無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學生商戰(zhàn)比賽篇一

據統(tǒng)計，xx年將有720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。

通過舉辦講座，是同學們更加了解作為新世紀的青年大學生需要具備的各種能力，在未來就業(yè)擇業(yè)時擁有良好的思維判斷能力，在面對困境時能夠從容應對！

1、技能講座時間：3月12日（周五）18：30

2、地點：商學院報告廳

3、特邀嘉賓：商學院相關領導

4、參與對象：各學院團委及社員、各學院學生代表共計200人

5、內容和流程：

a由組委會介紹整個職商挑戰(zhàn)大賽大致內容，ppt演示；

b講座開始，由邀請老師宣講；

c安排現場采訪環(huán)節(jié)，觀眾和嘉賓提問，由邀請老師進行現場答辯；

領導宣布大賽開幕，簡單介紹我校在學生職業(yè)規(guī)劃設計方面的指導思想和工作內容，并對我校學生職業(yè)規(guī)劃設計提出發(fā)展目標和建議。

大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學生商戰(zhàn)比賽篇二

從xx年起，我國高校連續(xù)擴大招生規(guī)模，畢業(yè)生數量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預計，xx年將有720萬應屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前，人才市場上被企業(yè)一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由于缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。

通過理論與實踐相結合，展現同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業(yè)壓力，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創(chuàng)造自己的社會價值?；顒拥目尚行苑治觯捍髮W生是社會財富的創(chuàng)造者，也是企業(yè)發(fā)展的主力軍，通過職業(yè)規(guī)劃系列活動，發(fā)掘大學生自生的潛力，激發(fā)其自主擇業(yè)的信念，提高競爭力和綜合素質。

舉辦時間：3月12日—xx月31日

舉辦地點：九江學院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)

參加對象：九江學院在讀學生

主辦單位：九江學院校團委

策劃承辦單位：九江學院大學生就業(yè)指導協(xié)會

1、學生方面

a、職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè)，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇；

b、我們?yōu)樽约喝松O定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑，這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標。。；

c、為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。

2、學校方面

a、體現學院以“競知向學，厚德篤行”為中心的教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化；

b、擴大我院影響力，對外塑造我院新形象；

c、就業(yè)率是一個學校教育質量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，為將來畢業(yè)找工作奠定基礎，這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。

3、企業(yè)方面

a、通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經驗，在學生中擴大企業(yè)知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求。

b、可以提前進入人才市場，發(fā)現優(yōu)秀人才，進行人才儲備。

c、可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，為本公司尋找契機。

大學生職商挑戰(zhàn)大賽日程表

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之一（九江學院首屆大學生職商挑戰(zhàn)大賽講座）：

3月12日（周五）18：30

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之二（職業(yè)規(guī)劃調研暨活動報名）：

3月13日——3月16日抽樣調查問卷發(fā)放、回收，報名開始

3月16日非標準化抽樣訪談

3月13日——3月16日統(tǒng)計分析級及調研報告完成，報名結束

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之三（職商挑戰(zhàn)大賽初賽）：

3月13日——3月15日大賽報名職業(yè)生涯設計階段

3月13日——3月18日職業(yè)生涯設計書征稿階段

3月18日復賽評選階段

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之四（職商挑戰(zhàn)復賽：擂臺賽）

3月18日——3月23日擂臺賽培訓（抽簽分組）

3月24日第一場比賽

3月25日第二場比賽

3月26日第三場比賽

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之五（職商挑戰(zhàn)大賽：決賽）

4月2日決賽（周五）17：00

職商挑戰(zhàn)大賽系列活動之七（職業(yè)生涯規(guī)劃設計研討講座）

4月3日（周六）19：00

閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎典禮：

4月4日（周日）18：00

注：時間如有變動按當時海報為準

大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學生商戰(zhàn)比賽篇三

現今就業(yè)形勢嚴峻，社會對大學畢業(yè)生的要求越來越高，讓大學生意識到了職業(yè)生涯設計的重要性。而事實上，部分大學生對職業(yè)生涯設計了解不多，意識不強。希望通過本次活動，能讓同學們熟悉如何進行職業(yè)生涯設計，做自己人生的總設計師。

九江學院在校學生

擂臺賽培訓（抽簽分組）：3月25日

3月26日--3月27日

主校區(qū)學生活動中心三樓

接受全校學生同步報名，擂臺賽周周演，每周產生一名周冠軍，共進行三周比賽，入圍者最終進入決賽，角逐總冠軍。根據各專業(yè)性質將職商挑戰(zhàn)分為打字輸入、計算機基本操作、英語讀寫能力、速記等幾個不同的項目。根據報名情況決定是否進行初賽或其他方式的篩選。決賽時，宣布比賽規(guī)則和評分標準，每個項目分別進行，并請各專業(yè)的教師作為評委，評選出每個項目的一、二、三等獎獲得者，進行點評。

本策劃書最終解釋權屬于九江學院社團聯合會大學生就業(yè)指導協(xié)會

大學生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學生商戰(zhàn)比賽篇四

堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則，注重思想性，實現校園文化與思想教育相結合；注重內容新穎健康、格調文明高雅、形式豐富多彩，實現文化娛樂與學生成才相結合；注重文化含量，實現校園文化與教學活動相結合。

1、問卷抽樣調查、非標準化訪談相結合時間：

1）3月13日—3月15日：抽樣調查問卷發(fā)放到回收。

2）3月13日開始：非標準化訪談。

3）3月13日—3月15日：統(tǒng)計分析及調研報告完成。

2、地點：九江學院主校區(qū)三食堂廣場、潯東、廬峰、南湖校區(qū)（同步進行）

3、參與對象：（1）學院各年級各專業(yè)學生（2）學校有關部門領導和各學院有關教師

4、內容和流程：抽樣調查問卷分兩種，即打印版和電子版；非標準化訪談調查設計定性化、開放型問題。

學生的調研內容主要為我校學生對職業(yè)規(guī)劃設計的了解關心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對學校或社會在這方面提供指導幫助的期望等等。教師的調研主要內容為：評價我校學生自身職業(yè)規(guī)劃設計的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設計的聯系程度以及這方面工作的`開展情況，今后工作的展望等。最終數據分析調研報告將通過網絡和文稿的形式公布，配合活動月的主題展示各方面工作活動的成果，并為其他研討會、座談會提供參考。