百態(tài)的`關(guān)注；第三天活動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)世人生活的關(guān)心。三天的活動(dòng)，其內(nèi)容涉及人類生活的各個(gè)方面，是對(duì)人類生活的全面考察。既表現(xiàn)內(nèi)心對(duì)生活中美的追求，也表達(dá)對(duì)人類生活的高度贊美，并以自己痛苦經(jīng)歷和美好渴望，勸誡世人要珍惜光明，珍惜光陰。

四．豐富的想象，樸素的語言。

全文都是想象出來的，活動(dòng)是虛構(gòu)的。全憑觸覺感知世界的作者，對(duì)活生生的感性世界了解很少，但作者偏是虛構(gòu)她不能看到或聽到的那些場(chǎng)景和事情。沒有豐富的想象是做不到的，沒有內(nèi)心世界的美好善良，沒有對(duì)生活的熱愛，和那些崇高偉大的精神，更是難以做到的。從想象中，我們更真切體會(huì)到作者的思想感情。

作者采用白描寫法，直白地寫自己的內(nèi)心世界，全篇都是家常話，既與坦誠(chéng)、真摯的內(nèi)心活動(dòng)相適應(yīng)，又有感染人、鼓舞人的神奇力量，這是獨(dú)特的樸素美。

五、作業(yè)：1.完成《3+x》《質(zhì)監(jiān)》；

2.完成背誦；

3.完成預(yù)習(xí)；

4.下周一晚自習(xí)單元檢測(cè)。

假如給我三天光明讀后心得30 假如給我三天光明讀后心得80字篇四

“假如給我三天光明”_小學(xué)作文

海倫?凱勒是美國(guó)著名作家、教育家，她是聾啞人、盲人，她幾乎是一來到人世就失去了正常人的感覺氣官，但是，這并不意味著一個(gè)熱愛生命的靈魂，失去了熱愛世界的權(quán)利，她以堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，將一生奉獻(xiàn)給了救助聾盲人的事業(yè)。

在我們海寧市的`一家盲人按摩院里，有三個(gè)盲人，其中一個(gè)盲人阿姨叫小俞。小俞阿姨雖然是一位盲人，但是她的普通話相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。這是為什么呢？就是因?yàn)樾∮岚⒁烫焯於悸犑找魴C(jī)廣播，最喜歡聽長(zhǎng)篇故事類的。也許是聽多了廣播，她慢慢也學(xué)會(huì)了說像播音員說的那么標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧。她是一位盲人，但她并沒有依靠親人，在家里待著，而是自己找了一份工作。把自己的家庭搞得井井有條。

寫到這里，我想了到海倫。海倫寫過一篇只有五六百字的散文：《假如給我三天光明》。這篇文章的最后一段是這樣的：

“請(qǐng)你思考一下這個(gè)問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再也不會(huì)在你眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛保留在何處？”

是啊，假如我只有三天的光明了，我會(huì)干些什么呢？有了！第一天，我要去一個(gè)我以前沒去過，但一直想去的地方，比如說嵊泗。我要去那里的海邊看看海水，看看藍(lán)天白云，放松心情。讓本來緊張的心情變得輕松了許多。第二天，我要在家里看看我以前畫的畫和以前喜歡看的書，回憶一下書中的精彩的地方。我拿出了以前我畫的畫，看著這些漂亮、有趣的畫，好像看到了以前我坐在椅子上畫畫的情景。接著，我拿出了以前我喜歡看的書，看到了精彩的部分，我不禁笑出聲來?？吹奖瘋牟糠?，我差點(diǎn)流出了眼淚。第三天，我和爸爸、媽媽一起看電視。在看電視的同時(shí)，我不時(shí)地看看爸爸媽媽的臉，因?yàn)檫@是最后一天了，我必須記清楚爸爸媽媽的樣子。在他們燒飯時(shí)，我悄悄地拿出相冊(cè)，看著相冊(cè)里的照片，回憶著以前的美好時(shí)光。

以上的一切都是假設(shè)的，我不可能在三天后就成了盲人，我是一個(gè)健康人。我們現(xiàn)在要珍惜時(shí)間、光明、生命和一切美好的東西。

假如給我三天光明讀后心得30 假如給我三天光明讀后心得80字篇五

《假如給我三天光明》讀后心得

《假如給我三天光明》是一位叫海倫·凱勒寫的自傳，這本書是我讀過的書中最喜歡的一本書。這本書我重復(fù)讀了五六遍了，還是看不厭，我之所以讀那么多遍，是因?yàn)檫@里面的故事讓我難以忘懷。所以我打算把這本書推薦給你。

書中的主要內(nèi)容是講：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因?yàn)樗裏o法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題。她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。

她有兩句名言我很欣賞，第一句是：“忘我就是快樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當(dāng)作我的太陽；別人所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲；別人嘴角的微笑，當(dāng)作我的快樂?！边€有一句是：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不撓的精神。她對(duì)光明充滿了渴望，她曾說：“如果上蒼給我三天的光明，我一定充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人間的善良；第二天，我要看世界、看人類進(jìn)步的奇觀；第三天，我要體驗(yàn)城市的繁華。”

讀了這本書后，我知道了世上沒有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力，去面對(duì)、去挑戰(zhàn)。你看，海倫生活在“無聲，無語，無光”的另一個(gè)世界里，她卻如此堅(jiān)強(qiáng)，自己是一個(gè)殘疾人，卻畢業(yè)于美國(guó)哈佛大學(xué)，還給其他殘疾人送去溫暖。馬克·吐溫是這樣贊揚(yáng)她的：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒?！笔茄?，她的確是一個(gè)奇人。

通過這本書的閱讀，我想我想也要向她一樣堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的種種困難，一個(gè)殘疾的女孩，都這樣珍愛生命、這樣熱愛世界，我們這些健康的人更應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)光，為這個(gè)美麗的世界作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會(huì)收獲不少。