在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師工作季度總結(jié)報告 教師季度工作總結(jié)簡短篇一

一、班級基本情況

本次課程設(shè)計針對的是電子商務(wù)1401--1404班的學生，共計195人。《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計是建立在數(shù)碼圖片編輯、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣等專業(yè)課程教學基礎(chǔ)上的。學生對電子商務(wù)所需具備的基本技能已經(jīng)有所掌握，這對進行《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計有很大的幫助。為更好的開展課程設(shè)計教學活動，兩位老師分工如下：x老師指導電子商務(wù)1403和1404班;x老師指導電子商務(wù)1402班。

二、教學設(shè)計

《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計不僅使學生能夠根據(jù)web網(wǎng)站應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計原理完成對企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站的需求分析及規(guī)劃與設(shè)計;能夠使用html語言、css語言和asp語言完成對商務(wù)網(wǎng)站的前臺開發(fā)，包括網(wǎng)頁制作與腳本編寫等;能夠使用面向?qū)ο蟮臏y試方法實現(xiàn)對電子商務(wù)網(wǎng)站的網(wǎng)頁測試與功能驗證;能夠使用leapftp將企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站發(fā)布到iis服務(wù)器上，并進行遠程定期備份與更新。還使學生能夠在“中小型”企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站仿真項目的實踐開發(fā)過程中主動去接觸和學習網(wǎng)站開發(fā)的新知識、新技術(shù)，樹立起主動學習、積極探索與大膽創(chuàng)新的工作態(tài)度，使學生對電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)流程有一個全面的認識和掌握，提高學生在今后參與開發(fā)“中小型”實際電子商務(wù)網(wǎng)站項目和探索未知領(lǐng)域的能力與自信心。

因此我們采用了以下方法與手段進行教學管理。一是依托目前電子商務(wù)常用軟件平臺如：dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具進行商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計與制作，同時還依托了搜狐快站平臺，要求學生完成手機端app網(wǎng)站的建設(shè)。要求學生在真實的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下創(chuàng)建真實的店鋪，每一個班級按3-4人進行分組，組成項目企業(yè)團隊，并設(shè)立組長，分組可自由組合，通過小組形式的集體研究活動，形成協(xié)作小組，要求學生以共同的興趣愛好自由組成實訓小組，共同制定實訓目的、實訓環(huán)境、實訓記錄、結(jié)果處理，共同研究并總結(jié)成果。在此過程中，教師扮演的是建議者、傾聽者和協(xié)調(diào)者的角色。分組的作用是為了學生討論方便，教師組織不同小組利用機會進行交流，從而使學生學習的面更廣了，在小組學習中也培養(yǎng)了協(xié)作學習能力。

三、取得效果

按照學校和系部教學的的安排，為期兩周的《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計已經(jīng)如期完成，并在課程設(shè)計的最后一天，所有學生以組為單位提交了課程設(shè)計報告，同時舉行了課程設(shè)計答辯工作。我專業(yè)的所有教師參與了本次答辯。本次課程設(shè)計讓學生的實際操作能力切實得到了提高：

1、學生在了解數(shù)碼圖片編輯、商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營銷推廣理論基礎(chǔ)之上，通過真實場景下的網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用認識了電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計的基本要求。

2、學生進一步熟悉了商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的業(yè)務(wù)操作流程，學會基本操作。通過這兩周的實踐學習，使每一個學生都能夠在消費者調(diào)研的基礎(chǔ)上獨立完成網(wǎng)站建設(shè)和app網(wǎng)站開發(fā)的實訓環(huán)節(jié)，對電子商務(wù)網(wǎng)站的發(fā)展趨勢有一定的了解，知道了電子商務(wù)網(wǎng)站的組成要素，明白了電子商務(wù)網(wǎng)站的類型以及不同類型的商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計過程中的不同重點。掌握網(wǎng)站設(shè)計與建設(shè)的基本流程。把握交易類電子商務(wù)網(wǎng)站模式、資訊類電子商務(wù)網(wǎng)站模式的運營方式和交易過程。

3、實戰(zhàn)教學教師以dreamweaver、flash、fireworks、photoshop等工具為教學載體，學生也組建了網(wǎng)站的開發(fā)團隊，開展實戰(zhàn)性的教與學。在課程的教學過程中還實現(xiàn)了的師生之間的“傳、幫、帶”，從而總整體上提高了學生電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力。學習創(chuàng)業(yè)兩結(jié)合設(shè)計了《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》項目，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)業(yè)能力。 通過《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計實訓，使學生通過參加小組團隊的開發(fā)認識和了解軟件項目管理、團隊合作、文檔編寫、口頭與書面表達的重要性。在開發(fā)過程中，培養(yǎng)學生團隊合作與溝通交流的能力，培養(yǎng)學生查閱技術(shù)文檔資料和分析事務(wù)日志文檔的能力，培養(yǎng)學生實事求是、認真嚴謹、細致求精和守信負責的工作作風與職業(yè)素養(yǎng)。使學生的實際動手操作能力真正得到了提高，在整個網(wǎng)店創(chuàng)建實訓過程中在教師的講解、指導下讓學生掌握有關(guān)模塊的程序流程、工作原理和相關(guān)模塊的具體操作。學生在電子商務(wù)真實的環(huán)境下進行操作，切身體會電子商務(wù)，熟悉電子商務(wù)各項活動的流程，掌握電子商務(wù)的各種操作技能，加深對電子商務(wù)的感性認識。

在教學過程中以“實訓”為主線，對于動手型的課程以操作能力訓練為主，在訓練操作能力的同時學習相關(guān)知識，充分體現(xiàn)知識夠用的原則。實訓教學過程中采用分組的方式可以使小組成員通過合作學習和研究，取長補短，同時培養(yǎng)合作精神與合作能力。在現(xiàn)代社會分工細化，面臨的問題越來越復雜，培養(yǎng)學生的合作意識與能力更體現(xiàn)了時代和社會要求。

總之，《商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與應(yīng)用》課程設(shè)計實訓有利于激發(fā)學生形成認知活動的主觀能動性，有助于提高學生知識遷移、結(jié)合實踐活動的有效性，有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣及創(chuàng)新能力，有利于促進學生對整個電子商務(wù)學科體系全面而又深入的理解。通過實訓，學生既可以把所學專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為實際運用，養(yǎng)成一定的職業(yè)技能技巧，還能使學生在模擬操作過程中逐步適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，鍛煉職業(yè)能力，為將來走向社會、走向成功打下良好的基礎(chǔ)。

教師工作季度總結(jié)報告 教師季度工作總結(jié)簡短篇二

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德規(guī)范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下三點：

一、思想上，做到積極上進。

我不斷加強政治理論學習，不斷學習教育理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先士卒，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、教育教學上，嚴謹治教

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、分配工作上，服從安排，積極主動

在每周正常上課的情況下，要安排好自己的其他工作，的確有時感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，各位老師的幫助下有條不紊地開展著。少先隊工作做到思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時進行總結(jié)。這學期為了扎實地推進少先隊工作，我盡量抽出時間，上報活動信息。

本學期擔任班主任，首先進行干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶點的作用我稱他們是班主任的左右手。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。其次以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作，訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、路隊常規(guī)等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要。素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。學校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師工作季度總結(jié)報告 教師季度工作總結(jié)簡短篇三

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作，班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟相對寬裕，孩子在家庭中地位獨一無二，若教育不得法容易出現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù)。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié)匯報，及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流，為更好的做好長小班級管理工作而努力。下面就我們學校對班主任培訓工作情況做簡要匯報。

一、 領(lǐng)導重視，認真組織。

1、學校堅持讓班主任老師除了學校組織的統(tǒng)一學習外，自己加強學習，加強反思，加強合作，加強交流，讓一個人的經(jīng)驗變成更多人的財富。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)驗交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導、家長和社會的一直好評。

2、班主任的工作是瑣碎而又勞累的，特別對于低年級的班主任更是如此，學校領(lǐng)導在嚴格要求班主任老師的同時，對班主任待遇也給予了適當?shù)奶岣?，這樣也能夠有效的調(diào)動班主任學習工作的積極性，為更好的做好班級工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

二、制定方案，及時培訓

為了切實做好這項工作，我們特按照區(qū)進修校要求制定了培訓方案，選擇并確定了系列培訓內(nèi)容或主題，對于確定的主題，除了規(guī)定的這些以外，根據(jù)教學的實際及時機，我們還會隨機向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗，讓老師們學有所依，做有所靠，在學習的基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和能力。

1、確定對象，嚴格要求

對于中小學教育工作者來說，每一個人都應(yīng)該具有班級管理的能力，每一個人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個都能做班主任，并且都能做好班主任，我校由于教師職數(shù)較少，幾乎所有的老師都擔負著對班級的管理任務(wù)，我們給每個班級配備了一個正班主任，一個副班主任，他們對班級管理工作是同等的重要，班級工作的好壞，跟他們有著不可分割的關(guān)系，所以我們確定對班主任培訓工作的對象就是長小所有的老師，重點要求的是所有的班主任老師必須按時準時參加。這些班主任老師都能很認真的參加每一次培訓活動，并且取得了很好的效果。

2、精選內(nèi)容，講求實效。

我們選取的培訓和學習內(nèi)容有以下幾個方面：

(1)關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。

(2)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。本期由魏校長組織學習了《做個好老師》，學習了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，指導班主任進行實踐。

(3)關(guān)于調(diào)動學生的學習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長的支持與配合方面的理論或案例

(4)提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

三、培訓方式，靈活多變。

1、采用德育理論學習與德育實踐相結(jié)合，集中學習與分散實踐活動相結(jié)合的形式。

2、規(guī)定時間，保障實施。

我們按月來要求，爭取每個月保證一課時，一個學年9課時左右。認真考核，納入評估。

老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對每一個老師進行考核。老師們所取得的成績一律納入學期末的個人量化評估中去，

3、培訓踏實，效果顯著。

由于我們學校很注重老師們的學習和總結(jié)交流，所以我們的班級管理水平一直很高，很多班主任老師有自己的思想，他們對班級管理簡直可以算是個“小專家”了，我們不封閉自己的思想和做法，在交流中也使得我們很多班主任有了學習的目標和榜樣，從而更好的推動整個班級管理水平，這樣逐步形成了一個良性循環(huán)，我們的班級工作也會越做越好，學校的管理也會越來越規(guī)范，爭取做出自己的特色。

以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。有不當?shù)牡胤?，還請領(lǐng)導給予批評和指正。