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高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點(六篇)

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高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點(六篇)
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時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇一

進一步落實“教育以人為本”、“教學以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念,有效實施音樂鑒賞教學,提高學生鑒賞音樂的能力和興趣。

鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化,同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系。一聆聽為主,開闊學生文化視野,提高學生音樂鑒賞能力。

本學期的音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。即音通過鑒賞,了解音樂的民族性、延續(xù)性、多元性三個特性。

本期高一年級文化班開設了音樂鑒賞課。相對而言,192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂,有一定的音樂鑒賞能力,但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導,使其注意力放在鑒賞音樂這一方面,以保證教學任務的完成。

1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存,但是根據(jù)學情,要對原來的備課進行修改。

2、課堂中更要突出“導”方法的運用。

3、嚴格課堂紀律。

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇二

本學期擔任高一6個班的音樂教學工作,學生的音樂素養(yǎng)參差不齊,有部分學生音樂基礎較好,但大部分學生的功底差,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:

1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力,樹立正確的審美觀念。

2、 突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、 在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生對音樂的愛好與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、 調動學生的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

面向全體學生,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識

1、 強化治理,突出重點,抓住高考生命線

2、 樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平

3、 加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量

4、 加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。

4、 通過欣賞音樂,使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

5、 欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化,加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

音樂欣賞課是考查學科。考查的方法分平時考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式??疾榈膬热葜攸c為學生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的'能力。音樂欣賞課的考查成績納入學生的考績范圍。

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇三

音樂欣賞教學應以聽音樂為主,引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較、評價,讓學生在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、欣賞音樂。

1、以審美為核心,突出教材作為師生感受、體驗、表達、創(chuàng)造和評價音樂美的載體的作用。然后培養(yǎng)學生的審美能力,陶冶情操,完善人格。

2、著眼于學生發(fā)展,面向全體高中生,緊密圍繞高中生音樂需求,遵循其生理特點和心理認知規(guī)律,貼近其生活體驗和實際文化水平,為音樂專業(yè)學生提供發(fā)展人性的空間,滿足不同層次學生的發(fā)展需求。

3、注重音樂實踐和創(chuàng)作活動,以幫助學生獲得直接體驗。注重音樂學習方式的轉變,處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能的關系。

4、開闊學生視野,提高學生文化素養(yǎng),進而樹立多元文化價值觀。

1

從學生的需求和發(fā)展出發(fā),充分關注高中生的音樂興趣和能力水平,密切聯(lián)系他們的生活體驗,突出課程改革的三維目標。

這本教材的文化內涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)意音樂、亞洲、非洲、拉丁美洲和歐洲民間音樂、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂四個部分組成。在教學中,不僅要強調弘揚我們的民族音樂文化,還要注意了解和學習世界音樂文化;既要強調對傳統(tǒng)音樂的繼承,也要強調對現(xiàn)代音樂的研究。

教材選取有代表性的音樂家和音樂事件,展現(xiàn)音樂史的發(fā)展;選擇最典型的音樂體裁和形式,引導學生從小到大看大,帶點帶面,舉一反三。

、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、歌劇音樂、歌劇、舞曲、器樂、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹音樂常識。

2、通過欣賞音樂,學生可以了解節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式及其表現(xiàn)。

3、通過欣賞音樂,學生可以初步了解國內外不同歷史時期音樂的風格、流派、藝術成就和發(fā)展。

4、通過欣賞音樂,學生可以了解音樂的功能以及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容要求

5、欣賞國內外優(yōu)秀、有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想、藝術、古典原則。

6、欣賞曲目的選擇,重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品,以弘揚祖國優(yōu)秀的音樂文化,加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國各地區(qū)的民族民間音樂作品,以開闊學生的音樂視野。

第單元學會傾聽(2課時)

第二單元音調和情感——-彩色民歌(3課時)

第三單元鼓勵弦樂——-豐富的民族器樂(2課時)

第四單元國寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時)

第五單元亞洲音樂魅力——-自然和諧與和平(2課時)

第六單元歐洲民間音樂——(歐洲和拉丁美洲)(2課時)

第七單元宗教復調音樂巔峰——_(2課時)

第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬(課時)

第九單元浪漫幻想音樂世界(2課時)

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇四

學生們情況,學生們的音樂素養(yǎng)參差不齊,這給教學工作帶來了一定的難度,為把本學期教學工作做好,制定如下教學工作計劃:

傳統(tǒng)的教育觀念,經常把課程視為知識、學科。以知識為中心、知識標準化、知識統(tǒng)一 化痕跡明顯,這些觀念支配著課程構建、設計與實施。在新的一輪基礎教育課程改革中,課 程目標由單向方式走向多元、綜合與均衡。

教育部新近頒布的《基礎教育改革綱要》指出: 強調形成積極主動的學習態(tài)度,使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形 成正確價值觀的過程。 它對學生們的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程 中課程目標是從 情感、態(tài)度與價值觀,過程與方法,知識與技能 三個維度來進行表述的, 體現(xiàn)了 以人為本 理念。強調學生們是課程的核心,同時也突出了課程的整合。

1、 以審美教育為核心,培養(yǎng)學生們健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力, 樹立正確的審美觀念。

2、 突出藝術學科特點,寓思想品德教育于音樂教育之中,陶冶情操,提高修養(yǎng)。

3、 在九年義務教育的基礎上,進一步增強學生們對音樂的興趣與愛好,把握必要的音樂知識與欣賞方法,開闊視野,啟迪聰明,促進學生們身心全面健康發(fā)展。

傳統(tǒng)的教育觀過分強調人的智力因素在學習和成長過程中作用,而忽略了個人情感、態(tài) 度及價值觀在人的成長經歷中的地位。 新的課程觀將情感、 意志因素提高到一個新的高度來 理解, 是課程目標中重要的價值取向。 情感, 不僅僅體現(xiàn)為學習興趣、 學習愛好和學習熱情, 更體現(xiàn)為情感本身的體驗與內心世界的豐富;態(tài)度,音樂教育的本質是審美,決定了把 情 感、態(tài)度與價值觀 目標放在首位。 音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主,引導學生們在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、 比較與評價,使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

1、 調動學生們的學習積極性,使他們主動地參與音樂審美活動。

2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具,最大限度地強化學生們的聽覺審美感 受。

3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、老師推薦的音樂作品錄音 等)有機地結合,充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 作為三維目標之一,體現(xiàn)的就是其教 育價值。傳統(tǒng)的教學過程經常是只重結果而輕視過程,十分不利于學生們的可持續(xù)發(fā)展。對于 音樂學科來說,過程與方法更是重要,因為音樂教育是審美教育、是情感教育,必須是在長 期的、反復的情感體驗過程中完成的,具有教育的潛效應。

《普通高中音樂鑒賞課程標準》中把 過程與方法 細化為四個具體目標:體驗、比較、 探究、合作。 體驗是指由身體性活動與直接經驗而產生的情感和意識。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》 指出: 音樂教學過程應是完整而充分地體驗音樂作品的過程。

比較是音樂教學的一種特殊方式?!镀胀ǜ咧幸魳疯b賞課程標準》指出: 通過比較音 樂的不同體裁、形式、風格、表現(xiàn)手法和人文背景,培養(yǎng)學生們分析和評價音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài),又是一種學習方式。 《普通高中音樂鑒賞課程標準》指出: 引 導學生們進行音樂探究與創(chuàng)造活動, 倡導開放式和研究性的學習方法, 以發(fā)展學生們的創(chuàng)造性思 維能力。 合作是指在小隊或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。

《普 通高中音樂鑒賞課程標準》指出: 在教學實踐過程中,引導學生們以音樂為媒體,加強與他 人的合作與交流,增強協(xié)作能力和團隊意識,培養(yǎng)集體主義精神。 面向全體學生們,注重個性發(fā)展,重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識: 1、 強化治理,突出重點,抓住高考生命線2、 樹立堅定的事業(yè)心,虛心好學,努力提高專業(yè)水平 3、 加強教研教改,注重教學方法,努力提高教學質量 4、 加強合作,優(yōu)勢互補,共同提高

任何課程都必然有知識和技能體系, 音樂學科也是如此, 過去往往過分強調了知識與技 能的重要性,學習音樂知識與音樂技能方法枯燥、單一,和實踐分離,使老師教得累,學生們 學得煩。新的音樂知識和技能觀認為:音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結構以及音樂體裁、形式等知識。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳、 識譜等方面, 更為重要的是把樂譜的學習與運用或唱歌技能的訓練與培養(yǎng)放在整體音樂實踐 中進行。因此,知識與技能的學習是在豐富的音樂實踐活動中完成。

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、 交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂,使學生們了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等 及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂,使學生們初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其 發(fā)展變化。

4、 通過欣賞音樂,使學生們了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學內容 要求

5、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術 性、經典性原則。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、 民間音樂作品, 以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化, 加強愛國主義教育。

7、注重學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品,以開闊學生們的音樂視野。

根據(jù)教材具體安排

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇五

學校為高中生開設了一門音樂課。學校從學生的實際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時,使得音樂課生動活潑。高中音樂教學第一卷以欣賞為主。為了讓學生更好地掌握音樂知識,培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),我在教學中安排了欣賞和實踐相結合的學習方法,讓學生提高學習熱情,愛上高中音樂課。

1、讓高中生掌握一定的欣賞能力,獨立欣賞音樂作品。

2、使學生了解時代背景、作者生平、演奏技巧和音樂成就。

3、加強學生藝術素養(yǎng)的培養(yǎng),使學生理論與技能同步發(fā)展。

1、加強作品數(shù)量欣賞,從教材入手,參考當時的時代特點,讓學生掌握更多的音樂知識。

2、利用音樂課堂進行更多的實踐教學,教師要演示和講解欣賞的要求。選擇對學生有幫助的音樂作品。

3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力,從學生熟悉的流行音樂入手,培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

教學進度:

第一周:音樂的發(fā)展

第二周:亞洲民俗

第三周:亞洲民俗2

第四周:進入非洲和美洲

第五周:歐洲民間音樂

第六周:中國音樂之光

第七周:會唱歌的公雞讓世界變白

第八周:從宗教到世俗的音樂

第九周:從古典到浪漫的音樂

第十周:從印象到現(xiàn)代的音樂

第周:大眾歌曲和藝術歌曲

第2周:期中考試

第3周:音樂劇-歌劇

第4周:舞劇的靈魂

第5周:梨園百花

第6周:在藝術花園學英語

第7周:音樂、電影和電視

第8周:中國流行音樂

第9周:外國流行音樂

第20周和第2周:期末考試

高中音樂教學計劃 高中音樂教學計劃重難點篇六

根據(jù)學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

1、高一級學沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。

2、高二級學沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復習考試2課時,實際授課16課時。

1、高一、二級音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。

3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1、高一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。

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