人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小熊開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇一
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
3.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。在表演的過(guò)程中，感受多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
3.朗讀課文。知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。
1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。
2.能把字寫(xiě)端正。
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字，并認(rèn)識(shí)“貝字底”。
2.在讀書(shū)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。
3.讓學(xué)生知道在生活中要多動(dòng)腦。
在讀書(shū)過(guò)程中，培養(yǎng)識(shí)字方法。
（一）快打開(kāi)書(shū)自己讀一讀，邊讀邊標(biāo)自然段并用鉛筆圈出生字及其詞語(yǔ)。
（二）檢查字音掌握情況：
1.檢查詞的掌握
歡迎、擺滿(mǎn)、滿(mǎn)意、辭退、貨價(jià)、意見(jiàn)
稱(chēng)贊、食品店、采購(gòu)員、紅紅火火。
學(xué)生理解“辭退、稱(chēng)贊、采購(gòu)員”的意思。
2.檢查生字的讀音：抽讀生字卡片。
3.學(xué)習(xí)生字：食 品 店
4.分自然段，檢查讀課文。
貝 浪 點(diǎn) 愛(ài)
廣字旁 走之旁 草字頭
小組自學(xué)生字：
1.說(shuō)說(shuō)自己不明白的字，然后同學(xué)討論。
2.學(xué)習(xí)“貝”字旁。
3.小組代表上臺(tái)說(shuō)說(shuō)記字方法，擴(kuò)詞。
4.觀(guān)察怎樣把字寫(xiě)漂亮。
5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
6.學(xué)生觀(guān)察仿寫(xiě)。
說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì)了什么？
給學(xué)生時(shí)間去讀課文，能夠放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字。
1.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
2.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。
3.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。在討論中練習(xí)說(shuō)話(huà)，明白道理。
1.朗讀課文。說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。
2.知道多動(dòng)腦筋才能把事情辦好。
多媒體課件。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第5課。
1.快點(diǎn)再讀讀小熊都請(qǐng)了誰(shuí)來(lái)當(dāng)采購(gòu)員？結(jié)果怎么樣？
2.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，初步知道引導(dǎo)學(xué)生感受“歡迎”的意思。
小松鼠是怎樣當(dāng)?shù)?？結(jié)果怎樣？
3.模擬：想一想小動(dòng)物是怎樣提意見(jiàn)的？
4.小猴當(dāng)采購(gòu)員的時(shí)候，為什么會(huì)紅紅火火呢？學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
再讀一讀生字，學(xué)生帶著生字讀一讀課文。
1.生字書(shū)寫(xiě)。
2.用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
5、小熊開(kāi)店
小兔子 辭退
小松鼠 又辭退
小猴子 受到稱(chēng)贊
學(xué)生對(duì)課文的理解較好，教師能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀。
小熊開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇二
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)讀5個(gè)字。
2.會(huì)讀課后詞語(yǔ)，用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
3.朗讀課文。
4.說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動(dòng)腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。
朗讀課文，了解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火。
朗讀課文，了解猴子當(dāng)上采購(gòu)員食品點(diǎn)辦得紅紅火火。
認(rèn)識(shí)生字，了解猴子為什么當(dāng)上采購(gòu)員后，食品店辦得紅紅火火。
1.認(rèn)識(shí)生字。
2.朗讀課文。
3.說(shuō)說(shuō)猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店辦得紅紅火火。知道做事情要多動(dòng)腦筋，多為別人著想，才能把事情辦好。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
朗讀課文，知道猴子當(dāng)上采購(gòu)員后，為什么食品店能辦得紅紅火火。
1.導(dǎo)入：你去過(guò)商店買(mǎi)東西嗎？你買(mǎi)過(guò)什么？
2.小熊開(kāi)了一個(gè)食品店，你們想去看看嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第6課：小熊開(kāi)店。
1.不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍。
2.讀詞語(yǔ)：
歡迎 堆滿(mǎn) 滿(mǎn)意 辭退 貨架 擺滿(mǎn)
稱(chēng)貨 食品店 采購(gòu)員 紅紅火火
3.讀課文，注意詞連讀并標(biāo)出自然段序號(hào)。
1.指4生分段讀課文，想：兔子、松鼠、猴子當(dāng)采購(gòu)員當(dāng)?shù)迷趺礃?，小熊滿(mǎn)意嗎？指名回答，板書(shū)：辭退 又辭退 稱(chēng)贊
2.為什么兔子、松鼠當(dāng)采購(gòu)員被辭退了，猴子卻受到大家的稱(chēng)贊？讀2.3自然段后小組討論。
3.指導(dǎo)讀2段問(wèn)：兔子當(dāng)采購(gòu)員被辭退是因?yàn)楦傻貌徽J(rèn)真嗎？你是怎么知道的，能讀出來(lái)嗎？
導(dǎo)：兔子只想到自己愛(ài)吃蘿卜，而沒(méi)有想到別人，因而做的另小熊不滿(mǎn)意被辭退。那松鼠呢？
1）請(qǐng)像讀2 段一樣讀第3段
2）兔子、松鼠犯了相同的.毛病，雖然做事很認(rèn)真但又只考慮到自己而沒(méi)想到別人，因此每當(dāng)好采購(gòu)員。
3）小猴是怎樣把食品店辦得紅紅火火，快讀讀課文，再指名說(shuō)。
問(wèn)：貨架上擺滿(mǎn)了各種各樣的食品會(huì)有什么呢？小猴在采購(gòu)前會(huì)怎么想呢？
看到猴子把食品店辦得紅紅火火你想對(duì)猴子說(shuō)些什么？大家都在稱(chēng)贊猴子，請(qǐng)你也用稱(chēng)贊的語(yǔ)氣。
4.讀全文，表演課文：先小組內(nèi)表演再指名表演。
學(xué)習(xí)了課文，你有什么收獲？
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字。
2.會(huì)讀指定的詞語(yǔ)。能用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課生字，用“歡迎”寫(xiě)一句話(huà)。
1.出示詞卡 指名讀再齊讀：
店 食品 員受應(yīng)蘿卜
2.這些字有什么好辦法記住它，再生活中怎樣用？把難記得字多記幾遍。
店：廣字旁里面一個(gè)“占”。
食：良字頭頂多個(gè)“人”。
品：3個(gè)口字組成“品”。
員：“口”下多“貝”就是“員”。
1.出示“歡迎”指名讀
2.用“歡迎”說(shuō)話(huà)再寫(xiě)下來(lái)
5 小熊開(kāi)店
松鼠 又辭退
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本課的知識(shí)。
教學(xué)要求：復(fù)習(xí)鞏固本課的知識(shí)。
重難點(diǎn)：生字和新詞。
1.看卡片讀生字。
2.抄寫(xiě)生字，每字寫(xiě)4個(gè)。
3.猜一猜。
“良”字頭上多一人。（）
“口”和“貝”（）
“ 廣”字下面是個(gè)“占”（）
歡迎 蘿卜滿(mǎn)意辭退
意見(jiàn) 擺滿(mǎn) 稱(chēng)贊 食品店
采購(gòu)員 紅紅火火
2.用“歡迎”說(shuō)句子。
課后小結(jié)： 同學(xué)們明白小猴子沒(méi)有被辭退的原因，懂得了做什么事都不能光想自己，
還要想到別人的需要。
小熊開(kāi)店教學(xué)設(shè)計(jì)理念篇三
1、通過(guò)情境教學(xué)，讓學(xué)生初步體會(huì)除法與乘法之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)用2~5的乘法口訣求商的方法。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察類(lèi)推能力，及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
主題圖
一、創(chuàng)設(shè)情境
師：小熊開(kāi)了個(gè)商店，我們一起去參觀(guān)吧。
小組交流：你到小熊的店里，看到了什么？
二、提出并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
1、你能提出什么問(wèn)題？（師板書(shū)）
選擇如下問(wèn)題，獨(dú)立思考，并列式解答。
（1）買(mǎi)4輛坦克需要 （ ）元，
（2）20元可以買(mǎi)（ ） 輛坦克，
2、匯報(bào)解答結(jié)果。
三、比較發(fā)現(xiàn)
小組討論：仔細(xì)觀(guān)察上面兩道題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（引導(dǎo)體會(huì)乘除法之間的聯(lián)系和用乘法口訣求商的方法。）
四、想一想，試一試。
1、小猴帶了12元，它可以買(mǎi) （ ）個(gè)鉛筆盒。
2、如果小猴想用這12元可以買(mǎi)皮球，可以買(mǎi)多少個(gè)？
3、如果你有24元，你在小熊的店里可以買(mǎi)什么物品？
五、獨(dú)立完成解答：
24÷3= 28÷4= 20÷5=
14÷7= 32÷8= 45÷9=
六、作業(yè)。
找一找，生活中什么問(wèn)題可用除法表示。
