無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學(xué)生商戰(zhàn)比賽篇一
據(jù)統(tǒng)計(jì),xx年將有720萬應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前,人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才,近90%都是既有學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人,而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們,需要積極適應(yīng)這種新變化,在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),改變思想觀念,化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高自身素質(zhì)。
通過舉辦講座,是同學(xué)們更加了解作為新世紀(jì)的青年大學(xué)生需要具備的各種能力,在未來就業(yè)擇業(yè)時(shí)擁有良好的思維判斷能力,在面對(duì)困境時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)!
1、技能講座時(shí)間:3月12日(周五)18:30
2、地點(diǎn):商學(xué)院報(bào)告廳
3、特邀嘉賓:商學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
4、參與對(duì)象:各學(xué)院團(tuán)委及社員、各學(xué)院學(xué)生代表共計(jì)200人
5、內(nèi)容和流程:
a由組委會(huì)介紹整個(gè)職商挑戰(zhàn)大賽大致內(nèi)容,ppt演示;
b講座開始,由邀請(qǐng)老師宣講;
c安排現(xiàn)場(chǎng)采訪環(huán)節(jié),觀眾和嘉賓提問,由邀請(qǐng)老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯;
領(lǐng)導(dǎo)宣布大賽開幕,簡(jiǎn)單介紹我校在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)思想和工作內(nèi)容,并對(duì)我校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)提出發(fā)展目標(biāo)和建議。
大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學(xué)生商戰(zhàn)比賽篇二
從xx年起,我國高校連續(xù)擴(kuò)大招生規(guī)模,畢業(yè)生數(shù)量逐年跳躍式增長(zhǎng),而社會(huì)上的人才需求增長(zhǎng)則是緩慢或與往年持平。有專家預(yù)計(jì),xx年將有720萬應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)后參加工作。目前,人才市場(chǎng)上被企業(yè)一致看好的搶手人才,近90%都是既有學(xué)歷又有工作經(jīng)驗(yàn)的人,而剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn),而出現(xiàn)令人尷尬的"疲軟"狀態(tài)。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的大學(xué)生們,需要積極適應(yīng)這種新變化,在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí),改變思想觀念,化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”,不斷豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),全面提高自身素質(zhì)。
通過理論與實(shí)踐相結(jié)合,展現(xiàn)同學(xué)的才華與能力,從容面對(duì)日趨激烈的就業(yè)壓力,規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,獲得一份自己喜愛的工作,創(chuàng)造自己的社會(huì)價(jià)值?;顒?dòng)的可行性分析:大學(xué)生是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者,也是企業(yè)發(fā)展的主力軍,通過職業(yè)規(guī)劃系列活動(dòng),發(fā)掘大學(xué)生自生的潛力,激發(fā)其自主擇業(yè)的信念,提高競(jìng)爭(zhēng)力和綜合素質(zhì)。
舉辦時(shí)間:3月12日—xx月31日
舉辦地點(diǎn):九江學(xué)院主校區(qū)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)
參加對(duì)象:九江學(xué)院在讀學(xué)生
主辦單位:九江學(xué)院校團(tuán)委
策劃承辦單位:九江學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
1、學(xué)生方面
a、職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是對(duì)自己一生的規(guī)劃,對(duì)自己過去現(xiàn)在和未來的整理。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個(gè)職業(yè),怎樣從事某個(gè)職業(yè),更重要的是我們對(duì)以后的人生作出了選擇;
b、我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線,跑道,這也許是因?yàn)槲覀儾幌牖杌杪德担瑳]頭沒腦的過完這一生,我們想走的得更明確,所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個(gè)捷徑,這就是我們今后生活的目標(biāo),今后為之奮斗的目標(biāo)。。;
c、為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時(shí)也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
2、學(xué)校方面
a、體現(xiàn)學(xué)院以“競(jìng)知向?qū)W,厚德篤行”為中心的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)高品位的校園文化;
b、擴(kuò)大我院影響力,對(duì)外塑造我院新形象;
c、就業(yè)率是一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的一個(gè)方面,該賽事能促進(jìn)學(xué)生自身職業(yè)生涯規(guī)劃的能力,為將來畢業(yè)找工作奠定基礎(chǔ),這就為我校畢業(yè)生的就業(yè)率提供了一定的保障。
3、企業(yè)方面
a、通過此次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經(jīng)驗(yàn),在學(xué)生中擴(kuò)大企業(yè)知名度,樹立良好的形象,讓學(xué)生們知道本公司的人才要求。
b、可以提前進(jìn)入人才市場(chǎng),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才,進(jìn)行人才儲(chǔ)備。
c、可以讓企業(yè)更好地了解我院教育狀況,有針對(duì)的開展人力資源工作,為本公司尋找契機(jī)。
大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽日程表
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之一(九江學(xué)院首屆大學(xué)生職商挑戰(zhàn)大賽講座):
3月12日(周五)18:30
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之二(職業(yè)規(guī)劃調(diào)研暨活動(dòng)報(bào)名):
3月13日——3月16日抽樣調(diào)查問卷發(fā)放、回收,報(bào)名開始
3月16日非標(biāo)準(zhǔn)化抽樣訪談
3月13日——3月16日統(tǒng)計(jì)分析級(jí)及調(diào)研報(bào)告完成,報(bào)名結(jié)束
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之三(職商挑戰(zhàn)大賽初賽):
3月13日——3月15日大賽報(bào)名職業(yè)生涯設(shè)計(jì)階段
3月13日——3月18日職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書征稿階段
3月18日復(fù)賽評(píng)選階段
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之四(職商挑戰(zhàn)復(fù)賽:擂臺(tái)賽)
3月18日——3月23日擂臺(tái)賽培訓(xùn)(抽簽分組)
3月24日第一場(chǎng)比賽
3月25日第二場(chǎng)比賽
3月26日第三場(chǎng)比賽
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之五(職商挑戰(zhàn)大賽:決賽)
4月2日決賽(周五)17:00
職商挑戰(zhàn)大賽系列活動(dòng)之七(職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)研討講座)
4月3日(周六)19:00
閉幕式暨職商挑戰(zhàn)大賽頒獎(jiǎng)典禮:
4月4日(周日)18:00
注:時(shí)間如有變動(dòng)按當(dāng)時(shí)海報(bào)為準(zhǔn)
大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學(xué)生商戰(zhàn)比賽篇三
現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來越高,讓大學(xué)生意識(shí)到了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的重要性。而事實(shí)上,部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)了解不多,意識(shí)不強(qiáng)。希望通過本次活動(dòng),能讓同學(xué)們熟悉如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì),做自己人生的總設(shè)計(jì)師。
九江學(xué)院在校學(xué)生
擂臺(tái)賽培訓(xùn)(抽簽分組):3月25日
3月26日--3月27日
主校區(qū)學(xué)生活動(dòng)中心三樓
接受全校學(xué)生同步報(bào)名,擂臺(tái)賽周周演,每周產(chǎn)生一名周冠軍,共進(jìn)行三周比賽,入圍者最終進(jìn)入決賽,角逐總冠軍。根據(jù)各專業(yè)性質(zhì)將職商挑戰(zhàn)分為打字輸入、計(jì)算機(jī)基本操作、英語讀寫能力、速記等幾個(gè)不同的項(xiàng)目。根據(jù)報(bào)名情況決定是否進(jìn)行初賽或其他方式的篩選。決賽時(shí),宣布比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)項(xiàng)目分別進(jìn)行,并請(qǐng)各專業(yè)的教師作為評(píng)委,評(píng)選出每個(gè)項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)獲得者,進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
本策劃書最終解釋權(quán)屬于九江學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)
大學(xué)生商業(yè)挑戰(zhàn)賽 大學(xué)生商戰(zhàn)比賽篇四
堅(jiān)持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,注重思想性,實(shí)現(xiàn)校園文化與思想教育相結(jié)合;注重內(nèi)容新穎健康、格調(diào)文明高雅、形式豐富多彩,實(shí)現(xiàn)文化娛樂與學(xué)生成才相結(jié)合;注重文化含量,實(shí)現(xiàn)校園文化與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。
1、問卷抽樣調(diào)查、非標(biāo)準(zhǔn)化訪談相結(jié)合時(shí)間:
1)3月13日—3月15日:抽樣調(diào)查問卷發(fā)放到回收。
2)3月13日開始:非標(biāo)準(zhǔn)化訪談。
3)3月13日—3月15日:統(tǒng)計(jì)分析及調(diào)研報(bào)告完成。
2、地點(diǎn):九江學(xué)院主校區(qū)三食堂廣場(chǎng)、潯東、廬峰、南湖校區(qū)(同步進(jìn)行)
3、參與對(duì)象:(1)學(xué)院各年級(jí)各專業(yè)學(xué)生(2)學(xué)校有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院有關(guān)教師
4、內(nèi)容和流程:抽樣調(diào)查問卷分兩種,即打印版和電子版;非標(biāo)準(zhǔn)化訪談?wù){(diào)查設(shè)計(jì)定性化、開放型問題。
學(xué)生的調(diào)研內(nèi)容主要為我校學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的了解關(guān)心程度、自身的發(fā)展規(guī)劃情況和對(duì)學(xué)?;蛏鐣?huì)在這方面提供指導(dǎo)幫助的期望等等。教師的調(diào)研主要內(nèi)容為:評(píng)價(jià)我校學(xué)生自身職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的情況、自身工作和職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的聯(lián)系程度以及這方面工作的`開展情況,今后工作的展望等。最終數(shù)據(jù)分析調(diào)研報(bào)告將通過網(wǎng)絡(luò)和文稿的形式公布,配合活動(dòng)月的主題展示各方面工作活動(dòng)的成果,并為其他研討會(huì)、座談會(huì)提供參考。